泉州师范学院资环学院地图学实习报告

第一篇：泉州师范学院资环学院地图学实习报告

地图学实习报告

学院：资源与环境科学学院

专业：12级地理科学

学号：120904017

姓名：何培煌

制作日期：2013-06-1

2一、实习目的：

《测量地图学》是地理科学专业的主干课程。地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。因此，在教学安排上，我们集中一周的时间进行地图学实习。

通过实习，巩固和扩大加深学生在课堂上所学的地图学知识，全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，锻炼地图设计能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

二、实习内容：

本次实习的内容主要有：

①熟悉MapInfo系统；

②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计；

③应用MapInfo软件制作普通地图；

④进行专业内容的专题地图设计；

⑤应用MapInfo软件制作专题地图，⑥写作实习报告。

三、实习中遇到的问题及解决：

问题1：电脑经常死机，打开word失败，连不上网上邻居。

解决方法：求助老师。

问题2：在画普通地图时，把福建省外的金门也画进去了。

解决方法：打开原有的工作间（在有保存状态下），进行删减，先打开图层表在县级市栏的修改打钩，利用工具条中的修改进行操作。如果没有保持工作间，这就要利用画图工具了，在电脑开始菜单中的附件选择画图工具，打开要修改的图片，用橡皮擦进行修改。问题3：画各县级市行政区域边界的时候不懂得如何画公共边界。

解决方法：通过询问老师或问其他会的同学，画公共边界应该要利用“S”，然后按住“shift”键画公共边界。在输入法为英文状态下按‘s’键，工作进入“s”状态，先点工具条中的多边形面状图标，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”键，点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了。

问题4：制作专题地图时候把文字类型选错了，本来要选整型和浮点型，我却选成了文字型。

解决方法：点MapInfo软件顶部的“表”然后点“表维护”，然后再表维护钟将所需要的类型改成浮点型和整型，点确定即可。

问题5：在做普通地图时，福建省各市的名称太大了，把其他的 图层给覆盖。

解决方法：利用工具条中的图层文件表，点击地级市修改状态栏，再把其他的图层隐藏。再用字体符号大小进行改正。

问题6：再制作专题地图时，福建省2004年GDP饼状图及04-09年GDP分布图图状态小了。

解决方法：再菜单栏中的工具-专题地图制作-比例大小选择。把原本的图形比例1改成3左右。

问题7：专题地图的地图颜色相邻地区重复了。解决方法：再专题地图中的菜单栏-转图地图创建-样式中选择颜色不一样的，如果图层中没有的话，可以用自定义的配色。

问题8：对Mapinfo软件有很多不懂的地方

解决方法：常常与同学讨论，向老师虚心请教。

四、普通地图设计、制作内容：

1、启动计算机，进入Windows桌面。

2、打开资源管理器，在E盘根目录下新建一目录，以自己的姓名学号命名，（如目录名为“120904017何培煌”）。你所创建的文件要全部保存于该目录中，而且建立的内容要自己备份于E盘中，以后做实验还要用，在做的过程中要随时保存。

3、将“lne”共享中的普通地图和专题地图的底图复制到自己的文件夹中。

4、回到桌面，运行MapInfo应用程序，进入MapInfo，或者点击“开始-程序-Mapinfo”,启动MapInfo。

5、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。

6、选择自己文件夹下的普通地图底图（即福建省区划图），然后点击打开。

7、了解mapinfo界面。（菜单栏、工具栏、绘图区、绘图工具栏、主工具栏和状态栏）

8、建立一个新表，命名为“福建省各县级市行政区域图”，选择字符型，然后把该表保存在自己的文件夹下。

9、选择绘图（Draw）工具条中的多边形工具，然后顺着某个县级市的行政区域边界粗略画出边界，然后再用工具条中的整形工具，将所画的边界做精细处理，使得所画边界与底图的县级市行政边界尽量吻合；画完一个县级市后接着画相邻的县级市，这时候我们要利用“S”然后按住“shift”画公共边界，方法是：先点工具条中的多边形，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了，接下去可以按之前的方法画出第二个县级市的行政区域；按此方法依次将所有的县级市行政区域边界全部画出，这样就完成了福建省县级市行政区域边界图。点击保存，并且保存工作空间。

