少年强则国强

第一篇：少年强则国强

少年强则国强

———加强中学生国防教育

宁县一中亢新明

内容摘要：当今世界还不太平，我国现代化建设速度加快，市场经济迅速发展，中学生

作为新世纪的主人，要强化他们的国防意识。让他们在学习科学文化知识的同时，树立居安

思危奋发进取的忧患意识非常重要也非常必要，这是可持续战略的重要组成部分，也是素质

教育的基本要求。

关键词：中学生国防教育素质教育

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自

由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

———梁启超

《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基

础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容”。

党的十五大也发出了：“加强国防教育，增强全民国防观念。”的号召。加强对中小学的国防

教育，是全民国防教育的基础，是落实国防法的重要举措。因此，在广大中小学生中树立居

安思危、奋发进取、自强不息的民族精神，克服和平麻痹思想，加强国防教育具有十分重要

而深远的意义。本文就加强中学生国防教育粗谈一些认识和思考。

一、中学生的国防教育必要性

1、当今世界还很不太平，战争危险依然存在。霸权主义强权政治更加明显、恐怖活动

十分猖獗、局部战争连绵不断，特别是美国退出“反导条约”、巴以对抗升级、美伊战争给

世界又带来了新的不稳定因素，争论不休的核问题始终没有得到有效解决；从国内形势看，民族独立势力、台独分子的活动气焰嚣张，这些都给我国的和平统一带来了严峻挑战，在这

样严峻的国际国内形势下，战争和**发生的可能性依然存在着。

2、在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。作为培养社会主义接

班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国

防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不

容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也

是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和

人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全

保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确

保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长

治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党

中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。因此，我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动。

3、市场经济的发展给人们带来机遇和利益的同时，也极大地撞击着每一位青少年的心

灵，影响着他们的世界观的形成。一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识

和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。近年来极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关

心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，都是国防观念淡化的具体表现。

据零点公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山等地中学生选择未来职业进行调查，结果发现，中学生对于时尚职业，如设计师、演员、运动员、裁判、艺术家的兴趣明显提高，而军人只排列在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的2.6%，看了此则消息，不能

不引起人们深深的担忧，我们不禁愕然：谁来保卫21世纪的中国？

现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然。

二、中学生国防教育的意义

《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”对中学生进行多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，因此，加强中学生的国防教育具有深远的意义。

1、学生是国防建设的后备力量，随着科学技术的飞速发展，未来世界的竞争是人才的竞争。中学生是未来社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。因此，加强中学生的国防教育也是可持续战略的重要组成部分。

2、国防教育也是爱国主义教育的重要内容之一。这是振奋民族精神、增强民族凝聚力的重要保证。无论在德育，还是在智育、体育等方面，国防教育成了中学生成才的一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了中学生的知识面，强健了体魄，提高了中学生的抗挫折能力。从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。况且当代中学生思想活跃，可塑性强，接受能力快，他们充满对对新的知识有着强烈的的好奇和渴望，中学时期正是世界观、人生观、价值观改造和形成的关键时期。因此，经常性在中学生中普及国防知识加强国防教育能够激发学生的爱国之心、报国之情、强国之志，将会在全社会产生强大的精神力量。这种力量，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。这都对激发广大中学生的爱国热情、振奋民族精神具有十分重要的意义。

3、国防是一个国家生存和发展的重要保障。加强国防教育，是适应国际形势的发展变化、维护国家安全稳定的客观需要。当前，国际局势正在发生复杂而深刻的变化，世界多极化和经济全球化两大趋势在曲折中发展，和平与发展仍然是时代的主题。我们必须增强忧患意识，充分认清我国安全环境所面临的严峻挑战，自觉克服麻痹思想，通过国防教育，使广大中学生充分认清我国安全环境面临的严重威胁，强化国防观念，为国防建设奠定思想基础。

三、加强中学生国防教育的建议

1、要牢固树立忧患意识，自觉维护社会安全稳定。稳定，是改革开放和发展社会主义市场经济的前提条件，是人们安居乐业，全面建设小康社会的可靠保障。要让中学生发扬中华民族“位卑未敢忘忧国”、“国家兴亡，匹夫有责”的传统，对危及我国生存和发展的潜在的、现实的威胁保持清醒的认识和强烈的忧患意识。使他们明白“无防不是国”、“落后就要挨打”的道理。要让每个学生都能身体力行，自觉维护社会安全稳定。

