寻找闪光点主题班会设计

第一篇：寻找闪光点主题班会设计

设计类 小学学段

寻找闪光点

石佛寺小学 蔡珺珺

一、班会主题：寻找闪光点

二、班会对象：全体学生

三、班会时间：周五下午班会课

四、班会目的：

1.从其他同学身上找到自己所不具备的良好品质，为自己确定行为习惯楷模，树立学习榜样。

2.让每名学生发现自己的闪光点，尤其是后进学生更受鼓励。

五、班会课前的准备：

班主任组织召开班委会，明确告知参会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容，确定男主持人为陈锦浩，女主持人为唐欣兰，以及表演节目人员。

六、班会流程设计：

陈锦浩 唐欣兰：老师们、同学们大家好！

唐欣兰： 我们就像一颗颗小星星汇集在三（1）班这片星空。

陈锦浩：我们要绽放自己的光芒，把班级照亮。

唐欣兰：今天让我们一起来寻找自己的闪光点，绽放我们的光华吧。

唐欣兰 陈锦浩：三年级一班“寻找闪光点”主题班会现在开始！

（一）唐欣兰：首先请欣赏情景剧《丑小鸭的故事》。（主持人退场，节目小组出场表演他们已经排练好的节目）

此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

有只小鸭子一出生就和它的兄弟姐妹长得不一样，它的嘴巴比较尖，脚也是跛的，声音还比较嘶哑，吃食走路比较慢，叫起来很难听，它的兄弟姐妹都不喜欢它，也不和它一起玩，并把它叫做丑小鸭，为此它很自卑，也很伤心。鸭妈妈知道后组织一系列比赛，像在石缝里抓鱼、划水比赛和唱歌比赛，结果丑小鸭都取得了很好的成绩，这让所有的兄弟姐妹大吃一惊，看到了它不一样的地方，终于丑小鸭被兄弟姐妹们接受了，过上了开心的日子。

