第4批赴南开学习心得体会(郭林)

第一篇：第4批赴南开学习心得体会(郭林)

南开学习心得体会(郭林)

2011年11月12日至19日，我们高中教师一行12人在顾军老师的带领下，到重庆南开中学参观学习。短短一周的学习参观，我们同行的每一位老师，都受到了极大的震撼。重庆南开中学是一所“公能”教育卓著的学校，“允公允能，日新月异”是该校的校训。学校一直践行“公能”校训精神，为国家培养了大批的杰出人才，其中两院院士就有33人之多，被誉为“院士的摇篮”。南开中学同时又是一所培养“精神贵族”的学校，培养学生精神上的富贵，气质上的高贵，学校要求每一位学生“尽心为公，努力增能”。南开中学还是一所以“中学里的大学”为模式办学的独具特色的学校，其学校之大，不在于有几百亩宏阔幽美的校园，不在于有错落有致、巍峨雄峻的大楼，也不止是培养数以百计的大师、大家，而是在于她开放、大气、生动活泼的办学特色。

通过短暂的参观学习，反思对照，本人有以下几点启发与思考：进入南开的前两天恰逢南开中学期中考试。在南开一共听了20节课，听了12节专业课，8节其他学科的课（其中听了一节高三生物组的公开课），主要听了南开老师对半期考试的分析，讲解新课，评价习题。

南开中学的学生的学习方式与习惯非常好，学习的主动性高，自觉性高，不要老师安排，学生自觉的预习，做题。他们学生的基础知识的能力好，就如，这次物理考试150分，全年级的均分达120分，反观我们一中的学生，基础知识跟不上，老师教学也提不高，少量的学生会去预习。我们必须提高学生解决基础知识的能力。

努力提高自己的教学能力。我们必须抓教材处理，教材始终是我们学习的根据，教学是活的，思维也是活的，学生通过教师教学，要理解所学的内容。对于典型的例题，学生易错的问题，教师自要注意总结，重点讲解。抓思维的训练，物理的教学是具有高度的抽象性，逻辑性和广泛的适用性，对学生的能力要求比较高，在平时的训练过程中要注重思维的形成过程。

总之，这次南开之行，令我们眼界大开，感触颇深，获益匪浅。以上所谈的只是自己感受较深的一点体会，今后，我会将外出学习的收获，并结合自己的实际运用到教育教学工作中，大胆创新，锐意进取，为彭水一中的教育尽绵薄之力。

最后，感谢学校组织这次参观学习活动，我也真心希望这样的活动越来越多。

第二篇：第五批赴省级机关跟班学习心得体会交流

第五批赴省级机关跟班学习心得体会交流

作者：干教科 文章来源：本站原创 点击数：2719 更新时间：2011-5-24 10:52:45

编者按：为进一步拓展我市年轻干部的培养锻炼渠道，创新选人育人方式，宣传推介兴化，积累工作资源，2011年3月，市委从市级机关部门中选派了7名同志继续赴省级机关进行为期1年的跟班学习。4月30日，在市路灯管理处召开了赴省级机关跟班学习工作交流会议。现将跟班学习临时党支部和7名跟班学***的交流发言予以刊登。

跟班学习临时党支部四月份工作总结

第五批赴省级机关跟班学习干部在市委组织部和各选派单位领导的关心下，于2011年3月下旬已全部到各自单位报到，根据组织部的要求，第五批跟班学习干部临时党支部在四月份开展了积极有效的工作，现将有关情况汇报如下：

一、工作开展情况

1.赴省前夕，即3月25日下午，支部按照组织部花部长的要求，组织各选派干部在市路灯管理处会议室对万部长在选派干部赴省级机关跟班学习工作会议上的重要讲话进行了学习，大家进一步统一了思想，明确了目标。

2.四月上旬，支部对各学员的学习情况，包括跟班学习具体处室、联系方式、办公地点、住宿地址等进行了调查了解，形成了通讯录并报组织部青干科。

3.四月份，支部及时组织在宁学员进行了沟通，进一步明确了临时党支部工作开展的方式和各自的分工，具体情况如下:支部原则上每月月底在兴化组织学习交流一次，以书面形式汇报支部工作开展情况和各自学习工作情况及心得体会，同时请组织部领导对各学员作一些具体的要求和指示。支部内我们进一步明确了各自的分工，做到事事有分工，事事有落实。

4.在条件许可的情况下，适时组织学员交流，特别是4月21日与驻宁办王才良主任取得了联系，通过交流既及时了解了大家在外的工作和学习情况，也有效缓解了大家在外的孤独感，使大家感受到组织的温暖。

二、五月份支部工作打算

1.积极组织学员根据各自工作情况撰写信息和调研文章。

2.五月份支部对学员各自的单位和宿舍地址进行实地走访，深入了解学员的工作和生活情况。

各位领导，同志们，以上是四月份支部工作情况汇报，四月份临时党支部做了些工作，但是与领导和同志们的要求还有差距，我们将努力工作，使临时支部进一步发挥桥梁纽带作用，为同志们搞好服务。

刘震祥同志四月份跟班学习情况汇报

各位领导、同志们：

在组织部和单位领导的关心下，我于3月28日赴省住建厅正式报到参加跟班学习，我被安排在城建处工作，转眼间，随着紧张忙碌的工作学习，一个月稍纵即逝。现将四月份跟班学习情况汇报如下：

一、工作学习情况

1、菜花节前夕，及时做好省厅领导请柬发放工作，邀请到位。利用菜花节召开时，4月9日到4月10号节假日邀请厅、处领导对兴化进行考察调研，使更多的领导关心兴化、支持兴化。为服务我市发展大局筑好平台，创造条件。2、2011年4月11日到4月月13日，参加了省住建厅城建处牵头组织的江苏省城镇污水处理厂污泥处理处置技术研究项目开通报告论证会。通过会议学习到污水处理后产生的污泥进行处置已经被省厅列入重要的工作部署，同时通过会议认识了国内一流的污水处理及污泥处置的专家学者。为日后我市污水处理工作的开展奠定了一些基础 3、2011年4月25日到4月28日，参加了省住建厅城建处组织的第一批江苏省绿色照明评价考察，对苏州、常州、无锡三座沿江发达的城市进行了检查，通过检查认识了路灯管理的同行和业内的专家，同时结合本职工作对我市路灯管理的提升产生了一些具体的思路，等检查结束后我将形成调研文章，向领导汇报，供领导决策。

