第一篇：电信信息技术乡村行活动小结
6月28日，xx镇信息技术乡村行在xx镇xx村，举行了1场技术下乡活动，培训人员达到了20人次，办理电信业务4笔，取得了一定的效果。现将活动总结如下：
一、组织到位。活动前就跟县农工部洽谈，确定地点，培训对象及解决场地等问题。营业部事先拜访乡镇政府主要领导，争取了地方政府的配合与支持。
二、人员到位。营业部除了培训人员外，还另外组织了3人的服务小组，现场解答用户提出的各种问题，包括宽带的装维能力、基础知识、电信业务介绍等。
三、活动现场气氛活跃，讲师能调动他们参与的积极性。讲师在活动现场通过身边的案例以及采取互动形式调动了现场气氛，使培训不再单调。
四、存在不足。培训对象选择不当，培训对象主要是村干部，以及附近的村民。因天气热，村干部只会把这次培训当成是一种政治任务来完成，很少能静下心来听，他们的工作很难在开会时做通。
第二篇：小手拉大手美丽乡村行活动小结
“小手拉大手，美丽乡村行”活动小结
为了积极响应镇党委、政府和中心学校开展乡村环境综合整治活动的号召，也为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化学校及校园周边环境、维护学校秩序、提高学校品位，实现“教育一个学生、带动一个家庭”的目的，根据《富平县关于开展农村环境卫生综合整治，建设美丽乡村的实施意见》文件精神，我校开展了“小手拉大手，美丽乡村行”为主题的活动，并取得了一定成绩，现将本次活动总结如下：
一、积极组织、高度重视。
我校制定了《小手拉大手，美丽乡村行活动实施方案》。通过组织、动员、学习、宣传等措施、迅速把思想和行动统一到一起，要求每个学生从我做起，从身边小事做起，全面开展此项活动。
二、开展活动、全员参与。
1、开展班级环境整治
以班级为单位进行整治，实现班级整洁，消除卫生死角，做到物品摆放整齐。
2、开展文明卫生教育活动。
（1）发挥教育优势，加大宣传力度，印发了《小手拉大手，美丽乡村行》告家长书300多份，扩大了乡村环境综合整治的影响。
（2）各班举办美丽乡村行主题班会。
（3）学校举办了“小手拉大手，美丽乡村行”为主题的绘画比赛。
（4）少队部成立了一支由四至六年级优秀少先队员组成的校园文明监查队。
（5）星期五开展了校外劳动实践活动，积极改善校园内外环境卫生工作。对校门外的街道进行了一次义务清扫活动，获得了当地村民的好评。
总之，在本次“小手拉大手，美丽乡村行”活动中，我校积极组织，从学生日常文明入手，从家长和学生的沟通开始，一起践行文明行为，我们相信，只有坚持不懈，一定会取得更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校的育人环境，为创建美丽、和谐、文明的淡村镇做出了应有的贡献。
淡村镇明德小学
2015年1月22日
“小手拉大手，美丽乡村行”活动小结
淡村镇明德小学 2015年1月22日
第三篇：乡村少年宫活动信息技术教案
孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
全国青少年网络文明公约
一、注意事项
1、微机室保持安静。
2、不能随意调位。
3、爱护微机室清洁。
4、爱护微机室设备。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
使用记事本
教学目标
知识目标：会使用记事本。
技能目标：认识记事本窗口，会保存文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。
情感目标：培养学生养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。
重点和难点
重点：会在记事本编辑区输入字符，并保存文件、退出记事本。
难点：记事本文件的保存。
教学过程：
一、导入
师：今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、汉字以及其他符号等。
活动一：认识记事本窗口
师：记事本藏在哪呢？我们一起来找一找。
做一做：打开记事本程序
单击开始----程序----附件-----记事本，打开记事本窗口。
学生结合书本55页图2，自主认识记事本窗口
说一说：记事本窗口有哪些部分组成。
活动二：保存文件
1、教师演示保存文件步骤。
2、学生动手操作，把文件以“abc”名字保存指定路径。
活动三：在记事本编辑区中输入字符
师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。
学生动手操作：
输入字符。
（1）在编辑区输入一行字符abcdefg
