寻找差距弥补不足主题班会主持词[5篇范例]

第一篇：寻找差距弥补不足主题班会主持词

畅：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情!男：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来

融化冰雪!

颖：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享

受这段美好时光！

张：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快

乐响彻云霄！

畅：两个月，我们一起走过，走过风风雨雨的日子． 男：两个月，我们一起拼搏，拼出轰轰烈烈的人生。颖：两个月，我们一起学习，体验了生活的酸甜苦辣。张：两个月，我们一起努力，得到了今天的优异成绩。合：在诗与画流动的今天，初一八班“寻找差距弥补不足”主题班会现在开始！

畅：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

男：妍丽的鲜花祝我们快乐；闪动的烛光祝大家平安 颖：祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵 张;温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成我们快活的生活

畅：愿每一个同学都以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华男：愿人间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴随着我们温馨的回忆

颖：愿我的祝福如朵朵小花开放在金秋的季节里为大家点缀

欢乐四溢的今天

张：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未

来的集体

畅：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学

子

男;在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏颖：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望景：在这里，让我们一起对老师说一句： 合：老师，谢谢您，祝您身体健康，万事如意！

最后，让我们坚信：明天会更好！今天的班会到此结束，也希望大家时时刻刻：寻找差距，弥补不足！

畅：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情!男：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来

融化冰雪!

颖：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享

受这段美好时光！

张：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快

乐响彻云霄！

畅：两个月，我们一起走过，走过风风雨雨的日子． 男：两个月，我们一起拼搏，拼出轰轰烈烈的人生。颖：两个月，我们一起学习，体验了生活的酸甜苦辣。张：两个月，我们一起努力，得到了今天的优异成绩。合：在诗与画流动的今天，初一八班“寻找差距弥补不足”主题班会现在开始！

畅：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

男：妍丽的鲜花祝我们快乐；闪动的烛光祝大家平安 颖：祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵 张;温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成我们快活的生活

畅：愿每一个同学都以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华男：愿人间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴随着我们温馨的回忆

颖：愿我的祝福如朵朵小花开放在金秋的季节里为大家点缀

欢乐四溢的今天

张：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未

来的集体

畅：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学

子

男;在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏颖：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望景：在这里，让我们一起对老师说一句： 合：老师，谢谢您，祝您身体健康，万事如意！

最后，让我们坚信：明天会更好！今天的班会到此结束，也希望大家时时刻刻：寻找差距，弥补不足！

第二篇：查找差距 弥补不足 迎头赶上

查找差距 弥补不足 迎头赶上

——富山乡召开春季计划生育集中服务活动促进会

3月25日晚间，我乡在乡府三楼会议室召开召开春季计划生育集中服务活动促进会。乡班子成员、各村（居）支部书记、主任、乡属相关部门负责人参加了会议。

会上，首先由分管领导蔡春副乡长通报了我乡当前的计划生育任务完成情况，深入分析了我乡当前计生工作面临的严峻形势，认真查摆工作中存在的问题，就当前的计生工作进行了强调部署，并要求各村（居）务必把任务分解到片、落实到人，采取各种方法把计生工作抓紧、抓实。

接着，蔡乡长针对我乡计育工作存在的问题着力强调了四点意见：

一、统一思想，摸清底子。要高度重视计划生育工作，坚决克服畏难情绪和松懈麻痹心理，攻坚克难，迎头赶上；在摸清底子的基础上，采取有针对性的措施，促进“四术”、免费孕前健康检查、社会抚养费的征收、非诉案件等任务的完成。

