2014届高三地理第一轮复习方法总结

第一篇：2014届高三地理第一轮复习方法总结

地理第一轮复习方法总结

地理是众多文科学生的心头伤，如何学好地理，如何到争取最大的分值？

一：做好笔记

一本充实的笔记有时甚至可以胜过十本习题。在第一轮复习时，准备一本笔记本，在老师上课前将本节主要的知识网络构建到笔记本上，边抄边记忆。结合课本，在自己认为是重难点的地方画记，在课堂上，进行重点听记，同时将老师所补充的内容补充到笔记本上。课后，可以将你认为有用的图表剪贴到笔记本上。当然，在你遇到你不清楚的概念时，你也要进行补充和解释，这是一项积累的工作，尤其是对于高中地理学科，知识点小、杂、多，只有不断的量的积累，才能有质的飞跃。

二、注重读图能力的锻炼、培养

“学以致用”是高考复习的重要“突破口”。历年高考试坚持以信息处理能力和迁移应用能力这两项核心能力的考查为主导。所以我们在一轮复习中必须注重读图能力的培养，图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学入口。每年的高考试题几乎题题有图，无图不成题，非常重视对图像、图表系统的考查。它采用坐标统计图、等高线图、区域图、政区图等各种类型的地图，进行读图、读表分析，即考查学生对图、表阅读、分析、归纳、综合能力，又考查了学生空间判断能力、逻辑思维能力、逻辑推理能力、语言表达能力等，试题遵循《考试说明》要求，突出了对学科基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。虽然种类繁多，变化各异（同一类图的各种变式），其本质都是反映地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系因此在复习时应注意对图进行分类整理，抓住其共性，总结读图规律。

（1）区域地图

对区域问题的考查始终是高考的重点，但考查区域时主要是以载体地图形式出现。这就要求教师必须指导考生熟练掌握世界及中国地图中主要经纬线。这些经纬线穿过的地区应该了解这些度数不要求死记硬背，要注重地理位置的相对关系。

（2）日照图，关键是掌握最基本的两种图，即极点俯视图和侧视图，观察在这两类图上，经纬线、晨昏线、昼夜半球的位置、形状及相互关系，从而提炼出有用信息，便可解决时间和昼夜长短、太阳高度计算、季节判断等问题；在此基础上，还要熟悉不同图中的不同的季节的经纬线、晨昏线的形状、位置以及相互关系等特点，整体方向把握住了与此有关的问题也便迎刃而解了。

（3）统计图，包括柱状统计图、扇状统计图、折线统计图、饼状统计图、三角形统计图等。它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。通过观察这些图的形状、数值、比例等特征，总结地理事物之间的关系和地理事物演变的规律。

（4）等值线图，包括等高线、等温线、等压线、等深线、等盐度线、等降水量线、等震线、等太阳辐射量线、等潜水位线等。这类图有许多共同点，所包括的信息也比较丰富，是地理试题考查的重点，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行有效解题。

三、关注热点，拓宽视野

“社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律”(张亚南——国家教育部考试中心)。“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，地理高考题很多题目都

是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的，把地理规律和地理原理巧妙地与当前热点、焦点问题联系起来，以考查学生运用原理解决实际问题的能力。对这些热点、焦点、重大的社会问题及人类面临的诸多问题，要让学生真正做到学以致用。在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。

四、训练规范答题

在考试的过程中，相当一部分学生不是因为不会做题而答错，而是因为没有一个答题技巧而答错。因此在平时的教学中要注意培养学生的规范答题意识。

对于重要的却常被忽视的答题采取的方法：（1）快速读完整个题目,切忌遇一道题做一道题。

（2）勾出重要的地理名词、概念,切忌忽视重要术语。（3）把题目的内涵落实在图表中。（4）选择题的四个选项中挑出一个最符合题意的即可，无须将所有选项弄明白。（5）综合题的答案要有编制意识，切忌照搬课文原话，使答案画蛇添足。

