集团公司政工干部培训班圆满结束0

第一篇：集团公司政工干部培训班圆满结束0

2014年集团公司政工干部培训班圆满结束

4月28日至30日，为期三天的2014年集团公司政工干部培训班圆满结束。这次培训是针对集团公司政工干部在实际工作中遇到的实际问题，进一步提高集团公司政工干部业务水平及自身素质开展的一次培训。

此次培训主要围绕工会十六大、劳动竞赛及技术革新；如何开展职工宣传工作；民主管理、劳动保护；政工干部实物；党风廉政教育；十八届三中全会精神及企业文化与战略管理等内容进行培训。集团公司各单位及项目部政工干部70余人参加了此次培训。

在培训中，授课老师就如何结合工作实际学习贯彻思想政治工作规范，如何进一步加强和改进基层党建和群团工作，如何进一步提升政工干部队伍的整体工作水平和能力等几个方面，从理论、工作要求、工作实践与经验出发，为大家认真系统的讲解。在4月30日下午进行了培训结业考试。

培训结束后，学员们一致表示，这次培训深入浅出、贴近实际。同时，希望学员们通过本次培训要提高认识，切实增强自身素养，要理清工作思路，明确重点，为全面推进集团公司党建和群团工作做出应有的贡献。

第二篇：组织、政工干部培训班主持词

全县组织干事 政工干部培训班主持词

（2012年8月30日）

现在开会：

同志们：

经县委分管领导同意，县委组织部决定举办这期全县组织干事、政工干部培训班。其目的，是加强组织干事、政工干部任职培训，进一步提高组织干事、政工干部业务素质，确保组织干事、政工干部为组织工作履职尽责，为推进组织工作创新、创优、创先发展提供坚强保障。

目前，全县基层组织、政工干部队伍已经健全。这批组织、政工干部队伍，既有从事组织、政工工作多年、经验丰富的老人手，也有新进补充的新人员，形成了梯次结构，结构总体合理、优化。整体队伍呈现出人员素质高、文化理论高、能力水平高的“三高”喜人变化。大家是经过乡镇党委、部门党委（党组）研究推荐，县委组织部考察确定的。岗位来自不易，我们应该倍加珍惜，深感光荣和自豪。

下面，让我们以热烈的掌声，欢迎县委组织部常务副部长xxx同志作重要讲话。

（略）…….同志们，王部长刚才饱含深情地发表了十分重要的讲话，这个讲 话，既中肯地对大家提出了殷切的希望和要求，又衷心地对大家提出了真诚的寄托和厚望，热切地希望同志们认真学习领会，深刻理解把握，坚决贯彻落实，真正把王部长的讲话，作为指导自己做人、做事，成长、成才，履职履责的纲领性文献。王部长政策理论水平很高，事业心极强，领导经验十分丰富，发展思路非常清晰，指导工作很有主见，有办法，有措施，推进工作坚决果断，决心力度大，待人诚恳，心肠好，很有亲和力，大家能在王部长的领导下开展组织工作，的确是一种荣幸和自豪。坚信在王部长的带领下，我县组织工作一定会迎来新的春天，迈上新的台阶，开创出新的局面，铸造出新的更大的辉煌。在此，让我们对王部长表示崇高的敬意。

这次培训机会难得，同志们一定要抓住这次培训机会，认真学习，用心学习，确保这次培训达到预期的目的和效果。

一要严守纪律。要严格遵守培训班纪律要求，维护好课堂秩序，组织科同志要抓好培训班的组织管理工作，培训结束后，县委组织部要通报培训情况。

二要学以致用。这次我们有幸请来了市委党校党史教研室主任xx教授，将为大家作精彩的辅导讲座。同志们一定要认真听讲，并把学到的知识，应用到实践工作中去，真正做到“学有所获、学有提高、学有进步”，达到“学以致用，学以见效”。在此，让我们对穆教授表示热烈的欢迎。

三要励志有为。同志们来自不同岗位，为了一个共同的目标，我们走到了组工干部队伍中来，从此，我们就是自家人，一家人。首先，要立志。要把思想创新、观念更新、理念变新，从新的思路、新的思维、新的思想，谋划出新的工作举措、新的工作标准、新的工作成效。

