国防教育先进材料

第一篇：国防教育先进材料

兴国防教育之风扬爱国主义之帆

——会宁县北关小学国防教育纪实

会宁县北关小学始建于1964年，是一所市级示范小学、县级窗口学校，1997年江泽民亲笔题词，复名为“八一希望学校”。学校占地12239平方米，建筑面积6828平方米。学校共设27个教学班，在校学生2086多人。教师80人，教师学历全部达标，有7人为本科学历，46人为大专学历。有中学高级教师1人，小学高级教师43人。有市级学科带头人3 人；省级骨干教师4人，市级骨干教师32人，县级骨干教师37人。北关小学历史悠久，人文荟萃。多年来为高一级学校输送了大批合格人才，多年的办学经验充分证明，学校不仅肩负着传授知识的使命，更担当着教育学生树立正确人生观、价值观、世界观的重大职责。从某种意义上说，这种教育对学生的成长更有长远的决定性意义。为此，北关小学在上级各部门的领导下，以爱祖国、爱人民、爱民族为内容，开展了扎实有效的国防教育,为学生树立国防观念、提高国防意识，全面成长成才奠定了坚实根基。学校利用全国爱国主义教育基地的有利条件，因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。主要做到：两个保障、两个重点、三个建设。

一、做到“两个保障”，增强国防教育的使命感和责任感

学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。在国防教育中，学校首先做到“两个保障”。即思想认识保障和组织领导保障。在思想上，不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：(1)纠正国防教育“事不关己”的思想；(2)纠正国防教育“没有必要”的思想；（3）纠正国防教育“无所作为”的思想。2001年9月，国家颁布了《中华人民共和国国防教育法》，我们在全校对该法系统组织了学习和讨论，进一步明确了对国防教育的认识。在组织领导上，成立了北关小学国防教育领导小组，校长姜汉昌为组长，副校长贾芸、崔发宏为副组长，组员有教研组长、大队辅导员、办公室主任、学生干部。从而在组织上保障了国防教育的正常开展，并将国防教育纳入学校工作计划。

二、突出“两个重点”，增强国防教育的针对性和有效性

国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。学校在国防教育过程中，始终把军训和国防知识讲座作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。

（一）定期开展学生军训活动

军训是学校国防教育的主要形式，学校一直重视军训工作，每年秋季入学，利用两周时间对五、六年级学生进行军训，把军训作为学生国防教育重要一课，并把它摆到加强学生素质教育的重要课程的高度上，使之制度化、规范化。一是加强组织领导。为搞好军训工作，成立以校长为组长的军训领导小组，负责军训工作中的组织、指挥、协调、经费和后勤保障等工作。军训期间，学校领导深入训练场，跟班作业，自始至终参与军训的全过程。二是科学筹划，严密实施。为使军训工作有成效，在集中训练前，早做计划安排；在训练期间，严密组织实施。使整个军训工作做到“四个有”：有计划、有制度、有评比、有总结，使学校军训工作开展得井然有序。1999年，学校被市上确定为“白银市少年军校”。

（二）举办国防知识讲座对学生进行教育

学校采取“请进来”的办法，聘请人武部政委和驻军领导担任校外国防教育辅导员，定期为学生开设国防知识讲座，曾政委为同学做了《兵役法》、《国防教育法》等专题讲座，使同学们了解了国防教育知识，激发了同学们的爱国热情。

除了军训、军校共建活动外，我校积极采取各种途径开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动，如每年八一建军节，国防教育日，中秋节等组织慰问参观等活动。并在重大节日举行升国旗仪式等。二是利用影视和录像进行直观教育，适时组织全校观看军事题材影片、录像片、新闻片。近年来组织观看了《开国大典》、《英雄儿女》、《林则徐》等20余部影片。

三、注重“三个建设”确保国防教育深入持久地开展

三个建设是常规建设，基地建设和双拥建设，常规建设是学校国防教育工作的基础和保障;基地建设是学校国防教育的延伸和拓展;双拥建设是学校国防教育的实践和发展。

(一)常规建设。

国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，成为学校教育的一部分，必须长抓不懈。(1)建立健全国防教育组织

