长庆油田2014年产建提前实施地面工程

第一篇：长庆油田2014年产建提前实施地面工程

长庆油田2014年产建提前实施地面工程 盐三接注水站图纸

（一）缺失清单如下：

一、工艺部分：集—65788总目录、说明书、设备及材料表的前3页

二、仪表部分：仪—9046/16的值班室设备布置图纸一张

三、防腐保温部分：全部资料未见（腐—13913/目）

长庆油田2014年产建提前实施地面工程 盐三接注水站图纸

（二）缺失清单如下：

一、工艺部分：

集—65788/1平面布置图；

集—65788/3土方平衡图

第三采油厂2014年产建地面工程

红井子区产建盐三接转注水站图纸缺失清单如下：

一、建筑部分：建-29388/目全部资料；

二、结构部分：结-2385/目全部资料.

第二篇：长庆油田档案馆地面工程资料汇交要求

地面工程资料汇交要求

1．竣工资料必须保持系统性和成套性，遵循文件材料的自然形成规律，保持文件材料之间的有机联系

2.汇交的文本资料纸张一律使用A4纸，实行线装订或者胶装订，禁止使用金属物装订。要做到实用、美观，不错页、不倒页、不压字，便于利用和保存。需用手写的文字，一律用碳素墨水或蓝黑墨水，禁用铅笔、圆珠笔或其它色素笔。（注：资料装订成册后须保持资料原貌，不能随意裁剪，小于A4页面的资料一律不予接收）

3．竣工文字类和竣工图类资料各汇交两套（正副本），电子版光盘（索尼）两张带光盘盒（扫描件格式统一先制作成pdf 图片格式，然后按录入的条目转换成pdf文本查看格式，再导入离线客户端对应“件”下的“附件导入”里），电子文件目录制作在光盘盒内，目录内容包括：建设单位名称、工程项目名称、施工单位名称、单位工程名称、施工日期、资料卷数（注明本工程的资料总卷数、组卷名称及电子光盘数量）。光盘刻录要求：先建一个文件夹，重命名为：单位名称（如：陕西长长长建筑工程有限公司），然后在此文件夹内再建一个夹，重命名为：工程名称（如：袁19-21A撬装增压点工程），再在此文件夹内建一个夹，附该工程对应的pdf文本格式扫描件（如：袁19-21A撬装增压点工程管理资料 等）

4．文字材料每卷排列厚度不超过200页，图纸每卷厚度以15㎜为宜，不超过20㎜；每卷文件材料，应依排列顺序逐页编制顺序号。文字材料，凡有书写内容的正反面都应该编号；图纸按张编顺序号。编号

统一编制在右上角，用号码机加黑色印油编制，要求清晰、整洁。5．离线客户端数据录入后电子版导入按卷内每个对应的“件”导入，例如：管理资料卷内第一个“件”名称为“单位资质报审表（包含各类资质）”，要将对应的电子文件打包添加到此“件”下的“附件导入”里。

6．竣工资料按：

管理资料：施工现场质量管理检查记录、施工招标中标通知书、建设施工合同、地面施工许可证、技术交底记录、图纸会审记录、开工报审表、单位资质报审、人员报审、施工组织设计报审、HSE作业指导书、计划书报审、施工质量计划报审、焊接工艺评定报审、施工机具报审表、施工方案报审表、质量保证（方案）报审表、工程进度计划报审表、试压方案报审表、工程预验收记录、工程竣工验收申请表、竣工报审表、工程说明、交工证书、交接证书、完工证书、交工项目表、交工主要实物量表、工程交接项目统计表。

（注：工程施工过程中形成的各类资质在正本里必须附原件，确无原件需用复印件代替的，必须将复印件彩色扫描，并注明原件的存放位置）

技术资料：工程质量控制资料核查记录、单位（子单位）工程质量交工验收申请报告、单位（子单位）工程质量验收记录、分部工程质量汇总表、分部（子分部）工程质量验收记录、分项工程质量验收记录、后附工程工序报审。

保证资料： 原材料及构件出厂证明、质量鉴定、建材试验报告 <如：

出厂合格证、材质证明、化验和检验等资料成批材料可用复印件，但应注明使用部位，复印应加盖红色印章，并注明原件存放地点>，试验测试记录必须由具有相应资质的部门进行，有见证人、取样人签字，资料齐全）。