10、新建一个表，命名“湖泊和水库”，把边界线和填充色都调成蓝色，然后用多边形画出湖泊和水库的边界，完成后保存表和工作空间；再新建一个表，命名“河流”，用折线工具画出河流，完成后保存。

11、新建一个表，命名“居民点”然后调整好大小不同的标志点，在居民点图层上点出所有底图上的居民点，市级、县级、镇级需用不同大小的符号区分开，并且用“信息”工具附上居民点的名称，弄完后保存。

12、完成县级市边界、河流和湖泊水库、居民点，三个图层后，将每个县级市填上不同的颜色用以区分，然后去掉底图图层，然后新建窗口，调整好位置，并且附上底图名称“福建省县级市行政区域地图”还有制图者和时间等信息，就可以输出.JPG地图，保存在自己的文件夹下。

13、打开Windows资源管理器，查看自己建立的文件夹中的JPG格式的地图，检查如果有误则返回MapInfo软件修改，如果无误，则完成普通地图的制作。

五、专题地图设计、制作内容：

1、在自己的文件夹下创建一个专题地图的文件夹。并将专题地图的底图复制到该文件夹目录下。

2、回到桌面，运行MapInfo应用程序，进入MapInfo，或者点击“开始-程序-Mapinfo”,启动MapInfo。

3、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。

4、选择专题地图文件夹下的专题地图底图，然后点击打开。

5、用面状多边形工具画出每一个地级市的边界线（方法同普通地图县级市行政边界线）。完成后保存。

6、点击MapInfo软件的“地图”创建专题地图，选点状，制作出人口密度图。点击保存。

7、运用“地图”中的创建专题地图，分别制作出密度图、等级图、直方图、范围图、饼状图。

8、去掉底图，用窗口中新建布局窗口，分别调整好三张的专题地图，并分别以JPG格式输出到自己的专题地图文件夹下。

9、打开Windows资源管理器，查看自己建立的文件夹中的JPG格式的地图，检查如果有误则返回MapInfo软件修改，如果无误，则完成专题地图的制作。

第二篇：泉州师范学院资环学院永安地质实习报告

永 安 地 质 实习报 告

永安地质实习论文

————永安实习区喀斯特地貌专题

学院：资源与环境科学学院专业：12级地理科学学号：120904017姓名：何培煌指导老师：陈大涌李文时

一、摘要

（1）、实习目的：

野外实践教学是高等学校地理科学专业（师范类）的一个重要的教学环节。而地质地貌野外实习则是《地质学基础》及《自然地理学》教学计划中不可缺少的有机组成部分。通过野外实习进一步理解和掌握课堂上所学的专业基础理论，培养分析地质问题和解决问题的能力以及社会实践能力和意志。为将来从事中学地理教学和指导中学生地理课外活动打下坚实的基础。

（2）、基本要求：

2.1.熟练掌握地质罗盘的使用方法。2.2.学会对地质构造现象和岩石进行野外观察、描述的基本方法和技能。2.3.基本掌握实习区地质构造特点，学会分析节理、断层和不整合等构造现象，初步分析和判断其类型和成因。2.4.熟悉实习区各时代的地层层序和特征，初步理解地层的划分和对比原理，掌握地层的观察、岩性的描述的具体方法，并能采集一定规格的岩石和化石标本。

（3）在对永安实习区喀斯特地貌专题调查的基础上，进一步分析地貌的成因，认为地质条件，地貌条件，气候条件是喀斯特地貌成因的基本因素。通过这次的野外实习，我们了解永安石林风景区以及十八洞喀斯特地貌的基本特征和成因。这两次均为永安著名的风景区，如果当地政府对这两个地方进行合理的开发旅游资源，对永安当地的经济发展有一定的推动作用。

二、关键词

永安实习区石林喀斯特地貌峰林溶洞溶沟斗

三、正文

1永安实习区自然地理概况

永安市位于福建省中西部，地处武夷山脉和戴云山脉的中段，东经116度56分—117度46分，北纬25度33分—26度13分：地理坐标x：27-45，y:67-93公里，属福建省三明市管辖。