唐欣兰：大家表演的真棒，我真为丑小鸭高兴。

陈锦浩：是啊，幸亏聪明的鸭妈妈想到办法让大家看到了丑小鸭的厉害之处。

唐欣兰：鸭妈妈很厉害，知道丑小鸭的闪光点是什么，那同学们有没有这么厉害呢？

陈锦浩：让我来考考同学们吧，找一找图中人物的闪光点。（展示图片让学生自主回答。一共三幅图片：

图一：帮组盲人叔叔过马路 闪光点—乐于助人 有爱心 图二：一个正在做作业的男孩，作业工整漂亮 闪光点—勤奋、作业工整

图三：帮爸爸妈妈倒洗脚水 闪光点—孝顺）

（二）唐欣兰：看来，同学们和鸭妈妈一样厉害。和你们做同学我真高兴。

唐锦浩：我也很高兴，不如我们来做个游戏，名叫“我说你猜”，看看同学们是不是也发现了各自的的优点。

（主持人宣布规则：由主持人说一个词语，让同学们来抢答哪些同学具有这些闪光点，然后让其余同学判定他说的那个同学有没有这个闪光点，如果说的对，奖励红花一朵。

词语：诚实 乐于助人 讲卫生 勤奋 作业工整 体育好 歌唱的好 画画的好 爱劳动 讲信用 会折小玩具 回答问题积极 声音洪亮。活动开始，播放轻音乐。）

（三）陈锦浩：看来同学们有双善于发现的眼睛，说的又快又准。唐欣兰：发现别人的闪光点很厉害，那同学们能不能找到自 己的闪光点呢？

陈锦浩：大家也来找一找自己的闪光点吧，比一比谁的闪光点最多，赶紧行动起来。

（主持人宣布规则：可以对照大屏幕给出的词语，通过小组之间讨论，寻找自己的闪光点，每找到一个闪光点就到组长那领一个星星，把闪光点写在星星上。活动开始，播放轻音乐）

活动结束，比一比，一个组里谁的星星最多，所有组里谁的星星最多。把星星最多的同学评为星之最，由主持人这些同学进行奖励。

（四）唐欣兰：同学们的积极型好高啊,但是我发现同学们的星星并不是一样多的。

陈锦浩：那能不能想个办法让大家的星星都多起来呢？

（学生自主发言）

主持人小结：其实，只要同学们保住自身的闪光点，以星星最多的人做榜样，不断改变自己，你的星星也会多起来的。

老师小结：看到同学们在班会中的热烈表现，老师也为那些找到闪光点的同学感到高兴。希望同学们可以向星之最学习，让自己越来越优秀，让班级为你骄傲。老师给大家带来了一首歌，一起听一听吧。欣赏《隐形的翅膀》．

主持人：本次班会到此结束，谢谢大家．

每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 给我希望

第二篇：等待中寻找闪光点（推荐）

德育论文

学会等待

宁乡县三仙坳中学黄礼梅

“金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感。从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在班主任工作中，我意识到要管理好一个班级，必须要学会等待，在等待中寻找学生的闪光点，只要给他们机会，他们一定会做的很好。

新的学期开始了，我接手了一个新的班级。刚接手的时候，感觉肩上的担子很重。因为这个班在六年级的时候，成绩并不理想，纪律也并不好，在年级中居最后一名。

一个新的班级，首先面临的是一个新的班委会的成立。班委会是班级的核心，一个良好班风的形成，需要一个好的班委会的影响。

面对着一双双幼稚的、陌生的面孔，我意识到应该给每一个学生以机会。因为心理学研究表明：儿童都有需要表现和展现自己的欲望，因此，教师要顺应学生的心理为学生提供自我表现的机会，特别要关注那些后进生，要创造机会因势利导，激发学生的学习积极性。

于是，我让学生自选班干部，竞争上岗。首先是班长的竞选，刚开始时，同学们积极举手，都想当班长。但当要说出竞选理由时，一部分学生打退堂鼓了。这时，一个女学生勇敢地走上了讲台，向同学讲了自己的竞选宣言，其他同学都没有意见，自然，她便成了没有任何争议的班长。

其他干部人选，我放权给班长，由她组织班委会。于是，又有一些积极分子，踊跃报名。站在讲台上，我听到了一些学生的议论声，“老师，那位同学成绩不好”，“老师，那位同学调皮，有点不遵守纪律”。

我大胆地启用了这些所谓的“差生”，蒋柳任劳动委员兼地理课代表，谭昊任体育委员，成心涛任纪律委员。虽然这些同学成绩不太理想，但是，只要我们给他机会，他们也有表现好的时候。如蒋柳任劳动委员，班上的公区卫生全部归他负责，每天打扫公区的任务，在他的带领下，每天都很干净。体育委员谭昊每天的眼保健操口令都喊得好。学校要举办运动会，他积极地选班上的运动员。看着他们的这些表现，我感到很高兴。可是，好景不长，班上的同学纷纷向我反映，他们上课时不遵守纪律，讲话，做小动作，在班上没有起好带头作用。同学们要我撤他们的职。

《学记》中有句名言：“教育也，长善而救其失者也。”其含义是，教育的作用是发扬学生的优点，克服孩子身上的缺点，使其对自己充满信心，使周围的人对其充满信心。多年当班主任，我深有体会：对于一些后进学生，只要你善于发现他们身上的积极因素，并以此为动力，激发学生，鼓足勇气，树起信心，就能促进学生的德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