组卷顺序按设备进场报验日期排列

较小的单项或单位工程可按工程项目综合组卷，但在卷内必须区分开。

施工日志：施工工序过程记录

竣工图：竣工图章只加盖在竣工图纸上（注：禁止将竣工图章盖在文字上，否则一律不接收）

7．竣工文字类资料按土建和安装分类；竣工图纸按照土建、结构、给排水、暖通、动力等专业分单位工程组成一卷或多卷；竣工图按专业分开后，再按设计施工图的专业顺序号排列，目录在前、图纸在后 8．竣工图必须加盖竣工图专用章，竣工章只加盖在竣工图纸上（竣工图章盖在该页的空白处），施工图代替竣工图时，凡有修改的部分必须用黑色碳素墨水标注，并加盖竣工图核定章。竣工图的折叠呈手风琴式并注意折叠在左边留30mm，规格为A4大小（210mm*297mm）,装订应留装订边25mm，图纸的图签统一折叠在外面右下角。

第三篇：胜利油建小学实施小班化教育实施方案（本站推荐）

胜利油建小学实施小班化教育实施方案

根据市教育局的要求，结合我校教育教学实际，决定在全校一——五年级启动小班化教育实验。

一、现状分析

学校始建于1969年，是一所完全小学。占地面积12075m，教学楼1298m，有200米环形跑道，有符合标准的篮球场1个、足球场1个；每个教室都配有多媒体，有5个辅助教室。有图书室1个、学生阅览室1个、科学实验室1个、美术室1个、音乐室1个、舞蹈室1个、陶艺室1个、学生微机室1个，多功能体育室1个，教学设备齐全。

学校现有5个教学班，在校学生115人,平均班额不足25人，自然小班已经形成。经过我们对生源的摸底调查，学校近几年基本保持在150人左右，平均班额在30人以内。

全校师资富足，在职教职工26人，其中专任教师25人，小学高级教师22人，东营市优秀班主任1人，教管中心教学能手6人。45岁以下的教师20人，占77%，师资水平较高，是一支有干劲、易于转变观念、富有创业潜能的队伍。

学校先后被评为胜利石油管理局办学水平督导评估优秀学校、教育培训先进单位；东营市职工代表大会先进星单位；胜利教育管理中心女职工先进集体、“五好基层党组织”、连续6年 “安全、综合治理先进单位”；中国青少年研究中心“素质教育研究实践基地”，学校具有教育科研和教学改革的良好基础。

22总之，学校的普通教室、辅助教室、专用教室、设施设备、班额人数、师资力量等办学条件皆满足开展小班化教育工作的需要。

二、总体目标

全面落实市教育局等部门制定的《全市中小学小班化教育实施方案》，坚持以人为本的原则。以“为了每一个学生的发展”为目标，关注每一个孩子发展，建立焕发学生主体意识和个性获得适度解放的教育环境，促进教育的个别化和个性化，让每一个学生都能在原有基础上得到持续发展。最终实现百分百的育人目标。

三、具体措施

紧紧围绕“352”小班化教学内涵，即：以校园三个温馨为起点，加强教学常规五个环节的管理，完善教师与学生的两个评价体系，以“分层课堂教学模式”为抓手,整体提升学校办学水平。

（一）三个温馨

1、温馨的环境（硬件方面）——温馨的环境会潜移默化地培养学生对美的欣赏和感受能力。对校园的绿化区、教室、办公室、走廊、文化墙的布臵彰显小班化教育改革的温馨环境建设整体规划。班级文化建设除了担负发展学生个性特长、培育班级精神、激发学生兴趣、促进身心健康发展等方面起到积极作用以外，还将和小班化教学的评价有机结合起来，增强信心，促进每一个孩子的成长。

2、温馨的课堂教学（软件方面）——建立“活跃、宽松”的课堂教学环境。要开放思想，以学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探究、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质提高为目的的教学观。更注重学生学习过程的情感因素，让学生处于愉快、兴奋、饱满的情绪中，为学生自主参与学习创设良好的情绪背景，让学生在学习知识的同时获得各种积极的情感和高尚情操的陶冶，从而形成良好的学习倾向——好学、乐学的人格特征。

3、温馨的人际关系——小班化教育，十分强调构建和谐的师生关系，使班级成为师生共同成长的摇篮。教师要不断尝试互动教学、角色教学、分层教学等多种策略，探究分组教学、个别指导、鼓励教学的方法手段，不断提高业务水平，在教学探究实践中师生共同成长。