4、做好临时党支部工作，前面已经汇报。

二、几点心得

1、在外学习，首先得安排好工作、学习和生活的计划。有工作学习的计划才能使学习效果得到显著提高。有生活计划才能使业余时间不至于在空虚无聊中度过。

2、在外学习要注重个人能力修养的提升。首先是要迅速的转变角色，融入省级机关的办事氛围。其次要注重学习省级机关领导的办事方法和工作思路。为提升自己把握好难得的机遇。

王吉徐同志四月份跟班学习情况汇报

尊敬的各位领导：

首先感谢市委组织部给我提供了赴省交通运输厅跟班学习的机会，感谢组织部各位领导对我跟班学习期间的关心和帮助。

在过去的一年中，我了解了省厅的工作职责范围、流程和要求，为今后架起省、市、县三级交通部门桥梁和纽带奠定了基础；全面参与了厅建设管理办公室建设管理和招投标管理工作，尤其是在省管交通重点工程的建设管理程序、方法、规章制度的检查落实以及培育江苏省交通建设行业劳务市场等方面取得了一定的成绩。四月十八日，根据工作需要，我从厅建设管理办公室调整到了厅公路局规计科工作。现将今年以来的情况汇报如下：

一、所做工作

一是继续完成厅建设管理办公室所安排的工作，并根据工作需要进行了工作交接，同时按期赴厅公路局报到。

二是积极利用兴化菜花节契机，主动邀请省厅领导赴兴化考察调研，共邀请了五批计20多人次赴兴，进一步宣传了兴化，增进了省厅与我局的感情基础。

三是主动请示省厅领导将有关全省系统的大型会议放在兴化召开，在全省范围内提升兴化的知名度。本月共筹备、保障了三次大型会议（全省交通运输系统法制工作会议；安全工作会议；组织人事工作会议），特别是本周在兴化召开的组织人事工作会议，邀请了厅党组书记刘大旺及分管厅长参加，开创了省厅在县级城市中一个月之内连续召开三次大型会议的先例，影响较大。

四是积极争取项目及补助资金，并取得了一定的成绩。主要有兴化市长途客运总站施工图批复；兴化市S233省道补助资金2000万元；阜兴泰高速公路及盐扬高速的前期工作，并将所有材料于昨天全部报送到省政府及省厅，为我市实现十分钟之内到达高速奠定了基础。

五是积极为驻兴企业做好服务工作。

六是主动学习相关政策，明确相关补助标准，收集相关信息，有的放矢做好工作，力争省补资金标准按上限给予补助（高速公路补助标准、航道补助标准）。

七是结合省公路局十二五规划，协助我局做好兴化交通十二五规划。

八是按照第五批跟班学习临时党支部工作部署，协助书记做了部分工作。

二、几点体会

（一）主动调整工作思路，积极适应新的环境。去年是以学习为主，今年不仅要积极适应新的工作环境，继续学习，还要按照我局领导指示，围绕局工作目标，力争做出成绩，力争在项目争取及资金补助上有突破。

（二）在务实上多思考、多下功夫，重点要突出项目及资金争取。弄清有哪些需要争取的项目，有哪些是可以争取的项目等，如何争取，如何能够确保争取到。围绕这些多思考，多想方法。

（三）继续处好关系，广交朋友。

（四）继续加强学习，积累知识，拓宽知识面，丰富自己的阅历。

最后再次感谢市委组织部、感谢各位跟班学习的挂友对我工作支持和帮助，我会在今后的工作中，用感恩的心看待一切，用时不我待的精神勤奋工作，用一流的成绩回报社会，让组织放心，让群众满意！

经验总结：

一、依靠不依赖；

二、相信不迷信；

三、主动不被动；

四、多问不多话；

五、独立不孤立。

袁鹏同志跟班学习情况汇报

根据组织安排，我连续三年到省残联跟班学习。这不仅是市委对跟班学习工作的关心和重视，同时也是给我们跟班人员提供了一次相互学习交流的机会。今天，我想汇报两个问题：一是2011年上半年跟班学习简要情况；二是跟班两年的主要感受和体会。

首先汇报第一问题：2011年跟班学习的简要情况。归纳起来主要做了四件事：

一、参与全省残疾人“两个体系”建设工作。积极投身残疾人社会保障和残疾人服务体系建设工作，参与残疾人托养机构建设、残疾人康复中心和信息化建设调研和督查工作，参与起草了多份调研报告、检查通报和指导性文件，积极做好全省残疾人“两个体系”评估工作。协助江苏国泰软件公司完成了残疾人基础信息采集和残疾人证管理系统软件的开发、部署。想方设法支持兴化市残疾人“两个体系”建设，帮助市残联成功争取到530万元的省级补助经费，切实保障了兴化市残疾人综合服务中心建设、0-6岁残疾儿童抢救性康复、重度残疾人护理补贴发放和基层专职委员选聘等工作。

二、承担宣传报道和信息发布工作。主动承担了省残联新闻报道工作，积极宣传中央7号文件和省委11号文件，宣传针对残联人的优惠政策，报道各级残联开展的各项工作，共审核、采编各类信息近800条，及时为“两个体系”建设、全国助残日、全省残疾人工作会议等做好宣传报道工作。配合网站开发单位，完成了省残联门户网站的改版工作，促进了省残联新闻报道和图片质量的提升，宣传效果和影响力日益增强，为宣传全省残疾人事业作出了积极贡献。抓住一切机会积极宣传兴化市经济社会建设成果，协助兴化市残联做好信息报送工作，在省残联网站审核发布了涉及兴化的稿件20余篇，为兴化市残联“两个体系”建设宣传工作和营造良好的社会舆论作出了应有的努力。

三、圆满完成领导交办的各项活动和会议筹备任务。承担了省残联办公室的部分文字工作，拟写领导讲话、会议通知、函件、请示、报告等公文20余件。每份材料都做到按时、按质、按量完成，如果是急材料就主动加班加点。参与相关会议的筹备、接待工作，认真仔细地完成相应任务。曾先后参加了中国残联“两个体系”建设试验区专项试点城市阶段性评估工作研讨会、中国残疾人事业理念与实践研究座谈会、全省残联工作会议、全省残疾人工作会议、省残联主席团五届二次会议、省残疾人事业发展研究会常务理事一届二次会议、全国助残日、全省残疾人“两个体系”评估等会议和活动的筹备、会务接待、后勤保障、文字材料等工作。

