生生产实习要求和报告编写参考提纲

第一篇：生生产实习要求和报告编写参考提纲

关于岩矿生产实习要求问题给10级相关本科生的信

各位同学：

欢迎你加入到我们的研究组！

为了确保你通过生产实习和科学研究取得新成绩，受到比较完整的科学研究训练，特提出如下要求（拟参与业余科研的11级本科生可以参考相关内容）：

（一）在开展生产实习之前，请你阅读这个提纲，并提前做好各阶段的准备工作：（1）要学习开展岩石学研究必须的基本技能，包括岩石化学和矿物化学的数据处理与解释（我和佘振兵老师从5月8日起每周三上午开设8周的化学岩石学课程-端午节除外，鼓励大家去听课，以全面了解岩石和矿物成分资料的处理及应用）、Coreldraw绘图等，进一步重视镜下观察能力提高和相图的阅读和利用；（2）在你出队前，应提前收集三方面的资料：一是与你的研究区相关的内部地质资料，包括地质调查报告和各种地质图件等，二是国内外对该区研究的文献，三是国内外对相关领域的研究论文和著作。要在出野外之前，明确该地区的地质状况，尽可能深入了解研究现状和存在的问题，并总结可以采取的研究方法和技术路线。（3）要与带队教师和研究生研讨实习计划，明确工作任务、研究目标、存在问题、研究手段和可能出现的困难，尤其要把安全工作放在首位，做到出野外前心中有数。要提前做好安全防范、采样设计、记号笔等用品购买以及照相机、GPS、地质图地形图等

多方面的准备。也要了解工作区的民风民俗，尤其是赴藏区工作前，要尽可能提前与当地政府联络，消除野外工作的不确定性因素。要提前学习和观摩野外观察描述的规范方法，明确野薄记录的顺序、内容和规范。（4）要求我们组的所有的学生自愿选择研究领域组成2-3个兴趣小组（包括壳幔作用与斑岩型Mo矿和矽卡岩型Fe矿、俯冲板片影响的岩石学记录、新丝绸之路沿线的晚古生代-早中生代岩浆作用等方向），每周研读一篇文章，每月研读一篇英文论文，每周或每半月组织一次学术交流和研讨活动（每人轮流担任主持人，将在4月中第一次师生见面会后进行分工）。各位的文献阅读和学术交流情况将记录在案，作为评定生产实习成绩和毕业论文成绩的依据之一。

（二）在野外工作期间，要积极思考，认真观察，完整记录；在收队前，应当对比下列的提纲，检查所取得的资料是否足以完成你的实习报告？根据研究主题，检查你采集的标本是否足够？标本和资料还不足的，应该补充后才能返校。

（三）返校后，要在1个月内整理完野薄、做好样品编录和清理工作，并开展实验室分析测试的相关准备。同时，要尽快磨制薄片，在开展基本的岩矿鉴定等工作后，按本参考提纲要求完成生产实习报告，为进一步开展研究和完成毕业论文奠定坚实基础。

（四）要做好野外安全、资料保管和保密工作：安全是一切工作的核心，要始终把安全工作放在突出位置，除了要特别注意野外乘车安全、不到水库和河流游泳等外，还要注意野生动物、采集标

本和与少数民族相处等引起的安全隐患。学校档案馆借出的各种地质资料、地质图件以及有野外记录的野薄等实际资料，不仅是重要的科研资料，也是国家规定的保密材料，必须慎重保管和细心使用，不得丢失。如发生丢失事件，要及时报告导师和学院，并采取措施避免损失。造成重要地质资料丢失的当事人必须写出检讨，学校根据情节的严重程度和影响，给予当事人批评教育甚至纪律处分。在任何时候，都请保管好这些资料，毕业前要收齐上交。

