腾鳌中心小学国防教育先进学校申报材料

第一篇：腾鳌中心小学国防教育先进学校申报材料

国防教育先进学校申报材料

海城市腾鳌镇中心小学 2015年4月30日

在美丽富饶的钢都——鞍山西南，在涓流潺潺的杨柳河南岸，坐落着一座具有千年历史，而今正乘势高飞的文明古镇——海城市腾鳌镇。在这片人杰地灵、春潮涌动、生机勃发的大地上，在强劲的教改东风吹拂下，一颗璀灿的教育新星——腾鳌镇中心小学，正闪烁着耀眼的光芒。

腾鳌镇中心小学坐落于沈大高速公路鞍山南出口东侧——腾鳌交通岗南首。现有教职工92人，共有6个年组，34个教学班，学生总数1914人。

自2006年11月建校以来，中心小学本着“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学理念，励精图治求发展、开拓创新显特色，高起点起步、跨越式前进，在腾鳌这片沃土树起了一面教育创新的大旗，点亮了一盏教育改革的明灯。

建校以来，校领导就高度重视国防教育工作，我校以党的十四大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

一、提高认识，加强领导。

几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请腾鳌分局的领导来校给师生讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍。学校还组织师生观看相关视频，使师生感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了师生对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。

为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。

校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。

大队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。

二、探索途径，形成特色。

1、基地建设。

（1）建立了学校国防教育基地，与消防队结对子，建立共建单位。

（2）与空一师建立共建单位，邀请优秀官兵担任学校国防教育校外辅导员。

2、课程设置。

学校特开设了国防教育这一课程（每周五第七节课），要求任课教师在教学中有目的、有内容、有记录的上好国防教育课。

3、特色工作。

（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的纪念日进行生动活泼的国防教育。如三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力所能及的为民服务活动。

“九·一八”事变纪实教育片，召开主题班会，让学生牢记历史、勿忘国耻，树立献身国防的意识。

（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。我们聘任街道伤残军人担任课外辅导员，收到了很好的效果。

（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。

①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿在这类课文中。

②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“清明节”，组织学生在网上祭祀先烈、到烈士墓进行祭扫活动，参观纪念馆；组织学生到消防队参观，观看消防演习，体验军营生活；开展社区拥军优属等活动。

（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。

通过各项学习活动的开展，我们取得了一定的成绩，通过国防教育，不断涌现出先进典型和先进事迹，通过国防教育把广大师生的爱国热情紧紧凝聚在一起，为建设有中国特色社会主义的伟大事业贡献力量。

三、与时俱进，不断创新。

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

海城市腾鳌镇中心小学 2015年4月30日

第二篇：国防教育先进材料

兴国防教育之风扬爱国主义之帆

——会宁县北关小学国防教育纪实

会宁县北关小学始建于1964年，是一所市级示范小学、县级窗口学校，1997年江泽民亲笔题词，复名为“八一希望学校”。学校占地12239平方米，建筑面积6828平方米。学校共设27个教学班，在校学生2086多人。教师80人，教师学历全部达标，有7人为本科学历，46人为大专学历。有中学高级教师1人，小学高级教师43人。有市级学科带头人3 人；省级骨干教师4人，市级骨干教师32人，县级骨干教师37人。北关小学历史悠久，人文荟萃。多年来为高一级学校输送了大批合格人才，多年的办学经验充分证明，学校不仅肩负着传授知识的使命，更担当着教育学生树立正确人生观、价值观、世界观的重大职责。从某种意义上说，这种教育对学生的成长更有长远的决定性意义。为此，北关小学在上级各部门的领导下，以爱祖国、爱人民、爱民族为内容，开展了扎实有效的国防教育,为学生树立国防观念、提高国防意识，全面成长成才奠定了坚实根基。学校利用全国爱国主义教育基地的有利条件，因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。主要做到：两个保障、两个重点、三个建设。

一、做到“两个保障”，增强国防教育的使命感和责任感

学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。在国防教育中，学校首先做到“两个保障”。即思想认识保障和组织领导保障。在思想上，不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：(1)纠正国防教育“事不关己”的思想；(2)纠正国防教育“没有必要”的思想；（3）纠正国防教育“无所作为”的思想。2001年9月，国家颁布了《中华人民共和国国防教育法》，我们在全校对该法系统组织了学习和讨论，进一步明确了对国防教育的认识。在组织领导上，成立了北关小学国防教育领导小组，校长姜汉昌为组长，副校长贾芸、崔发宏为副组长，组员有教研组长、大队辅导员、办公室主任、学生干部。从而在组织上保障了国防教育的正常开展，并将国防教育纳入学校工作计划。

