小学最新分年级阅读书目 全新修订

第一篇：小学最新分年级阅读书目 全新修订

钢城区小学分年级课外阅读书目

（最新修订）

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢？

第一章 旺达 第二章 关于裙子的游戏 第三章 晴朗的一天第四章 竞赛 第五章 一百条裙子第六章 在波金斯山上 第七章 给十三班的一封信

《长袜子皮皮》

本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·格林伦的童话代表作之一。现已译成45种语言出版。

她给患病的7岁女儿卡琳讲故事，1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。

主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达维多利亚·鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……

皮皮是非现实世界中的小姑娘，然而她又是真实的。

《窗边的小豆豆》即窗边的小豆豆。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。《火鞋与风鞋》即火鞋与风鞋。这本书的主人公是一对父子。儿子迪姆是一个又胖又

矮的男孩儿，正在上一年级。因为相貌的缘故，同学们经常给他起外号，“狮子狗儿”“小胖墩儿”。迪姆因此非常烦恼，他也经常对同学们做出反击，可是苦恼仍然困扰着他。迪姆的父亲是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。因为各方面的压力，迪姆的自尊心受到很大伤害，甚至不想去上学。

好在暑假来到了，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了一条“流浪汉”的道路。几个月的流浪经历让小迪姆能够清醒地认识自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。迪姆仿佛一下子长大了，是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。

“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸，虽然他只是一个鞋匠，虽然他能送给儿子的礼物只是一双鞋子。“风鞋爸爸”的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用一个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。

《火鞋与风鞋》讲述了一个因贫穷肥胖而发愁的男孩，暑假跟鞋匠爸爸去山间乡村流浪的动人故事。温馨、浪漫、美妙！小说以父子俩的漫游生活为主线，串联了《星星兔》《猪尾巴上的蝴蝶结》《老鱼吹浪》《长鼻婆娘》等十多个妙不可言的故事，给人以心灵的启迪和艺术美的享受。本书是语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐，并连续入选二00三、二00四年全国中小学图书馆推荐书目，在德国家喻户晓，历年被选为小学教材。

《淘气包埃米尔》

一、内容简介

这部小说以妈妈的日记方式描绘了一个淘气、正直、善良的小男孩埃米尔的形象。埃米尔在一个很小的农庄生活，他有个古板的爸爸和一个开明的妈妈，埃米尔有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发，这一切都给人一种听话的印象。但，他却是个不折不扣的小淘气包！他总是戴着帽子，扛着玩具枪，一年到头淘气闯祸。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。埃米尔每次“犯错误”后，爸爸总是要罚他到木工房里去反省一段时间，而每次呆在木工房时，埃米尔就会雕刻一个木头老头儿，老头儿通常是很愤怒的样子。

那么，埃米尔到底是怎样淘气的呢？请看，他把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里。去参加赶集，凭着对马的了解他居然低价买下了一匹好马，但是在市长的生日宴会上却误把礼花堆点燃，造成恐慌，让所有人都以为世界末日到了。爸爸参加一个盛大的乡间宴会，中途上厕所时，被埃米尔锁在里边，将宾客们的套鞋混堆成小山，导致爸爸在别人吃饭的时候卡在茅房窗户上淋雨，而宾客们告别时需要借助微弱的灯光给自己的鞋子配对。虽然几乎所有的淘气事件都与他有关，但他总是有自己的理由。比如他把头钻进汤罐子拔不出来，只是为了去舔干最后一点儿汤底；而他再次把头钻进汤罐子又拔不出来，只是为了给妹妹演示自己的脑袋是如何弄到罐子里去的。比如他把妹妹挂在旗杆上，当作旗帜升到高高的杆顶，只是因为妹妹强烈要求到上面去看看风景。又比如他把老鼠夹放在桌子底下，不幸夹住了爸爸的脚丫子，只是因为他觉得老鼠经常到桌子底下，在那里成功率会高一些；而他把连夜从河塘里捞来的活龙虾放在爸爸的睡床边，只是想让爸爸醒来后高兴高兴，谁料到爸爸居然醒来后一脚踩进了龙虾堆，那种痛苦让他宁愿被老鼠夹夹住。

不管别人如何批评埃米尔，他的妈妈她始终认为，埃米尔会长成一个真正的男子汉，当然，埃米尔没有让妈妈失望。他帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”。为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。最后在大雪封路的时候，所有人都放弃了救他的好朋友——得了败血症的长工阿弗雷德，他一个人赶着马车走入了茫茫的风雪中，坚持把阿尔弗雷德送到了医院，淘气归淘气，正直和善良才是埃米尔的本质！