听了同学们的反映后，我意识到我不能全盘否定他们，毕竟，他们有一股热情，他们都想在同学面前表现自己。我应该给他们机会，学会等待。

留点面子，孩子最害怕的是失去尊严。对待孩子，没有比保护他的自尊更重要的事了。儿童是有自尊心的，如果我们在教育时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批评指责，甚至打骂，不注意给孩子留点“面子”，常在孩子同伴面前数落他们的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，这样不仅达不到教育目的，反而会伤害了孩子的自尊心，激起孩子的紧张、敌对和憎恨情绪，促使孩子养成自卑、报复的不健康心理，甚至引发悲剧。因此，教师不应单纯地把儿童看成是一个不懂事的孩子而任意批评指责，而应尊重他们，多采用肯定、鼓励、表扬的方式，使他们的自尊心得到健康发展。俗话说，好孩子是夸出来的，一个合格的教师就应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，多表扬鼓励，少指责埋怨，注意发现孩子的闪光点，并耐心去培育，使之不断发扬光大。如果孩子有了缺点，要耐心帮助他们分析原因，鼓励他们克服纠正。只有这样才能激发孩子成才的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我。

一个人最宝贵的是尊严。对一个孩子来说，最害怕的不是棍棒、拳头，而是失去面子、失去尊严。当你不能确定孩子是否犯下错误时，请保持冷静，千万不要冤枉孩子；而当你已经有证据确认孩子犯了错误时，请给孩子留点儿面子，孩子会为此感激你一辈子！

于是，我因势利导，循循善诱。私下找他们谈话，指出他们的不足，告诉他们应该怎样做，才能让同学信服。我很坚信地告诉他们，“老师愿意给你们机会，老师力挺你们当班干部，老师相信你们一定能做好。”他们听了我的一番话，都表示一定做好自己的工作。

时间一周一周的过去，从他们的一言一行中，我看到了他们的进步。在期中考试中，他们的成绩有了很大的进步。在他们的影响下，班上的整体水平也得到了提升，获得了年级第二名。

我知道，等待是一个漫长的过程。但只要我们有一颗耐心，静静的等待，只要给每一个学生机会，他们都会做得很好。

第三篇：寻找学生闪光点

寻找学生的闪光点

作为一名教师，我们有帮助学生找出问题并修正它们的义务。所以有的时候，我们非常善于“挑错”，因此往往会太过专注错误的地方。由于我们习惯于找出学生的不当表现，因此我们常常忘记关注他们的良好行为。

教学相长这个过程是相辅相成的，在不断的研习前人经验和自我实践中，随着从事教学时间地增长，本人越来越觉得处理好师生关系是一件非常重要的事情。然后，才能顺利地开展各项教学工作。作为老师平时习惯了批评教育，而一味的扮演“黑脸”角色，只会把学生们越推越远。作为人民教师，除了在教授知识方面，更重要的还是育人，让每个学生能发现自己的闪光点，树立正确的是非观念和形成完善的品格。而不是一味地盯着他们的学业和纪律，稍有犯错，就严肃批评。试着理解他们，也许他们并不想犯错，但是就是那么不经意间，或是日积月累的坏习惯让他们变得这个样子了。

记得上学期，我临时遵从学校安排，中途接手了一个班级，并且担任他们的班主任工作。由于对他们并不熟悉，课后我总是会找些班干部谈心，了解班上学生们的情况，甚至会主动和学生们打招呼，有时彼此谈笑得像朋友般。但是毕竟课余时间有限，我不可能面对全班四十多位学生都能面面俱到的与他们交流，了解近况，于是就采取了书面的让学生们写周记的形式。让学生们畅所欲言，聊聊身边发生的事，做过的事，喜欢的事。每次我都会认真得批阅，并且写下详细的批注和话语。我总是针对学生的特质，写一大堆赞美的话，同时也会提下小小的意见，告诉学生们，如果他们如何如何，就会更好了。

