上岗培训制度

第一篇：上岗培训制度

上岗培训制度

一、总则

明确培训需要，对所有从事与本项目施工人员安全、质量有关的人员进行培训，确保培训的有效性。

本制度规定了人员能力培训的机构、职责，能力培训指导方针、原则、内容、方式、实施、要求以及继续教育、岗位资格控制和档案管理。

本程序适用于项目所有与质量有关的人员的培训管理与上岗资格的控制。

二、培训范围

特殊工种、桩基施工人员、木工、钢筋工、砼工、零工。

三、培训程序

（1）指导方针

操作工人培训是项目施工发展的重要因素，各级管理人员要树立“企业发展、培训先行”的培训理念，通过组织培训与自学等形式为操作工人创造“持续学习”和“终身学习”机会，提高操作工人整体素质，促进工程质量的提高。

（2）培训原则

操作工人培训应坚持政治思想、职业道德与操作技能技能一起抓的原则；

坚持面向项目安全生产，学用结合、满足需求的原则；

坚持科学管理、严格考核、讲求实效、保证培训质量的原则；

坚持先培训，后上岗的原则。

（3）培训方式

各科室管理人员应从实际出发，根据培训对象、培训目标、学员工作难度、工人工作压力等参数选择讲授法、研讨交流法、自学等适当的培训方式。

第二篇：医务人员上岗培训制度

医务人员上岗培训制度

1、各工作站操作人员需进行计算机基础和各应用子系统的培训，经考试合格者，方可上机操作。

2、各级部门领导应将“天健医院信息系统”工程的培训工作放在重要的位置，对新分配、调入和进修、实习人员安排时间进行培训。

3、要深入科室，发现在应用软件中出现的普遍问题，要上大课集中培训。

4．授课人员要认真备课，熟练掌握授课内容，凡参训人员均应树立严肃认真、一丝不苟的学习态度，认真听讲，严格按要求进行上机操作。

5．每年在全院进行2~3次计算机考核，促进计算机知识的普及和提高。

6．每次考核成绩均排名次，向全院公布，记入继续教育学分并作为评定业务人员素质的一项重要指标。

第三篇：安全上岗培训制度

安全上岗培训制度

1、新员工需要了解公司的安全制度，并了解安全上岗培训的必要性和重要性.2、未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

3、学习内容包括《安全生产法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《劳动法》、《人员管理条例》、等安全生产法律法规以及省市有关安全生产管理的法规、规章，以及安全基本知识和技能、公民安全常识和逃生避险应急常识。

4、注重实际，结合具体工作，重点对、消防安全、疾病预防和急救常识，以及遭遇恶劣气候时的应急处置等进行了培训。

5、公司所有从业人员，应积极参与学习和培训，无特殊情况不得缺席培训，并对每次学习进行签到。如有特殊情况无法参加培训的，应请假并在之后单独学习。

6、对每次学习进行考核并记录成绩，对于优秀者进行表扬，考核者和被考核者均不得弄虚作假。

7、培训完成后，记录培训具体内容和参于名单，做好培训总结。

第四篇：新上岗护士长培训制度

新上岗护士长培训制度

为使新上岗护士长尽快适应护士长角色，掌握日常管理方法与技巧，结合医院实际，制定本制度。

一、培训目的对新上岗护士长进行规范化培训，使其尽快适应护士长角色，掌握现代护理管理知识、护士长日常管理方法与技巧，跟上全院护理管理的步伐。

二、培训时间：1年。

三、培训方法

（一）岗前培训：时间为1周，由院长或分管院长、护理部主任对新上岗护士长进行集中培训授课。课程内容：

1、护士长基本素质；

2、护士长职责、工作程序、工作重点；

3、护士长领导艺术；

4、护士长角色与作用；

5、护理单元团队精神、凝聚力的培养与建立。

（二）岗位培训：时间为1年，分三个阶段进行。内容包括：管理心理学、沟通与协调技巧、护理部工作计划解读、时间管理、护理质量建设和标准理解，由高年资优秀护士长带教、护理部指导、个人自学三方面结合。