2、把国防教育融入学生学校学习生活和教学当中。要以国防报刊和《国防教育读本》为教材，为学生系统讲授国防知识，并围绕教材内容穿插以爱国主义为主要内容的国防教育。如在政治课教学中，把《国防法》、《兵役法》、《人防法》列入授课范围；在社会课教学中，讲解中华民族有海无防的屈辱史，培养学生的民族自尊心。组织开展国防知识竞赛、国防征文评选、演讲比赛等活动，在寓教于乐中使学生接受国防教育。要不断充实完善国防教育的内容。当前和今后一个时期，应在继续普及国防基本知识，加强学生军事训练的同时，有重点地加强维护国家安全、国家利益等方面的教育，引导广大师生树立维护国家统一的观念，强化反侵略、反分裂意识；树立国家利益至上的观念，强化爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，更加自觉地履行国防义务。要努力创新国防教育的形式和方法。国防教育内容的丰富性和对象的广泛性，决定了国防教育的形式和方法必须灵活多样、丰富多彩，努力增强时代感和针对性、创造性。比如，从新生入学开始，就把爱国主义教育、国防知识教育作为学生思想道德修养的入门课，培养他们爱党、爱国、爱军的优良品质，从而为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。

3、把国防教育与学校德育工作有机地结合在一起，促进学生整体素质的全面提高。德育工作是学校教育的重要内容，学校的职能不仅要教好书，同时还要育好人。由于品德教育并非一朝一夕之事，必须因势利导，循序渐进。学校不仅要重视德育工作的成果，更应该注重德育工作所运用的方法和手段。将国防教育与学校德育教育有机地结合在一起，即可以国防教育激发学生的爱国、团结、奋进的优秀品格，也可以使学校的德育教育事半功倍，从而促进学生成为德智体全面发展的社会主义“四有”人才。在国防教育的过程中，学校可以明确强调学习军人的严明纪律、艰苦朴素的优良作风，结合学校的校规校纪，提高学生遵守校园规章的自觉性，促进学校良好校风校貌的形成。

4、《国防教育法》规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。学校作为学生学习、生活的主要场所，应该重视国防教育工作，承担起对学生进行国防教育的主要任务。同时，学校也应该重视学生的校外生活，学校要联合社会和家庭的力量，充分发挥社会和家庭对学生国防教育可能起到的作用，从多角度对学生进行国防教育。首先是与社会力量相结合。学校可以组织学生参观驻军营区和装备等，开展“军事夏令营”等活动，可以与驻地部队开展军民共建活动，请部队领导到学校来做报告，讲部队的英模事迹。还可以组织学生与部队官兵一起进社区开展国防教育宣传的活动，组织学生到烈军属家庭慰问和帮助打扫卫生，通过与烈军属的沟通培养学生的爱国情操。其次是与家庭力量相结合。学校可以利用每学期的家长会对家长进行国防教育宣传，使家长在家庭生活中有意识地引导提高孩子的国防意识，从而确保对学生国防教育的全方位、无缝隙，校内校外都能够接触到国防教育，真正地走进学生的生活。

结束语：“少年强则国强”。我们必须要加强对中学生的国防教育，这是巩固国防抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的战争不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中学生无疑是明天国防建设的中坚力量。在和平条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是维护和平与稳定的中要组成部分。因此，在21世纪的今天，切实加强中学生的国防教育，显得更加迫切！