（二）五个环节

针对学校实际，在四个“百分百”小班化教育改革基本理念的指导下，确立以“善待差异，激发潜力，张扬个性”为主线的课堂 “分层教学模式”。所谓“分层教学模式”，即在班级集体教学中,依照课程标准要求,从各类学生的不同实际出发,确定不同层次的要求,设计不同的教学方法,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,使各类不同的学生,人人有兴趣,人人有所得,在各自的“最近发展区”得到充分发展的教学模式。学校从教学常规五个环节的管理开展“分层教学模式”。

1.备课环节：教师备课过程中首先要充分考虑到采取何种教学组织形式（如座位的安排、小组学习的组合）、课堂教学活动、师生互动和生生互动方式、运用何种教学媒体等使教师与学生之间的思维不断碰撞相互影响、补充以求课堂效益的最大化。其次是立足学生、关注差异。小班化分层教学模式的备课要面向全体学生的，在备课中教师心里要有每位学生的位臵。既要备共性的要求，也要备个性的要求。教师心里对班上的学生要有一个层次感。（知识基础薄弱，理解能力差，学习积极性不高的学生为A层；知识基础一般，理解能力一般，但学习比较自觉，有一定上进心的学生分为B层；知识基础扎实，思维活跃，乐于表达，聪慧伶俐，接受能力强的学生分为C层。）备课时教师考虑以下分层：教学目标分层；课堂提问分层；课堂练习分层；布臵作业分层。教师要充分考虑到，怎样让学生吃得更好；怎样让学生跳一跳吃得饱；怎样让学生在小坡度、多循环的点拨和训练中吃得着。总之教师在备课时要有全班学生的概念、分层群体的概念、每一个学生的概念，充分满足学生的个别需求。

2.上课环节：首先教师要分层提问。设计学生感兴趣的问题，让每一个孩子都体验到成功的喜悦。其次是学生要分层活动，教师要注重不同层次学生之间的相互援助，教师与学生之间的交流和指导，并鼓励各层次的学生运用灵活的学习方法和适宜的表现方式去开展学习活动，从而使学生获得最大限度的发展。A层学生直接辅导，改变了他们以往在课堂上的“陪读”的角色，使他们与其他同学一样成为学习的主体；B层学生则通过相互讨论、板演等渠道，解答彼此间的疑惑； C层学生完全放手，让他们自学、讨论、评价，自己去发现问题，探究问题，解决问题，获取新知。小班化分层教学能让学生的参与度大大提高，师生互动

交流频繁，小组合作学习更加有效。这种合作与帮辅能让每一位学生都有交流的机会，不仅有利于学生对知识的理解，而且能在人际互助中增进彼此间的友谊。

3、作业环节。教师要根据“基础题、提高题、拓展题”实行菜单式作业设计。要求学生在吃得饱的前提下自主选择作业。为了调动学生完成作业的积极性，我们推出各具特色的评价台，如“手拉手一起走”评价台、“青青草原我最棒”评价台等等。由于评价标准不同，A层学生可能比C层获得的奖励标志更多，这种评价方式使每个学生都能从学习中品尝到成功的喜悦，增强学生的自信心。

4、辅导环节：注意每堂课内的个别辅导；尤其对班级中学习有困难学生作智力因素和非智力因素分析；制定辅导计划（包括辅导对象、辅导时间、辅导内容以及辅导的预期效果等）；认真记录辅导情况。

5、评价环节：尽可能多地进行即时评价、多次评价、分层评价、无级评价，让学生成为评价的主体，充分发挥评价的激励、导向功能，以促进学生的发展。A层学生采用激励性评价，寻找肯定他们的点滴闪光点如成绩、进步等，使他们看到希望，消除自卑，树立自信，初尝成功的喜悦。在课堂上，提倡老师们常说：“请你勇敢地试一试，老师相信你能行！”“没关系，至少你思考了、参与了，这样就已经很棒了。”B层学生采用发展性评价，即揭示其不足，指明努力方向，促使他们不甘落后，积极向上。倡导老师们常说：“你能积极参加讨论，具有合作精神。”“你这道题的思路很清晰，如果能用语言将你的想法告诉大家那就太

棒了。”C层学生采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们谦虚、严谨、努力拼搏。老师们应常说：“你的问题提得很好，很有质量。这是你善于思考的结果，老师真为你感到高兴。”等等。学生从教师鼓励的话语和同学赞赏的目光中，看到自己潜在的学习能力，不断地努力尝试进步，体会成功，从而增强他们学习的自信心。定期进行层次调整，每个学期,各科教师要集中对每个学科进行2至3次的综合分析,并进行必要的调整.对进步明显的,提高一个层次,对后退的,要提醒、鼓励。这样做,能激励后来居上者保持积极进取的学习热情,可鞭策学习成绩下降者奋起直追。

