简历设计获奖作品

第一篇：简历设计获奖作品

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简历设计获奖作品

姓名 张xx性 别男

出生年月1994.1民 族土家

籍贯湖南常德政治面貌中共团员

在读学校山东大学学 历在读本科生

专 业经济学方 向 证券业

联系电话18xx37838电子邮件8xx4194@qq.com

邮编250002地 址济南市山大路27号

求职意向 证券业

教育背景2011．9——至今 山东大学学习

2008.9——2011.6 石门县第一中学

校园职务高中期间:团支书

大学期间:经济学院社团联合会理财协会会员

实践与实习及所获奖项2012.4，参加老年公寓服务活动

2012，1，参加励志启航回访母校活动

个性特点乐于助人，能与同学和谐相处。做事有目标，针对性强。面对困难，能迎难而上。遇事乐观积极，责任心强。

个人爱好 篮球，乒乓球

阅读

象棋 跳棋

个人陈述 进入大学，来到了另一片天地。在这里，我学会了合作，团结合作才能创造共赢。在这里，我学会了独立，独立思考，独立行动。在这里，我学会了理性，理性处理人际关系，理性为人。在这里，我学到的有关金融的专业知识。希望贵公司给我一个机会。

第二篇：简历设计大赛设计精美的获奖作品

本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 简历设计大赛设计精美的获奖作品

个人概况：

姓名：____徐x_________性别：__女____

出生年月：１９９３_年７_月２１日 健康状况：健康________

毕业院校：___山东大学　__________专业：__经济学_______________

电子邮件：_４０４x１１６＠ｑｑ．ｃｏｍ_____手机：___１３８x５５６６_____________

联系电话：__０５３１－８２x５８６_____________

通信地址：____济南市市中区旅游路东山小区二区八号楼１１０３室___________

邮编：_２５０００２______________

教育背景：

2011_年--2015_年_山东大学_大学_经济学院 __专业

主修课程：

线性代数 微积分 微观经济学 宏观经济学 政治经济学 基础会计学___

校园工作：

山东大学青年志愿者联合会干事

山东大学经济学院社团联合会干事

山东大学魔术协会秘书

英语水平：

*基本技能：听、说、读、写能力

*标准测试：国家四、六级;TOEFL;GRE.....计算机水平：

编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)

获奖情况：

2009年获得两项专利

2011年山东大学（校级）优秀干事

2011年山东大学优秀志愿者（校级）

2011年山东大学110周年校庆志愿者（校级）

2011年公益策划大赛（校级）三等奖

2011年演讲比赛（院级）优秀奖

2011年“安全月”主题演讲比赛（院级）第二名

2012年优秀团员（校级）

2012年话剧节最佳剧务（院级），话剧表演二等奖（院级）

2012年山大杯网球混双（校级）第五名

2012年“校园知客行”大赛（全国级）比赛进行中，目前第七名

2012年“星巴克环保研究立项”(校级）（比赛进行中）

2012年“全国大学生毕业季旅游攻略设计大赛”（全国级，比赛进行中）

实践与实习：

山东大学诗歌协会诗刊(第五期，第六期）主编

20家电视台合办的大型公益活动——“送宝贝回家”志愿者

关爱自闭症儿童志愿者

敬老院服务志愿者

艾滋病等宣传活动志愿者

“做山东好人”启动仪式参与者之一

“全国爱耳日”大型爱心捐助活动志愿者

参加素质拓展训练营

工作经历：

____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)

个性特点：

自由、活泼，而又严谨、冷静。给自己的评价是自信而不自傲，淡定而不淡漠。善于创想，并用最简约的方式将之实现。人前喜欢和人结交，没人时也会独自冥想。以实干派和倡导者的身份积极参与各种社会和学校的活动，并取得了一定的成功。这些都锻炼了我的团队意识和实践经验。