永安市是福建省中西部的交通和文化中心之一，是鹰厦铁路的必经要冲，全区铁路、公

路四通八达，除鹰厦铁路外，还有永安至加福、永安至福建水泥厂铁路，以及永安至泉州、永安至清流、永安至闽西诸县的铁路，其它次一级公路贯穿全区，故交通十分方便。

永安地区是我国华南区比较典型的低山丘陵区，全区山脉连绵起伏，一般高程在800米至1100米以上。由于新构造运动的影响，该区河谷水系发育，主干河流为沙溪，上游称九龙溪，支流称文川溪，其他大小河流沟谷遍布全区，水利资源十分丰富。

永安地区属华南地区比较典型的亚热带海洋性季风性气候，年平均气温在19*C以上，最高气温达41*C，最低气温为-7.6*C。全年以7月份的气温最高。全区雨量充沛，年平均降雨量为1600-1700毫米。一般三月至六月为全年的雨季。

永安地区的自然资源十分丰富。除了有十分丰富的水力资源外，尚有丰富多样的矿产资源，以煤、重晶石和石灰石为主，主要分布于加福、丰海、李坊和坑边一代，其中李坊重晶石矿为我国华南地区罕见的特大型矿床；坑边石灰矿是上市公司福建水泥股份有限公司（福建水泥）的主要矿产地，该地区是福建省主要的矿产地之一。此外，由于全区90%以上的地表均被植被所覆盖，因此，森林资源也十分丰富，是上市公司永安林业股份有限公司（永林股份）的主要原料产地。

永安也是福建省的一个重要的工农业生产基地，主要工业有福建水泥厂、福建维尼伦厂和永安火电厂、永安机床厂、永安造纸厂以及加福煤矿、丰海煤矿等。此外，近年来大小乡镇企业，如竹木器加工、小五金等蓬勃兴起。农业生产也占有比较重的地位，主要经济作物有水稻、小麦、甘蔗、烟叶、竹笋等。

此外，永安地区的交通旅游业业占有相当的地位，闻名省内外的主要旅游景点有风景秀丽的桃园洞和石林风景区，尚有众多的地下喀斯特溶洞，如十八洞、石洞寒泉、黑风洞和小陶的甘露洞等。

2永安实习区喀斯特地貌特征

喀斯特地貌是水对可溶性岩石的化学溶解作用为主而产生的地貌，也称为岩溶地貌，这种化学溶解作用简称为喀斯特作用，这里所指的水包括地下水和地表水，但主要是地表水的作用，在喀斯特地区，与喀斯特作用的 同时，好有沉淀作用、侵蚀作用、堆积作用以及重力崩塌作用，岩溶作用为这些作用创造了条件，而这些作用又促进了喀斯特作用，但是，从喀斯特地貌发育的整个过程来说，喀斯特作用是矛盾的主要方面，而其他作用则处于次要地位，从而区别于其他外力作用。

⒉⒈⒈溶沟和石芽

地表水对可溶性岩石发的表面裂隙进行溶蚀和冲蚀作用，是可溶性岩石表面形成一些石制沟槽，称为溶沟，相邻溶沟之间的凸起的石瘠，称为石芽。溶沟和石芽的高差从几米到几十米或更大。当石芽和溶沟连成一片，构成广阔的性面时，就称为石芽地。

裸露在地面的石芽因形态不同分成山脊式、石林式及车轨式。山脊式式芽高度不大，一般高1－2m，但分布普遍，形态非常尖锐，呈尖刀状或小山峰状；式芽式比较高大，高度可达10m以上，形态呈笋状、柱状、剑状、菌状等等；车轨式和棋盘式式芽成平行或方格状排列。

⒉⒈⒉溶斗与落水洞

地表水沿着稠密而垂直的裂隙向下渗透，在渗透过程中对周围岩石进行溶蚀，有时伴随有冲刷、塌陷，使地面形成漏斗状洼地，称为溶斗，其深度由几米到几十米，直径由几十米到几百米，漏斗成群分布的地方，地面呈蜂窝状，贵州的梅花山即以地面不满漏斗状如梅花而得名，漏斗大多分布在高原，斜坡或分水高地下。溶斗是现代喀斯特作用的产物，起着汇集地表水的作用。