四、树立良好的工作作风。严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同事，自觉树立基层干部和本单位良好形象。积极提高办事效率，增强服务意识，勤政廉政务实。在平时工作、生活中，不计得失，自己克服长期离家的种种困难，较好地保持了艰苦奋斗的作风。坚守工作岗位，发挥特长，积极奉献自己才智，以全心全意为人民服务为宗旨，任劳任怨，积极配合同志们的工作，为大家办实事，妥善处理突发事件，努力用自己的实际行动维护残疾人合法权益。

下面汇报第二个问题：跟班两年的主要感受和体会。两年的跟班学习实践，使我体会到要开展好跟班学习工作，应努力做好以下几点：

一、积极融入。搞好跟班，首先要主动融入到跟班单位的集体之中，不当“局外人”。我到省残联跟班，被安排在办公室工作，跟所在单位上下左右沟通起来比较方便，我就充分利用这一有利条件，积极参加各项工作，热情为机关同志服务，因而很快打开了局面，大家也很快接纳了我，把我当成了自己人，并得到了机关上上下下的认可和信任，他们有事情也愿意带我参加。

二、广交朋友。交好朋友，才能沟通上级机关与基层的联系，才有条件获得上级机关对本级在经费和政策等方面的关心和支持，从而实现跟班的最终目的。大胆与跟班单位的省厅领导接触，主动向他们请示报告工作，汇报基层的情况，提出本人对系统工作的建议，使领导进一步了解基层，加深对基层的感情。抓住兴化举办菜花节等机会，邀请他们到兴化旅游观光，从而拉近与他们的距离。跟班期间，和省残联中层干部打成一片，积极参与各项活动，主动请示报告工作，及时汇报思想，因而与他们相处的十分融洽。

三、发挥特长。说实话，我们基层的同志，讲知识、论业务，跟省厅机关的同志是有差距的，但我们基层的同志也有自己的优势，各人有各人的特长。我平时有摄影、新闻报道等爱好，偶尔也喜欢看点唐诗宋词等，因而我在省厅跟班期间，注重发挥自己的特长，为全省残疾人事业的宣传作出了应用的努力，从而在省残疾领导和机关全体人员的心目中也有了一定的位置。我想跟班学习同样是有为才能有位，有位更能有为。

张迅同志四月份跟班学习情况汇报

根据组织安排，我于2011年3月23日上挂省财政厅教科文处跟班学习。在一个月的上挂学习期间，我按照组织要求，谦虚谨慎、积极融入、主动承担各项工作任务，较好地履行了职责，现将相关情况汇报如下:

一、加强学习，主动融入工作。初到一个新的工作环境，工作职责、工作角色、服务对象、同事间的人际关系等都是陌生的。面对新的压力和挑战，我坚信：只有加强学习，尽早熟悉、融入工作，多干事，干成事，才能真正赢得领导的认可和同事的尊重。为尽快熟悉工作，我认真阅读了《江苏省教科文财务制度汇编》、教科文处历年下发文件、各项专项资金管理办法，财政厅当年传阅文件，并在具体工作安排方面向领导主动请缨，积极要求参与。

省财政厅教科文处主要负责全省教育、科学、文化、计生、体育、广电等部门的经费开支标准、定额及省级相关部门预算的编制、执行和监督评价。工作节奏快、时间性强、要求高。3月24号，我到厅报到上班的第二天，就接受了组织各县市申报2011年中央补助地方文体传媒事业发展专项资金的任务，作为一名基层财政干部，我感到责任重大，一个月来，从下发通知、接受市县上报材料、数据，汇总项目报处厅领导筛选审定，到4月下旬撰写书面申请呈送财政部，圆满完成了领导交办的任务，得到了处室同事的充分肯定。在此期间，我还参与起草了《2006-2010年送戏送电影下乡专项资金检查通报》、《关于报送2011年市县财政教育经费预算安排情况的通知》。

二、注重涵养，展示良好形象。上挂学习机会来之不易，我倍感珍惜, 一方面尽最大可能地利用上挂单位提供的工作平台，认真学习好上挂岗位的业务知识和先进管理经验，不断提高自己的素质，开拓自己的视野，另一方面发挥自己聪明才智和工作能力，在工作中展示好基层工作人员爱岗敬业、虚心踏实、务实高效的良好形象。在工作中我坚持多问、多做，知之为知之，不知为不知，保持虚心的态度向领导、同事请教，一些重要的知识和理论在交流中得到更深的理解。处室同事经常会就省厅出台一些政策征求基层财政部门的意见，我们来自基层一线的做法和想法，省厅领导非常感兴趣。

一个月以来，在省财政厅、兴化市委组织部、兴化市财政局、跟班学习临时党支部两地四方领导的帮助下，自己的思想素质、理论水平、业务能力都得到了增强。在接下来8个月的跟班学习时间里，我还要进一步加强学习和研究，紧密联系本单位实际，力求学以致用，努力强化沟通，当好桥梁纽带，努力为兴化财政事业的发展踏踏实实、勤勤恳恳地做一系列更为实际的事情，开创挂职工作新的业绩，不辜负组织与领导的培养与重托。

姚洁同志四月份跟班学习情况汇报

根据市委组织部的统一部署和安排，我有幸到江苏省卫生厅规划财务处跟班学习。3月底报到，4月6日正式上班，现将四月份的学习和工作情况简要汇报如下：

一、努力熟悉情况，争取尽快进入新的角色

省级机关人员素质较高、管理规范、涉及面更广，置身于这样一个新的环境中，我深感自身视野狭窄，能力欠缺，差距较大。为能尽快适应环境，熟悉工作情况，我首先从研究医改相关经济政策文件入手，重点学习全省卫生规划财务工作会议材料，进一步了解2011年江苏省卫生规划工作要点和研究课题。通过研究和分析，深入理解了医改相关的政策和规定，利用业余时间，撰写了《关于我市实施基本药物制度有关情况的思考》及《关于卫生经济政策落实情况的思考》论文两篇，已分别被《人文社科论坛》和《江苏卫生保健》杂志录用。

二、从小事做起，积极参与省厅相关工作

1、通过网络查阅相关资料，编制江苏省薄弱县市人口及城区政府驻地和人口情况统计明细表。

2、以江苏省2010年卫生财务工作总结为基础，借鉴历年来的卫生年鉴格式，参与整理编写2011年卫生年鉴财务与审计部分，反映全省2010年医改投入及财务管理状况。

3、参与组织全省政府医改投入监测工作培训。从会议前期准备到结束全过程参与，全面了解组织大型活动的流程和要求，为今后开展工作积累了一定的经验。

4、去年12月份，财政部颁发了新的《基层医疗卫生机构会计制度》，从2011年7月1日起执行。为确保此项制度在我省顺利实施，目前省厅规财处正在进行前期讨论，着手制定实施细则和有关规定。我多次参与讨论，结合基层实际情况，提出一些合理化建议，部分已被采纳。