第二要有志。工作要高点定位，目标要高度准确，树立“奋勇争先、勇创一流的竞争意识，创先争优、敢为人先的创新精神”，确保本系统组织党建工作扭住重点、紧扣亮点，凸显出闪光点。

第三要励志。要有吃苦的精神，奋进的情怀，赶超的胆识，激情工作，快乐生活，在组织党建工作岗位上践行人生、体现价值、展示风彩，树立组织、政工干部的高尚情操和崇高形象，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

下面，请穆教授讲课，大家欢迎！

第三篇：临河区卫生系统领导干部培训班圆满结束

临河区卫生系统领导干部培训班圆满结束

为深入学习实践科学发展观，深刻理解学习自治区8337市委1359发展思路，加快推进我区深化医药卫生体制改革，提高卫生系统管理干部的能力和素质，打造一支政治强、业务精、作风硬、素质高的干部队伍，提升整体行业管理水平，经局务会研究决定，在内蒙古医科大学举办一期临河区卫生系统管理人员业务知识培训班。

培训班为期五天，7月13日开班，7月17日结束，内蒙古医科大学继续教育学院熊建华副院长主持开班仪式，内蒙古医科大学继续教育学院何长江院长、区委常委、组织部长周鹏程同志出席开班仪式并作了重要讲话，区卫生局郝永林局长、内蒙古医科大学附属医院赵建民副院长出席开班仪式。临河区卫生局各领导、股室负责人、区人民医院、保健院各副院长、区疾控中心、卫生监督所各副主任、副所长、各乡镇卫生院和社区卫生服务中心主要负责人共62人参加了培训。

培训班专门邀请内蒙古医科大学及附属医院有关教授、社区卫生服务中心主任分别围绕《医院管理》、《医疗纠纷处理》、《医患沟通技巧》、《医院财务管理与绩效考核》、《管理心理学》、《职业心理压力疏导》、《社区医院管理》、《新型农村合作医疗管理》、《中国梦》等主题进行授课。授课老师们在讲课过程中都理论结合实际，寓教于乐，形象

生动，精彩纷呈，使全区卫生系统管理干部受益匪浅。结合授课内容，培训班还组织学员实地参观了赛罕区大学东路社区卫生服务中心、内蒙古医科大学公共管理学院心理咨询中心等单位，对于我区开展这些工作提供参考和借鉴。

临河区卫生局

2013-07-22

第四篇：公益创业项目2013暑期培训班圆满结束

公益创业项目2013暑期培训班圆满结束

8月4日下午，在昆山中学科技楼201教室举行了由昆山市慈善总会主办、北京光华慈善基金会支持的暑期创业培训班结业仪式，22名学员顺利结业并成为全球创业指导基金会校友。

本期创业班学员通过社区、网络等渠道报名参加，分别来自社区、学校和社会创业青年，其中有为39岁的妈妈带着11岁的孩子旁听，开放的教学方式深受学员们喜欢，课堂气氛活跃，通过系统的知识学习、穿插游戏使学员在快乐中接受。有的学员表示：“感谢主办单位，感谢各位志愿老师的辛勤付出，对创业从一开始的一无所知到了解、理解、感悟，从创业商机的发掘到成立公司画海报，从制作水果拼盘到财务角度的成本计算„„无时无刻都在传递着正能量，让我们对未来充满了无限希望！”

就业是民生之本，创业是就业之基，公益创业项目是市慈善总会引进的帮助贫困人群的项目，为了让更多年轻人能从中受益，从去年起，市慈善总会开始在社区推广课程，并成功开办了2012暑期培训班；今年上半年，又进一步将受益人群拓展到了退役军人，取得了良好的社会反响。结业的学员们把所学到的创业知识、创业精神延续到自己的学习、工作、生活中去，不断提高自己的创业就业能力。

