新闻剪接内容

第一篇：新闻剪接内容

新闻剪接内容

1、为了响应国家号召，积极“创建绿色饭店”，2011年11月15日，文成国际大酒店正式

成立“创建绿色饭店”领导小组。

2、入秋以来，文成国际大酒店积极开展以绿化为主题的活动，先后种植栽培各种花卉三百

多盆，如今，文成国际大酒店真正成了花园式绿色酒店，倍受宾客欢迎。

3、抓住大好时机，内抓培训管理，外抓拓展营销。文成国际大酒店充分利用空闲时间，狠

抓内部培训管理，加强员工的思想业务技能培训，不断提高员工的思想业务素质；同时，不断引进个层次管理人才，充实到酒店个部门管理岗位，加大了内部团队建设，增强了外部拓展力度，从而整个酒店形成了一个比、学、赶、帮、超的好势头。

4、2011年11月16日，文成国际大酒店后厨参加一年一度的厨师技能比赛，一举赢得了

XX等奖，体现了我们酒店厨艺有上了一个新台阶。

5、文成国际大酒店为了扩大经营面积，充分利用剩余闲置场地，在河道上拟建水上餐厅，由此既美化了酒店的经营环境，又增加了酒店的经营场地，实属一举双得。

第二篇：新闻内容

市政府党组学习贯彻党的十八大精神

黄奇帆主持并讲话，要求学深学透十八大精神，推动“科学发展、富民兴渝”

本报讯(记者 商宇)11月21日，市政府党组举行专题会议，学习贯彻党的十八大精神。市长黄奇帆主持会议并讲话，他指出，市政府党组成员和副市长要带头深入学习，带头认真贯彻，切实把党的十八大精神学深学透，付诸推动“科学发展、富民兴渝”的生动实践中；政府系统要立足当前，着眼长远，按照市委的统一部署，结合市第四次党代会精神的落实，认真抓好十八大精神的学习贯彻。

会上，市政府党组成员和副市长结合各自分管工作，就学习领会党的十八大精神作了发言。

黄奇帆说，要切实把学习宣传贯彻党的十八大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。市政府各部门要按照张德江同志在全市传达贯彻党的十八大精神电视电话会议上提出的“在五个方面下功夫“的要求，着眼武装头脑、指导实践、推动工作，努力把学习宣传贯彻的过程，转化为统一认识、凝心聚力的过程，转化为推动科学发展、促进社会和谐的过程。

政府各级部门要通过党组会、中心组学习会、民主生活会等各种形式，原原本本学习报告原文，务必钻研透一点、领会深一些，真正全面把握十八大的精神实质和丰富内涵。

黄奇帆说，学习贯彻十八大精神，一个根本的出发点和落脚点，就是要指导我们的实践，推动我们的工作。学习贯彻十八大精神，要求我们以更加振奋的精神状态，圆满完成本届政府收官之年的各项工作，一是要抓紧推进重点项目，包括十大工业集群项目、十大片区开发建设项目、九大基础设施项目等；二是要落实提振实体经济措施；三是要确保民生政策落地。同时，要按照十八大的新要求新部署，认真谋划新一年各项工作。明年是全面贯彻落实党的十八大和市第四次党代会精神的关键之年，是新一届政府开局之年，要对稳增长，推进城镇化、工业化、信息化和农业现代化，深化改革，扩大开放，改善民生，推进政府自身建设等重大问题进行专题研究。

黄奇帆说，按照规定，市政府将于明年元月进行换届，为此要共同营造风清气正的环境，认真做好市政府换届工作。政府系统每位干部特别是党员领导干部要切实站好最后一班岗，正确对待进退留转，严肃换届纪律，严格遵守组织原则和民主程序。在深入学习贯彻十八大精神的同时，还要加大矛盾纠纷排查化解力度，进一步做好信访工作，加强社会治安综合治理，切实抓好安全生产工作，加强突发事件的应急处置，继续保持社会政治和谐稳定良好局面。总之，各单位各部门干部职工要立足本职，坚守岗位，恪尽职守，各司其责，以实际行动维护全市社会政治大局的稳定，加快科学发展、富民兴渝步伐。