5、利用在省厅工作的便利条件，成功申报薄弱县市城市社区卫生服务中心设备扶持项目一个，预计省财政补助50万元。

我在努力做好省厅领导布置的工作任务的前提下，还利用休息时间，以及通过网络和电话，较好地完成了卫生局财务科工作，同时积极参与协调处理我市卫生系统医改等中心工作。通过一个月的学习和工作，我感触颇深，主要体现在以下两个方面：

一方面是觉得跟班学习活动意义深远。我们受益匪浅，不仅可以进一步拓宽视野，丰富阅历，增长见识，而且可以锻炼才干，提升工作水平和工作能力。应该说，长期以来，我一直从事财务工作，对外接触不多。通过此次学习，建立了良好的人际关系，拉近了我们基层与省厅领导的距离，为今后工作和争取扶持项目提供了一次难得的机遇。同时，通过几次参加活动，我对比较陌生的组织部有了进一步的了解，在建设局、交通局、农委等相关部门也多了几个年轻的朋友。

另一方面是觉得压力太大。突然到新的工作环境，从一个熟练工变成了实习生，很不适应，要想有所收获，我们必须付出更多的努力。

一个月以来，我做了一些工作，但我深深地感到，与各级领导、同志们的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我将继续努力，克服学习、工作和生活中的困难，积极学习省厅领导稳重、严谨的工作作风，着力培养自己的综合素质，不断完善自我，充实自我，超越自我。按照组织部要求，努力做好一名宣传员、信息员、联络员和学习员。

阮书江同志四月份跟班学习情况汇报

2011年3月28日，农业局吴局和李局送我到省农委农业局上班，有幸成为第五批到省级机关挂职锻炼的干部。这是一次难得的学习机会，挂职期伊始，我认真制定学习计划，合理安排时间，积极参与，深入调研，认真思考，主动交流。一个月的挂职时间，不仅学到了丰富的农业管理经验和先进的理念，而且更新了观念，启迪了思维，开阔了视野。

一、主动融入多参与

学习机会一靠安排，二靠自己创造，多参与才会有更多的学习机会。挂职期间，不论是什么活动，只要他们通知我，我都以积极的态度主动融入，更多参与到实际工作中去。力争多层面、多角度的接触，最大限度的创造更多的学习机会。每天早上，我都提前到办公室，打开水、拖地板、抹桌子，受到工作单位领导同事的好评。这在挂职学习的前段时间尤为重要。

二、态度诚恳学真经

要学真正的学到东西，首先态度是试金石。其次，在实践中积极参与，学习他们的工作经验和工作方法。局长让我编发射阳县、张家港两个县市农业园区的简报，我认真阅读了相关资料，晚上回到宿舍进行修改，第二天交稿，领导看了以后，非常满意。同时，我也通过编印简报这件事，熟悉了内网、外网的相关知识，熟悉了文件网上运作的一般流程。

三、借助平台看全貌

过去在兴化，总是看到兴化农业的长处，到了省农委农业局工作以后，才从宏观上接触了全省的农业，了解了各地农业的情况，认识到兴化农业发展的目标定位。并把了解到的有用信息向局长回报。省政府办公厅去年认定了2个国家级农业园区和23个省级农业园区，今年有80多家申报，只能认定三分之一，竞争非常激烈，我了解到每个县只能报一家，而且报渔业园区的把握性较大，事实果真如此。省农委和省财政厅联合下发《关于印发2011年现代农业服务体系专项申报指南的通知》（苏农计〔2011〕51号），我认真学了一遍，并向有关同事做了请教，发觉这份文件含金量很高，有稻麦高产增效创建、“五有”乡镇农技推广综合服务中心建设、农村经管管理、农作物重大病虫害防治以及农业信息服务全覆盖工程五大类，涉及10多项，我建议局长召开专题会议，有的放矢研究申报，局里很快召开了会议。省农委农业局今年已经下达兴化农业局弱苗补助300万元、籼改粳75万元、商品化育秧275万元、整县推进400万元。

四、加强学习严要求

无论是白天还是晚上，只要有空闲，我都认真学习中央和省有关农业文件、领导讲话精神，阅读《农民日报》有关文章，参加省农委召开的学习贯彻省委十一届十次全会精神推进农业现代化建设会议，一个月做读书笔记4000多字，为适应省农委工作奠定基础。自觉遵守组织部制定的各项制度，身居大城市不放纵，身居大机关不懈怠，严格要求自己，树好上挂人员的良好形象。

五、自我宣传多交流

工作之余，我利用各种机会宣传兴化及兴化农业，先后走访省农科院有关研究所，省农委计财处、外经处、作栽站、土肥站等处室。我了解到省农委摄影俱乐部成员准备外出采风时，我主动到委工会对接，并把情况向局长做了回报，4月14日下午，我带着13个处室的20位同志到兴化，其中副处长以上干部7人，他们一行先后参观了李中水上森林公园、缸顾千岛菜花、城区板桥纪念馆、四牌楼，此行效果明显，一方面加深了省农委领导对兴化的了解，增进了友谊，一方面通过他们的摄影作品宣传了兴化，提高了兴化的知名度。

夏红卫同志四月份跟班学习情况汇报

尊敬的组织部领导，各位同志：

我是3月27日到省水厅报到，目前在农水处跟班学习。根据今天活动安排，现将一个月来跟班学习情况汇报如下:

一、工作学习情况

一是参加两次全国性会议。4月上旬，参加了在镇江召开的全国农村水利现代化建设培训班。此次会议由水利部农水司主办，省水利厅农水处配合，本人跟处室领导一起积极做好接待和会务工作，圆满完成各项任务。4月27至28日，在北京参加了全国基层水利服务体系发展状况座谈会。作为五个市县水利局代表，会上介绍了当前兴化市乡镇水务站存在的问题，包括：工资福利偏少、学历普遍不高、人员年龄老化严重等，针对兴化水多、人少、工作量大的实情，在人员编制和资金安排等方面提出合理的建议。

二是参与两项规划的编制。参与了《江苏省水利现代化建设实施方案》(初稿)和《江苏省基层水利服务体系发展实施意见》(初稿)的编制工作。通过学习使自己对水利现代化建设、基层水利服务体系建设等，有了更新、更深刻的了解。