当时班上有个很心灵手巧的，看上去人高马大的女孩，叫袁雯洁，她能画很好看的画，小报出得也很精美。但是听班长说，她总是被男生欺负，有时还偷偷地哭。由于她平时很乖巧，几乎不用我操心，和她面对面交流的机会就比较少。只是在平时上课时，我发现她回答问题的声音很轻声细语，笑起来的样子很腼腆。每次她的周记都写得很认真，写得很用心，写自己平时处事时的矛盾，诉说自己性格上的缺陷，她也觉得自己太胆小了。每次我都会鼓励她，告诉她要做自己，只要是对的事情就该坚持去做。我还告诉她，其实她很优秀，有一双灵巧的手和细腻的感情。我有时还会留言，并且以开玩笑的语气说她的胆子应该和她的个子

一样大。在上课时，我会留意给她机会回答问题来锻炼自己的胆量，每逢班上更换墙报或者有有关绘画方面的比赛时，总是鼓励她参加，让她发挥自己的才能，给自己增强点信心。上课的时候，偶尔也能看到她颤颤巍巍的举起胖乎乎的手，而我便会顺水推舟地刻意抽她来回答问题，不管正确与否，总是给予积极地肯定和鼓励。看到她能逐渐克服胆小的，不善与人交谈和缺乏自信的缺点，这些点点的进步，相信对她今后的学习生涯和人生是非常重要的。

我们应该毫不吝啬自己的赞美之词，抓住每个哪怕是很微小的闪光点进行表扬和赞美，试着努力找到每位学生身上的闪光点或是足以弥补其缺点的特质。

我相信学生们都很乐意听到这样的言语，做起事情来会更加卖力。让我们从第一堂课开始，从每天的教学工作中开始，哪怕教了很多班级，有很多学生，也要把这种方法延展开来。关注好的方面并不会带来负面的影响，每个人都喜欢听赞美的话，一味的打压和压制，只会慢慢累积造成积怨和逆反。我记得我那喜欢佛学的表姨，经常向我提起一则关于水的实验的故事来开导我：说是日本科学家曾做过一个试验，对一杯水进行赞美，它的水分子在显微镜下展现的是柔和的美好的，但是对另一杯水说些不好听的话，它的水分子是扭曲的阴暗的。连最纯粹的水都有这些特质，更何况是复杂的人呢？

如果每天都满怀着感激和期盼，试着谅解不好的，宽容不好的，从另一个角度去关注身边的每一个人每一件事，关注好的方面，那些不好的方面就会渐渐消失，直至全无。所以，如果我们能变换个方式，转变关注点，这一行为会让学生有越来越好的表现。

第四篇：寻找自信主题班会教学设计

寻找自信主题班会教学设计一、三维目标

1、知识与技能：让学生更深入了解自己的优点，加深同学间的认识，引导学生树立相信自己，对自己有信心的信念。

2、过程与方法：通过多种教学方式开展教学活动，如创设情景、做小游戏、列举事例、讨论研究、讲故事、欣赏影视资料和唱歌等。

3、情感态度与价值观：通过自信小游戏的开展，让学生去发现自己是自信还是不自信；以给自己，也给同学找优点的方式来挖掘学生们身上的闪光点；以讨论关于自信的名言警句方式，让学生更深刻地接近自信；以讲故事的形式，让学生感受自信；以唱歌的方式，让学生在快乐的旋律中，培养自信。

二、教学重点、难点：、让学生更加了解自己，相信自己。2、让学生更加了解同学，相信同学。

3、激发学生积极向上的求知欲，从而树立远大的理想。、让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。

