手工制作简易小地球仪

第一篇：手工制作简易小地球仪

手工制作简易小地球仪

一、教学目标与意义：

1、学生手工制作简易小地球仪可以激发学生的学习兴趣，实现地理教学内容的具体化、形象化，使地理教学生动活泼，从而提高学生对知识的理解，记忆创造条件。

2、有利于生动活泼的进行思想教育和道德品质教育，制作地球仪的活动，使学生手脑并用，理论联系实际，不仅仅是加深了对地理基本知识的理解、掌握了地理基本技能的形成，而且还陶冶了情操，培养了学生的劳动观念。

二、活动过程：

1、提出问题：如何利用身边的材料制作一个简易的小地球仪？

2、学生讨论后得出所需工具：乒乓球、可随意变形的钢丝、圆规、铅笔。

3、学生分组讨论设计制作地球仪的方法。

4、制作步骤：

（1）、拿一个乒乓球，在上面画上必要的经线和纬线，例如赤道、30、60度南北纬、极点、本初子午线等等。如果有同学画画很好，也可以在上面画上中国的地图，大洲和大洋，不过在乒乓球上画地图可不是想象中的那么容易哦。（2）、画好之后，我们要在两级的极点处用圆规扎个洞，在真实的地球上是没有这个洞的，不过我们要把制作好的地球仪固定在支架上，这两个洞还是要用到的。这样地球仪的球算是做好了。

（3）、现在我们就来做地球仪的支架。我们把可随意变形的铁丝扭成一个地球仪支架的形状，然后把刚刚做好的球穿进去，调整好支架的外观。这样，一个简单的地球仪算是做好了。

三、作业展示：

各个小组分别展示各组的作品，并且由小组成员概括说明本组完成此次活动对应的计划以及思路，介绍小组制作的过程并总结小组成员在学习过程中的表现和收获。教师要针对学生在活动过程中产生的问题做出讲解，捕捉学生作品中的细节要求学生诠释，以帮助展示作品的学生理清思路，同时启发全体学生进行思考。

四、活动总结

对学生们的作品进行比较，表扬优点，并指出不足，重在评价制作过程中设计的独特性，造型的趣味性与新颖性。表扬学生在设计、制作过程中的闪光点。

最后评出制作最好的优胜组进行表扬。

第二篇：教学制作简易的地球仪

教学制作简易的地球仪 课前准备：

一个气球、胶水、半盆水、报纸条若干、彩笔、一根绳子、地球仪的支架 实施方案：

第一步，先把气球吹起来，用绳子绑好。第二步，把报纸条放到水盆里沾湿，一条一条的按顺序贴在气球上，先贴一层，绑口处留出空。第三步，在贴好的第一层上面涂满胶水，接着贴第二层纸条。接下来再贴第三层、第四层，就可以了。第四步，把贴满报纸的气球放到阴凉处悬挂，晾干后，在绑口处把气球扎破，抻出气球，一个简易的地球仪壳可就做好了。最后一步，在这个做好的地球仪壳上画上地图图案，涂上颜色，用支架支起来作品就完成了。收集材料的原则：

美术课堂造型表现课可唤醒学生动手创作的欲望，提高学生的动手能力和创造能力。从身边容易找到的媒材入手，开发富有特色的教材进行教学研究，丰富课程资源，不仅可以成功地解决现成美术材料缺少的问题，而且可以引导学生主动的发现、寻找创作媒材，根据材料特征或具体情境进行创作，培养学生的综合实践能力与创造能力，逐渐树立变废为宝、用双手创造富有生命的艺术的意识。

我们可以把握好这些原则：

1、生活化原则：美术与生活密切相关，美术创作中的许多材料、题材皆取自生活之中，创作作品也用来美化生活，教师要帮助引导学生用美术的眼光与观察生活，寻找生活中熟悉的容易办到的材料进行创作，并运用创作作为美化生活。

2、趣味化的原则：选择教学内容时首先要考虑我们拾取的一颗颗“珍珠”是否能吸引学生的目光，激发学生学习的欲望，同时还要求在串入教材结构这根线时放入适当位置上，符合学生的年龄特点与能力基础。这就要把握好课程内容基本要求和递进层次。

3、综合化原则：综合化学习是世界教育发展的一个新特点。这里的综合化就是引导学生发现运用综合材料进行创作，即使在一个主题的教学内容中也鼓励运用多种材料，感受不同特性。还要采用综合的教学方法，实现教学的综合效益，使学生接触更广泛的知识，拓宽学生的思维领域，达到增强学生综合实践能力和创造能力的目的。