二、勤于上门，进村入户。在乡每天出动宣传车进行宣传的基础上，驻村干部、村干部要勤于上门，进村入户，做好农户思想工作，切实落实责任。

三、真抓实干，严明奖惩。对于工作得力、按时按质完成任务的村和干部予以相应的奖励，对不完成任务、不落实责任的村和干部将启动问责机制，同时给予严厉的惩罚。

四、学会弹钢琴的工作方法。乡乡工作千头万绪，但是要在顾全大局的基础上，突出重点，统筹协调，扎实做好春季计划生育集中服务活动。

这次会议查找出了差距，弥补了不足，细化了工作任务，强化了工作职责，进一步加强了计划生育工作的落实，为我乡计划生育工作迎头赶上奠定了坚实基础。（曹文英）

第三篇：归类训练弥补不足

归类训练弥补不足

——怎样指导三年级小学生作文

江西省龙南县南亨中心小学廖秀丽***

二、三年级小学生的作文怎样进行指导？

现在的语文教材的编写毕竟还缺乏系统性——作文的题目各管各，没有一定的因果联系，没有循序渐进的有序安排，如果依照教材中的排列一一让学生写，那就难以真正提高他们的写作水平。像第一学期里，由《小猪学好样》（看图作文）—→《吹泡泡》（或飞纸飞机）—→《神奇的小屋》—→《我眼中的秋天》，因为前一种类型（记事性）的作文还没有真正掌握，马上就去学后一种写作类型（想像性、写景），两种写作类型也就都学不好。同时，教材的编写还缺少层次性——三到五年级的提示都围绕着内容来说，而在写法上的指导却显得十分笼统，像‚注意把活动的经过一步一步写清楚‛，那么究竟怎样把活动的经过一步一步写清楚呢？刚刚作文起步的三年级小学生不知道，连教师也不一定清楚，那么教师怎么去指导呢？学生又怎么去写呢？像‚展开想像，用‘假如我会飞’开头，把你想到的内容写成一段话‛，究竟怎样展开想像，没有人知道，教师里知道的有多少呢？三年级的小学生才刚刚作文起步，却见不到一篇能模仿的范文，见不到一篇能参考的例文，岂不显得奇怪吗？记得用人民教育出版社的教材有《读写例话》，用四省市所编的教材也有相模仿的课文，用S版有模仿的例文，而到了二期课改的教材，却连一篇范文也没有了，这不能不说是一个遗憾。难道现在的三年级小学生的写作水平都已经比以前提高了？用不着模仿了？我们已经习惯于要么这样——S版三到五年级的教材里每一次作文都有范文，要么就那样了——二期新教材里却没有一篇例文，这是为什么？教师们备课都有《教学参考》和《课堂教学设计》，那为什么不为三年级的小学生想一想呢？

正因为教材中存在着一些问题，那我们更要在习作前加强科学性指导，就是加强学生们对事物的观察，加强他们的动手实践的机会，从而获得更多的写作材料，写出有质量的作文。就我个人的作文教学经验来看，有这样的几个经验可供参考：

（一）归类指导

要想学得好一些，归类指导是一种好方法，更切合小学生的学习

写作的实际。一来可以循序渐进，二来可以举一反三。这样，我们可以把每一个学期的作文题目分为两大类：记事类和状物类，着重进行有计划、有步骤的训练。

（二）循序渐进，掌握一些写作的规律。

第一步：科学地排列训练的作文题目。

1．《小猪学好样》（看图作文）

2．《吹泡泡》

3．《小熊找朋友》

4．《玩--------（玩具）》

5．《看--------烧菜》

6．《护蛋的故事》

7．《我喜爱的卡通明星》

第二步：明确各自训练的目标，分步走。

记事性的作文：

1． 用上三个关联词：先……接着……最后……

《吹泡泡》：先准备吹泡泡，接着吹泡泡，最后很高兴。

《小猪学好样》：小猪先把香蕉皮乱扔，接着看到大象拾起香蕉皮丢进了垃圾筒，又看见熊猫踩着了西瓜皮摔跤了，最后小猪也学着大象的样，把西瓜皮扔进了垃圾筒。

2． 抓住一系列的动词（15个）

《小熊找朋友》：来到、找、捂着、侧过、走开了、理也不理、感到（奇怪）、跑回了（家）、生气、告诉（妈妈）、叫、照（镜子）、发现、明白了、洗了（澡）；

《玩-------（玩具）》：拿来、打开、装进（电池）、放下、朝前开、碰到（障碍物）、转弯、到了、掉头、（灯光）一闪、发出（警报）、开动、遥控、‚听话‛、前进、后退。

3． 不重复已经使用过的动词：

《看--------烧菜》：炒——铲，倒——放，添——加；

《护蛋的故事》：担心——担忧，看着——管着，寸步不离——‚坚守岗位‛，小心谨慎——小心翼翼。

状物性的作文：

1． 从三个层次来写：

《我喜爱的卡通明星》：头部、身体、穿着等；

《神奇的小屋》：神奇

一、神奇

二、神奇三。

2． 从三个方面来描写：

形状、颜色、感觉。

以《一块海绵》来举例，它可以写成这样的四节：

第一节：这是一块人造海绵。

第二节：它的形状是一个长方体，长10厘米，宽5厘米，厚3。5厘米。

第三节：它的颜色为浅黄色，吸入水后，变为土黄色。

第四节：用手摸上去，会感到粗糙、柔软，手一捏，它就会由大变小，只有放松以后，它才恢复原样。（触觉）放在手上，它似乎没有什么重量。但它有一定的弹性，从高处让它掉下来，会弹跳几下，却不会发出声音来。用力摩擦一下，你能听到发出的声音。（听觉）它的身上有无数个小孔，喜欢吸入大量的水。（本身的特点）