二、突出“两个重点”，增强国防教育的针对性和有效性

国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。学校在国防教育过程中，始终把军训和国防知识讲座作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。

（一）定期开展学生军训活动

军训是学校国防教育的主要形式，学校一直重视军训工作，每年秋季入学，利用两周时间对五、六年级学生进行军训，把军训作为学生国防教育重要一课，并把它摆到加强学生素质教育的重要课程的高度上，使之制度化、规范化。一是加强组织领导。为搞好军训工作，成立以校长为组长的军训领导小组，负责军训工作中的组织、指挥、协调、经费和后勤保障等工作。军训期间，学校领导深入训练场，跟班作业，自始至终参与军训的全过程。二是科学筹划，严密实施。为使军训工作有成效，在集中训练前，早做计划安排；在训练期间，严密组织实施。使整个军训工作做到“四个有”：有计划、有制度、有评比、有总结，使学校军训工作开展得井然有序。1999年，学校被市上确定为“白银市少年军校”。

（二）举办国防知识讲座对学生进行教育

学校采取“请进来”的办法，聘请人武部政委和驻军领导担任校外国防教育辅导员，定期为学生开设国防知识讲座，曾政委为同学做了《兵役法》、《国防教育法》等专题讲座，使同学们了解了国防教育知识，激发了同学们的爱国热情。

除了军训、军校共建活动外，我校积极采取各种途径开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动，如每年八一建军节，国防教育日，中秋节等组织慰问参观等活动。并在重大节日举行升国旗仪式等。二是利用影视和录像进行直观教育，适时组织全校观看军事题材影片、录像片、新闻片。近年来组织观看了《开国大典》、《英雄儿女》、《林则徐》等20余部影片。

三、注重“三个建设”确保国防教育深入持久地开展

三个建设是常规建设，基地建设和双拥建设，常规建设是学校国防教育工作的基础和保障;基地建设是学校国防教育的延伸和拓展;双拥建设是学校国防教育的实践和发展。

(一)常规建设。

国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，成为学校教育的一部分，必须长抓不懈。(1)建立健全国防教育组织

机构。(2)建立完善的规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位。(3)注意对学生日常行为的国防教育，如每周一的升旗仪式，有学生代表在国旗下献辞。每天定时举行升降旗仪式，并利用国防教育专栏，校园广播等媒体宣传国防知识。(4)坚持国防教育和学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教学中，并延伸到课外。如把《社会》课和《语文》课内容作为国防教育的主要材料，把教材中反映革命战争年代的文章：《金色的鱼钩》、《王二小》、《小英雄雨来》等以及反映祖国繁荣富强的课文《大兴安岭》、《富饶的西沙群岛》作为重点课文对学生进行国情教育。

(二)基地建设。

国防教育不能局限于课内、校内，必须伸延到校外，长期以来，我校一直重视国防教育基地建设。利用我县为红军一、二、四方面军会师圣地的资源优势，把红军长征胜利景园和长征胜利纪念馆做为国防教育基地，每年10月10 日，组织全校师生进行以“模拟长征，重走长征路”为主题的体验教育活动。从学校步行二十华里到“红军长征胜利景园”体验红军长征历经的千难万险。组织师生参观会师纪念馆，会师博物馆，将帅碑林等，接受革命传统教育。使同学们在参观活动中接受教育，增强国防观念，在观念增强的过程中，更加热爱祖国。

(三)双拥建设。

双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展，每年少先队大队部组织少先队员为老红军、军属上门服务，活动得到会宁电视台的跟踪报道。县人武部除了每年协助学校搞好军训外，还组织官兵捐款，资助我校生活贫困的学生。由于在国防教育方面的突出成绩，我校多年被评为“军民共建先进单位”，2002年被评为会宁县国防教育先进集体。

总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人、加强国防后备力量建设的需要；通过国防教育，使学生树立了集体主义观念，增强了组织纪律性，提高了国防意识，同时促进了学校的教育教学管理工作。今后，学校将进一步在实践中总结经验，逐步实现国防教育的课程化、制度化，在国防教育中努力做出新成绩。

