第一篇：教务处安全管理制度
教务处安全管理制度
（一）教室安全管理制度
1.教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。
2.门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。
3.教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。
4.学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）
5.学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。
6.学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。
7.教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。
8.不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。
（二）实验室安全管理制度
1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
（三）实验室危险品安全管理制度
1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。
2、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制
3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。
4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。
5、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。
（四）网络中心安全管理制度
1、计算机机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。
２、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。
3、任何部门或个人，不得利用联网计算机从事危害学校网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。
4、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。
5、禁止利用校园网制作、复制、查阅和传播违反国家法律法规、不利国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。
6、网管中心的服务器、工作站未经主管部门领导同意，不得借用到校外。
7、主干服务系统发生案件，必须及时报告学校保卫处或公安机关查处。
8、严禁火种进入室内，人离关窗锁门。
（五）多媒体教室安全管理制度
1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，2、多媒体教室原则上只能开展教学活动，不能在教室内举办晚会、游戏等活动。任何单位、个人不得借用教室进行非法活动或任何盈利性的活动。除正常上课外，其它时间使用多媒体教室的必须有教务处的批条。
3.专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。
4、使用计算机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。
5、多媒体教室计算机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，使用设备需按照正常顺序依次打开相关的使用设备。未经管理人员同意不能随意安装、更改、删除程序。使用结束后要关好计算机及外接设备并切断一切电源。学生应服从老师或辅导人员的指挥。
6、多媒体教室内的设备要做到定期检查、保养和杀毒，确保设备安全和正常使用。
7.管理员要经常检查电源线布线是否规范，是否有老化、破损的地方。空调是否有漏水，电源插座处及电源开关处有明显标志且周围不得堆放物品，尤其易燃易爆物品，要放置灭火器。
8、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。
（六）教师办公计算机安全管理制度
1、各办公室教教师用计算机为本人使用，未经管理人员许可，其他人员不得擅自动用。
２、任何教师不准在教学、办公时间上玩游戏、聊天和登录黄色网站。
３、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。
４、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。
５、办公室内不准吸烟，更不得使用明火。操作人员用完计算机注意及时切断电源。
（七）资料（印刷）室安全管理制度
1、资料室是教务处保存档案、资料使用的场所，工作人员应特别做好安全工作。
2、资料室是机密场所，非教师未经批
第二篇：教务处管理制度
教务处管理制度
学籍档案管理制度
一、贯彻落实《中华人民共和国教育法》,严格执行《深圳市学籍管理暂行办法》和《龙岗区学籍管理暂行办法》的规定,认真做好学籍管理工作。
二、学校设立专门的学籍资料管理人员和学籍资料电脑管理员,负责处理学籍资料的整理、归类和输入电脑,进行数据管理。
三、学校设立一个独立的学籍资料档案室,该档案室是贮存各种学籍资料文件、各年级学生学籍档案的重要场所,任何人未经教务处领导或学籍资料管理员允许,不得翻阅各种文件和资料,以确保文件和资料的保密性。
四、所有学籍管理文件、资料的入档、保管、借出由管理人员负责,每学期必须进行一次全面清查、整理,以确保文件资料的系统、完整.五、各种学籍管理文件、资料和学生档案资料原则不外借阅；需要借阅的文件、资料,应由主管领导批准后,办理借阅手续并按时归还。
六、各类学籍管理文件、资料应按类合理放置,做到规范、整齐、易查找。如有丢失,应及时报告,并补回。
七、切实做好防火、防盗、防水、防蛀等安全工作。
八、做好重要文件的保密工作。
学生学籍管理暂行办法
根据《中华人民共和国教育法》、《广东省普通高中学生学籍管理暂行办法》，为加强我校学籍管理工作，规范学籍管理，特制定坪山高级中学学籍管理暂行办法。
一、学籍
（一）、高中一年级新生经入学考试，审查合格被录取后，按规定时间到学校办理注册手续，即准许入校学习，取得学籍，学校发给学生证。
（二）、新生被录取后，未经学校批准，不按学校规定期限到学校办理注册者，不保留入学资格。如因病或特殊情况，经医院或有关单位证明，学校批准，可以保留入学资格一年，保留入学资格期间，没有学籍。
新生入学后，经学校复查后发现有弄虚作假的，不符合招生条件者，视情节严重程度，给予教育或取消学籍。
学生在甲地学校参加入学考试录取后，因家长调至乙地，学生必须随行，征得乙地学校同意和上级主管教育行政审批后，可将该生的录取证明和成绩等介绍到乙地学校入学。
（三）、学生因家庭迁移，或有其它正当理由，确需转学时，可凭户口迁移证和有关证明，向学校申请转学。
凡转学的学生，由本人持我校发给的转学证明，直接与拟转入学校联系，取得转入学校同意并经转学考试合格后，方可办理转学手续。转出学生的档案和学籍表，由本校转给转入学校或经密封后交由学生本人带到转入学校。
转学一般应在寒暑假期间办理。学生转学以学校性质、等级相同、年级相衔接为原则。转学均限于高一年级下学期和高二年级，高一年级上学期、高三年级不办理转学。
复员、退伍军队干部的子女要求转学到家长工作地区时，应按上述规定办理。华侨、港澳台学生如提出转学要求，学校及学生本人应与转入学校联系，并按上述规定办理。
（四）、学生在校期间，因病或特殊情况，必须离校一段时间者，由本人持有关证明向学校提出申请，经班主任签署意见，教务处审查，主管校长批准后，教务处发给休学证书。
学生休学以一年为限，到期不能复学者，应申请延期，经过学校审查批准后，可再休学一年。休学超过两年者，应予退学。学生休学期间，学校保留学籍，不保留助学金及其他待遇。
学生休学期满，应持休学证书和有关医院或单位证明，于新学年开学前向学校申请复学，由学校教务处编入相衔接的年级学习。休学期满，不按时到学校复学者，作自动退学处理。
（五）、学生因患严重疾病或家庭发生重大变故等情况，不能在校继续学习者，可申请退学。学生申请退学，经校长批准后，发给肄业证书，并报市、区教育部门备查。
（六）、具有学籍的学生，按国家规定修业期满，毕业考试各科成绩合格，德育考核合格，并且体育达到合格标准者，准予毕业，发给毕业证书。德育考核不合格，毕业考只要有一科成绩不合格且经补考后仍不合格者，发给肄业证书。
（七）、教务处应按国家规定，建立高中学生档案。从高一年级开始，对学生德育、学业、体育考试考核结果，按要求逐学期和学年进行登记。
学生档案由教务处管理。学生毕业后，根据需要，档案可转给就读的高一级学校，或转给学生就业的单位，也可学校保存，以被查阅。
（八）、学籍表、学生档案、学生证、转学证、休学证、肄业证、毕业证全省统一格式，由学校填发。毕业证书由省教育厅印制，市级教育行政部门验印，学校颁发。
二．考勤
（一）、学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、因事不能到校上课者，应请假或事后补假。未经请假或请假未被批准而不上课者，作旷课处理。在上课后才进课室（或现场）者，做迟到处理。在下课前擅自离开课室（或现场）者，作早退处理。
（二）、每班应设立点名册，每节课（包括上课和课程表安排的自习课、劳动课等）均应由任课老师（或值日生）点名登记。学生考勤情况每周公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将出勤情况登记入学生手册、学籍表和学生档案。
（三）、学生请病假、事假，须有家长或医生证明，请假三天以内的，由班主任审批；请假一周以内的，由班主任提出意见，教务处审批；请假一周以上的，由班主任和教务处提出意见，主管校长审批。请假批准后，应将请假条交教务处备案。
学生因有急事或生病来不及请假者，应在回校后两天内持证明办理补假手续。
（四）、慢性病不能坚持学习的学生，可凭医院证明申请休学一年。休学期满后学校办理复学手续，经医院证明病未痊愈不宜复学者，可以继续休学一年。
请事假超过一个学期总课时数的三分之一者，应予休学。
（五）、无故旷课一学期累计超过60节课者，给予警告处分；旷课累计超过100节者，给予记过处分；旷课累计超过150节者，作自动退学处理，并正式通知家长。自动退学的学生，从处分之日起，取消学籍。
三、成绩考核
（一）、成绩考核应以各科教学大纲的基本要求为为依据。尚未有教学大纲的学科，以教科书为依据，着重考核学生对基础知识的理解、记忆、运用和基本能力。
（二）、成绩考核分学期考试、学年考试、毕业考试。
当年尚未进行毕业考试的科目，由学校组织进行学期、学年考试。学期考试只考本学期所教内容。学年考试考一学年所教的主要内容，重点放在第二学期所教的内容。
毕业考试采取考试和考查两种方式。考试科目为语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物、历史、地理九科。考查科目为劳动技术课和物理、化学、生物的实验操作。体育课由学校依据教学大纲规定的内容，按照《广东省中学生体育课考核暂行办法》进行考试。考试和考查一律在本学科教学结束后进行，学完一门考一门。高一毕业考试考地理，高二考物理、化学、生物、历史四门，高三考政治、语文、数学、外语四门。毕业考试科目由本校统一命题、统一考试时间（与深圳市教育局安排考试时间一致）、统一制卷、统一评卷、统计和报告成绩。考查项目由本校统一命题，自行组织实施。无论考试或考查项目的成绩，都要上报区、市教育部门备查。1.学期、学年考试成绩采用百分制或一百五十分制，60（或90）分为及格，100（或150）分为满分。毕业考试成绩采用百分制，报告成绩采取等级制，分为优秀、良好、及格、不及格四等；补考采取合格、不合格两等。考查只分合格、不合格两等。
2.因病不能参加学期或学年考试的学生，可持医院证明提出申请，经班主任、教务处批准，根据情况准予免试一部分或全部学科，或准予参加下学期的补考。免试学科的学期或学年成绩，可根据学生的平时成绩评定。
3.学期、学年考试成绩记入学籍表、学生档案，不合格学科均应由学校进行补考。补考后随班升级。
4.毕业考试成绩不合格者，均应补考。毕业考试成绩不合格的学生，允许利用选修课时补修不合格的学科。补课后，参加下一该学科的毕业考试。考查项目补考，由学校组织，当年进行。
5.毕业考试各科成绩合格，思想品德、体育均合格的学生准予毕业，发给毕业证书。毕业考试经补考后仍不合格或毕业年级某学科有缺考者，不能留级重读，只发给肄业证书。
领取肄业证书者，在两年内可回本校申请毕业考试科目补考，补考合格后，可换发毕业证书。
6.选修课结业后，学校要对学生进行考核，成绩记入学籍表、学生档案。
四．奖惩
（一）、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，政治思想品德好、学习好、身体好，符合三好学生条件的学生，由学校或有关部门授予三好学生称号；某一方面成绩显著者，应给予相应的表扬奖励。
（二）、三好学生每学年评一次，学年结束时，由学校正式授予“三好学生”称号，颁给奖状，以资鼓励。三好学生的材料，存入学生档案。
（三）、对违纪、违法而又屡教不改的学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给予警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。
给学生勒令退学或开除学籍处分，须经区、市教育部门审批。
对学生的奖惩决定后及时通知家长。对勒令退学和开除学籍的学生，应同时通知学生所在街道或乡村。
（四）、对受处分的学生，应本着惩前毖后、治病救人的精神，不要歧视，可继续进行教育。一个学期后确有悔改表现的，经过学校讨论和批准，可以撤销处分（开除学籍除外）。
学生学籍管理条例
第一章 总 则
第一条 根据（中华人民共和国教育法）和（广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定）、（广东省普通高中学生、学籍管理暂行办法）等有关文件精神，结合本校实际，特制订本条例
第二章 入学注册
第二条 新生应持录取通知书和学校规定的有效证件，按期到校办理人学手续，未经请假或请假逾期报到者，以旷课论。超过一个月不办理人学手续者，作自动放弃学籍处理。
第三条 在校学生每学期开学应准时办理缴费、注册手续。
第三章 成绩考核
第四条 各科的考试或考查应根据（课程标准》规定，采取笔试（开卷、闭卷）、口试、听力测试、实验、实际操作等形式。考试要注重调动学生学习的积极性和主动性，重视形成性评价、重视相对评价、绝对评价和个体内差异评价。
第五条 成绩考核分学期考试，学年考试，毕业考试。
第六条 学生学业成绩，须有学期总评成绩和学年总评成绩。学年总评成绩按两个学期总评成绩综合评定。学期总评成绩以平时成绩、期中检测和期末考试成绩评定。体育、美术、音乐研究性学习等学科可根据平时考查和考试成绩评定。成绩评定可采用百分制记分，60分为合格，100分为满分。
第七条 学生学年总评成绩不及格的学科准予补考，补考后的各科成绩，注明补考。因特殊情况经准假后缺考的学生，其补考成绩，可按实际考试成绩评定。
第八条 初中毕业考试由学校操作进行。
第九条 高中毕业考试，由市统一考试、统一改卷的科目有：语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理九科。体育课由学校操作考试。考查项目为劳动技术课和物理、化学、生物实验操作，由市统一命题，学校组织实施。毕业考成绩不合格者，均应补考，补考由学校按市要求实施。
第十条 学生思想品德评定，每学期评定一次。学生毕业须进行毕业鉴定的结论要与学生本人见面。
第四章 毕业 结业 肄业
第十一条 学生修业期满，各科考试成绩及格，德育、体育、劳动技能符合毕业要求者，准予毕业并发给毕业证书。
第十二条 学生修业期满，有下列情况之一者，准予结业并发给结业证书。
（一）、初中规定课程考试成绩有不合格，经补考后仍有半数以上学利不合格者。
（二）、体育总评成绩不及格者。
（三）、学生有下列情况之一者，予以肄业，发给肄业证书。
1、初中未修完全部课程，但修业年限已满九年者。
2、高中德育考核不合格，毕业考试成绩不合格经补考后仍有不合格者，发给肄业证书。领取肄业证书者。可在两年内回原校申请毕业考补考，补考合格可换发毕业证书。因为原因同意退学的，读了一个学期以上的可以发肄业证书。
第五章 休学 复学
第十三条 学生有下列情况之一者，应予休学。
（一）、因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者。
（二）、根据考勤，一学期请假缺课超过总学时三分之一者。
（三）、因特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。