对于考场上图表信息的提取过程采取的方法：（1）看到了什么？要将图示的内容全面浏览一遍，并在草稿纸上将看到的地理事物一一列出。（2）题目在问什么？思考看到的地理事物与题目的问题间存在什么关系。（3）想到了哪些知识？（4）看到的和想到的知识，在空间上的排列规律，在时间上的先后顺序，确定地理事物和地理现象之间的联系。（5）解答题目的过程中要时刻注意已经提取到的信息的使用。

综合题的答题规范技巧：（1）三个方面：提炼试题提供的信息；总结自己生活积累的知识；改善课本的要点。（2）一个中心：要对着试题的设问作答。（3）多个地理要素作答：尽量多的联系与题目相关的地理要素，不盲目堆砌、罗列。使答案清晰、有序，全面总之在综合题中作答中要表述全面简洁，呈现层次感；语言规范明确，突出术语化；分析科学严密，具有逻辑性

第二篇：高三地理第一轮复习方法及计划

高三地理第一轮复习方法及计划

一、指导思想：

依纲务本,全面复习,狠抓基础,培养能力； 面向全体,突出重点,分类推进,抓弱补缺； 启 发诱导,精讲精练。认真研究课程标准，广泛收集高考信息，合理安排教学进度，保证复习扎实推进。

二、备考依据：

高中地理教材、《高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》、《步步高-大一轮》

三、工作目标：

进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。

四、具体措施：

（1）钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。

1、分析考纲，把握考纲变化。

2、全面了解课标，把握重点。

3、突出主干，落实基础。知识系统化。

4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。（2）研究历年高考试题。

每位老师都要对近五年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。（3）努力提高教学质量：

1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，做到集体备课常态化，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。

2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课

高三地理一轮复习方法及计划 堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，最好能记录下来形成课后随笔。在反思中求进步。

4、完善听课制度，取长补短，以期实现共同提高。（4）精选、精练、精评

根据学校和年级的安排。每周要有限时练，每个单元有小测验。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。

1.教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

2.老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。

3.试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。

（5）课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生，重视补缺补差，抽签班.重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，提高班级整体水平。五.授课内容及时间安排： 九月份：一轮复习

考点1地球知识（2课时）； 考点2地图（4课时）； 考点3宇宙中的地球（1课时）； 考点4太阳对地球的影响（1课时）； 考点5地球的运动（5课时）考点6地球计算（4课时）； 考点7地球的圈层结构（1课时）月考及讲评（2课时）十月份：一轮复习

考点8冷热不均引起的大气运动（3课时）；

最新高三地理一轮复习计划最新高三地理一轮复习计划

高三地理一轮复习方法及计划 考点9气压带和风带（3课时）； 考点10气候类型及判读（2课时）； 考点11常见的天气系统（2课时）； 考点12全球气候变化（1课时）； 考点13自然界的水循环（1课时）； 考点14大规模的海水运动（1课时）； 考点15水资源的合理利用（1课时）； 考点16营造地表形态的力量（1课时）； 考点17山岳的形成（1课时）； 考点18河流地貌的发育（1课时）； 考点13—18的测试与讲评（1课时）； 考点19自然地理环境的整体性（1课时）； 考点20自然地理环境的差异性（1课时）； 考点21人口的数量变化（1课时）； 考点22人口的空间变化（1课时）； 考点23人口的合理容量（1课时）； 期中考试试卷讲评（2课时）

考点24城市内部空间结构（1课时）； 十一月份：一轮复习

考点25不同等级城市的服务功能（1课时）； 考点26城市化（1课时）； 考点27农业区为选择（1课时）；

考点28以种植业为主的农业地域类型（1课时）； 考点29以畜牧以为主的农业地域类型（1课时）； 考点30工业区为因素与区位选择（1课时）； 考点31工业地域的形成（1课时）； 考点32传统工业区与新兴工业区（1课时）； 考点33交通运输方式和布局（1课时）； 考点34交通运输布局变化的影响（1课时）； 考点35人地关系思想的演变（1课时）； 考点36中国的可持续发展实践（1课时）

