第一篇：学然后知不足——有感于现代教育技术骨干者培训
学然后知不足——有感于现代教育技术骨干者培训
五天的暑期现代教育技术骨干者培训结束了，说长不长，说短不短的5天，让我有了不同与以往培训的感受，在这里有幸与大家一起分享。
一、对学习过程的感受
此次培训一共5天，经历了头2天的高温、后3天的淅沥小雨，总体感觉是很累，但也非常充实、有收获，是近几年参加培训中少有的收获较大的一次。
首先是，李老师对工作的认真严谨、对学员的耐心细致，感染着我；再有，不管高温还是下雨学员老师们的按时出勤、对学习的踏实认真，让我原本要偷懒的心平和了下来，到最后结束课程时还有一种意犹未尽的感觉。
培训过程中，以小组合作学习的方式组织教学，每个小组由5—6名成员组成，来自不同学校、不同学科的老师对一些思考题、案例进行讨论，这些问题、案例都是与教学实际紧密结合的，讨论中感受到了老师智慧火花的迸发，分享了他人的成功经验，在研讨中大家的技能得到了提升。
本次培训印象最深的就是“表格”，每一个模块内容的学习，李老师都要求学员填写任务表格，这种任务驱动式教学方法的使用对我有很大的启发，让我对任务驱动有了新的理解，回顾自己的课堂教学对任务驱动方法的运用还是欠火候的。
二、对学习内容的理解
培训的内容是《教育技术人员培训教程（初级）》，原先我认为这个培训是涉及到信息技术相关的内容，参加培训后，感到与我原先的想法是有很大不同的。本次培训主要内容是信息化背景下教师教育教学的设计与实施的理念和技术，侧重还是教育教学活动本身，信息技术只是在教学活动过程中作为工具起辅助作用。
就内容而言，我留有印记的是那些优秀成果案例，尤其是自己所教学科的案例，通过课的上对比、分析，发现了自己教学设计的不足之处；另外，所学教程还有一大亮点让我格外关注，即——评价参考量表和活动模板两块资源。
5天的集中培训，带给我的最最深节的感受还是那句话——学然后知不足！
第二篇：技术骨干培训班代表发言
技术骨干培训班代表发言
尊敬的各位领导、各位同学：
大家好，我是来自济北公司的邢雨，很荣幸被选入参加这次的鲁明公司技术骨干培训班。
刚开始时，我以为会很轻松的度过这次培训，可在真正开始上课的时候技师严格的要求，以及同学们比学赶帮超的浓厚氛围，深深的感染了我，使我也全身心的投入到了紧张而又忙碌的学习中。我觉得，孟技师就像是我们得哆啦A梦，开始所学的知识专业性很强，在我们不理解的时候他总是有无穷的办法解决我们遇到的各种学习上的困难。
通过这次学习，收获颇多，在各科专业老师的精心教导下，提升了我自身的各项专业技术水平，首先，在学习采油理论和采油工艺技术期间，让我了解了采油泵的工作方式、工作制度以及所需数据的计算公式，对我今后的工作有很大的帮助。其次，我们还参加了标准化实操的训练，让我们提高了动手能力，认识到所有现场工作中存在的安全隐患和安全电源。
第三篇：技术骨干培训班代表发言
技术骨干培训班代表发言
尊敬的各位领导、各位同学：
大家好，我是来自济北公司的邢雨，很荣幸被选入参加这次的鲁明公司技术骨干培训班，技术骨干培训班代表发言。
刚开始时，我以为会很轻松的度过这次培训，可在真正开始上课的时候技师严格的要求，以及同学们比学赶帮超的浓厚氛围，深深的感染了我，使我也全身心的投入到了紧张而又忙碌的学习中。我觉得，孟技师就像是我们得哆啦A梦，开始所学的知识专业性很强，在我们不理解的时候他总是有无穷的办法解决我们遇到的各种学习上的困难，发言稿《技术骨干培训班代表发言》。
通过这次学习，收获颇多，在各科专业老师的精心教导下，提升了我自身的各项专业技术水平，首先，在学习采油理论和采油工艺技术期间，让我了解了采油泵的工作方式、工作制度以及所需数据的计算公式，对我今后的工作有很大的帮助。其次，我们还参加了标准化实操的训练，让我们提高了动手能力，认识到所有现场工作中存在的安全隐患和安全电源。《技术骨干培训班代表发言》
第四篇：信息技术骨干班培训总结
信息技术骨干班培训总结
以人为本科学发展
记得宋涛老师说过，一个人除了会做还是远远不够的，还要有工作意愿（动机），即要自动自发。所谓的自动自发不是一个口号一个动作，而是要充分发挥主观能动性与责任心，在接受工作后应尽一切努力与想尽一切办法把工作做好。这正是我参加这次学习的动机。我自豪能有这样的机会倾听专家的讲解、听他们的指导，我懂得这个机会来之不易，所以我十分珍惜参加培训的每一分每一秒的时间，半学期的学习就要结束了，回想着这一路学习的点点滴滴，仿佛就是眼前。本次学习我深深的感到，本次培训的宗旨正好体现了十七大的“以人为本科学发展”的观点，我学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，为我以后能够更好的工作，创造了极好的条件和基础。虽然时间并不长，通过学习对自主学习的能力提高了，不但提高了我的综合素质，更重要的是学会了反思、总结。
