地名二普计划

第一篇：地名二普计划

南关蒙古族乡人民政府

关于第二次地名普查工作的实施计划

根据《丰宁满族自治县人民政府办公室关于开展第二次全国地名普查工作实施方案》和县民政局地名办培训会议要求，为有序推进和完成丰宁满自治县第二次地名普查工作和任务，经乡党委、政府研究，并成立地名普查工作领导小组后，特制定以下实施计划。

一、准备阶段

（一）成立组织、制定方案。成立南关蒙古族乡第二次地名普查领导小组办公室及工作机构，并制定普查工作实施方案，要求各村委会组建地名普查领导组织。

（二）专人负责，各司其职。在每个行政村抽调专职人员（村会计）充实各地名普查对象材料，乡工作组指定专人负责地名普查的具体指导、抽查、督导工作。

（三）收集资料，充实含义。组织各村地名普查人员确定后，尽快完成本辖区内的地名普查资料的收集和整理工作。尽最大努力收集和整理的地名普查资料：各村第一次地名普查、地名补更资料和地名志、地名录、地名词典、地图、土地调查有关资料、历年来地名命名更名和行政区划调整批复文件。

（四）组织培训，填表建档。组织各村抽调和明确参加地名普查的人员进行一次业务培训，使其掌握地名普查的各项规定和要求，正确填写地名登记表。

二、实施阶段

（一）编制地名普查目录。以南关蒙古族乡第一次地名普查、补更资料和地名普查办下发的工作图上图载地名为基础编制各村委会《XX村委会地名普查目录》，《目录》中的每一地名需说明该地名的来源及属地。

（二）完善《地名普查目录》，编制《地名普查登记表》（草表）和标注地名工作图。

1、完善《地名普查目录》。各村工作组组织各所辖村委会及各基层单位对《地名普查目录》中的每一地名进行修改，并按“原地名、修改地名”格式提出修改意见，补充遗漏和新增地名，补充的地名需注明属地及概略位置。修改意见及补充地名汇总报乡地名普查办。

2、编制《地名普查登记表》（草表）。乡地名普查办根据各村上报的《目录》认真调查和核实。

（三）修改《目录》、《登记表》（草表）、工作图（5月1日—15日），乡地名普查办根据各村上报的《目录》、《登记表》（草表）和工作图。

三、检查验收阶段

1、自查。由乡地名普查办组织乡领导小组成员对普查成果按地名普查验收有关要求，查漏补缺，对普查成果进行自查。

2、上级检查验收。邀请县地名普查办组织检查验收。

3、上报成果。经检查验收和修改后的普查成果，按要求上报。

4、撰写工作总结。乡地名普查办将第二次地名普查工作的全过程写文字总结材料，包括如何组织、开始时间、结束时间、取得哪些成果、经验、存在的问题等。

5、成果归档。将所有地名普查成果，包括地名普查表、地名普查目录和地名普查地图、工作总结等整理归档，作为地名档案保存。

二O一一年五月二十日2

第二篇：经典谜语(二)地名类

谜语大全－地名谜及答案

.地名谜——

一起作东家（打北京一地名）。同合庄 钱多才可做东（打北京一地名）。大有庄 沫若乡间住处（打北京一地名）。郭公庄 掌声经久不息（打北京一地名）。延庆 庙建成菩萨到（打上海一地名）。新寺 光启族人大团圆（打上海一地名）。徐家汇 中国振兴更辉煌（打上海一地名）。龙华 金银铜铁珠翠钻（打上海一地名）。七宝 给爷爷让座位（打天津一地名）。小站 重点干起，秋前方成（打天津一地名）。和平前藏安家，怡然开心（打天津一地名）。芦台