这本书很好看，一开始你会被他的顽皮可爱笑得肚子疼，到后来你会被他的勇敢善良感动得热泪盈眶。我们在轻松自如的阅读中学会善良，学会合作，学会勇敢地面对生活。

第二篇：小学分年级德育工作目标

小学分年级德育工作目标

一、小学教育阶段德育工作目标：

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：

1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；

2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；

3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；

4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；

5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；

6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；

7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：

1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；

2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；

3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；

4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；

5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：

由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：

懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：

学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。(二)实施重点：

培养学生养成良好的行为习惯。(三)实施内容：

第一学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；

2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；

3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；

4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；

5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；

班主任工作：

1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；

2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；

3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；

4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；

5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；

6、民主竞争选举班干部。

任课教师工作：

配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

家庭和社会工作：

成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；

2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)

3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；

4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯；

5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。

班主任工作：

1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；

2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；

3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。

任课老师工作：

1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；

2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。家庭和社会工作：

请交警进行交通安全教育。二年级德育工作实施要点(一)二年级学生特点：

已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。(二)实施重点：

对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。(三)实施内容：

第一学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；

2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；

3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。

班主任工作：

1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；

2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；

3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。

任课教师工作：

挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。

家庭和社会工作：

家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。

第二学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；

2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；

3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。

班主任工作：

1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；

2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；

3、结合“我是班级小主人”等主题教育，帮助学生树立集体观念。

任课教师工作：

结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。

家庭和社会工作：

假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。

中年级段德育总目标：

爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。三年级德育工作实施要点(一)三年级学生特点：

处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。(二)实施重点：

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规。范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。(三)实施内容：

第一学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；

2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；

3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；

4、继续加强对学生日常行为规范的管理；

5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。

班主任工作：

1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；

2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；

3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。任课老师工作：

结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。

家庭和社会工作：

组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。

第二学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；

2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；

3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；

4、制订暑期活动计划。

班主任工作：

1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；

2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：

3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；

4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。

任课教师工作：

联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。

家庭和社会工作：

学校联合社区开展“我爱社区”主题教育。四年级德育工作实施要点(一)四年级学生特点：

四年级学生正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。(二)实施重点：

加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动。(三)实施内容：

第一学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；

2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；

3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；

4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。班主任工作：

1、开展榜样学习活动，确定班级目标。进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；

2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；

3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。

任课教师工作：

抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。

家庭和社会工作：

家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。

第二学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、加强常规教育的检查督促评比；

2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节” 庆“六一”活动：

3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；

4、制定暑期活动计划。

班主任工作：

1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；

2、积极组织学生参加“绿色文化节”、“快乐读书节”、庆“六一”等活动；

3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；

4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。

任课教师工作：

根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。

家庭和社会工作：

请学校法制副校长做网络文明教育讲座。

高年级段德育总目标：

使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。五年级德育工作实施要点(一)五年级学生特点：

开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。(二)实施重点：

增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。(三)实施内容：

第一学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查；

2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动；

3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。

班主任工作：

1、加强对学生日常行为规范的养成管理；

2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作；

3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”，交友教育。

任课教师工作：

在日常教育教学中，注重学生的责任心和意志品质的培养。

家庭和社会工作：

请法制副校长给学生讲法律常识课。

第二学期

教导处、大队部、年级组：

1、通过学习《守则》和《规范》，进行树立公德意识教育；

2、做好“红领巾艺术节”的组织活动，发挥学生的特长；

3、结合评优活动，开展“寻找身边的美”活动，对学生进行自觉遵守行为规范的教育；

4、组织夏令营活动进行遵守纪律和吃苦教育。

班主任工作：

1、组织“勤奋学习，磨炼意志”系列活动：

2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”“热爱首府”主题系列教育活动：

3、组织“我们都在长大”主题班会。

任课老师工作：

配合班主任，做好行为规范教育活动。

家庭和社会工作：

开展“家务乐趣多“活动，培养学生的动手能力和关爱家人的意识。六年级德育工作实施要点(一)六年级学生特点：

六年级学生的独立意识和成人意识增强，不希望老师和家长把他们当成小孩，但在处理问题上还很不成熟，熟悉小学的日常行为要求，但一些同学却做的不够认真，吸取的信息更多，不善于做正确的判断与分析，辨别是非能力较弱。

(二)实施重点：

进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育，重视日常行为规范的巩固。通过学生参与常规管理的一部分，培养学生的自我管理能力和人际交往能力，进行责任感教育。(三)实施细则内容：