机构。(2)建立完善的规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位。(3)注意对学生日常行为的国防教育，如每周一的升旗仪式，有学生代表在国旗下献辞。每天定时举行升降旗仪式，并利用国防教育专栏，校园广播等媒体宣传国防知识。(4)坚持国防教育和学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教学中，并延伸到课外。如把《社会》课和《语文》课内容作为国防教育的主要材料，把教材中反映革命战争年代的文章：《金色的鱼钩》、《王二小》、《小英雄雨来》等以及反映祖国繁荣富强的课文《大兴安岭》、《富饶的西沙群岛》作为重点课文对学生进行国情教育。

(二)基地建设。

国防教育不能局限于课内、校内，必须伸延到校外，长期以来，我校一直重视国防教育基地建设。利用我县为红军一、二、四方面军会师圣地的资源优势，把红军长征胜利景园和长征胜利纪念馆做为国防教育基地，每年10月10 日，组织全校师生进行以“模拟长征，重走长征路”为主题的体验教育活动。从学校步行二十华里到“红军长征胜利景园”体验红军长征历经的千难万险。组织师生参观会师纪念馆，会师博物馆，将帅碑林等，接受革命传统教育。使同学们在参观活动中接受教育，增强国防观念，在观念增强的过程中，更加热爱祖国。

(三)双拥建设。

双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展，每年少先队大队部组织少先队员为老红军、军属上门服务，活动得到会宁电视台的跟踪报道。县人武部除了每年协助学校搞好军训外，还组织官兵捐款，资助我校生活贫困的学生。由于在国防教育方面的突出成绩，我校多年被评为“军民共建先进单位”，2002年被评为会宁县国防教育先进集体。

总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人、加强国防后备力量建设的需要；通过国防教育，使学生树立了集体主义观念，增强了组织纪律性，提高了国防意识，同时促进了学校的教育教学管理工作。今后，学校将进一步在实践中总结经验，逐步实现国防教育的课程化、制度化，在国防教育中努力做出新成绩。

2007年7月9日

第二篇：社区国防教育先进事迹材料

兴国防教育之风

扬爱国主义之帆

——**街道**社区国防教育先进事迹材料 “国无防不立，民不兵不安”，加强国防教育是关系一个民族兴衰的基础工程。近年来，**社区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从社区实际出发，全方位入手，着眼于国防教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。

一、提高思想意识，认识国防教育的紧迫感

认真开展国防教育是当前增强居民的国防观念、防止和平时期麻痹思想滋长的迫切要求。当今一些居民中存在国防观念淡薄，爱军尚武的意识不强，因此加强国防教育尤为重要，主要是克服和纠正三种模糊认识：纠正国防教育“事不关己”的思想；纠正国防教育“没有必要”的思想；纠正国防教育“无所作为”的思想。根据《全民国防教育大纲》的要求，我们结合社区实际情况，积极开展以深化爱国主义教育为主要内容的国防教育活动，培养居民的爱国主义精神，提高他们对巩固国防重要性的认识，牢记“天下虽安，忘战必危”的历史教训，使广大居民群众牢固树立“无兵不安，居安思危”的国防意识。

二、健全组织体系，提供国防教育有力保障

我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保

障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。

第一，完善领导机制。社区始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，不断加大工作力度。成立了以社区党总支书记任组长，副主任任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下吸纳社区驻街单位、小区国防教育工作负责人为成员，负责社区国防教育工作的组织协调，并根据工作变动情况及时调整领导小组构成。形成了以宣传、教育为主体的国防教育工作组织领导体系。与此同时，在驻街单位中也分别成立了相应的组织机构，形成了联动共建、齐抓共管的国防教育新格局。

第二，完善教育队伍构成。我们成立了以社区工作人员为主体，以驻区部队官兵、驻街单位代表为骨干，以离退休老军人、老干部为补充的国防教育队伍。社区成立至今已有56名义务宣传员，他们长期活跃在社区居民群众中间，他们热爱公益事业，热心爱国教育宣传工作，每季度集中在社区学习国防知识讲座。通过学习使他们增长国防教育宣传知识、通过他们国防教育工作辐射到各小区，国防知识走进了千家万户。