高三地理一轮复习方法及计划 月考及讲评（2课时）十二月份：一轮复习

考点37地理环境对区域发展的影响（1课时）；

考点38地理信息技术在区与地理环境研究中的应用（1课时）； 考点39荒漠化的防治（2课时）； 考点40森林的开发与保护（2课时的）； 考点41能源资源的开发（2课时）； 考点42河流的综合开发（2课时）； 考点43区与农业发展（2课时）； 考点44区域工业化与城市化（2课时）； 考点45资源的跨地区调配（2课时）； 考点46产业转移（2课时）； 月考及讲评（2课时）一月份：一轮复习

考点47世界地理概况（1课时）；

考点48世界分区（东亚、东南亚、南亚、中亚）（1课时）； 考点49世界分区（西亚和北非东）（1课时）； 考点50世界分区（欧洲和北亚）（1课时）； 考点51世界分区（北美和拉丁美洲）（1课时）； 考点52世界分区（大洋洲和两极地区）（1课时）； 二月份：一轮复习

考点53中国地理（政区、人口和民族）（1课时）； 考点54中国地理（地形、气候）（1课时）；

考点55中国地理（河流、湖泊、自然资源）（1课时）； 考点56中国地理（农业、工业）（1课时）； 考点57中国地理（交通、商业和旅游业）（1课时）； 考点58中国地理（分区地理）（2课时的前1）考点58中国地理（分区地理）（2课时的后1）； 月考及讲评（2课时）三月份

系统复习及第一次模拟考试

高三地理一轮复习方法及计划

第三篇：高三化学第一轮复习方法总结(复习计划)

高三化学第一轮复习方法总结（复习计划）

高三时高中的最后一年，也会最重要的一年，掌握正确的复习方法，有利于大家合理复习，查字典化学网为大家提供了高三化学第一轮复习方法总结，含义大家参考。

自学归纳

复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

1.本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;

2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表;

3.本单元中的实验掌握得如何;

4.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

5.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。夯实基础

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

揣摩例题

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

重做实验

在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法;另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。

查漏补缺

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

精练习题

复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。总结提高

对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。

大家对于小编上文推荐的高三化学第一轮复习方法总结相关内容仔细阅读了，希望每个学生都能有一个很好的收获。

第四篇：高三地理复习方法

高三地理复习方法

在高中的学习当中，很多人都抱怨地理很难，也的确是这样的所以在高三地理的学习当中，掌握方法相当重要，可以让你的学习事半功倍。

高三地理可以分为自然地理，世界地理和人文地理，每个部分都有各自的特点，因此也应有不同的方法。

首先，自然地理；自然地理是相对最难的部分，有很多计算，对于文科生来说绝对是个难点。

自然地理，掌握书上的相关概念是前提，平时要养成多看书的习惯，但也不是说要花很多时间去看，而是要善于利用零碎时间，比如说课间，睡觉前，起床前等琐碎时间，看过之后也要经常温习，经常回顾。然后，就是要做题目，做题目的关键是理解，做的题量不用太多，但也不能不做，要培养做题目的感觉。做题要仔细阅读题目，抓住每个信息点来解题。碰到不会做的题目就要认真听老师的分析，要理解老师讲的东西。我不喜欢用错题集，因为错题实在是太多了，收集起来有点烦的，而且每道题目中总不会一点都不懂的，把你每道题目中不懂的地方所谓的盲点，或者是新的知识点集中起来，复习时可以多看这本的，其次，世界地理；世界地理的关键是看地图，一些重要的地理事物，重要的经纬线一定要背得出来。平时要多看地图，基本上要在脑中形成地图的大致轮廓。同学之间可以利用课余时间来拿着地图册互相问问题，大家一起看地图比较有味道。此外，要善于联想，比方说看到赤道，就会联想到赤道穿过哪些国家，赤道附近的气候等，再联想到穿过赤道的国家的有什么地理特征，气候啊，资源啊，经济啊，综合国力啊，等等等。看到某样事物就会树枝状般联想开去，那这样掌握的知识点就多了，面也广了。

第三，人文地理；人文地理相对比较简单，没啥技巧可言的，关键是背诵。但是背诵也有技

巧，要善于把要背诵的知识点与自己已经熟悉的事物联系起来，这样背起来就比较容易了，而且最大的好处是这样背不太容易忘记。此外，背诵过的内容要经常回味，可以在吃饭时或走路时或躺在床上时在心里默背；也可以在背过之后把每章的内容都列个框架，再罗列出每个重要的知识点，学习能到这种程度也是超有成就感的。