三、教学准备；

1、准备好歌曲和歌词 《有用的人》。

2、收集好关于自信方面的名言警句和故事。

四、教学过程；

1、开场白

师：同学们，非常高兴又到了我们每月一次的班会课时间了。同学们，你们上个星期的表现怎么样呢？

学生：很好！

师：真的吗？下面有请上星期的值周班同学对大家上星期的表现任汇报一下吧！

学生：上星期同学们能按时到校，没有人请假，卫生也搞得不错；同学们的精神状态很好，上课很认真。总的来说，各方面都很好。

2、热身活动

看画面，猜一猜今天的班会的主题是什么？（1）、考试不及格，认为自己很笨。

（2）、学生会招新人，心里很想参加，却不敢。

（3）、在课堂上回答老师的问题，明明知道答案的却不太肯定。小组讨论；你有没有这种经历？

3、呈现本节班会课的主题：寻找自信。

4、课堂目标：



1、自信小游戏：测一测，你的自信在哪里？ 

2、找优点：找一找，你的优点在哪里？ 

3、如何培养你的自信心： 想一想，在日常生活中，你应该怎样做？ 

4、交流关于自信的名言警句：读一读，自信名言警句大家谈。

5、讲故事：讲一讲，听一听，自信故事知多少？



6、学唱歌曲《有用的人》 ：唱一唱，决心做一个有用的人。

5、自信小游戏：

你对自己最有自信的是什么？

A.声音

B.手

C.眼睛

D.身材

A.声音

由选择推断：说明你极具煽动性。因此，你对自己的谈吐也相当自信。你给人的第一印象是︰值得信赖。B.手

由选择推断：对自己的手自信，那么反过来说，你对手以外的其他部分没有什么自信吧？你给人的第一印象很模糊，跟你长期交往，会认为你的性格不够果断。总之，你应该想办法更积极塑造自己。C.眼睛

由选择推断：你对自己的面貌相当自信。据统计，认为自己漂亮的人，82℅回答对眼睛有自信。如果对面貌有自信心，初次见面自然就能充满自信，应付自如。有时还会盯着对方的眼睛谈话，更能给人留下强烈的印象。D.身材

由选择推断：对身材有自信，说明你非常缺乏积极性。因为自以为是能给人好印象的人，往往会很谦虚地自动地掩盖自己的优点。要注意哦！（以上观点属于游戏观点，如有雷同，纯属巧合！）

同学们，请记住这么一句话自己都不相信自己，没人相信你；自己都看不起自己，没人会看得起你！

6、怎 样 坚 定 你 的 信 心 ? 师：下面，让 我 们 旧 梦 重 温：

小时候的你，是怎样的?老师提问的时候，是不是把你的小手举得高高的?又或者，你对自己可爱的样子非常自信?但是，随着岁月的流逝，你们慢慢长大，而你们的自信却慢慢溜走了。老师提问的时候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，却不敢去做。同学们，这是为什么呀?有一句话叫当局者迷。同学们，其实，你们是很优秀的，你们是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。下面，让我们一起来了解自己，发现自己：

（1）填写卡片：写出自己的优点(至少三处)（2）在日常生活中，怎 样 培养 你 的 自信 心 ? 

1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很显眼的



2、练习正 视 别 人------让你的眼睛为你工作,也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心,也能为你赢得别人对你的信任。



3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬头挺胸走快一点,你就会感到自信心在向你招手 

4、练习当 众 发 言-----发 言 是 信 心 的 维 生 素。

5、咧

嘴

大

笑-----咧觜大笑时,你会觉得美好的日子又来了。

7、自信名言警句知多少？

(在这一环节，先给三分钟学生讨论，然后让学生自由发言，最后教师作总结。)总结：我是最棒的，我是最优秀的，我一定要成功！

我宣誓:我是一个普通的人,但不是一个平常的人,因为我坚信,我一定能做不平常的事,那就是实现我的人生目标和理想.8、听 个 小 故 事

(由于时间有限，在这环节，只请两位同学讲两个小故事。一个是关于名人的，另一个是关于自己的的有关自信的故事。学生的表现很出色。)

9、共唱歌曲《有用的人》

谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨 我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人