第十四条 学生休学一般以一年为期（因病经学校批准，可连休学两年），累计不得超过两年。
第十五条 学生休学期间保留学籍，休学期满仍不能复学的，应在休学期前半半个月输继续休学手续，经学校批准可以继续休学。
第十六条 学生休学期满需要复学者，应在休学期满前半个月，提出复学申请，经学校批准，报区教育行政主管部门备案，即可复学。休学期满，不按时到校复学者，作自动退学处理。
第十六条 学生因病要学期间申请提前复学，须有区级以上医院证明，并经学校批准，报区教育行政主管部门备案，即可提前复学。
第十八条 要求复学的学生，学校可进行行政审查。休学期间，如有严重违法乱纪行为者，可取消其复学资格。
第六章 退 学
第十九条 在校学生有下列情况之一者，经家长书面申请，学校审核同意，报区教育行政部门批准，可以退学，由学校发给肄业证明。
（一）、长期患慢性疾病，休学两年以上，仍不能正常学习者。
（二）、在学习期间因意外伤害性事故导致严重的智力缺陷或生活不能自理者。
（三）、因患不能治愈的重病而丧失学习能力者。
上述情况均须有区、县级以上医院证明。
（四）、出国定居者（须凭学生本人护照复印件、户口簿复印件）。
（五）、因特殊原因需第二次休学者。
（六）、应该休学而不休学者。
第二十条 学生有下列情况之一者，经学校报道请区教育行政部门批准，可按勒令退学或自动退学处理。
（一）、高中阶段违纪违法而又屡教不改的学生，勒令退学。
（二）、高中阶段休学期满，经学校与家长联系仍未复学或不按期办理继续休学手续者（自动退学）。
第七章 奖励 处分
第二十一条 奖励可采取当众表扬、通报表扬、发给奖状（章）、授予荣誉称号等形式。
第二十二条 对犯错误的学生应加强教育，处分必须慎重，手续要严格，处分可分警告、严格警告、记过、留校察看和开除学籍。（义务教育阶段学校不得劝退和开除学生）
考场规则
一、考生不得携带任何书籍、报纸、笔记本、纸张、计算器、计算尺、传呼机、手提电话、文曲星、电脑词典等电子学习工具，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。
二、考生在考前15分钟进入试室，对号入座。
三、迟到30分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。
四、考试过程中不允许上洗手间。
五、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝（黑）色钢笔、签字笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题须书写在试卷指定位置。
六、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺页等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。
七、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填（涂）写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。
八、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、暗示等任何其它违反考场规则的行为。
九、考试结束铃声一响，考生应立即停止答卷，并将试卷反扣在桌面上，双手放在桌面下，待老师收齐试卷、答题卡后方可离开试室。
十、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩等处分。
试卷保密制度
为了做好考试的保密工作，确保考试的公平、公正，特制定考试保密制度:
一、命题人员不得将试题及标准答案向其他人泄漏。
二、油印人员印刷试卷时不得有其他人在场，必须关门印刷。印刷好的试卷要及时锁好。油印剩余的蜡纸和废卷须当场销毁。
三、分卷人员在保密室分卷，分卷后的余卷和废卷由教务处处理，不得将试卷带出保密室。
四、存放在保密室的考试试卷及标准答案必须锁好柜门、反锁安全门。
五、各备课组评卷时必须保管好试卷，不得丢失，不得随意拆封。
六、考试保密工作事关重大，实行责任追踪制。
监考员守则
一、监考员在每科开考前20分钟到考务办公室签到并领取试卷，核对科目无误后签收。
二、考前15分钟组织学生进入试室，并要求学生把相关的书籍资料全部放在试室外指定位置。提醒学生上洗手间。组织学生学习《坪山高级中学考场规则》。逐一分发草稿纸、答题卡及试卷，指导学生正确填涂姓名、班级、考号，并在黑板上写明考试科目、考试时间、试卷页数。
三、监考员在试室内不准从事与监考无关的事情如：吸烟、阅读书报、玩游戏、看题、做题、阅卷、备课和闭目养神等。
四、监考员不准将手机、MP3等带入试室。
五、监考员要认真组织好考试，严格监考，杜绝和防范考生各种形式的作弊现象，如实写好考场记录。
六、考试结束前15分钟，监考员应提醒考生注意，考试终止铃声响后，考生立即停止答卷，收卷点齐后，方可允许考生离开。
七、每场考试结束后，监考员要对试室认真清理，关好灯、风扇、门窗才能离开。
八、监考员将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录表》交验卷员验收无误后方可离开考务办公室。
监考员工作程序
一、考前20分钟，监考员到保密室领取试卷、答题卡及草稿纸，作好监考准备。
二、考前15分钟，组织学生进入试室对号入座。提醒学生上洗手间。向学生宣读（或组织学生收听）《考场规则》，清点试卷份数，做好发卷准备，在黑板上写明考试科目、考试时间、试卷页数。
三、考前10分钟，监考员指导考生在试卷密封线内和答题卡上指定的位置填写姓名、考号。监考员应仔细检查每位考生在试卷、答题卡上填写的考号、科目是否正确，对于错写错涂的，必须令其当即改正。
四、考试开始铃响，考生方可答题。监考员在试室讲台上注意考场纪律，认真监考。
五、考试结束前15分钟，监考员提醒考生注意掌握时间，提醒学生将选择题答案涂到答题卡上。
六、考试结束铃响后，监考员立即宣布停止答卷，并要求学生将试卷反扣在桌面上，双手放在桌面下。待试卷和答题卡收齐后，考生方可有秩序地退出试室。收试卷、答题卡时要按小号在上，大号在下的顺序。缺考考生的试卷用红笔写好考号，放在相应位置。
七、监考员清点试卷、答题卡无误后，认真填写好《考场记录》，然后检查试室是否有遗留物品和试卷等，最后关闭好电扇、灯、门窗。
八、监考员必须将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录》交验卷组人员验收，验收无误后，方可离开。
关于阅卷的有关规定
一、阅卷必须在规定的时间内完成，不得拖延。、二、在集中地点阅卷，不得私自带至他处阅卷。
三、阅卷时备课组统一使用正分或负分的计分方法。
四、各备课组阅卷前必须填写好《试卷流水评卷情况登记表》交年级，年级统一上交教务处；同时不得私自决定调整分数，如有特殊情况确需调整，需呈报教务处批准。
五、分数要尽量细化，计算题要分步骤计分，不得将几大题笼统写成一个分数；各大题的分数统一写在固定位置上。
六、阅卷要谨慎、认真、避免漏改、错改或合分不准确。
七、阅卷完毕后各备课组要对试卷进行复查，确保阅卷质量。
八、实行阅卷追踪责任制，若出现阅卷错误，将追查责任。
高级中学考试违纪考生处罚办法
根据教育部《国家教育考试违规处理办法》和广东省教育厅《广东省中学教育考试管理工作规定》（粤教[2002]3号），结合我校实际制订本办法。
一、考生有以下行为之一的，扣除该科考试成绩30%：
（一）、开考信号发出前答题的；
（二）、考试结束信号发出后继续答题的。
二、有下列行为之一的，扣除该科成绩的50%：
（一）、不按指定的考场、考室和座位号入座应试的；
（二）、在试卷规定以外的地方填写姓名、准考证号（或考生号）的；
（三）、用规定以外的笔作答的。
三、考生有下列行为之一的，取消该科考试成绩：
（一）、携带与考试无关的物品（如手机、电子词典、计算器、书籍等）进入试室或未放在指定位置的；
（二）、旁窥两次，被监考员发现并发出警告后仍再犯的；
（三）、在试室内喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不服从监考员管理或警告，影响他人答卷的；
（四）、接受由试室外任何人传递的任何纸条或向他人传递条子或答案；
（五）、抄袭他人答卷或有意让他人抄袭；
（六）、互相交换答案、答题卡；
（七）、在试卷、答卷、答题卡上做标记，撕毁试卷、答案、答题卡；
（八）、超过开考时间15分钟进入试室的或在开考后不到60分钟退出试室；
（九）、在考试期间内非因特殊原因，未经监考员批准离开试室；
（十）、在评卷中被认定答卷雷同。
四、考生有以下行为之一的，取消本次考试资格：
（一）、冒他人名字考试或请他人冒名考试；
（二）、考试进行时故意把答案、答题卡带出试室；
（三）、考试前后盗窃试卷；
（四）、考试前出售泄密的本次试卷或答案，或以任何形式获取泄密的本次试卷、答案；
（五）、伪造证明、证件、档案取得考试资格；
（六）、考试进行时无理取闹，破坏公物，扰乱考场秩序，威胁考试管理人员人身安全。
五、考生对学校作出的决定如有不服，有申辩和要求学校听证的权利
第三篇：教务处管理制度（本站推荐）
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苏嘴中学教务处管理制度
中学学籍管理员职责
一、做好学籍管理工作，完善学籍档案，及时完成在籍学生的各项统计工作。
二、学生休学、退学、转学、留级手续要严格按照规定办理，不得越权。
三、建立“九年义务教育”档案。
四、及时做好新生入学学籍工作，如造花名册、办理学籍等。
五、及时办理毕业生的学籍工作，如整档、填写毕业证书等。
六、完善档案借阅手续，妥善保管学生档案。
七、协助做好中考相关工作。
八、积极参与教务处突击性的工作。
九、做好学校报表的统计和上报。
十、负责两项教育评估的资料整理。
苏嘴中学学籍管理制度
一、预初新生入学后，教务员根据入学通知、录取通知及时整理材料，分班报到，注册完成各项入学手续。
二、非毕业班在校学生每学期初要按新名单核实，整理。
三、每学期由教务员向班主任发放学籍卡一次，填写学生学习成绩、评语、思想品德评定，受到的各种奖励或处分的，在学期结束前将学籍卡上交教导处。
四、严格按上级学籍管理规定办理转、退、休学等手续。
五、教导处建立和完善学籍档案，学生毕业后登记去向档案。
六、办理学历证明须有正当手续（介绍信等）。由教导处负责办理。
七、每学年的第二学期，按规定准备好初中毕业生登记表及有关材料。
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八、学籍档案分年级管理，由档案室装订成册。
九、教导处每学年结束后将毕业生学籍卡移交档案室装订成册、存档。
实验教师岗位职责
一、执行学校有关实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。
二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。
三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。
四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。
五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物，按规定处理好三废。
教学仪器保养维修制度
一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备，遵守操作规程，及时保养维护，努力延长仪器设备使用年限，提高完好率。
二、仪器存放要科学，要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作，保证仪器性能良好。每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。
三、对有故障的仪器，要及时修理并要将故障现象及原因，维修方法，检验结果等记录存档。自己不能修的要及时送专业部门维修，不耽误教学使用。
四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。
仪器室规则
一、仪器室是存放仪器的场所，不得堆放公私杂物，一切闲杂人员禁止入内。
二、室内要保持清洁、干燥、通风，要根据各种仪器的保管要求，做好保养维护工作，切实保证仪器设备处于完好状态。
三、仪器设备的存放，要做到入橱上架，科类分明，摆放科学合理、整齐有序。
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四、化学药品要单室存放，切实防止挥发和变质，易燃、易爆、剧毒等危险药品要专库或专柜存放，并严格管理和领用手续。
五、学校领导每学期末应组织有关人员对仪器设备进行清查，检查帐、物、卡是否相符，发现问题，及时处理。
六、加强防盗、防火措施，保障安全。
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学生实验规则
一、进入实验室，必须遵守纪律，遵守实验室的规章制度，保持肃静，有秩序地对号入座，不经老师同意，不得擅自摆弄仪器装置。
二、要认真作好实验前的预习准备，实验课时要积极思考、细心操作、认真观察、如实记录，服从老师指导。
三、要爱护仪器设备，珍惜药品材料。使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。一切仪器药品材料，未经实验教师同意，不准带出实验室。损坏仪器应主动向老师报告。
四、废液、废纸、柴梗及玻璃碎片等不得随便抛扔或倒入水槽，应倒入废液缸或垃圾箱内，保持环境整洁。
五、实验完毕，要认真整理、擦洗实验器材，搞好清洁卫生，关好水源、电源，经老师检查合格方可离开实验室。
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实验室安全守则
一、要学习和掌握实验室伤害救护常识，经常对学生进行安全教育，以预防为主，确保师生和国家财产安全。
二、实验前应熟悉每个具体操作中的安全注意事项，对可能发生的事故有高度警惕，严格遵守操作规程，杜绝安全事故的发生，三、严禁在实验室内饮食或把食物带进实验室，实验后必须仔细把手洗净。
四、使用电器时要谨防触电，确保用电安全。不要用湿的手、物接触电源，教师要严格控制学生实验用电，实验室供电线路的布设及保险丝的选用，要符合安全供电标准。
五、实验室要配齐防火、防盗等安全设施，并定点布设，定期检查，做到使用方便，时刻保持良好状态。
六、实验室要有三废（废气、废液、废渣）处理措施，不得随意排放超剂量废气、废液、废物。不得随意丢弃用过的实验药品和容器。
七、离开实验室前，应检查水、电、门窗是否关闭。
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危险药品管理制度
一、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，危险药品库内要配备必要的消防、防盗、通风等防护设施。做好通风排气工作，严禁烟火，对储存的危险品应定期检查，发现不安全因素要采取措施及时处理。
二、要将危险品分隔存放在危险品柜内，性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。禁止在实验室内存放食品，三、要严格危险品领用手续，领用危险品时，必须由教师亲笔在危险品领用单上签名并负责领出药品的安全保护工作，要切实防止因保管不善而发生意外，严禁由学生代领。
四、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，教师应详细指导。
五、使用后剩余的危险品，应立即送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。如发现危险品特别是剧毒品被盗，要立即报告校领导，并通知当地公安部门查处。
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音、体、美器材管理人员职责
一、根据学校的工作计划制定出本专业的计划，经学校领导批准后认真执行，学期末要认真总结落实情况。
二、严格遵守音、体、美器材管理制度。对器材的使用、借还要严格手续。
三、负责做好音、体、美器材的采购、验收、记帐、保管、使用、维修等工作，发挥其应有的作用，保持音、体、美器材室整齐清洁。
四、认真学习音、体、美器材的有关知识，不断总结经验，改进管理方法，提高管理水平。
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音、体、美器材管理制度
一、器材室要保持清洁、干燥、通风，要专室专用，禁止摆放公私杂物。要专人管理，责任明确。
二、所有器材均要登记入册，建帐立卡，严格执行借还、损坏赔偿制度。
三、各种器材的存放应符合科学、实用、美观、整洁的要求。并做好防尘、防锈、防腐、防压等保养维护工作，切实保证仪器设备处于完好状态。
四、学校应定期组织有关人员对器材进行清查，检查帐、物、卡是否相符，发现问题，及时处理。