第三，结合社区网格化管理工作，开展社区国防教育工作。社区充分发挥网格化管理模式优势，将国防教育宣传信息通过网格渗透到千家万户。社区网格信息员在入户过程中

携带国防教育宣传册发放到居民手中，同时耐心细致地为居民讲解，做到“天下兴亡、匹夫有责”的良好国防教育宣传氛围。对小区单元长、楼院长有针对性地开展国防教育宣传知识培训，通过单院长、楼院长带动小区居民，深化国防教育宣传工作力度。

三、发挥资源优势，搞好国防教育阵地建设

长期以来，社区一直重视国防教育基地建设。为强化社区居民爱国意识，确保国防教育活动阵地更好地发挥作用，社区利用各种渠道完善社区国防教育宣传设施建设。辖区中的三个活动室、两个小广场、一个文化苑、一个国防教育宣传长廊为社区开展国防教育宣传打下了良好的基础。社区多功能活动室、图书阅览室、电子阅览室，为社区国防教育工作深入开展搭建了一个良好的平台。国防教育图书阅览室购买了国防教育书籍，使居民从中受到爱国主义和革命传统教育。社区小广场上还以国防教育为主题举行爱国教育知识展板展出、分发国防教育宣传单等活动。社区文化苑安装的宣传牌打造了爱国教育宣传标语阵地，营造浓厚的国防教育宣传氛围。社区旁边一个长达40米的宣传长廊定期张贴挂图、宣传画报，丰富国防教育宣传内容。

同时，国防教育不能局限于社区范围之内，我们本着“全民参与、资源共享”的原则，充分利用区域内的资源优势，实行“开放式”国防教育，使社区国防教育活动取得实效。积极利用博物馆、革命烈士陵园等国防教育资源外，还把教育延

伸到农村，积极挖掘农村红色资源，如武乡太行八路军革命纪念馆、潞宝毛主席纪念堂等红色资源，加强对社区党员干部、群众及学生开展国防教育。使大家在参观活动中接受教育，增强国防观念，在观念增强的过程中，更加热爱祖国。

四、丰富活动载体，注重国防教育实效

我们在国防教育工作中，注重结合教育对象的不同特点，创新设计各种载体，不断丰富教育内容，使国防教育寓教于乐，深入人心。

一是加强日常对居民的国防教育。以举办报告会、专题讲座为载体，进行强化教育。把新时期国防建设思想和重要论述作为社区文明市民学校的重要内容，采取“请进来”的办法，聘请驻军领导定期为居民开设国防知识讲座，内容涉及《兵役法》、《国防教育法》等，使广大居民了解了国防教育知识，激发了他们的爱国热情。

利用重大节日开展教育活动，如每年八一建军节，国防教育日，中秋节等组织慰问参观等活动。在重大节日利用影视和录像进行直观教育，组织居民观看军事题材影片、录像片、新闻片。近年来组织观看了《开国大典》、《英雄儿女》、《林则徐》等10余部影片。

利用开展形式多样的活动来大力宣传国防知识，如社区文化艺术节、演讲比赛、国防知识竞赛、五四文艺节目比赛、田径运动会、书法绘画等，使居民在轻松愉快的活动中接受国防教育。

二是强化学生国防教育基础。开展学生国防教育是实施素质教育的重要内容，也是我社区开展全民国防教育工作的基础。在国防教育日我们在驻社区单位建东小学开展小学生国防教育活动。组织学生收看爱国教育宣传片，撰写观后感。

三是加强对应征青年的国防教育。利用每年国防教育日和征兵工作的时机，因势利导，开展国防教育工作，采取多种形式和措施对应征青年进行民族精神、革命传统教育，用英雄模范人物的感人事迹调动适龄青年的应征积极性。

几年来，由于我们从思想上重视对居民的国防教育，把国防教育贯穿到日常各项工作中，促进了社区整体工作的有效推进。今后我们将始终不渝地加强全民国防教育工作，增强广大居民的国防观念，为国防教育工作做出更大的贡献。

第三篇：国防教育标兵个人先进事迹材料一

国防教育标兵个人先进事迹材料一

**，女，**省教育厅学校体育卫生艺术教育处处长，兼任学校国防教育办公室主任。多年来，**工作勤奋踏实，成绩显著。

注重加强学习，不断提高履行职责的素质和能力。**自兼任学校国防教育办公室主任后，深感国防教育方面的知识欠缺，为适应依法开展国防教育的要求和提高履行职责的素质能力，认