参考书目：

1、《中华人民共和国国防法》（1997年3月14日颁）

2、《国防教育法》（法律出版社2001年4月8日颁）

3、《国防教育读本》（郭申初编浙江科学技术出版社2000年6月1日版）

第二篇：少年强则国强

少年强则国强

——《建党伟业》观后感

1203班吉昊

上次收假，老师组织我们看了《建党伟业》这一电影。

这要从五四爱国运动说起，1919年5月，巴黎和会传来了中国外交失败的消息。激起了中国人民的无比愤慨。场以学生斗争为先导的爱国运动。首先在北京爆发，他们高呼“外争国权，内除国贼。”“拒绝在巴黎和会上签字”“取消二十一条”“誓死争回青岛”等口号，游行示威。接着，全国各地纷纷响应，无产阶级开始登上政治舞台，成为运动的主力，从6月5日起，上海的许多工厂的工人罢工，学生罢课，商人罢市，在全国人民的强大压力下，罢免了曹汝霖、陆宗舆、张宗祥的职务，五四运动取得了初步胜利。五四运动后，马克思主义迅速传播，1920年8月，陈独秀等在上海建立中国第一个早期组织，1927年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，这次会议通过了党的第一个纲领，大会还选举了党的中央机构----中央局，这次大会的召开，宣告了中国共产党的成立。并且最后一次的会议，在浙江绍兴的南湖召开。

看到这，我感慨万千。

从五四运动开始到中共成立之间经历了多少惨痛的事。革命战士为国家抛头颅，洒热血。这也让我懂得了，弱国无外交的道理，那时的中国就是板上的肉，等着别人去宰割，所以，中国只有强大起来才会越来越好。于是，一些爱国的学生开始游行示威，因为他们的爱国之心，让那时的三万万中国同胞热血反抗，国贼与侵略者们。

弱肉强食的世界，是残忍的。但是最后，中国人民的崛起，又一次让中国慢慢变强！

这不禁又让我想起一句话：少年强则国强，只有我们这些青少年发奋读书，才能让以后的中国走得越远，越强！

第三篇：少年强则国强

少年强则国强

少年强那中国一定也很棒，吸收五千年的磁场，有传说中的神奇和谦虚的锋芒，一根傲骨无法隐藏闪着智慧的力量„„每当响起这首歌，我就心潮澎湃，热血沸腾！

少年是祖国的花朵，是祖国的未来，他们充满生机、活力，他们强盛则中国强盛。

一个国家和民族无非是老人、成年人、少年和小孩，小孩尚且不谈。老年人是夕照，他们虽然“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，但是总是“心有余而力不足”。而成年人有的常思既往，不思进取，一朝被蛇咬，十年怕井绳；有的不思进取，循规蹈矩，不敢打破常规，惟恐失败；有的考虑太多，患得患失，总是畏首畏尾，止步不前。他们等等怎能代表着国家的强大和兴盛呢？

老年人和成年人都不能代表国家的强大和兴盛，而少年有一颗纯真希望的心，他们有进取开拓的精神，同时敢打破常规；少年是朝阳，朝气蓬勃、蒸蒸日上，他们好行乐，因此盛气且豪壮，不苟且偷生，勇于冒险，开创未来。俗话说得好：“初生牛犊不怕虎”，就是说少年有一股闯劲，能够打创世界，毛泽东从小就把少年强则国强终身奉行，少年时期不甘于继承父业做一个小作坊的老板，虽然年纪稍大，但是也跟着年幼的孩子一起上学，“文明其精神，野蛮其体魄”，锻炼身体，学习知识，为了后来革命的胜利奠定基础。

梁启超12岁中秀才，偶然一次机会，读到《瀛环志略》，开阔了梁启超的视野，从此他便对西方的政治、文化等问题产生了浓厚的兴趣。并结识了康有为。之后跟随康有为公车上书，戊戌变法，虽然失败，但是梁启超也是变法中的先锋，对今后的中国变革产生重大影响。

鲁迅少年时期就刻苦学习，立志学医。当时正值日俄战争，教室里放映的片子里一个中国人即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，虽然和日本人一样身强体壮，但个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去威严不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃，一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。后期看到中国的现状不是体质问题，而是精神贫瘠，果断弃医从文，与一切的封建残余作斗争。毛泽东在少年时代就立下宏愿，走出韶山冲，去探求救民之路；周恩来少年时就梦想为“中华崛起而读书”，他们不都是取得不同凡响的丰功伟绩？国家兴亡，匹夫有责，少年雄才大略，更是决定着国家兴亡的主动力，你能说少年的强盛不代表着中国的强盛？