（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。
2、移动插入点光标。
师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。
让学生找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。
说一说：你按了这几个光标移动键发现了什么？ 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
3、删除字符。
师：在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。
教师演示如何删除字符，学生学习并操作。
教师巡视指导。
五、活动四：退出记事本
师：用完记事本，我们要把它退出来，请同学们参照书本59页找一找，有几种方法退出记事本。
学生自主操作并小结退出记事本的方法：
(1)使用菜单命令退出记事本。
(2)使用关闭窗口按钮退出记事本。
教师总结：要退出记事本，如果屏幕没有出现图6所示的对话框，说明该文件已经保存过了，可以不用再保存了。
孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
Excel 教程
1、自动筛选
2、字符替换
3、表中导入外部数据
4、管理工作表
5、编辑工作表
6、输入数据
7、快速输入数据
8、自定义序列
孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
PhotoShop教程
1、初识PhotoShop。
2、自动调节颜色及对比度。
3、自己动手调色彩。
4、保存调节好的照片。
5、选择工具。
6、移动工具。
7、套索工具。
8、魔术棒工具。
孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
PhotoShop教程
一、工具箱(多种工具共用一个快捷键的可同时按【Shift】加此快捷键选取)矩形、椭圆选框工具 【M】 移动工具 【V】 套索、多边形套索、磁性套索 【L】 魔棒工具 【W】 裁剪工具 【C】 切片工具、切片选择工具 【K】 喷枪工具 【J】 画笔工具、铅笔工具 【B】 像皮图章、图案图章 【S】 历史画笔工具、艺术历史画笔 【Y】 像皮擦、背景擦除、魔术像皮擦 【E】 渐变工具、油漆桶工具 【G】 模糊、锐化、涂抹工具 【R】 减淡、加深、海棉工具 【O】 路径选择工具、直接选取工具 【A】 文字工具 【T】 钢笔、自由钢笔 【P】 矩形、圆边矩形、椭圆、多边形、直线 【U】 写字板、声音注释 【N】 吸管、颜色取样器、度量工具 【I】 抓手工具 【H】 缩放工具 【Z】 默认前景色和背景色 【D】 切换前景色和背景色 【X】 切换标准模式和快速蒙板模式 【Q】 标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式 【F】 跳到ImageReady3.0中 【Ctrl】+【Shift】+【M】 临时使用移动工具 【Ctrl】 临时使用吸色工具 【Alt】 临时使用抓手工具 【空格】 快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字)【0】至【9】 循环选择画笔 【[】或【]】 建立新渐变(在”渐变编辑器”中)【Ctrl】+【N】
二、文件操作 新建图形文件 【Ctrl】+【N】 打开已有的图像 【Ctrl】+【O】 打开为...【Ctrl】+【Alt】+【O】 关闭当前图像 【Ctrl】+【W】 保存当前图像 【Ctrl】+【S】 另存为...【Ctrl】+【Shift】+【S】 存储为网页用图形 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【S】 页面设置 【Ctrl】+【Shift】+【P】 打印预览 【Ctrl】+【Alt】+【P】 打印 【Ctrl】+【P】 退出Photoshop 【Ctrl】+【Q】