三是完成两项材料的撰写。按照处室安排，完成5月初即将召开的全省农村水利工作会议材料及报表的撰写和制作。

四是邀请两批领导来兴参观。菜花节期间，邀请处室领导来兴参观和考察，为我局争取第二批农水资金，做好了铺垫。同时，邀请南京《青春》杂志、《宿迁都市报》等杂志、报社编辑来兴，积极向外地推荐兴化，介绍兴化。

二、下一步打算

一是继续虚心向处室领导和同事学习。省厅处室领导和同事看问题比较全面，做事情标准高，要求严，我将继续虚心向处室领导和同事学习，努力提高自己的综合素质。

二是继续做好省厅与市局的沟通和协调。为市局争取更多的项目和资金，做好对接和联系，努力当好一名合格的信息员、联络员。

三是继续做好兴化的宣传员和推荐员。使更多的人了解兴化，熟悉兴化。

总之，我将继续按照市委组织部、市局领导安排，努力工作，虚心学习，积极向兄弟单位领导取经。汇报不当之处，请批评指正。

第三篇：南开中学学习心得体会

南开中学学习心得体会

---赵小霞(英语)

为期五天的南开中学培训已圆满结束，这为我们新教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动都很好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他 1

在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的知识点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。

通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点：

一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备。

总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。

第四篇：学习“十二五”规划心得体会 郭建林

学习“十二五”规划心得体会

今年是实施“十二五”规划的开局之年，认真落实“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。在这个新的起点上，我们每一个人尤其是广大党员需要认真思考一个问题：做好相关准备了吗？

首先是思想准备。做好思想准备，最重要的是牢固树立科学发展理念。有了正确的理念，我们才能够在错综复杂的国内外形势中始终保持正确方向，奋力开拓中国特色社会主义事业新局面，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

其次是知识准备。“十二五”期间，我国经济社会发展面临一系列重要任务，应当看到，这其中的每一项任务都是极其复杂艰巨的，都不是轻而易举就能完成的。这就要求我们不能停留在原有的知识和能力水平上，而应按照中央关于建设学习型党组织和学习型社会的要求，自觉地加强学习、抓紧学习，掌握完成任务需要的各种知识，不断提高解决实际问题的能力。这样，才能在实践中游刃有余，牢牢掌握主动权。

再次是工作准备。为了保持工作的连续性，我们还应做好必要的工作准备，实现两个五年规划的有序衔接。比如在改革方面，“十二五”规划建议提出，以更大决心和勇气全面推进各领域改革，大力推进经济体制改革，积极稳妥推进政治体制改革，加快推进文化体制、社会体制改革，使上层建筑更加适应经济基础发展变化，为科学发展提供有力保障。及时总结经验教训，形成新形势下对改革的规律性认识，为深化改革探求出路、寻找办法。

中国第十七届中央委员会第五次全体会议

五中全会将集中讨论审议“十二五”规划建议，勾勒出我国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径与图景，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。

此前的2010年9月16日，在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上的致辞中首次提出“包容性增长”的概念。这一包含“让更多的人享受全球化成果、让弱势群体得到保护、在经济增长过程中保持平衡”等深意的新概念，是否会如某些观察家的预测，被写入“十二五”规划，也颇为引人注目。

另据悉，此次全会还可能涉及一些人事变动事项。“比如根据《党章》，中央委员的递补等人事变动，要根据条件和需要，须召开全会决定等等。”中央党校党建专家叶笃初教授近日表示。

据了解，“十二五”规划的主基调是“加快经济方式转变”，从经济社会发展的主要矛盾和问题入手，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面，提出重大改革任务。

经济学家、国家发改委经济研究所研究员常修泽认为，“十二五”规划将为我国全面推动经济社会发展转型奠定体制基础。未来几年，中国发展转型的基本方略将围绕“人本、绿色、创新、协调”的主线，推进经济市场化、政治民主化、社会和谐化、生态文明化，以及价值观的先进化和多元化。

中国第十七届中央委员会第五次全体会议决议

全会认为，“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

全会高度评价“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就，认为我们党团结带领全国各族人民，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，实施正确而有力的宏观调控，充分发挥我国社会主义制度的政治优势，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，使国家面貌发生新的历史性变化。经过五年努力奋斗，我国社会生产力快速发展，综合国力大幅提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。五年取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的精神财富影响深远。

全会深入分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外环境，强调综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识，科学把握发展规律，主动适应环境变化，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。

全会指出，制定“十二五”规划，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。

全会强调，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加 十二五计划快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。

郭建林

二0一一年一月十九日

第五篇：赴学习心得体会

赴北京学习心得体会

顺利实验学校 牛怀国

根据旗教育局统一安排部署，我们一行50多人于4月13日赴北京参观学习。首先，我们聆听了4位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校参观学习,本次学习共5天。在此次参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。

其中润丰学校给我留下了很深刻的印象。卓立校长是原北京市史家胡同小学的校长，一位70岁的对教育有着深厚感情的好校长。和谐教育是润丰学校的办学特色。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才，努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。其中让我记忆犹新的一句话是：“在学知和做人上，更多地关注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。下面谈谈我的几点体会。

一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

学习考察期间，我们了解到了北京市润丰学校和北京八一中学等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

二、科学管理，发展内涵

从这次外出学习的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。润丰学校始建于2010年。现在润丰学校的办学目标是“让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的学校。”。办学宗旨是“三全、三爱、三服务”,即：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对

学生全方位负责。；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，润丰学校不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。

三、走特色发展之路，提高办学品味 这次参观考察的几所名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。

四、考察学习得到的启示

1．一个好校长就是一所好学校。

要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。

2．学校要有先进的办学理念。

所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化—特色化—品牌化”办学目标。3．要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。

几所名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。4.具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。

参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台??这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们深思。

我深信，在上级主管部门的正确领导下、在校领导班子和全体师生的共同努力下，我们顺利实验学校的明天将会越来越好。篇二：赴上海学习心得体会 赴上海学习心得体会

-------参加毕节市金沙县第一期骨干教师培训有感

金沙县中等职业学校 陈忠孝

虽然以前也参加过多次培训，但今年8月5日至8月12日，是我从教十多年来，首次远赴上海参加培训学习，此次上海学习培训给我印象最为深刻。我幸运地参加了这次培训活动。但我悲喜交集。悲的是想到自己害怕完成不了上级组织交给的任务。喜的是能够到国际大都市——上海了解一下东方文化的发展。能把看到的繁荣景象、学到的知识技能带回自己的家乡与同事亲人分享。此次培训学习起到连接东西部文化的桥梁作用，缩短了东西部的距离，让东部丰富的文化资源源源不断地向西部倾注。使西部落后的文化逐步向发达的地区迈进。