第一学期

教导处、大队部、年级组工作：

1、结合“做小学部表率”活动，加强习惯的养成教育；

2、开展“我们的责任”、“我能行”系列教育活动，帮助、引导学生参与日常管理工作，培养学生的自我管理能力；

3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。

班主任工作：

1、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育；

2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育；

3、开展毕业生爱校教育。

任课教师工作：

在教学活动中注重对学生的思想品德教育，促进学生良好习惯的养成，培养学生的综合能力。

家庭和社会工作：

家长学校开办讲座，指导家长配合学校进行学生实践动手能力教育。

第二学期

教导处、大队部、年级组：

1、抓好日常行为规范的养成教育。组织学生学习法律法规，争做守纪学生；

2、结合 “学雷锋”，组织学生参与“送温暖，献爱心，公益活动；

3、结合“六一”儿童节开展丰富多彩的教育活动；

4、在常规教育和主题班队会中，让学生自己组织参与，发挥学生的主动性、积极性。

班主任工作：

1、召开主题班会“我长大了”，进行自理、自立、自律教 育；

2、结合“难忘童年时光”主题活动，进行集体主义教育；

3、做好毕业生的鉴定工作。

任课老师工作：

结合教学工作中德育因素，开展小型学科竞赛，让学生体会学习的乐趣，培养学生肯动脑，爱科学的思想意识。家庭和社会工作：

家长学校组织毕业生家长座谈会，总结小学家庭教育经验。

第三篇：小学分年级各学期古诗背诵篇目及大量阅读书目

小学各学期古诗背诵篇目及大量阅读书目

小学各学期古诗背诵篇目 一年级上册（10首）

1、课文：《山村》(宋 邵雍)《画》(唐 王维)《静夜思》(唐 李白)

2、课后或语文园地: 《咏鹅》(唐 骆宾王)《画鸡》(明 唐寅)《悯农》（锄禾日当午）唐 李绅

3、增补：

《登鹳雀楼》(唐 王之焕)《古朗月行》(唐 李白)《梅花》(宋 王安石)《江南》(汉《乐府诗》)

一年级下册（10首）

1、课文：《春晓》唐 孟浩然《村居》 清 高 鼎 《所见》 清 袁 枚 《小池》 南宋 杨万里

2、增补: 《长歌行》（节录）汉《乐府诗》《悯农》（春种一粒粟）唐 李绅 《春夜喜雨》 唐 杜 甫《鸟》 唐 白居易

《华山》 宋 寇准《江上渔者》 宋 范仲淹

阅读书目

一年级上册

《我有友情要出租》（台湾）方素珍 《神奇校车——海底探险》 《晚安，小月亮》（英国）安德烈.德翰 《树真好》 贾尼思.梅.伍德里 一年级下册

《小猪唏哩呼噜》孙幼军 《调皮的日子》秦文君

《胡萝卜先生的胡子》王一梅 《新十万个为什么》

小学各学期古诗背诵篇目及大量阅读书目

小学各学期古诗背诵篇目 二年级上册（15首）

1、课文：

《赠刘景文》（宋苏轼）《山行》（唐杜牧）《回乡偶书》（唐贺知章）《赠汪伦》（唐李白）

2、增补：

《夜宿山寺》（唐李白（全文））《山中》（唐王勃）《山间问答》（唐李白）

《回乡偶书》（离别家乡岁月多）（唐贺知章）《晓出净慈寺送林子方》（宋杨万里）《鹿柴》（唐王维）《风》（唐李峤）《送兄》（唐七岁女童）《江畔独步寻花》（唐杜甫）《田园乐》（唐王维）《井梧吟》（唐薛郧）

二年级下册（15首）

1、课文：

《草》（唐白居易）《宿新市徐公店》（宋杨万里）《望庐山瀑布》（唐李白）《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）（唐杜甫）

2、增补：

《早发白帝城》（唐李白）《塞下曲》（唐卢纶）《江雪》（唐柳宗元）《乐游原》（唐李商隐）《凉州词》（唐王翰）《出塞》（唐王昌龄）《绝句》（迟日江山丽）（唐杜甫）

《赋得古原草送别》（唐白居易）《惊雪》（唐陆畅）《元日》（宋王安石）《题诗后》（唐贾岛）

阅读书目 上册

《安徒生童话》《笨狼的故事》《长袜子皮皮》《我和小姐姐克拉拉》

下册

《格林童话故事全集》《木偶奇遇记》《中国寓言故事精选》《乌丢丢的奇遇》

小学各学期古诗背诵篇目及大量阅读书目

三年级上册（20首）

1、课文：

《夜书所见》（宋叶绍翁）《九月九日忆山东兄弟》（唐王维）《望天门山》（唐李白）《饮湖上初晴后雨》（宋苏轼）

2、课后或语文园地: 《小儿垂钓》（唐胡令能（全文））《山居秋暝》（唐王维）《绝句》（江碧鸟逾白）（唐杜甫）《江南春》（唐杜牧）《游山西村》（宋陆游）《庆申正月游齐安》（宋王安石）