（三）两个评价体系

以“学习气氛是否活跃，双基是否落实，学习目标是否达成”作为新的教学评价。让教师在课堂上有个性发挥的空间，让学生成为课堂真正的主人。课堂不再是学生成绩的竞技场，而是他们成长的温馨家园。

1、对教师的评价改变原来的期末、年终考核的做法，注重教师课堂教学过程评价，考虑到小班化教育的特点，建立对教师组织学生交往合作方面的评估和个性化教学的评估方法。以此来评价教师的课堂教学理念、课堂教学方法，促进教师教学观念的转变和教学方法、教学手段的更新。

2、对学生的评价，建立对学生交往合作方面的评价方法，发挥个性方面的评价和学业成绩的评价。对学生的评价要注重老师的评价和学生相互的评价以及学生的自我评价，注重过程性评价。

四、实施计划

（一）启动阶段（2014年1月）

在全校广泛开展学习活动，认真组织学习市政府转发的市教育局等部门制定的《全市中小学小班化教育实施方案》，学习和研究其他国家和地区小班化教育成功理论和经验做法。使教师认识到，小班化教育是确保高质量的课堂教学的有效措施之一。作为优质教育、精品教育的课堂教学改革，必须要走向小班化教育，这一点已在全体教师中达成共识。

（二）积淀理念、形成方案阶段（2014年2月）在不断的学习借鉴和培训中，我们认识到小班化绝不是“小班额”，它的灵魂在一个“化”字上，是一种教育文化。为实现“面向每一个”，学校提出了四个“百分百”的新理念，即“百分百关注，百分百互动，百分百展示，百分百育人”，让每一个学生都沐浴在爱与希望的阳光里。“关注每一个，激励每一个，发展每一个，成功每一个” 是对四个“百分百”的细化解读和目标定位。

1.“百分百关注”是指教师要关注每一个孩子，关注孩子的每一个方面，不仅关注孩子课堂上的表现，还要关注孩子的课余生活；不仅关注孩子的学业发展，还要关注孩子的身心健康，关注的核心是“爱”。“百分百关注”还包含学校关注每一位教师的进步，这是实施小班化教育的核心。

2.“百分百互动”是对师生提出的共同要求，它包括师生互动、生生互动、小组互动等多种形式，涵盖了提问、发言、讨论、鉴赏、评价、合作、做游戏等多种学习方式，这是小班

化学习过程的基本形态。教师要积极引导、创设互动的情境，点拨、调控、参与互动的过程，使互动充满活力，富有成效。

3.“百分百展示”是学习效果的呈现，是个性的张扬。它既是互动的结果，又会促发下一个互动点，既洋溢成长的快乐，又催发奋进的激情。可以采用读诵、写算、听赏、说唱、疑悟、议辩、做实验、表演等方式，以小组展示为主，也可以是个人或全体，让每一个学生都享受成功的快乐。这是实施小班化教育的关键。

4.“百分百育人”是小班化教育的终极目标，它不仅局限于课堂，只要能促进学生成长与发展，都是课改追求的目标，它包含了智能的多个方面，突出了“德育”特色，体现了小班化教育空间无限、发展无限。

这四个“百分百”,关注是核心，互动是过程，展示是关键，育人是目标，它们是一个有机的整体。

（三）实施阶段（2014年3月—12月）

环境建设——由班主任牵头组织本班教师，初步设计出符合学生年龄特点，符合教学需要和教学规律的人文化、个性化、生活化课堂教学环境

备课设计——掌握备课的基本要求，即备学生实际，备教材内容，备教学方法，备课桌椅排列及师生站（座）位等教学组织形式。掌握备课的基本要素，即学生情况分析，教学要求，分层教学要求，教学重点、难点、关键，教学方法选择，教学过程，板书设计，现代化教学手段运用，课堂教学组织形式选择，个别化辅导，教学效果评价。以学科某一课文为例，以教

研组为单位进行集体讨论、备课，设计课时计划，并形成完整的书面课时计划。

课堂实践——根据教研组形成的书面课时计划，组织实验教师进行课堂实践，供全体教师观摩学习，再围绕课堂教学开展探讨活动。积累相关的研究资料，举行小班个性化教学研讨会，使全体教师初步掌握和运用“小班化教育”的教学模式和教学方法，并能从观摩教学实践中体会小班教学的经验教训。

