国防教育小知识

第一篇：国防教育小知识

国防教育小知识

国防，顾名思义，就是国家的防务。一个国家为了捍卫自己主权、领土完整和安全，抵御外来侵略和颠覆，在军事方面以及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技等各个方面所采取的防卫措施的总和，统属于国防。

国防是个大系统，涉及到各个领域，内容十分丰富，主要包括以下几个方面：一是建立一支强大的军队和国防后备军，形成保卫国家的军事力量。二是发展国防科技和国防工业，努力研制、生产和改善武器装备，便于进行防卫和作战。三是加强军事训练，培养有一定政治觉悟、军事素养和科技水平的官兵，能够掌握武器装备和作战方法。四是加强军事理论研究，探索战争的本质和规律，研究战争的战略和战术，并用于指导战争准备、实施。五是加强国防工程建设，搞好战场准备和军事、通信、交通等各种设施，一旦发生战争，能够有效地保存自己，消灭敌人。六是建立巩固的民防体系，在战争到来时，充分发挥人民战争的威力。

国防与国家的关系非常密切，在国家中具有重要的地位和作用。古往今来，任何一人国家，都需要建立强大的国防，用以保卫国家的利益，抵御外来的侵略。如果有了国家，没有国防，或者国防薄弱，就难以抵御外来入侵之敌，无法保卫国家的主权独立、领土完整和安全，人民就不能安居乐业。如我国从1840年鸦片战争之后，由于清政府腐败无能，国防建设荒废，形成“有国无防”，时而受到八国联军铁蹄的蹂躏，时而受到日本侵略军的烧杀和掠夺，人民陷于水深火热之中。因此说，“国无防不立，民无兵不安”，就是这个道理。新中国成立后，党和国家非常重视国防建设，初步建立起比较完善的国防体系，有了强大的陆、海、空三军和战略导弹部队，有了比较完整的国防科研体系和国防工业体系，有了强大的国防后备力量和后勤保障，先后取得了抗美援朝和边境自卫反击战的胜利，使外来侵略势力不敢轻举妄动，不敢随意欺负我们，我国人民扬眉吐气，以崭新的姿态，自立于世界民族之林。

由此可见，国防是国家和民族安全利益的根本保证，它维系着国家的安危，人民的幸福，民族的尊严和社会的进步，甚至关系到人类的生存和发展。因此说，“国防，乃国家生死存亡之道也”，有了国家就必须有国防。

第二篇：小学生国防教育知识

小学生国防教育知识

1、《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的?

答：2001年4月28日。

2、国防教育法悬根据什么制定的? 答：根据国防法和教育法。

3、《中华人民共和国国防法》是何时颁布的?

答：1997年3月14日。

4、国防教育法对国防教育的地位和作用是怎么表述的? 答：国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

5、国防教育法规定国防教育的方针是什么? 答：全民参与，长期坚持，讲求实效。

6、国防教育的原则是什么? 答：经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为毅青相结合。

7、国防教育法规定国防教育内容与目的是什么? 答：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

8、“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”，是哪都法律规定的?

答：国防教育法第五条。

9、国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出什么要求? 答：普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

10、全国的国防教育工作由谁领导? 答：国务院。

11、各地方的国防教育由谁领导?

答：地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。（重要地位）1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。

2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。国防教育的目的：

（1）增强国防观念（2）掌握基本的国防知识

（3）学习必要的军事技能

（4）发扬爱国主义精神（5）自觉履行国防义务

第三篇：国防教育知识黑板报

国防教育知识黑板报

学习国防知识是每个中国人的义务，学习国防知识，用我们的行动保护国家。

国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。

国防设备

自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。我国的国防属千自卫型，坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。

联盟型。以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。

中立型。中小发达田家严守和平中立的田防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。

第四篇：国防教育知识读后感

《国防教育知识普及读本》读后感

第二炮兵工程大学附属小学：刘红 暑假，我认真阅读了《国防教育知识普及读本》，颇有收获，尤其是第十一章《军史之最——第一颗原子弹》令我有很深的感触。

第二次世界大战爆发前夕，德国在核技术上处于领先地位，汉堡大学的哈特克博士写信给德国陆军部，建议研制核炸弹，并把制造核炸弹的可能性报告给了希特勒。

幸亏当时欧洲移民中的一些科学家反对德国的纳粹主义，对希特勒法西斯可能利用新的科学成就来制造原子弹充当杀人武器感到不安。丹麦伟大的物理学家、诺贝尔奖获得者N.波尔前往美国，把此消息告诉了两位流亡美国的科学家费米和司济拉德，建议美国必须刻不容缓的研制原子弹。虽然当时罗斯福总统不太明白这种新式炸弹是怎么回事，但他接受了爱因斯坦等人的建议，并决定成立专门的机构来研制核武器。

