公务员对口培训宣传材料

第一篇：公务员对口培训宣传材料

林芝地区公务员对口培训宣传材料

公务员对口培训工作开展以来，我地区先后选派2000余人次公务员前往上海、辽宁、山东、浙江、广东、江苏、北京、天津、福建9个对口培训省市参加了以经济社会发展为主要内容的近20个专题培训（包括广东、福建对口支援单位组织的培训）。通过培训，我地区学员进一步感受到了东部省市强烈的发展意识和巨大的发展成绩，深刻了解了东部省市重视和抓好经济社会发展各项事业的成功经验和良好效果，开阔了视野，更新了观念，进一步加深了对西部大开发战略重大意义的认识，看到了西藏面临的重大机遇和挑战，明确了今后工作的努力方向，更加坚定了加快发展、科学发展、又好又快发展的信心决心。

开展对口培训工作中，我们立足地区实际，注重培训的针对性和实效性，努力推动公务员对口培训工作取得新进展，主要做了以下几个方面的工作。

一、领导重视，做好选调参训前期工作

公务员对口培训是原人事部，现人力资源和社会保障部、国家公务员局大幅度提高公务员素质的一大创新，是为西部欠发达地区培养人才的品牌项目。林芝地区高度重视公务员对口培训工作，把公务员对口培训工作作为加强公务员队伍建设的基础性、战略性任务摆在突出位置，与其它工作同部署、同安排、同落实。一是积极主动与对口培训单位联系，按照“用什么学什么，缺什么补什么”的要求，选好主题，确保选题紧扣中心、服务大局、富有特色。二是按计划要求和实际工作需要选好参训人员，注重将那些具有一定

1文化水平，接受能力强的干部选派出去培训。三是做好行前培训，组织人事部门每次都要组织参加对口培训的学员召开行前培训会议，做好三强调，即强调组织纪律、强调学习实效、强调行程安全。同时，在人员较多的情况下，指定负责同志带队，集中前往培训地点，做好与承办培训单位的相关联络和沟通协调等工作，全程负责本队的各项工作。

二、科学筹划，加强参训学员的管理

防止为学习而学习、因培训而培训，切实增强培训效果，抓实、抓好、抓出成效。一是制定了干部学习培训跟踪考核制度、干部教育培训计划管理制度等多项制度，对培训工作从宏观到具体，实行严格管理，促进了公务员对口培训工作的规范、健康发展。要求参训人员按期汇报学习情况，对培训时间较长的学员，要求每月上报一篇学习心得体会。二是建立了《林芝地区干部教育培训情况电子档案库》和县（处）级公务员个人学习档案，建立了含每位公务员参训时间、地点、班次、学习总结等基本培训信息的台账，对公务员培训情况进行动态管理，有效避免了公务员重训、漏训和不训的情况出现。三是建立起了督学、评学和考学三位一体的教学管理制度，推行学分制等方面强化学员管理，及时与举办培训单位联系，及时了解学员考勤、考试、考核、评优等情况。同时，各级各部门还将公务员培训与年度考核、评先评优和选拔任用结合起来，进一步提高了公务员参加教育培训的积极性和主动性。

三、求真务实，确保对口培训取得实效

学习重在运用，加大对学员学习成果的宣传扩展和应用转化工作。参训学员返回工作岗位后，我们从多方面了解情况，对学有所

成者，特别是专业能手或急需人才，合理安排其工作岗位，为他们干事创业搭建平台，发挥其积极作用。每年选派2-3名返岗优秀学员到地委党校现身讲学，并要求他们做好“传帮带”工作。……同时，组织人事部门在每年召开组织人事工作会议中，都认真听取各县和地直各单位关于公务员培训的意见和建议，不断完善培训机制，研究部署公务员对口培训相关工作。在地、县、乡三级构建起了地委统一领导，组织人事部门牵头抓总，各级各部门分工负责、分组管理，一级抓一级，层层抓落实的培训体系，为公务员对口培训工作提供了强有力的保证。

四、多措并举，拓宽公务员对口培训渠道

我们在积极做好上级部门安排的公务员对口培训工作外，抓住广东、福建省对口支援林芝这一契机，千方百计拓展培训渠道，进一步提高林芝公务员队伍的整体素质。一是“请进来”，积极邀请广东省委党校、广东省旅游学校、深圳国际人才培训中心和福建省委党校等培训机构开展送教到林芝活动。仅2006年以来，共邀请60余名内地知名培训学校的专家、教授到林芝讲课。二是“走出去”，充分利用两省培训资源，建立异地挂职干部培训基地，积极在广东、福建举办人力资源开发、科技人才、组工干部等培训班。2006年以来，广东省委党校、女子职业技术学院、深圳经理进修学院、深圳国际人才培训中心和福建省委党校、社会科学院等培训机构为林芝地区培养了1382名公务员。三是保障经费，林芝地区各级党委、政府坚持将干部教育培训经费列入本级财政预算，为开展培训工作提供资金保障。此外，广东、福建省援藏工作队和各县援藏干部加大智力援藏力度，极大地保障和推进了我地区公务员培训工作。如：波密县