第五篇：全区学前教育教师培训班圆满结束

全区学前教育教师培训班圆满结束

7月20日——27日，大兴安岭地区学前教育教师培训班在地区职业学院隆重开班。来自加区、松岭、塔河、漠河、呼玛、韩家园等县区局的124名小学教师参加了此次培训。

这次培训是为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的“充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）”的有关精神而举办的学前教育教师岗前培训班，是推进《大兴安岭地区学前教育三年行动计划》实施，加快普及学前教育，加强学前教育教师培训，提高学前教育教师队伍专业化水平，促进我区学前教育事业发展的一项重大举措。现将培训情况总结如下：

一、领导高度重视，培训策划立足高层次、高标准、高规格。学前教育教师培训班是今年教育工作的一项重点任务。经行署教育局、大兴安岭职业学院、地区教师进修学院三方精心筹划，结合全区小学教师队伍现状和学前教师队伍的实际需求，设计了培训工作方案与课程内容，并且周密组织，进行了全程的培训组织与管理。体现出三个特点：一是培训规格高。此次培训设在大兴安岭唯一一所高等学府——大兴安岭职业学院举办，并在职业学院建立了大兴安岭学前教育师资培训基地，这种中小幼教师培训与本地高校联合举办模式在我区尚属首次，开创了培训工作的新思路。二是培训标准高。此次培训实行封闭式管理，统一食宿，免交一切培训费、食宿费、书费和学杂费等，对学员来说是一次高福利高标准的培训。三是授课专家层次高。聘请了哈尔滨师范大学学前教育专家杨飞龙教授、职业学院师范

系副主任姜广勇、刘浩教师、基础教育部迟维霞老师、医疗技术系李建慧和李翠玲老师，一线工作经验丰富的幼儿园保教主任赵玉环给各位学员授课，专家名师站位教育高端，立足学前教育实际，贴近一线需求，为学员提供了丰富的学习资源，使学员们深受启发。

二、注重培训需求，课程设计体现前瞻性、指导性、实效性。本次培训在广泛调研、科学分析、充分论证的基础上，准确把握和反思当前学前教育工作实践中的一些具有代表性的、最为困惑的、最迫切需要解决的问题，围绕学前教育教师职业特征和工作岗位的需要，聚焦学前教育教师的专业发展，突出基本理论和基本技能的学习，采取理论和实践相链接的方式，构建了具有前瞻性、指导性和实效性的培训课程体系，设置了师德教育、幼儿教育政策法规、幼儿教育理论、幼儿工作管理、幼儿课程简介等五个层面11个专题。在为期一周的培训时间里，学员们聆听了11场专家讲座，培训现场气氛活跃，学员学习热情高涨，专家讲座精彩纷呈，不时爆发出热烈的掌声。

三、提升研修品质，培训模式突出引领式、实践式、反思式。为使学员在短期内掌握较系统的学前教育的基本理论、基本方法、基本策略，促进自身素质和能力的提升，我们在培训模式方面积极探索，力求取得实效。一是专题讲座与案例评析相结合，突出引领式。针对当前学前教育中的实际问题，由职业学院选派业务能力强的专业教师进行专题讲座，通过典型案例评析，引导学员进行探讨和研究，夯实学员的教育理论基础。二是集中教学与实践训练相结合，突出实践式。理论教学由专家、学者、名园长等集中授课，为学员的深

入学习打下良好基础；实践训练由各县区局组织学员进入本地中心幼儿园进行学前教育实习，进一步强化基本功和基本技能培训，提高自身的综合素质和岗位适应能力。三是互动交流与自主反思相结合，突出反思式。我们十分关注学员的学习方式，要求学员把听懂的东西写出来，写好的东西说出来。既一方面要将每一专题的学习内容、反思心得和今后教育工作改进措施填入《研修日志》中，帮助学员全方位梳理工作思路，另一方面把写好的东西说出来，培训期间安排两次学员论坛，分享学习成果与经验，深化学习内容，使学员们在学习期间能够高水平地完成全部研修任务，确保研修品质。