第三篇：大学生求职简历设计获奖作品

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大学生求职简历设计获奖作品

基本信息

姓 名：梁xx 民 族：汉

性 别：女 出 生 日 期：1993年6月19日

政 治 面 貌：团员 籍 贯：浙江台州

电子邮箱：115xx6038@qq.com

教育背景

●2011年09月——2012年05月：山东大学经济学院

主修课程：微观经济学，宏观经济学，会计学原理，政治经济学

●2008年09月——2011年06月：新疆库尔勒华山中学 文科实验班

校内实践

●山东大学经济学院创意公益社 干事

在担任干事期间，多次赴明天儿童康复中心进行志愿活动，在校内举办活动增强同学对自闭儿童的关爱

●山东大学粤语协会 会员

学习粤语，多掌握一门语言，增强语言交流

●风和人家志愿服务

校外实践

●大一寒假 浙江省台州市路桥区金清镇阿琴宾馆任吧台一职，负责销售及看管吧台的职务

获奖情况

●山东大学“旅行的意义”摄影大赛二等

第四篇：魏恩杰艺术简历及获奖作品

魏恩杰艺术简历及获奖作品

魏恩杰： 男 汉族 1963年出生于大兴安岭。现任葫芦岛市艺术团曲艺队队长、葫芦岛市戏剧家协会理事，葫芦岛市曲艺家协会副主席。

1981年考入黑龙江省艺术学校、在艺校学习期间拜相声艺术家白英杰先生为师学习相声，1984年艺校毕业后分配到大兴安岭地区文工团（话剧队）工作。工作期间参加了大型话剧《茶花女》《一仆二主》《新来的副官》《朱小彬》《北纬53度》《松树沟》《谁是强者》的排演工作，在剧中均扮演角色。1987年调入文化局工作。创作演出的小品《周末》《小太阳》在黑龙江小品大赛中活二等奖，创作的相声《舞厅与礼貌》《红孩儿》等相声作品并在黑龙江省艺术大赛中荣获二、三等奖。

1990年赴中央戏剧学院进修一年。1998年葫芦岛市艺术团成立、本人应聘到葫芦岛市艺术团工作，近几年先后创作了相声《滨城赞》《辽西话》《宝孩儿哥哥》《虾爬子》《黑心秤》《王凤珠》《劝人方》《爸爸就这样》《智力测验》《应聘》?堆粞簟贰Ｆ渲小读晌骰啊啡倩袢乒闫胀ɑ罢魑拇笕诹焱判憬薄?在《红螺女》剧中扮演的老族

长获文华（表演）奖。《应聘》获辽西五市首届戏剧小品大赛金奖，优秀编剧奖。

创作演出了小品《望月》《鸡飞蛋打》《卖药》《诊所》《老同学》《我要上学》《对号入座》《阳阳》《应聘》等作品，其中小品《望月》荣获全国“中华颂”征文大赛二等奖。《买药》荣获辽宁省第五届戏剧小品大赛金奖，优秀编剧奖。《.诊所》荣获辽宁省第六届戏剧小品大赛银奖。《老同学》获辽西五市首届戏剧小品大赛金奖；优秀编剧奖。在歌舞剧《红螺女》中扮演的老族长获辽宁省第七节艺术节文华奖。

第五篇：获奖作品样本

构建基于两型社会建设的大学生消费观

武汉生物工程学院管理工程系

市场营销本科专业2008级姓名（***）

摘要：大学生作为社会的特殊群体，是推进两型社会建设的重要力量。本文在建设两型社会的要求下，从归纳大学生消费观现状入手，提出大学生消费观出现的问题，并分析出现问题的原因，在此基础上有针对性提出构建基于两型社会建设的大学生消费观：从社会、学校、家庭以及个人入手，加强对大学生的消费教育，引导大学生端正消费观念，帮助大学生树立理性消费观。

关键词：两型社会；大学生；消费观

党的十六届五中全会明确提出“建设资源节约型、环境友好型社会”(以下简称建设“两型”社会)，并首次把建设资源节约型和环境友好型社会确定为国民经济与社会发展中长期规划的一项战略任务。十七大报告再次强调：“坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭"。在两型社会的背景下,当代大学生作为社会非凡的消费群体，其消费观念越来越受到人们的关注，培养和提高大学生合理理性的消费观是当代大学生共同关注的问题。