一、提高专业知识与基本技能。
在第一阶段的专业知识与基本技能的学习中，南京师范大学李艺老师和南京航空大学潘梅园老师讲解了关于省义务教育信息技术课程指导纲要解读和数据库基础原理的课，感触颇深。
王昊教师将枯燥的FLASH课堂生动地展现在我们面前，将FLASH的技术点点地渗透到我们心中。除此之外，虞继文老师给我畅谈了“用心设计更出彩”，分享了“同课异构”的一些精彩片段。在大谈“有效教学”的今天，我们再一次领略了教师如何去“教”，如何会“教”的真谛。当然，还有很多位老师的精彩讲座都让我们受益匪浅，提升了我的专业知识与基本技能。
二、实践中反思，反思中实践
论语中说：“学而不思则惘，思而不学则殆。”我们的教学需要我们不断的学习，不断的思考，不断的求进，做一名科研型的教师。在第二阶段的学习中，我们进行的是实践学习，就是进行区与区间的交流开课，听课及评课的学习。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，在40分钟内进行有效教学，在教学中不断进取。努力熟悉新教材，领会“新形势下学校和教师教育理念的更新与确立”，把握信息技术科教学的特点，在教学中要不断地研究教材、钻研教法，提高课堂教学效率。还要积极开展信息技术的兴趣小组活动，让信息技术教学向课外延伸，使学有兴趣，学有余力的学生得到更好的发展。通过互相听课，互相评课，提出优点及不足之处，让老师们的专业水平、教学水平与教学经验得到更大的提高。在评课过程中各位老师各抒己见，将自己实践过程中遇到的案例和理论融合起来进行了深刻的阐述，一个个教师的点评，一次次的学术交流中，我的专业专业知识与经验日益增长。
三．撰写论文，提升专业素养与综合素质。
教师要养成及时总结的习惯，要及时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历
到的有价值的东西。在第三阶段的学习过程中，专家和老师给我们进行了详细的讲解，从论文选取的范围，到标题的选择，到提纲的拟定，到定稿修改，让我明白要写好一篇论文，每个环节都需要注意些什么，这为我以后写论文指明了方向。
我的论文指导教师聂校长在认真听取了我的论点后，对我的论点与论据作了很详细的分析与讲解，通过一次又一次的电话交流、Email的互换，终于将我的论文圆满落成。在学习的过程中，及时总结教育教学实践过程中的成功的经验和失败的教训，并将其上升到理性的认识，从而不断完善自身的知识体系，提升专业素养与综合素质。
十七大指出教师要坚持以人为本的科学发展观，一位优秀的教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。作为一名新时代的教师只有不断挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。
自我成长。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我通过自学并取得了本科文X。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。凭着我勤奋刻苦的学习，在这一年中，我撰写的论文、教学案例获得一个国家级一等奖，一个国家级二等奖，两个省级二等奖和两个市一等奖的成绩。这学期中，我建立了自己的个人网站，促进个人成长。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
第五篇：2016年,,企事业单位技术骨干培训心得体会
2016年企事业单位技术骨干培训心得体会
2016年8月19日，参加了企事业单位技术骨干培训班学习。非常感谢市人力资源和社会保障局领导给我的这次学习机会。通过学习我开阔了视野，增长了见识，受益匪浅。回到工作岗位要将这次学习的知识用到工作之中，为公司发展尽一份力量。现将这次学习的心得体会汇报如下：
一、明确职场新理念，坚定爱岗敬业的信心