副市长马正其、谭栖伟、凌月明、何挺、吴刚、张鸣、陈和平，市政府办公厅主任欧顺清参加会议。

第三篇：新闻传播的内容

第三章 新闻传播内容

第一节 事实、信息和新闻信息

一．事实和新闻事实

事实：事情的真实情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势

事实是新闻传播学的基本范畴，是新闻传播学研究的逻辑起点

新闻传播的本源，即新闻的基本来源，是事实（陆定一）

唯物主义新闻观新闻传播的是关于事实的信息

没有事实就没有新闻，背离事实就是新闻失实

事实第一，新闻第二

事实具有哪些性质，新闻才会有同类性质

反例：事实为政治服务，预发性报道

生活中的事实与新闻传播中的事实有本质区别

生活事实：客观存在不以人们主观意志为转移

新闻事实：既含有被传播事实的客观信息，又含有传播者的主观信息

事实本身不是新闻，把事实传播开去才是新闻

客观事实没有价值特征，新闻反映着报道者的价值评价的差别

二．信息和新闻信息

信息：事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于者中存在方式与运动过程的陈述 新闻信息：含有新闻价值的信息，指新近发生的为公众所关注的具有新闻价值的社会信息 新闻传播活动实质上就是信息的传授活动，新闻信息才是新闻传播的本质规定

三．用事实说话指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙的表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法

用事实说话，成功的关键，不在于通过作者的直接议论，而是让经过精心选择的事实，运用事实的逻辑说服力，充分而含蓄地表现作者的倾向与观点，它表达的是无形的意见

用事实说话，寓情理于事实，符合人们从新闻中了解事实的要求，以及新闻应以事实的信息沟通情况、达到信息交流与分享目的的基本特征，潜移默化地影响新闻收受者，更具说服力 用事实说话，其表述不仅要巧妙展开事实，铺陈事实，而且更需发现与捕捉会说话的事实，即内含逻辑说服力的事实，三分写作七份采，让受传着自我了解作者的倾向

用事实说话，是记者成熟的标志，在需要表明立场倾向的时候，能够拿出会说话的事实 用事实说话，不是反对必要的议论与说理，而是事实胜于雄辩

第二节 价值传递和新闻价值

一．价值和价值传递

价值：事物具有的积极作用

政治经济学里，特指体现在商品里的社会必要劳动

新闻的价值：传播者所提供的新闻信息对收受者信息缺乏的满足程度

新闻信息的价值：由该信息（客观信息和主观信息）的各种信息价值总和构成新闻传播过程是一个价值观传递的过程

新闻媒介在传递新闻信息的同时，也传递着各种价值观，传播者以各种方式散布着自己的价值取向以及对被报道事实的价值判断。这是对社会的价值教化即媒介的社会规范功能 新闻传播中价值传递的实现，是收受者对传播者的价值观认同

认识的第一主体传播者，和第二主体收受者，对认识客体——附着于新闻信息的价值观及其在编辑过程中的附加值的价值认同，是实现媒介社会行为规范功能，和使某些价值观占主导地位的重要途径。社会教化功能的实现，主要是通过新闻传播的价值传递完成的二．新闻价值和新闻价值观

新闻价值：是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的总和

是一种客观存在，是新闻所含事实本身所具有的价值要素

新闻价值要素收传者的需求：求新、求知、求近

时新性时间上是新近发生的。时距越小，新闻价值越大

新闻事实是人们求知的。求知度（无感知人数与总人数比）越大，价值越大 重要性新闻事实所包含的社会意义，即新闻事实同新闻受传者的利害关系

事实越重要，社会意义越大，新闻价值越大。由求近（利益接近）心理决定 显著性新闻事实的知名度，或新闻事实的显要度

接近性新闻事实同接受该事实信息的受传者在地理上和心理上的接近程度

地理：利害关系决定，地距同新闻价值成反比

心理：求知欲和好奇心所致，心理距离通信温价值成反比

趣味性新闻事实所具有的，调动新闻受传者共同兴趣，从而引起注意的有趣程度趣味性越大，新闻价值越大

表现新闻事实新鲜奇特，激起人们好奇心和新闻欲

新闻事实充满情趣，令人激动、感伤、可笑

新闻事实富有人情味，调动同情心，抨击庸俗情趣，推崇高尚情操

新闻价值观即新闻价值取向，是个人或团体判断新闻价值的主观标准

主要受传播实践的制约、检验和纠正

传播实践的核心是新闻的传播效果，即新闻公开传播后受传者的共同兴趣和关注程度。关注程度越强，关注面越广，新闻价值越大

新闻敏感识别、判断和捕捉具有新闻价值的事实的能力

新闻的传播价值 指新闻传播之后，所实现的各种价值效应之和

大于新闻价值（最基本价值效应），还包含信息，宣传，审美，知识价值等 新闻事实含有的客观要素：新闻价值，宣传价值，审美价值等，最主要的价值是新闻价值 宣传价值 宣传事实中具有的宣传要素的总和，包括政治性，逻辑性，情感性要素等新闻事实中包含的宣传价值要素越多，新闻传播价值中的宣传价值成分越多