也到了中共早期领导人张闻天故居和近代教育家黄炎培故居参观了解前辈们的先进事变迹；首次震撼性地了解到革命先辈们为了民族的解放事业、为了新中国发展贡献了他们毕生的精力和生命，这些都是我辈必须学习的榜样。

我们还到过四间学校参观学习。即是（上海市航空服务学校，上海市东辉职业技术学校，上海市临港科技学校，上海海事大学附属职业技术学校。）我们每到一间学校学校的领导都主动带领我们参观学校的校园、校貌及科技展览馆，介绍学校的办学特色等。我们看到了学校设施先进，环境幽雅，教师专业技术过硬，教学成绩优秀，学生班级小班化，学习成绩突出。以“国内一流、国际交往中不失水准”作为自己的办学目标，以“让学校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨。人人都是研究者的思想理念办学。

一周的研讨活动，不仅有专家的引领，也有专家教授们的亲自讲授。在学习期间，我们共听了5堂讲座。有讲教育理念的，有讲学校管理理念的，有讲实际教学经验的，这些都要让我们一点点进步，一点点成长。现在那一堂堂精心设计的、精彩的讲座一直在我的脑海里呈现，使我记忆犹新，有幸收获了很多。他们昂扬的精神风貌，铿锵的语言，深邃的思想，教学的技巧，敬业精神让我们所有参与者敬佩，使我受益匪浅。

上海市东辉职业学校的李文亮校长就职业学校教学管理实践与思考作了仔细讲解，李校长提出：职业教育才是真正的素质教育，职业教育才是真正为地方经济服务的教育；人格培养是教育之本，要善待每一位学生，职业教育落后不是学生之过、不是老师之过、不是家长之过，而是教育政策之过。东辉职业学校学生的养成教育非常成功，学生对师长很有礼貌，学生朴质，学风严谨。“究竟什么样的教育才是我们所追求的。”这是上海市顾路中学校长杨冬华在发言中提到的一个问题，他说到“一些外来务工子女，学习成绩好且很聪明，但由

于种种原因，中途辍学，现在都无所事事。”我觉得为他们惋惜，作为教师，对于学生我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注学生学习过程和方法，重视情感教育，培养学生积极地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成绩，还要看他们每天学习是否愉快，生活是否开心。只有时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，只有成为社会的有用之人，他的一生才是幸福的。

上海海事大学附属职业学校的尤庆华校长就如何打造高效的“双师型”的教师作了讲解，他提出：专业化是教师成长的必由之路。“教师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境界。专业型的教师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素养，开阔的实践视野。同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不足，这样才能成为一个专业型的教师。学校以学生发展为本，确立全面科学的教学质量观。同时，还实施了一系列的教学质量监控体系。大宁学校视教学质量为生命线，是各项工作的重中之重。该校各项成绩在闸北区排名前茅。我听了两节全英语课堂的英语课，师生的英语水平都很高，而较为落后的(转载于:赴学习心得体会)我区相比之下，差距很大。我们在打造高效课堂上还有待提高。该校全新的指导思想是：以课程为指导，以教师为研究主题，以课堂为主阵地，以教学过程中教师面临的各种具体问题为对象，以行动研究为主要方式，以促进教师专业成长为宗旨，改进教研工作，使教研工作成为教师学习的共同体。谈到教研，该校能将校本教研落到实处。围绕课题，教师花了大量的时间进行调查和研究。整个过程，不仅仅是教师教书本上的知识，更注重培养学生的创造性思维和实践能力。对教师的发展，学校开展了名师工程、育秀工程等，增强了教师工作的积极性和主动性。上海市航空服务学校的陈耀校长就学校的发展和学生的发展作了详尽讲解，首先，基础与特色兼顾：上海的二期课改促进了每所学校特色教学的形成，艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。学校注重发掘民族传统文化并践行于行为规范教育中，打造顾中文化品牌，有自己的办学理念和特色，应该说在特色教学上，学校花了很大力气，投入了很多经费，虽然我区经济远远滞后于上海，但是他们善于琢磨学生的特长发展的思路还是值得我们学习的。其次，关注学生的发展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在公布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对照着成绩找自己，保护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。”

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，作为一线的授课老师，我要把这次了解的各种先进的课堂理念领悟好。并能结合本班情况，巧妙地融入自己的课堂教学中，体会教学的艺术魅力。我会不断学习，不断反思，一路前行。篇三：赴上海学习心得体会

扬 帆 远 航

----赴上海中华职教社培训心得体会

贵州省毕节地区金沙中等职业学校 陈航

七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住炽热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳。尽管天气如此酷热，我依旧顶着烈日，迎高温，跋山涉水，来到了令我向往已久的上海，很荣幸的参加了由中华职教社组织开展的贵州省毕节市金沙县第一期中职骨干教师培训。上海遇见了百年难得一遇的高温，我们喜获了难得一遇的培训机会，火辣辣的太阳代表着上海人民的热情，诚挚的欢迎着我们这群来自西部大山深处的真诚求知的职教人。很感谢能有这样的学习机会，此次培训，是专家、教授们专业的知识引导，经验的分享，也是我们难得的一次充电机会；能参加这次培训是一份荣誉，是一份激励，更是一份责任。来到上海这个美丽、繁荣富强的大都市，我感慨万千也收获万千。感慨的是东西部经济、教育文化的发展有着很大的差距。来到这个地方某一驻足、某一见闻都是收获。本次培训从2013年8月5日——8月12日在浦东新区展开。在培训期间，我时刻提醒自己代表着贵州形象，代表着金沙职教人的形象。不管是在培训中还是培训结束了，我都时刻严格要求自己，用心去领悟、感受这里的点点滴滴。

培训过程中给我们授课的专家教授都是在白忙之中抽出的时间，来给我们传授知识、经验，在这里我真诚的向专家、教授们说一声谢谢！你们幸苦了！本次培训的专家讲座有：中华职教社会员陈家昌教