预祝各位同学学习进步！

马昌前

2013-03-30

附：返校后提交的生产实习报告提纲

生产实习报告提纲

封面

扉页

目录

第一章，前言

应该写出你的选题的科学意义（例如，花岗岩是研究大陆地壳演化的重要对象，同时，与矿产资源关系密切），分析工作区的研究现状（本领域的国际研究现状，本区研究程度），提出存在的科学问题；进而引申到你的实习目的、任务，所采用的研究方法和技术路线，完成的工作量（列表表示，总天数、野外实际工作天数，路线多少条，定点多少，采样多少，素描图多少，照片多少，测剖面多少。。）等。

附实际材料图（标出野外地质路线、定点位置、样品采集数量、类型和样品目的等）。

每个同学野外实习的实际工作时间必须在10天以上（不算往返路程时间）。除特殊情况并提前书面报老师及学院批准的外，实际工作时间少于10天的算不及格。

第二章，与选题有关的国内外文献综述

至少3000字。

第三章，区域地质背景

描述与你研究对象有关的区域地质情况，要附区域地质图，对相关的地层、构造、岩浆岩、变质岩、矿产等内容，要附各种剖面图和素描图（区域地质背景的内容主题要靠自己在野外收集资料，而不是全盘照抄地质志或前人资料）。凡是有利于解释你的研究对象的地质特征、形成机制的内容，都应该收集资料并写进报告中。例如，如果你后面讲到岩体侵入于古生代的地层中，那么，在这一章里，就应该把这些古生代地层的岩性、特点和上下关系说清楚。你后面如果讲到岩体分布与区域性大断裂有关，那么这一章里就应该把该区的断裂体系说清楚，并附必要的剖面图和素描图。

要查阅各种专著和论文，把近年来国内外对该区的研究成果都尽可能包含进去，包括有关地层时代、岩体年龄、地质单元间关系、重要矿产资源的发现、该区主要的争论等的新资料。

凡引用的地质事实、图表和数据，都要完整注明出处，列出参考文献。

第四章，岩体地质（或其他名称，如“火山岩地质”，取决于研究对象）

全面介绍你研究的对象的野外产状、接触关系、岩石组合、不同岩石之间的关系、有无变形、有无蚀变、有无矿化。有的要给出统计数据（如岩墙的走向、倾向、倾角，宽度、分布密度等；一定面积内包体的数量，每个包体的长、宽、长轴方向等），要图文并茂，要有岩体地质图。文中的现象都应该用素描图、剖面图或照片来说明。素描图要规范，应包含比例尺、方向、产状等要素。重要的现象应该有统计资料（附必要的野外统计表）。

火成岩的野外地质调查方法，请大家参考 桑隆康和马昌前主编，《岩石学》（2012，地质出版社），第二章。

第五章，岩相学

描述你在显微镜下观察到的岩石特点，附照片或素描图。照片素描图都要给出视域直径，图下注明是哪些矿物，它们之间什么关系。

如果薄片没有出来，或尚未观察，就只好后面补上。那第四章就顺序用下面的内容编号。

第六章，进一步的研究方案

结合你的研究目标，明确选题，提出进一步的研究计划。包括磨制薄片的类型和数量，成分分析数，同位素定年数，电子探针数，…等，拟进一步阅读的文献类型、数量等，可以列表给出完成各项工作的时间节点和基本措施。

第七章，主要认识和体会

（可以指出存在的问题和改进工作的建议）

致谢

参考文献

（至少要包括该区的基础地质资料和部分外文文献）

附录：

1、野外地质点描述（附实际材料图和剖面图）

2、采集的样品清单（列表，表中内容包括：样品编号、样品名称、经纬度、高程、采样位置描述、样品简要描述、照片或素描登记号、拟开展的研究内容等）

3、野外照片及描述

4、室内研究计划表

不要把实习报告写成思想总结、或写成人文景观的旅游考察报告。

这个报告写好后，做毕业论文时，就可以直接用了。

第二篇：本科生岩矿生产实习要求和实习报告

本科生岩矿生产实习要求和实习报告

封面

扉页

目录

第一章，前言

应该写出你的选题的科学意义（例如，新元古代末期重要地质事件，存在的问题等），分析工作区的研究现状（本领域的国际研究现状，本区研究程度），提出存在的科学问题；进而引申到你的实习目的、任务，所采用的研究方法和技术路线，完成的工作量（列表表示，总天数、野外实际工作天数，路线多少条，定点多少，采样多少，素描图多少，照片多少，测剖面多少。。）等。