五、加强防盗、防火措施，对体育设施、安全设备应定期检查，发现不安全因素要采取措施及时处理，切实保障师生及国家财产的安全。
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图书管理员岗位职责
1、树立为教师、学生服务的观念，以此为出发点，制订《图书阅览制度》。充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。
2、妥善整理保管图书资料，装订各类报纸。
3、及时作好图书分类编目，登记造册工作。做好图书防尘、防霉、防蛀、防火、防盗工作。
4、按时向师生开放阅览室，上阅读课前要做好准备工作。
5、负责全校师生的报刊杂志订阅工作。
沁园春·雪
千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。
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一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
克
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第四篇：教务处管理制度
目录
第一章
学籍管理规定 1
一、入学与注册 1
二、成绩考核 1
三、免修、免试与兼学第二专业 2
四、转专业与转学 2
五、休学与复学 3
六、退学 3
七、奖励与处分 4
八、毕业与结业 5
九、附则 5 第二章
教学管理制度 6
一、校本教研培训制度 6
（一）加强领导、注重宣传 6
（二）转变观念，落实措施 6
（三）培训要求 7
（四）培训措施 8
（五）抓好全面考核，落实奖惩 8
二、教学常规管理制度 8
（一）各科满工作量、考试、作业、备课、听课、教研活动量的最低要求
（二）备课制度 9
（三）上课、早晚自习及其他辅导制度 9
（四）作业布置及批改制度 9
（五）考试制度 9
（六）教研制度 10
三、教学常规考核办法 10
（一）备课、上课（20分）11
（二）作业、考试、辅导（20分）11
（三）教研活动、听课（10分）11
（四）其它 11
四、教师培训制度 11
（一）指导思想 11
（二）培训保障措施 11
（三）培训内容及对象 12
（四）培训原则 12
（五）培训教师学习要求 12
五、青年教师培养制度 13
六、兼职教师管理制度 13
（一）兼职教师的聘任原则 13
（二）兼职教师的基本条件 13
（三）兼职教师的权利和义务 14
（四）兼职教师的组织管理 14
七、教师上课守则 14
八、教案、作业检查制度 15
（一）检查的要求 15
（二）检查的时间 16
（三）检查组人员包组领导全部参加 16
（四）教案、作业检查的程序 16
（五）教案检查的评价 16
（六）教案、作业检查的反馈 16
九、教案检查制度 16
（一）教案书写及上交要求 16
（二）教案检查方式 17
（三）教案等级评定方法 17
十、说课制度 17
十一、说课要求 18
（一）说课含义 18
（二）说课的内容 18
（三）说课的一般程序和类型 18
十二、听课制度 18
十三、听课评课制度 19 第三章
实验室制度 19
一、学生实训行为规范 19
二、车工安全操作规章制度 20
三、车工实训安全操作规程 20
（一）总则 20
（二）机床开动前 21
（三）机床运转时 21（四)在下列情况下应该停车或将电门关上 21
四、机加工实训安全管理制度 21
五、家电维修实训室安全操作和使用规定 22
六、电工电子基础实训室安全操作和使用规定
七、钳工实训安全管理制度 22
（一）钳工安全操作总则 22
（二）钳工安全操作规程 23
八、钳工实训室管理制度 23
九、工程训练中心学生设备管理制度 24
十、热处理实习安全操作规程 24
十一、砂轮机安全操作规程 24
十二、数控模拟编程室规章制度 25
十三、数控实训室 25
十四、制冷空调实习室制度 26
十五、电子实操室管理制度 26
十六、普通车间管理制度 27
十七、数控车间管理制度 27
十八、制冷实操室管理制度 28
十九、中央空调实操室管理制度 28 第四章
功能室制度 29
一、财会模拟室管理制度 29
二、电钢琴房管理制度 29
三、教师电子备课室管理制度 30
四、电子阅览室管理制度 30
五、钢琴房管理制度 31
六、画室管理制度 31
七、计算机房管理制度 32
八、乐理教室管理制度 32
九、声乐教室管理制度 32
十、体育器材室管理制度 33
十一、微格教室管理制度 33
十二、舞蹈房管理制度 34
十三、陈列室管理制度 34 第五章
职责 35
一、教务主任职责 35
二、教务员岗位职责 35
三、教研组长工作职责 36
四、教师岗位职责 36
五、文印人员岗位职责 37
第一章
学籍管理规定
为了规范和加强我校学生学籍管理，创造良好的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《陕西省中等职业学校学生学籍管理规定》（陕教职【2008】6号），结合我校实际，制定本规定。
一、入学与注册
第一条
学校按照教育行政部门招生规定录取的新生，由学校发给新生录取通知书，新生持录取通知书和学校要求的有关证件（材料），按学校规定日期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，应提前向学校申请延期报到，延期一般不超过两周，学校保留其入学资格。逾期不报到者，取消入学资格。
第二条
新生入校后，学校应在两周内对学生进行体检复查。复查合格者，准予注册备案，不合格者由学校区别情况处理直至取消入学资格。复查证实患有疾病经医院证明短期治疗可以达到健康标准的，由本人申请，经学校批准，保留入学资格一年，办理休学手续回家治疗，治疗期间不享受在校生待遇。病愈后于下学年开学前，持县级以上（含县级，以下同）医院康复证明向学校提出复学申请，经学校复查合格者，准予复学；复查仍不合格或逾期不办理入学手续者取消入学资格。
第三条
新生报到后，学校编制《新生注册备案登记表》和电子档案，报省教育厅备案。
第四条
新生在省教育厅备案后，即取得学校学生学籍，由学校建立学籍档案，记录学生在学校期间思想品德、课程（含实践教学，下同）等方面的表现和成绩。学校统一编排学生学号，并核发教育部监制、省教育厅统一印制的《中等职业学校学生证》。取得学籍的在校学生，按照有关规定，享受国家规定的中等职业学校学生奖学金、助学金等资助、奖励政策。
第五条
每学期开学，学生应按规定日期返校、缴费、注册。因故不能如期返校注 册者，必须办理请假手续。未经请假并逾期两周不到校注册者，按自动退学处理。
二、成绩考核
第六条
学生成绩考核包括思想品德评定、课程成绩考核两个方面。思想品德评定、课程成绩考核每学期进行一次，毕业鉴定在毕业前进行。成绩考核结果记入学生学籍档案。
第七条
思想品德评定以《中等职业学校学生守则》和行为规范为主要依据，全面 评定学生的思想品德、行为规范和组织纪律。思想品德评定由学校学生科负责，于每学期 末进行。采取学生个人总结、班级民主评议，班主任写出综合评语的形式，并按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定等级。
第八条
课程成绩考核由教务科按教学计划的规定，采取考试、考查或其他考核方 式进行。
第九条
考试成绩采用百分制记分；考查成绩采用五级制，即优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）和不及格（59分及以下）。考 核成绩不及格者，允许补考两次，首次在学期末最后一周或下一学期开学后两周内，第二 次在毕业前，由教务科安排时间进行。补考的要求和期末考试要求相同，两次补考仍不及 格的毕业生当年不发毕业证。
第十条
课程学期成绩按以下规定确定：
1..考试课学期成绩以期末考试成绩为主（占总成绩的50%），平时成绩为辅（占总成绩的50%），综合确定。平时成绩包括作业、课堂提问、小测验等。
2.学生实践能力的考核，以组织学生参加国家相应专业的职业资格证书和技能等级证书的考核为主，取得相关的国家职业资格证书、技能等级证书，折算成相应的成绩。不能参加社会考核的技能，由学校按实践操作的规定标准进行考核。
第十一条
体育课为必修课，因健康原因，体育课学习确有困难的学生，由本人提 出申请，凭县级以上医院证明，经学校教务科批准，可减少体育课学习项目或免试。
第十二条
实践教学成绩考核。内容包括实践能力、应用性知识及实习表现等。实习指导教师根据学生实践技能考核成绩、实习日记、实习报告和实际表现，做出综合评定 意见，并按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定等级。在企业实习的，由实习指导教师（或实习带队老师）和实习单位共同对学生进行评定。
第十三条
学生必须按时参加学校规定的课程成绩考核。学生因病或有特殊情况不 能参加，凭有关证明向班主任提出缓考的书面申请，报学生科、教务科批准，无请假手续 的按旷考处理。
第十四条
旷考、考试作弊的学生，由教务科按照考试的有关规定，视情节轻重给 予相应的处理，并进行批评教育或纪律处分。
第十五条
毕业鉴定对学生在校期间德、智、体、美等进行综合评定。毕业鉴定由 学生科负责，采取学生个人总结，班级民主评议的形式，班主任写出毕业鉴定评语，并按 五级制（优秀、良好、中等、及格、不合格）评定等级。
三、免修、免试与兼学第二专业
第十六条
学生学习成绩优良，通过自学已掌握教学计划规定的课程，在该课程开 课前一学期可以提出免修申请，由教务科组织免修考试，考试成绩及格可免修。含有实习实验的课程，还应完成规定的实习实验，并通过考核取得及格成绩后，可以免修该课程。
第十七条
学生通过自学、远程教学等形式学习的课程，其内容高于或相当于中职 课程要求的，凭国家认可的成绩单、学生考取的国家职业资格证书、技能等级证书等证明，经教务科审核可以认定成绩的，相应课程准予免修、免试。
第十八条
学生学习成绩优秀，可以申请修学第二专业，经教务科核准，准予兼学 第二专业，报教育厅备案。考试合格，发给第二专业毕业证书。
第十九条
学生有下列情况之一者，应转入下一年级学习：
1.一学期所学课程成绩经补考后，不及格的门数达学期考核总数二分之一者。2.跟随原班级学习有较大困难者。转入下一年级学习的学生，原已及格课程的成 绩应予以承认，可以不再重修。
四、转专业与转学
第二十条
学生入学注册后有以下情况之一者，可以提出书面申请，由班主任签署 意见，经学校学生科和教务科审核同意、主管学生工作的副校长批准，可以转专业：
1.学生确有某一专业特长，转专业更有利于发挥其潜能和专长者。
2.学生患某种疾病，经学校指定的县级以上医院检查证明不适合在原专业、学习，但 能在其他专业学习者。
3.学生确有某种特殊困难，不转专业无法继续学习者。
4.复学或转入下一年级，本专业无后续班级者。
第二十一条
学生一般应在被录取学校完成学业，如因特殊原因，不便或无法在 本校学习的，可以申请转学。学校可接收普通高中转入的学生，但须报省教育厅备案。
第二十二条
学生申请转学，按下列程序办理：
1.学生在同一市内学校转学，由学生提交家长签字同意的书面申请，班主任签署意 见，学生管理部门审核，学校研究批准，并填写《陕西省中等职业学校学生转学申请（确 认）表》，经转入学校同意后，由转入学校报所在市教育行政部门批准；本省范围内跨市 转学，由学生提交家长签字同意的书面申请，班主任签署意见，学生管理部门审核，学校 研究批准，并填写《陕西省中等职业学校学生转学申请（确认）表》，经转入学校研究同 意，由转入学校向省教育厅报批获准后，办理有关手续。跨省（市、自治区）转学，需经 各自所在省（市、自治区）教育厅批准。
2.学生转学，应在每学期开学前申请、办理。
第二十三条 学生有以下情况之一者，不予转学：
1.定向培养未经签约单位同意。
2.入学不满一学期。
3.毕业年级。
4.普通中专、职业中专、成人中专学校之间不予相互转学。
5.应退学或责令退学的学生。
五、休学与复学
第二十四条
学生有下列情况之一者，准予或令其休学：
1.因病经县级以上医院诊断不能在学校正常学习，必须停课治疗，治疗（修养）时间超过一学期总学时三分之一者。
2.一学期病假事假累计超过本学期总学时三分之一者。
3.因特殊原因，本人提出休学书面申请，家长签字同意者。
4.学生因创业、就业、工学交替，本人提出书面申请、家长签字同意者。
第二十五条
学生休学及转入下一年级学习，允许的时限：三年制学生学籍总时间 原则上不超过六年。
第二十六条
学生休学期间保留学籍，但不享受奖学金、助学金等。
第二十七条
学生休学期满，应于新学期开学前向学校提交复学申请书及相关证明（病休学生提供县级以上医院康复证明），经学生科审核，主管副校长批准后办理复学手 续，休学期间如有违法行为者，学校有权取消其复学资格。
六、退学
第二十八条
学生有下列情况之一者，应退学或责令退学：
1.因病休学期满，经复查不合格或逾期不办理复学手续者。
2.经指定医院确诊患有精神病、癫痫病等严重疾病者。
3.意外伤残不能坚持学习者。
4.学生因休学、转入下一年级学习造成学籍总时间超过第二十五条规定者。
5.一学期累计旷课超过两周（60学时）者。
6.考试作弊屡教不改或多次旷考，情节严重者。
7.在同一学年内课程成绩经补考后，仍有三分之二门数不及格者。
8.自愿要求退学且家长签字同意者。
9.超过学校规定期限未注册又无正当理由者。
10.其他原因，学校认定必须责令退学者。
第二十九条
学生退学按下列规定办理；
1.退学或责令退学须经校长办公会议研究决定，报学校主管部门和省教育厅备案。
2.患精神病等严重疾病（包括意外伤残）者，须由学生家长负责领回。
3.学校发给学生退学证明，并根据学习年限及成绩发给写实性学习证明。未经学校批准擅自离校者，不发给学习证明。
第三十条
退学学生，取消学籍，不能申请复学，户口迁回原户口所在地。
七、奖励与处分
第三十一条
学校对学生上课、自习、实验、实习、劳动和各项集体活动等，均
应进行考勤。
第三十二条
学校对德、智、体、美全面发展或在思想品德、学业成绩、社会实
践、文体活动等方面取得突出成绩的学生给予表彰和奖励，有关材料存入学生档案。
第三十三条
对某课程学习成绩特别突出的学生；参加国际、国家、省部级举办
的各种知识、专业技能和文艺体育竞赛受到奖励者；获得国家专利者；科技成果经市级
以上部门鉴定通过者，可给予一定奖励或免修。
第三十四条
对违犯学校管理规定的学生，视情节轻重和认错态度给予批评教育或
纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。处分的时限为：
警告、严重警告不少于三个月；记过不少于半年；留校察看为一年。处分的有关材料存
入学生本人档案。
第三十五条
处分学生，应实事求是，重在教育，并按照慎重和适当的原则进行。
处理结果要同本人见面（开除学籍要通知家长），允许本人申诉、申辩和保留意见。对
本人的申诉，学校要认真复查。
第三十六条
有下列情况之一者，给予开除学籍处分：
1.违反宪法，组织煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结者。
2.触犯国家法律，构成刑事犯罪者。
3.侵害他人、组织的合法权益，破坏公共财产，偷窃国家、集体和个人财物，造成 严重损失和情节严重者。
4.打架斗殴、酗酒、吸毒、赌博、品行恶劣、道德败坏造成严重后果或情节严重者。
5.违反校纪校规，严重影响学校秩序及公共秩序情节极为严重者。
6.受留校察看处分，在察看期间仍无明显进步且有违纪行为者。
第三十七条
处分学生，由政教处研究决定，并按下列权限审批：警告、严重警告、记过处分须报主管副校长备案；留校查看由主管副校长批准并向校长办公会报告；开除
学籍须经校长办公会研究决定，并报省教育厅主管部门备案。
第三十八条
受警告、严重警告、记过处分期满，能认真改正错误并有显著进步的 学生，经本人申请，班委会和班主任做出鉴定并提出意见，经学生科研究，报主管副校
长批准可撤销处分。撤销留校察看处分须经校长办公会研究决定。处分撤销后，有关处
分材料和决定从本人档案中取出，由学校统一保存。受开除学籍处分的，不能撤销处分。
第三十九条
学生在毕业时尚未撤销处分的，待处分期满有显著进步后，由学生本
人提出撤销处分申请，经所在单位鉴定同意，报学校按规定权限审批撤销其处分。
八、毕业与结业
第四十条
学生学完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格，毕业鉴定合格并按 规定程序撤销处分，学校准予毕业，并颁发由省教育厅验印的中等职业学校毕业证书。
第四十一条
对提前学完学校教学计划规定课程的学生，由本人提出申请，经全面考 核鉴定合格后，学校准予提前毕业，并颁发中等职业学校毕业证书。提前毕业一般不超过 一年，且必须完成学校规定的专业实习。
第四十二条
毕业时仍有不及格课程，准予结业，由学校发给结业证书。结业学生在 两年内按学校规定的时间参加考试，考试成绩合格后换发毕业证书，毕业时间自换发毕业 证书之日算起。
第四十三条
毕业证书为一次性证件，务必妥善保管。如有遗失，不再补发，但经学 校核实后出具证明，可发给由省教育厅印制的毕业证明书。
九、附则
第四十四条
学校将根据教育行政部门要求，逐步推行学分制，其实施办法另行规定。
第四十五条