一块小小的海绵，就能写下100多个字来。指导与不指导，就是大不一样。当然，指导要得法。

三、有关三年级小学生作文指导的几个问题：

1． 不断激发小学生的写作兴趣

尤其是作文刚起步的小学生，更需要激发他们的写作兴趣。我们不妨讲一个小故事给他们听，再让他们把这个小故事的主要内容写下来……这样，他们才会感到作文课很有趣，才能尽早地看到自己的成功，才会不害怕作文，最终在写作中体会到写作的快乐。比如讲一讲《大仲马吃蘑菇》的小故事，看一看有趣的童话，再写下来。

2． 重在习作之前的指导

好多教师之所以指导得不成功，就是因为他们忽视了习作前的指导，或是草草了事，或是随学生自己去观察、自己去实践，或是让他们回家去写作文，以至于造成了‚耗时多，收效低‛的后果。正是由于教师的‚心中无数‛，必然导致了学生的‚晕头转向‛。

记事性作文着重在‚把事情的经过写具体‛上多指导，多下功夫；状物的作文着重于在‚从三方面来写‛的引导，着重在‚把感觉写具体和展开适当的想象‛上多指导。

就拿第一学期的《吹泡泡》作文来说吧。如果只是叫学生回家吹一吹泡泡，他们能写好这篇作文吗？答案肯定是不能。为什么？因为你没有在重点和难点上有突破。

《吹泡泡》的重点：是指导好学生‚把活动的经过一步一步写清楚‛。

《吹泡泡》的难点：是‚吹泡泡的活动的经过有哪几步‛。因为只有知道了吹泡泡的活动的经过有哪几步，才能把经过一步一步写清楚。那么，从写作的要求来看，似乎是两步：看自己吹出的泡泡是怎样的，这些泡泡像什么；看周围的同学吹出的泡泡是怎样的，这些泡泡像什么。

那这次作文教学，就必须让学生们带好吹泡泡的各种材料，开展一次吹泡泡的活动。先要看自己吹出的泡泡是怎样的，像什么，再看周围的同学吹出的泡泡是怎样的，像什么。所以，你只是让他们回家去吹一吹泡泡，也就无法达到这次写作的要求。

看得出，教材里这次作文教学的要求还是高了一些，我们完全可以降低一些要求，把它改题为《我吹泡泡》，让大家写好自己是怎样来吹泡泡的，可以分成这样的三节：

第一节：准备吹泡泡

第二节：怎样吹泡泡，泡泡像什么

第三节：结果吹得怎么样

这时，你叫大家回家去吹泡泡才真的管用了。如果学生连《我吹泡泡》也写不好，怎能写得好我们吹泡泡呢？显然，编者的心太急了一些。

同样，要去写《护蛋的故事》，如果他不乘车、不去管这只蛋的话，那写具体又将是一句空话了。你至少要给他们增加一点难度，让他们随身随时带着鸡蛋！——上体育课怎么办？危险，得让它放在一个保险的地方；下课时，有人会碰到桌子，得给鸡蛋用上一个塑料袋，保证它不会滚下来！怎么样？你得多考虑，学生可不管这些的，你叫他们带个鸡蛋来，他们就带上一个鸡蛋呗，其它的事还得你考虑周到呢。

3． 注重经常性的鼓励，营造良好的写作氛围

我们必须清楚，写作是语文教学中最为艰苦的劳动，得化长时间的功夫，得付出比默写词语多得多的力气，因此，就得在经常性的鼓励上多动脑筋。作文课上，让学生自己朗读得意的习作，发扬学生习作中的‚闪光点‛；在‚学习园地‛上经常张贴优秀的习作以供交流；向报刊推荐优秀习作；向家长报喜；让学生积极参加市区级的作文比赛；每学期特别关注一两个在写作上进步明显的学生，积极加以鼓励，让他（她）满怀信心地跑向班里的写作第一梯队……这样做，在于让学生能看得到自己在不断的进步，从而树立起足够的自信心。