附实际材料图（标出野外地质路线、定点位置、样品采集数量、类型和样品目的等）。

第二章，区域地质背景

描述与你研究对象有关的区域地质情况，要附区域地质图，对相关的地层（为主）、构造、岩浆岩、变质岩、矿产等内容，要附各种剖面图和素描图（区域地质背景的内容主题要结合自己在野外收集的资料，而不是全盘照抄地质志或前人资料）。凡是有利于解释你的研究对象的地质特征、形成机制的内容，都应该收集资料并写进报告中。例如，如果你后面讲到岩体侵入于古生代的地层中，那么，在这一章里，就应该把这些古生代地层的岩性、特点和上下关系说清楚。你后面如果讲到岩体分布与区域性大断裂有关，那么这一章里就应该把该区的断裂体系说清楚，并附必要的剖面图和素描图。

要查阅各种专著和论文，把近年来国内外对该区的研究成果都尽可能包含进去，包括有关地层时代、岩体年龄、地质单元间关系、重要矿产资源的发现、该区主要的争论等的新资料。

凡引用的地质事实、图表和数据，都要完整注明出处，列出参考文献。

第三章，野外地质特征

全面介绍你研究的对象的野外产状、接触关系、岩石组合、不同岩石之间的关系、有无变形、有无蚀变、有无矿化。有的要给出统计数据（如地层产状、厚度等），要图文并茂，要有地层柱状图。文中的现象都应该用素描图、剖面图或照片来说明。素描图要规范，应包含比例尺、方向、产状等要素。重要的现象应该有统计资料（附必要的野外统计表）。

第四章，岩相学

描述你在显微镜下观察到的岩石特点，附照片或素描图。照片素描图都要给出视域直径，图下注明是哪些矿物，它们之间什么关系。

如果薄片没有出来，或尚未观察，就只好后面补上。那第四章就顺序用下面的内容编号。

第五章，进一步的研究方案

结合你的研究目标，提出进一步的研究计划。包括磨制薄片的类型和数量，电子探针、扫描电镜、拉曼光谱分析，拟阅读的文献类型和数量等，可以列表给出完成各项工作的时间节点和基本措施。

第六章，主要认识和体会

（可以指出存在的问题和改进工作的建议）

致谢

参考文献

（至少要包括该区的基础地质资料和部分外文文献）

附录：

1、野外地质点描述

2、采集的样品清单（可列表，表中内容包括：样品编号、样品名称、经纬度、高程、采样位置描述、样品简要描述、拟开展的研究内容等）

3、野外照片及描述

4、样品室内研究计划表

不要把实习报告写成思想总结、或写成人文景观的旅游考察报告。

这个报告写好后，做毕业论文时，有些部分以直接用。

第三篇：导学案编写要求和使用说明

导学案编写要求和使用说明

为了切实体现“减负提质十项要求”的精神，打造盘龙中学“卓越课堂”，加快学校教育教学改革又好又快发展的步伐，提高学校教育教学质量，推进教改工作规范、深入、持久开展，特结合我校实际，对导学案编写与使用，提出以下意见和要求。

一、总体要求

1、导学案编制是我校为全面提升教学质量而采取的重要举措，导学案是引导学生自主、合作、探究学习的方案，既要承载学习目标，展现知识间的内在联系，体现学生的认知规律，又要指导学生学法，培养学生的能力。导学案的编写要遵循学生为主体的原则，体现导学性原则，重在引导学生自主学习、合作交流、反馈巩固，让学生掌握学习方法和技巧，由易到难，由浅到深，注重导学案的递进性；要注意体现知识的逐步生成过程，螺旋式上升，利于学生自学。导学案编写要注意适合学情，满足不同学生的基础和个性化需求，让差生吃得了，好生吃得饱。

