短期计算机培训记录（范文模版）

第一篇：短期计算机培训记录（范文模版）

1月29日

学习“photoshop”技术知识

使用“色阶”命令轻松校正图像

您的照片看起来是否昏暗、缺乏对比度？或者，它是否具有色痕？它是淡红的或淡绿的？使用 Adobe Photoshop 的“色阶”命令，您可以通过调整图像的暗调、中间调和高光等强度级别，校正图像的色调范围和色彩平衡。在本教程中，您将学习如何使用“色阶”命令调整图像的色调和色彩。

1.在 Photoshop 中打开图像。

选取“文件”>“打开”，或者在文件浏览器中点按两次缩览图。在开始进行调整之前，请估计一下图像的色调。它是太亮还是太暗？其对比度是太大还是太小？它是否具有色痕？

2.创建一个新的色阶调整图层。

选取“图层”>“新调整图层”>“色阶”，然后在“新建图层”对话框中点按“好”。您也可以通过选取“图像”>“调整”>“色阶”打开“色阶”命令。但是，在使用调整图层时，您将在单独的图层上应用色调校正，而原始图像保持不变。如果您不喜欢所做的更改，可以随时更改它们或完全扔掉调整图层并返回到原始图像。

一种用于评估图像色调的有用工具是在“色阶”对话框中显示的直方图。直方图用图形表示图像的每个颜色强度级别的像素数量，以展示像素在图像中的分布情况。这可以为您显示图像在暗调（显示在直方图中左边部分）、中间调（显示在中间部分）和高光（显示在右边部分）中包含的细节是否足以在图像中创建良好的总体对比度。

3.设置暗调和高光。

将“黑场输入”滑块和“白场输入”滑块（紧邻直方图之下）从直方图的边缘向内移动。移动“黑场输入”滑块会将其位置处或其下方的所有图像值映射到“输出色阶”黑场（默认情况下，设置为 0 或纯黑）。移动“白场输入”滑块会将其位置处或其上方的图像值映射到“输出色阶”白场（默认情况下，设置为 255 或纯白）。

例如，如果图像太暗，请尝试将“输入白场”滑块向左移动。这样会将图像中更多的值映射到 255（“输出色阶”白场），使图像更亮。

5.移去色痕。

在“色阶”对话框中选择“设置灰场”吸管工具。点按图像中仅包含灰色调的区域或包含尽可能少颜色的区域。平衡图像色彩有一种更容易的方法：先确定应为中性色的区域，然后从该区域中移去色痕。通过这样的校正，图像中所有其他色彩应该也会得到平衡。吸管工具最适合用于具有易于辨识的中性色的图像。

高级用户经常使用“色阶”命令调整各个通道并移去色痕。从“色阶”对话框的“通道”菜单中选取一个通道，然后调整输入滑块。

6.应用色阶调整。

点按“好”。

1月30日

消除图像中的红眼

没有什么事情比一幅很好的图片中因人物的眼睛呈亮红色而毁坏更令人沮丧的了。Adobe Photoshop 提供了一种使用“颜色替换”工具修复红眼的简单方法。在本教程中，您将学习如何使用此工具仅执行几个步骤就修复红眼。

1.打开图像。

打开要修复的图像。尝试放大以便您可以轻松地看到需要修复的红眼。然后，选择“颜色替换”工具（与“修复画笔”工具和“修补”工具一起位于工具箱中）。

2.选取一个画笔笔尖。

从选项栏中选取一个画笔笔尖。画笔笔尖应该小于眼睛的红色区域，以便更轻松地修正红眼。

3.为“颜色替换”工具设置

选项。

在选项栏中，您可以选取有助于修复红眼的设置。对于“模式”，请确保选中了“颜色”。对于“取样”选项，请选取“一次”以便仅抹除包含目标颜色的区域。对于“限制”选项，请选择“不连续”，以便只要样本颜色出现在画笔下就将其替换。将“容差”滑块拖移到一个较低值（30% 左右），这样只替换非常类似于您所点按像素的几种颜色。