三、编辑操作 还原/重做前一步操作 【Ctrl】+【Z】 一步一步向前还原 【Ctrl】+【Alt】+【Z】 一步一步向后重做 【Ctrl】+【Shift】+【Z】 淡入/淡出 【Ctrl】+【Shift】+【F】 剪切选取的图像或路径 【Ctrl】+【X】或【F2】 拷贝选取的图像或路径 【Ctrl】+【C】 合并拷贝 【Ctrl】+【Shift】+【C】 将剪贴板的内容粘到当前图形中 【Ctrl】+【V】或【F4】 将剪贴板的内容粘到选框中 【Ctrl】+【Shift】+【V】 自由变换 【Ctrl】+【T】 应用自由变换(在自由变换模式下)【Enter】 从中心或对称点开始变换(在自由变换模式下)【Alt】 限制(在自由变换模式下)【Shift】 扭曲(在自由变换模式下)【Ctrl】 取消变形(在自由变换模式下)【Esc】 自由变换复制的象素数据 【Ctrl】+【Shift】+【T】 再次变换复制的象素数据并建立一个副本 【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【T】 删除选框中的图案或选取的路径 【DEL】 用背景色填充所选区域或整个图层 【Ctrl】+【BackSpace】或【Ctrl】+【Del】 用前景色填充所选区域或整个图层 【Alt】+【BackSpace】或【Alt】+【Del】 弹出“填充”对话框 【Shift】+【BackSpace】 从历史记录中填充 【Alt】+【Ctrl】+ 7 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
【Backspace】 打开“颜色设置”对话框 【Ctrl】+【Shift】+【K】 打开“预先调整管理器”对话框 【Alt】+【E】放开后按【M】 预设画笔（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【1】 预设颜色样式（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【2】 预设渐变填充（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【3】 预设图层效果（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【4】 预设图案填充（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【5】 预设轮廓线（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【6】 预设定制矢量图形（在“预先调整管理器”对话框中）【Ctrl】+【7】 打开“预置”对话框 【Ctrl】+【K】 显示最后一次显示的“预置”对话框 【Alt】+【Ctrl】+【K】 设置“常规”选项(在预置对话框中)【Ctrl】+【1】 设置“存储文件”(在预置对话框中)【Ctrl】+【2】 设置“显示和光标”(在预置对话框中)【Ctrl】+【3】 设置“透明区域与色域”(在预置对话框中)【Ctrl】+【4】 设置“单位与标尺”(在预置对话框中)【Ctrl】+【5】 设置“参考线与网格”(在预置对话框中)【Ctrl】+【6】 设置“增效工具与暂存盘”(在预置对话框中)【Ctrl】+【7】 设置“内存与图像高速缓存”(在预置对话框中)【Ctrl】+【8】
四、图像调整 调整色阶 【Ctrl】+【L】 自动调整色阶 【Ctrl】+【Shift】+【L】 自动调整对比度 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【L】 打开曲线调整对话框 【Ctrl】+【M】 在所选通道的曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中)在图象中【Ctrl】加点按 在复合曲线以外的所有曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中)【Ctrl】+【Shift】加点按 移动所选点(‘曲线’对话框中)【↑】/【↓】/【←】/【→】 以10点为增幅移动所选点以10点为增幅(‘曲线’对话框中)【Shift】+【箭头】 选择多个控制点(‘曲线’对话框中)【Shift】加点按 前移控制点(‘曲线’对话框中)【Ctrl】+【Tab】 后移控制点(‘曲线’对话框中)【Ctrl】+【Shift】+【Tab】 添加新的点(‘曲线’对话框中)点按网格 删除点(‘曲线’对话框中)【Ctrl】加点按点 取消选择所选通道上的所有点(‘曲线’对话框中)【Ctrl】+【D】 使曲线网格更精细或更粗糙(‘曲线’对话框中)【Alt】加点按网格 选择彩色通道(‘曲线’对话框中)【Ctrl】+【~】 选择单色通道(‘曲线’对话框中)【Ctrl】+【数字】 打开“色彩平衡”对话框 【Ctrl】+【B】 打开“色相/饱和度”对话框 【Ctrl】+【U】 全图调整(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【~】 只调整红色(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【1】 