“少年强则中国强，少年弱则国弱”耳畔又响起这熟悉的旋律，让我时刻记住：一定要做一个热爱祖国，勤奋进取的中国好少年！

章田寺乡中心学校 魏如意 邮政编码：434324

指导教师：王鸿 电话：***

第四篇：少年强则国强

少年强则国强，少年智则国智。少年富则国富，少年独立则国独立......我们的孝头紧握着肩上，我们的眼睛目视着前方，我们的声音越来越洪亮，我们慷慨激昂的朗读引下了台所有观众的共鸣，中华经典诵读展演活动落下的帷幕。

迎着瑟瑟的秋风，怀着激动的心情，我像一只快乐的小鸟飞进学校的大门，看，五颜六色的彩旗迎风飘扬，好像在说：美哉，我少年中国与天不老！一块块展板清晰地记录着学校里的特色活动和优秀的少先队员，一排排蓝色的板凳像列队的士兵整齐的排列着，像等待着展演活动的开始。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。叫舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试论商。这是艺术商中的哥哥姐姐们在朗诵沦园春雪。春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随着熟悉的旋律想起，一年级的小弟弟妹妹把古诗词表演的淋漓尽致；弟子规的表演掀起了本次展演活动的一次小商潮，台上台下齐声朗读，让经典再次浸润心间。

经典诵读活动在我们学校开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵规守则，有礼有节。经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。千古美文中，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；己所不欲，勿施于人，已于立而立人，已欲达而达人的道德原则，这会让我们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到无数的洗礼。

春风化雨，润物无声，经典诗文不仅然跟积累了一定的文化知识，其最大的作用还是对人的精神的滋润，这是一项长期的文化浸润式的教育，我相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校最靓丽的风景线啊！

第五篇：少年强则国强

少年强则国强

——关于“山东省大学生骨干培训班”学习体会

首先，很荣幸能作为山东中医药大学的学生代表参加这次大学生骨干的培训，感谢团省委和省学联为我们大学生提供了这么好的学习机会，在这短短不到三天的时间里，我受益良多，在大骨班收获的一切，都将成为我今后学习和工作道路上宝贵的经验财富。

以下是我在此次培训的一些心得体会。

1.打铁还需自身硬

作为大学里的学生干部，我们有责任也有义务更加严格的要求自己，想要更好的完成学校的各项工作，为自己所在的学生组织，为自己的学校，为我们的同学做更多的事情，我们必须不断地提高自己的能力。

这次的培训班让我结识了很多优秀的同学，也让我深刻的了解到人外有人，天外有天，有很多的大学生干部能力很强，他们仍在不断地进步中，逆水行舟，不进则退，我应该从他们的身上学习更多的东西，而不是做一个井底之蛙。“打铁还需自身硬”这句话是我认为对自我提高这个问题最好的概括，我们想要带好自己的团队，首先要做的，就是做个优秀的领导者。

对于如何完善自己，我有如下的打算。第一，是不断地学习，本次的交流让我学习了同学们许多的经验，大家是如何带领自己的团队的，大家是如何处理自己的人际关系的。有些东西如果不是通过交流，我们可能很难自己很快的学会，但通过这样一种方式，我们可以少走很多的弯路，取长补短，迅速进步。第二，是放低姿态，保持谦逊，陈必昌书记教导我们说，学生干部一定不要有官僚气，作为一名学生干部，我们有的应该是更多的责任感，珍惜自己的职务，并以此为平台为同学做更多的实事，而不是摆官架子，说一些假话大话空话。第三。是保持充足的工作热情，学生工作有时可能确实很累，我们需要牺牲很多的个人时间，可能会为了工作进度熬通宵，可能会因为突发情况陷入困难，但不管我们面对怎么样的挫折，我们都应该怀着积极地心态，投入百分百的热情，因为这是我们自己的选择，这是我们热爱的生活方式。

在竞争如此激烈的社会环境里，我们无法改变周围的世界，只有不断地提升自己，才能让自己成为一个对社会有所贡献的人。

2.学生组织和学生社团工作

这次的培训班我们分别开了学生会工作和学生社团工作的交流会议，几所高校介绍了他们的学生工作，从他们的介绍中我学习了很多，因为我是我校学生社团联合会的学生干部，所以只要谈一下关于学生社团工作的心得体会。