一、大学生消费观现状

据有关数据统计，月费用1000元以上的人占20%，月费用700--1000元的人，占25%左右，500--700元的人占30%，月费用500元以下的人，占25%左右。其中，大部分费用用于日常饮食和生活用品上。

当代大学生多为“80”后和“90”后的“新新”人类，追“新”成为大学生中热门的话题。据一项调查结果发现，超过30％的学生拥有电脑、约85％的大学生拥有手机。因此，网络与通讯费用支出占据大学生消费的重大份额。大学生作为当今青年人群的主体，站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。是否流行成为大学生消费中的重要因素。

当然，我们在肯定大学生主流消费观倾向、尊重其正当的消费需求的同时，也应该对当前大学生校园中出现的一些不良倾向引起高度的重视。

二、大学生消费中存在的问题

（1）超前消费

大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。政府也倡导人们消费，以带动经济的增长，但作为还没有稳定经济来源、经济独立性差的大学生来说，提倡消费并不意味着可以 1

随心所欲地大肆消费。有些大学生为得到自己中意的时尚品，不惜向同学借贷，下月等爸妈寄钱了再补上。这种花明天的钱、办今天的事在大学生中屡见不鲜。

（2）过分追求名牌

买东西，选名牌，跟着感觉走，跟着名牌走，成为大学生的消费时尚。买衣服要上档次，买护肤品要选牌子最亮的。就拿买衣服来说，男生买衣服的宗旨是不买则已，要买就买价格高的档次高的；女生买衣服则总是买不停，喜欢就先买回来再说，右的甚至穿衣次就压箱底了。大学生购买名牌，一方面是为了满足自己实用的需要更重要的是希望得到更多的关注度，满足自身心理的需求。

（3）盲目攀比

人无我有，人有我优，人优我特成为大学生消费的座右铭。有同学指出，当他看见其室友新买的一款手机后，第二天就把自己的旧手机换掉了，买了一款相同牌子的但贵一些的手机。这就充分说明大学生为满足自己的欲望，不懂得量入为出，而虚荣心的驱使导致无休止的攀比心理。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

（4）感情投资过大

大学生多承认追求情感需要物质投资，经常难以把握适度消费原则。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6—15次各类同学聚会，聚会的理由多种多样:生日party、同学造访、应酬交际等增进同学间的友谊。感情消费中的“大头”则是恋爱支出，近段时间，网上流传着一则消息，一位大学生为了会女友，3个月实习期中，12次北京往返合肥，共花了1．4万元。对于一个还没有独立经济能力的大学生来说，这样的消费绝对是无法承受的。大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，过节（如情人节、圣诞节、恋人间的特殊纪念日）互赠礼物是恋爱消费中一笔不小的开支。

三、大学生消费观形成的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

（1）从社会大环境方面

由于社会上一段时间内，片面宣传超前消费，没有大力倡导科学消费观，使大学生对国情产生了误解和模糊认识，脱离家庭和国家实际盲目追求高消费。社会上享乐主义、拜金主义等不健康思想对人生观、价值观尚未定型的大学生产生着 负面影响，使得他们在价值取向上偏向金钱、追求享受。在这样一种生活环境的影响下以及这种人生价值取向的思想意识支配下，其消费意识容易陷入误区。不少学生视勤俭为寒酸，视浪费为慷慨，视奢侈为高雅艰苦朴素不再被看作美德，而追求时髦、超前消费、先花未来钱已成不少大学生奉行的消费时尚。

（2）从家庭方面

有些家长的超前消费行为直接成为孩子的“楷模”，在耳濡目染中孩子无可选择地养成了高消费的观念。现在城乡居民生活得到改善，消费水平提高很快，有些家庭住别墅开轿车穿高档时装吃山珍海味，给子女吃穿用玩 的尽是高档品，对子女的汇款要求更是有求必应。还有些并不是很富裕的家庭，家长生怕孩子吃二遍苦，受二遍罪，对子女的任何要求，总是