悔教夫婿觅封侯，只因陌头忽有见（打天津一地名）。朔方有石无土培（打重庆一地名）。北碚 从打工起，终于出头（打重庆一地名）。巫山 山水之间，一方独立（打重庆一地名）。涪陵 集资共建，大桥贯通（打重庆一地名）。铜梁 兵家必争之地（打香港一地名）。旺角站 超级骗子之言（打香港一地名）。大坑道 保卫珍宝岛之战（打香港一地名）。北角 欧洲敬献皇帝之物（打香港一地名）。西贡 固若金汤（打河北一地名）。保定 辣椒市场（打河北一地名）。辛集 中国界首（打河北一地名）。玉田 山呼万岁（打河北一地名）。赞皇 日照清流涌（打山西一地名）。阳泉 共同走江湖（打山西一地名）。洪洞 抵达分水处（打山西一地名）。临汾 静静的顿河（打山西一地名）。文水 为天下唱（打内蒙古一地名）。呼和浩特 冲着你打（打内蒙古一地名）。和林格尔 山花红烂漫（打内蒙古一地名）。赤峰 潘仁美卖国（打内蒙古一地名）。通辽 落红有主（打辽宁一地名）。丹东 何谓五岳（打辽宁一地名）。盘山 八一勋章（打辽宁一地名）。彰武 客人初至（打辽宁一地名）。新宾 促其反正（打吉林一地名）。敦化 泾渭不分（打吉林一地名）。浑江 雄踞山寨（打吉林一地名）。公主岭 双双无突破（打吉林一地名）。四平贵在廉洁（打黑龙江一地名）。宝清

杨柳青 楚剧选段（打黑龙江一地名）。林口 又到鸡西市（打黑龙江一地名）。双城 千里来慰问（打黑龙江一地名）。抚远 安得后羿弓（打江苏一地名）。射阳 空付一书扎（打江苏一地名）。高邮 鬼脸儿善变（打江苏一地名）。兴化 准点到西宁（打江苏一地名）。淮安 分床不分家（打浙江一地名）。桐庐 此日意无穷（打浙江一地名）。富阳 无一知其义也（打浙江一地名）。文成 无丝竹之乱耳（打浙江一地名）。乐清 人在楼头空伫立（打安徽一地名）。休宁 风物长宜放眼量（打安徽一地名）。怀远 上下四方无险情（打安徽一地名）。六安 介子推辞官退隐（打安徽一地名）。潜山 根治黄河（打福建一地名）。清流 神不在焉（打福建一地名）。仙游 晓以大义（打福建一地名）。德化 静观待变（打福建一地名）。宁化 战太平（打江西一地名）。武宁 鸿鸟飞（打江西一地名）。余江 下不为例（打江西一地名）。上饶 树叶落尽（打江西一地名）。余干 店主站柜台（打山东一地名）。东营 佳作已见报（打山东一地名）。文登 春光临渡口（打山东一地名）。夏津 美人锁铜雀（打山东一地名）。鱼台 千里相会见真心（打台湾一地名）。三重 华夏大地沧桑史（打台湾一地名）。中坜 刘关张结义遗址（打台湾一地名）。桃园 投身改革获褒奖（打台湾一地名）。彰化 金乌西坠白头看（打河南一地名）。洛阳 先收集然后整理（打河南一地名）。焦作 柳暗花明又一村（打河南一地名）。新乡 珍珠如土金如铁（打河南一地名）。宝丰 介胄之士（打湖北一地名）。武汉 公开赞助（打湖北一地名）。襄阳 正者日也（打湖北一地名）。当阳 年少无知（打湖北一地名）。大悟 主人无恙（打湖南一地名）。东安 红杏出墙（打湖南一地名）。花垣 刚刚平静（打湖南一地名）。新宁 安居故里（打湖南一地名）。宁乡 拨开云雾现红轮（打广东一地名）。揭阳 烟火灭后心安宁（打广东一地名）。恩平桃李杏梅菊含笑（打广东一地名）。五华 湖中倒影水纵横（打广东一地名）。潮州 日照幽篁笼古刹（打广西一地名）。天等 春水纵横送我还（打广西一地名）。梧州 向阳坡上桃花艳（打广西一地名）。南丹 财源茂盛达三江（打广西一地名）。富川 皇后在京坐正宫（打海南一地名）。琼中 雄心纵横行无阻（打海南一地名）。通什 公私仓廪皆丰实（打海南一地名）。屯昌 子仪出征讨禄山（打海南一地名）。定安 北平解放之后（打四川一地名）。成都 刘邦登基诏书（打四川一地名）。宣汉 花和尚鲁智深（打四川一地名）。色达 南人不复反矣（打四川一地名）。泸定 三十六载共患难（打贵州一地名）。桐梓 那个愿臣虏自认（打贵州一地名）。安顺 田心一片磁针石（打贵州一地名）。思南 艳阳天却听雷声（打贵州一地名）。晴隆 惩恶扬善（打云南一地名）。宜良 依然故我（打云南一地名）。个旧 美哉嘉陵（打云南一地名）。丽江 全面整顿（打云南一地名）。大理 漩涡里的歌（打西藏一地名）。曲水 繁荣的北京（打西藏一地名）。昌都 飞花满四邻（打西藏一地名）。谢通门 长江后浪推前浪（打西藏一地名）。波密 一劳永逸（打陕西一地名）。长安 支出两分（打陕西一地名）。岐山 叔伯昆仲（打陕西一地名）。咸阳 为虎作伥（打陕西一地名）。扶风 发扬大协作精神（打青海一地名）。互助 一帆风顺无险阻（打青海一地名）。平安 人的品格最重要（打青海一地名）。贵德 千街万巷没堵塞（打青海一地名）。大通 蜜罐城（打宁夏一地名）。甜水堡 情投意合（打宁夏一地名）。同心 老少多病（打宁夏一地名）。中宁 聚气守精（打宁夏一地名）。固原 叶飘时零客人来（打新疆一地名）。喀什 加的结果乃能大（打新疆一地名）。和硕 芙蓉帐暖度春宵（打新疆一地名）。温宿 举起鞭儿又紧缰（打新疆一地名）。策勒