2、导学案编写要围绕新课标吃透教材、提炼知识脉络、把握好重难点，研究学法。要对教材进行二度创作和开发，将教材系统转化为适合学情的教学系统，将教材中深奥、难懂的、知识转化成学生能读懂、易接受、通俗的、具体的导学材料，便于学生有效地开展自主学习。导学案设计不要过简或过繁，设计要精炼实用。

3、导学案的编制要注意规范化，学校、科目、编者、班级、学生姓名等内容要反映出来；各学科根据学科特点具体内容可以灵活变通，学科内体例要统一。导学案编写必须使用电子稿，编写格式（页面、字号、字体、标点等）均一致。各学科导学案要限制在每课时一个十六开正反面（A4纸正反面）为宜。巩固训练题答案由编者提供给同组教师，不编在纸质导学案上。

4、各学科以备课组为单位集体编写，备课组长为学科主编，各科教师为编委。各学科同一年级同一章节由一位教师作为主备课人，要做到超前备课。主备人要将自己的导学案，至少提前一周告知大家，并把相关导学案发在教研组群中，供组内教师讨论、修改、调整、增删。然后在集体备课时，由主备课人主讲，大家集思广益，再次讨论，修改、调整、增删，形成集体备课导学案，（注意考虑到不同层次的班级学生的情况，用不同颜色的字体在导学案中呈现。）交科研室存档后，打印成册交付学生使用。若教师要使用课件，课件必须与导学案同步，并在上课前先交备课组长检查后，再交科研室存档。

5、导学案编写涉及教师自主创新，不能拿现有资料翻印或网上抄袭，若有侵权问题自己负责。每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的导学案要根据实际情况进行个性化的处理（用不同颜色的字体在导学案中呈现）。

6、教导处、科研室将对教师和学生导学案的质量和使用情况进行评价，并将评价结果记入教师量化考核相应项目，作为年终考核的依据之一。

二、体例及编写要求

（一）体例：

盘龙中学导学案——×××年级（学科）

主编： 编者： 学生：

第×课时 标题（×××××）

预习导学

××× 重难点点拨

×××

随堂训练 ××× 课后反思 ×××

（二）编写具体要求 预习导学

1、围绕教学目标，紧扣教材，结合学生的基础，每节新课设制一份导学案，增强对学生预习的指导，使学生明确课本预习的内容、要求、目标和任务，最大限度地提高课堂教学效率，达到高效训练的目的。

2、问题设计应有启发性，做好铺垫性准备。使学生意识到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。同时教师也能从学生对导学案的完成情况了解学生的实际理解和掌握的程度，发现存在的问题。

3、应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦，让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性。（在导学案中用不同的字体呈现）重难点点拨

将教材严谨的、逻辑性极强的、抽象的知识，转换成学生能读懂、易接受的、通俗具体的知识。可以设置例题作示例。随堂训练

1、以整合教材、教辅上的训练题为主，切勿重复，考查点要全面，突出重、难、疑点。

2、根据考查知识点的不同，问题训练的题型设计要灵活多样，要有纠错习题。不能出现有争议的题目和陈题、偏题、怪题，更不能出现超纲题，也不要过早的涉及中考题和综合性太大的题。

3、随堂训练设计分为四个级别，在编制导学案时要求在问题标上ABCD级。A级为“识记类内容”，要求学生在课前必须解决。

B级为“理解级”，要求学生能把新知识与原有知识和生活挂钩,形成融会贯通的衔接。

C级为“应用类”，学以致用,能解决例题和习题。

D级为“拓展级”,要求学生能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩。ABCD级应在A层次班级的导学案中体现；ABC级应在B层次班级的导学案中体现。

4、导学案是为学生学习服务的，必须从有利于学生学习操作的角度思考创作，要始终把学生放在主体地位；在导学案可根据学习内容的需要，增加“加油站”“温馨提示”“友情链接”等补充说明、信息提供、方法指导的栏目。