授的《教师的专业伦理和专业生活方式》、上海巿航空服务学校陈耀校长的《体现企业文化的行为规范教育》、东辉职业技术学校李文亮校长的《教学管理实践与思考》、上海巿临港科技学校张黎明校长的《怎样当好一名双师型的职校教师》、上海海事大学附属职业技术学校尤庆华校长的《职业教育、双师型教师的培养》、以及上海海事大学附属职业技术学校代校长的《职业学校怎样进行专业建设》等讲座。除了听讲座以外我们还参观了每一所学校的校园建设，特别是学校的硬件设施。另外还参观了革命家张闻天故居和中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家、中国近代职业教育的创始人和理论家黄炎培的故居。每一堂讲座每一个课题对我都是一次彻底的洗礼和满囊的收获，每一次参观都是让我遐想联翩，感慨万千也震撼万千。这一切都深深的鼓舞、激励着我要做一个求真务实的学员，把握机遇，努力学习给自己充电。在培训期间，我严格遵守培训的相关规定，不迟到、不早退、时刻注意自己的仪表仪态；听专家讲座时认真聆听，仔细思考并做好笔记；外出参观时服从安排，准时抵达地方，严格纪律参阅并记下自己的感悟。参观、培训过程中的所见所闻都让我震撼不已。特别是仔细比较经济发达的上海的职业教育和我们贵州金沙的职业教育，无论是从办学师资、办学条件、办学观念以及软硬件设施，可以说是有天壤之别。陈家昌教授说：“教育的产品是人，教师的产品是人。”既然教育的产品都是一样的，为什么我们金沙的职业教育会和上海的职业教育有这么大的差距。我想原因是有很多的，包括主、客观因素。陈教授还讲 述了自己年轻的时候插队落户的个人经历，那时候很穷，但陈教授始终相信会有好的一天的，未来会更美好，只要怀揣着信心、有着坚定的信念。陈教授所说的实现了。我深信，只要我们始终对职业教育不离不弃，有着坚强的信心、坚定的信念，我相信凭着我们的努力，金沙的职业教育会有美好的明天的。作为职业学校的教师，我们必须要有并且始终都要有这种信心、信念，因为我们肩上承担着把职业教育做好的责任，也因为我们是一个社会文明程度的标识、是推动社会健康发展的基础力量。如果我们自己都不努力了，放弃了，试想还有谁来帮助我们自身发展，金沙的职业教育谈何发展。在听陈家昌教授的讲座中，陈教授还说道：“职业学校的发展最主要的是软件设施，而不是硬件设施，教师是软件设施中最主要的因素，职业教育的发展除了具备一定的软硬件设施以外，最主要的是要有好的政策扶持。”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。职校教师在职业教育的发展中起着举足轻重的重要作用。对比上海职业教育的成功发展和我们金沙职业教育的滞后发展，我们都是迎着职业教育发展的东风，国家对职业教育的高度重视，给与职业教育鼎力的扶持。上海成功的办好了职业教育，为国家社会经济的发展做出了重要的贡献，而我们还在蹒跚着。原因是什么呢？值得我们金沙的职教人深思。我们西部地区职业教育的发展是和经济发达地区的职业教育发展有着很大的差距，而存在差距的原因又是什么？关键的原因在于人的观念、思想。不管是职教教师，还是学生观念、思想都影响着职业教育的发展。在我们去上海参观学习的几所职业学校，我们除了感叹他们拥有最好的软、硬件设施以外，最令我感叹的还是他们教师、学生对职业教育的看法和认识和我们是有很大的差别的。观念不同、看法不同、认识不同，取得的成绩就理所当然的有所不同。当然职业学校的发展教师是中坚力量，特别是专业教师、双师型教师。我们参观的职业学校不管是专业教师还是双师型教师，他们师资雄厚，人才济济。特别是双师型教师，有着大量的下企业的经验，去从事技能的实践，能为生产科研、学校的专业发展、教育教学做出巨大的贡献。而不像我们西部地区的一些职教的双师型教师有名无实，随便拿个证就佯称自己是双师型教师，随便外出去那个地方短暂培训一下，没有什么技术经验，不能为学校的专业发展做出贡献，更不能搞什么生产科研。这样的学校如何能办出自己的特色专业，如何能够为学生服务，吸引学生。在我们金沙职业学校招生本来就是很困难的事，学生不愿意来就读职校，原因主要有：一是学生还存在根深蒂固的思想，对职业学校的认识不够，觉得读职校不体面，来读职校的学生都是学习成绩不好、品德不好的学生，从心里面就排斥了来读职校；二是学校没有什么特色的专业能够吸引学生来就读，学生来读职校本来就是来学一技之长，成为自己以后谋生的手段，一旦读完了很难就业，这样就打击了学生来读职校的积极性。就业问题对来读我们职业学校的学生来说是实质性的问题所在。三是一些政策的原因，导致一些招来的学生不是真心实意的来就读学技能的，所以中途流失的学生很多，流失率很高。在上海海事大学附属职业学校，我们咨询了龙庆华教授，他们学校的学生都为学知识、学技术技能而来，大约有10%的学生因为自身的能力不济而被 淘汰，而不是流失。学生们知道，在校学得好与不好，出去工作的报酬是有很大的差别的。不好好学习，严格对自己负责那是要被淘汰的。另外，我们参观学习的几所学校，都有自己独具特色的专业和办学理念。如上海航空服务学校，具有自己独特的校园文化，自己开发校本教材，非常适合学生实际。他们以礼貌规范教育作为宗旨以服务为核心对学生进行培养，所培养出来的学生非常受公司、企业欢迎，学生还没有毕业就已经被公司、企业早早预定。上海临港科技学校的张黎明校长说：“职校的学生就是一块石头，怎么把他们雕琢成金子，怎样把他们培养成为社会有用的人才，我们老师就得对他们不抛弃、不放弃”。他们对学生的这些教育理念都是值得我们借鉴和学习的。听君一席话，胜读十年书。专家、教授睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默风趣的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的体会以及对职业教育发展的独特见解，以丰富的知识内涵对职业教育的发展进行了精辟的阐述，拨开了我在职业教育中遇到的重重迷雾，使我豁然开朗、茅舍顿开。这让我深深的感觉到了自己需要学习的东西还有很多，要不断给自己充电，加强自身的能力素质。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只不过是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了当前职业教育的需求。因此，要想真正提高自己的教育教学水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的综合素养，更新观念、改革创新、与时俱进。让我们扬帆远航，为金沙职业教育的美好明天一起努力，加油！加油！加油！篇四：赴山东潍坊学习心得体会

赴山东潍坊学习心得体会

为了提升我区中小学管理水平，深化课堂教学改革，由区教育局组织的全区中小学58位校长，以教育局申局长为领队，于10月21日赴山东潍坊培训学习，10月22日上午我们参观了潍坊一中“容雅”校园文化和三中传统文化教育，下午走进潍坊外国语学校，观摩了两节公开课，听了两位讲课老师的说课并与两位讲课老师进行互动交流，之后参观了潍坊外国语教育集团的根基教育；10月23日上午听了听取潍城教育局副局长韩吉东做的“现代学校管理与实践”的报告，潍坊外国语教育集团理事长程新民做的“根基教育生态课堂”的报告，通过两天的参观校园、现场听课、互动交流、听专家报告，觉得这几所学校独特的校园文化的营建和创造是值得我们学习和借鉴的。