4.选取一种替换红色的颜色。

通常，黑色是很好的选择，但是您可以尝试使用更接近于人的眼睛颜色的其他颜色。要选取颜色，请点按工具箱中的前景色色板。在拾色器中，选取一种效果好的颜色，然后点按“好”。

5.修复照片。

点按一次图像中要替换的颜色。用黑色拖移过红色以修复图像。如果未除去所有的红色，请尝试增大选项栏中的“容差”级别以修正更多色度的红色。

在对修正感到满意后，即可存储图像。红眼将决不会再是一个问题！1月31日

使用图层创建图像

通过不同片段（背景色、文本、形状和照片）构建图像时，Adobe Photoshop 图层使您可以有创意地完全控制该过程。在本教程中，您将创建一个多图层图像，应用图层蒙版，然后添加文本图层。

1.在 Photoshop 中打开图像。

选取“文件”>“打开”，或者在文件浏览器中点按两次缩览图。

默认情况下，应该显示“图层”调板。如果没有显示，请选取“窗

口”>“图层”。“图层”调板显示文档中的所有图层以及图层名称和各图层中图像的缩览图。

2.转换背景图层。

在“图层”调板中，点按两次背景图层。在“新建图层”对话框中，点按“好”。通过将背景转换为常规图层，可以在此图层中使用透明度。现在，可以使用眼睛图标查看或隐藏此图层。点按图层上的眼睛图标。请注意，图标会消失，并且图层被隐藏。再次点按空白图标框，眼睛图标和图层的内容将会重新出现。

3.应用图层蒙版。

图层蒙版使您可以仅选择和显示要使用的图像部分，而不改变图像。这里我们将蒙住除花的圆形区域之外的所有图像部分。点按并按住“矩形选框”工具，然后从弹出式菜单中选择“椭圆选框”工具。按住 Shift 键

将选区限制为圆形，然后在图像上拖移出一个区域。在“图层”调板中，点按“添加图层蒙版”图标。

现在，只有选中的区域是可见的。您可以通过在图像周围移动蒙版更改可见区域。首先点按链接图标，取消蒙版与图层的链接。选择移动工具，然后在蒙版内点按并拖移以重新定位它。在到达最终位置后，即可点按链接图标将蒙版与图层重新链接。现在，您可以移动图层，而且蒙版也将随着移动。

4.添加描边效果。

点按“图层”调板底部的“添加图层样式”按钮，然后从菜单中选取“描边”。在“图层样式”对话框中选取描边设置，包括描边的颜色、大小和位置。

5.创建新图层。

点按“创建新的图层”按钮向图像中添加一个新图层。新图层将添加到现有图层的顶部，并成为选中的图层。点按“前景色”色板，然后使用“拾色器”选择一种颜色。选择“油漆桶”工具（与“渐变”工具一起位于工具箱中），然后在图像中的任意位置点按来创建填充效果。

6.重新对图层进行排序。

点按新图层并将其拖移到较低图层之下。更改图层的堆叠顺序可使图像的某些部分显示在其他图层之前或之后。

7.添加文本图层。

在“图层”调板中，点按顶部图层。选择“文本”工具，然后点按图像。屏幕上将会出现文本指针。在选项栏中，根据您的喜好更改文本大小、字体、样式或颜色。在添加文本时，Photoshop 会自动将文本放在它自己的图层上，您可以独立于图像的其余部分单独编辑它。