落水洞是喀斯特地貌地区从地表通到地下溶洞，也叫消水洞，一般口径不大，但深度却

很大，可达几十米或几百以上。落水洞是地表水沿着裂隙进行溶蚀和冲刷作用使其不断扩大而形成的，也可由地下水道和溶洞顶部崩塌而形成的，按其形态可分为两种：裂隙状落水洞，形态狭长，作一定倾斜和曲折向地下延伸，这种落水洞分布最广；井状落水洞，开状似井，它的深度和宽度都很大。在落水洞发育的地区，地表往往缺水，但落水洞有时却成为寻找地下水的标志，因为有的落水洞与地下河道相通，可以在地下河道适当地段或出口处筑坝修建水库，引水灌溉或用来发电。

⒉⒈⒊盲谷和干谷

盲谷和干谷是河流作用下的谷地。干谷是喀斯特地区往昔的河谷，但现在已经无水或仅在洪水期有水活动，成为遗留谷地。河流干涸的直接原因是喀斯特潜水面降低到河谷以下，因此使河水潜入地下，成为伏流。引起潜水面下降的原因可能是地壳上升和喀斯特作用向地下发展以及地下河袭夺地表河流上游，使它的下游变成干谷；曲流河段因地下河的裁弯取直也同样会产生干谷地貌。

盲谷是一种死胡同式的河谷，前方常被陡崖所挡，河水从崖下落水洞潜入地下，变成地下河。盲谷前端的落水洞还会往上游迁移。

⒉⒈⒋峰从、峰林和孤峰

峰从是一种连座峰林，顶部的山峰分散，基部相连成一体。峰从一般位于山地中心部分。峰林是成群分布的石灰岩山峰，山峰基部分离或微微相连。峰林一般在山地边缘。孤峰，是指散落在溶蚀谷地或溶蚀平原上的低矮山峰。锥状孤峰的顶部小，基部大的山峰，峰脚坡积物较多；塔状孤峰如圆柱形，山坡陡直；单斜状孤峰的山坡两侧不对称，一坡陡峭而另一坡和缓。

⒉⒉地下喀斯特地貌

从岩石裂隙和落水洞向地下深处渗透的水，在向下渗透的同时也对周围岩石起溶蚀作用，扩大其空间，形成大小不一的溶洞。多个溶洞连通组合成一个整体时，可称为洞穴系统。这些溶洞起初是彼此鼓励互不相联的，因而没有统一的地下水面和固定的流向。随着溶蚀作用、冲刷作用和塌陷等不断加强，溶洞不断扩大以致相互沟通，这时，地下水归并成一个统一的地下水面，并流向附近河谷，这就是地下河，地下河继续扩展，顶部岩石逐渐变薄，直至崩塌形成落水洞或转变为地面河流，连接相邻落水洞的列岛部分则形成天然桥，天然桥演化，最终崩塌，便成为峡谷，于是地下河转变成地面河流。

地下水不断雕刻可溶性岩石，同时又在不停地塑造喀斯特地貌的奇特形态，从溶洞形成的时刻起，地下水不断起着溶蚀、冲刷、崩塌等破坏作用，而且在溶洞内又不但地进行堆积、充填等建设作用，常见的洞穴堆积有钟乳石、石笋和石柱。当含有碳酸氢钙的水从溶洞顶的裂隙渗出时，水中的二氧化碳散逸到空气中，易溶的碳酸氢钙转变为碳酸钙附在洞顶上，形成从洞顶向下悬垂的石钟乳；当水滴落到洞底，形成从洞顶向上突起的石笋，石钟乳和石笋不断生长，相互连接起来，形成石柱。此外，溶洞里还有地下河流冲积物和崩塌角砾积物，当溶洞以溶蚀作用为主时，溶洞扩大发展而 以堆积作用为主，则逐渐充填而消亡。

3永安实习区喀斯特地貌成因分析：

3.1.地质条件:

石林发育于石炭－二叠纪的石灰岩里。根据区域不整合面、沉积构造、构造迹象和岩浆活动的特点，可划分为加里东旋回、印支旋回、燕山旋回和喜马拉雅旋回等四个构造层。喀斯特作用是否能够进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶解力。但喀斯特作用的深入程度则受岩石的透水性和水的流动性的影响。而岩石的透水性取决于岩石的孔隙度和裂隙度。即与岩石的岩性和地质构造有关。对岩石透性影响最大的是裂隙度。构造是控制岩石透水性的重要因素，如在张性断裂带，有着深长而密集的裂隙；在背斜顶部或向斜深部，因张力作用同

样会产生开扩的裂隙。

3.2.地貌条件:

石林发育于石炭－二叠纪的石灰岩里，上石炭统：船山组。该地层广泛分布于黑风口、田螺岩、狮子岩、大小力岩及大湖一带，为一套浅海相碳酸盐岩建造，岩性为深灰色－灰黑色，厚－巨厚层状微晶灰岩。可溶性岩石还以内部结晶颗粒大小，岩层厚度，裂隙发育程度，岩层倾角等方面影响喀斯特地貌的发育。质纯的石灰岩刚性较强，裂隙虽然稀疏，但开阔而深长，透水性亦强。厚度大的碳酸盐岩石，隔水层少，裂隙延长较深，有利于岩石的溶解。

3.3.气候条件：

喀斯特地貌受气候条件影响很大，特别是气温和降水直接或间接影响喀斯特水的径流量和溶解的速度。永安地区属于亚热带季风气候，它是热带海洋气团与极地大陆气团交接的地带，夏季间又受热带气旋活动的影响。夏热冬温，最热月平均气温在 22℃以上，最冷月在0℃－15℃左右，年较差约在15℃－25℃左右，四季分明，降水量在750 －1000mm以上，夏雨较集中，无明显干季。我国南方高温多雨，动植物繁殖较快，水流动快，二氧化碳补充也快。

3.4、小结：

喀斯特地貌是内外力地质作用的结果。在内力作用的基础上，外营力造就了可溶性岩石，深埋在地下的可溶性岩石在内力作用下抬升并接受风化、侵蚀等外力作用，在地壳远运动相对稳定时期，地下水平运动，可溶性岩石常可形成一层溶洞。水平溶洞形成后，如果地壳上升，河流下切，地下水业随之下降，形成垂直的通道，垂直通道形成后，如果地壳运动由处于相对稳定时期，地下水又作水平运动。则形成第二层水平溶洞。以此类推，因此，在地壳间歇性上升，地下水面停顿式下降的情况下就会形成垂直通道相连的层状溶洞，如广西桂林七星岩就有三岩溶洞。在地壳运动相对稳定较长的时期，强烈的外力作用占优势。喀斯特地区散步在地面，地下的漏斗、落水洞、地下水等，在不断扩展的过程中互相通以至消失，最后形成支离破碎的圆形形成圆锥形的峰群林是喀斯特地貌发育深化的产物，峰林进一步发展则成为孤峰，最后夷为平地。

四、结束语

在永安地质地貌野外实习一周的过程中，我从中学到了不少东西，从中体会到了学以致用的乐趣，真正掌握了知识，学到了一些在课堂上所不能学到的真正知识，是我们掌握地理教学知识的一大亮点。我们在实习过程中学到了在课堂上学不到的知识，缩小了书本与实际的差距。学会了地质罗盘的使用，测得岩层产状，掌握了背斜与向斜的基本判定，对断层与滑坡等地质现象有了进一步认识，理论联系实际。我们不仅巩固了理论知识，而且锻炼了我们的实践操作能力，提高了同学之间的互相照顾及协助的能力，也是我们提高文化素质和体能素质的一项综合考验.

第三篇：资环专业《地图学》教案

资环专业《地图学》教案

前言

地理学是研究地球表面（层）地理环境的结构、分布及其发展规律、以及人地关系的学科，也被称作地球表层学。对人类个体而言，地球几乎是一个无穷大的空间，难以一窥全貌，而地图的发明和应用，是人类得以概括而全面的了解地球表面的开始。

地图作为人类形象思维的一种方式，是对空间信息高度浓缩和概括的结果。学习地图学本身是学习空间信息可视化的表达原理和方法，同时也是对地理学其他各门专业课程具有较强的辅助和支撑作用。因此，《地图学》是地理学中最重要的专业基础课之一。

《地图学》对地学工作者是一门非常重要的基础理论，基本知识和基本技能深。我们学习《地图学》，主要是掌握基本的原理和规范，特别需要大家在理论学习的同时，积极参加相应的课堂练习、实验和实践活动，在日常学习、生活、学习中注意观察、领会前人地图编绘的技巧和特色，并将相关内容贯穿于你们其他各项专业课程的学习之中。在你们未来可能从事的地学专业科学研究和实际工作中，工作区域的图件制作完成几乎就是工作顺利展开、甚至即将完成工作的标志，图件的制作水平是各项专业工作能力的重要标志。