只调整黄色(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【2】 只调整绿色(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【3】 只调整青色(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【4】 只调整蓝色(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【5】 只调整洋红(在色相/饱和度”对话框中)【Ctrl】+【6】 去色 【Ctrl】+【Shift】+【U】 反相 【Ctrl】+【I】 打开“抽取(Extract)”对话框 【Ctrl】+【Alt】+【X】 边缘增亮工具(在“抽取”对话框中)【B】 填充工具(在“抽 8 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
取”对话框中)【G】 擦除工具(在“抽取”对话框中)【E】 清除工具(在“抽取”对话框中)【C】 边缘修饰工具(在“抽取”对话框中)【T】 缩放工具(在“抽取”对话框中)【Z】 抓手工具(在“抽取”对话框中)【H】 改变显示模式(在“抽取”对话框中)【F】 加大画笔大小(在“抽取”对话框中)【]】 减小画笔大小(在“抽取”对话框中)【[】 完全删除增亮线(在“抽取”对话框中)【Alt】+【BackSpace】 增亮整个抽取对像(在“抽取”对话框中)【Ctrl】+【BackSpace】 打开“液化(Liquify)”对话框 【Ctrl】+【Shift】+【X】 扭曲工具(在“液化”对话框中)【W】 顺时针转动工具(在“液化”对话框中)【R】 逆时针转动工具(在“液化”对话框中)【L】 缩拢工具(在“液化”对话框中)【P】 扩张工具(在“液化”对话框中)【B】 反射工具(在“液化”对话框中)【M】 重构工具(在“液化”对话框中)【E】 冻结工具(在“液化”对话框中)【F】 解冻工具(在“液化”对话框中)【T】 应用“液化”效果并退回Photoshop主界面(在“液化”对话框中)【Enter】 放弃“液化”效果并退回Photoshop主界面(在“液化”对话框中)【ESC】
五、图层操作 从对话框新建一个图层 【Ctrl】+【Shift】+【N】 以默认选项建立一个新的图层 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【N】 通过拷贝建立一个图层（无对话框）【Ctrl】+【J】 从对话框建立一个通过拷贝的图层 【Ctrl】+【Alt】+【J】 通过剪切建立一个图层（无对话框）【Ctrl】+【Shift】+【J】 从对话框建立一个通过剪切的图层 【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【J】 与前一图层编组 【Ctrl】+【G】 取消编组 【Ctrl】+【Shift】+【G】 将当前层下移一层 【Ctrl】+【[】 将当前层上移一层 【Ctrl】+【]】 将当前层移到最下面 【Ctrl】+【Shift】+【[】 将当前层移到最上面 【Ctrl】+【Shift】+【]】 激活下一个图层 【Alt】+【[】 激活上一个图层 【Alt】+【]】 激活底部图层 【Shift】+【Alt】+【[】 激活顶部图层 【Shift】+【Alt】+【]】 向下合并或合并联接图层 【Ctrl】+【E】 合并可见图层 【Ctrl】+【Shift】+【E】 盖印或盖印联接图层 【Ctrl】+【Alt】+【E】 盖印可见图层【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【E】 调整当前图层的透明度(当前工具为无数字参数的,如移动工具)【0】至【9】 保留当前图层的透明区域(开关)【/】 使用预定义效果(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【1】 混合选项(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【2】 投影选项(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【3】 内部阴影(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【4】 外发光(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【5】 内发光(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【6】 斜面和浮雕(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【7】 轮廓(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【8】 材质(在”效果”对话框中)【Ctrl】+【9】