（四）总结形成特色阶段。（2015年1月）

教师撰写小班化学科教学总结，总结自己上课情况，包括学生的亮点、教学中的亮点、班级管理中的亮点；找出自己的不足，以及改进的建议；学校进行综合总结，总结成功经验，集结教师小班化教学经验，召开全校小班化实验工作会议，形成小班化教育课堂教学特色，撰写小班化教育实践策略研究报告。

五、实施保障

（一）加强组织领导

成立“小班化”教育领导小组，负责“小班化”教育的规划、协调、实施工作。

组长:李建陆

成员：辛桂芹 宋印福 倪乐秀 于福勇 邵玉红 孙立红 张雪梅 林艳华

（二）加强教师培训

组织实验教师学习专家理论，组织外出考察学习，开展经常性的教研活动，提高小班教师的科研能力和理论水平。根据我校

实际加强校本培训工作，培养一支适应“小班化”教育需要的教师队伍。

（三）切实加强研究

“小班化”教育没有固定的模式，我校要切实加强研究，逐步探索和弄清“小班化”教育在班级管理、教师配备、检测评价、教学策略等方面的一些基本规律和要求。加强与实验学校之间的交流与协作，定期组织研讨，分享研究成果。

六、存在的问题

1、校园环境需要改善。十几年前硬化的地面现已破损严重；学校操场的跑道仍然是炉渣跑道，每逢雨后雪后，满院的泥泞和水坑，致使学生在课间、课余时间根本无法正常活动，教室内也经常泥土满地、脏乱不堪。春夏的雨后又往往杂草丛生，直接影响了校容、校貌和教学环境；教室的门窗是铝合金的，现已破损或变形，存在安全隐患；铁制的防盗窗也已二十六年，现已锈蚀严重，这些都需要更换。

2、校园及班级文化环境建设需整体规划。校园无树木、花草及绿化区，校园需进一步规划与美化；墙面文化、室内文化及班级文化氛围不够，需进一步加强建设，展现人文气息。

2014-1-13

小班化教育实施方案

胜利油建小学

2014-1-13

第四篇：XX油建公司XX输气管线工程HSE管理办法

XX油建公司

XX输气管线工程HSE管理办法

第一章 总 则

第一条

为了规范XX输气管线工程（下称本工程）的HSE管理，保障安全生产，树立企业的良好形象，按照油建公司HSE管理的有关规定和要求，制定本办法。

第二条 HSE管理坚持“管生产必须管安全”、“谁主管、谁负责”和“全员参与”的原则。

第三条 本办法规定了本工程线路施工、阀室施工过程中HSE管理的基本规定和要求。

第四条 本工程所属各施工单位的HSE管理均应遵守本办法。

第二章 HSE管理组织机构

第四条 项目部成立以项目经理为组长的HSE管理领导小组，成员包括安全、生产、技术、质量、作业队负责人和员工代表等。第五条 项目部设HSE工程管理部，归口管理HSE工作。第六条 项目部设专职安全员2名，作业队设专职安全员1名，班组设兼职安全员1名。分承包单位项目部设置专职安全员1名，作业班组设置1名兼职安全员。建立项目部、作业队（分承包方）、班组三级HSE管理网络。

第三章 安全教育培训

第七条 从业人员（包括配合工、民工）入场前必须接受入场安全教育培训、安全技术交底，并由双方签字确认。

第八条 集中上线人员由项目部组织培训，零星上线人员和临时聘用人员由作业队、分承包单位组织培训。

第九条 培训和交底内容应包括工程概况、工作主要内容、岗位和环境存在的主要风险、风险削减和控制措施、事故应急预案以及应当遵循的安全生产管理规章制度等。

第十条 未经培训和培训不合格的人员不得上岗作业。

第十一条 班组每天必须开展班前、班后安全活动。班前活动应重点搞好班前隐患确认、班前安全讲话；班后活动重点分析当日的安全生产情况，总结经验教训。项目部领导、技术负责人、作业队队长、安全员等应不定期参加班前、班后安全活动。