5、多一些激励的话语。如：试试你的身手，你最行！做一做，你一定能过关！温馨提示：比比看，哪个小组办法多？这是一道巅峰题，看看谁能成功登顶！等等。

课后反思

课后反思是针对该课时结束后给教师和学生的反思，既可以是针对某一问题的反思；也可以是提示性反思，还可以是个人反思。（在导学案中用不同颜色的字体呈现）

三、使用要求

1、各科教师在上课前适当时间发到学生手中，课前要检查学生预习完成情况。

①一般一个导学案安排一课时（充分利用自习课、辅导课让学生充分预习），要求在周二发放后半周（星期

四、星期五）的导学案，周五发放下一周或下周前半周（星期

一、星期

二、星期三）的导学案。（根据不同科目的周课时数来安排，以提前两到三天为宜，要求学生注意保管，小组长、课代表、老师要不定时检查）。

②在发放导学案后教师最好能用2到5分钟左右的时间，对下堂课进行预习指导并提出预习要求。

③学生充分预习后，教师在课前要将部分学生的导学案收上来批改，了解学生预习的情况和存在的问题，以便在上课时做到有的放矢。并要求小组长、课代表对各小组同学的预习进行检查，把检查结果记入学生量化考核相应项目中。

2、巩固训练要求学生及时完成并及时批改评讲。

①在课前将导学案发下去，课上老师可根据学生预习的情况和存在的问题有针对性地让学生进行展示（展示的方式可以是板演、实物投影、口头），展示的原则是一定要暴露学生学习时存在的问题，也就是学习的重点、难点、疑点、易错点，对出现错误比较多的可以让几个小组展示同一个问题，不一定要让所有学习小组都展示，也不一定展示所有问题。现阶段只要求上黑板展示30%的问题，其它问题可以让同学口头展示，或者不展示，视学生预习情况而定。

②展示的同时可以穿插学生或老师的评点纠错，所有学生要及时在导学案上纠错补充（在导学案中用不同颜色的字体呈现）。

③教师点拨评点的原则是：学生通过自主学习能基本掌握的教师不讲（也无须学生展示），部分学生通过合作探究能讲清楚的教师不讲，学生无法达到的难度、深度教师即使讲了学生也掌握不了的教师不讲，而对学生难以理解又必须掌握的内容，教师要精讲细讲。现阶段教师可根据实际情况讲20-25分钟左右。

④对测试练习的处理原则是：学以致用，习题精选，有层次，有梯度，批改反馈及时。

3、集中出现的问题在后面的导学案中设置纠错训练，并进行课后反思。

①课后教师还要将导学案收上来进行检查，对导学案完成不认真的学生要进行批评督促。教师要求学生用不同颜色笔书写课后反思（可以写成功、不足、评价等，大约50—200字。）。

②教师应每周对导学案中集中出现的问题进行归纳，并设置每周纠错训练专题，让学生专题训练，提升对知识的掌握和理解。教师设置的每周纠错训练专题应在周五随导学案一起下发给学生。③教师在每一堂课后要进行课后反思，30岁以下教师每课时必写，35岁以下教师达到总课时的80%，45岁以下教师达到总课时的50%。课后反思字数应在50字以上，并在导学案中用不同颜色的字体呈现，以便教导处随时检查。

盘龙中学科研室 2013.3.4

第四篇：地质测量实习报告编写提纲[模版]

地质测量实习报告编写提纲

实习报告名称：府店南部山区地质测量实习报告

一、概况

1.实习的目的与任务

本次实习是在学习完《普通地质学》、《岩石学》、《构造地质学》、《古生物地史学》等专业基础课之后进行的一次综合性野外地质实习。其目的是巩固加深理论知识，培养分析问题和解决问题的能力，学习常规野外地质工作、数字化野外地质工作的基本方法和技能，为后续课程的学习打好基础，同时为今后从事与地质、地球信息科学与技术等相关工作做好准备。本次实习的主要任务是通过野外踏勘、实测地质剖面、地质测量了解测区的地层发育、构造特征、岩浆岩以及矿产资源，完成一张地层柱状图、二张实测剖面图、一张地形地质图及一份文字报告（图和文字报告分别包括纸质、电子各一套）。