第四篇：应届毕业生如何弥补工作经验的不足

于应届毕业生，基本上是没有什么实质性的工作经历，因此在工作经历这一栏可以考虑把在校期间的实习经历、兼职经历、社会活动经历等有选择性地写进去，还可以把在不同公司或组织中的主要工作职责和自己的业绩表现等写进简历。这样一方面能弥补简历内容单薄的弱点，另一方面也有助于给招聘方留下更加具体的印象。

第五篇：寻找差距自我剖析材料

[学习党章、寻找差距、增强党性心得体会]

自我剖析材料

通过“学习党章、寻找差距、增强党性”活动，对照党员的八条义务，我发现自己的不足：

一、在思想上：

1、虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加学校党支部组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，我可能会上上网查找一些自己感兴趣的专业资料，可能坐在电脑前摸索、学习一些自己原本不懂的电脑知识，也可能看电视或搞搞家庭卫生，总之，不会主动去翻阅马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，主动去学习党的基本知识。我经常上的网站是“网易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生办的网站、培训网、各大学的网站等，很少上一些“党建”的网站。

2、对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔还学之、跟之。如：在我们党内有些党员信仰危机，热衷迷信、热衷烧香拜佛。自己在暑期旅游所到的庙宇也会买上一把香，双手合掌祈祷一番，全然不顾群众是怎样想的、是怎样看的。又如：现在党内有些掌握实权的领导贪污、腐败，每当报刊、电视等新闻媒体在做报道时，只是在看的时候愤慨，看完后，也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉，全然忘记自己也是共产党，他们是我们的兄弟、姐妹，他们的堕落，就像自己家人中的一员在堕落一样，应该有一种刻骨铭心的感觉。但

1是，我没有。

二、在作风上：

缺乏批评与自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。我们这一代人听过父辈讲过文化大革命的许多悲惨经历，看过企业中我们的同龄人下岗后的艰难生活，自己觉得已悟出了生活的艰辛，能体会和满足自己现在的生活，同时也深知流言蜚语的危害和“人言可畏”的结果，因而在工作中只是一味埋头干活，少有关心、关注他人，在同事中间、群众中间不敢评论和批评他人，即使自己有不同看法，也不在公众场合枉加菲薄，我的这种不诚实的做人方式使得我离群众越来越远，因为沟通少，群众不了解，遇事也就无法同群众商量。因为沟通少，也无法向党反映群众的意见和要求，更不用说维护群众的正当利益了。

三、在工作上：

自我为中心，缺乏全面系统的考虑问题。只关心自己手中的活是否完成，对别的同事手上是否有工作或是否有别的急事，很少过问。

通过这次系统的学习，对照先进党员，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，导致在许多方面虽知道自己的不足，但常找借口来回避问题，如：虽然我知道要和群众多联系、多交流，但我常以工作忙或担心轧出事非来，而逃避这一问题。

通过学习，我深刻体会到作为中共党员，必须做到不断的加强自身的党性修养，树立全心全意为人民群众服务的思想，把鲁迅的“俯

首甘为孺子牛”作为自己人身格言。在工作上，要刻苦钻研，不断进取、勇于攀登科学高峰，把创新作为“三个代表”重要思想先进性的体现。团结群众，热情待人，作好党员和群众之间的纽带。

通过学习，也使我明确了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三个代表”重要思想，认认真真学习“三个代表”的思想精髓之所在，学习它分析问题、解决问题的方法之所在。这不是很容易做到的事，它不仅涉及理论而且涉及现实的实际。所以，我们作为新时期的共产党员不仅要有崇高的思想境界，而且还要有扎实的理论知识。要有自学的意识，不断的、主动的学习，不断的加深认识，不断的积累知识；要会提问题，针对问题学习，自己缺少什么补什么。其次，要身体力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。努力当好先进生产力发展要求的代表。要贯彻落实好“三个代表”重要思想，要脚踏实地地做好本职工作，在工作中，考虑问题三思而后行。要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服自己的缺点，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实、创新。第三，要密切联系群众。“水可载舟，亦可覆舟”，群众是真正的英雄，要与群众打成一片，不脱离群众，热爱人民群众是共产党的三大作风之一，群众是我们力量的源泉，只有依靠群众，坚决地相信群众，才能克服工作中的困难。“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言是我必须时常提醒自己的警钟。

总之，我作为党员已明确了自己肩负的责任。我们正是处在一个历史转折时期，这是我们的骄傲，也是我们国家的骄傲。我们要审时度势，坚定信心，做好自己的本职工作，严格遵循新党章对我们的要求，抓住机遇，应对挑战，务实创新，始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的共产主义事业而奋斗！