真学习《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和教育部总参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》等法规和政策精神，学习相关的国防知识，为在工作中努力贯彻执行国防法规，为扎实做好本职工作打下了基础。

注重科学实践，着力为构建学校国防教育长效工作机制下功夫。为提高全省普通高校和高级中学学生军训工作的质量和水平，她深入实际开展调研，广泛征求市（州、地）教育局、部分高校、高级中学负责人的意见和建议，找准工作的切入点，从推进全省普通高等学校、高级中学学生军事训练工作的规范化和制度化着手，按照科学性、导向性和可操作性原则，从领导重视、机构设置、教学管理、队伍建设、课时安排、经费保障、器材管理、安全制度等多个方面对全省学生军训工作进行规范管理，组织专家拟定制发了《**省普通高等学校学生军事训练工作评估方案（试行）》、《**省高级中学学生军事训练工作评估方案（试行）》。有力地促进了学校国防教育和军训制度化和规范化建设。

重视加强组织协调，促进全省学校国防教育各项工作落到实处。近几年来，她为确保学校国防教育各项政策措施落到实处，加强组织协调，采取狠抓教师培训、开展论文评比、实施检查评估、召开定期会议等形式抓落实。为加强全省高校、高中军事理论课教师队伍建设、提高教学质量，先后组织了34名教师参加国防大学举办的“**省军事理论课教师培训班”培训；组织选派11名高校军事理论课骨干（青年）教师参加教育部普通高校军事理论课（青年）教师培训班；先后举办三期省级培训班(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/），共培训近100名高校、高中军事理论课教师。精心筹划全省第四届普通学校国防教育科研论文报告会，组织专家进行论文评审，认真推荐14篇优秀论文参加全国第四届普通高校国防教育科研论文评选，有五篇论文分获二、三等奖。协调省军区联合组织开展高校军事理论课教师技能比赛，提高高校、高中军事课教师的教学业务素质及教学能力。协调省军区联合组织专家组，按照“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则，在学校自查的基础上，对省直本科高校军训工作进行检查评估，对检查评估情况进行全省通报，加强了学生军训工作的建设。每年组织召开学校国防教育工作会议，认真总结工作经验、研究解决突出问题，安排部署重点工作。

高度重视加强师资队伍建设，努力争取经费保障，促进了学校国防教育工作的全面落实。为着力解决全省学生军训工作中普遍存在的学校军事理论课教研室建设滞后，军事理论课教师多为非专业教师这一制约学校国防教育上水平的瓶颈问题，她积极协调省财政厅，争取省财政增加对学校军事理论课教研室建设和教师培训经费投入支持的力度，从以来共争取到近100万元专项经费，全额拨付用于13所省属学校的军事理论课教研室建设和军事理论课教师进修培训，强化并带动了省属学校军事理论课教师队伍的建设，从而提高了军事理论课教师的教学地位和业务素质，提高了教育教学质量。此项经费自起正式列入省财政开支项目。此外，全省学生军训工作经费自以来一直为8万元，而省属高校自1999年扩招以来，在校学生人数到以来增长了1.63倍，每学生军训经费远远不能保证工作开展的需要。为推进依法行政，保障学生军训工作的顺利开展，**积极协调争取省财政厅的支持，该项工作经费由8万元增加到48万元，并纳入今后每省级财政学生军训工作经费预算。▲

第四篇：国防教育标兵个人先进事迹材料(转)

自2009年以来，在校领导的安排下，他主抓学生国防教育常规管理工作，我校的国防教育工作得到了上级领导的肯定，使学校国防教育管理水平上了台阶，走在兄弟学校的先进行列中。

一、积极加强理论学习，提高工作管理能力

为了做好学校国防教育工作，挤时间认真学习了《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》等相关法律法规和国防教育知识。通过认真学习，较好地掌握了从事学校国防教育的相关知识，并结合学校实际,领导制定学校国防教育实施方案、学生军训守则、军训安全管理规定等方案和制度，组织制定学校德育工作计划，把国防教育作为重要内容来抓；主动协调社会力量配合。学校开展国防教育，推动学校国防教育深入发展，使自己由外行变成内行。