本规定由学校负责解释。
第二章
教学管理制度
一、校本教研培训制度
随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。
（一）加强领导、注重宣传
1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作
2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。
3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。
（二）转变观念，落实措施
1、努力转变观念树立“五个意识”意识决定行为，观念指导课改。增强使命感，强
化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改实验任务。
（1）要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。
（2）要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。
（3）要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。
（4）要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式；尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值；与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。
2、认真开展活动，落实各项措施
（1）按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生 基础性的学习能力。
（2）上好体育实践课，搞好校本课程开发，增强课程育人的针对性和有效性，满足学
生的兴趣和需要，培养学生创造性的学习能力。学校以教师为主体，争取家长、社区人
士的参与，结合本校优势，学生的兴趣和需要，开发或运用校本课程。要在积累延伸或
开发性资料的基础上，编写，收集学生开发性阅读材料。
（3）认真开展课改教师参加以专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等
形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发现的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分
散培训，在过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在实验过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平
和业务能力。
3、大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。
（1）要发挥好教研组的作用，认真要研究课程。要做好学生学习情况调查，确立教学的起点和重点，了解学生学年内的变化；要开发课程资源，以有利于学生的学习；教师
要形成互动教研，教学反思，课后案例分析的习惯。
（2）教师要认真开展好“八个一”活动：每课写一次教学反思；每周一次集中教研，探讨教学中存在的问题；每学期向学校提供一个典型教学案例分析；每学期上一节研讨
课；每学期写六篇学习《课标》或专业理论学习的心得体会；每期至少写一篇课改研究
论文；每人建一个班级学生成长记录袋；每学期订好学科实验计划，计划内容的制定，可从学情分析、教材的理解、教学目标、教学策略、教学进度五个方面入手，计划要简
明实用。
（3）形成课改例会制度，搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，每周活动一次，每次不少于一节课，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的 困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中
出现的点滴问题。
（4）大力开展“一课多教”“一课三研讨”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。
5、走“科研兴校”之路，教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深入研究实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力，使教师在实践与理论的对接中逐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点，困难点纳入教育科研内容。在课改实验过程中解决教师面临的具体问题。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出经验论文，积极投稿。
6、评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的课改基本理念。在按 照区教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际积极有本 校特色的评价方法，促进教师和学生发展。校本部对各校的评价主要看发展，注重在实 际考察过程中；对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教 师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。
（三）培训要求
1、强化理论学习。
贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。
（1）教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。
（2）教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。
（3）基础教育课程改革：如课改专家讲座；各科《课程标准》学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会等。
（4）教育教学科研课题研究与学习。
（5）列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案评比。
（6）青年教师培养：如师徒结对活动、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛等。
2、强化能力训练。
能力训练重点放在培养与提高教师适应新课程的能力、教学能力，教科研能力、教师基本功和活动课组织能力上。
3、突出岗位竞争。
根据各级继续教育培训进程，有机地开展课堂教学评比、教案评比、硬笔书法竞赛，教师课件制作展示
（四）培训措施
1、参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。
2、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。
3、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。
4、参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。
5、教科室每年对参训人员进行考核，并记入年终量化考评
（五）抓好全面考核，落实奖惩
根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主管校长、主任和大教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。
二、教学常规管理制度
为了充分调动教师的工作积极性，激励教师尽职尽责地完成各项教学工作，特制定本管理细则。
（一）各科满工作量、考试、作业、备课、听课、教研活动量的最低要求
1、课时：语文、数学、英语10节/周，政治、历史、地理12节/周，专业课、体育、信息14节/周
2、作文：一周一次小作文，间周一次大作文(大作文必须详细批改)
3、备课次数：按周课时计算
4、听课（学期）：校长、副校长15节、主任30节、教师10节（30岁以下教师15节）
5、教研活动：
各教研组间周一次（一学期内听完本组内所有教师的课）
注：加课时计算方法：学科跨年级或跨学科且每科周课时不少于4节的，另加一课时 的工作量，不少于4节的加0.5课时。凡超此满工作量的，加一课时。教研组长、年级组 长，每周加1课时。课间带操20课时，(1)按时完成常规教育教学各项工作的（具体细则教导处进一步细化），可获奖金50元（备课20元、作业和考试20元、教研活动和听课10元）。（未任课教师检查其工作笔记）凡未开展的项目不能发奖。
(2)学校实行一月一次的教学常规检查，并严格兑现奖惩。凡每月月底各教研组没有按时把教学常规检查记录交到教务处的，该组所有教师该月奖金全部扣除，是个别没接受检查的，则该教师该月奖金全部扣除；教研组组长若在检查中弄虚作假的，则扣该教研组组长当月奖金。
(3)凡在每月教学常规中，没有严格执行扣款的，扣教务主任当月奖金50元。
（二）备课制度
所有教师都应备一科以上的详案。教案的编写，必须体现以下几个教学环节：
① 教学内容：写明课题、章节、学时
② 教学目标（或目的）；
③ 教学重点、难点（或疑点）以及处理方法
④ 教具准备
⑤ 教学过程
⑥ 板书设计
⑦ 作业布置
⑧ 章或节的教学反思
（三）上课、早晚自习及其他辅导制度
1、文科教师上课每节课必须都讲普通话；理科教师讲普通话有难度的，必须在一个以上的班推行普通话。
2、教师上课必须保证正常教学秩序。
3、教师必须做耐心的辅导工作。若有学生举报辅导不耐心，经调查属实的，每次扣5元。
4、教师上课必须清点学生人数，并记在专用记录本上，并及时报告班主任或学校，做力所能及的清查，否则，若造成安全事故，将承担相应的后果。
5、除学校突发重大事件，须停课作应急处理外，所有的停课都要经学校行政会研究并由教务处写出书面通知后，方能停课。
6、教师必须严格实行新课程标准，其他年级、其他学科教师在教学过程中也要渗透新课程理念。
（四）作业布置及批改制度
1、凡所上班级，必须有份量适当的作业布置与批改。
2、作业布置批改次数必须达标。（若每月有自编试卷考试和评讲，可少记考试次数，作为不足的作业次数；每一次全批全改并经讲评的8K卷，折合作业3次；每3次考试作文作为2次作文批改，并要在备注中注明）。
（五）考试制度
1、认真命题
（1）命题要以学科教学大纲为依据，适当参照新课程标准，并结合本校学生实际，面 向全体学生。
（2）命题不但要覆盖面大，而且要突出重点。③命题要讲究科学性，要消灭错题，避 免偏题、怪题。
（3）命题要有明确的目的性，能对教师的分层次教学作出正确的导向，能给学生今后 的学习以正确的导向。
2、严格监考
（1）凡教育局印刷的单元卷，教师要按时检测、批改。
（2）在考试中，有以下情形者，其奖金将按如下金额扣除：
①
监考教师要提前15分钟到教务处领取试卷，并提前10分钟到考场整顿好考场纪 律，严格实行对号入座。
②
凡监考、评卷中的病假、事假、公差，若没有校长、副校长的签字，一律按旷工 处理。每场监考按两课时记出勤。
③
所有学科的考试在开考后60分钟以内，一律不准学生交卷。
④
凡监考不严，导致学生舞弊较为严重，凡抄袭书本或别人试卷，导致雷同卷达5 份以上的，每份扣监考教师10元。
⑤
收卷时出现倒装卷、无序卷达3份以上的，扣监考教师10元。
⑥
所有的监考评卷都必须严格按规定时间、规定场次进行，如私自调换而造成监考 评卷失误的，当事人双方均按旷课扣款。
3、及时评卷
（1）评卷必须做到：流水作业、客观公正、认真复查。若有弄虚作假，造成不良后果 的，扣10—30元。若敷衍了事，造成一个考场出现了3份以上的胡乱批改或加错分数的，每份扣1元。
（2）如在考试中泄漏考题、答案的，将追究相关人员的经济责任，并报告上级主管部 门处理。
（3）评卷结束后，要作好成绩统计，并写好书面质量分析，了解在“教”与“学”两
个方面取得的成绩和存在的问题，以便在下一步的教学中及时调整教学内容和教学方法。
（4）每次评卷工作完毕，组长要将评卷中出现的问题的书面材料交到教务处。
（六）教研制度
1、各教研组要坚持开展间周一次的教研学习、研讨。
2、积极开展分层教学，既可着眼于不同班级，亦可着眼于同一班级，使得教学面向 全体学生。
3、各教研组要积极开展课题实验。
4、积极开展“听课—说课—评课”活动，互相取长补短。
（1）年轻教师要结合多听课，不断吸取经验丰富的教师教法，使自己尽快熟悉教学 常规工作。
（2）原则上各教研组成员听本组成员的课，教务处人员要基本听完各组成员的课。
5、积极参加学校或上级主管部门组织的教研活动。凡学校派出去参加培训的教师，回来后必须认真备好课，在对学校教师进行二级培训后，方能报销车旅费。
6、各教研组要积极开展“四个一”活动（即每学期写一篇论文或心得体会，自制一 节课件，备一节好教案，上一堂最满意的课）。
7、积极主动地进行新课程标准的学习，以新的教学理念进行教学。
8、坚持参加继续教育培训，树立终身学习的教育理念。
9、开学第一月应交计划，期末评卷结束应交总结。
三、教学常规考核办法
为了使我校教学常规管理工作进一步规范化、制度化，根据 《雁塔区职业高级中学教学常规管理考核细则》，结合我校实际特拟定如下考核办法。各任课教师月常规基础分为50分
（一）备课、上课（20分）
1、教师所上课目均应撰写教案，月查时差一节扣3分；严禁备大课，发现一次扣5分。教案必须严格按备课制度要求撰写，缺一环节扣3分。
2、不带教案上课、备教不统一、或带老教案上课的抽查发现一次扣10分。
3、在抽查时有，穿拖鞋、背心上课；坐着上课；酒后上课；上课时在教室吸烟、接听电话的发现1次扣3分。
4、上课教师必须保证正常教学秩序，抽查发现纪律混乱一次扣3分；上课不讲普通话的扣3分。
5、有迟到、早退扣教学常规1分;旷课的1节课扣5分。
6、未经教导处允许私自调课、挪课的扣5分。
（二）作业、考试、辅导（20分）
1、教师的作业批改次数为教师所上科目班级在月查中抽5名学生作业进行统计差1次扣2分。
2、在月检中无单元测试或只考不改的在教学常规考核中扣5分，凡教研室下发的单元试卷没有用完的在学期工作成绩量化中扣该教师量化分30分。
3、理、化、生任课教师的演示实验、学生实验每月按课程进度内容要求计算，差1节扣3分。
4、实验、图书、远教管理人员按完成工作情况进行考核。即：50×完成率＝考核分值
5、早、晚下班辅每缺1次扣该教师教学常规2分。
（三）教研活动、听课（10分）
1、教师月听课记录差1节扣2.5分；发现弄虚作假的扣5分。
2、教师月参加教研活动每缺1次教研活动扣2.5分。
3、每月中教研组未按规定开展教研活动的扣教研组长5分。
（四）其它
1、教师请假1节课扣教学常规0.5分。
2、检查时弄虚作假的扣该教研组长10分。
3、校委成员及有其它工作量的教师的考核查工作记录。
4、不按时将常规交到各教研组办公室视为无常规资料不予以考核。
四、教师培训制度
（一）指导思想
为了进一步加强我校教师队伍政治思想和职业道德建设，提高全体教师的教育教学水平，搞好教育教学改革，努力提高教学质量，培养学生创新精神和创新能力，全面推进素质教育,建设一支适应教育改革和发展需要的、人员精干、素质优良、结构合理、富有活力的高水平的教师队伍。特制定如下规定。
（二）培训保障措施
1、学校成立教师培训领导小组，由副校长直接领导，提供有力的保障。
2、学校领导多关注教师培训情况
3、创造条件，请教育专家来校讲座，开阔思路，提高水平。
4、制定符合实际的政策，鼓励教师利用业余或工作时间进修。
5、学校负责制定本校教师继续教育培训规划，建立管理制度，建立教师继续教育培训 业务档案，合理安排教师课务，保证教师培训时间，安排教师培训经费，落实本校教师 继续教育培训与教师业务考核和评聘教师专业技术职务挂钩政策等。
（三）培训内容及对象
1、学历达标培训及学历提高培训。对于在职教师，学校根据上级规定提供条件，有计 划地分期分批按时按量安排教师达标培训和学历提高培训。
2、在岗提高培训。岗位培训坚持“三为主、四结合”的原则，即业余、自学、短训为
主，培训与教科研相结合，分散自学与集中面授相结合，校本培训与基地培训相结合，传统的课堂面授与现代化媒体技术传播相结合。发动广大教师参与。保护和激发教师积极性，引导教师在教学中研究，在研究中教学。着重培养本校的中青年骨干教师队伍，积极开展校本师训，使每位教师定期都得到培训，定时定期定量定计划让每一位教师都能参加各种与专业相关的培训，积极开展教育教学科研，撰写论文。
3、新教师培训。学校必须对新分配、新调入教师进行理论培训和业务培训。实行一帮 一，一带一（即每位骨干教师带一名新教师，即师徒带教形式，）新教师上公开课、研究课，通过集中观看教学录像、观摩示范课、听报告、组织研讨会等多种形式，迅速提高新教师的教育教学水平。
（四）培训原则
1、培训方案注重分层次。学校专门制订了《培训规划》，针对不同层次，不同类型的 教师提出了不同的培训方案，以促进不同层次的教师均能取得明显发展。