2007年7月9日

第三篇：中心小学国防教育讲稿

中心小学国防教育讲稿

2007年9月16日是我国第七个全民国防教育日,普及和加强国防教育是全社会的共同责任，国防教育是建设和巩固国防的基础，依法接受国防教育是全体公民的权利和义务。在此仅以下面基本知识以飨大家，以抛砖引玉激发大家的爱国热情，了解更多的国防知识。

1、我军是执行革命的政治任务的武装集团。在社会主义建设时期，作为中华人民共和国的武装力量，宪法赋予我军的根本任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

2、我军在中国共产党的领导下，经过65年的艰苦奋斗，已发展成为一支由多军种、多兵种组成的强大的人民军队，正在向革命化、现代化、正规化建设的目标前进。我军的陆军建于1949年8月1日；海军建于1949年4月23日；空军建于1949年11月11日；第二炮兵建于1966年7月1日。

3、在长期的革命斗争中，我军之所以能够从小到大，从弱到强，无往而不胜，最根本的就是在党的领导下，始终如一地坚持了人民军队的宗旨。我军的宗旨是紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为人民服务。

4、从1931年开始，日本帝国主义制造了一系列侵华事件，蓄意扩大对华侵略。九一八事变(1931年9月18日，沈阳);一二八事变(1932年1月28日，上海);七七事变(1937年7月7日，北平今北京）。

5、震撼世界的辽沈、淮海、平津三大战役，是中国革命力量与反革命力量进行的最后决战。这次决战是何时发起的？哪次战役歼敌最多？三大战役最后解放的是哪座大城市？(1948年9月12日，淮海战役；北平（今北京）。

6、我军在长期的革命斗争中，形成了一整套优良的道德传统。(1)我军道德的最高原则忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国；

(2)革命军人的基本道德义务爱军习武；(3)革命军人道德的精髓为人民勇于牺牲；艰苦奋斗；(4)革命军人应有的道德风貌(5)革命军人应有的道德情操贞守革命气节.7、实行“一国两制”是解决香港、澳门和台湾问题的伟大构想。这一构想是邓小平同志于1983年6月26日提出；“一国两制”的涵义是“一个国家，两种制度”就是在中华人民共和国内，大陆10亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。

8、我国自行研究、设计、建造的第一座30万千瓦核电站是我国在和平利用核能方面取得的一项重大成就，它标志着我国结束了无核电的历史。该核电站叫什么名字？它是何时正式并网发电的？秦山核电站；1991年12月15日零时15分。

9、国防现代化是我国四个现代化建设的目标之一。国防现代化是现代最先进的科学技术武装国家的防御体系，包括武装力量、人民防空、国防科研、国防工业等现代化；国防现代化的核心是建设一支强大的现代化、正规化革命军队。什么？

10、新中国成立以来，我国在许多领域获得具有世界先进水平的科技成果。

(1)第一颗原子弹爆炸成功；

1964年

(2)导弹核武器试验成功；

1966年

(3)第一颗氢弹爆炸成功；

1967年

(4)发射第一颗人造卫星；

1970年

(5)成功地用一枚运载火箭发射三颗卫星；

1981年

(6)研制成功“银河”亿次巨型计算机；

1983年

(7)试验通信卫星定点发射成功。

1984年

11、兵役制度是一个国家政治制度的反映。我国历代王朝大致实行过哪些兵役制度？《中华人民共和国兵役法》规定的我国现行的兵役制度是什么？

答：民军制、征兵制、世袭兵役制、府兵制、募兵制；我国现行的兵役制是义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制度。