二、开展系列教育活动，增强国防教育效果

每个学期高一新学生都要参加国防教育实践活动，他千方百计组织开展贴近学生实际丰富多彩的活动，提高了教育质量。他在军训期间，组织学生观看爱国主义教育影片，组织开展以班级为单位组织爱国歌曲和军歌歌咏比赛，还针对高一年级新生学生进行国防教育的特点和个性的发展，组织对各个班级的知识黑板报和国防知识竞赛进行评比活动。每年结合“12·9爱国运动”纪念日、“国防教育日”等重大纪念日，他组织学生进行演讲比赛或知识竞赛，还特地邀请县人武部领导进行“现代战争的特点”、“人民军队建设”、“伊拉克战争”、“台湾问题”、“中东问题”等专题讲座，让全校师生了解国家安全形势。通过开展形式多样富有教育意义的活动，增强了学生们的国防观念和为国效力的责任感。

三、利用本镇红色资源，开展爱国主义教育

我们响水县运河镇的正茂村革命烈士

每年**都要组织学生参观**会议会址，接受革命传统教育，这已成为新生接受教育的必修课。每次组织参观时，他亲自担任讲解员向学生详细讲解党中央在**召开政治局会议的时代背景、**会议对中国革命的伟大贡献，红军长征三过**的许多动人故事，让学生更加了解革命历史，增长革命斗争知识，学习红军长征精神，培育新的时代精神。每年清明，他都和校领导一起组织学生到烈士陵园扫墓，重温先烈们英勇献身的英雄事迹,激励学生奋发图强。他结合**会议相关资料和民间流传红军过境的故事，组织学生参与《红军在**》，《**会议》等课题的研究学习活动。通过走访，实地调查，学生们不仅掌握了大量的教材上没有的资料，而且心灵一次次受到震撼。他组织运用学生开展调研发掘的详实资料。生动故事、主题班会、国旗下的讲话等活动进行生动具体的教育，触动学生的内心世界，激发学生的爱国热情和报国之志。每届学校的业余团校、业余党校开班，几百名学生踊跃报名参加，每年都有一批学生光荣地加入中国共产党。

四、做好学生思想工作，提高学校军训实效

**县第一民族中学是一所拥有4000多名在校生的学校，每年参加军训的学生有1000多人。其中，有相当部分学生是独生子女，对军训存在畏难情绪。每临军训之前。都有部分学生通过家长找种种理由请假。针对这种现状，**重视做好学生的思想工作，一方面通过班主任与家长联系，配合做好军训学生的思想工作。一方面把平时精心收集的学生军训录像放给学生们看。录像上，整齐的队伍、崭新的军装、矫健的步伐、雄壮的军歌，清脆的打靶声，深深吸引了学生。他们一边观看，他一边做解释，学生越看越兴奋。他强调说，同学们从小学到高中至多接受三次军训，这是锻炼自己的难得机会和人生经历，如果放弃这些经历，同学们将来也许会后悔的，建议大家认真想一想。在他启发引导下，同学们参加军训的热情高涨，没有人再请假了。

通过扎实有效的国防教育工作，增强了师生的国防观念，促进了校风、校纪的建设，为提高学校的管理水平和教育质量创造了条件。

第五篇：国防教育标兵个人先进事迹材料二

国防教育标兵个人先进事迹材料二

国防教育标兵个人先进事迹材料二

**，男，**县第一民族中学副校长。自分管国防教育工作以来，扎实推进学校国防教育工作，使该校国防教育工作走在黔东南州学校国防教育的先进行列。

加强学习，不断提高学校国防教育工作能力。**深知，在学校开展国防教育，是学校德育工作的主要内容，是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教

育的有效途径，对增强学生国防意识、激发学生爱国热情和报国之志具有重要意义。为做好学校国防教育工作，挤时间认真学习国防教育知识，案头上摆放的除教本，就是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》等相关法律法规。通过认真学习，较好地掌握了从事学校国防教育的相关知识，并结合学校实际,领导制定学校国防教育实施方案、学生军训守则、军训安全管理规定等方案和制度，组织制定学校德育工作计划，把国防教育作为重要内容来抓；主动协调社会力量配合。学校开展国防教育，推动学校国防教育深入发展，使自己由外行变成内行。