2、培训目标注重多元化。我校根据具体对象的不同特长，制订出各有侧重的培训方案，促使每一位教师健康、持续地向最合理的方向发展。
3、过程管理注重科学性。
4、评价机制注重发展性。
5、激励平台注重广泛性，不同层次不同年龄的教师均能找到展示自己才华的舞台。
（五）培训教师学习要求
1、学校鼓励教师参加各级各类教师业务培训。
2、鼓励教工在搞好教学工作的前提下，积极参加培训，坚持在岗进修。
3、学校接上级通知后，统筹安排，指定相关教师参加培训，教务处做好教师培训的相 关工作。
4、被指定教师原则上要服从学校安排，并安排好课务，方可离校参加有关培训。
5、在培训期间，要认真学习，领会精神，不缺席、不迟到并做好培训记录。
6、培训结束后需撰写培训体会或培训合格证书交教导处检查备案后，方可报销有关费 用。
7、教研组要安排有关培训教师上汇报课或在教研活动、集体备课活动中介绍学习培训 的有关信息。
8、培训所需费用除个别特殊情况外，原则上由个人预先承担，待培训结束履行好前述 手续后报销有关费用。具体培训费用按照上级规定执行。
附：教师培训领导小组
组
长:
杨定学
副组长：刘耀民
组
员：
郭知秋
五、青年教师培养制度
1、养一支师德优良、数量足够、素质过硬，结构合理、相对稳定的教师队伍是学校办
水平可持续发展的基础和保证，青年教师富有朝气和活力，是教育教学的主力军。建立行 之有效的青年教师培养机制，促进全体青年教师不断成长，提高学校的整体水平。
2、支部要关心、支持团委的工作，鼓励青年教师在政治上争取进步，教育他们坚持党 的基础的师德教育，大力倡导敬业、爱生、奉献的精神。
3、教师要忠诚于人民的教育事业，热爱学生，教书育人，虚心学习，努力提高自己教
育教学能力。
4、年教师的培养目标是：一年熟悉，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果。
5、实行新老结对
（1）学校安排有经验和具有较高教育水平和能力的教师作为新分配或调入的青年教师的 指导师，实行师徒结对。
（2）每年教师节举行结对拜师仪式。
（3）每年教师每学期至少要听带教老师二十节课。带教教师每学期至少要听青年教师六 节课，并进行指导评课。带教老师审阅青年教师的教案并进行指导，青年教师要虚心向带 教老师学习，请教。（4）每学期青年教师要开一节公开汇报课，指定同组老师讲评指导。
（5）带教一年期满，开出出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能 超过一年，否则作待聘处理。
（6）教龄在五年以下的青年教师必须重视教学基本功的训练和业务水平的提高。
六、兼职教师管理制度
兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分，为加强兼职教师的管理，充分利用社会人才资源，建立不为我有、但为我用的灵活用人机制，改善师资队伍的结构，特制定本制度。
（一）兼职教师的聘任原则
1.有利于促进专业建设发展的原则；
2.有利于教师双师素质提高的原则；
3.教科研任务目的明确的原则；
4.谁聘用，谁管理，谁负责的原则。
（二）兼职教师的基本条件
1.具有良好的思想政治素质和职业道德，能做到教书育人，为人师表。年龄一般在60岁以下，身体健康，能胜任正常的教学科研工作；
2.专业课兼职教师要求来自生产、建设、服务、管理第一线，熟悉工作过程，具有扎实的理论基础、丰富的实践经验和动手操作能力，有3年以上工作经历；
3.实训实习指导教师要求中级以上职称，或技师及以上技能等级证书，或具有独特专 长的技术专家、技术能手、能工巧匠和技术骨干；
4.技术专家应在教学或科研、生产第一线工作，掌握本专业领域先进知识和技术，具 有较高的学术造诣，在专业领域有一定的知名度，能指导专业团队在专业教学、基地建设、生产实践和科研等领域创新性开展工作。
（三）兼职教师的权利和义务
1、兼职教师的权利
（1）具有获得基本教学资源的权力。如教学所需要的教学资料和必备教学用品；
（2）具有使用现代化教学手段的权利。如使用公共教学资源、现代化教学资源库等；
（3）具有获得报酬的权利。根据兼职教师在学校工作性质、特点，给予一定的报酬。
2、兼职教师的义务
（1）遵守学院的教学管理规定和教学纪律，维护学校的声誉和利益；
（2）按照学校对教学工作的统一要求和标准, 按时按质按量完成所承担的教学工作任务；
（3）接受所聘部门的组织管理,根据工作需要,参加部门教学工作会议和教科研活动；
（4）提交教学活动中各部门需要的各种资料。
（5）兼职教师在教学过程中，应广泛收集有关的现场资料，了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势，积极进行教学内容的更新补充，反应最新经济动态和广泛采用了的新技术、新工艺、新方法。
（6）兼职教师要从高职教育的特点出发，注重学生能力的培养。把传授知识、强化技能和培养能力有机地结合起来，突出职业能力的培养和职业素质的训导。
（四）兼职教师的组织管理
1.根据专业发展需要，制定本专业的兼职教师聘任计划；
2.学校负责对拟聘任兼职教师的资格审查，并连同学历学位证书、职称证书、技能等级证书等材料复印件交学校审查。经审查认为需要试讲的，由聘用各部门组织试讲；
3.教务科研处对兼职教师资格进行审核，报分管校长审批后聘用；
4.兼职教师的日常管理由聘任的各部门负责，纳入学校教学质量评价监控体系，接受学校、学生的教学监控、评价、考核；
5．每学期末根据教学质量考核，评定出A、B、C、D等级，教学质量评价为D等的，不能胜任工作任务或工作中出现重大责任事故的，终止聘任，解除聘任协议。
七、教师上课守则
1、教师在上课前必须认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进 课堂上课。
2、教师应严格按课程表上课，未经教导处同意，不得随便调课，更不准缺课。教师上 课不迟到，不得离开教室，不提前下课，不拖堂。
3、教师在预备铃响时应提前站在教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃响走上讲 台，待学生安静、站好、敬礼、问好后，教师回礼，学生坐好，即开始上课。
4、教师要根据教学目的，正确地阐述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。精心组 织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。
5、教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生 的能力。
6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力，声 音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清。
7、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用 字规范，不写错别字。
8、学生上课举手发言，回答问题，不管正确与否，教师应积极鼓励，肯定其正确，指 出其错误，有意识地保护学生的积极性。
9、教师是学生的师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅。衣 着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。
10、教师应严格要求学生遵守课堂常规，课堂内发生的问题，应由任课教师为主负责 处理。
11、上课时教师不得把学生赶出教室，凡因特殊情况需停学生一节课的，必须经级部 主任同意，并上报教导处，凡停学生一节课以上的，必须经教导处主任批准。
12、教师要尊重学生人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚学生。
13、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要督促学生认真做好眼保健 操。
八、教案、作业检查制度
教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。
（一）检查的要求
1、教案的要求：
（1）教案要求有以下几部分内容：三维目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用 具，详细的教学过程、板书设计、作业的布置以及课后的教学反思，要求书写规范、字迹 清楚。
（2）教师要重视课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修 改补充教案，以求长足进步。
（3）同一科的教案，必须有集体教研，写出导学案，有主备，有辅备，写出“三知三 学”的教学模式的教案。
2、作业的要求：
（1）量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。教师要精心设计作业，具有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。总量控制。教师要精 心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要 灵活多样。配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。我们在要在总量控 制上起统筹、协调作用。实施分层要求。即实施以中等生为标准的基本作业要求、以优等 生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。
（2）批改的要求：作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。迟交的 作业教师应在记分格内写上②批改符号：对用“√”，错用“？”符号打在题目右边，主
要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。③ 作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用鼓励符号（★）。④教师批改后要在作 业右下角打上分数或等次，再在分数下面写上批改日期，批改日期为“”样式。⑤对学生 的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。需在本次作业下面写上“订 正”，并要求学生在下次作业先订正前次作业错误后再做本次作业。学生订正后必须及时 批改，订正正确用“√”表示。⑥在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基 础上，从学生个体实际情况给定，以鼓励为主。⑦所有作业（含测验）均实施双重评价，即答题情况与书写情况。答题情况为第一项评价，书写情况为第二项评价。⑧所有批改评 价书写必须认真，一般文字为正楷。
（3）检查的要求：教导处每次检查学生作业时，都随机抽取各班10名学生的作业进行督促。
（二）检查的时间
每月检查教案、作业各一次，每次检查的时间每月底进行。
（三）检查组人员包组领导全部参加
（四）教案、作业检查的程序
1、每次检查教案、作业时教导处在学校的工作安排上提前发出通知。
2、教师将教案按通知交到教导处集中检查，发现问题进行登记反馈。
3、检查结束后教导处汇总，利用例会时间通报检查教案作用优点是什么？存在什么问题？总体评价是什么？以求今后能提高自己教案的编写水平，取得长足进步。
（五）教案检查的评价
1、评优的教案要求：教案的书写符合教案书写要求，要求体现教学重点如何突出、难点如何突破，要求体现教法、体现学法，教案书写规范，字迹清楚，有课后的反思。
2、个别没达到要求获良以下的教案是：书写不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重点、难点，或有知识性的错误，或书写简单，只有提纲、板书部分，或漏写个别章节。
（六）教案、作业检查的反馈
1、所有检查的领导将教案检查表统一交到教导处，教导处整理后上报教务会。
2、每学期由主管教学的副校长或教导处主任将教案、作业检查结果在全校教工大会上公布。对教案写得好、作业批改获优的教师进行表扬，并指出个别教师教案及作业批改的不足之处。以达到鼓励先进，鞭策后进的目的。
3、教导处每次将教师的教案检查结果存入教师的个人档案，并挑选出好的教案编入学校优秀教案集。
九、教案检查制度
为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：
（一）教案书写及上交要求
1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2．教师备课必须与教学计划同步。
3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。
4、学校党支部定期不定期的检查教师备课本有无宗教色彩内容。
5．对新任教的学科，必须备新教案。
6．用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。
7．对教龄在5年以下(包括5年)的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可不上交。
（二）教案检查方式
1．教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
2．期中、期末定期检查。
3．随机听课的教案检查。
4．诊断性听课的教案检查。
（三）教案等级评定方法
1．A等教案：
①教案数与实际上课数相等。
②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。
③第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。
④教学进度符合教学计划。
2．B等教案：
①教案数与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。
⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。
⑥高级教师不上交的教案。
3．C等教案
①教案数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。
⑤大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。
4．D等教案
无教案或拒绝上交的教案。
备注：B、C、D等中只要有其中一项情况者，即确定为该等级。
十、说课制度
说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，是教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。
1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在广大教师积极 参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。
2、说课是教学过程中的一种群众性的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清
晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。
3、说课要有说稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材
处理、教学方法、教学手段、教学程序等。
4、教师说课的教态要自然、亲切、大方、有感染力。
5、说课语言要精炼、严谨、准确，有示范性。
6、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。
7、说课以备课组为基本单位，半月一次。
十一、说课要求
（一）说课含义
说课是一种教学研究活动，它要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某
一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论依据
（二）说课的内容
1．说教材
（l）说教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题（章、节、课）内容 特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位；
（2）说教学目标。教学目标（目的）通常从三个方面来制定：①要学生掌握哪些基础知 识，学会哪些技能。②要培养学生哪些能力。③要学生接受哪些思想品德教育。说教学目 标之后，还要说清制定的依据。
（3）说教学重点、难点的确定和解决方法。
2.说教法
（1）主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。要根据教材的特点、学生的实际、教 师特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。