12、在现代战争中，越来越多的高技术武器装备在战场上充当重要角色，从而使战争越来越具有高技术特点。请问有哪两类武器装备属于高技术武器装备？

答：应用高技术研制的新型武器装备和应用高技术改造的武器装备。

13、新中国成立以后，我人民海军不断发展壮大，并多次完成了国家赋予的重大科学试验任务。下面几项任务是哪一年完成的？

(1)首航南太平洋参加远程运载火箭发射试验；

1980年

(2)参加卫星发射试验和参加南极考察；

1984年

(3)修建南沙群岛永暑礁海洋观测站；

1988年

(4)中国自行研制的导弹核潜艇进行水下发射运载火箭试验。

1988年

14、在现代战争条件下，每个公民都应该具有对核武器的自我防护知识。假定，当你在开阔地段见到核武器爆炸闪光后，应采取哪些防护动作？为什么？

答：(1)迅速闭眼，以防止视网膜烧伤；(2)当感到空气高热时，暂时憋气，以防止呼吸道烧伤；(3)迅速背向爆心卧倒，以减轻冲击波和光辐射的损伤。

15、请依次回答：(1)什么弹靠爆炸冲击波的作用震碎钢甲？(2)什么弹靠飞行的动作击穿钢甲？(3)什么弹靠聚集金属射流冲破钢甲？

歼击机——攻击敌空中飞机

轰炸机——突击地面、水面目标

强击机——从低空、超低空攻击地面、水面目标

侦察机——从空中获取情报

运输机——遂行空中运输

答：(1)碎甲弹；(2)穿甲弹；(3)破甲弹。

16、请用连线表明不同飞机的作用：

歼击机

从空中获取情报

轰炸机

遂行空中运输

强击机

攻击敌空中飞机

侦察机

从低空、超低空攻击地面、水面目标

运输机

突击地面、水面目标

17、请你说出，在100米距离上，准星移动一毫米，平均弹着点在靶上的移动量，半自动步枪是多少厘米？冲锋枪是多少厘米？班用机枪是多少厘米？

答：21厘米；26厘米；17厘米。

18、我空军于1959年10月7日，用地空导弹击落敌机一架，开创了世界防空作战史上使用地空导弹击落敌机的先例。你知道是在何地击落的？是哪里的什么型号的飞机？

答：北京市通县上空；台湾国民党空军RB—57D型高空侦察机。

19、武器是军人的第二生命。部队管理武器装备要做到“四无”，官兵对手中武器装备应做到“四会”。“四无”和“四会”的具体内容是什么？

答：无丢失、无损坏、无锈蚀、无霉烂变质；会使用、会检查、会保养、会排除一般故障。

20、“六会”是参谋业务的基本功。请问“六会”的具体内容是什么？这是哪一位元帅提出的？

答：画、写、传、读、记、算；叶剑英。

21、军事名言

(1)国防不可不有。

毛泽东

(2)无武力国家，必至于灭亡。

孙中山

(3)天下虽安，忘战必危。

（春秋）马司瓤苴。

22、孙武所著的《孙子兵法》是我国古代流传下来的最早而且保存得非常完整的军事著作。《孙子兵法》共有十三篇；即：计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇。

第四篇：麻镇中心小学申报现代学校管理先进学校事迹材料

麻镇中心小学申报现代学校管理先进学校事迹材料

过去的一年麻镇中心小学是丰收的，我校在全县组织的期末检测考试中有12科名列全县前十名，创建了校史上新的辉煌；过去的一年麻镇中心小学是快乐的，我校已成功通过省人民政府教育督导室对我校督查，顺利通过了“双高双普”的验收，并通过省级教育强县前期评估的初检，同时还获得了县级荣誉2项；过去的一年麻镇中心小学是幸福的，学校政通人和，全年无一起安全事故，创设了优雅的工作、学习、生活环境。面对一年来麻镇中心小学的成功，我们冷静思考，这些荣耀恰是我们对“兴办人民满意教育”宗旨的承诺，恰是我们“让每个学生享受平等教育，让每个学生获得全面发展，让每个教职员工愉快地工作，让每个教职员工幸福地生活”的办学理念在实践中的升华。现在就我校管理方面的具体做法汇报如下。

一、思想统一是坚定信念的源泉

思想是行动的先导，正确的思想会指引事业向正常的轨道发展，能够促进事业的更高跨越。同样，一所优秀的学校亦需要正确的舆论来导向。

首先，全校上下统一认识，树立学校发展的幸福观。我们在学校教职工大会上多次向全体教职工阐释，尽管学校存在资金缺口，负债累累和由此带来的一些矛盾等现实困难，但是作为一所有近百年历史的老校，有着县委、县政府重视，教育局政策扶持等优势，学校会争取一切可能，实现学校的可持续、超常规的发展，学校的困难是暂时的，希望是永恒的。老师们现在都能爱岗敬业，在别的学校为留不住优秀教师而担忧时，我校没有一个教师申请调往别的单位，确保了教师队伍的稳定，为学校的可持续性发展提供了有力的保障．