学生社团与学生会有许多不同之处，我们在服务社团的同时，还存在着管理社团的职能，而大多数的学生社团联合会都会对学生社团进行年终考核，正如山东大学校团委马书记所说的，只要社团联对社团进行考核评定和颁奖，就必然存在功利的色彩，社团和社联的关系就一定会有隔阂。这样，处理社联与社团关系成了一个很大的问题。在这个问题上，我也有一些自己的心得，因为我的一个职务是权益部部长，我们主要的工作就是对社团进行监督打分和评定，简单来说就是社团联的一个监督部门。因为我们的工作性质，所以有时必须指出社团的错误，阻止他们的一些违规行为，也正因为这样，社团对我们总是很排斥，在这个部门工作了三年，我也找到了一些诀窍，就是必须怀着一个为社团服务的心，只要社团能感觉到你是在帮助他们，这些规则的制定是为了帮助他们更加公平有序的发展，他们就会愿意配合你的工作。所以，想要更好的处理与社团的关系也很简单，只需要四个字，将心比心。

对于学生组织的经营问题，我也总结了一些心得。一个学生组织想要更好的运转，必须具备良好的群众基础，一流的团队，以及正确的工作导向。首先，如果广大的同学不认可你的学生组织，那再进行工作的时候一定会遇到无数的阻力，那么任何事情都不可能做好，所以学生组织一定要有正确的工作导向，也就是树立正确的态度，本着全心全意为同学服务的宗旨，从小事做起，做实事。而进行这些工作，就必须有一个好的团队，保证每一个成员都有饱满的工作热情和正确的态度以及较好的能力，所以学生组织中的每一个成员，都应该有主人翁的意识，把学生组织的事真正当成自己的事情认真去做。

做学生工作最重要的就是责任感，要用干好一辈子的心态去干好一阵子，既然选择了学生工作，我就一定会以最好的状态投入，认真完成每一项工作，争取我在社团联期间，能让我们的组织能有一点点的进步。

3.团结就是力量

团队的概念是我这次培训中感触最深的内容之一，从培训的一开始，我就与我们一组的队员们一起，互帮互助完成培训的每一项任务，还记得第一次吃饭时以前有过培训经历的同学给我们传授经验，还记得有人衣服没带够时队友们积极地帮助，还记得有人晕车时队友们体贴的照顾，还记得素质拓展时我们互相依靠，我们信任自己的队友从高台上勇敢跳下，我们用自己的臂膀接住高处落下的队友，我们同手同脚永不放弃取得了最后的胜利，我们在黑暗中相互扶持走过了坎坷的山路，我们的惺惺相惜，我们的依依惜别，都深深地刻在了我的脑海里。

虽然我们相处的时间非常短暂，但我们却迅速建立了深厚的友谊，相信我们今后也一定会是很好的朋友，希望我培训班的同学们，我的队友们，都能拥有美好的未来。

这次的培训也让我深切的体会到团结的力量，只要我们每一个人劲儿往一处使，心在一起，就能战胜一切困难。

4.实现中华民族的伟大复兴

最后要说的，也是我们此行最重要的一个目的，就是认真的学习和领会党的十八大精神。袁永新教授为我们做了关于十八大精神的专题讲座，这场讲座听得我热血沸腾，让我对党和国家都充满了信心。

总书记在报告中说从未感觉到离中华民族的伟大复兴如此之近，诚然，我们国家目前的经济实力，社会稳定程度，国民素质，科学技术的发展都如此先进，我们作为当代大学生确实生逢其时，国家为我们提供了良好的发展平台，我们应当大有作为。

我认为作为学生干部，我们应当为广大的大学生群体做出典范，怀揣抱负，理性爱国。在国家问题的大是大非面前保持理性的头脑，做有利于国家和人民的事情，不愤青，不冲动，坚信党和国家会为我们提供最好的生活环境。同时，我们也应该领会党的精神，不断学习，不断奋斗，为国家未来建设添砖加瓦，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，作为当代大学生，我们是未来社会发展的中坚力量，只有不断的提高自我，才能回报祖国回报社会，让我们的国家更加的繁荣富强。

大学生骨干培训班虽然结束了，但它带给我的感悟和启示将不断引领着我前进，助我在未来的人生道路上走得更好，走得更稳。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。从这一秒开始，我一定会更加严格的要求自己，成为优秀的人，更为更加优秀的人！