（2）就是要说出要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点具体地说出理论依据。
3．说教学过程
就是说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。我们常说的优化课堂结构，就是指教学过程的设计而言。
4．说板书
就是说明板书设计的意图。使听课的教师从中看出你讲课的教路和指导学生的学路。
（三）说课的一般程序和类型
1．说课的一般程序 一次“说课”的程序可分为：“钻研教材，分析学情—确定教法和学 法一设计教学过程和板书，弄清教学理论依据—写清讲稿，说前演练，登台说课一说后评 议”这几个环节。
2．说课的类型
（l）研究性说课。是大面积提高教师业务素质和研究能力的有效途径.（2）示范性说课。是培训教学能手的重要途径。
（3）评价性说课，是培养学科带头人和教学行家的有效途径。
十二、听课制度
1.教研组长、年级长每周听课不少于2节；实习教师每周听课不少于2节；任课教师 每周听课不少于1节；学校党政主要领导每周听课不少于2节；学校负责教学工作的领导 每周听课不少于4节；兼课的不少于3节。
2.听课态度要认真，当堂写好听课记录。要记全教学过程，做好分析与课堂评价。
3.听课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。
4.集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创 新。
5.不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。
6.教导处每月检查一次听课笔记，并做好记录。
7.要善于发现和培养典型。对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。
8.重点听课与全面听课相结合，注重听青年教师的课。
9.对授课效果差、学生家长反映强烈的教师实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不 思改进或改进效果差的调离本岗。
十三、听课评课制度
1、实行听课评课制度。既能直接了解教师课堂教学情况，促进教师互相学习，总结推广教学经验，活跃学校教研氛围，也能及时发现教学中存在问题，采取措施，加以改进，从而达到提高教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益。学校各级领导干部和教师必须认真执行、落实《听课评课制度》，积极开展听课评课活动。
2、听课评课工作由教导处组织、实施和管理，协助校长指导听课评课工作。
3、各类人员每学期听课节数按教育局的相关要求青年教师要争取多听课。
4、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教导处组织，教导处每周统一安排听课计划；个人听课由各人自行安排、联系；行政干部、教研组长听课可不事先通知，随时到教室听课。
5、听课前要了解教材内容和要求，听课过程要做好听课记录，听课后要进行评课。评课由教导处或教研组组织，没有组织评课的，听课教师要与授课教师交换意见。
6、教导处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评比和教学基本功竞赛。教师特别是青年教师要积极开课参赛，要运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。
7、教研组长要经常检查教师的听课评课情况，抽查教师的听课记录本，做好教师听课讲课的登记、统计工作，学期末应将教师听课评课情况报教导处。
8、教师听课评课情况列入教师考核内容，作为职称晋升、评选先进的条件。
第三章
实验室制度
一、学生实训行为规范
1、实训前，按照实训指导书的要求明确实训的目的和要求。端正态度，自觉地参加实训学习。
2、实训时认真听课，细心观察老师的示范指导，刻苦学习和钻研操作技能，按时完成实训任务，争取良好成绩。
3、严格遵守实训规章制度，有事请假必须按学校有关规定履行审批手续。
4、实训时不可以聊天，看小说，抽烟，吃零食，绝不允许打闹窜岗。
5、不准把校外人员或其他非实训人员带入实训场地，不准外来人员动实训设备、仪器。
6、实训时按要求穿戴衣服，不许穿凉鞋、拖鞋进入实训场地。
7、严格遵守实训工种安全操作规程，正确使用和维护保养好机器设
备、工量具和刀具，不能随便搬弄他人的设备、工量具和刀具等。万一设备发生故障，必须立刻切断电源，保持现场，并立即报告老师。
8、注意人身安全，操作前必须熟悉各工种实训安全技术规则，必须穿戴好工作服和防护用品，不允许穿戴与实训安全要求不符的着装进入实训场地。
9、尊敬师长，服从安排，听从指导，必须按老师指定的场地和设备进行实训，不得随时更变。要团结互助，共同把实训搞好。
10、爱护公共财物，注意节约，避免浪费。
11、搞好文明生产。工量具、刀具和工件要整齐地摆放在适当的位置上。下班前要清扫机器设备和场地，协助教师做好安全检查工作。
12、认真完成实训作业。
二、车工安全操作规章制度
1、开车床前，应检查车床各部分机构是否完好，各传动手柄、变速手柄位置是否正确，启动后，应使主轴低速空转1—2分钟。使润滑油散布到各需要之处，等车床运转正常后才能工作。
2、工作中需要变速时，必须先停车，交换走刀箱手柄位置要在低速时进行，使用电器开关的车床不准用正、反车作紧急停车，以免打坏齿轮。
3、不允许在卡盘上及床身导轨上敲击或校直工作，床面上不准放置工具或工件。
4、装夹较重工件时，应用木板保护床面，下班时如工件不卸下，应用千斤顶支承。
5、车削铸铁，气割下料的工件，导轨上的润滑油要擦去，工件上的型砂杂质应清除干净，以免磨坏床面导轨。
6、使用冷却液时，应在床身导轨上涂上润滑油，冷却泵中的冷却液应定期调换。
7、下班前，应清除车床上及车床周围的切屑及冷却液，擦净后按规定的机床位置加上润滑油。
8、下班前将大拖板摇至床尾一端，各转动手柄放到空档位置，关闭电源。
9、每件工具应放在固定位置，不可随便乱放，应当根据工具自身的用途使用，例如：不能用板手代替榔头，钢尺不可以代替起于等。
10、爱护量具，经常保持清洁，用后擦净、涂油、放入盒内并及时归还工具室。
三、车工实训安全操作规程
（一）总则
1、学生进行车工实训前必须学习安全操作制度，并以适当方式进行必要的安全考核。
2、进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，上机床操作时必须戴好防护眼镜，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。
3、操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。
4、两人共同在一台机床实训时，一定要密切配合，分工明确，不准两人同时操作。
5、严禁戴手套操作。
6、学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。
7、车间内不得阅读书刊和收听广播，不准吃零食。
8、不准在车间内追逐、打闹、喧哗。
9、注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。
10、实习证必须佩戴在外衣胸前左方，实习最后一天将实习证交给本班班长，班长收齐后统一交给师傅后方可离开。
（二）机床开动前
1、必须了解机床大致构造，各手柄的用途、操作方法和使用程序，否则不准使用。
2、检查机床各部分润滑是否正常，各部分运转时是否受到阻碍。
3、必须夹紧刀具和工件，夹紧后卡盘钥匙立即取下放入指定位置，以免开机床时飞出伤人。
4、未经师傅允许，不得任意开动机床。
（三）机床运转时
1、不准进行变速、清屑、量尺寸等工作。
2、不准触及运转部分。
3、不准用手去抓切屑或用嘴吹屑。
4、不准隔着机床传递物件。
(四)在下列情况下应该停车或将电门关上
1、离开工作岗位时；
2、工作中发现工作物松动或设备有异声时；
3、停电时；
4、操作完毕更换工件时。
四、机加工实训安全管理制度
1、学生进行机加工实训前必须学习机加工安全操作制度。
2、进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。不准戴手套、围巾进行工作，毛衣必须穿在里边，以免被卷入机床旋转部分，发生事故。
3、未能了解机床性能或未经指导技工同意，不得任意启动机床进行工作。操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。
4、车间内不得阅读书刊和收听广播，不准吃零食，抽烟。
5、不准在车间内追逐、打闹、喧哗。
6、不准把任何刀具、量具、工件及其他东西放在机床床面上或产生运动的部分。
7、二人或二人以上，同在一台机床上进行工作时，必须分工明确，彼此照顾。特别在开动机床时，开车者必须向他人声明开车。
8、没有老师允许不得事业任何电器设备，使用时要注意安全用电。
9、尊敬师长，服从安排，听从指导，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。
五、家电维修实训室安全操作和使用规定
1、必须穿电工鞋，才允许进入家电维修实训室进行操作。
2、严格遵守实训安全操作规程，自觉听从指挥，确保人身和设备安全。
3、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持良好的教学秩序。
4、通电试验前应先切断电源，再逐项顺次接线，严禁带电操作和用其它金属丝代替熔断丝。
5、强电操作时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。
6、电子焊接时应打开门窗，保持通风，严禁用电烙铁破坏公物和灼伤他人。
7、如遇触电事故，首先应切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。
8、实训结束后应及时做好工位和室内的卫生工作，切断总电源，关好门窗，管理员检查合格后方可离开。
9、管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。
10、任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。
六、电工电子基础实训室安全操作和使用规定
1.必须穿电工鞋，才可以进入电工电子基础实训室进行操作。
2.严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。
3.实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。
4.强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。
5.严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属丝应急代替。
6.如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。
7.严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。
8．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。
9.管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。
10.任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。
七、钳工实训安全管理制度
（一）钳工安全操作总则
1、学生进行钳工实训前必须学习钳工安全操作制度。
2、进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。
3、操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。
4、没有老师允许不得事业任何电器设备，使用时要注意安全用电。
5、车间内不得阅读书刊和收听广播，不准吃零食，抽烟。
6、不准在车间内追逐、打闹、喧哗。
7、尊敬师长，服从安排，听从指导，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。
（二）钳工安全操作规程
1、学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。
2、设备使用前要检查，发现损坏或其他故障时应停止使用并报告老师。
3、使用电器设备时，必须严格遵守操作规程，防止触电。
4、要检查锤头和锤把是否安装牢固，是否有裂纹，锤头上是否有卷边或毛刺，如有缺陷修好后再使用。
5、錾切工件时要注意自己和他人不要让切屑伤人.6、锤击时注意周围环境，挥锤时注意身后，以防伤人
7、锤击时尽量将锤头和把手上的油擦净，不得戴手套。
8、虎钳上不准放置工具，以防滑下伤人。
9、使用锉刀应装有手柄，锉刀柄上须装有金属砸，禁止使用没有手柄或手柄松动的锉刀和刮刀。
10、不许用锉刀撬、砸、击打其他物品。
11、平台要保持清洁，搬动时要防止平面划伤，保持平台工作面精度。
12、锯条不易过紧过松，以免断裂。
13、锯切工件一定要夹紧，锯切钢件时要润滑。
14、工作前检查板牙、板牙架、丝锥和丝杠是否损坏破裂。
15、使用电动工具时，应检查电源插头、插座、开关及导线是否完好，如漏电或缺损，不得使用。并须戴绝缘手套操作。
16、操作设备时，应严格遵守所用设备的安全操作规程。设备上的电器线路和器件以及电动工具发生故障，应交电工维修，自己不得拆卸。不准自己动手敷设线路和安装临时电源。
17、操作钻床时要按钻床的操作使用规则。
18、要用刷子清理铁屑，不准用手直接清除，更不准用嘴吹，以免伤手指和屑沫飞入眼睛。
19、文明实习，工作场地要保持整洁，使用工具、工件毛坯和原材料应堆放整齐。
20、工作完毕或因故离开工作岗位，必须将设备和工具的电源、气源断开。
八、钳工实训室管理制度
1.实习（实验）室的规划、布置、装修应做到：安全、实用、整洁、美观，凡各类设备仪器、工量器具均应按规定建帐、建卡入册。凡购运、调拨、报废均应办理手续，做到帐、物相符，季度审核，年审清点。
2.凡实习（实验）设备、仪器、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外；凡室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接；凡消防设备不得随意搬动，改作他用。杜绝各类人身设备事故。
3.凡学生进行实习（实验）应遵守学生“十要十不要”课堂守则。
4.凡使用的教学设备，教具、仪器、仪表，除下课时进行清交外，实习教师、物质管理人员应及时调整还原至起始备用状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。
5.凡实习（实验）教学时，学生不听从指导而损坏教学设备、教具，均应按损坏公物赔偿管理办法执行。如盗窃教学设备、教具、材料时，均应追回被盗原物。并依据《学籍管理规定》、《治安管理条件》、进行处理。
6.凡进入实习（实验）场进行教学时，教师、学生应佩戴胸卡。严格执行（设备维修保养）、（工具管理）、（实习交接班）和（安全操作规程），定期召开安全会议，做好记录。发现问题及时纠正。
7.对遵守或违反《实习（实验）室管理制度》应按照学校各级管理权限规定进行表扬、奖励或给予批评教育直至处分。
九、工程训练中心学生设备管理制度
1、学生进入实践场地后，必须在指定的机床上操作，在未了解机床性能之前，不得私自开车或乱动手柄。
2、每天上班开车前，必须检查机床各手柄及运转部分是否正常，并在指定部位加润滑油，保证机床油路畅通。
3、训练过程中，必须按规定在自己的工位上操作，离开岗位时必须停车关机，不得私自叫他人代替操作。
4、爱护机床设备，注意保养，对有损坏设备或造成损失者，应写出书面报告，视情节轻重酌情处理，分别给予赔偿或罚款。
5、对不按规定操作、不听指导教师的指导损坏设备，情节严重者，除上述处理外，对肇事者，立即停止训练，不给予训练成绩，同时配合该生所在院系，给予纪律处分。
6、训练结束时，应清理场地、擦净机床、和指导教师交接后，方可离开训练场所。
十、热处理实习安全操作规程
1、操作前必须穿戴必要的防护用品：工作服、手套、防护眼镜等。
2、爱护仪器设备。一切设备，必须在实习指导教师的指导下进行操作。
3、开、关炉门要快，炉门打开的时间不能过长，以免炉温下降和降低炉膛的耐火材料与硅碳棒（电阻丝）的寿命。
4、在放、取试样时不能碰到硅碳棒（电阻丝）和热电偶，往炉中放、取试样时必须使用夹钳；夹钳必须擦干，不得沾有油和水。
5、试样由炉中取出淬火时，动作要迅速、以免温度下降，影响淬火质量。
6、做钢铁火花鉴别时，不要正对着砂轮。
7、要注意安全，不要随手触摸未冷却的工件。同时防触电、防灼伤、防火和防爆。发生意外时要镇静，及时报告实习指导教师和有关部门。
