党性修养的时代要求和实践方法提纲

第一篇：党性修养的时代要求和实践方法提纲

党性修养的时代要求与实践方法

从一定意义上讲：一个人克服自身弱点，不断追求进步的过程，就是进行自身修养的过程。相对于一般群众来说，党员干部在这方面应该有更高的要求，这种要求就是党性修养的要求。

一、党性修养概述

1、党性

1】党性是一个政党的本质属性。不同的政党有不同的党性。2】党性，对一个政党整体而言，是长期凝练的表现其政党性质的价值倡导；对个人而言，是指党员在坚定履行党固有本性的同时形成的核心价值观和行为规范。

3】中国共产党的党性就是先进性。“一个核心”、“两个先锋队”、“三个代表”，都是体现“先进性”要求的。

2、个人修养

个人修养是指个人的认识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养。一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素质。

个人修养要注意“六戒”： 戒生气、戒暴怒、戒自卑、1戒嫉妒、戒小人、戒诱惑。

3、党性修养

党性修养的发明创造者是中国共产党。在这方面做出突出贡献的是刘少奇同志。

党性修养说到底就是党员个人的世界观、人生观和价值观向党性标准看齐的问题。这里面的根本标准就是我们的党章。

二、党性修养的的时代要求与现实困惑

党性修养的基本内容

一是加强理论修养，提高马克思主义理论水平。

二是加强政治修养，坚定理想和信念。

三是加强思想道德修养，增强党性觉悟。

四是加强组织纪律修养，坚持民主集中制原则。

五是加强作风修养，树立良好形象。

六是加强文化知识的修养，提高自己的文化知识水平。

1．理论修养

理论修养是党性修养的基础。政治上的清醒与坚定，精神上的高尚与亮节，来源于理论上的深刻与彻底。要解决好认识模糊、兴趣缺乏、态度消极、学风浮躁、空谈理论等问题，就要在把握科学理论的科学体系和精神实质上下功夫，学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析与解决问题，不断提高自己的理论素养，优化思维方式，指导工作实践。

2．政治修养

政治修养是衡量一个干部政治上是否成熟的重要标志。政治修养基本要求是增强“四性”：增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性。理想信念是政治修养的根本。共产党员要坚定共产主义理想和中国特色社会主义的信念。

3、思想道德修养

道德修养是党性修养的主体部分。道德水平的高低、道德修养的好坏，是判断一个党员干部人格优劣的重要标准，是衡量一个党员干部有没有先进性的重要尺度。不重视道德修养的党员干部，决不会有和谐的身心，更不会有光明的政治前途。

4、组织纪律修养

严格的组织纪律性是党性的集中表现。当前，在纪律修养方面应重点解决好服从大局、听从指挥、自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、群众纪律、保密纪律。

5、作风修养

作风问题说到底就是群众观的问题。良好的作风是党员干部党性的直接体现。党员干部要敲响“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”的警钟，树起一面“正干部品行、察民心得失”的镜鉴。

6、科学文化和能力修养

在新的历史时期，党员干部除了要掌握马克思主义理论和熟悉党的路线、方针、政策外，还应具有本职工作需要的专业知识、现代科学技术知识以及领导能力和领导艺术的修养。综合中央的指示精神来看，主要是知行合一和运用群众语言两个方面。

三、加强党性修养的基本途径和方法

（一）加强党性修养的基本途径

1、在不懈的终身学习中修炼党性。像周恩来一样，活到老，学到老，改造到老。

2、在社会实践中锻炼党性。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师，基层是最广阔的舞台。

3、在本职工作中励炼党性。工作岗位既是实现人生价值的舞台，也是励炼党性的基本平台。

4、在党内生活中锤炼党性。党员要要把教育和监督视为是对

自己最大的关爱，在组织的熔炉中百炼成钢。

5、在自我解剖中磨炼党性。自我批评是共产党员进行党性锻炼和修养的宝贵武器。

（二）加强党性修养的科学方法

1、要做到认准角色，责己从严，强化自重意识

2、要做到反观自照，自我解剖，强化自省意识

3、要做到潜心修炼，遵规守纪，强化自警意识。

4、要做到选定目标，竭诚努力，强化自励意识

（三）加强党性修养，共产党员要切实做到“三贵”