在物质上千方百计满足。这本来无可非议，但对子女的成长极可能起着潜移默化的消极影响，甚至助长子女高消费的错误观念。更有的家长业余时问整天泡在麻将堆里，毫不顾及这种行为对子女的影响。于是，不健康的闲暇消费方式就有了可乘之机。

（3）从学校教育方面

学校在消费教育及其引导方面没有给予足够的重视，“两课”中较少涉及大学生消费的课题，致使不少学生在消费观念和行为上陷入种种误区，出现一系列问题。另外，在校园文化建设中，缺乏相关消费观文化教育活动。

（4）从学生自身方面

部分大学生本身放松对自己的约束和管制，陷入享乐主义，盲目攀比，消费冲动性较强。另外，大学生也面临人际关系、未来就业问题，在大学入党、拿证、奖学金等花费也较多。

四、构建基于两型社会建设的大学生消费观

要让大学生在经济上自立自强、理性消费，不仅需要对学生们加强教育，更需要全社会的共同努力。的确，学校有责任帮助大学生树立正确的消费观，而更主要的应该还是大学生本人。因此，引导大学生养成健康的消费心理与行为，形成理性的消费观，可以从以下几方面着手：

（1）从社会环境方面

净化社会勤俭节约的良好风气，加强“两型社会”的建设，在全社会大力倡导节约、环保、文明的生产方式和消费模式，加强社会舆论宣传，间接引导大学生转变思想观念，行成与“两型社会”相符的消费观。

（2）从家庭方面

家庭教育中加强对孩子进行自立自强教育。许多大学生没有尝过挣钱的辛苦，所以很难珍惜每一分钱，有时就难免造成挥霍。父母作为孩子的第一任老师，自身就应该起模范带头作用，遵循适度的消费原则，同时鼓励子女融入社会，体验挣钱的滋味。加强大学生的财商观念，正确把握对钱财的理性认识和运用。

（3）从学校教育方面

高校在思想理论教学中，大学生的消费意识教育应与理论教学相结合，与调查研究相结合，变理论教学空洞无物的说教，为理论教学联系实际。今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，并从中发现问题和解决问题。帮助大学生树立起理性的适度的消费观念。

加强校园文化建设。校园环境和校园文化是一种无声的教育资源，在育人中发挥着潜移默化的作用。学校应有意识的营造一种健康、和谐的校园文化氛围和校园环境，把消费观教育的内容、目标、意义等自然而巧妙的渗透于其中，可使学生在轻松愉悦中陶冶情操、获得知识、接受教育。引导大学生加大精神文化消费的比重，提高他们的消费能力，促进自身的全面发展；鼓励环保协会等学生社团开展“绿色消费”倡议等等，这些活动都有助于形成科学、合理、健康消费的环境，使大学生在积极参与的过程中接受消费道德教育。

（4）从大学生自身方面

大学生本人要加强消费伦理修养，转变思想观念，养成量入为出、适度消费的良好心态，培养节约意识。将资源节约、环境友好的“两型”观念牢记于心。思想是行动的指南，只有思想端正了，才能抵制盲目消费、超前消费思想的腐蚀，养成良好的行为习惯。

参考文献：

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[2] 乐锋.理性与躁动——关于青年价值观的思考.上海学林出版社，2002

[3] 张杨，张立彬.我国大学生消费观念和行为变化的成因分析及对策.河北工程大学学报

（社会科学版），2008（12）

[4] 陈冰.对大学生消费观的调查与思考.湖北职业技术学院学报，2006（12）

[5] 跨世纪青年价值观研究课题组.跨世纪青年价值观研究.河南大学学社科版，1998

[6] 陈瑜玲，黄学茭，黄海霞.当代大学生消费观存在的问题及其引导.广东工业大学学报（社

会科学版），2005（9）

[7] 汪文革.推广绿色消费促进两型社会和生态文明建设——基于一项武汉市民问卷调查的研究.学习与实践，2008（12）

[8] 夏云建，余刚.以绿色消费促进武汉城市圈“两型社会”的构建.武汉商业服务学院学报，2008（12）