第三篇：《地名》课时二教案

《地名》教案（第二课时）

一、单元教学目标

（一）知识与技能

使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。

（二）过程与方法

通过丁丁、冬冬等人物的吐白，启发学生发现地名的由来，鼓励学生找本地的地图，经过读图的活动，发现地名的特点，帮助学生了解地名的文化内涵。

（三）情感态度与价值观

让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

二、教学重点

（一）课前让学生充分做好资料的收集工作。

（二）让学生通过了解地名的来历及变化，懂得地名中蕴涵的文化。

（三）以“地名”为主线，开展一系列语文学习活动，锻炼学生的能力。

三、教学难点

（一）地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。

（二）教学前，师生都应做充分的准备，学生要收集资料，教师要为学生的语文活动做动员、鼓励和示范，并教学生写好活动计划。

四、课前准备

（一）家乡的地图一幅。

（二）布置学生收集本地的地名、全国其他地区的地名及有关资料。

五、教学过程

（一）谜语激趣导入师

同学们，通过上节课的学习，我们发现地名蕴含着丰富的历史文化，也是一门大学问。今天，老师想趁此机会来开展一次地名游艺会，看看大家对地名了解多少。首先，让你们先猜几个谜语来热热身，为下面的闯关做好准备。不知大家敢不敢接受挑战啊？现在看看谁坐的最好，反应又快。

（出示谜语）请看大屏幕：两个胖子合着睡，猜一个城市名。（生：合肥）

真厉害！再来一个：鸡蛋心。猜一个城市名

真聪明！接下来最后猜一个：东、西、北都不通（生：南通）恭喜你们，回答正确。大家在热身活动中顺利过关，不知下面的闯关环节你们是否也能这样轻易过关呢？

（二）闯关环节

1.第一关：猜城市名，编地名谜语（1）（出示）书中谜面猜谜语：

金银铜铁（无锡）倾盆大雨（天水）四季温暖（长春）双喜临门（重庆）风平浪静（宁波、海宁）（2）（出示）补充课外的一些地名谜语，增长见识：

飞流直下三千尺——银川 天无三日晴——贵阳 水边人家——沪 戈壁滩——长沙 夸夸其谈——海口 船出长江口——上海 银河渡口——天津 带枪男子——武汉 相差无几——大同 久雨初晴——贵阳 拆信——开封 春城无处不飞花日——锦州 刚建成的村庄——新乡 萤火虫，亮晶晶——昆明 觉醒了的地方——苏州 一望无际的大地——广州