在职场，一个人要融入到团队之中，成为团队的一分子，为团队贡献一份力量，才能成就个人的价值。企业的发展需要人才，到底应当任用什么样的人才？员工应当如何明确对自己的要求？老师在讲课当中深入分析，给出了明确答案，对一个人基本的要求是人品和团队精神。要求一个人要有“敬业、专业、事业”的理想。日本企业家稻盛和夫曾提出：“人生（工作）的结果＝思维方式x热情x能力”。稻盛和夫的人生方程式中不用加法而用乘法的原因在于，用加法不能很好地体现不同人工作结果的差别。稻盛和夫这样解释道：“因为是乘法，所以即使有能力而缺乏积极的热情也不会有好结果。相反，自知没能力而以燃烧的激情对待人生和工作，最终将比拥有先天资质者的收获多的多”。一个人不管天资是否聪慧、能力是否卓越，只要能用正确的思维方式面对工作和生活，那么他一定会拥有成功和幸福。这正如我们平常经常说的一句话“态度决定一切”。也就是说，人只有怀着热情，发挥出自己的聪明才智，然后在正确的思维方式的指引下，走在正确的人生道路上，才能取得成功。
企业有自己的发展规划，每个员工要能学会在企业的大目标下制定自己的目标，个人的目标要和企业发展的目标融为一体，才能更有利于自己成长。要有奉献性的职业道德精神，把自己的荣辱与事业紧紧联系在一起，在自己的职业岗位上竭尽全力，为单位的发展贡献自己的一切力量。
二、深刻领会“工匠精神”，树立精益求精的工作理念
“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。同时是对技术谋生的认可，并引以为豪。我们以前学习日本全面质量管理等管理理念，但往往只是学到了表面、形式，日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是“匠人精神”。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，做一件事情你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。这一点特别值得学习。
一名工匠要有良好的敬业精神，对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致，“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”。当今社会心浮气躁，追求 “短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。我们在工作当中要树立“工匠精神”，树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
三、深入了解“中国制造2025”，树立创新的工作理念
创新才有发展。2015年5月8日，国家颁布《中国制造2025》，实施智能制造工程，紧密围绕重点制造领域关键环节，开展新一代信息技术与制造装备融合的集成创新和工程应用。创新驱动发展的战略，提高到国家战略。学习使我了解到工业发展已经进入第四次工业革命，我们国家发展工业4.0的基础依然薄弱，与德国、日本、美国相比是差距较大的系统性差距，不单是技术、管理或政策弱于别人，而且很多产业整体上仍处于工业2.0阶段。与世界先进水平相比，我国制造业仍然大而不强，在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显，转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。
《中国制造2025 》以创新为动力来提升制造业的智能化水平，由制造大国向制造强国转变，进一步加强了信息化和工业化的深度融合，补上了我国加工制造业的一块短板，使得中国制造具备了与世界强国竞争的实力。《中国制造2025 》使我们看到了国家向制造强国迈进的信心，为我们国家感到自豪！作为公民的我们要将“创新”的理念运用到工作之中，把工作做得更好！通过近十天的学习和参观，我学习到了新的知识，了解了新技术、科技新名词，学到了先进企业的管理模式、管理理念，开阔了眼界，同时结识了新的朋友，收获颇多！回到工作岗位后，我要把学到的知识、理念带到工作中，传播到周围每一位员工，我要立足岗位，学以致用，以“工匠精神”鞭策自己，以“创新”的理念更好地做好本职工作。
最后再次感谢市人力资源和社会保障局领导给我们的这次学习机会！感谢为这次培训学习默默付出的会务老师和工作人员！
2016.8.30
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