第五篇：高三地理教学论文 第一轮复习方法 新人教版

河南省漯河市第二高级中学高三地理教学论文 第一轮复习方法 新人

教版

一、上好地理课

许多学生在地理课上感到困惑。为什么课堂上老师讲的我都明白，可是一到做题就不知所措了？这与如何上好一堂地理课有直接关系。“课堂三刻值千金”，45分钟的含金量不容小觑。为了上好地理课，必须努力做到三个方面。首先是预习：预习非常重要，预习只需快速浏览一下，获得一个大致的印象即可。必要的预习不仅可以使我们对新课的内容有所熟悉，以便跟上老师讲课的思路。而且还能了解自己知识薄弱点。上课时有重点地听，聚精会神地听，非常重要。常有这种情况，稍不注意，便发现自己从斯里兰卡跑到了危地马拉。其次是记笔记：上课时能适当有重点地记笔记也很重要，俗话说得好：“好记忆不如烂笔头”记老师强调的内容。记自己不能立刻吃透的内容；记笔记时最好能空出五分之一的空间，便于在复习时做注释和补充。盲目滥记、为求只字不漏、图文并茂，其实也是误区。因为记多了影响听讲，会舍本求末的，所记内容也不知其所以然。第三是要课后及时复习，当天巩固，效果更佳。

二、走进地理书

进入高中，随着课程的增多，要读的书那么多怎么办？我看重在理解。没有必要花很多心血去背诵，其实也是无用功。书中的语句和例子最终要给我们分析问题和解决问题提供方法。例如：现今的地理书做了许多蓝色标志，大家习惯把有篮点标志后的句子背下来，边背边叫苦，最后在考试时空有满腹经文却无从下笔。难道这不是一大误区吗？现行课本不仅有带篮点标志的是重点，而且，图和图下的小字同等重要。这一点往往被忽视。地理老师建议将书“由厚变薄”“再薄变厚”。何谓由厚变薄：概括出原理，建立知识体系，将每一知识点归纳为知识树上的一片树叶，那么几本书的内容也不过是几张薄薄的提纲。有了整体上的把握再去记忆，你会发现，很多知识点有极强的内在联系。很轻松就可以做到举一反三。还有什么样考题不能对付呢？那么何谓由厚变薄？就是将每个知识点的详细资料补充到知识体系中，每个知识点力求全面，这样你的知识大树才会枝茂叶盛、根系发达，不必担心书比以前厚。因为这些超厚的书都在我们脑子里存档了。

三、用好地图册

地图是学好地理学的重要工具。识图能力差是学生的共性。打开地理考题不难发现地图的重要性，有50％以上的试题是读图题。有的图侧重考察我们分析能力，根据图上的信息寻找答案；有的图是一个背景，围绕该区域可以组成一系列问题；有的图故布疑阵，设立陷阱，等我们心甘情愿地往里跳；有的图羞羞答答，含含糊糊的暗示让我们绞尽脑汁寻找它的庐山真面目；还有的无图考图，需要做到心中有图。由于多数学生不重视地图，也就多次为自己的不重视而付出了代价。尤其是经纬网图，稍有变形就目瞪口呆。解决这些问题的办法只有一个——多看图。边看边联想，尽可能把所学知识点与地图相联系，达到牵一发而动全身的效果，以一图而温习全书。看图首先要看清图名、图例、注记；其次是根据题目要求寻找相关信息。当然，看图是不能只，动脑子才是最重要的，魏格纳只所以创立了闻名于世的大陆漂移学说也说明了这一道理；要学会图图转换，多角度去看图。以经纬线为线索，以线带面联想式看图，可以使你事半功倍的效果。

四、看地理热点

地理热点不可不关注，也不可过分关注。尤其是不可过分拘泥于自己做过的关于该热点的习题。关键还是了解，理解热点的背景和来龙去脉。养成运用所学地理知识去分析热点问题习惯这才是目的。也就是说把它作为分析问题提高思维的“工具”就可以了。但切不可“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。” 也不可误认为热点等于“能力”。