第四篇：泉州师范学院外国语学院简介

泉州师范学院外国语学院

学院简介

外国语学院设有英语、英语(经贸方向)、英语（英日双语方向）及经贸日语等四个本、专科专业及方向，同时承担着全校约130个班级《大学英语》课程的教学任务。学院现有39个教学班，全日制学生1272名。

现有专任教师77名，其中教授、副教授16名，讲师41名，49人具有硕士学位，在读博士3名，有一位校级教学名师，一位省级优秀教师。每年都选派教师到国内外高校进修访学，教师素质不断提高。学院常年聘请多名外籍专家担任英、日语教学工作，并拥有一支素质好、效率高的行政和教学管理队伍。

学院2007年11月迁入5000平方米的俊秀文学院外文教学楼。目前拥有一整套较先进的语言实验室和多媒体教学设备，其中数字化语音室7间。学院注重内涵建设，加强教学管理，每年的教学常规检查均名列全校二级学院前列。学院扎实推进质量工程建设并取得初步成效，《综合英语》课程被评为省级精品课程，“海西经贸英语人才培养模式创新试验区”被评为省级试验区。英语教育专业被评为校级特色专业，大学英语教学团队和英语专业基础课程教学团队被确定为校级教学团队，2009年又有两项成果分获校级教学成果一、二等奖。教学质量有了很大的提高，2005年起，英语专业学生全国八级统测通过率均超全国同类院校平均水平，最高达30多个百分点。大学英语四级过级率也在逐年提高，2009届达74%。

学院连续几年组织学生参加晋江国际鞋业博览会等大型经贸活动，承担专业志愿者工作，既服务地方经济建设，同时也锻炼了学生的实践能力。多年来外语专业毕业生就业率均超95%。

学院每年举办一次学术研讨会，同时注重国内外学术交流，近年来有多名国内外著名专家、学者莅临我院讲学，其中包括当代著名语言学家M.A.K.Halliday 教授、著名翻译理论家Mona.Baker教授等。

学院党建和思想政治工作迈出了新步伐。院党总支和所属学生党支部先后两次荣获省委教育工委表彰；院工会“教工小家”在2005年5月被中华全国总工会表彰为全国“模范职工小家”；2009年5月被授予福建省“五一先锋岗”称号；多个班级被评为全国、全省“先进班集体”。

随着泉州师院新一轮的创业与改革，外国语学院的发展前景会更加光明灿烂。

(资料截止于2010年4月)

专业介绍

英语（师范类）本科

英语专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言

运用能力和广博的文化知识，能够在大专院校和中等学校进行英语教学和教研的教师。本专业主要开设综合英语、语音、语法、听力、口语、写作、语言学概论、翻译理论与实践、英美文学、英语教学理论及方法等课程。

英语专业是我校第一批开设的本科专业，学制四年，授予学位为文学学士。本专业现有专任教师36名，其中教授2名、副教授10名、讲师18名，23人具有硕士学位。随着教学设施和师资队伍的不断完善，教学质量有了很大提高，毕业生普遍受到用人单位认可和好评，历届毕业生的就业率均为100%。

英语（经贸方向）本科

英语（经贸方向）本科专业培养具有扎实的英语语言基础知识，语言基本技能和广博的文化知识，毕业后能熟练地运用英语在经贸、外事、文化、科技等部门从事外贸、翻译、管理、研究等工作的复合型人才。本专业主要开设综合英语、商务英语、听力、经贸口语、英语写作、口译与笔译、外贸英语函电、国际贸易实务、西方经济学等课程。学制四年，授予学位为文学学士。

本专业现有专任教师36名，其中教授2名、副教授10名、讲师18名，23人具有硕士学位。随着教学设施和师资队伍的不断完善，教学质量有了很大提高，毕业生的就业前景十分广阔。

英语（英日双语方向）本科

本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和日语基础知识，具备较宽的商务知识面和较高的文化修养，能熟练运用英语和日语在外事、经贸、文化、科技等部门和企业从事翻译、管理、外贸、商务等工作的双语复合型人才。本专业主干学科为外国语言文学，主要课程包括综合英语、商务英语、听力、口语、语音、写作、口译与笔译、外贸函电、国际贸易理论、基础日语、日语会话、日语视听等。