第二篇：对口帮扶骨干教师培训心得体会

对口帮扶骨干教师培训心得体会

天津市河东区对口帮扶宁县第三期骨干教师培训心得体会

2019年5月11-12日，本人有幸在宁江初中参加了天津市河东区对口帮扶宁县第三期骨干教师培训，培训的是来自于天津市河东区教育中心的赵丽茹老师。经过两天的培训，收获颇丰，俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村中学英语教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中，赵老师和我们进行了交流，对我们进行了引领，她的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘

“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品——课程之丰盛（培训的基本情况）

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感——理论之精华（名师授课的特点）

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。

同时在他的讲座中我也找打了解决问题的答案:一是我们语文教师必须储备渊博的语文知识，锤炼良好的思想品质。二是避免把尊敬学生搞成无原则的吹捧，杜绝把欣赏和赞美学生演变成上课时奉行的“说你行你就行，不行也行”的原则。三是不能将愉快的教学庸俗化。

赵老师讲的《英语阅读课的策略》，结合微课视屏，授课的角度新颖，把具体案例与理论知识结合起来，让我重新认识了“教学预设”，使我明白了教学预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是教师的预设再充分，课堂中还是有许多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而要想提高教学机智，平时就应加强学习，多阅读英语教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！

两天的培训让我恍然大悟：原来课题实际就是解决教师自己的问题，促进教师自身专业的发展。我们教师在教学过程中，不可能不产生各种问题，只要我们用心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以教师要想提高自己的素养，必须要在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的学者型，探究型教师。

赵老师告诉我们：经验是可贵的同时也是可怕的，可怕的是经验没有与时俱进，没有发展，固守原有，没有创造。经验能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己发展的绊脚石。所以我们要不断的学习，不断的超越自我。

三、悟——行动之坚定（关于学习的启示）

培训虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考。这次培训，能融入到浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步；有的让人思路清晰，坚定了自己继续前行的信心和勇气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于农村英语教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。

对口帮扶骨干教师培训心得体会

三月二十四号至二十五号，我很荣幸地参加了教育局组织的天津河东区对口帮扶的小学语文骨干教师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中，罗老师和我们进行了交流，对我们进行了引领，她的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品——课程之丰盛（培训的基本情况）

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感——理论之精华（名师授课的特点）

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。

同时在他的讲座中我也找打了解决问题的答案:一是我们语文教师必须储备渊博的语文知识，锤炼良好的思想品质。二是避免把尊敬学生搞成无原则的吹捧，杜绝把欣赏和赞美学生演变成上课时奉行的“说你行你就行，不行也行”的原则。三是不能将愉快的教学庸俗化。

罗老师讲的《阅读课的策略》，结合微课视屏，授课的角度新颖，把具体案例与理论知识结合起来，让我重新认识了“教学预设”，使我明白了教学预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是教师的预设再充分，课堂中还是有许多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而要想提高教学机智，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！

两天的培训让我恍然大悟：原来课题实际就是解决教师自己的问题，促进教师自身专业的发展。我们教师在教学过程中，不可能不产生各种问题，只要我们用心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以教师要想提高自己的素养，必须要在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的学者型，探究型教师。

罗老师告诉我们：经验是可贵的同时也是可怕的，可怕的是经验没有与时俱进，没有发展，固守原有，没有创造。经验能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己发展的绊脚石。所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童研究。现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把学生培养成一个个小大人，让学生脱离了童真和乐趣。所以现在我们教师的最大任务就是让儿童回到自由天性上去，回到儿童的伟大之处（儿童的生成性、创造性），回到儿童的生活状态、生活方式上。保护好学生的学习天性，才是老师的职责所在。永远不要忘记语文教学就是教会学生学习语文。把儿童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学。（这段您写的很深刻，就没改动）

总之，专家、学者的讲座在激情的背后确是一种独立思考光芒的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳跃的音符。

三、悟——行动之坚定（关于学习的启示）

培训虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考。这次培训，能融入到浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步；有的让人思路清晰，坚定了自己继续前行的信心和勇气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于农村语文教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。

第三篇：公务员培训

公务员培训

淄博市教育培训网单位及个人账户建立有关说明

1、登陆“淄博市人事局教育培训网”（http:///）点击进入“教育培训网络化管理系统”，分别输入单位账号，密码和验证码（验证码为：单位账号后四位+验证码，要区分大小写，如账号为“370306101”，图片显示内容为“D4F2”，则单位登陆账号的验证码为“6101D4F2”）。登陆类型单位账户选择“单位管理”。

