第一篇：素质拓展夏令营总结
2012年江苏省宿迁未成年人社会实践基地
素质拓展夏令营
素质拓展训练营是以拓展空间思维、挑战自我，超越自我为主的短期夏令营活动，该活动精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让孩子主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让他们心理受到挑战，思想得到启发，学会在不同的环境中去思考、发现、领悟，从而对个人、对团队重新认识，重新定位。
它将成为：
一个体验竞争历练的地方；一个增加人生阅历的地方
一个让孩子更懂事的地方；一个让孩子绽放天才本色的地方 一个让孩子更明事理的地方；一个让孩子放飞梦想的地方……
素质拓展训练营通过信任训练、沟通训练、领导力训练、自信心训练、心理突破训练、数学拓扑空间思维训练等等，全面挖掘和提升青少年的八大能力：创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。通过体验分享、团队讨论和同伴交流，充分调动其积极性，增强自信，尽可能挖掘其内在潜能，并通过此活动充分认识团队的荣誉感及其与伙伴、朋友间的协作、鼓励、忍让的重要性，从小树立目标的重要性，并从中感受到生活中要学会感恩你的父母、老师及其社会等等。
参与拓展夏令营活动成果：
★自信心明显提高
★沟通能力明显提高
★学习积极性和效率明显改善
★处理人际关系能力有所提高
★承受挫折、压力能力有所提高
★学会关爱他人，与他人进行有效沟通
★克服心理惰性，磨练战胜困难的意志品质
★启发想象力与创造性，提高解决问题的能力
★发现自身潜能、增强空间想象力、改变自身形象
★独立生活的能力和不同环境下的适应能力得到提高
第二篇：素质拓展夏令营
2012年綦江区青少年活动中心 素质拓展夏令营活动方案
一、活动背景
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是当代学生应有的基本素质，也是现当代人人格特质的两大核心内涵。因此，培养个人和团队的协作能力，实现个人和团队的价值重要。素质拓展从本质上讲是一次“体验式学习”，通过这一次的具有挑战性的拓展培训活动，激发同学们的潜能，使个人的身体和意志得到锻炼，同时增强其合作意识和进取精神。
二、活动目标
增强团队意识，培养团队精神，使个人的身体和意志得到锻炼，同时增强其合作意识和进取精神，为以后的学习工作开展做好铺垫。
三、活动主题
团队 跨越 沟通 服从
四、活动时间
2012年7月11日—12日
五、活动地点
綦江区横山镇NO.1培训基地
六、活动内容
室内项目：蛟龙出海、盲人摸号、陌生市场、孤岛求生
室外高空项目：跳出真我、断桥、天使之手 室外半高空挑项目：蜘蛛网、梅花桩 团队熔炼项目：毕业墙
七、日程安排
八、主办单位
綦江区青少年活动中心
九、参会人员
1、参会领导
范静团区委书记
……教委相关领导
……关工委相关领导
胡廷荣青少年活动中心主任
2、全体营员（约40人）
十、经费预算
学员培训费：20000元 交通费：2000元
工作人员经费：2000元 宣传资料、海报：1500元 其他经费：2000元 合计：27500元
第三篇：青少年素质拓展夏令营
青少年素质拓展夏令营
激情燃烧的六月迎来了又一个漫长的暑期，位于国家级生态区的青少年素质拓展基地，根据广大家长和青少年的强烈要求特为青少年量身制定了一系列高效的体验式课程，旨在提高青少年的综合素质，为青少年身心成长奠定了坚实的基础。
针对人群：10-17岁青少年
培训目地：
1.挑战自我，磨炼意志，增强自信，提高自觉自主性；
2.集体生活，学习相处，培养助人为乐的高尚品德，体会团结友爱的重要，促进青少年的健康成长；
3.感受换位思考，加深对父母，对老师，对他人的理解，养成爱父母，敬师长，团结他人的好习惯；
4.增强集体意识，理解个人与集体的关系，树立相信自己、依靠集体取得事业成功的理念。
5．提高个人自立能力和综合素质，为实现个人的远大理想打下良好的思想基础。
课程设计：
1.挑战自我篇
（高空断桥 空中飞人 高空独木桥等）
2．精诚合作篇
（高空钢索 高空八字桥 空中接力等）
3．团队奋斗篇
（木屐行走 穿越电网 信任背摔 无敌风火轮 数字排列等）
4．山野挑战篇
（平安鸡蛋 信任行走 雷区求生 运送弹药 丛林穿越等）
5．水上生存篇
（蜻蜓点水 水上秋千 水上索桥 大海求生等）
时间安排：月月份每期 3 天，时间提前一周通知。
费用标准：每期夏令营：元/人
含:（培训费 餐费 住宿费 交通费 保险费 服装费 等）
——农家风味，安全卫生，价格实惠。
——农家小院，标间配置，舒适整洁。
——绿色环保，天然氧吧。
——游泳培训科目最新，最奇，最全的三大特点：其中包括：水上，——师资雄厚，拥有本行业三年以上培训经验最为丰富的培训队
报名地点及联系方法：
报名地点：
基地地址：
联系人：
公司电话：
公司传真：、
第四篇：2011暑期素质拓展夏令营
“储备今日赢在未来 ”
2011暑期青少年素质拓展夏令营