1、党性修养贵在自觉。

2、党性修养贵在坚持。

3、党性修养贵在实践。

思考题：

1、党性修养的总要求是什么？

2、加强党性修养的基本途径有哪些？

第二篇：工程测量的要求和方法

1H411060工程测量的要求和方法

1H4111061掌握工程测量的要求

工程测量是指遵照设计施工图纸的要求，使用精密的测量仪器和工具，将工程项目的建筑物、机电工程工艺生产线上的设备、系统管线等的坐标位置、几何形状、相关数据等准确地测量、放样到实物，并在施工全过程中进行测量控制。工程测量直接影响着工程项目的质量等级、结构性能、建筑物的使用安全、机电工程系统的安全运行等。

一、工程测量的组成二、控制网测量

三、施工过程控制测量的基本要求

四、工程测量精度的分析和盐酸

第三篇：关于小学生读书的要求和读书方法的指导

关于小学生读书的要求和读书方法的指导 正确的读书姿势应该是：腰板直，坐端正，背部不要弯，胸部稍稍挺起，小腿直立地面，或稍向前伸一些。特别注意胸部和桌面，要保持一拳距离，让呼吸和血液流动都很自然。书本不要直立，也不要放平，要把书本的上端垫高一点。眼睛与书本要保持一尺的距离。手持书本与平直的桌面形成40～60度角，那么头只要稍稍向前倾一些就可以看清楚字体了，能避免眼睛近视和减轻颈部肌肉和疲劳。

学生正确朗读必须做到：用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。我们要提供给学生朗读的机会，让他们在读书的时候语速要略慢一些，多读几遍，做到“四不”。只有坚持不懈，才能为学生今后能流利、有感情地朗读打好基础。

朗读的基本要求是正确、流利、有感情，而对有感情则从速度、停顿、重音、语调、节奏这几方面来衡量和训练。

读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。“心到”就是指读书时注意力要集中，一边读一边思考；“眼到”就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人交流；“口到”就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来；“耳到”就是指耳朵要听见自己的读书声；“手到”就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。读成语故事书，方法与读童话书一样。读完后，我们要知道这个成语的主人公是谁，这个成语的意思是什么。

这些故事中有很多好词好句好段值得我们学习借鉴，应该把它们认真摘抄在笔记本上。可以这样来写：先写故事的题目，再在下面写好词好句，如果是成语，除了把这个成语写下来，还可以把它的意思也摘抄在笔记本上。不久，你一定会发现你已经读了很多故事了，积累了很多成语了。

如果读作文或诗歌、散文，可以采用“三诵”读书法，即朗诵、默诵、背诵，就是把好的段落背下来，想一想可以用在平时的哪种作文中。对于一些优秀作文，同学们还可以分类读，比如把作文分成记事、写人、写景、状物等几类来阅读。在阅读同一类作文时，还可以采用比较阅读的方法。如同是写《秋天的校园》的两篇作文，可以阅读后比较叙述的顺序、内容有什么不同，哪一篇写得更好。总之，在阅读作文时，要学会一边读一边总结归纳写作方法，如开头如何引入，重点部分如何围绕中心来选材，一个自然段如何围绕中心句写，又采用什么方法来结尾，来点明中心。

读书的方法很重要，同学们可以这样来读：

第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。

第二步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。如果越到疑难问题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读时间，提高效率。但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本

上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。

第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。

第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得

第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，可以在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。

第四篇：中国共产党入党志愿书填写要求和方法

《中国共产党入党志愿书》填写要求和方法

申请入党的同志，在党组织准备吸收他入党时要填写《中国共产党入党志愿书》(简称《入党志愿书》)。

第一，《入党志愿书》的意义

《入党志愿书》是一个同志加入中国共产党的主要依据，也是党组织对其进行审查的主要依据。申请入党的同志通过填写《入党志愿书》向党组织报告自己的自然情况，表达自己的心愿和为实现共产主义而奋斗终身的决心。同时，党组织也要根据《入党志愿书》的项目，对入党申请人进行审查。《入党志愿书》记载着申请人入党时的主要情况和全部审批过程。在上级党组织批准其转为正式党员后，《入党志愿书》就被作为一种重要材料存入本人档案。《入党志愿书》的填写和审查体现了党组织的严密性。所以，要求入党的同志，必须认真严肃地填写《入党志愿书》。