其次，从教师专业成长的角度，构建教师工作的幸福观。教师的健康持续成长是教育力量的源泉，没有教师个人的专业成长，就没有高品质的教育。我们一再强调，教师的幸福不只是来自于工资和其它物质待遇，而应是一个综合体现。教师在人际关系和谐的工作环境中生活是幸福的；教师在有序的校本教研中进行教研是幸福的；教师与新课改成长是幸福的；教师在学校组织的各类培训中是幸福的。通过这样一些前沿思想的熏陶，从根本上改变了教师陈旧的幸福观，树立了新型的综合的“大幸福观”，从而在处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人幸福的保障”等观点来指导自己的行为，促进学校事业的发展。

再次就是从学生全面发展角度，构建教师业绩的幸福观。学生的全面成长是教育工作者的最高追求，也是和谐教育价值的体现。学生的成长是全体学生全面的成长。学生的成长不仅是在知识上的积累发展，更应是学生能够和谐生存、和谐做人。我们重视学生个性发展，遵循因材施教的原则，通过适应学生身心发展的各项活动，让他们学有所长，在学习中感受幸福，在幸福中成长。我们改革学生评价标准，用全面、发展的观点看学生，在我们的词语中没有“差生”，每个学生都是平等的，平等施教，平等受教。全体学生都有所进步、全面发展、健康成长，就是教师最大的幸福。

二、人本关怀是管理立校的源泉

以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必须是以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注，物质上的关怀，心理上的关心。

一是发扬领导的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。例如每天早晨，行政人员中总有一个或几个先于师生在晨光中迎接一天工作的到来；校级领导每周必须有2个晚上与值日教师值通宵班，保证学生优良的学习环境；坚决杜绝工作之中的一切娱乐活动等等。

二是实行“民心”工程，以人文关怀感动人心。要想教职员工能够集中精力，全力以赴到教育教学中去，学校一定要知其需，知其想，解决他们在工作生活中的实际困难，让他们幸福生活。如每学期安排一次教职工全面体检，事虽小，但教师享受的是来自学校的关怀，得到的是健康；组织开展家校联谊会，由校长作学校工作报告，向家属介绍教职工工作情况、学校发展情况。并且学校事无巨细，处处想职工所想，急职工所急，无论是逢年过节，还是教师生日或是生病住院，学校都会通过QQ发短信慰问或亲自登门看望，一束鲜花，一声祝福，一个蛋糕，但都能让职工充分感到学校的温暖，从而更加激发努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。

三是实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，要走科学、规范、民主之路，要营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，才能充分调动其积极性，让每个教工愉快工作。学校充分发挥党组织和教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。学校开设了“校长信箱”，广纳良言，对工作中存在的问题，及时改进。学校还建立校务公开制度，成立了学校监审组，全面监督学校经费的使用；成立了学校经审组，每期期末对学校账目进行审查，将审查结果在教职工大会上公布。在物资购买上采取集体采购制，在用车上实行公务用车派遣制等，“阳光”理财，公开透明。近两年来，学校高效提质，我们在教师管理上实行绩效考核数据库等管理制度。而在学生的管理上，我们也一改以往的“唯分数论”，实行班级、寝室星级评比制，从各个方面对学生进行综合评价，不以成绩为唯一评价标准，让学生充分体会到学校的民主和谐健康氛围，真正做到全面发展、真正享受平等教育。

三、人才培养是内涵发展的源泉

首先是行政班子的建设。一所优秀的学校离不开一支强有力、善于创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过保先教育加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；实行集体学习制度，每月集中定期培训，加大对自己部门工作的反思和总结；领导之间推行相互谈心制，取长补短，扬长避短，改进工作方法；采用“走出去，请进来”的方式，聆听专家讲座，更新理念；学校加大对行政领导的考核力度，实行问责制，从资料的送交、计划完成情况、创造性开展工作等方面，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，这样形成层层有责任，事事有人管的良好运行机制，打破了长期以来的“干好干坏、干多干少都一样”的僵局，实行“庸者下，能者上”的竞争机制。