12、总结：天生我材必有用！从今天起，我要自信，我要……

（在歌声，在祝福声中结束本节班会课。）

师；最后，用你们青春的热情，响亮的呼声来结束这次班会吧！

我骄傲，我是罗中人；

我自信，我是罗中人；

珍惜拥有，把握现在；

为了我们的梦想，我要努力，我要加油。

反思；

本节主题班会以学生为主体，充分体现学生的主观能动性；以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。大家开始思考：自己有什么优点；同学有什么优点；为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。从学生们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤学生们一定会有特别的收获。今后，应多开展这种能打动学生，能拨动学生心弦的班会

第五篇：寻找身边党员闪光点

寻找身边党员闪光点

在此次入党培训中有一项“寻找身边党员闪光点”的活动，这次活动的主要目的是弘扬我们身边的共产党员的闪光点，从党员身上吸取营养，以加快自身的进步步伐。

我们小组通过网上调查、访问、交流等形式，挖掘共产党员的闪光点。我们在校园网上找到许多优秀党员的先进事例，他们的思想、行为都是我们学习的榜样。我们学校的党委书记徐佩莉，她是我们学校优秀的党代表，她通过多次召开会议，调研等形式把党的思想、党的工作任务灌输给我们，发挥着模范作用，使我们其他党员和积极分子也能明确党现阶段的任务并在生活的点点滴滴中体现党员的素质。我们党委书记在大年初一的上午亲切慰问后勤职工，向他们表示诚挚的谢意和节日的祝福，并勉励他们再接再厉，为建设和谐校园而努力工作。在慰问过程中，她每到一处都细致询问了值班员工用餐、留校学生生活等情况，并叮嘱员工节假日工作责任重大，在工作过程中要认真细致地做好各项工作，确保节假日安全，为师生员工提供一个安全、祥和、愉快地节日气氛。她关心同志，工作认真负责，与群众打成一片，时刻都体现出了一个优秀党员所应该具备的品质修养。

我校机电工程学院机械制造工程系副系主任周平副教授主动到企业挂职，积累实践经验，丰富课堂教学内容，使同学们对这项技能的理解和运用有了清晰的认识。而且对工人师傅在实践中遇到的疑难杂症，周老师不厌其烦地从网上查找资料，并将最新的科研成果翻译成中文，为工人师傅们释疑解惑。至今他已义务为工人上了10次课，每次约1小时左右。周老师对学生的热爱，对工作的认真，对工人师傅无私的帮助为我们树立了一个良好的榜样，让我们有时刻为他人着想的意识。

全国劳模唐建平是800研究所加工中心的高级技师，他立志于航天事业，从一名初级工自学成才为集机电一体化的智能型技术工人，并无私地将技艺传授给他的同事和徒弟们。在他的带领下，班组不断攀登新高峰，被全国总工会授予“全国五一劳动奖状”。他本人曾获得自学成才标兵、上海十大工人标兵、中华技能大奖、全国“五一”劳动奖章获得者，受到胡锦涛总书记等党和国家领导人的多次接见。他对于工作的热情，为国所作出的贡献以及无私的精神同样体现了党的素养。

我们通过上网调查了一些其他默默无闻的党员，在他们的背后同样有着感人的事迹。德才小学的刘高瑛同志在学生即将毕业之际悄悄地收起了医生开出的住院单，忘我地投入工作之中，使学生们在毕业考试及其他各类竞赛、考试中均取得优异成绩。在毕业班会上，学生们眼里噙着热泪诉说着刘妈妈六年来对他们的付出。熊银珍同志在家庭负担十分沉重的情况下从来没有耽误过一节课。课堂上认真授课，课下又和学生亲切交谈，为他们解疑释惑，排解纠纷，对基础薄弱学生从不放弃。虽然他们的事迹是如此的平凡，但他们却感动了我们，感动了学生，深受学生的喜爱，他们在教书育人的岗位上勤勤恳恳，不辞辛劳，克己奉公。作为一名党员教师，他们把共产党员的先进性与时代性相结合，主动投入教育改革，在工作、学习方面创造出一流的业绩，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