8、实习完毕，应作好仪器设备的复位工作，关闭电闸，把试样、工
具等物品放到指定位置，保养好仪器设备。
十一、砂轮机安全操作规程
1、砂轮机要有专人负责，经常检查，以保证正常运转。
2、穿戴好工作服，如：扣好衣服，扎好袖口。女同学必须戴上工作帽，将长发或辫子纳入帽内，不准戴手套，以免被机床的旋转部位绞住，造成事故。
3、操作前应查看砂轮机的罩壳与托架是否稳固，查看砂轮片上有无裂纹，不准 在没有罩壳和托架的砂轮机上工作。
4、操作者必须戴上防护眼镜。
5、砂轮机严禁磨削铝、铜、锡、铅及非金属。
6、开动砂轮机后待其速度稳定后才能操作。要站在砂轮机的侧面工作。
7、刀具或工件在砂轮机上不能压的太重，不能在砂轮机的侧面重力刃磨，以防砂轮破裂飞出伤人。
8、在同一块砂轮上，禁止两人同时使用，更不准在砂轮的侧面磨削，磨削时，操作者应站在砂轮机的侧面，不要站在砂轮机的正面，以防砂轮崩裂，发生事故。
9、砂轮不准沾水，要经常保持干燥，以防湿水后失去平衡，发生事故。
10、砂轮磨薄，磨小，使用磨损严重时，不准使用，应及时更换，保证安全。
11、砂轮机用完后，应立即关闭电门，不要让砂轮机空转。
十二、数控模拟编程室规章制度
1、进入数控模拟编程室必须遵守学校的一切规章制度。
2、未经管理员同意,不得擅自进入编程室,更不允许翻窗入室，不得随意开关总电源及空调等。
3、进入编程室必须穿鞋套，不准携带与上机无关的物品，不准将零食、饮料等带入，否则不准进入编程室。
4、学生进入编程室,必须按学号及相应的桌号对号入座,不得任意调换座位。如计算机确有故障,由教师安排更换座位。
5、为防止病毒侵入电脑，严禁学生携带光盘或外来磁盘进入机房使用，一经查出，予以没收。
6、上机时严禁进行与实验内容无关的任何操作，如玩电脑游戏等，否则取消上机资格。
7、上机操作期间保持安静，不准大声喧哗，不乱扔纸屑。
8、上机结束,必须如实填写“计算机使用记录本”，并按老师规定关机。
9、每次上机结束，必须做好机房卫生工作，将有关设备、设施摆放整齐。并经机房管理员检查同意后，学生方可离开编程室
十三、数控实训室
1、数控实训室是教学设施之一，学生进入实验室后，须先检查本人（或本组）所用设备，发现问题，及时报告指导老师，不得自行拆解设备。
2、在实验过程中，注意安全。严禁穿拖鞋袖管宽大衣服的同学进入实验室，留长发同学应戴工作帽。严禁戴手套进行数控车床操作。在车床运行过程中，眼睛与转动的卡盘应保持一定距离。
3、在编程输入或程序调低阶段，不得乱按控制面板上的其他按键。编好程序后，须请指导老师检查确认后方可试车运行。在试车运行时，应先关上安全门，然后再按下“循环起动”键，同时左手应放在“急停”键上，如发现有任何差错立即按下“急停” 键，终止运行。
4、在使用计算机时，须填写使用登记表。不得在计算机上设置密码及随意删除计算机上程序和拆解计算机。
5、学生进入实验室后，须遵守纪律，听从指导老师安排和指导，不得在室内打闹嬉戏，不得在室内乱丢、乱吐、乱涂，不得在室内吸烟吃东西。实验完毕后，服从指导老师安排，打扫卫生，整理好桌椅板凳及设备。
6、在教学实验中，认真实验，做好记录，中途不得无故离开。上实验课时不得接待客人，外单位人员参观，须经主管部门同意。
7、实验完毕，指导老师须填写“实验日志”，反映本次实验设备运转情况，发现问题，随时报告主管部门。
8、实验室的仪器设备及资料由实验室指导老师负责保管。实验结束，应切断电源，关好门窗，贵重仪器设备要入柜加锁。
9、指导老师要督促本规则的贯彻执行。
十四、制冷空调实习室制度
1、实习时要严格遵守安全技术操作规程和各项安全规章制度。
2、实习前必须按规定穿戴好防护用品，不得穿拖鞋，赤膊敞衣进入实习室。
3、进入实习室应服从老师指导，实习时要集中精神，未经老师批准不得擅自离开实习岗位。
4、要爱护公物，对实习室内实习器械不得故意损坏，否则严肃处理。
5、未经允许不得擅自将制冷设备通电操作，不得乱摸乱动电气设备。
6、未经允许不得擅自使用气焊设备进行焊接，正常使用时要严格遵守气焊安全技术操作规程。
7、制冷设备检修时，进行管道焊接前要先放净系统中的制冷剂，以免制冷剂遇明火产生有毒气体。
8、焊枪点燃后不得随意离开，使用后要灭绝火种。
9、要正确使用测量仪表。
10、保持实习室整洁，每日值日生都应把实习室打扫干净，并负责关闭照明用电，关好门窗。
十五、电子实操室管理制度
1、实验室一切仪器设备及其它财产进行专人管理，室内各种仪器设备和其它财产进行分类编号，定点存放；对领用、借用、维修分别建立登记册，并按实验器材借用规定执行；实验室内一切设施和财产严禁私自带出。
2、电工考核实训室常为带电作业，无论在实验中、实验后都应做到安全第一，做好安全防护和保管工作，严格遵守操作规程和实验守则。
3、实验操作要按编好的仪器设备、操作程序和操作要求进行。因违反操作规定，或因使用不当造成损坏的，要登记在册，视情节轻重，做出赔偿处理。对使用过程中，仪器设备出现故障的，应及时查明原因，做好维修工作，对于仪器设备有损坏的应及时登记，标明损坏原因、时间和具体使用人、经办人。
4、大型精密仪器设备的使用，必须事前经过技术培训，不经技术培训，不得擅自使用。对大型精密仪器设备的有关技术资料，要指定专人妥善保管，不得丢失。
5、严肃纪律，强化实验室安全工作，严格对易燃、易爆、易腐蚀、有毒物品和危险品的管理。对这类物品必须指定专人管理，做到领用有手续，使用有记录。
6、实验操作要按编好的仪器设备、操作程序和操作要求进行。实训学生及其它操作人员，如果不按操作规程操作实训设备而造成实训设备损坏的，必须照价赔偿，并给予纪律处分；如果故意损坏实训设备或有偷窃行为的，送相关部门严肃处理。
7、爱护室内一切公物，严禁在一切仪器设备及其它财物上乱涂乱写，如有损坏，视情节轻重做赔偿处理或纪律处分。
8、实验室管理人员要经常检查维护保养供电线路及通风、防火设备，杜绝事故隐患。
9、室内要保持清洁干燥，注意通风，确保各种模型的正常使用。
10、实验室要加强仪器设备和器材的管理，保证账、物、卡相符。定期进行保养、维修、检验，保证仪器设备完好和检测数据的准确、可靠，提倡协作共用，提高仪器设备利用率和完好率。
11、实验室管理人员及学生应具有严谨的作风、科学的态度和文明整洁的卫生习惯。保持良好的室内环境，讲文明，讲卫生，任何人按规定穿着方可进入实验室。
12、室内一切物品未经主管行政批准，不得私自带出，否则追究相关人员责任。
13、实验结束后，场室管理人员应整理、检查室内设备的情况、位置，关闭电源，关锁好门窗。
十六、普通车间管理制度
机械加工实训室是培养学生机加工操作技能的重要基地，为了规范管理，提高专业课教学质量，强化学生专业技能，服务于教师教学，提高设备的利用率和完好率，特作如下规定：
1、机械加工实训室所有机加工设备供机电数控专业实习指导教师和学生专业技能实习使用，教务处负责统一管理。
2、实习学生进车间必须穿好工作服，并扎紧袖口。女生须戴安全帽。加工硬脆工件或高速切削时，须戴眼镜。
3、师生均不得利用实习室设备、工具、材料干私活，外协活须经学校同意，并收取一定费用，否则将严肃处理。
4、学校将定期对各机加工实习室管理，完成任务情况进行检查、考核。
5、管理人员必须认真、及时、准确、完善地填写相关信息档案资料和记录，并在规定时间内上报教务处。
6、认真做好固定设备，工具及材料的登记保管工作、做到帐物相符、定期清点。新购固定设备须按规定程序处理且登记入帐后方可使用，固定设备年久失修，要办理报废手续。
7、保持实训室清洁卫生，爱护设施设备。进入实习场地应换上工作服。
8、机加工实习室除指导教师和管理人员外，他人未经许可不得随便进出。
9、损坏设备要赔偿，情节严重的应立即向学校汇报，并给予严肃处理。
10、学生实习必须严格按照规章制度及安全操作规程进行操作，学生因不遵守规章制度和操作规程而造成的事故，由学生自己承担，其损失应按规定赔偿。
11、管理人员和辅导老师必须树立良好的服务意识，增强责任心、提高业务水平。
12、机加工实训室的管理应严格遵守本制度，接受学校、上级部门的检查、监督。
十七、数控车间管理制度
1、凡进入本数控车间从事教学、科研活动的学生及教师，必须严格遵守本实操室的各项规章制度。禁止大声讨论、喧哗。
2、学生、教师必须爱护本实操室的各种设施和设备，保持实操室环境的清洁和整洁，严禁在实操室吃东西。
3、进行各项实操前，学生必须认真进行预习，阅读实操指导书或实操教材，预习实操的操作步骤，了解实验设备的性能和使用方法。
4、实操过程中，严格按照实操设备的操作规程和方法进行操作，并听从指导教师的指导，及时做好实操记录。
5、实操结束后，整理好实操设备和实验材料，搞好实操室卫生，经指导老师验收合格后，方可离开实操室。
6、提倡严谨科学的实操作风，培养学生的动手能力，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，认真完成实操任务和实操报告。
7、进入本实操室，应该珍惜每次实操机会。不做与实操及科研无关的事。
8、因不遵守实操室规章制度，造成实操室实操设施、设备损坏的，将按学校相关规定进行处罚，并酌情赔偿一定的经济损失。
十八、制冷实操室管理制度
1、学生在实验前进行预习，了解实验内容和相关制冷原理，明确实验目的、要求以及实验步骤和操作方法。
2、学生进入实验室必须保持安静，不得大声喧哗。在教师的指导下进行实验，做好记录。
3、学生不得擅自动用实验设备和仪器，否则造成损坏应照价赔偿。
4、爱护公共财物，小心使用制冷仪器和设备，注意节约用电。
5、管理教师须经常对所有仪器及设备进行保养和维护，使其处于完好状态。
6、室内所有仪器及设备量一律不外借，如有特殊情况须经教学领导同意。
7、实验完毕，教师应组织学生打扫卫生，关好门窗。以上规定望大家互相监督，严格遵守。
十九、中央空调实操室管理制度
为了保证正常的教学与实操秩序，保证实操设备的高效使用，特制定如下管理制度：
1、空调实操室为教学和实操场所，学生未经授课教师允许不得入内；
2、禁止在实操室内追逐、打闹及大声喧哗；
3、禁止将食物、饮料带入实操室；禁止将工具、设备带出实操室；
4、实操期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备；
5、实操期间注意用电安全，授课教师许可后放可接通电源；
6、启动实操设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备；
7、实操室内装有高压、易燃、易爆、有毒的气体罐体，应放置在避光、干燥、通风处；
8、实操室内禁止吸烟和使用明火；
9、调制实操设备时应将门窗打开，保持空气流通；
10、实操室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点；
11、实操结束后应对实训设备进行擦拭、保养，对实操场地进行清扫。
第四章
功能室制度
一、财会模拟室管理制度
1、教师要做好实习前准备工作，上好指导课，实习结束及时确定和登记学生的实习成绩。
2、学生必须按时进实习室，按指定位置就坐，保持良好的秩序。
3、所有设备都要有台帐并及时登记设备的完好与损坏情况并上报。
4、属违章操作而损坏设备，要立即按规定程序上报，追究当事人责任。
5、实习完毕，学生应及时清理桌面，并打扫实习教室，经教师清点物品和批准后，方可离开。
6、实习材料应摆放整齐，投影仪、点钞机应陈列安放，并做到防尘、防潮。
7、室内须保持安静，不得大声喧哗，禁止吸烟。
8、实习室无人时，应关好门窗，保证设备安全，并做好消防工作。
二、电钢琴房管理制度
1、学生按规定时间进入琴房时，要按号入座，不得随便乱坐。在上课和自由练琴时间，须事先检查钢琴及其他设备、设施，如发现问题须及时报告管理员，否则承担一切责任及经济损失。
2、学生上课时自觉维护琴房内教学秩序，禁止聊天、喧哗，上课结束后由各班班长和文艺委员关好门、窗，切断电源，并落锁。
3、不得带无关人员和陌生人进入琴房，不得在琴房做与练琴无关的事。
4、上课和自由练琴时间，学生要戴耳机。
5、保持琴房清洁卫生，琴房由各班学生负责轮流打扫，小组长负责管理；严禁在琴房内乱丢废物、随地吐痰；严禁携带食物（尤其包括饮品）进入琴房；严禁在琴房的墙面和地面乱涂、乱画以及随意粘贴图片或纸张等。
6、注意用电安全，按照任课教师的指导正确规范操作，数码钢琴室的主琴和电脑禁止学生使用。琴房内只允许琴法练习，禁止做其他无关事情。
7、爱护设施，严禁在数码钢琴上放任何无关东西，严禁私自拆卸和搬动琴房相关设备、设施和其他物品。
8、离开琴房时，须盖好琴布，避免灰尘进入影响电钢琴的音质和音色。以上规定望大家互相监督，严格遵守。
9.师生要及时填写上课及维修的相关记录。
三、教师电子备课室管理制度
1、教师电子备课室全天向全校教职工开放；
2、教师进入电子备课室必须换鞋套；
3、不得私自携带外来磁盘、优盘、光盘进入计算机房，如必定要使用自己盘片时，必须先由管理员进行检查之后才可以使用；
4、教师电子备课室的资料（包括软件及工具书），可用于教师备课时查阅，凡属机房内部资料，一律不得外借；
5、在教师电子备课室上机时应保持安静，不得喧哗，不得聊天谈话以至影响其他老师上机；
6、教师上机时，应保持室内环境整洁，不得乱扔纸屑等杂物，不得随地吐痰以影响环境。计算机房内严禁抽烟；
7、教师电子备课室仅作教师备课、制作课件及学习之用，不得做玩游戏或上网聊天等与学习无关之事、8、教师上机之后，应主动填写好该机的上机登记册，填写好日期、姓名、使用时间以及使用状况
9、教师若要使用教师电子备课室内的扫描仪、打印机、刻录机，必须先填写申请单，并由主管领导签字同意后，由管理人员操作；
10、任何人不得擅自更改计算机软、硬件设置、ip地址、计算机名、工作组，如有违反，将取消上机资格并作适当的罚款处理；
11、任何人不得私自安装各类软件，如有需要，由机房管理员经审查允许后代为安装；
12、使用教师电子备课室，应该注意用电安全，使用完毕后应正常关闭系统及计算机，并切断电源；
13、未经许可，学生不得擅入教师电子备课室。
四、电子阅览室管理制度
“电子阅览室”是全校师生通过现代媒体进行探究式学习、主动构建知识的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为广大学生服务，创建良好的阅览环境，特制定“电子阅览室”规章制度：
1、学生阅览时应排队进入，在指定编号的微机上阅览,位置固定,不能自己任意调换。
2、保持室内卫生整洁，入室阅览请务必穿上鞋套，不准吃东西，不准乱扔果皮、纸屑等。
3、请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)；不得访问不健康的网站。
4、学生在上机后应首先检查微机设备是否完好，如有问题应立即向管理员说明，否则一经发现设备有人损坏，将由正在操作的读者负责赔偿。
5、学生应按《电子阅览室上机操作规程》操作，爱护设备，不得随便更改微机的系统设置，如发现人为损坏，根据操作现场情况或登记记载，由操作者承担赔偿责任。
6、电子阅览室备有资料光盘，学生可向管理员借阅，离开阅览室前应及时归还，不得将光盘带出室外，违者一经发现，给予5—10倍光盘价的罚款。
7、为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)。学生不得私自携带软盘或光盘进入电子阅览室，违者一律取消上机资格，并视情节轻重给予相应处罚。如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。
8、任何人不得将专用设备移作它用，不得在电子阅览室内从事一切与学习无关的活动。要在电子阅览室的计算机存放资料时，使用者在计算机的硬盘上建立自己的文件夹存放资料，及时清理个人无用的资料，保证硬盘有足够的空间为其他使用者服务。未经同意，不得覆盖、删除或损坏他人的文件。
9、上机结束，请将键盘、鼠标等相关设备放在指定的地方，椅子复位，并及时、如实地做好阅览记录后方可离开。
五、钢琴房管理制度
琴房是用于钢琴教学和学生练琴的专用场所，为实现琴房的规范管理，特制定如下管理制度。
1．使用琴房的全体师生应自觉维护琴房内秩序，爱护琴房卫生，不吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑和其他杂物。
2．使用琴房及设备，必须严格遵守安全操作规程，爱护房内设备，因责任事故造成设备损坏的，要追究使用人的责任。
3．未经管理人员同意，任何人不得私自移动、拆卸、安装、调换或借出琴房内仪器设备。
4．未经同意，与专业学习无关人员不得进入琴房，更不得擅自动用任何设备。任何人不得在琴房乱串、嬉闹。
5．养成良好的用琴习惯，使用时要自觉维护钢琴及其他设备的安全和整洁，用琴后要自觉关断电源等设备，关好琴房门窗。
6．钢琴及设备若有损坏，应如实报告，并填写登记表。凡损坏、丢失仪器设备，均应查清原因，并按照学校相关管理制度予以处理。
7．琴房每次使用后，管理员要核查房内设备，检查电源等设备和门窗是否完全关好。
8．琴房内严禁烟火。管理员要定期清洁房内卫生，并经常检查琴房内的安全和消防设施，经常检查琴房设备，发现异常或隐患要及时处理和报告。
六、画室管理制度
1、遵守纪律，认真学习。画室内须保持安静，禁止大声喧哗、吃零食；不随意走动，未经老师批准不得擅自离开画室，按时上下课，不迟到、不早退、不旷课，特殊情况及时请假，经老师批准方可。