一、浓厚的校园文化

这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里?处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化。正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。

二、高效的课堂教学

潍坊外国语学校的生态课堂，其实质是把课堂交给学生，让课堂活起来。生态课堂的个性特征：

（1）课堂教学生活化。生态课堂坚持教学与生活的有机结合，鼓励教师 在教学内容上大面积吸纳生活资源，高密度联系学生的生活经验，将发生在学生身边或学生耳闻目睹的国内外时事、新闻、重大事件、社会生活、家乡变化等鲜活的生活资源，有机地融入到课堂中。

（2）学生学习主动化。生态课堂教学，始终注意启发学生的生命自觉，激发学生学习的主动性。这一探索触及到了课堂教学改革的核心问题，有助于充分弘扬学生的主动性，有助于加强学生基础能力以及核心能力的培养。这种核心能力主要是指主动学习的能力、养成学习习惯和方法的能力。（3）教学过程动态化。生态课堂秉持理解、交往、动态生成的课堂过程观。师生之间围绕教学内容，共同参与，通过对话沟通和合作活动，以动态生成的方式推进教学过程，教师和学生之间始终包含情感的交流、彼此的理解和宽容。课堂教学过程成为动态的知识传播与生成过程，成为教师和学生生命成长与形成的过程，成为师生之间、生生之间有效互动的过程。

（4）教学评价多样化。生态课堂教学，改变了考试和试卷作为评价学生唯一手段的做法，将学生的各类习作纳入学习成绩评价体系，这大大强化了学生的动手能力，有助于拓宽学生的发展空间，让学生的说和做实现最大化，从根本上发展了学生的核心能力。生态课堂的方法要求：

以“有效的教”，促进“高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。

一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立

思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。

二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。

三、今后努力的方向

我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，潍坊外国语学校的生态课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂高效。我们也常说：教学有法，教无定法。我们在实际的课堂教学中，要灵活的结合学科特点、课时内容、学生学情，逐步建立我校的高效课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。

我们应该认清当前教育形势--素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合我们学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂。篇五：赴北师大学习心得体会

赴北师大学习心得体会

我非常有幸参加了这次学习培训，首先要感谢领导们为我提供的这样一次学习、提高的机会，能聆听北师大的一流专家、教师的教诲，近距离地亲近专家、教授，聆听报告，领略专家的风采，不仅开阔了我的眼界，更新了教育理念，也提升了自己的教育理论与实践素养，这是我一直期盼的。

通过一周的学习，让我感触不少，收获颇多。专家的理论研究和实践所思、所悟确有独到之处，在分享其成功经验的同时我自觉不自觉得就会进行自我反思和对比，结合工作的实际，辩证的去思考、学习和借鉴，相信经过此行的理论学习回校后联系工作实际，一定会提升的自己的管理、执教水平。学习的意犹未尽中，可以说我是带着满满的收获踏上归途的，而这就像潺潺的“源源活水”，充实自己的心灵，也必将指引我不断的汲取、反思、实践和提高，现在让我怀揣着感恩回顾这段幸福的成长之旅，现将学习归来几点所思、所悟汇报如下。

一、心存向往，学入身心

在这几天里我确实品赏了几道精神大餐。这些老师都有一个共性，那就是，他们都有精深的专业知识，这些老师讲起课来，引经据典，滔滔不绝，专业知识特别精深，他们或精辟独到、或睿智深邃，让学习的我更加如饥似渴，在认真的聆听中心灵得到滋润，视野不断开阔，自我发展的意识更是不断的增强。我在赞叹专家们“洞察力之敏锐、逻辑之严密、积淀之深厚”之余，更觉得可贵之处在于，他们

不仅在理论的道路上走得很远，而且与现实教育行为联系紧密、分析深刻。每位教授不仅仅是无私的分享了宝贵的教育理念和教育智慧，结合实际与老师们共通，切实有效的提高了本次培训研修的针对性和实效性。正因为如此，我在敬仰与折服中认真学习、用心反思，相信，这也是我此行学习收获大的基本。

二、不断学习，联系实际中反思、成长

我们的语文教师每天辛辛苦苦地在教学生，忙得不亦乐乎，为什么成绩达不到我们的预期效果，有点费力不讨好的感觉。问题到底出在哪？通过这次的学习，我有所感悟了。下面说出来与同行们分享：要想提高语文成绩，首先得提高阅读能力。那么怎样提高，光喊口号是不行的，作为语文教师就有义务和责任指导孩子走进“阅 读”，进而享受“阅读”。首先我们要充分调动学生的阅读兴趣，培养他们阅读的习惯，给他们提供阅读的时间和空间，营造一个人人阅读的氛围。也许在我们眼里有一个这样的误区：认为阅读就是指平时上的语文课，做几篇阅读理解的练习。其实不完全这样，只读一本语文课本是远远不够阅读量的。其实我们的语文课程标准也明确规定了各年段所要达到的阅读要求及阅读量，只是我们没有真正落实到实处，所以才导致我们的学生有的大学毕业了也写不出一篇好的文章来。这要怪谁？我们小学老师责任重大，尤其是我们语文教师有不可推卸的责任。现在的孩子处于一个多元化、信息开放的时代，很多孩子被一些现代化的元素迷住了眼，不是沉迷于上网聊天中，就是置身于电子游戏里，很难静下心来去读一本书。父母买来的课外书在孩子 眼里成了负担，弃之一旁，这引起了众多家长的担心。作为一位小学语文教师兼，在语文教学中如何让孩子热爱上阅读、快乐地阅读，真正“让书籍成为孩子的营养品”，让孩子在阅读中受到情感的熏陶，真正感受到阅读的魅力？这个问题一直困惑我多年。

三、做学生生命中的贵人

这是北京广渠门中学宏志班的班主任高金英老师报告的开篇之

言，让我感受到心灵的震撼，找到了共鸣。我们起早贪黑，默默奉献，我们不就是要做学生生命中的贵人吗？高老师说，在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要“有阳光的味道”它需要精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖的每个学生的心田，你就会感到无比幸福。高老师说，我们可以把自己的快乐与学生分享，但绝不可以把自己的痛苦感染给学生，把自己的不满带进教室，我们要以一种健康、乐观的心态面对学生。

作为新时代的教师，我们不要总在教学园地中摸索着，应该子昂怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴着阳光，茁壮成长。