六、图层混合模式 循环选择混合模式 【Shift】+【-】或【+】 正常Normal 【Shift】+【Alt】+【N】 溶解Dissolve 【Shift】+【Alt】+【I】 正片叠底Multiply 【Shift】+【Alt】+【M】 屏幕Screen 【Shift】+【Alt】+【S】 叠加Overlay 【Shift】 9 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
+【Alt】+【O】 柔光Soft Light 【Shift】+【Alt】+【F】 强光Hard Light 【Shift】+【Alt】+【H】 颜色减淡Color Dodge 【Shift】+【Alt】+【D】 颜色加深Color Burn 【Shift】+【Alt】+【B】 变暗Darken 【Shift】+【Alt】+【K】 变亮Lighten 【Shift】+【Alt】+【G】 差值Difference 【Shift】+【Alt】+【E】 排除Exclusion 【Shift】+【Alt】+【X】 色相Hue 【Shift】+【Alt】+【U】 饱和度Saturation 【Shift】+【Alt】+【T】 颜色Color 【Shift】+【Alt】+【C】 光度Luminosity 【Shift】+【Alt】+【Y】 去色 海棉工具+【Shift】+【Alt】+【J】 加色 海棉工具+【Shift】+【Alt】+【A】
七、选择功能 全部选取 【Ctrl】+【A】 取消选择 【Ctrl】+【D】 重新选择 【Ctrl】+【Shift】+【D】 羽化选择 【Ctrl】+【Alt】+【D】 反向选择 【Ctrl】+【Shift】+【I】 载入选区 【Ctrl】+点按图层、路径、通道面板中的缩约图 滤镜 按上次的参数再做一次上次的滤镜 【Ctrl】+【F】 退去上次所做滤镜的效果 【Ctrl】+【Shift】+【F】 重复上次所做的滤镜(可调参数)【Ctrl】+【Alt】+【F】 选择工具(在“3D变化”滤镜中)【V】 直接选择工具(在“3D变化”滤镜中)【A】 立方体工具(在“3D变化”滤镜中)【M】 球体工具(在“3D变化”滤镜中)【N】 柱体工具(在“3D变化”滤镜中)【C】 添加锚点工具(在“3D变化”滤镜中)【+】 减少锚点工具(在“3D变化”滤镜中)【-】 轨迹球(在“3D变化”滤镜中)【R】 全景相机工具(在“3D变化”滤镜中)【E】 移动视图(在“3D变化”滤镜中)【H】 缩放视图(在“3D变化”滤镜中)【Z】 应用三维变形并退回到Photoshop主界面(在“3D变化”滤镜中)【Enter】 放弃三维变形并退回到Photoshop主界面(在“3D变化”滤镜中)【Esc】
八、视图操作 选择彩色通道 【Ctrl】+【~】 选择单色通道 【Ctrl】+【数字】 选择快速蒙板 【Ctrl】+【】 始终在视窗显示复合通道 【~】 以CMYK方式预览(开关)【Ctrl】+【Y】 打开/关闭色域警告 【Ctrl】+【Shift】+【Y】 放大视图 【Ctrl】+【+】 缩小视图 【Ctrl】+【-】 满画布显示 【Ctrl】+【0】 实际象素显示 【Ctrl】+【Alt】+【0】 向上卷动一屏 【PageUp】 向下卷动一屏 【PageDown】 向左卷动一屏 【Ctrl】+【PageUp】 向右卷动一屏 【Ctrl】+【PageDown】 向上卷动10 个单位 【Shift】+【PageUp】 向下卷动10 个单位 【Shift】+【PageDown】 向左卷动10 个单位 【Shift】+【Ctrl】+【PageUp】 向右卷动10 个单位 【Shift】+【Ctrl】+【PageDown】 将视图移到左上角 【Home】 将视图移到右下角 【End】 显示/隐藏选择区域 【Ctrl】+【H】 显示/隐藏路径 【Ctrl】+【Shift】+【H】 显示/隐藏标尺 【Ctrl】+【R】 捕捉 【Ctrl】+【;】 锁定参考线 【Ctrl】+【Alt】+【;】 显示/隐藏“颜色”面板 【F6】 显示/隐藏“图层”面板 【F7】 显示/隐藏“信息”面板 【F8】 显示/隐藏“动作”面板 【F9】 显示/隐藏所有命令面板 【TAB】 显示或隐藏工具箱以外的所有调板 【Shift】+【TAB】 文字处理(在字体编辑模式中)显示/隐藏“字符” 10 孝泉中学乡村少年宫活动信息技术教案