1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，造成了美国的不安，他们加快了核武器研究的步伐。1945年，日本拒绝在波茨坦公告上签字，肆无忌惮的侵略行径令人发指，杜鲁门总统决定对日本投射原子弹。

1945年8月6日，原子弹“小男孩”在广岛上空1000米处爆炸，接下来，地狱般的惨象呈现眼前：气温高达2980摄氏度，爆炸附近的受害者瞬间蒸发，昏迷中的幸存者像梦游一样行走，他们被撕破的皮肤像破布一样在肉上垂着。木屋、公园、树木在猛烈的爆炸中熊熊燃烧，河里漂浮着烧焦了的尸体。刹那间，广岛这座城市不复存在。

原子弹的威力震惊了世界，阻止了日本军国主义侵略的步伐。现在想想真是后怕，假如当时是希特勒先研制出核武器，把它们当做侵略和杀人的手段，那么会有多少无辜的生命被涂炭！可见老天真是长眼，正义的一方首先掌握了核武器，才遏制了法西斯！

维护和平、保卫祖国不受侵害，必须拥有核武器！1953年，物理学家钱三强向国家提出了发展原子能事业的建议。1958年6月，毛泽东同志在军委扩大会议上说：“原子弹就是那么大的东西，没有那个东西，人家就说你不算数。那么好吧，搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看十年工夫完全可能。”10月16日，国防技术委员会成立，当年，“中国第一堆”启动成功，共和国的核装置实现了零的突破，从此，中国原子能科学研究院成了中国自力更生发展核武器的苗圃和摇篮。

1962年，中央批准实现核试验“两年规划”，并成立了由周恩来为主任的十五人专门委员会。次年3月，从全国抽调的一些科学家和工程技术专家，都憋着一股劲，投入到原子弹研制的大军中。请我们记住这些光辉的名字：物理学家王淦昌、彭桓武、王承书；力学专家

郭永怀；化工专家姜圣阶以及朱光亚、邓稼先、程开甲、周光召等优秀的中青年科学家，都告别了家人，甚至隐姓埋名，走进了祖国西部的戈壁荒滩。

1964年10月16日，罗布泊实验基地，蘑菇云腾空而起，中国第一颗原子弹试爆成功！当天，中国政府向全世界发布了这一消息，并就此发表声明：中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，主张全面、彻底、干净、坚决地禁止和销毁核武器。

“要消灭它必须先拥有它”！中国凭借自己的力量，自力更生、艰苦奋斗，做到了这一点，拥有了话语权。作为一名中国人，我为我的祖国感到自豪和骄傲。

纵观现今世界，国际形势并不平静，新加坡、日本觊觎我国的黄岩岛、钓鱼岛，尤其是日本军国主义扩张的野心从未停止。为了保卫自己的领土，我们决不能停止新型武器的研制，必须加大军费的投入，只有我们的军事力量强大了，才能维护和平！

第二炮兵工程大学附属小学

刘红

2013-8-8

第五篇：国防教育知识竞赛活动总结

埝头中学国防教育知识竞赛活动总结

国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强公民素质教育和思想道德教育的重要形式。国防教育是建设和巩固国防的基础环节，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校实施素质教育的重要内容和手段，更是学校教育的重要组成部分。普及和加强国防教育，是国家安全发展利益所在，是社会稳定和谐所需，是各级领导机关职责所系。我们要以这次活动为契机，按照国防教育进学校的基本思路，进一步完善国防教育机制，整合国防教育资源，创新国防教育模式，狠抓国防教育落实，切实唤起全体同学的爱国拥军热情，营造全体师生支持国防建设的浓厚氛围。为此，根据县教育局的通知要求，我校举办了国防教育知识竞赛活动，现将本次活动开展情况总结如下：

一、4月3日，我校向全体师生发放了国防教育知识材料，要求全体师生认真学习，做好国防教育知识竞赛前的准备工作；

二、4月15日-----4月18日全校16个班学生，利用了6节课时数的时间，参加了国防教育知识竞赛，全体师生积极参加，情绪高涨，收到了良好的学习效果。

三、在这次知识竞赛中，我校评选出3个一等奖，6个二等奖，15个三等奖，提升了学生对国防教育知识的学习兴趣，并且达到了一定的效果。

通过本次大赛，使我校学生学习国防知识，强化国防观念，激发爱国热情，树立了居安思危的思想，增强了捍卫祖国安全的责任感和使命感。开展学校国防教育是一项长期的、重要的战略任务，我们要认真总结经验，不断深化对加强学校国防教育工作必要性和重要性的认识，进一步贯彻落实《国防教育法》有关学校国防教育的内容，把学校国防教育深入持久地开展下去。

大名县埝头中学

2013-5-7