第一阶段：时间为1个月，由高年资优秀护士长进行临床护理管理培训、指导，内容包括：

1、护士长日常管理、质量检查、业务查房等方法并跟班见习；

2、护士长手册填写；

3、非本科室上岗的护士长要熟悉所到科室的环境及医

护人员，掌握各班工作程序、工作职责、专科护理常规；

4、掌握科室物资管理、奖金分配、排班方式。

第二阶段：时间为3个月，在护理部指导下进行工作，完成由护士到护士长的角色转变，带领本科护士完成各项护理工作，能协调好工作关系。内容包括：

1、护理部下科室督导，发现不足及时纠正，并教会解决问题的方法；

2、安排去优秀护士长所在科室观摩、学习；

3、组织科内业务学习，主持护理查房、病例讨论；

4、加强专科业务学习，定期参加科主任查房；

5、对跨专业学科任职护士长，需进行3个月专科知识培训（院内或外出进修学习）；

6、夜查房工作的督导。

第三阶段：时间为8个月，在护理部指导下进行工作，以加强护士长能力建设为着力点。内容包括：

1、护理部跟踪检查科内护理质量管理，定期督导；

2、主持专科护理业务讲座，开展新业务、新技术；

3、在全院或科内主持护理查房、护理会诊、护理病例讨论；

4、参加省、市或医院组织的短期管理培训班；

5、参加在职继续教育学习。

四、培训考核

（一）岗前培训结束后，完成一篇学习体会；岗位培训期间，撰写思想工作汇报上交护理部审阅、评价、备案（半年内每月一份，半年后每季度一份）。

（二）理论和操作考试：由护理部组织，护理管理委员

会考核。理论：《临床护理技术规范》第1～8章、《护理管理工作规范》第3～4章、专科护理知识；操作：CPR、电击除颤、心电图录图、气管插管配合、2项专科护理操作。

（三）综合考评：由护理部、科室主任、护理管理委员会每季度对新上岗护士长进行德、能、勤、绩四方面综合考评，成绩取平均得分，评分85分以上为达标，并记录在《新上岗护士长岗位培训登记表》上。

五、培训结果

培训结束后，由护理部及护理管理委员会对新上岗护士长进行德、能、勤、绩四方面综合考评，考评结果提交医院作为护士长续聘的参考依据。

第五篇：上岗培训

1.幼儿园工作千头万绪，应放在第一位。

2.是一切工作中的重中之重，所有教育工作的完成必须以为前提。

3.《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把放在首位。在种种身体健康的同时注意心理健康。

4.5.6.安全教育应从和 两方面入手。

7.、精神状态。摸;发烧、问：饮食、睡眠、大小便、是否不舒服。察：口腔、手足口、不安全物质。

8.幼儿园安全教育内容：（1）交通安全教育；（2）消防安全教育；（3）食品卫生安全教育；（4）疾病防控的安全教育；（5）防触电、防溺水教育；（6）玩具安全教育；（7）幼儿生活安全教育；（8）外出活动的安全教育；（9）增强幼儿身体素质的安全教育

9.10.幼儿安全事故教师应该：换位思考、理解家长、主动上门，诚恳的努力解决。

11.对幼儿进行安全教育及相关能力的培养，教师应该对幼儿进行和

12.论述：如何更好的安排幼儿的一日生活：安全的重要性，制度的约束，一日生活细则。

13.14.好基础。

15.幼儿户外活动时间每天不少于（2）小时，午睡时间不少于（2）小时，两餐之间不少于（3.5）小时

16.17.幼儿进餐时不少于（20--30）分钟。

18.幼儿园要保持室内空气流通，室内外温差不宜过大，夏季室温不低于（27--28）度，冬季室温保持在（15--18）度。幼儿园房屋建筑的三类用房：生活用房、服务用房、供应用房。