面板 【Ctrl】+【T】 显示/隐藏“段落”面板 【Ctrl】+【M】 左对齐或顶对齐 【Ctrl】+【Shift】+【L】 中对齐 【Ctrl】+【Shift】+【C】 右对齐或底对齐 【Ctrl】+【Shift】+【R】 左／右选择 1 个字符 【Shift】+【←】/【→】 下／上选择 1 行 【Shift】+【↑】/【↓】 选择所有字符 【Ctrl】+【A】 显示/隐藏字体选取底纹 【Ctrl】+【H】 选择从插入点到鼠标点按点的字符 【Shift】加点按 左／右移动 1 个字符 【←】/【→】 下／上移动 1 行 【↑】/【↓】 左／右移动1个字 【Ctrl】+【←】/【→】 将所选文本的文字大小减小2 点象素 【Ctrl】+【Shift】+【<】 将所选文本的文字大小增大2 点象素 【Ctrl】+【Shift】+【>】 将所选文本的文字大小减小10 点象素 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【<】 将所选文本的文字大小增大10 点象素 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【>】 将行距减小2点象素 【Alt】+【↓】 将行距增大2点象素 【Alt】+【↑】 将基线位移减小2点象素 【Shift】+【Alt】+【↓】 将基线位移增加2点象素 【Shift】+【Alt】+【↑】 将字距微调或字距调整减小20/1000ems 【Alt】+【←】 将字距微调或字距调整增加20/1000ems 【Alt】+【→】 将字距微调或字距调整减小100/1000ems 【Ctrl】+【Alt】+【←】 将字距微调或字距调整增加100/1000ems 【Ctrl】+【Alt】+【→】
第四篇：乡村少年宫活动信息技术教案
乡村少年宫活动信息技术教案
1.使用记事本
教学目标
知识目标：会使用记事本。
技能目标：认识记事本窗口，会保存文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。
情感目标：培养学生养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。
重点和难点
重点：会在记事本编辑区输入字符，并保存文件、退出记事本。
难点：记事本文件的保存。
教学过程：
一、导入
师：今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、汉字以及其他符号等。
活动一：认识记事本窗口
师：记事本藏在哪呢？我们一起来找一找。做一做：打开记事本程序
单击开始----程序----附件-----记事本，打开记事本窗口。
学生结自主认识记事本窗口 说一说：记事本窗口有哪些部分组成。
活动二：保存文件
1、教师演示保存文件步骤。
2、学生动手操作，把文件以“abc”名字保存指定路径。活动
三、在记事本编辑区中输入字符
师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。学生动手操作： 输入字符。
（1）在编辑区输入一行字符abcdefg（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。
2、移动插入点光标。
师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。让学生找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。
说一说：你按了这几个光标移动键发现了什么？
3、删除字符。
师：在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。
教师演示如何删除字符，学生学习并操作。教师巡视指导。
五、活动四：退出记事本
师：用完记事本，我们要把它退出来，请同学们参照书本59页找一找，有几种方法退出记事本。
学生自主操作并小结退出记事本的方法：(1)使用菜单命令退出记事本。(2)使用关闭窗口按钮退出记事本。
教师总结：要退出记事本，如果屏幕没有出现图6所示的对话框，说明该文件已经保存过了，可以不用再保存了。
2.Excel 教程
1、自动筛选
2、字符替换
3、表中导入外部数据
4、管理工作表
5、编辑工作表
6、输入数据
7、快速输入数据
8、自定义序列
第五篇：美丽乡村行
美丽乡村行—**村