3、增补：

《渔歌子》（唐张志和）《赠花卿》（唐杜甫）《竹里馆》（唐王维）《示儿》（宋陆游）《敕勒歌》（北朝民歌）《秋夕》（唐杜牧）《枫桥夜泊》（唐张继）《滁州西涧》（唐韦应物）《别董大》（唐高适）《墨梅》（元王冕）

三年级下册（20首）

1、课文：

《咏柳》（唐贺知章）《春日》（宋朱熹）《乞巧》（唐林杰）《嫦娥》（唐李商隐）

2、课后或语文园地：

《送梓州李使君》（唐王维）《积雨辋川庄作》（唐王维）《雨过山村》（唐王建）《曲江二首》（朝回日日典春衣）（唐杜甫）《破阵子》（北宋晏殊）《游子吟》（唐孟郊）《送杜少府之任蜀州》（唐王勃）《望月怀远》（唐张九龄）

3、增补：

《春日》（宋秦观）《观书有感》（宋朱熹）《石灰吟》（明于谦）《采桑子》（宋辛弃疾）《清明》（唐杜牧）《明日歌》（清钱鹤滩）《寒食》（唐韩翃）《寻隐者不遇》（唐贾岛）

阅读书目

上册 《小飞侠彼得潘》《绿野仙踪》《查理和巧克力工厂》《格列佛游记》 下册 《夏洛的网》《皮皮鲁和幻影号》《樱桃沟的春天》《窗边的小豆豆》

小学各学期古诗背诵篇目及大量阅读书目

四年级上册（20首）

1、课文：《题西林壁》（宋苏轼）《游山西村》（宋陆游）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐李白）《送元二使安西》（唐王维）

2、课后或语文园地：《过故人庄》（唐孟浩然）

3、增补：《月夜忆舍弟》（唐杜甫）《西江月》（南宋辛弃疾）《寄扬州韩绰判官》（唐杜牧）

《峨眉山月歌》（唐李白）《过零丁洋》（宋文天祥）《题临安邸》（宋林升）《游园不值》（宋叶绍翁）《兰溪棹歌》（唐戴叔伦）《舟夜书所见》（清查慎行）《桃花溪》(唐张旭)《春日偶成》(宋程颢)《池上》(唐白居易)《登幽州台歌》(唐陈子昂)《七步诗》(魏曹植)《秋浦歌》（其十四）(唐李白)四年级下册(20首)

1、课文：

《独坐敬亭山》(唐李白)《望洞庭》(唐刘禹锡)《忆江南》(唐白居易)《乡村四月》(宋翁卷)《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）(宋范成大)

2、课后或语文园地

《使至塞上》(唐王维)《将至桐城》(清王士禛)《登快阁》(宋黄庭坚)《鸟鸣涧》（唐王维）《鹧鸪天•送人》(宋辛弃疾)《春江花月夜》(唐张若虚)《饮酒》（结庐在人境）(晋陶渊明)《题惠崇〈春江晚景〉》（宋苏轼）《约客》（宋赵师秀）《社日》（唐王驾）《村夜》（唐白居易）

3、增补：

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋陆游）《菩萨蛮•书江西造口壁》（宋辛弃疾）《逢雪宿芙蓉山主人》（唐刘长卿）《凉州词》（唐王之涣）

阅读书目

上册：《霹雳贝贝》《汤姆叔叔的小屋》《中国古代神话.》《上下五千年》 下册：《草房子》《古堡里的月亮公主》《爱的教育》《史记经典故事》

小学各学期古诗背诵篇目及大量阅读书目

五年级上册(20首)

1、课文：《泊船瓜洲》（宋 王安石）《秋思》（唐 张籍）《长相思》（清 纳兰性德）

2、课后或语文园地：《奉赠韦左丞丈二十二韵》（唐 杜甫）《劝学》（唐 颜真卿）

《西江夜行》（唐 张九龄）《梦李白•其二》（唐 杜甫）《卜算子•咏梅》（毛泽东）

《随园诗话》（清 袁枚）《长安春望》（唐 卢纶《鹧鸪天》（宋 刘著）《座右铭》（唐 陈子昂）《灞上秋居》（唐 马戴）

3、增补：《房兵曹胡马》（唐杜甫）《马诗》（唐李贺）《过分水岭》（唐温庭筠）《竹枝词》（杨柳青青江水平）（唐刘禹锡）《冬夜读书示子聿》（宋陆游）《冬景》（宋苏轼）《题秋江独钓图》（清王士禛）