再就是教师队伍的建设。我们倡导建设“学习型”的组织，注重校本培训和校外学习相结合，促进教师主动发展，为高素质的师资队伍建设创设良好平台。首先是加强队伍思想政治的学习，全体教职工会的第一个议程便是组织教师的政治学习；经常开展对政策、方针、法规等的业务学习考试，从而在政治思想上保障教师的健康成长。其次积极开展校本培训，我们实施了青年教师“六个一”工程，师徒结拜制，举办校内现代教育技术培训班等，来提高自身业务水平。第三采取“走出去，请进来”的培训方式，提高教师的业务水平。我们相信，培训是教师最好的福利，我们聘请了县内外专家和教授来校讲学，也不定期组织教师外出学习。第四提倡自学，积极组织教研教改，每年寒暑假都布置了教职工假期作业，来期开学由教导处统一收缴检查评优。尽管学校经费困难，但一直鼓励教师参与教研教改，学校提供人力、财力、物力的一切方便，目前学校共有县级科研课题1个，微格课题14个。学校每年还召开教学与德育经验交流会，互相切蹉，互通有无。第五，建立科学规范的评价体系，改革教师评价标准，实行过程与绩效、定量与定性相结合的《麻镇中心小学教师绩效考核办法》的评价制度，在制度上规范，工作上评价，精神上激励教师，完全避免了凭主观印象评价教师的制度。

四、服务第一是管理高效的源泉

学校要在管理中体现服务的功能，就要有服务精神，要把服务当成一种职责，服务于学生的健康成长，服务于教职工的幸福工作，服务于学校的快速发展。我们以师生是否满意为唯一评价标准。

为学生服务是学校管理的出发点和归宿，我们努力为学生享受平等教育、实现全面发展创设良好舞台。如学校领导的24小时行政值班制；教育教学中的教学常规检查制、教师考勤制；食堂的人本管理，热情服务；寝室的规范管理，住宿条件的改善；实验室、电教设备的充分利用；图书室的全天侯开放；社会实践活动学科兴趣特长小组和多姿多彩的文体科技活动，甚至学校环境布置和建设等都充分考虑适应学生成长，利于学生发展。

为教师服务。一是创设优雅的工作条件，我们为教师添置了崭新的办公设备，每个办公室备有饮水机、并且开通了10兆光纤宽带网，装备了电子备课室、电子阅览室，为教师资源共享、远程教育提供了方便。学校还为每位教师提供一定的经费订购书刊资料，促进教师的专业成长。二是创造舒适的生活环境，构建积极向上、融洽和谐的人际关系。我们开展了每期的教职工卡拉OK赛、乒乓球赛等，促进了解，增进友谊。现在学校上下呈现一派政通人和的祥和气氛。蔡元培说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，我们会不断追求更加鲜明的办学特点，内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，在生存中发展，在发展中壮大，在壮大中做强，打造一个响当当的新银麻镇品牌。

麻镇中心小学 2012年12月26日

第五篇：腾鳌教育局2011年教师节表彰方案

腾鳌教育局2011年教师节表彰方案

一． 模范校长

1．2．

3．4． 有较强的管理能力，学校各项工作规范化科学化艺术化。有较强的业务素质，在正确指导教师教育教学工作的过程中能有较强的创新品质，在各级各类集体或个人评比活动中表现突有较强的奉献精神，除常规工作出色完成外，还经常利用业余够率先垂范，做教师的榜样。出，为本地区争得荣誉。时间从事学校各项管理，爱校如家。

二． 安全管理先进个人

1．2．

3．1．2．

3．4． 学校安全档案科学规范，接受各级检查受到好评。学校安全教育活动有计划有内容有实效。学校安全工作各项政策文件落实及时扎实，无遗漏。在学校教师考核成绩中，近两学期总分在前1/3。有奉献精神，主动承担临时性超范围工作任务。有创新能力，积极参加各级各类培训及竞赛活动并获奖。有集体主义精神，服从领导安排，为学校整体发展着想，不计三． 优秀教师（本校教师总数10%）较个人得失。

四． 教学能手

1． 教师基本功过硬，多次代表本地区参加教育教学竞赛获奖。

2． 任教学科成绩突出，在原有基础上提高幅度大，受到家长及同

事好评。

以上荣誉不兼得，各校严格按上述要求，选出符合条件人员，各项事迹材料及名单于9月3日前报教育局人事办。