若要编辑文本，请使用“文本”工具选择它，然后更改选项栏中的任何设置。若要移动文本，请选择“移动”工具，然后拖移文本。

第二篇：计算机听课记录

讲课内容：输入和保存文件

讲课人：xxx

授课班级：xxxx

[教学目标]了解文章的保存方法和存储路径技能性；

掌握正确保存文章的操作方法和掌握不同路径保存文件的操作方法。

[情感性目标]培养学生形成良好的操作习惯，在写文章的过程中要及时存盘。

[教学重点]掌握正确保存文件的操作步骤。

[教学难点]培养学生形成良好的操作习惯。

讲授过程：

一、复习旧课----复习上节课的主要内容------不能用WORD写文章，怎样保存

二、导入新课----导入本节课的主要内容-------编辑和保存文章

三、提出本节课的任务：巩固上节课的内容，把课文的内容打入电脑，然后以自己的名字保存在D盘自己的文件夹里。（广播教学）让学生自己动手学着老师刚才示范的操作练习，老师巡堂解决学生的问题，提醒学生应该注意的问题。在学生练习的时候，老师还通过系统监控学生的屏幕。把一些学生遇到的问题在课堂上讲解。当有的学生不做练习时，提醒他们要完成今节课的内容，而且今天所保存的内容是为下一节课作准备的。完成所要输入的字，然后以自己的名字保存在D盘。老师对汉字输入快的学生进行了表扬，而且鼓励其他同学要更加努力，只要大家通过努力，你们也可以打得很快的。

四、练习

1、单击工具栏中的“保存”按钮或者单击“文件”菜单中的“保存”。

2、这时会弹出“另存为”对话框，在“文件名”框中，输入文件名。

3、单击“保存”，文件就默认存在“我的文档”中。教学内容在老师的教学过程中，让学生在WORD2003中将自己输入的内容保存起来，理解和掌握文件保存的方法，了解文件的扩展名，进一步巩固学生的输入能力。

点评：（1）巩固学生的知识。及时让学生动手、动脑去学习，而且这样可以了解到大部分学生学习的情况，这样比较好。

（2）老师讲解得很详细，对打字快的同学进行了适当的表扬，这样可以促过学生的学习。（3）老师让学生理解到打字的重要性，而且对学生进行了思想教育，还有老师把这节课的重点难点都给学生讲得很清楚，这点值得我学习。

听课心得： 这节课讲的内容虽然比较少，但在教学过程中，老师严格要求学生遵守纪律，详细的给学生讲解，而且老师比较细心的指导学生，同时，适当的表扬可以促进学生的学习。

第三篇：短期英语口语培训总结

免费体验美国外教口语互动课程 易格英语短期英语口语培训

短期英语口语培训总结

为了有更多进行英语交流的机会，我们可以利用多种方式来组织更多的英语活动，使学生参与其中，培养他们对英语学习的兴趣，提高运用语言的能力，增加对所学语言文化背景的了解。老师也可以利用课堂或课外的时间，有针对性地开办一些课外活动小组，组织开展多种多样的英语活动，鼓励他们唱英语歌，举办英语演讲活动等，使英语渗透方方面面，通过这些活动来有效提高学生运用英语的能力。

语言作为一种互相沟通的桥梁，使用英语的能力是在不断的语言运用中培养起来的。培养语言运用能力是学习的中心问题，目前有英语口语普遍存在，只单一的学习课本知识，机械地应对书面考试，但是对语言的运用能力不是很强，与他人交流存在一些实际的困难。

英语只能在实践中才能表现的独具魅力，学好口语要求提高自学能力，培养他们发现问题、解决问题的方法。如何启发主动去阅读英语文章，在其中主动去发现问题、解决问题便成了学习的关键。在进行英语阅读的过程中，首先要引导找出文章的知识点；在学生找出 知识点后，教师可以用这些知识点来创设问题启发他们的思维，使他们活学活用。录音机是我们在高中学习过程中经常使用的工具，老师可以让听与英语课程相配套的磁带，也可以自己录制 一些内容让学生听，并让他们讲解所听到的内容。【http:// 】