开营啦！！
如何使孩子更加心灵舒展、学习进步、充满自信、感恩父母、正确上网、快乐成长„„如何拥有和谐快乐的家庭，快乐营将成就您的孩子。
求学途中不可缺少的心灵洗礼！成长路上必须经历的人生加油站！
孩子是未来，培养孩子坚强的毅力，培养孩子吃苦的精神是送给孩子最大的财富。当孩子走向社会，面对社会上愈发激烈的竞争环境，孩子综合素质的培养——打好适应未来社会的基础，是现今家长们普遍非常关心的问题，其中包括：独立能力的培养、青少年人际关系、青少年心理健康、意外伤害防范等等，针对这些问题，我们借鉴美国先进的生存教育方式作为指导，联合经验丰富的儿童心理学家、拓展训练专家，共同精心策划推出以提高青少年综合素质为主题的“储备今日赢在未来”青少年素质拓展夏令营活动
一、活动特色
1、封闭式训练和户外拓展训练相配合；
2、意志磨练与兴趣转移相配合；
3、军事化训练与文体活动相配合；
4、学习方法指导与学习技能强化训练相配合。
二、参加素质拓展夏令营会有哪些收获？
学会与其他同学们交流相处，学会关爱他人，与他人进行有效沟通。
使学生在人格成长方面有机会：
1、感悟成长艰辛，以感恩的心态面对亲人、老师、父母，让父母真爱的付出得到真爱的回报。
2、学会意外伤害如何自救与互救；
3、锻炼独立生活能力，学会热爱自然、热爱生活；
4、克服骄娇二气和惰性，磨练意志和毅力；
激发潜能，增强自信和进取心，启发和增进创造欲和想象力
过一个有益身心健康、精彩纷呈的集体生活，享受有趣味的户内外活动。
三、哪些学生适合参加本次素质拓展夏令营？
1、学习成绩优异，希望有更大成就的中小学生；
2、学习刻苦，但感觉学习压力较大，学习方法欠缺的中小学生；
3、学习缺乏主动性，学习兴趣不高，学习习惯不是很理想的中小学生；
4、自控、自立能力不足，注意力不集中，学习效率不高的中小学生；
5、人际关系欠佳，责任心和感恩心不强，亲子关系一般的中小学生；
6、知书但不达礼、性格内向、脆弱孤僻的中小学生；
7、自信心不足，缺乏良好思维习惯的中小学生；
四、夏令营保障
1、专业保障：
国家级拓展训练师：专业的培训师队伍，具有良好的人文知识背景和
管理学、心理学素养，同时精通指导各类 户外活
动。
心 理 辅 导 员：有着丰富的学生活动组织经验，并有优秀的教育素质与职业道德。
医疗保障：有职业医师注册资格的医护人员全天陪同，配备各类常用
急救药品。
住宿饮食保障：专业拓展基地封闭入住，每8人一位心理辅导员；拓展基地专业配餐，安全、卫生、营养。
2、安全保障：
以专业的态度，严格规范的操作流程，专业的手段保证每一个细节的安
全性，并承诺每一个安全保护都有备份方案，保证每个环节的安全。凡参加夏令营活动的营员，由组织方为每位学员办理个人意外保险。 五：注意事项
1营员请自备：2套换洗衣物、洗漱用品、运动鞋（两双）、水壶一个。2请勿携带：手机、相机、现金等贵重物品
训练对象：8-----16周岁中小学生（根据年龄情况分组）
此次活动以公益为主，不收取培训费，适当收取生活费：350元/人
（包括：场地费、住宿费、餐饮费、保险费）
训练时间:每一期两天，第一期7月8日开始
训练地点:待定
报名咨询电话：*** 戴老师
报 名 地 址：待定
心动不如行动，行动才会有成功！
2011暑期素质拓展夏令营报名表
注:
1、如报名人员较多时此表格可复印使用，传真件或E-mail
有效，请用正楷字填写。
2、联系人：戴老师联系电话：***
邮箱:ddyypp001@163.com
第五篇：青少年素质拓展夏令营意义
一、青少年素质拓展夏令营意义：
1.走进大学，体验大学生活，感受不一样的大学学习氛围，倾听大学生的生活故事，在学员们心中营造属于自己的大学梦想；在此可以结识更多的好朋友，分享彼此的快乐；
2.半军事化的管理，体验式的学习形式，帮助一些同学改掉自由散漫，个人主义的生活坏习惯，培养良好的生活习惯；
3.本次夏令营利用了大学丰厚的教学资源，邀请专家帮助学员们解答学习上面的疑难困惑，各专业最优秀的大学生志愿者对每个学员逐个辅导功课，在理论学习上获得突破，所以本次夏令营补习班的内容会更加专业，更加全面；
4.在理论知识上获得成长的同时，对于青春期的孩子个人情感道德方面需要由专业的心理导师给予心理方面的疏导，真正做到从内心深处帮助每一个孩子健康成长；
5.在个人能力方面，我们为同学们准备了很强针对性的个人挑战和团队挑战课程，从个人领导力、语言沟通能力、创新能力 等不同方面考验大家，让同学们了解现代社会需要什么样标准的大学生，从而为之而努力；
6.在野外生存科目中，我们会精心设计一系列场景，挑战同学们的心理承受能力和自我独立生存能力，学会自救和救助，帮助同学们适应各种复杂的自然和社会环境，增强每个营员的抗挫折能力；
7.本次夏令营有幸邀请到江南大学舞蹈、轮滑、跆拳道等专业方面的指导老师，同学们可以学习到更广泛的才艺，拓宽自己的兴趣爱好范围，真正做到一个积极乐观，综合素质能力强的社会型人才。
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