第二，填写《入党志愿书》的要求。

①入党申请人填写《入党志愿书》要严肃认真，忠诚老实，不得有任何隐瞒和伪造。填写前，党支部负责同志应对其进行忠诚老实教育，并将表内项目向其解释清楚，入党介绍人要进行具体指导。

②凡有一定文化程度的人，都要亲自填写有关栏目。如本人填写确有困难，可由党支部指定党员按照本人口述代为填写，最后由入党申请人签名盖章。③填写时均应用钢笔或毛笔，字迹要工整清楚。在第一页右上角的贴照片处要贴上本人的近期免冠二寸照片。

第三，《入党志愿书》中有关项目的填写方法。

“姓名”应与居民身份证一致。

“民族”应填写全称。

“籍贯”是填写本人祖居地(指祖父的长期居住地)，“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写到县(市、区)。

“学历”，分毕业、结业、肄业三种，填写最高学历。各类成人高等院校毕业生，应以国家教育行政部门或经其认可的部门、单位出具的学历证明为依据；接受党校教育的，以各级党校出具的学历证明为依据。不得填写 “相当X X学历”。

“单位、职务或职业”，无单位、职务的，填写职业。

“现居住地”填写本人固定居住的详细地址。现役军人中的入党申请人不填写。

“有何专长”，应填写本人长期学习、实践或研究并有一定水平的技术本领。不能简单把自己的一些业余爱好理解为专长。

“入党志愿”是入党志愿书的一项重要内容，要结合自己的思想认识及其演变过程实事求是地填写，要写得郑重、庄严、真诚。入党志愿主要包括以下内容：第一，对入党的态度。一般第一段要明确写出“我志愿加入中国共产党”。第二，对党的认识。包括对党章的认识、对党史的认识、对党的领导和现行的路线、方针、政策的认识，以及对最近国家所发生的一些大事的认识。第三，自己的入党动机、目的。一般来讲，一个人最初的入党动机、目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有一个从不端正到端正的过程。但是最终的、也是惟一正确的入党动机只有一个，那就是实现共产主义的社会制度，全心全意为人民服务。因此应循序渐进地写出自己的思想发展和变化轨迹。第四，自己的优、缺点及今后的努力方向。第五，入党的决心和打算。如果被批准了自己要怎样做？如果不被批准又当如何做?

“本人经历（包括学历）”从上小学填起，起止年月要衔接。“在何地、何单位”要写全称。“任何职”应写明主要职务。参加电大、函大、夜大、职大、自学考试等学习的，都应填写；取得学位的在相应栏目中注明。“证明人”填写熟悉本人情况的人或一同学习、工作过的人。

“何时何地加入中国共产主义青年团”、“何时何地参加过何种民主党派或工商联，任何职务”和“何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何”中的“何地”，应填写到工作单位或乡镇、街道。

“何时何地何原因受过何种奖励”，要写明受奖励的时间、经何单位批准、获奖名称、享受待遇等。

“何时何地何原因受过何种处分”，填写受到党纪、政纪、团纪处分或刑事处罚的情况。经组织复查被平反纠正的不需填写。

“家庭主要成员”，主要填写本人的父、母(或抚养者)、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的人。

“主要社会关系”，主要填写同本人联系密切或影响较深的亲戚、朋友等。“需要向党组织说明的问题”，主要填写需要向党组织说明，而在其他栏目中不好填写的问题。

第五篇：写作业的要求和实施方法

写作业顺序综述：

写作业前的准备工作

抄录今天的错题

回忆今天老师上课讲的内容

读今天上课的课本

写作业

检查作业

预习

认真听讲

阶段性复习（每周、每月）注意力稳定的时间分别为： 5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。

因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。

对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。合理安排学习内容的顺序。

研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。

根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。1.建立错误档案

把所有的作业、练习、考试中的错题原封不动地抄在《错题集》上，留下“错误档案”。《错题集》实际上还是一本很好的复习资料，把一些常犯的错误都写下来，并且经常看看，尤其是在考试前期，这样很快就会记住了，不会再犯同样的错误了。