很多人在选择最好的英语口语培训过程中会碰到很多的困扰，不免费体验美国外教口语互动课程 易格英语短期英语口语培训

免费体验美国外教口语互动课程 易格英语短期英语口语培训 掌握一定的科学方法我想是很难突破的。对于基本功扎实的学员而言，想要提升英语口语貌似简单，其实还得过心理关，别看他英语底子好，和外国人面对面的机会实在太少，因此没有真实的环境帮助练习，但在参加了英孚的一对一课程之后，一切都不一样了，他每天都可以和外教对话练习口语实。

语音学习在整个口语学习中是最基本的，也是最关键的。因为语言的最终目的是交流，传播知识、思想和文化等，所以语言的内容和形式必须相互结合，才能实现其交际功能。语音语调的提高和口语水平息息相关，没有语音语调，就谈不上人类语言的丰富多样性。

很多人都认为课堂是汲取新知的“关键地带”，是练习口语的重要场所，要想真正练就正宗的英语口语，光靠课堂教学还不够，其全天候的在线学习方法，让许多学员轻轻松松地通过了严苛的英语口语测试，实现了他们在参加英孚英语培训前曾立下的目标。可以与来自世界上的其他学员，进行沟通交流；可以自如的下载有助于英语学习的视频、动画、电影、生词记录卡以及博客等形式多样的教学素材；可以通过与外教的交流，知晓自己孩子在培训中的实际情况。

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第四篇：精品分享：《短期境外培训协议》

短期境外培训协议

甲方：【培训项目实施单位名称】(以下简称“甲方”)注册地址：

乙方：【境外培训机构名称】(以下简称“乙方”)注册地址：

甲乙双方经过认真协商，就甲方委托乙方在_国（地区）组织实施“ _________培训”的事项达成如下协议:

一、培训题目、时间、地点及人数

1、培训题目为_；

2、培训团组是指本培训协议中，甲方委托乙方组织接受短期境外培训的所有人员；

3、培训团组出发日期（离境日期）为____年___月___日，回国日期（抵境日期）为____年____月____日，在_____国（地区）培训时间共_________天；

4、培训团组人数为____人；

5、主要培训地点在____国（地区）____市_________单位(学校或公司名称)；

6、培训团组的基本行程：_________——_________——_________——_________（含离抵境地点和境外培训地点）。

二、培训目的学习_、、方面的先进技术或管理经验，提高培训团组成员专业和管理水平。

三、培训内容

（甲方针对培训主题提出内容和要点）

四、培训方式

乙方应采取包括但不限于如下方式对培训团组进行培训：

1、专家授课：【列明对授课专家业务水平、最低授课时间、授课范围或内容、典型案例分析等方面的要求】

2、实地参观考察：【列明考察地点或单位、考察内容、考察时间等方面的内容】

3、与培训所在地相关机构、团体、企业人员座谈、交流：【尽量列明具体要求】

五、双方责任和义务

甲乙双方在安排本培训项目的境内外各项活动中，应遵守中华人民共和国国家外国专家局关于出国（境）培训管理规定和国家有关因公出国（境）管理规定，甲乙双方各自的责任和义务为：