党员万清媛住金阳新区，但每次党组织活动，她都从老远赶来参加，从不缺席；94岁的老党员周光兴拄着拐棍，在孙子的搀扶下，也要坚持参加学习；下岗党员罗建生有电脑维护的一技之长，经常在星期天或晚上为社区居民无偿服务；老书记吴孔菊，关心支部建设，热情服务居民群众；老党员邝世英是楼道组长，经常帮助居民，照顾身边老人，成为楼道居民中的主心骨；老党员周安桂，虽然老伴身患重病，还是帮助隔壁邻居接送小孩。一个问候的电话，一次家访，一次简单的服务，看似很平凡，但却让人们感到很温暖。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们的“闪光点”都受到了社区居民的普遍好评，是优秀党员的典型代表。

“作为一名党员干部，我一直牢记自己的第一身份是共产党员，首要职务是国家公务员；作为一名共产党员，我谨记全心全意为人民服务的宗旨；作为一名国家公务员，我把让人民满意作为工作中的最高追求。”这是区先进工作者教育局计财科科长赵伟民同志一直以来的追求，平凡而不倦的追求，激励着他在工作中创造出一个又一个的不平凡的业绩。他以“三个代表”的重要思想作为自己行动的指南，大胆改革成效显著。

优秀党务工作者、党办主任徐世明同志谦虚谨慎、淡泊名利。在他的价值观的字典里，所有的成绩和荣誉都只能代表过去，把自己的每一个进步，都归结于组织的培养，归结于集体的力量，归结于周围同志的帮助。在徐世明看来，每一个身边的同志都有自己的闪光点，都值得他借鉴和学习，而对于自己，他看到的更多是自己不足。“常怀感激之情，常思自己之责，常修立身之德，常持谨慎之心”——这就是一位优秀共产党员执着的追求。

通过对这些党员闪光点的学习，让我感到党员的先进性就在身边，不仅让我找到了学习榜样又感到了自身的差距,激励和鞭策我进一步深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的基本要求。我们党员始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，事事、处处、时时以个人的人格力量去教育大家，感化大家，激励大家。他们坚持“工作一天，就要为人民办一天实事”的承诺，情系群众，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。

我们共产党一心为公，舍小家为大家。他们已经不属于自己，而是属于党和国家，属于13亿百姓，走近党员让我看到了全心全意当好“家”的好干部，党的女儿，亲民、爱民、为民的典范，从他们身上折射出的是千千万万个优秀党员的特质：万事以民为先，对工作克尽职守，清正廉洁，洁身自好。这坚定了我的政治信仰。学习党员就是要学习他们的政治信念。坚持全心全意为人民服务是党的根本宗旨，以三个代表重要思想为指导，坚持马克思主义道德观，发扬良好的职业精神和职业道德，以求真务实的态度扎实工作，进一步“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。

通过这次闪光点的调查活动我看到了一个合格的共产党员应有的素质，所以我要向他们学习，时时刻刻严格要求自己，脚踏实地、言行一致，从点滴做起，虚心接受别人对自己的批评与帮助，使自己更快地进步，并且时刻接受党组织的培养、教育、考验，主动向党组织汇报自己的思想，对党组织诚实，实事求是，积极参加党的活动。同时正确对待党组织的考验，并经受党的考验，不断提高自己的觉悟，不断进步。

总而言之，经过闪光点的学习，我的思想已有了很大的进步，对于入党已有了更加深刻的认识。党员不是为自己，而是为他人服务的，不是为自己个人利益，而是为人民利益着想的。入党不是享受。而是要“牺牲”。刘少奇同志曾说过，共产主义事业是我们的终身事业，我们终身的一切活动都是为了这个事业，所以，我积极地申请加入中国共产党，希望凭借自己的奋斗，努力学习科学文化知识，提高自身道德素质，也能够成为一名优秀的，受人尊重的共产党员，做到吃苦在前，享受在后，真正的为他人着想，为社会奉献出自己的力量。