审美价值 指审美对象客观具有的能在一定程度上满足人审美需要、给人审美享受的价值 宣传价值和审美价值，可以通过新闻和新闻媒介等载体而增值

第三节符号和新闻信息符号

一．符号：传播要素

新闻传播的内容客观信息-新近发生事实的报道

主观信息-同事实相关的价值判断

施拉姆-会聚关系：传播中构成的关系，意味着共享代表信息和导致一种彼此了解会聚到一起的符号

符号传播活动的要素

最重要的特点：对传播双方来说有相同理解的含义，这是符号发生传通作用的基础符号只有具备了足够的共同含义，才能参与传播，才能代表传播中的各种实际内容 其含义的确定性，来自人们生活经验的积累，来自反复传播活动中的不断观察与认同 符号的特点是信息的携带者，是信息载体，是传播的工具

是约定俗成的，人赋予符号以含义

其形成与意义上的联系完全是人为的，受个人生活经验和社会经历的影响

相当数量的符号含义为受传者所理解，是传播得以进行的基础

信号和符号的区别符号：人们生活经验抽象的产物，为人类特有，属意义范畴的一部分

引起的是，关于事物的概念

实际运用中，具有功能性价值

符号是高级的、复杂的信息载体

信号：物质存在的一部分

引起的是，与某事物是否存在有关的反映

实际运用中，是某种物理的或实体的存在信号是低级的、简单的信息载体

二．新闻信息符号

符号语言运用各种符号和标志来表达特定意义的语言形式，是人类传递信息的主要手段广义包括：声音，语言，文字，图画，表情等

狭义单指：图画和实物标志

新闻传播的符号语言符号：口头语言——话语和书写语言——文字

非语言符号：除语言文字以外，可以通过感官触到的概念的总称

可以加强，也可以否定语言符号传播的信息

讯息由一组信息符号组成的符号系列

传播过程 编码－传播者对信息的处理过程对象都是符号化的信息

译码－编码的逆过程，还原信息

译码过程中应注意加强文本分析，可优化新闻传播的效果

第四节选择和新闻选择

一．系统和自组织系统的选择

系统：由相互联系、依赖、作用的事物或过程组成的，具有整体功能和综合作用的统一体 自然系统封闭式系统

人造系统开放式系统

自组织系统：在一组事物或变量之间自动发生的，不需要以外的力量进行干预而形成的系统能从无组织的无序状态中自动产生，并不断发展和完善自己的秩序

新闻传播系统：在新闻传播规律支配下，由传播者为组织核心的自组织系统

其组织化过程，是不断地从无序走向有序的自我完善的过程

选择机制的存在和作用，是自组织系统自我维持与自我发展的动力，是自组织系统的生命线

二．新闻选择的意义

新闻选择：在特定的传播环境下，根据一定的价值取向对新闻事实、新闻作品的衡量与取舍新闻选择实质上是对能构成新闻的事实的选择

作为第一把关人和实际操作者，新闻传播者的新闻选择是最重要和最主要的 新闻选择的必要性和必然性

数量：无穷尽的事实需要比照和取舍

质量：传播者和决策者 以政治经济利益和文化价值取向作为选择依据

受传着 以自己特定的标准取舍

媒介生存发展：新闻选择是其维护自身机制、安身立命的根本保证

三．新闻传受双方的新闻选择

传播者：选择即把关，传播者成为把关人

美-库尔特.卢因-受门人/把关人-用以说明传播者在新闻传播中的控制作用

受传者：选择既满足，追求最巨大的传播通道与最广泛的选择领域，尽可能多的直接传播和尽可能少的多级传播，最少障碍与干扰的收受通道

美-施拉姆-信息选择的或然率公式

报偿的保证 / 费力的程度 = 选择的或然率（概率）

启发：尽可能方便地使受传者获得最关心的传播内容，使他们获知新闻信息的欲望得到最大满足

四．新闻选择的依据

新闻传播者的素质和技巧的综合考量：正确实施新闻选择，不遗漏重要新闻信息，第一时间发表最新新闻信息，最大程度满足受传者的收受愿望，同时不违反法律、党纪

传播者受到的制约

