第一篇：少年强则中国强,少年进步则中国进步 国防教育,要从娃娃抓起
少年强则中国强，少年进步则中国进步 国防教育，要从娃娃抓起
国防建设绝不是一蹴而就，需要一代代人迎难而上的艰难探索和不懈奋斗，而要珍而重之地一代代传递好接力棒，不断推进强军梦强国梦的进程，关键在于后起之秀的强力助推，从源头上抓好青少年的国防教育。党的十八届三中全会提出要深化国防教育改革，为国防教育指明了发展方向。强化了青少年的国防观念，就抓住了本源、抓住了重点，意义重大、影响深远。
从实现强军目标要求看，国防教育需要从娃娃抓起。少年强则中国强，少年进步则中国进步。青少年国防教育以爱国主义教育为核心，大力弘扬中华民族不屈不挠、自强不息的优良传统和尚武精神，能够有效增强青少年民族自尊心、自信心，强化国防认同感、归属感，激发爱国之情、报国之志，产生强大精神力量。只有加强青少年国防教育，使他们真正成为爱党爱国的一代、奋进自强的一代、勇于担当的一代，国家的未来才有希望，强国梦和强军目标才能实现。
从世界军事强国实践经验看，国防教育需要从娃娃抓起。俄罗斯各级各类学校的教科书都突出了军事爱国主义的教育内容；美国依靠类似少年军校的组织，经常性地开展青少年国防教育工作；以色列从小学开始，组织学生们走遍以色列的每一座军营，以加深对本国国防的认识。我军在解放战争和抗日战争时期也构
建了儿童教育、民众教育、干部教育三位一体的国防教育体系，极大地激发了亿万民众的杀敌爱国热情。今天生在和平年代的孩子们知晓“天下兴亡、匹夫有责”的大义和居安思危的道理，需要通过系统的国防教育启发自觉。
从促进人的全面发展培养规律看，国防教育需要从娃娃抓起。加强青少年早期的国防教育，其育人功能明显。能陶冶思想情操，通过培养青少年爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，引导青少年自觉在国家和民族利益需要时挺身而出、敢于担当。能拓展知识结构，通过掌握国防理论、国防历史、国防法规及相关政治、经济、科技等方面知识，有效开阔视野、活跃思维。能砥砺意志品质，通过国防基本技能训练培养艰苦奋斗、顽强拼搏的精神和严守纪律、令行禁止的作风，全面提高综合素质。
从调研新兵数质量情况反馈看，国防教育需要从娃娃抓起。近年来，在对新兵数质量情况进行检查调研时发现，兵源逐年呈现出“五更五减”的特点：文化素质更高，民主意识更浓，个性特征更强，特长爱好更广，现实需求更多；国防观念减弱，奉献意识减弱，吃苦精神减弱，自律意识减弱，身心素质减弱。研究显示，72%的新兵对军队和国防的初体验“来自电视报刊等大众媒体”，“来自学校教育”的仅占4%，反映出中、小学校对青少年国防教育的缺失缺位。
青少年国防教育需要全社会共同参与，更需要从国家层面加强顶层设计，统一领导，协调推进。针对当前青少年国防教育存
在认识缺位、政策法规不完善、教育不成体系、效果不明显等问题，可以考虑采取如下措施：一是将国防教育课列为中小学考试课程。应当在中小学设置国防教育独立学科，并制订完善作为一个独立学科所必须的政策和措施。二是将国防教育纳入学校创先争优考评机制。进一步充实完善学科教育，建立健全国防教育奖惩机制，把“软指标”变成“硬杠杠”，解决中小学的国防教育严格不起来、落实不下去的问题。三是将营造氛围作为国防教育效果的“倍增器”。坚持齐抓共管，整合社会、学校、部队、家庭等力量资源，在结合渗透上下功夫，让国防教育无时不有、无处不在，使青少年在潜移默化中接受国防教育。改善军人现实待遇，落实优抚安置政策，提高军人社会地位，在全民热爱军队、尊重军人的浓厚氛围中激励青少年奉献国防、报效国家。
第二篇：少年强则中国强,少年进步则中国进步
少年强则中国强，少年进步则中国进步
——浅谈大学生保持理想主义精神的重要性
在我们国家，大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望他们似乎会铁肩担道义，妙手著文章：宋代的太学生陈东、明代的东林学士、清末的“公车上书”，都曾在中华民族的兴衰史上书写过动人的篇章。“五〃四”以来，大学生们更是关注天下兴亡，以身作则，成为社会进步的先驱和骄傲，即便是在共产党执政下也敢为天下先，成为中国死水一潭的社会中不可多得的理想主义者。但是如今，大学生的整体素质却江河直下，堕落腐化，一代不如一代，令人扼腕，令人痛心。
曾经轰动一时的马加爵事件引起了社会大众对教育的广泛关注，他曾经说过一句话：我觉得没有理想是最大的失败。这句话或许正揭示了在现今的大学校园里，理想主义精神的流失是一个亟待解决的问题，它的缺乏让众多学生逐渐堕落，白白浪费了四年美好的青春。