军训中学生最害怕的是正步走。每年到这一科目，是军训最艰难的时候。一次，体育委员气鼓鼓地跑来告诉他说，同学们训练太消极了。他赶到训练场，看到尽管教官喊破嗓子，但队伍稀稀啦啦。他二话没说，亲自上阵，和着教官的口令，认真地操起正步，走到队伍的最前面。结果，他也犯了与学生同样的错误：抬腿不到位，频率过快，脚绷不紧。学生在后面偷偷的笑。但他并不气馁。训练结束后，在教官的指导下，办公室、回家路上、家里的客厅等都成了他的训练场。工夫不负有心人，靠着这种精神，他硬是按照正步每分钟110——116步的步频标准走好了正步，然后给学生们做示范，学生们没有谁再说消极话了，全身心投入训练，训练质量显著提高。以来，学校有8000名多学生参加了军训，每次军训任务的圆满完成都凝聚了他的汗水和心血。

组织丰富多彩的活动，增强国防教育效果。**在国防教育实践中，千方百计组织开展贴近学生实际丰富多彩的活动，提高了教育质量。他多方筹资购买100部爱国主义教育片，组织学生观看，还以班级为单位组织爱国歌曲和军歌歌咏比赛，每年组织高一年级学生进行国防知识黑板报评比和国防知识竞赛，组织班团干开展重走长征路，体验革命前辈的艰辛，每年结合“12·9爱国运动”纪念日、“国防教育日”等重大纪念日，组织学生进行演讲比赛或知识竞赛，邀请县人武部领导进行“现代战争的特点”、“人民军队建设”、“伊拉克战争”、“台湾问题”、“中东问题”等专题讲座，让全校师生了解国家安全形势。通过开展形式多样使富有教育意义的活动，增强了学生们的国防观念和为国效力的责任感。

挖掘本县红色教育资源，丰富教育内容。在**县，“**会议会址”等一批红军长征遗迹，是

进行爱国主义和国防教育的最好资源。每年**都要组织学生参观**会议会址，接受革命传统教育，这已成为新生接受教育的必修课。每次组织参观时，他亲自担任讲解员向学生详细讲解党中央在**召开政治局会议的时代背景、**会议对中国革命的伟大贡献，红军长征三过**的许多动人故事，让学生更加了解革命历史，增长革命斗争知识，学习红军长征精神，培育新的时代精神。每年清明，他都和校领导一起组织学生到烈士陵园扫墓，重温先烈们英勇献身的英雄事迹,激励学生奋发图强。他结合**会议相关资料和民间流传红军过境的故事，组织学生参与《红军在**》，《**会议》等课题的研究学习活动。通过走访，实地调查，学生们不仅掌握了大量的教材上没有的资料，而且心灵一次次受到震撼。他组织运用学生开展调研发掘的详实资料。生动故事、主题班会、国旗下的讲话等活动进行生动具体的教育，触动学生的内心世界，激发学生的爱国热情和报国之志。每届学校的业余团校、业余党校开班，几百名学生踊跃报名参加，每年都有一批学生光荣地加入中国共产党。

做好思想工作，提高军训实效。**县第一民族中学是一所拥有4000多名在校生的学校，每年参加军训的学生有1000多人。其中，有相当部分学生是独生子女，对军训存在畏难情绪。每临军训之前。都有部分学生通过家长找种种理由请假。针对这种现状，**重视做好学生的思想工作，一方面通过班主任与家长联系，配合做好军训学生的思想工作。一方面把平时精心收集的学生军训录像放给学生们看。录像上，整齐的队伍、崭新的军装、矫健的步伐、雄壮的军歌，清脆的打靶声，深深吸引了学生。他们一边观看，他一边做解释，学生越看越兴奋。他强调说，同学们从小学到高中至多接受三次军训，这是锻炼自己的难得机会和人生经历，如果放弃这些经历，同学们将来也许会后悔的，建议大家认真想一想。在他启发引导下，同学们参加军训的热情高涨，没有人再请假了。

通过扎实有效的国防教育工作，增强了师生的国防观念，促进了校风、校纪的建设，为提高学校的管理水平和教育质量创造了条件，近年来，该校学生考取军队院校和应征入伍的 有351人，每年被地方院校录取的一本学生达150余人，有的还考取北大、清华。