大家都笑你——齐齐哈尔 不冷不热的地方——温州 2.第二关：找一找诗里的地名。

（1）同学们，在刚才的这些环节中，大家表现都很好，让我们继续保持这种斗志，来把下面的几道关卡突破，最终到达胜利的顶峰好不好啊？（好）那睁大睁亮你们的眼睛咯，看谁最早找到诗歌中的地名，并能告诉老师那个地名具体在那个省市啊？最好是能把诗句也补全了，现在开始啊，大家做好准备了没？（准备好了）

出示：

①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（泗水：河名，在山东省。出自南宋朱熹《春日》一诗。）

后两句为：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（黄鹤楼：故址在现在的湖北武昌。广陵：现在的江苏扬州。出自唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗。）

后两句为：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

③天门中断楚江开，碧水东流至此回。(天门：指天门山，在今安徽省当涂县与和县境内，又名梁山。楚江：流经安徽省境内的一段长江，因战国时期为楚国的地域，故取名楚江。出自李白《望天门山》一诗。)后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(白帝城：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。出自李白《早发白帝城》一诗。)后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

⑤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（玉门关：俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内。出自唐王之涣《凉州词》）

前两句是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（阳关,就在敦煌的南湖，因在玉门关之阳而得名。出自王维《送元二使安西》一诗，）

前两句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

⑦白日依山尽，黄河入海流。（出自唐王之涣《登鹳雀楼》）后两句是：欲穷千里目，更上一层楼。

⑧窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（西岭：泛指岷山，在四川省成都市以西出自唐杜甫《绝句》）

前两句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑨京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（京口：江苏镇江。瓜洲：江苏扬州。中山：南京。出自王安石《泊船瓜洲》）

后两句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ⑩日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（香炉：指香炉峰，在庐山。出自：李白《望庐山瀑布》）

后两句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（2）除了诗歌中含有地名，你们能告诉老师，你还知道含有地名的成语吗？最好是一个成语里面就包含有地名。

福如东海，寿比南山； 长安米贵，居大不易； 八公山上，草木皆兵； 一叶障目,不见泰山； 虎落平阳，火烧赤壁； 邯郸学步，高阳酒徒； 桂林一枝；洛阳纸贵

3.第三关：命题谜语说城市名

（1）说出三条以城市命名的路名：中山路、北京路、南京路、大同道、成都道、杭州道等。

（2）说出三个以少数民族命名的城市名：拉萨、乌鲁木齐、呼和浩特、吐鲁番、二连浩特。

（3）说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、贵阳、沈阳、安阳、辽阳、岳阳、衡阳、揭阳、阳西、阳春、信阳、阳江、邵阳、阳泉等。

（4）说出带“州”字的三个城市名：福州、泉州、漳州、温州、苏州、广州、扬州、柳州、兰州、郑州、株洲、赣州、常州、湖州、台州、徽州、凉州、亳州

（5）说出带“海”字的三个城市名：珠海、东海、黄海、海口（6）说出三个以数字为首的地名：零陵墓、一平浪、二连、三明、四平、五台、六安、七星台、八达岭、九江（7）说出三个以食品为首的地名：盐城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、鱼台、枣庄、米脂、乳山等。

（8）说出三个以动物为首的地名：龙泉、虎林、鹿港、鹰潭、狼山、鸡西、鹤岗等。

（9）说出三个以花果树木为首的地名：兰溪、梨树、桃源、荔枝、榆次、莲花、梅县、柳州、桐芦等。

（三）小结

1.同学们，闯了这么多关卡，相信你们也学到了不少东西了吧，地名的相关文化内涵也有了一定程度的了解。那有谁能告诉老师，你们这节课都有哪些收获呢？我是小记者，想采访我们这些学习的主人，今天有什么收获？你对自己感到最得意的是什么？