这样来确定选择的材料与表现题材，运用巧妙的办法将作品展现出来。

第三篇：简易小台灯手工制作教学设计

《简易小台灯手工制作》教学设计

教学目的: 通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。课前准备:

1、收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。

2、布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。教学过程:

一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯

二、讲授新课：

1、台灯用于照明，也是装饰品(即实用、美观)。制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。

2、通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。

3、灯罩制作：

①制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。

②圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。漂亮的小台灯

③角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。

④支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7—84m处扎一小圈即可。

⑤设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。然后用动物、花卉或几何形设计纹样。可用重复形式印出花纹或用漂亮的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。

三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。

观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。

四、学生制作，教师指导。

1、运用绘画、剪贴或自己创造的新方法装饰灯罩和灯座均可。

2、把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。

五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。

第四篇：制作简易经纬网地球仪(初中地理兴趣小组)

制作简易经纬网地球仪

 制作材料：

（每位学生一只乒乓球、一根铁丝，另外还有圆规，圆珠笔（红色）及铅笔等）

  教学过程：

教师：同学们，刚刚我们已从课本上初步了解了地轴、赤道、两极、经线，纬线的概念，也从地球仪上观察了经线和纬线的特点，那末，同学们是否真正掌握了这些概念和特点了呢？你们能否利用这些概念自己制作小地球仪呢？现在就请同学们尝试一下小地球仪的制作。

 教师：现在同学们每人手里有一只乒乓球、一根铁丝，还有圆规、红笔和铅笔。请同学们想一想我们如何在乒乓球上画出赤道？

学生：（指乒乓球接缝处）：中间这一条就是赤道。

教师：为什么？

学生：因为赤道是中间最大的圆圈。

教师：对，利用赤道的概念，赤道是到南、北极距离相等的最大的圆圈。因此可以利用乒乓球两半球的接缝作为赤道。现在，我们用红笔来把赤道描出来。

（教师把学生已画好赤道的乒乓球拿到实物投影仪上展示。）   

 教师：画好了赤道，老师要求第二步画经线，我请同学一起想办法如何画经线？用什么工具？

学生：圆规。

教师：有同学提议用圆规，怎么画？

（学生尝试后发现不能画经线）

教师：想一想经线的概念？

学生：连接南北极并与赤道垂直的半圆。

学生：我想到了，可以用铁丝画经线。

……

教师（指屏幕）：我们把画好的经线圈标为0°经线和180°经线，那么90°E和90°W经线圈又该如何画呢？

学生：将铁丝圈再转一转，与赤道垂直。

教师：就请你来给大家演示。

（学生在实物投影仪上边画边演示）

教师：这条经线圈与刚刚我们画好的0°和180°经线圈是什么关系？

学生：垂直。

……

教师：我们已完成了二个步骤，第三步我们来找两极。哪位同学能找到两极在哪里？

学生（指乒乓球）：两个经线圈的交点就是南北极。

教师：是不是与赤道的交点?  

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 

            学生：不是的，是两个经线圈的交点。

教师：为什么这就是两极呢？

学生：因为两极是所有经线的交点。

教师：对，同学们能够运用概念，很好，下一步我们来画纬线。纬线的定义是什么？

学生：与赤道平行的圆圈。

教师：怎么画呢？

学生：用圆规。

教师：好的，有同学想到了用圆规，哪里为圆心呢？

学生：南极和北极。

（教师把完成的“地球仪”都放到投影仪上展示）教师：请两个同学来评价一下，哪几个做得比较好？

（学生挑选出几个）

教师：你们说说为什么比较好？

学生：好看。

学生：经度、纬度标出来了。

学生：经线与赤道垂直。

学生：纬线与赤道平行。

    

在制作过程中教师要及时指导，强调制作环节中的要领，通过制作地球仪起到巩固本节知识的作用。最后，评出制作最好的优胜组，进行表扬。

第五篇：创意设计 手工制作简易木质相框

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www.xiexiebang.com 创意设计 手工制作简易木质相框

介绍：用相机记录生活中的点滴，是现在年轻人非常喜欢的一件事。今天图老师的创意设计就是教大家手工制作简易木质相框，将记录的生活点滴完美展示出来，一起看看图老师教程吧！难度：初级 工具/原料

木棍、麻绳、相片、夹子、颜料 步骤方法

用相机记录下每一次感动，每一张笑脸，每一个拥抱……在未来当我们再次看到时，心里还是暖暖的……

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步骤1：准备好所需材料。

步骤2：在木棍上涂上不同的颜色。

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步骤3：在木夹子上涂上不同颜色的颜料。

步骤4：用麻绳绑住木夹子。

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步骤5：将绑住木夹子的麻绳另一端绑在木棍上。

步骤6：用木夹子夹住照片挂在墙壁上即可。