本专业从2005年开始招生，学制四年，授予学位为文学学士。

现有英语专业教师36名，日语教师9名，日语外教2名，其中教授、副教授12名，讲师21名，28人具有硕士学位。同时拥有一整套较先进的教学设备，可完全满足教学需要。

经贸日语专科

本专业主要培养具有较扎实的日语基础知识和外贸商务知识，一定的文秘公关专业知识和应用电脑技术的外贸日语人才。主要开设基础日语、日语会话、听力、经贸口译、笔译、写作、商务信函、市场营销等课程。

本专业学制三年，学生毕业后主要在外事、经贸、外企等部门从事翻译、管理贸易等工作，也可参加专升本学习。

现有日语专业教师9名及日语外教2名，可完全满足教学需要。

第五篇：泉州师范学院实习计划

文学与传播学院广告学专业09级学生

实习计划

一、实习工作组织机构：

实习工作小组：

负责人：张灿荣成员：李玉秀吴玮彭锦逵谢英戴朝阳 王美清 洪丹阳

时间：2012—2013学第二学期第1周——第8周，即2013年3月4日——4月28日。5月5日为递交实习材料的截止日期。

二、主要实习单位：

1、新闻媒体经营部门，包括广告部、活动策划部

2、知名企业、中等企业品牌部、企划部、营销部

3、中心城市有一定规模的广告公司、营销策划公司、品牌管理咨询公司等

三、实习内容

1、了解企业所在行业的概况，包括行业产品发展状况、营销特点、品牌状况、行业竞争状况、行业发展前景；

2、重点了解企业所在行业品牌创意、营销、管理等方面的战略特点（广告主企业）；

3、重点了解广告服务商企业定位与发展状况（广告商、媒体广告部门）。

4、了解与你实习岗位相关的广告、公关、促销、品牌管理等方面人才的需求特点。

5、了解、熟悉实习岗位的专业技能，学习合作共事的能力，培养职业道德与敬业精神。

四、联系方式：

原则上由实习生自行联系，鼓励学生主攻知名企业品牌部门实习；

文学与传播学院负责开具实习介绍信，提供实习鉴定表。

五、实习管理：

㈠由导师制教师负责挂联相应的学生，学生除了按照要求填写实习日记之外，保持与导师的联系，通过导师向专业反馈实习进程情况，也便于学校及时协 1

助学生解决实习中遇到的问题。

㈡每个成员都要向组长告知实习单位与联系办法。

㈢实习过程实行“前期实习报告（500字以上）、实习报告（3000字以上）”的实习管理制度。

㈣实习前期报告包括：

实习单位名称、实习部门、实习岗位、实习部门与岗位的负责人姓名及联系电话、实习开始时间、工作要求、存在问题、个人实习设想。

㈤实习前期报告在实习第一周内以电子邮件的方式发给导师，实习中期小结在实习第五周内发给导师，实习报告与实习材料一起上交。

六、实习成绩评估：

㈠由实习单位提供评估意见和成绩；

㈡第10周成绩评定。学生提交实习成绩表、实习前期报告、中期小结、实习报告，通过实习评议会，由实习评议小组评出成绩，由实习成绩评委会审定成绩。

㈢实习报告要求：

1、实习报告要按时独立完成。实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据，要求在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告，按不及格论处；

2、实习报告内容要求：主要包括以下四部分内容。

（1）企业概况及企业所在行业的概况，包括行业产品发展状况、营销特点、品牌状况、行业竞争状况、行业发展前景；

（2）企业经营发展状况（重点阐述企业所在行业品牌创意、营销、管理等方面的战略特点（广告主企业），或者广告服务商企业定位与发展状况（广告商、媒体广告部门））；

（3）具体实习内容；

（4）实习体会与收获（专业素质的主要收获、思想认识的主要收获）；

（5）今后的职业规划。

（附上体现工作内容与工作成效的文件，可以增加评分等级。）

3、实习报告要求：3000字左右。实习报告要层次分明，条理清楚，行文流

畅，符合逻辑，文字简练。

㈢成绩评定依据：

1、前期实习报告（15分）；

2、实习报告（50分）

3、能附工作文件的（15分）

4、实习单位鉴定（20分）

七、实习前教育：

本学期末宣布实习计划，要求学生开始联系实习单位。

广告学专业

2012年12月20日