广东农工商职业技术学院图书馆一行到我馆参观交流

第一篇：广东农工商职业技术学院图书馆一行到我馆参观交流

广东农工商职业技术学院图书馆一行到我馆参观交流

6月25日，广东农工商职业技术学院李少贞馆长及流通部、期刊部工作人员一行8人到学院图书馆参观、交流。我院李晓年馆长对同仁的到来表示热烈欢迎，并对馆舍布局进行了介绍。

座谈会上，李晓年馆长对学院图书馆的藏书情况及“一体化”图书馆开展进行了说明，同时对图书馆岗位设置及服务开设情况作了介绍。会中两位馆长还就每年图书馆读书节活动、由我院李晓年馆长主持的从化地区区域联盟的开展情况作了详细探讨，同时相关部门也作了具体业务交流。

广东农工商职业技术学院图书馆和我院类似，也具有多个分馆，在业务开展方面有很多值得我们借鉴。通过此次座谈，对我院图书馆主从馆的管理模式、业务流程，资源利用等带来一定启发。

图书馆程全

2014．6．25

第二篇：广东女子职业技术学院社区管理与服务专业教师一行到我系交流

广东女子职业技术学院社区管理与服务专业教师一行到我系交流

12月14号下午，广东女子职业技术学院管理系社区管理与服务专业的教师到我系交流。专业主任汪彩霞老师及辅导员李凌鸥老师参与了此次交流。

会上，两院的老师分别介绍了彼此的专业发展状况，双方围绕课程设置、实习安排、学生培养以及教学思路方法等问题，进行了经验分享和探讨。随后，一行人共同参观了社工专业核心技能实训室，相互交换了实验室建设的规划和想法。

本次交流增进了我院与兄弟院校的沟通，为接下来的专业建设与教学改革等方面的合作奠定了良好的基础。

第三篇：广东农工商职业技术学院校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“广东农工商职业技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第四篇：广东农工商职业技术学院汽车协会第一学期工作总结

广东农工商职业技术学院汽车协会2010-2011学

第一学期工作总结

时间飞逝，光阴似箭，从招新到学期结束，一个学期时间这么快就过去了。在这一学期，汽车协会在学院在学院团委以及电子与信息工程系的指导下，举办了一系列大大小小的活动，取得了预想的成果，让会员以及电子与信息工程系汽车专业同学的汽车知识有了一定的提高，增长了许多课外见识，这些活动也获得了老师及同学们的一致好评。

9月初的社团招新仍然历历在目，招新活动让汽车协会这个家庭变的更加壮大，新会员的加入为汽车协会增添了一股新的力量，为汽车协会今后更好的发展奠定了基础。

9月下旬，为了增强新会员对汽车品牌与文化的了解，让会员对汽车有更深的认知。汽车协会邀请了电子与信息工程系汽车专业的老师为本协会会员作了一场精彩的演讲。讲座让会员们收益匪浅，也增加了新会员对汽车协会的热爱之情。

10月中旬，为了让会员们更加了解汽车构造，增强会员的动手实操能力。汽车协会组织会员参观了电子与信息工程系汽车实训室，并让大二级会员与新会员一起拆装了汽车发动机。新会员们对汽实训室有着强烈的兴趣，这次活动让会员们对汽车构造有了更深入的了解。

12月下旬，借2010广州（国际）车展在琶洲会展中心举办这一机遇，汽车协会在电子与信息工程系的领导支持下组织汽车专业的同学乘坐校车前往琶洲参加广州（国际）车展。车展让会员们看到了世界各大品牌汽车公司的主要车型以及概念车，了解到了世界上最先进的汽车情况和今后的汽车发展方向。本次活动汽车协会会员中汽车专业的同学十分积极参与，大大增长了会员们的见识。

第一学期的工作已经结束，汽车协会在第二学期将一如既往的支持学院团委的工作，继续努力做好各项工作，开展各项比赛，增强会员们的综合实践能力。

汽车协会 2010年12月31日

第五篇：广东农工商职业技术学院教学管理与质量监控Microsoft Word 文档

教学管理与质量监控

教学质量是学院发展的生命线，而教学管理是提高教学质量的关键。教学质量监控坚持以学生为主体，教师为主导。因此，本系各专业建立了科学合理的教学评估督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。采取的具体措施如下：

一、教学管理机构健全，管理队伍结构优良

我校已建立起了较为完善的三级教学和学生管理体系。教学管理体系由院、系、专业负责人组成，学生管理体系由院、系、年级主任组成，着重于教学中每个环节的质量控制，注重于教学全过程管理。

(1)“院、系、专业负责人”三级教学管理体系；

(2)“院、系、年级主任”三级学生管理体系；

(3)有专职辅导员队伍；

(4)有教学秘书和行政秘书负责档案、资料整理和保存。

二、建立了教学质量标准和工作规范

学校已经建立健全各项规章制度，制定了教学质量标准，形成了质量监控和考核体系，使各管理部门责任明确，工作到位，保证了教学的正常秩序，强化了质量管理促进了教学质量的提高。

实行督导制度，聘请有经验的老教师作为督导组成员，定期听课，针对听课情况给予建议。系主任、专业负责人都定期深入课堂听课，全面了解教师教课与学生学习的情况，对教学工作给予指导，专业负责人定期组织教师相互听课，交流教学经验，提高教学质量。

三、教学档案资料齐全并分类科学

学校非常重视加强教师教学文件的管理，教学计划、课程标准、教师授课计划、教案、听课记录、教研活动记录、试卷、教学任务、实验指导书、任务书、学生考勤表、试卷分析表、教学日志等各项文件齐全，分类科学，收集完整，结合实际情况，学校教学文档分为纸质版保存和电子版保存，按照教学活动的规律，按学立卷。每学期结束后，规范装订并且各项文件收集归类存档。