第四章 风险管理

第十二条 项目部成立风险管理领导小组，组织开展风险识别、评价，审查风险削减措施，并督促实施。

第十三条 施测员对所管辖段面的地形、地貌、地下设施、空中障碍物以及本岗位的危险因素和环境因素进行识别。扫线作业前7天报施测作业队。施测作业队组织对危险因素、环境因素进行复核确认，统计、汇总并于扫线作业前5天报送项目部HSE工程管理部。第十四条 作业队组织对作业环境、工序、岗位进行危险因素、环境因素识别，并于施工作业前7天报送项目部HSE工程管理部。第十五条 分承包单位对本单位施工作业全过程可能存在的危害因素、环境因素进行识别、评价，制定削减措施，于施工作业前3天报送项目部HSE工程管理部。

第十六条 项目部技术负责人和安全管理负责人应组织有关人员对作业队上报的危害因素、环境因素进行实地复核确认和评价，对企业不可接受的风险，制定风险控制措施，报经风险管理领导小组审查，编制危险因素、环境因素清单下发到各机组，并按程序报送相关方。第十七条 机组兼职安全员每日组织班组人员对作业环境、工序、岗位的危害因素进行识别，发现新的危害因素，应进行评价，制定控制措施，并组织实施。对不能控制的危害应及时报告项目部。发现重大危害因素或可能导致事故的危害，应暂停作业，待危害消除后方可继续作业。

第五章 特种作业、危险作业管理

第十八条 特种作业人员（起重工、电焊工、电工、发电工、气焊工、厂内机动车操作手、爆破工等）必须持有效的操作证方可上岗作业。第十九条 从事高处作业、临时用电作业、动火作业、有限空间作业、大型起重吊装作业等危险作业必须办理作业许可证。第二十条 危险作业必须编制专项施工方案、安全预案。第二十一条 危险作业必须设专人监护。

第六章 现场HSE管理

第二十二条 施工现场布置应符合下列要求： 1）堆管场：

 管材应放置于土袋（包子）上，堆放平稳，有防滚动措施。 高度不得超过三层。

 设有警械线或硬防护栏，设有醒目的警示标志。2）作业台班：

 作业段面沿作业带边界至少应设置彩旗12面（单边6面），设置隔离带（警戒线），长度不低于100m；

 入口处设置施工公告牌、入场须知牌、机组简介牌各一面；  危险点源设置相应的警示标志牌（如：当心弧光、当心触电、当心滑跌等有针性的警示牌）；

 内燃式焊机使用点、移动电站等大型设备和易燃、易爆物品存放点，应配备有1-2具灭火器；

 机组设垃圾回收桶1-2个，每名电焊工配备焊丝短节、焊条头、白玻片、砂轮片等工业废弃物回收桶1个；

 氧气、乙炔、液化气瓶安全配件齐备（减震圈、安全帽、压力表、减压阀等），气管连接紧固可靠，摆放距离符合安全要求，设有警示标志和遮阳措施；

 作业带内无焊条头、砂轮片、焊丝短节、烟头等废弃物；  沟下作业设有逃生通道，并保持畅通。3）机械设备：  机械设备停放平稳，斜坡停放设有防滑动措施（如“△”木）；  设有与机械设备可能导致的危害相符合的警示标志。4）临时用电：

 电源线路搭接牢固、绝缘可靠，敷设符合安全要求；  插头、插座、开关箱符合相应安全要求；  用电设备接地良好；

 手持电动工具安装有漏电保护器；

 配电、用电设备设有防雨、防潮、防水措施和安全警示标志。第二十三条

劳动保护用品的穿戴和使用应符合下列要求： 1）进入施工现场的作业人员、管理人员必须穿公司统一配发的工作服、工作鞋，按公司安全帽色标管理规定正确佩戴好安全帽，佩戴工作牌。

2）配合民工统一穿迷彩服、劳保鞋（公司另有规定时，按相关规定执行），按公司安全帽色标管理规定正确佩戴好安全帽，佩戴工作牌。3）从事砂轮机打磨、焊接、气焊切割等可能对眼睛造成伤害的作业时，必须佩戴防护面罩或护目镜。4）高处作业必须系安全带、穿防滑鞋。5）从事焊接作业、带电作业必须戴绝缘手套。6）从事喷沙除锈作业必须配戴口罩、防护面罩。7）从事发电作业必须佩戴耳塞。

第七章 交通安全管理 第二十四条 外租车辆、外聘驾驶员必须符合公司相关规定。1）外租车辆必须具备下列条件：  有效的行驶证

 有效的营运证（货运、客运车辆）

 有效的车辆保险证明（“交强险”、“商业险”，第三者责任险不得低于30万元。） 车主身份证明

 驾驶员身份证、从业资格证  车况和准载满足运输要求  签订车辆租用协议、安全协议 2）外聘驾驶员应具备下列条件：  年龄在50岁以内，身体健康  驾龄在5年以上  有效的驾驶证  身份证