2.实习起止时间、组队情况及指导老师

起止时间：

组队情况：实习队组成的班数、组数、人数

指导老师：

3.交通位置和自然地理

交通位置：

（附一张交通位置图）

自然地理：

4.以往地质工作评述

前人做过的工作、取得的成果、提出的观点、有什么不足或错误，我们工作之前还遗留什么问题等。

二、测区地质

1.地层

①首先概略地说明本区发育的地层（由老至新）。

②按时代由老至新顺序分别叙述地层

即地层描述、每一地层的岩性及岩石组合、生物化石、自下而上的变化情况（垂向变化（旋回））、岩相变化（横向变化）、主要标志层应详细描述、地层厚度、地层的分布范围、以及与上下地层的接触关系，对于含矿层位加以特别说明。

不能只照抄指导书内容，要结合实测地层剖面和地质测量中的实测资料加以综合叙述，1

可以系统地引用实例，如信手地质剖面、素描图、照片等

2.构造

①实习区构造概况

a.所处区域大地构造位置

b.褶皱、断裂发育程度

c.区域构造方向

d.构造线的划分

e.构造形成的时代

②主要构造详述

对于一个地区构造特征的描述有两种形式：

a.按褶皱、断裂顺序描述其基本特点

b.如果认为工作区的构造是由于多次构造变动叠加而成，可按形变发生的先后顺序分别叙述其特点。

最后应小结本区褶皱与断裂在空间上的组合关系及时间上的形成先后顺序，如有可能可初步探讨区域构造应力场的特点。

本部分可以附地质素描图、照片、信手剖面图等做以说明

3.砂岩墙

本区砂岩墙概况，砂岩墙与各地层的相系关系、形成的特点等。

4.矿产

沉积矿产：煤、石灰岩、铁矿、洛阳红（玉）

三、工作方法、工作量和质量评述

工作方法：野外踏勘、实测剖面、地质填图

采用的工具（设备）：

工作量：包括野外踏勘路线的条数、总长度；实测剖面的条数、总长度；观测点数；标本及样品数量；填图面积

质量评述：对本次实习所提交成果（即实习报告）的质量（可靠程度）做出客观、正确评价。

四、结语

明确的肯定工作的主要成绩、自己的收获、新的认识、新的发现等；

简要叙述工作中存在的问题和不足之处，对今后的实习工作提出建议，提出自己今后的努力方向，最后可对支持实习进行的有关方面表示谢意。

参考文献及图版

文字报告中所附各种表格与图件均须统一编号并配置图例或说明。表格名称统一放置表格上方居中（表格编号与表格名称）；图名编号、图名与图例统一放置图件的正下方。

第五篇：实习报告写作要求和格式1

云南工程职业学院

实习报告写作要求和格式

一、实习报告写作要求

1、报告必须写自己的实习经历,可参考别人的资料,但不能抄袭,一旦发现一律作为零分处理。

2、如有引用或从别处摘录的内容要表明出处，可以用注释或参考文献。

3、语言要求简练,符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。

二、实习报告格式

1、封面：写明系部、专业、年级、姓名、指导教师、论文题目等，可参照范文。

2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为400字，是实习报告的中心思想。

3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。

4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。

(1)实习目的及意义

(介绍实习目的和意义,选题的发展情况及背景简介,方案论证,或实习单位的发展情况及实习要求等)

(2)实习任务

(3)实习时间

(3)实习地点

(3)实习企业概况

(4)实习内容

(5)实习结果

(6)实习总结或体会(是对实习的体会和最终的、总体的结论，今后努力的方向等.不是正文中各段小结的简单重复。)

(7)参考文献：是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。

(8)其他要求遵循“毕业论文（设计）写作规范”。