传播环境媒介生态：媒介生存与运作的外部经济、政治、文化及国际环境

传播生态：与传播密切相关的社会条件及同信息物化过程相关的物质条件 传播控制

依据1）党性原则要求和党的新闻宣传工作纪律

2）法律法规和有关新闻传播的传媒法律文件

3）社会主导价值观

4）新闻价值与宣传价值取向

5）行业规范

6）本媒介编辑方针与风格特征

7）社会公德水准与社会心理承载力

8）相关媒介新闻选择惯例的比较把握

新闻选择：是一种意识活动，是以传播功利为定夺，政策法律为依据，价值取向为首选的对新闻事实反复权衡比较、评价分析的过程及其结果，随传播环境变动而变动

第四篇：第二期院报一二版新闻内容

第一版新闻：按以下顺序编排

我院隆重举行第二十四届田径运动会（第五张）

我院再次被评为“邢台市文明单位”

原教育部学生司司长王炽昌先生莅临我院指导工作（第一张）

学院第九届大学生文化艺术节隆重开幕（第二张）

合肥学院陈啸教授应邀为我院做应用型高等教育建设专题讲座

我院代表团参加邢台高职院校服务任县县域经济洽谈会（第一张）我院特邀陈聚芳博士开展励志·感恩系列教育活动主题讲座

上海通用汽车售后培训中心ASEP项目组对我院ASEP项目评估

学院2014年大学生篮球联赛圆满落幕

学院启动国家级职业教育服装专业教学资源库建设项目申报工作 江苏常州信息职业技术学院来我院考察交流

第二版：群众路线教育专版

加个通栏标题：深入开展党的群众路线教育实践活动

学习弘扬焦裕禄精神 做为民务实清廉表率

学院党委组织召开六届十次会议暨中心组学习活动（第一张）

省委教育工委督导组莅临我院检查督导第一环节教育实践活动（第一张）学院召开会议安排部署教育实践活动下一步工作（第一张）

学院安排部署正风肃纪、还利于民行动专项工作（有照片）

学院教育实践活动督导组认真开展“五查”督导工作（有照片，能否PS下）学院召开教育实践活动第一环节工作调度会

机电工程系深入开展谈心交流活动（有照片）

第五篇：新闻消息内容归纳方法教案

新闻消息内容归纳方法

八年级用

一、教学目的：

1．掌握新闻的定义、文体特征、要素；

2．让学生了解该知识点在高考中常见的考查题型，懂得寻找、组织答案； 3．培养学生运用方法进行答题的能力。

二、教学重难点：1．重点：寻找要素，掌握归纳方法

2．难点：归纳方法的运用

三、课时：1课时

四、教学过程：

1． 引入

在归纳不同文体的内容时所侧重的对象有所不同。记叙类：叙述对象+事件

说明类：描写对象+特征、功能功用、性质„„ 议论类：观点主张

2． 温习新闻消息的相关知识点：

A、新闻定义：“新闻就是新近发生的事实的报道。” 新闻是一种以记叙为主的文体，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即新闻一般是“人物”和“事件”构成的主谓陈述式。B、文体特点：

（1）基本特点：时效性、真实性、语言简明。

（2）最主要的特点：“用事实讲话”。

（3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

C、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

从新闻的要素可见：新闻应归属记叙文体。所以在归纳其内容的时候，应侧重描写主体和事件。

3．新闻压缩高考题型

• 压缩新闻：时＋地＋人＋事＋因＋果

• 导语：时＋地＋人＋事＋因

• 一句话新闻：人＋事

• 拟标题:人＋事（比一句话新闻更简洁）4．实战演练

新华社2002年11月5日电，由于极右翼政党“以色列家园――全国联盟”寻求联合重组新的联合政府的努力失败，今日以色列总理沙龙宣布：解散议会，提前进行大选。由此执政20个月的沙龙联合政府解体。