2、进入单位管理系统后，为确保安全，首先修改用户密码，然后点击“本级账户信息”，将联系人、联系电话（固话）、联系电话（手机）、电子邮件和联系地址等信息填写完整，并点击“保存”。

3、点击“内设机构管理”菜单，从“新建部门”栏目中，输入部门名称，如“干部科”，点击“保存”。所建部门必须为经批准的行政内设机构，单位领导单独设立“单位领导”虚部门，混岗使用人员或其他不明确人员放入“科室未定”部门。完成全部内设部门的建立。

4、点击“人员账户管理”→“个人基本信息” → “新建本单位人员账户”，输入个人基本信息及登陆密码，并点击“保存”，然后点击 “公务员信息” →“新建公务员信息”输入该名公务员职务级别及其他信息，信息输入完整后点击“保存”，完成该同志个人账户的建立。依此类推，完成本单位所有公务员个人账户的建立和录入。

5、上述工作完成后，由单位管理员通知本单位所有参加培训的工作人员登陆个人培训系统，并告知其登陆账户及密码。

个人账户的登陆方法：用户名：本人身份证号；验证码：图片显示内容。个人登陆此账户将自己的基本信息填写完整，同时保存好自己的个人账号和密码，以备后续的培训和考试。

6、如有问题请到网站（）帮助中心查看相关内容。咨询电话：5282275。

第四篇：2014新疆公务员申论“宣传稿”

“申论”之“宣传稿”范文 例：2012年国考地市级

问题：A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据 “给定资料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知” 三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分)

要求：

(1)内容具体，针对性强：

(2)用语恰当，通俗易懂：

(3)不超过500字。

题目分析：

内容方面：宣传稿的内容已经确定，严格从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面来写。

形式方面：(1)有基本格式，包括标题和称谓。题目中发文机关不明确，最后可以不写发文机关和时间；(2)主体部分有套话，开头可以谈安全的重要性或者交代背景，结尾要发出号召，呼吁大

家共同参与；(3)文风不能呆板、严肃，尽量生动活泼，亲近百姓。

参考文章：

提高认识 增强能力 打赢安全防范的人民战争

同志们、朋友们：

安全保障是每个人最基本的保障。政府一向高度重视安全，并做了大量工作。但仅靠政府的力量是不够的，缺少了大家的参与谈不上安全。请献出你的热情、伸出你的双手、贡献你的智慧为我们共同安全保驾护航吧！

为做好安全工作我们特提出如下建议：

一、提升安全文化理念。(一)从被动到主动转变。要提升自救能力，不能单纯依靠政府；(二)改变对技术设备过分依赖，充分发挥人的聪明才智；(三)转变价值观，调整舍己为集体财产的观念，将生命放在首位。

二、增强安全意识。(一)增强防范，注重事前防范；(二)提升危机意识，提

升敏感度，及时发现问题；(三)强化责任意识，善于关心、观察周围事物的变化。

三、日常安全须知。(一)增加生活安全知识。特别注重用电、火、气安全；

(二)学习安全生产知识。熟悉安全生产流程，严格操作规范；(三)注重公共安全防范；(四)拓宽学习渠道。通过图书、网络、电视、广播、培训等多种途径加强学习。

同志们，我们的民族从来都是一个讲求担当，具有高度责任感和使命感强的民族，请大家行动起来，让事故消失在人民群众汪洋大海中，一起打赢安全防范这场人民战争

第五篇：教务处召开对口高职培训工作会

教务处召开对口高职培训工作会

为更好的总结经验，确保学院中职学生对口升高职培训质量，继教培训处于4月26日下午在二会议室召开了对口高职培训工作会。学院罗天蔚副院长、教务处、继教培训处、护理系、人文社科部、基础医学部负责人及对口高职培训班任课教师、班主任参加了会议。继教培训处首先从2013级对口高职培训班参加全市两次模拟考试的成绩分析、学生学习基本状况、培训安排及要求三个方面向大家进行了阐述、总结。随后参会人员围绕如何确保今年对口高职培训工作顺利开展及今后对口高职培训工作的新思路进行了热烈讨论。最后罗天蔚副院长做了总结发言，要求班主任对参培学生进行精细化管理，任课教师应兼具责任心和使命感，以高考的心态备战对口高职考试，强调了今后对口高职培训工作应由教务处和各系部通力协作、统筹安排，并将考试内容融入到日常教学当中。

此次会议对我院对口高职培训工作进行全面的总结和指导，明确了下一阶段工作的重点，对推进对口高职培训工作起到积极作用为今后的相关工作打下了坚实基础。

继教培训处

2016.4.27.