**村地处仪征经济开发区北部，仪扬河南部，辖23个村民小组，户籍人口2995人，社会面积5890亩，耕地2679亩，新圩公路和闽泰大道穿村而过，交通十分便利。
**村一直立足村情，根据人口数量、地理位置、经济实力和群众需求等实际情况，科学制定规划，明确标准，有序推进村生态环境整治、村级综合服务中心标准化建设、村基础设施建设等工作。
一、**村加强环境基础功能，改变群众传统生活习惯
近年以来，**村紧紧围绕“村庄整洁、环境优美”的目标，坚持“巩固与整治同步”，一手抓创建重点庄台的整治推进，一手抓已整治庄台的后续管理，进一步巩固与扩大环境整治成果。
一是**村按照每100户设一名保洁人员，每15户配一个垃圾桶，每村配备1辆垃圾收集车的标准，配套了乡村环卫设施。经过不懈努力，**村走出了一条“统一收集、统一清运、集中处理”的乡村卫生治理之路。二是大力推行农村“改厕”工程，全村完成改厕达99.8%。三是组织发动村民义务进行卫生清扫、堆放物清整、垃圾整理等，有效改善了村容村貌，使村环境卫生秩序得到彻底改观。四是对道路进行硬化和亮化工程，村两委克服一切困难，争取资金，抓紧施工，现已全面实现了区域内村组道路硬化和亮化工程，并每年对破损道路进行维修。
二、村级综合服务中心建设和村基础设施建设情况
（一）**村原村部修建于上世纪九十年代，且规模小、办公设施十分落后，开展党员活动、农村实用技术培训等困难很大，已不能满足现代办公、服务群众的需要，在一定程度上严重影响和制约了我村经济、文化、社会等各项事业的全面发展。为了增强村级组织的凝聚力和号召力，更好地为群众服务，开展党员活动和农村实用技术等培训，全力推动我村经济快速发展，借助新农村建设的强劲东风，修建了**村综合服务中心，共投资110万余元。村部现为两层砖混结构楼房，面积约为800平方米，共设有党代表办公室、村便民服务中心、党员活动室、村两委办公室、综合文化服务中心等，为服务群众提供了更好的条件。同时投资10万元左右，修建村民文化活动广场一处，人民舞台一座，目前文化活动广场已在施工阶段。
（二）坚持规范建设，功能齐全。**村综合服务中心位于**村村民集中小区南侧，房前屋后绿树成荫，周围均为村民居住密集区，方便群众活动和办事。一楼设有：党代表工作室，便民服务大厅，村警务室，村司法站，民兵营（连）部，调解室，村慈善工作室，真正做到一室多用，功能集约。一楼西边为村综合文化服务中心，有老年人活动中心，校外辅导站，妇女儿童之家，图书阅览室，健身活动室，门口为村民健身广场。二楼设有：会计、妇联办公室，值班室，书记室，综合活动室，多功能活动室，多媒体活动室，党员活动室，法制学校，道德讲堂，二楼西边为交通安全劝导站、监委会办公室、民兵器材室、荣誉室和小会议室。三楼为村档案室。
村部北部预新建标准化篮球场，周围为环形橡胶跑道，扩建村民文化活动广场，搭建人民舞台一座，目前已进入施工阶段。
村部附近有日用消费品超市、化肥农药超市、烟花爆竹超市、农副产品超市、快递点、ATM金融网点等。
**村不断完善村级便民服务中心的服务设施、服务内容，适应农民的物质文化和精神文明需求，卫生、公安、文化、体育、电信、银行等部门把村级便民服务中心作为前沿阵地，加强沟通，密切配合，积极把服务网络嫁接到村级便民服务中心，逐步形成各方参与共建共用村级便民服务中心的良好态势。
（三）加强服务，打通服务惠民“最后一公里”。**村村级综合服务中心，完善配备各类办公设施、设置办事窗口并细化办事窗口，服务中心墙上，明显位置则张贴了群众办事流程宣传栏，让前来办理业务的群众一目了然，打通了服务惠民的“最后一公里”。**村民在家门口就可以享受到了他们最关心的就业、社保、教育、卫生、文体、法律等六项便民服务，村委会还为行动不方便的老年人和一些有特殊情况的群众提供上门服务，把服务送到群众身边，广大群众足不出村，就可以解决他们最关心的民生事情。
（四）改善农民生活，促进稳定发展。**村综合服务中心的建成使广大农民生产生活、文体活动、教育培训等多方面需求得到较好的满足。村综合文化服务中心的农家书屋拥有图书3000余册，分农业科技、法律法规、致富信息等五大类，闲暇时间农民可到书屋读书看报，丰富知识；法律服务中心宣传法律知识，调解民事纠纷，促进了社会和谐；文化广场为农民提供了健身娱乐的场所，**村也成立了一支近50人的广场舞队伍，极大的丰富了农民文化生活；村门口文化长廊，既宣扬优秀文明事迹，也宣传村里的发展成就、村规民约，增加村民的自豪感和集体荣誉感。村级便民服务中心想农民所想，急农民所急，给农民带来的好处数不胜数，村级便民服务中心融服务、娱乐、精神文明建设于一体，解决了农民生产、生活上的诸多问题，为促进建设一个和谐、稳定的农村社会，意义十分重大。
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