五年级下册(20首)

1、课文：《牧童》（唐 吕岩）《舟过安仁》（宋 杨万里）《清平乐•村居》（宋 辛弃疾）

2、课后或语文园地：《浪淘沙》（唐 刘禹锡）《满江红》（宋 岳飞）《偶成》（宋 朱熹）

3、增补：《登飞来峰》（宋 王安石）《芙蓉楼送辛渐》（唐 王昌龄）《如梦令》（宋 李清照）

《清平乐•六盘山》（毛泽东）《已亥杂诗》（九州生气恃风雷）（清 龚自真）

《竹石》（清 郑板桥）《乌衣巷》（唐 刘禹锡）六月二十七日望湖楼醉书》（宋 苏轼）《宿建德江》（唐 孟浩然）《江南逢李龟年》（唐 杜甫）《夏日绝句》（宋 李清照）《从军行》（青海长云暗雪山）（唐 王昌龄）《朝天子•咏喇叭》（明 王磐）《卜算子•咏梅》（宋 陆游）

阅读书目

上册：《轮椅上的梦》《毕淑敏作品精选》《毕淑敏作品精选》《水浒传》 下册：《假如给我三天光明》《稻草人》《昆虫记》 《骑鹅历险记》

第四篇：工业工程专业推荐书目(隐性学分)

工业工程专业必读书目（隐性学分要求）

一、从以下指定读书目中，任选四门进行自学，并撰写读书笔记（不少于2000字）

二、课外读书：

1、Introduction to Industrial and Systems Engineering /Wayne C.：清华大学出版社

2、Project Management:processes methodologies, and economics /Avraham Shtub：清华大学出版社

3、质量成本原理:原理、实施和应用 /Jack Campanell：机械工业出版社4、21世纪制造 /Paul Kenneth：清华大学出版社

5、Fundamentals of management /Stephen D.Robbi：北京大学出版社

6、Simulation Modeling and Analysis /Averill M：McGraw Hill7、Statistical Quality Control /Eugene L.：清华大学出版社