1、甲方责任和义务

l）负责培训团组人员的组织工作，向乙方提供培训团组人员名单；

2）负责办理出国护照、签证等有关手续；

3）负责提出培训要求、要点、培训日程、路线和授课教师资格等；

4）负责支付乙方为完成培训任务而经双方共同商定的费用；

5）负责跟踪了解培训团组在境外期间的各项活动，给予政策引导和咨询；

6）不得向乙方提出违反出国（境）培训规定及外事纪律的要求。

2、乙方责任和义务

1）负责向甲方签发邀请函；

2）负责按甲方的要求制定详实培训计划及日程安排；

3）负责组织聘请高质量的教师和翻译并征求甲方意见，安排与培训主题相关的实习、交流活动，专家授课、对口交流等业务实践活动应分别超过培训团组在境外日程的1/3；

4）负责培训团组吃、住、行等接待安排工作；

5）负责给培训团组提供住所应达到的要求为；

6）保证培训团组集体活动时全程安排商务用车和专业司机接送；

7）不得将培训团组转手给其它机构或团体接待；

8）不得改变培训课程、日程和路线，不得组织安排培训团组前往未经批准的国家、城市和不正当场所；

9）及时反馈培训团组在境外期间的重要情况和问题，或根据甲方的要求提供培训团组在境外期间的相关情况；

10）不得给予培训团组或相关人员任何回扣。

3、甲乙双方亦同意，由______方负责为培训团组人员办理境外人身意外伤害和紧急医疗救助保险；【双方应协商后明确的其他责任和义务】。

六、费用

1、甲方按照国家规定的标准支付乙方出国（境）培训费用，总计为_________元（货币名称）。

2、乙方应将甲方所付费用用于支付:培训团组在____国（地区）期间的吃住费用；城市内及城市间地面交通费用；培训讲课及相关费用；杂费、小费及其他_________、_________、_________等费用。

3、以下费用由培训团组人员个人负担：_________、_________、_________、_________等费用。

4、其他需要予以说明的费用。

5、费用的计算参考本协议正文后的“备注”。

七、付款方式

1、培训费用的付款币种为____国（地区）货币；

2、甲方在培训团组抵达____国（地区）后向乙方交付培训费用（或甲乙双方协商确定）；

3、乙方应如实为甲方出具培训费用的有效发票（包括住宿费、培训费和交通费等具体明细）；

4、其它未尽事宜，或培训项目另有特殊要求的，应由甲乙双方协商解决。

八、协议签署后，如发生必须变更的事项，双方应及时沟通，妥善处理。

甲方：【单位名称】乙方：【机构名称】

授权代表签字:授权代表签字：签署日期：年月日

备注：

1、以20人赴美国培训27天为例：每人每天培训费、住宿费和伙食费分别为30美元、80美元和30美元，共计27天×140元/人.天×20人＝75600美元；国际旅费及城市间空中交通费用由甲方自行负责。

2、乙方资助甲方（交通、培训、食宿、机票）费用或乙方超过国家规定标准向甲方收取的（交通、培训、食宿、机票）费用另行计算，必须在协议中予以说明。

第五篇：员工培训合同书(短期)

员工培训合同书

甲方：成都名医荟医院管理有限公司 乙方：

姓名：

年龄：

性别：

出生年月：

学历：

专业：

身份证号码：

家庭住址：

为提高乙方的职业技能，甲方出资支持乙方参加专项技术培训。为确保乙方圆满完成培训学业，并按时返回甲方工作，甲乙双方订立如下协议：

一、甲方同意乙方赴_______学习________________________________________，学习期自______年______月______日起至______年______月______日。

二、乙方应在甲方指定或与甲方约定的地点参加培训。如需要变更，应事先通知甲方，并得到甲方的批准，否则以旷工论处。

三、乙方的学习时间，计入工作时间之内，按连续工龄累计。

四、学习培训期间的工资视情况按原工资办法的全额支付。

五、乙方学习期间患有不能继续学业的疾病时，应接受甲方指令，终止学习，返回甲方，并依有关规定处理。

六、乙方在学习期间，必须每隔每周向甲方报告一次学习情况。

七、乙方应自觉遵守培训方的各项规定与要求。

八、乙方在培训学习期间的住宿费、交通费由甲方全额承担。

九、乙方如在培训学习期间辞职，应向甲方支付由甲方缴纳的全部培训学习费用的双倍的违约金。

十、培训学习结束后，乙方应为甲方继续服务1年，从培训结束之日起算。该服务期约定视作劳动合同期限。在服务期内，乙方以任何理由解除劳动合同的，乙方应赔偿甲方培训费用及培训期间的违约金。

十一、培训学习结束后，乙方应于培训结束之日起2日内向甲方报到。乙方逾期不向甲方报到，视作乙方解除劳动合同，按本协议第十.条处理。

十二、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方签章：

乙方签章：

年 月 日

年 月 日