要提醒孩子不要重犯《错题集》上的错误，使《错题集》成为警钟。到期末要让孩子重点复习《错题集》上的题，补上这个薄弱的环节。家长可以帮助孩子把《错题集》上的题分一下类，哪些是概念错误，哪些是计算错误，哪些是马虎错误，使《错题集》成为一本自制的错误档。2.找到错误之处 让孩子认真检查错在什么地方了，并用红笔在错误之处下面画上曲线(～～～)。现在很多孩子改错题是从头到尾做一遍，蒙对就得，原来哪儿错了并不知道，这样做将来孩子到考场时不会检查。因此必须让孩子找到错误在什么地方。3.找出错误原因

家长不应该只关注孩子的考试成绩，成绩背后存在的隐患和不足更应该是您关注的重点。只有填补孩子的不足，消除考试中孩子经常犯的错误，才能真正帮助孩子提高成绩。要教育孩子找出错误原因并写出来，写得要具体，是概念不清还是用错公式； 是没弄懂题意还是计算马虎；是把“+”号抄成“-”号了，还是把3抄成了5；是解题方法，还是解题技巧错误，或是基础知识掌握不牢而导致的错误。即使是马虎也要检查一下，是看错了题； 是没觉察出题中的隐蔽条件，还是未弄清条件和问题之间的关系；

是意思理解错了，还是没弄清题意导致思维偏差或不完整。一定要弄清是怎么错的，什么情况下错的，为什么错的，越具体越好。《错题集》可以使孩子及时改正错题，找出错误原因，及时总结经验，吸取教训。有了《错题集》便于家长分析孩子的问题，找出漏洞，及时弥补。4.写出正确答案

改正错误，写出正确答案。找出错误，并不等于自然改正了错误，更不能保证不犯错误。这就要及时改正错误，还要像复习已掌握的知识那样，不断地“复习” 错题集上的这些错误不断纠正脑子里的错误概念和错误的思考方法。这样，错一题就有一题的收获。《错题集》是把孩子的错题集中起来了，到一定阶段家长可以让孩子做个统计，因马虎而错的题占所有错题中的比例是多少，这时再教育才有利于孩子对马虎的危害的认识。孩子最烦的就是改错，尤其是改错要经过《错题集》上要求的四个步骤，宁做两道新题也不愿改一个错题。我们就要利用这个心理，告诉他如果怕麻烦，一开始就要仔细认真，不要马虎，不要粗心，争取一遍做对。孩子考试前，不必把所有的教科书、笔记本、卷子都重新看一遍，一方面是没那么多时间，另一方面孩子已经掌握的内容不大可能忘掉。让孩子着重针对《错题集》上的题目查漏补缺不失为一个事半功倍的方法。写作业的具体要求如下： 把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等 要预计完成时间--每次做作业前，先与孩子讨论一下共有多少作业量，估计大约需多少时间，承诺孩子在规定时间如做完作业，剩余时间可自行安排游戏活动，按照孩子的作业量规定一个时间，孩子必须在规定的时间内完成作业，要使时间到了，作业还没有完成，那孩子就不能再写了，而完成不了作业就面临着第二天被老师批评，因此，我们给孩子一个台阶下，第二天可以早些起来，先把作业补完之后，再上学，如果超过三次第二天补作业的时候就不能再让孩子补作业了。在学校得到什么样的批评也要自己承受了。专心就是在做某一件事时，全身心地投入。比如你让孩子做题，不要强调让他多长时间地埋头于题海，可以根据他个人的情况，把作业分成几个小段，要求他在完成这一小段时投入进去，效率有了，作业也完成了，之后就应该让他放松一下。然后再去完成下一小段。之后渐渐地把小段变成中段，至大段，慢慢地他就养成好习惯了，不要你操心了 当成考试一样的，要有紧迫感，不能随便翻阅书籍 5 不可以随便走动，不可以喝水、吃水果等 6 读三遍题目才能做题。1 作业前应做好各项准备