8、采购与供应管理 /利恩德斯： 机械工业出版社

9、戴明论质量管理 /戴明：海南出版社

10、第五项修炼 /彼德•圣吉：东方出版社

11、工业工程手册 /汪应洛：东北大学出版社

12、管理实践 /德鲁克著：工人出版社

13、管理思想的演变 /丹尼尔•雷恩：中国社会科学出版社

14、管理学 /哈罗德•孔茨：贵州人民出版社

15、国际物流海运操作实务 /杨占林：中国商务出版社

16、竞争优势 /迈克尔•波特：华夏出版社

17、科学管理原理 /泰勒：上海科学技术出版社

18、六西格玛手册 /Thomas Pyzdek：清华大学出版社

19、面向负荷的生产控制 /Wiendahl：清华大学出版社

20、生产运作管理: 制造与服务 /蔡斯：机械工业出版社

21、物流与供应链管理:创造增值网络 /克里斯托弗：电子工业出版社

22、质量工程学:线外、线内质量管理 /韩之俊：科学出版社

23、Kevin N.Otto，Kristiml.wood 著，齐春萍，宫晓东等译.产品设计：电子工业出版社

24、舍尔.伯林纳德著，周飞译.设计原理基础教程.上海：上海人民美术出版社

25、陈汗青.设计与法规.北京：化学工业出版社

26、边守仁.产品创新设计.北京：北京理工大学出版社

27、设计管理协会.设计管理欧美经典案例.北京：北京理工大学出版社

28、张根保, 自动化制造系统（第二版）.机械工业出版社

29、刘飞，绿色制造的理论与技术.科学出版社

30、杨文玉，数字制造基础，北京理工大学出版社

31、张伯鹏,制造信息学 : 清华大学出版社,32、刘助柏,梁辰,知识创新学,机械工业出版社

33、谢存禧,张铁,机器人技术及其应用, 机械工业出版社

34、刘志峰,刘光复,绿色设计, 机械工业出版社

第五篇：1--6年级阅读书目推荐

1.建议本书目使用时，根据学校、学生的具体情况，量力而行。

2.开展亲子阅读、师生共读等丰富的读书系列活动，激发阅读兴趣，制定阅读计划，量化阅读管理，反馈阅读收获、评价阅读效果。

3.教师广泛学习，上好阅读指导课，根据阅读书目的不同指导学生掌握多种阅读方法。

4.鼓励学有余力的孩子自主阅读选读书目中的作品，满足学生的阅读欲望，提高他们的阅读能力。选读书目可以不做要求。

一年级（上）阅读推荐书（篇）目

类别 书目

作者

《半半歌》

张秋生

《对不起》 姜

华 单篇阅读 《爱旅行的耳朵》 任小霞（必读）《我爱我的班集体》 张春明 《秋天的大树》 金

波 《第一片雪花》

金

波 《小溪给咱洗脚丫》

孙华文

《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼

梅子涵 译

绘本阅读 《爷爷一定有办法》(加)菲比·吉尔曼 著 宋珮 译

（必读）《逃家小兔》

（美）玛格丽特·怀兹·布朗

黄廼毓 译

绘本阅读 《青蛙与男孩》

（选读）

萧

袤 《奶奶的红裙子》

（韩国）金英雅 夏艳

著

序列阅读

（选读）

《好妈妈儿歌400首》

出版社

贵州出版社 长春出版社

明天出版社明天出版社 明天出版社一年级（下）阅读推荐书（篇）目

类别

书目

《书本里的蚂蚁》 《“小伞兵”和“小刺猬”》

作者

王一梅 孙幼忱 圣

野 出版社

单篇阅读 《神奇的窗子 》（必读）

绘本阅读（必读）绘本阅读（选读）序列阅读（选读）

类别

单篇阅读（必读）

绘本阅读 《太阳你是粉刷匠吗 》

张秋生

《尧帝教子》

神话故事

《山谷》 林焕彰

《从前有座山》

民谣

《风小子的旅行》

（西）卡尔梅洛•萨尔

新蕾出版社梅隆

《一朵花儿的童话》

梅子涵 江苏少年 儿童出版社《那只深蓝色的鸟是我爸爸》

魏

捷 明天出版社《小猪稀哩呼噜》 孙幼军 春风文艺

出版社 《好妈妈儿歌400首》

二年级（上）阅读推荐书（篇）目

书目

作者 出版社

《俩朋友》

薛卫民

《我和小鸟和铃铛》

金子美玲

《油菜花开》 安琪

《小毛虫》

达芬奇

《最奇妙的鸡蛋》 海涅

《我也是星星》

张春明

《我成了个隐身人》

任溶溶

浙江少年儿童 出版社

（必读）《豌豆上的公主》

（丹麦）安徒生 湖北美术出版社

（德）安妮•默勒王南海出版社

绘本阅读 《一粒种子的旅行》

（选读）乾坤

译 《没头脑和不高兴》

任溶溶 著

序列阅读 《弟子规》

（必读）

二年级（下）阅读推荐书（篇）目类别 书目

作者

《篱笆与葡萄园》

伊索 《雨声说些什么》

余光中 单篇阅读 《自己的声音》 金波（必读）

《流行色》

圣野 《如果我是光》

张文俊

《家》

杨唤

整本阅读 《安徒生童话》

（丹）安徒生 著

任溶溶 译（必读）《红鞋子》

汤素兰 《一片叶子落下来》

（美）利奥·巴斯卡利亚

绘本阅读 《非常小子马鸣加》

郑春华（选读）《林海音奶奶讲寓言》 林海音

序列阅读 《三字经》

（选读）

三年级（上）阅读推荐书（篇）目

类别

书目

作者 《最美的北大荒》（中）张抗抗 单篇阅读 《上弦月》（儿童歌）

（中）童子（必读）《捡起地上的鸡毛》

（中）扬子 《会动的豌豆》（中）彭万洲 《读不完的大书》（中）朱维之

浙江少年儿童社

出版社

浙江少年儿童出版社天天出版社

南海出版社

少年儿童出版社

贵州人民出版社

出版社

《治疗心痛的创可贴》 《小蝴蝶花》 《指鹿为马》（中）尘香（中）申均之 成语故事

明天出版社 湖北美术出版社 湖北少年儿童出版社 湖北少年儿童出版社

南海出版社 湖北少年儿童出版社 河北少年儿童出版社 绘本阅读（必读）《爷爷一定有办法》（加）菲比.吉尔曼 《松鼠先生和月亮》（德）塞巴斯蒂安 《你很快就会长高》（英）安琪雅 《母鸡的旅行》（澳）安娜 《小狐狸买手套》（日）新美南吉 《爱是一捧浓浓的蜂蜜》（英）贾尔斯 《图书馆狮子》（美）米歇尔