2.通过活动，我们又增长了知识，拓宽了视野，喜欢吗?语文活动就是这么精彩，这么有趣。

3.摘录今天的收获。

第四篇：推普计划

推广普通话工作计划（2010——2011）

普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。推广和普及普通话是语言文字工作的一项重要任务,也是学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。学校是推普的主阵地，培养学生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。长期以来，为培养学生良好的语言素质，保证学生学好、说好普通话，我们学校已把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。为了进一步搞好推普工作，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。提高师生使用普通话的自觉性及讲普通话的水平，我班在学校推广普通话宣传工作的基础上做出如下安排：

1、搞好“推普周”活动，营造师生运用普通话的良好氛围。学校将在第十届推普周到来之际。开展一系列丰富多彩的活动，增强师生运用普通话的意识。制定详细的推普周活动方案。以开展主题性活动为主。

2、进一步丰富推普内容，活跃形式。

（1）抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。（主要由语文老师负责）

（2）抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同

学。（主要由班主任负责，任课老师配合）

（3）班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。（由班委负责）

（4）本学年要充分利用艺术节班级合唱比赛的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。在校橱窗展示；班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。

（5）教育学生成为语言文字规范化宣传的小使者，在家庭中、社区里进行语言文字规范化宣传活动，向家长，向身边的人推广普通话。组织教师和学生走出校园，规范校园周边的社会用字。配合社会对校园周边的路牌、匾额、标牌等进行检查和指正。

第五篇：推普计划2018

2018年王呈村小学班级推普工作计划

推广普通话、推行规范汉字是学校的重要工作之一，为了进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，认真贯彻《国家通用语言文字法》，结合我市创建全国园林城市的工作，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义教育活动。

一、指导思想：

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识。结合我市创建全国园林城市的工作，通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。构建和谐校园，营造良好的语言文字环境从而促进我校创建市级语言文字示范校的活动。

二、主题：“提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”

三、领导组织机构：(一)领导小组 组 长：王中凯

成 员：王艳梅 张娟 杨凤瑞

(二)工作小组：各班语文教师、班主任。

四、具体工作安排：

(一)提高语言文字规范化意识

定期组织广大师生要认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。(二)建立领导机构，健全规章制度

制定计划，健全制度。每学期召开1—2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。

(三)加强校园文化硬件建设

1、设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。

2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用。

学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。

3、开展推普专项活动

组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“讲故事、演讲、书法、经典诵读比赛”等。(四)重视校园普通话软件建设

课堂是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作： 一是提高学校领导的认识，增强责任感;二是强化教师的榜样示范作用;三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节;四是规范学生的言行;五是开展各种推普活动。

1、推广普通话从教师抓起。坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音;注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。

(1)使用普通话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。

(2)学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。(3)教师之间的日常工作交流强调要用普通话。(4)组织好每期普通话演讲、经典美文朗诵比赛等活动。

(5)各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和字体。

2、在学生中确立“说好普通话,写规范字 诵经典美文”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业，提高语言表达水平。

(1)课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。

(2)日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。(3)大队、中队等集体进行活动时强调使用普通话。

(4)养成认真书写的好习惯，结合各科学习，要求学生不写错别字、音节、结合语文实践活动开展寻找误音、错字活动。(5)每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。

3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。

4、大队部要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。

5、规范教案书写，规范板书，规范作业批语。

6、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

(1)“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，教务处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。

(2)认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。

(3)大队部要把推普工作纳入文明班建设中，制出量化考核标准，根据平时考核结果，学期末评出一定数量的普通话先进班集体。(4)规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。普通话的推广是一项长期的任务，我们要长抓不懈，坚持“讲普通话 写规范字 诵经典美文”的主导思想，争取不断提高教职工中一级水平比例，让她成为我们校园的主流文化。