考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。2 把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等 3 作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时 4 作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题

考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨。关于完成作业任务的兑换清单 目标行为清单 兑换清单

一、作业的量 获得点数 额外点数 项目 点数

准确完整知道数学作业任务 5 汽水 2 准确完整知道语文作业任务 5 小吃 5 准确完整知道英语作业任务 5 一根棒棒糖 5

准确完整地知道所有作业任务 20 15分钟游戏 10 冰激凌 10

二、完成作业的过程

在妈妈的五遍督促下去写作业 1 看半个小时电视 15 在妈妈的四遍督促下去写作业 2 糖果 15 在妈妈的三遍督促下去写作业 3 甜点 20

在妈妈的二遍督促下去写作业 4 单独与妈妈在一起 25 在妈妈的一遍督促下去写作业 5 单独与爸爸在一起 25 主动去写作业 10 租电影来看 25 写作业过程中只开小差3次 5

写作业过程中只开小差2次 10 晚睡15分钟 30 写作业过程中只开小差1次 15 选择晚餐种类 50 顺利完成作业 30

三、作业完成后

写完作业后在妈妈帮助下收拾好书包 5 睡懒觉 100 写完作业后在妈妈督促下收拾好书包 10 去电影院 100 自己主动收拾好书本 20

四、交作业 冒险活动 1000

顺利交作业给老师 10 玩具（10元）1000 备注：

1、具体的目标行为清单由家长酌情制定，兑换清单和孩子协商完成；

2、对于目标行为家长根据自己孩子的情况制定；

3、家长协同孩子明确目标行为的含义。

4、核定孩子是否准确完整地知道所有作业任务，要从第二天老师的反馈中得到。

5、需要做剩余点数的记录。

6、已经兑换过的点数和事件也要有记录，比如：10月24日，空空用5个点数兑换了一个棒棒糖。抄录今天的错题

（一）、如何避免错误 1 产生错误的原因

①、概念不清：“概念不清”的现象又分两种情况。

一种是对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理解而引起的，所以通常是程度和基础比较差的学生会表现的更多；另外一种是当时明白了，后来由于比较长的时间间隔，对知识点有所生疏和遗忘而导致的。

②、思路不对：其实也有很大因素是由于“概念不清”。

考试主要是对学生掌握和熟悉知识点程度的考察，解决一道题目往往需要一个、两个甚至是多个知识点.就好比一个修理工的工具包，如果有一个工具不在手边，干活的时候可能就有麻烦。同理，如果有一个知识点出现问题，不能从大脑中提取出来，解题思路就会出现问题，在这个题目*遇到了麻烦便是很正常的。2 避免错误的方法---复习

（二）、如何解决错误 解决错误的办法很简单: 第一,做完题一定要检查。第二，要把曾经做错的题收录在错题本里

1、关于错误整理及要求：在作业、练习、试卷里发现错误后，要及时收录在错题本里。在错题本里，我们先把做错的题目全部重新抄一遍，然后写出错误的原因，并把正确的解题过程写上去。如有不同的解法也能做进去的话是更好的做法。这个过程我们叫“错误整理”。不仅要分析错误的原因和种类，而且在错题数量到了一定数目的时候，还要分析各种错误现象所占的比例。错误整理的关键是每题必录，不管错题由于什么原因造成，都要被录，一道很复杂的题目，即使是由于最后得数加错了，或者忘了写单位等等小毛病，也应该不厌其烦地摘录下来。错就是错，是不分大小的。

2、如何建立和使用错题本---一定不能半途而废

①给每课都建立一个错题本。

②每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。

③对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：

X年X月X日

原题：……

错解：……

错误原因(种类)：……

正解：……

以上就是错题本的完整格式。

3、经常翻阅错题本。

每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。

4、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来

（这点对于成绩较差的学生尤为重要）。