在我们学校，上课的时候我发现有的同学失去了对知识的热爱与渴求，而是敷衍塞责地应付式地出现在课堂、甚至在课堂上睡大觉；课余时间有的同学不认真读书而是热衷于用父母的金钱到处请吃请喝并煞有介事地辩解说自己在培育社会资源；期末考试前夕有的同学不认真备考，诚实考试，而是依靠各种作弊等欺骗手段得到高分数。以上的种种现象正是大学生理想主义精神缺失的表现。
在学习了党委书记周元武同志的相关报告后，我了解到理想主义精神是对大学行为提供普遍指导和制定决策的参照点；是使大学及其成员据此采取行动的基本信念、基本态度和基本准则；是一切大学思想和大学精神的真源泉；更是一所高水平大学所必须具有的文化内涵和思想灵魂。作为一名团学干部，对于如何从自我做起，自己的身边做起，树立正确的世界观、人生观、价值观，怎么样保持先进的思想，以及如何弘扬理想主义精神，是我目前工作的重中之重。
但是关于理想主义，我们这里所说的也并不是那种不顾现实的空想主义。真正的理想主义始终是立足于现实的，它不是好高骛远，不是脱离实际，而恰恰是脚踏实地地从小事做起、从点滴的积累开始的。由此，在这里，我给自己以后的学习和生活定下几个目标：
1.要时刻抱持一种理想主义的生活与学习情怀，以这样的一种生活的态度和立场来对待自己的学习、生活、人生。
2.要满怀着对于新的生活与未来人生的美好期待，并以积极的态度来规划和调整个人的人生与生活的方向，珍视和珍惜自己现在所拥有的一切。
3.要以更加积极和主动的姿态参与生活，以乐观豁达的心境来品味生活中的一切成功与失败、美好与丑陋，不抱怨生活，更不自暴自弃地抛弃生活。
4.必须热爱生活而始终求真，并以求真务实的态度来检讨生活、反思生活、创造生活。要诚实、要诚信，对自己、对父母、对亲人、对朋友、对社会要真诚，对生活、对人生、对职业要真诚。
5.大学生活首先是一种集体生活，所以我要争取做到关心集体公益，关注社会民生，理解社会责任，参与社会服务，增长社会阅历，对我们的社会多一分真正的了解和理解，少一分抱怨和苛责，多一分服务与奉献，少一分索取与享乐。
相信自己在以后的学习和生活中，按照上面的几点严格要求自身，一定会成为一个有理想、有担待、有作为的大学生。我坚信理想主义并不仅仅是本身美好而已，它也是我们所处的这个社会的基本现实。因为理想主义是人与生俱来的，深深地植根于我们每一个人的基本人性之中。
第三篇：少年强,中国强
少年强，中国强
阳光刚刚透过窗户照射我们的床上，我们就要继续准备我们的“三下乡”活动。我们一群人在学生会集合，立马向操场出发。
少年强则国强，我们首先进行了慢跑半小时。虽然累点，但是我们认为这个活动有着不寻常的意义。我们这次的三下乡活动不仅仅是对我们的心理是一个考验，对我们的身体承受能力也是一个巨大的考验，我们接下来的几天往往要连走长时间的路程去到目的地。慢跑半小时更有利于我们去组建一个强有力的队伍。我们的慢跑更能锻炼我们团队的毅力，是我们具有勇往直前、坚韧不拔的精神，才能逐步养成经常锻炼身体的习惯，使体育锻炼成为我们日常生活中不可缺少的组成部分。慢跑半小时能增进身体健康，视疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入到学习、工作中。提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康和谐的发展。使我们在生理和心理方面出现许多前所未有的变化，并明显感到自己很快的融入到工作中。这调节我们的团队的紧张情绪，也为我们以后几天的体力和精力做足了准备。
心灵的成长胜于万贯财银。我想我们需要许多的历练，使我们的性情和品质得到淬炼提升。如果我们是一块白纸，那么生活的各种滋味就是那些五彩的颜料，我们尽情的挥洒，成就绚烂的图画。
第四篇：少年强则国强(国防教育征文)
少年强则国强
淮安市复兴镇中心小学 吉莎
我是一名复兴镇中心小学六年级二班的小学生，今年十二岁。“国防”对我来说是一个既笼统又模糊的概念，我还不能完全理解它，但我从电视报纸上，从老师和父母的口中了解到日本政府导演的钓鱼岛闹剧，严重伤害了中国人民的感情这一事件中，在朦胧意识里感到国防的重要性。
历史上有名的“鸦片战争”，就是因为当时的中国是封建王朝，封闭落后，被称为“东亚病夫”，所以英国侵略者才敢把大量的鸦片运往中国，残害中国人的健康，掠夺中国人的财富。震惊中外的“九•一八事变”，那也是因为中国没有强大的国防，没有飞机、大炮、军舰，日本侵略者才敢蓄意挑衅，罪恶的铁蹄肆无忌惮地踏进中国的领土。还有“中日甲午战争”、“海湾战争”等等，这些都让我意识到有一个富强的祖国是多么的重要。