整本阅读

（必读）《小巴掌童话》 《亲爱的汉修先生》 《安徒生童话》（美）贝芙莉（丹麦）安徒生（中）张秋生

新蕾出版社 中国画报出版社 少年儿童出版社 中国画报出版社 接力出版社 海豚出版社 春风文艺出版社 少年儿童出版社 《格林童话》（德）格林兄弟 《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯

整本阅读 《大林和小林》（中）张天翼（选读）《装在口袋里的爸爸》（中）杨鹏

《扬.比比扬奇遇记》（保加利亚）埃林

三年级（下）阅读推荐书（篇）目

类别 书目 《弄巧成拙》 《安恩和奶牛》 《在柏林》 《小鱼和大鱼》 《乌龟赴宴》 《蚂蚁和螳螂》 《黑板上的解剖图》 《借鞋》 《团圆》 《漏》

《爱德华的奇妙之旅》 《生命的故事》 《山海经》（白话全译彩图版）

《妈妈的红沙发》 《三只小猪》 《大嘴狗》

整本阅读（必读）《长袜子皮皮》 《稻草人》

作者 成语故事（丹麦）约翰尼斯（美）奥莱尔 寓言故事 寓言故事 寓言故事（中）常军（中）王流丽（中）余丽琼 改编自民间故事（美）迪卡米洛（美）维吉尼亚（中）徐克（美）薇拉（美）大卫（德）安娜（瑞）阿斯特丽德（中）叶圣陶

出版社

明天出版社

新蕾出版社 世纪出版社 陕西师范大学出版

社

河北教育出版社 河北少年儿童出版

社

湖北美术出版社 中国少年儿童出版

社

陕西师范大学出版

社 单篇阅读（必读）

绘本阅读（必选）

（美）彼得.史比尔

李威 译

《鼹鼠的月亮河》（中）王一梅

（法）法布尔

《昆虫记》美绘版

整本阅读王光选/译（选读）《讲给孩子的中国地理》（中）刘兴诗 《人》

贵州人民出版社 新蕾出版社

中国少年儿童出版

社

光明日报出版社

类别

单篇阅读

（必读）绘本阅读

（必读）

整本阅读（必读）

整本阅读（选读）《骑鹅旅行记》

（瑞典）塞尔玛

中国少年儿童出版

社

四年级（上）阅读推荐书（篇）目

书目

作者 出版社

《绿手指》 毕淑敏

《白鹅》 丰子恺

《水调歌头》

苏轼

《请问，你是什么军衔》

佚名

《爱心的故事》

（美）特里.杜布

森

《玩滑梯的小星星》 张秋生

《蚂蚁的救助》 南北

《乌龟和大象》 寓言故事

《我有友情要出租》（中）方素珍 新疆青少年出版社 《邻居》

（法）克洛德 北京联合出版社 《生气的亚瑟》（英）希亚文 河北教育出版社 《小鲁的池塘》

（美）伊芙 河北教育出版社 《吃六顿晚餐的猫》

（英）英格 河北少年儿童出版

社

《你很特别》

（美）陆可铎 中央广播电视大学

出版社 《做个爱书人》

（美）巴巴拉等 青岛出版社 《母鸡为什么过马路》（美）坎达丝

河北教育出版社 《俗世奇人》

冯骥才 河北教育出版社 《夏洛的网》

（美）怀特 上海译文出版社 《成语故事》

李新成

上海译文出版社 《林汉达中国历史故事集》

林汉达 中国少年儿童出版

社

《小飞侠彼得潘》（英）巴里著 中国少年儿童出版

傅东起译 社 《总有一天会长大》（挪威）托摩脱 上海译文出版社 《青鸟》

（比利时）莫里斯

中国少年儿童出版

社

四年级（下）阅读推荐书（篇）目 类别

单篇阅读（必读）

绘本阅读（必读）

整本阅读（必读）

整本阅读（选读）

类别 单篇阅读（必读）绘本阅读（必读）整本阅读

书目

作者 《历练后的飞翔》 明飞龙 《把“不能”埋葬起来》 佚名 《茅盾故乡乌镇游》 韩金宝 《繁星》

巴金 《坠落的过程》

吴万夫 《死神也怕咬紧牙关》 霍忠义 《每个人的月亮》 贾平凹 《我傻吗》 张文瑾 《树真好》（美）贾尼斯 《第一次提问》（日）长田弘 《凯琪的包裹》（美）坎达丝 《可怕的科学》