四、强化服务意识，组织管理注重人文性、过程性、发展性。为了保证培训工作有条不紊地进行，我们强化服务意识，为学员的学习提供了良好的服务。一是加强班级管理，注重人文性。培训中成立六人组成的服务团队，职业学院和进修学院两个单位都挑选政治思想素质高、工作认真负责的教师担任培训班班主任，分工负责教学、教务、生活管理，组织严密、服务周到，以人为本，从细节处入手，每节课都为学员免费发放矿泉水，使学员在炎炎夏日能顺利完成学业，安排了一次文艺联欢活动，一次排球竞赛活动，每天中午和晚上晚都开放图书馆和体育馆，丰富了学员的学习生活，增进学员之间的情感交流。二是加强教学教务管理，注重过程性。培训中建立和完善考勤考纪制度、学业成绩综合评定制度、学员自我研修作业管理办法等一系列制度，组织学员严格遵守学习纪律，认真聆听专家报告，积极参与交流研讨活动，不定期抽查学员的听课笔记；组织教师严格执

行教学计划，并通过调查问卷对教师的教学进行评估反馈；加强学业考评，每一个专题结束后进行测试，验收学习成果；严格考核发证，学员必须学完规定的课程，经考核合格办理结业证书，作为上岗评聘的重要依据。三是加强培训后续管理，注重发展性。本次培训虽然已经结束，但是我们的研修工作还在继续和发展，我们要加强培训后续管理，布置延伸拓展作业，进行跟踪问效。要以此次研修为起点，通过博客、QQ群、UC教研等方式搭建交流平台，延续研修行为，培养研修习惯，为学员成长提供专业支持和助力。

五、培训效果显著，学员职业取向实现新认知、新提升、新跨越。一是提高了思想认识。通过培训，全体学员对新时期学前教育的形势任务、学前教育工作的核心理念和学前教育教师的角色定位有了新的更高的认识，一致认为优秀的学前教育教师要有崇高的人格魅力、扎实的教育理论基础、全新的教育教学理念、丰富的教学经验才能胜任学前教育工作，每位学前教师要把爱心洒在每个孩子身上，用耐心感化孩子，用细心关怀照顾孩子，用童心亲近孩子心灵。要以阳光的心态迎接工作角色的新挑战，对新的工作岗位要有充足的心理准备，提出一生只为孩儿忙，再小三岁又何妨，纷纷表示要正确认识学前教育教师职业地位和作用，树立神圣的使命感，积极调整心态，缓解心理压力，抓紧时间学习，练就一身过硬的基本功，尽快转变角色，做孩子游戏的伙伴、学习的指导者、母亲的替代者、幼儿的知心朋友，一起携手走进幼儿教育的春天。二是夯实了理论基础。通过培训，学员们全面系统掌握了幼儿心理学和幼儿教育学理论，对幼儿心身发展的规律、学习特点和教育要求都有了新的更深刻地领会和认知，初步掌握了幼儿园教育教学的基本规律和方法，熟知五大领域学科教学内容，了解了幼儿园一日活动规范与常规培养要求。三是澄清了模糊概念。通过培训，学员们对实践中的一系列问题澄清了模糊概念，走出了认识误区。如：幼儿教育小学化问题、提前入学的心理危害问题、幼儿教育过程中的师源性心理伤害问题、幼儿园与小学教育衔接与合作问题、幼儿园保育和教育关系问题等。四是丰富了实践案例。通过培训，全体学员获得了一些新的实践案例积累。既有从专家讲授中获得的典型且翔实的学前教育工作的典型案例，也有从学员相互交流研讨中分享的操作个案。同时，学员间在课余的多种形式畅谈和交流中，相互汲取了对案例的切身感受以及对案例的点评意见，分享了学前教育实践中的经验和智慧。五是明晰了工作思路。通过培训，对幼儿教育工作规程、幼儿管理策略、幼儿安全管理措施、幼儿五大领域教学方法、促进教师和幼儿心理健康策略、幼儿园课程建设和环境创设策略等拥有了明确的认识，形成了清晰的工作思路，有效地促进了自身素质和能力的提升。

总之，本次培训围绕学前教育教师岗位工作所必备的基础知识、基本理论和基本技能进行了专业、系统的培训。培训的内容丰富多彩，学员学习兴趣盎然，学习生活充满人文关怀，构建了一个以专家引领为导向，以教学实践和反思为方向，以全程跟进服务为基础的培训新模式。培训班达到了预期的目的，收到了良好的效果，为提升全区学前教育教师理论素养和专业水平奠定了坚实的基础。