改革开放30多年，祖国发生了翻天覆地的变化，国防建设更是达到世界领先水平，神舟五号，六号，七号陆续升天，圆了中华民族的千年飞天梦，我们还要在月球上建起空间站，俯瞰整个世界，掌握每个国家的最新动态，我国第一艘航空母舰已交付海军，这是全世界仅有的几个国家才拥有的海上“巨无霸”。同学们，我们今天为什么这么快乐幸福的生活着，工作着，学习着，这都是因为我们祖国越来越强大，人民生活越来越富裕，祖国的强大需要你们这一代，做好建设祖国的接班人，“少年强则中国强”你们只有努力学习，掌握科学知识，将来才能担当得起保家卫国的重任。愿你们做一个热爱学习的好少年，为祖国的繁荣强大贡献你的一份力量！
指导老师： 刘萍
第五篇：少年强_则国强——国防教育论文（定稿）
少年强,则国强
国防,顾名思义即国家的防卫。自古以来,有国就有防。任何一个国家的国防,都是一个十分复杂的系统,它包括的内容十分广泛,国家的国土、资源、人口、民族和社会制度,涉及政治、经济、军事、科技、心理、文化教育和意识形态等一个国家或一个民族赖以生存和发展的各个方面。一个国家安全系数的多少,生产发展的快慢,国际威望的高低,对世界和平事业贡献的大小等,在很大程度上取决于这个国家国防力量的强弱。
开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。
但是，“军事，国事，天下事，关我啥事”等消极思想在高校中还具有一定的市场，很多大学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程度上影响了大学生在国防后备力量建设中的骨干作用。为了改变这种状况，必须加强高校中的国防教育。这不仅有利于国防建设，也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。
在高等院校中普及国防教育要做许多具体的工作，集中军训就是其中非常重要的一环。我们也在大学入学的时候接受了为期一星期的军训。军训使我们在思想、作风、纪律、道德、学风、自我管理、集体主义精神等方面都有了显著的提高。因此，军训已成为高校素质教育的重要途径，其成果也大大推动了学风和校风的建设。
高校国防意识培育的时代背景国防意识培育是包括国防观念和国防知识理论在内的综合教育，是全民素质教育的重要组成部分，也是全社会精神文明建设的一项长期任务。国防观念是一个国家现代文明的标志之一。它不仅是保卫国家利益的思想基础。而且是增强民族向心力、凝聚力的强大精神动力。要提高民族的国防意识，重要的途径是加强国防教育，高校是培养大批国防后备人才的根本途径，应成为国防教育的“示范区”和“辐射源”，不但要“独善其身”，而且要“兼济天下”，它的发展具有时代背景。
大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在高等院校中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。
我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。在新世纪新阶段里，如何处理经济建设和国防建设的关系，是事关我们国家安全与发展的重大战略性课题。江泽民同志在党的十六大报告中强调要“加强
国防教育，增强全民国防观念。”在学习贯彻十六大精神的过程中，我们一定要从战略的高度，充分认清深入开展全民国防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把国防教育搞扎实。
把国防教育搞扎实，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。它是统揽党的建设和军队各项工作的根本指针，也是指导我们搞好国防教育的行动指南。开展国防教育，目的在于增强全民国防观念，提高公民素质，促进国防建设与经济建设的协调发展，维护国家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民国防教育这一关乎国家安危、民族兴衰的大事，就是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，就抓住了国防教育的根本和关键，也才能把握国防教育的正确方向。
以上就是我对国防教育重要性的想法，理解甚浅，望老师见谅！
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