（英）尼克 《爷爷的天使》（德）尤塔 《小企鹅的故事》（奥地利）米拉 《世界为谁存在》（英）汤姆 《如果你想当总统……》

(美)琼.穆特 《汤姆索亚历险记》

（美）马克.吐温/著

成时/译

《三国演义》 罗贯中 《黑天鹅紫水晶》 沈石溪 《蓝鲸的眼睛》

冰波 《绿野仙踪》（美）鲍姆/著

王译漫/译

《乌丢丢的奇遇》 金波 《时代广场的蟋蟀》

（美）乔治 著 傅湘雯/译

五年级（上）阅读推荐书（篇）目书目

作者 《少年中国说》 梁启超 《商人妇》 许地山 《变色龙》

（俄）契科夫 《失落的一角》

（美国）谢尔·希尔弗

斯坦

《风中的柳树》（四册）

（法）米歇尔·皮埃西

编绘

《上下五千年》 林汉达、曹余章 出版社

二十一世纪出版社连环画出版社 河北教育出版社 北京少年儿童出版

社 湖北美术出版社 湖北美术出版社 湖北少年儿童出版

社 南海出版社 湖北教育出版社 凤凰出版社 少年儿童出版社 新蕾出版社 吉林美术出版社 北京教育出版社 二十一世纪出版社

出版社

南海出版社

中国少年儿童出版

（必读）

整本阅读（选读）

类别 单篇阅读（必读）

绘本阅读（必读）

整本阅读（必读）

整本阅读（选读）

类别 单篇阅读 《水浒传》 施耐庵 罗贯中 《伊索寓言》（希腊）伊索 罗念生 译 《昆虫记》

（法）法布尔 著

陈筱卿 译

《草房子》 曹文轩 《爱的教育》（意）亚米契斯

夏丐尊 译 《繁星·春水》

冰心

五年级（下）阅读推荐书（篇）目 书目

作者 《从百草园到三味书屋》

鲁迅 《老张的哲学》 老舍 《渑池之会》 《负荆请罪》 司马迁 《天上的船》 殷健灵 《学会爱自己》（美）克雷文 著

刘敏 译

《呼兰河传》

萧红 《史记故事》

司马迁 著 孙侃 编写

《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒 著 《毛泽东诗词选》

毛泽东 《天地九重》 杨利伟 《老人与海》（美）海明威 著

李继宏 译

《唐诗宋词》

万丽

六年级（上）阅读推荐书（篇）目书目

作者

《荷塘月色》《背影》

朱自清

社

人民文学出版社 人民文学出版社 中国戏剧出版社 江苏少年儿童出版

社 中国文史出版社 人民文学出版社

出版社

云南出版集团公司 青岛出版社 中国青年出版社 浙江少年儿童出版

社 华文出版社 人民文学出版社 中国人民解放军

出版社 天津人民出版社 中国社会科学

出版社

出版社

（必读）

绘本阅读（必读）

整本阅读（必读）

整本阅读（选读）

类别 单篇阅读（必读）绘本阅读（必读）

整本阅读（必读）

整本阅读（选读）《七颗钻石》（俄）列夫托尔斯泰

《祖国啊 我亲爱的祖

国》 舒婷

《圆圆的月亮》（日）安井季子文 著

思铭 译

《风与树的歌》（日）安房直子 著

彭懿 译 《西游记》

吴承恩 《鲁滨逊漂流记》（英）笛福 著 唐荫荪 译 《天才小子

（意）诺维利 著

系列丛书》 吴恩龙 译

《城南旧事》

林海音

《孔子的故事》

李长之

《希腊神话故事》

（德）古斯塔夫 施瓦

布 著 高中甫 译 《钢铁是怎样炼成的》

（苏）奥斯特洛夫斯基

吴兴勇 译

六年级（下）阅读推荐书（篇）目书目 作者 《孔子判案》 李长之 《纪念白求恩》 毛泽东 《麦琪的礼物》

（美）欧 亨利 《11个小孩10双鞋》 艾伦·波特 著

林妏珆 译 《繁梦大街26号》（美）狄波拉 著

袁佳妤 译

《最后一头战象》 沈石溪 《小王子》

（法）圣埃克苏佩里 周克希 译 《简爱》（英）夏洛蒂 勃朗特

宋兆霖 译 《骆驼祥子》

老舍 《朝花夕拾》 鲁迅

《论语译注》 孔子著 金良年 译 《哈里波特系列》

（英）罗琳著 苏农 译

中国电力出版社 少年儿童出版社 人民文学出版社 吉林出版公司 新蕾出版社 中国青年出版社 世纪出版社 中国画报出版社 北京师范大学

出版社

出版社

新苗文化出版社

贵州人民出版社

浙江少儿出版社

华东师范大学出版

社 中国画报出版社

商务印书馆 人民文学出版社 上海书店出版社 人民文学出版社