 缴纳安全抵押金10000元  签订安全协议

第二十五条 严格执行派车单制度、进出场检验制度、“三交待”制度、驾驶员安全学习制度。

第八章 分承包商HSE管理

第二十六条 分承包商必须严格执行XX油建公司的HSE管理体系和项目部的相关规定，建立、健全HSE管理组织机构，落实安全生产责任制，保障HSE资源的投入和有效使用，加强施工作业过程的风险控制，确保安全生产。

第二十七条 分承包商施工作业前应向项目部提供下列资质和文件： 1）企业营业执照 2）安全生产许可证 3）市场准入证 4）HSE准入证 5）格证

6）《HSE作业指导书》、《HSE作业计划书》、《检查表》、《安全预案》、《应急预案》、《危险因素清单》、《环境因素清单》 7）购买从业人员意外伤害保险的证明材料（保险单）

第二十八条 分承包商应当为从业人员配备符合安全要求的工作服、工作鞋、安全帽以及其他劳动保护用品。

第二十九条 分承包商应当组织从业人员进行入场安全教育培训、安全技术交底和班前安全教育活动。

第九章 安全检查与隐患整改

第三十条 项目部每周至少组织一次安全大检查，作业队（分承包方）每周至少组织2次安全检查，机组每天进行班中安全巡检。第三十一条 对检查出的问题必须落实整改措施，督促整改。做好检项目经理、专兼职安全员的安全管理资格证、特种作业人员资查、整改记录。

第三十二条 对现场不能立即整改的问题，必须下达隐患整改通知书，明确整改要求、整改责任人、整改完成时间。整改责任人必须按照整改要求组织有关人员按期完成整改，检查人员应在整改完成后对整改结果进行验收。不能按期完成整改的，整改责任人应当写出书面报告，说明原因。

第十章 HSE管理资料

第三十三条 项目部应建立包括但不限于以下HSE资料： 1）HSE管理组织机构（文件）。2）HSE作业指导书。3）HSE作业计划书。4）HSE检查表。

5）危害因素清单及削减措施表。6）环境因素清单及控制措施表。7）安全方案。8）应急预案。

9）设备租赁、人员聘用安全协议。10）安全教育培训、应急演练记录。11）安全技术交底记录。12）隐患整改记录。13）事故记录。14）HSE会议记录。

第三十四条 作业队应建立包括但不限于以下资料： 1）HSE会议记录；

2）安全教育培训、安全活动记录； 3）安全检查记录； 4）隐患整改记录。

第三十五条 机组应建有班组HSE活动记录。第三十六条 各种资料应真实、完整，具有可追溯性。

第十一章

健康管理

第三十七条 从业人员应身体健康、无职业禁忌症。

第三十八条 食堂应符合卫生要求，炊事员应遵守食品卫生法律法规，持有健康证。

第三十九条 项目部根据施工线路走向，就近联系医院，建立医疗绿色通道。

第四十条 机组应设1名兼职急救员，接受医疗救护培训，掌握必要的急救知识。

第四十一条 作业机组应设有医疗急救箱，配备必要的急救药品和器材。

第十二章

事故管理

第四十二条 事故报告：任何单位无论发生大小事故都必须在事故发生后30分钟内报告项目HSE工程管理部。HSE工程管理部及时报告项目经理。

第四十三条 发生一般C类及以下事故后作业队应积极组织应急救援和生产恢复工作。发生一般B类及以上事故后项目部应积极组织应急救援和生产恢复工作。

第四十四条 事故调查、处理按照《XX石油管理局生产安全事故管理办法》及公司相关规定执行。

第四十五条 HSE工程管理部负责建立事故管理台帐。

第十三章

奖惩

第四十六条 安全生产激励：

1）项目部每月对各单位（含分承包方）进行HSE绩效考核，设立HSE绩效奖。

2）当月未发生一般B类及以上事故；未受到上级单位及相关方通报批评；个人累计违章次数不超过3次的按下列标准发放HSE绩效奖。

项目经理： 800元/月

项目副经理、总工程师、总经济师、安全总监： 700元/月 部室长、作业队长：600元/月

副部长、专职安全员、副队长：500元/月 一般管理人员、驾驶员、兼职安全员：300元/月 其他员工（包括协议工）：200元/月 3）分承包方HSE管理满足下列要求，一次性给予1000-5000奖励。