19.20.21.22.幼儿园教育是的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠定阶段。

23.幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为五大领域健康，社会、语言、科学、艺术。从不同角度促进幼儿 情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。

24.健康是指人的25.要求教师在组织幼儿体育锻炼时，合理安排以及调理幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育原则的：全面发展原则。

26.小班户外活动应控制在20分钟之内。

27.鸡肉也是肉，牛肉也是肉，这是发生在幼儿初期的：及时的完全的模仿、及时的不完全模仿，创造性的模仿。

28.幼儿语言实践最佳途径是：欣赏文学作品。

29.30.音乐教育是以为媒介和主要手段进行的教育。

31.创编歌词活动中，选材应注意：词曲内容简单多重复，歌词的语法结构 清晰单纯，具有某种语言游戏性质 的歌曲。

32.儿童期唱歌教学留下来的是

33.表现美 的情趣和能力 的教育。

34.全面发展是我国的一贯教育方针。

35.学前阶段美得启蒙重在培养儿童

36.幼儿园在某一阶段要达到的教育目标是幼儿园的 37.在教学过程中，教师向儿童出示各种样品，供幼儿观察模仿，该教师运用的是： 38.1）能初步感受并喜爱环境、生活、艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大

胆的表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

39.水平，下一阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平，在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。

40.简答：小学化模式的原因及危害。原因，（1）为迎合家长“望子成龙，望女成凤”的心态；（2）师资力量薄弱；（3）办学条件差.危害，(1)影响幼儿身体的正常发育，（2）制约幼儿智力的发展（3）压制幼儿良好个性的形成（4）不利于幼儿入学后良好习惯的培养。

41.1）负责本版房屋、设备、环境的清洁卫生工作（2）在教室的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动（3）在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4）妥善保管幼儿义务和本班设备、用具，爱护公物（5）严格执行各项消毒制度杜绝各种流行疾病的传播，并对疾病患儿及时采取隔离、观察工作（6）严格执行幼儿生活作息制度，坚持饭前便后洗手，饭后散步、饭后漱口等保健工作。

1）主动的参与各项活动，有信心；（2）乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（4）认真倾听并理解任务性语言能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；（5）爱父母长辈，爱集体，爱家乡，爱祖国。

43造成幼儿安全事故的直接原因：

外来人员的侵害造成幼儿被冒领、绑架、伤害等。原因：门卫管理和幼儿接送环节中隐患最多，漏洞最大。44.2001年9月颁布了《幼儿园教育指导纲要》。

45.幼儿园应与家庭社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源。

46.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

47.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

48.健康 目标：（1）身体健康，在集体生活中安定愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

49.指导纲要分为四部分：总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。

50.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演、或训练。

51.语言领域目标：（1）乐意与人交谈、讲话礼貌（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语（3）能清楚的说出自己想说的事（4）喜欢听故事看图书（5）能听懂和会说普通话

52.语言领域内容和要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴和他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

53.语言指导要点：语言能力实在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是传设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

54.社会领域目标：（1）能主动的参与各项活动，有信心（2）乐意与人交往，学习互助，合作与分享，有同情心

（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡、爱祖国。

55.社会领域指导要点：社会领域的教育具有种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱、和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

56.科学领域的目标：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲（2）呢过运用各种感官，动手动脑，探究问题（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系冰冰体验到数学的重要和有趣（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。科学领域指导要点：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

57.艺术领域目标：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

58.艺术领域指导要点：艺术是是是美育的重要途径

59.60.足和成功。

61.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个

幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

62.以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度，特点和倾向等。

63.64.数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它具有高度的抽象性和严密的逻辑性、精确性和实用性。

65.数学学习扎根于儿童的66.67.68.认识时钟教育属于大班。

69.简答：幼儿园数学活动大致分为几个方面？（1）区域性的学习活动（2）日常生活中的学习（3）日常教育活动中的学习（4）家园配合的数学学习

70.在数学教育活动操作材料准备的要求？多样，多量，多层，多功能。、