谈到联合政府垮台的原因，沙龙指责是左翼工党和极右翼党派要价太高，进行政治讹诈，他为了“国家利益”已无法作出更大的让步，由此“大选也就成了最后的必然的选择”。沙龙指责工党10月30日集体退出内阁导致政府解体，同时指责极右翼打边党派要求他执

行更加右翼化的政策最终使联合组建新政府的谈判无果而终。

此间人士认为，各党派利益分歧难以弥合，以致最后分道扬镳。沙龙领导的右翼利库德集团政府，本意使和平取得突破。但是，两年来沙龙推行的却是与和平相悖的强硬政策，结果巴以暴力冲突升级，以色列党派纷争加剧。沙龙政府倒台缘于党派纷争，尽管沙龙本人难辞其咎。分析人士指出，这种状况，不仅对以色列执掌政权者有损，更受损害的则是以色列的国家利益。

压缩文段：（60字内）

2002年11月５日（时间），以色列（地点）总理沙龙（人物）宣布解散议会，提前进行大选。（事件）沙龙政府倒台缘于党派纷争，以色列国家利益受到损害。（原因）写导语：上文已包含导语，与学生分析导语要素 一句话新闻：（20字内）以色列总理沙龙宣布解散议会，提前进行大选。拟标题：（10字）沙龙宣布提前进行大选

5．分析对比上面答案的侧重点，理清主干与枝叶

侧重点不一定是叙述对象，时间、地点、事件这些要素在不同的新闻中可能也会成为侧重点。

6．整理做题过程

• 1.找出要素：时、地、人、事、因、果 • 2.根据题型选择要点

• 3.组织答案（根据字数要求，有所取舍）

7．练习巩固

体坛网讯 北京时间11月21日，2010年广州亚运会羽毛球男单决赛在广州落幕，结果中国选手林丹以21-13，15-21和21-10力克马来西亚选手、男单现世界排名第一的李宗伟，他可以在自己的奥运冠军、世锦赛冠军和汤姆斯杯、苏迪曼杯冠军上再加多一个头衔：亚运会冠军，从而也实现了个人世界大赛的大满贯。

林丹和李宗伟无论在个人赛还是团体赛上都交手过数次，林丹胜多负少占据绝对优势。本届亚运会，两人在决赛中再次狭路相逢，比赛开始后，林丹打得很有耐心，与李宗伟斗多拍。随着头顶点杀得分以及得到滚网球垂青，林丹取得了一个4-1的优异开局。林丹依靠全面的技术和犀利的进攻掌控大局，在正拍劈杀对角线拿到一分后，林丹9-4扩大了领先优势，以11-6领先进入到技术暂停。暂停归来后李宗伟加强了进攻线路变化，一度追到9-12只差三分。此后一个多拍回合林丹最终网前扑杀得分，拿下了非常长士气的一分，连得4分16-9扩大了领先优势。李宗伟此后虽连追三分，但林丹稳扎稳打还是以20-12拿到局点，21-13先下一城。

第二局开局李宗伟打得比较积极，林丹则出现了一些失误，李宗伟在4平后连得4分，一度8-4领先，林丹在体能上似乎遇到一个极点，连续两次对落点判断失误，李宗伟11-6领先进入到技术暂停。暂停归来后林丹慢慢度过了这个体能极点，加快了场上速度，随着头顶正拍杀球连得三分，林丹很快追到12-13只差一分，然而林丹连续出现了多个失误，李宗伟趁机打出一波6-1，19-13扩大了领先优势。随着头顶点杀斜线得分，李宗伟最终以21-15扳回一城，将比赛拖入到决胜局。

决胜局林丹在度过体能极点后彻底进入到了状态，而反观李宗伟体能则出现了问题，林丹加快速度打出一波4-0，在平抽挡下网送给李宗伟一分后，林丹攻势不减，打出一波7-0，11-1大比分领先进入到技术暂停。暂停归来后林丹势头不减，随着头顶劈杀对角得手，林丹14-2扩大了领先优势。尾局林丹顶住李宗伟的反扑，最终以21-10锁定胜利，就此2-1力克李宗伟，首获亚运会男单金牌。林丹此前已经拿便所有大赛冠军，在攻克这最后一个堡垒后，就此成为羽毛球史上囊括所有成年大赛冠军的男单第一人。

压缩文段：（50字内）

写导语： 一句话新闻：（20字内）拟标题：（10字内）

通过分析学生答案，进一步贯彻方法。

五、布置作业