 HSE管理规范

 项目部级检查不符合项在5项以下  严格执行项目部及相关方的要求  当月未发生事故  未受到各方通报批评 第四十七条 违章处罚：

1)

发生2次相同违章行为，未导致后果的责任人，处50-200元罚款。

2)

发生3次以上（含3次）相同违章行为，未导致后果的责任人，处200-500元罚款，并离岗接受安教育全培训，培训合格后方可继续上岗。培训期间不享受施工津贴。

3)

发生违章行为，导致人员轻伤或经济损失在5000元以内的，责任人处500-1000元罚款，并离岗接受安教育全培训，培训合格后方可继续上岗。培训期间不享受施工津贴。

4)

发生违章行为，导致人员重伤及以上事故的责任人除按企业有关规定处理外，项目部还将给予300-2000元的罚款。

5)

发生违章行为或存在安全隐患，拒绝整改并未按程序上报的责任人处500-1000元罚款。

对应当加重处罚的行为，由项目部HSE管理领导小组讨论决定。

第十四章

附则

第四十八条 本办法执行过程中出现的问题，由项目部HSE管理领导小组讨论解决。

第四十九条 本办法解释权归项目部HSE管理委员会。第五十条

本办法自发布之日起实施。

第五篇：上街区实施“百千万”工程建强战斗堡垒

上街区实施“百千万”工程建强战斗堡垒

近日，上街区村（社区）“两委”换届选举工作刚一结束，就随即启动了新一届村（社区）党支部书记百日大走访活动。这是该区实施基层党建“百千万”工程的一项重要举措。

“开展‘百千万’党建工程，目的是针对党建工作中存在的虚化、弱化和边缘化问题，着力解决一批制约党建工作水平提升的深层次问题，干成一批群众期盼的实事好事，努力形成一个支部一座堡垒、一个党员一面旗帜的良好局面。”上街区委常委、组织部长赵晨阳说。

三百多基层支部强堡垒。以提升组织力为重点，以“支部建设提升年”为引领，把一切工作落实到全区309个基层党支部，以村（社区）党组织换届选举为契机，选优配强基层支部领导班子，深化党组织书记星级化管理，强化激励奖惩，激发干事创业热情；严格按照农村“三室七有一中心”和社区“三室六有一中心”以及非公企业“六有”要求，把基层组织活动场所建成便捷服务、便利活动、便于议事的综合阵地；持续深化基层党组织分类升级，农村党组织突出“如何在新型城镇化进程中发挥作用”、社区党组织突出“抓服务促示范”、机关党组织突出“转作风提效能”、非公企业党组织突出“规范化建设”，努力实现一类创示范、二类上台阶、三类促规范的目的，全面建强基层战斗堡垒。

千余个党建项目抓落实。组织全区各基层党支部书记深入开展大走访活动，广泛听取党员群众诉求，深入排查党建工作薄弱点和风险点。区委组织部结合每季度“逐支部观摩”活动等，派出督导组为各基层党支部提供精准指导服务，帮助各支部确定5个以上的党建工作项目，建立包含千余个支部党建项目的区级项目库，逐一建立问题台账、制定整改措施、明确整改目标、完成时限和具体责任人。同时，督促机关、学校、非公企业和社会组织等党组织充分利用区域化党建平台，广泛开展项目联建，形成推动项目落实的合力。区委组织部每两月开展一次专项督查，结果记入台账，作为年底考核重要依据，强力推动基层党建工作由虚到实、由定性向定量转变。

上万名党员发挥作用争先锋。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续实施“万名党员进党校 锤炼党性铸忠诚”行动，严格落实“三会一课”“党员活动日”等基本制度，充分运用远程教育、微信公众号等各种渠道大力推送身边的党员先进典型。探索实施符合区情实际的党员积分制管理办法，重点抓好农村无职党员“一编三定”制度和流动党员流入地与流出地“双向共管”机制的落实。组织开展“党员先锋行”活动，依托“党群服务中心”“特长党员工作室”等建立各类党员志愿者服务站（点），构建完善党员志愿服务网络，大力督促引导在职党员到社区报到，深化以“争星评星献星”为内容的在职党员“星级评定”活动，真正让党员发挥作用有平台、评优评差有标准、奖优罚劣有依据，全面树立党员队伍良好形象。