2、上课期间精力集中，不喧哗、不打闹、不闲谈、不能影响他人，认真学习，按时、独立、保质、保量完成老师布置的作业。
3、保持画室内卫生整洁，值日生应在上课前打扫好画室，清理垃圾,不乱涂乱画，不乱倒垃圾、污水，不随地吐痰，不乱丢果皮、废纸，保证画室里的画具排列整齐。
4、未经允许，不得带领非美工班学生进入本画室。
5、节约用水，安全用电，妥善保管画室钥匙，离开画室时须关好门窗、电器。
6、爱护画室里的一切公物，如有损坏原价赔偿，不得私自带出画室里的公共用品，不能私自移动、调换画室里的一切道具、设施、不得吃画室里的静物；借用画室里的图书资料、图片、范画，要爱护、使用完毕应及时完好归还。
七、计算机房管理制度
为了进一步加强计算机信息网络的安全管理，保护青少年身心健康，净化我校校园文化环境秩序，规范我校计算机机房管理，现对我校计算机机房的管理作出如下规定：
1、重视安全工作的思想教育，防患于未然。
2、遵守“教学仪器设备和实验室管理办法”，做好安全保卫工作。
3、凡进入机房的人员除须遵守校规校纪外，还必须遵守机房的各项管理规定，爱护机房内的所有财产，爱护仪器设备，未经管理人员许可不得随意使用，更不得损坏，如发现人为损坏将视情节按有关规定严肃处理。
4、机房内禁止吸烟，严禁明火。
5、工作人员必须熟悉计算机机房用电线路、性能及安全工作的有关规定。
6、机房使用的用电线路必须符合安全要求，定期检查、检修。
7、杜绝黄色、迷信、反动软件，严禁登录黄色、迷信、反动网站，做好计算机病毒的防范工作。
8、工作人员须随时监测机器和网络状况，确保计算机和网络安全运转。
9、机房开放结束时，工作人员必须要关妥门窗，认真检查并切断每一台微机的电源和所有电器的电源，然后切断电源总开关
八、乐理教室管理制度
1、凡使用乐理教室的教师和学生，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照规定程序操作，确保设备正确使用。声乐教室的所有活动应在任课教师的指导下进行，不得在声乐教室开展与教学无关的活动。
2、声乐教室的相关设备应注意爱护、不得损坏；钢琴在每次使用前要用洁净软布轻擦干净，用后要盖好琴盖。
3、钢琴及相关设备的日常维护须由专业人士操作，其他人员不得拆卸钢琴及相关设备。
4、保持教室清洁卫生。严禁在声乐教室乱丢废物、随地吐痰；严禁在声乐教室吸烟、喝饮料；严禁在声乐教室乱涂、乱画；严禁在声乐教室随意粘贴图片或纸张等。
5、声乐教室钥匙由专人管理，严禁流失。非本专业学生不准进入声乐教室，更不准使用钢琴。
6、教师、学生使用声乐教室，要及时做好使用记录。
凡使用乐理教室的师生必须遵守以上规定，如有违反，按学院有关规定给予相应纪律处分；由此造成损失者，除加倍赔偿外，另视情节轻重给予相应处罚。
九、声乐教室管理制度
为了规范声乐教室的管理,提高设备使用率,保障教学工作顺利进行,特制定以下管理制度：
1、凡使用声乐教室的教师和学生，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照规定程序操作，确保设备正确使用。声乐教室的所有活动应在任课教师的指导下进行，不得在声乐教室开展与教学无关的活动。
2、声乐教室的相关设备应注意爱护、不得损坏；钢琴在每次使用前要用洁净软布轻擦干净，用后要盖好琴盖。
3、钢琴及相关设备的日常维护须由专业人士操作，其他人员不得拆卸钢琴及相关设备。
4、保持教室清洁卫生。严禁在声乐教室乱丢废物、随地吐痰；严禁在声乐教室吸烟、喝饮料；严禁在声乐教室乱涂、乱画；严禁在声乐教室随意粘贴图片或纸张等。
5、声乐教室钥匙由专人管理，严禁流失。非本专业学生不准进入声乐教室，更不准使用钢琴。
6、教师、学生使用声乐教室，要及时做好使用记录。
凡使用声乐教室的师生必须遵守以上规定，如有违反，按学院有关规定给予相应纪律处分；由此造成损失者，除加倍赔偿外，另视情节轻重给予相应处罚。
十、体育器材室管理制度
1、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。
2、体育器材设备要按省教委颁发的《中小学体育器材设施基本标准》的目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符。每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。
3、体育器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。
4、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。
5、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。
6、任课教师上课使用时必须提前派文体委员借用器材。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。
7、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。
8、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。
十一、微格教室管理制度
1.微格教室是对学前教育专业进行示范技能训练的重要场所，是学校进行现代化教学的设施之一，未经许可，不得作其他用途。
2.需要使用微格教室的部门和个人，必须填报《微格教室教学申请表》，经主管领导批准后根据微格教室的使用情况，由主管人员统一安排使用。
3.使用微格教室时，学生必须由任课教师分组，在老师的带领下分别进入微格教室，无关人员不得随意出入微格教室。
4.使用者使用教室前应认真阅读各种仪器设备的说明书和控制台操作说明，认真检查设备的完好程度，如有问题及时通知管理人员。
5.使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，保证设备运转正常，未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准进行不利于教学的各种设置，否则，将追究使用者责任。
6.使用结束后，应按操作程序先关闭电源，整理好仪器设备，并填写《微格教室使用情况登记表》。
7.未经许可不准在微格教室从事集会和文艺活动。要保持教室环境卫生，不得随地吐痰，乱扔废弃物，不得在室内吃零食。
8.要加强微格教学的研究和技术创新，不断改进提高教学水平。
十二、舞蹈房管理制度
舞蹈房是学校舞蹈教学专用教室，为了使舞蹈房能长期正常运转，更好的为教育教学服务，经研究决定，特制定以下管理制度：
1.舞蹈房由舞蹈教师负责其常规管理及其维护，并严格按课程表开放舞蹈房，下课后检查卫生并关好门窗。
2.外来人叫一律不得进入舞蹈房，因工作需要进入的外来人员，必须有本校指定的陪同人员，并填写登记表。
3.室内必须做好防火、防尘、防静电工作，严禁吸烟，违者罚款50—100元。
4.舞蹈房内必须保持干净整洁，进入舞蹈房必须更换舞鞋，任何人不得把食物带入房内，违者罚款50—100元。
5.舞蹈教师在课程表安排时间和学校排练任务安排的时候，有权使用舞蹈房。任何人不得利用舞蹈房承接私人业务。课余时间舞蹈房的使用须经教务处同意并备案。违者罚款500—1000元。
6.对舞蹈房内的一切设备和设施必须爱护，无故损坏者双倍赔偿并纪律处分。
7.在严格执行和遵守舞蹈房管理规定的同时，鼓励同学早晚自习练功，要求参加练功的同学本人提出书面申请，由各班学习委员递交学校教务处批准，签署责任状。
十三、陈列室管理制度
1、数控实训室是教学设施之一，学生进入实验室后，须先检查本人（或本组）所用设备，发现问题，及时报告指导老师，不得自行拆解设备。
2、在实验过程中，注意安全。严禁穿拖鞋袖管宽大衣服的同学进入实验室，留长发同学应戴工作帽。严禁戴手套进行数控车床操作。在车床运行过程中，眼睛与转动的卡盘应保持一定距离。
3、在编程输入或程序调低阶段，不得乱按控制面板上的其他按键。编好程序后，须请指导老师检查确认后方可试车运行。在试车运行时，应先关上安全门，然后再按下“循环起动”键，同时左手应放在“急停”键上，如发现有任何差错立即按下“急停” 键，终止运行。
4、在使用计算机时，须填写使用登记表。不得在计算机上设置密码及随意删除计算机上程序和拆解计算机。
5、学生进入实验室后，须遵守纪律，听从指导老师安排和指导，不得在室内打闹嬉戏，不得在室内乱丢、乱吐、乱涂，不得在室内吸烟吃东西。实验完毕后，服从指导老师安排，打扫卫生，整理好桌椅板凳及设备。
6、在教学实验中，认真实验，做好记录，中途不得无故离开。上实验课时不得接待客人，外单位人员参观，须经主管部门同意。
7、实验完毕，指导老师须填写“实验日志”，反映本次实验设备运转情况，发现问题，随时报告主管部门。
8、实验室的仪器设备及资料由实验室指导老师负责保管。实验结束，应切断电源，关好门窗，贵重仪器设备要入柜加锁。
9、指导老师要督促本规则的贯彻执行。
第五章
职责
一、教务主任职责
1、按照教育教学规律和上级部门意见，负责组织管理学校教学工作，健全教学指挥系统、教学管理制度和教学常规，组织实施教学计划、教学大纲，提高教学质量。
2、根据事业规划和教学计划的要求，制定每学期教学工作计划，审定教研组工作计划、班主任工作计划、教师授课计划，并检查督促落实执行。负责配备安排落实各专业各年级各学科的任课教师，妥然安排教师临时教学任务，做好教师教学工作量的记载工作。
3、责情况进行考核，检查教师的“教学五认真”执行情况。
4、有计划地组织教师开展和参加校内校外各种形式的教研和业务进修活动，深入实际，及时研究解决教学中的有关问题。建立教师的业务档案。做好新进教师的试教考核和青年教师的结对拜师工作。
5、组织好期中、期末考试，定期进行教学质量分析，严格执行学业成绩考查办法，组织好补考工作。组织指导教研组开展学生学科竞赛活动。
6、负责组织召开班主任工作会议，指导班主任开展工作并督促检查落实，组织班主任和其他教师做好学生家长的走访工作。
7、负责学籍管理、编排班组、军事训练工作，负责日课表、作息时间表的编制工作。
8、负责学校值周值日工作，负责指导生活指导教师和住校生管理人员抓好校园卫生保洁、住校生安排及管理工作。
9、负责阶段性学生排练工作，协调教室、排练场、琴房的使用，负责教学器材、图书等教学资料的购置计划及管理工作。
10、完成领导交办的其他工作。
二、教务员岗位职责
教务员必须在教导主任的领导下开展工作，处理好教导处的日常事务，严格执行教学常规，热心为教学服务。其主要职责如下：
1、负责全校的教学资料，教学用品的订购与配发工作。
2、按教学计划编制课程总表、作息时间表、编制校历及教研活动安排表。
3、认真实施教学教研计划，督促完成教学教研任务，协助其他部门处理与教学相关的事情。
4、组织安排各学段、学期的学生考试以及成绩统计和不及格学生的补考工作。
5、配合主管教学的校长、主任，进行教学常规检查，填报好有关检查登记表格。
6、认真管理好学籍，做好新生的编班、报到注册工作，处理好学生的休学、转学、复学变动情况，负责颁发学生的毕业证书，建立学生成绩档案和学籍档案。
7、做好老师的考勤登记和负责各科任教师的调课与补课安排，管理好任课教师的业务档案。
8、负责学生各学科竞赛及师生的获奖登记与教学教研方面的颁奖工作。
9、组织开展师生的第二课堂活动，负责学生的文娱、体育、卫生、劳动等工作的安排与管理。
10、热情接待并安排校际间的教学教研交流活动。
11、及时了解和掌握教学动态，定期向主管校长和主任汇报教学工作或提出教学建议，当好教学参谋。
三、教研组长工作职责
在教导处领导下，负责计划、组织、检查本组的教学工作，按期完成教学任务。
1、组织开展业务学习，帮助教师制定进修规划，结合教学实践，学习教育学、心理学和报刊上的有关文章，不断提高教育理论水平，丰富专业知识。
2、根据学校工作计划，结合本组特点，制定教研组的工作计划。
3、组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务、目的要求。根据实际掌握好教材的深、广度，把握住重点、难点，妥善安排教学进度，订好学期授课计划。
4、积极开展教学研究活动，组织相互听课，举行观摩教学，积极进行教学改革，不断探索教学规律，总结和推广教学先进经验，教研组长以身作则，在教学中起示范作用。
5、组织同教材教师集体备课，对现行教材、教法和考试方法进行深入研究。新老教师挂钩，互帮互学，总结交流经验，有效地提高教学业务水平。
6、积极开辟第二渠道，组织课外活动，让学生获取新的信息，丰富知识，开阔眼界，增长才干，每组有一个或一个以上课外兴趣活动小组。
7、组织成绩考查，要求上好复习课，做好命题、阅卷、质量分析等工作，并拟订好培养优等生和辅导后进生的计划措施。
8、及时了解本组教师备课、授课、改作、辅导和学生的学习情况，听取学生意见和要求，向有关教师提出改进教学的建议。
9、按期完成学校布置的各项任务。学期结束时，做好教研工作总结，并要求本组教师总结教学工作经验。
10、做好本组老师的思想工作，调动积极性，团结协作，为全面提高教学质量而努力。
四、教师岗位职责
教师的根本任务是使学生在德、智、体等方面都得到发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
1、努力学习政治，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校和教研组的政治、业务学习和各项活动。
2、加强业务进修，掌握所任学科的专业知识和技能，努力学习教育理论，钻研教学业务，研究和掌握教学规律，认真学习教育理论，积极做好学生心理辅导和咨询。
3、积极进行教学改革，努力提高教学质量。
（1）认真编写教案。熟悉教学大纲要求，深入钻研教材，了解学生知识基础，选择科 学、先进、有效的教学方法，在课堂上让学生以自由、合作、主动、探究为主，教师成为 学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的指导者、参与者和促进者。
（2）课堂教学目的明确，知识讲解正确，重点突出，难点突破。语言清晰、简洁、生 动，板书工整、美观，课堂环节组织严密。
（3）努力改进教学方法，坚持启发式教学和创新教育，充分调动学生学习的积极性、主动性，发展学生智力，培养学生能力。
（4）注重学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。对差生耐心辅导，建立档案，认 真做好转化工作。
（5）按照教学常规要求，备好课、上好课。按时上课，不酒后上课，课堂内不抽烟，不擅离课堂，严禁无教案上课。开学初制定教学计划，期末写好教学总结。按学校的要求 布置作业，作业批改认真，记录详细，严禁让学生代批作业和试卷。
4、关心爱护学生。对学生热情关怀，耐心教育，严格训练，坚持以正面教育为主，指导和帮助学生提高思想道德素质，不体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，做到学高为师，身正为范，有高尚的师德和崇高的敬业精神，处处做学生的表率。
6、积极组织学生的课外活动，制订活动计划，加强活动指导，培养他们的兴趣和能力，发展他们的特长。
7、音体美教师要做好学校特长生的培养和训练工作，抓好校文艺队、体育队和美术小组。完成学校安排的其它应急任务。
8、完成学校交给的各项临时性任务。
五、文印人员岗位职责
1、文印人员要在教导主任的领导下，为学校党政、教学工作服务。
2、加强组织纪律性，不泄露考试试题内容，对学校上报和翻印的机密文件，要保守机密。
3、不断提高打印技术，在不浪费纸张的前提下，保证质量，保证数量，按时完成任务，及时听取教师对打印质量的意见，并改进工作。
4、期中、期末考试试卷按班分理。做好用纸情况记录。期中和期末考试后结算用纸情况，并将结果上报总务主任和教务主任。
5、注意打印机的维护和保养工作，保管好纸张，节约用纸，杜绝一切浪费。
第五篇：教务处办公室管理制度
教务处办公室管理制度
教务处是学校教学阵地的核心，是教学管理人员、教务处工作人员工作和教师备课的场所，请各位教师自觉遵守办公室规章制度。
1、禁止将任何火种带入室内，严禁吸烟。
2、保持安静，注意环境卫生，做到不办闲事、不打游戏。否则通报全校并扣10分（从当月积分中扣除）；请各位教师安排自己的孩子，不要到教务处打游戏，否则扣家长10分。
3、不得随意在电脑里设置密码，正确使用电脑，每场最后一人要把电脑关闭后方可离开，否则扣2分。
4、每台电脑里都有各科导学案模板，请老师们使用时先复制一份再填充内容。各任课教师制作好的教学材料请及时用U盘带走，不要保存到电脑桌面上或某一个盘上，以防止电脑故障或内容过多造成数据丢失；若发生此类现象，教务处不承担任何责任。
5、进入办公室请不要随意翻动教务处工作人员办公桌和各项教务材料，不得随意带走各项教务材料，否则扣10分。
6、教师在备课室的备课时间为：每天早晨上课后到早自习结束；上午预备到11:40；下午1：00到5:20；晚上6:30到8:20；定时关门，其他时间不开门，敬请谅解。如有特殊情况需加班，须经主管领导批准方可。
7、教务处就是我们的家，凡到此备课时若教务处工作人员不在，请保护好室内的各项物品。
8、打印导学案的纸张请到级段领取。
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