骨干教师现代信息技术培训方案

第一篇：骨干教师现代信息技术培训方案

但由于受多方面因素影响制约,虽经过一些电脑基础培训,但教师整体电脑操作水平仍然不高,许多教师不会操作多媒体设备,多媒体设备使用率效低.这就造成了大量教学设备和资源的浪费,各个学校的多媒体优势不能得到很好的发挥.而且由于缺乏多媒体设备的日常保养维护知识,各种故障不能得到及时解决,维护费用日渐增加.为了尽快提高农场中小学教师多

媒体设备操作技能,借助多媒体工具来完成教学工作,现拟定采取“以点带面”的方法,在每个学校培养3-5个骨干电脑教师,再由他们带动,辅导其他教师进行多媒体操作,从而快速提高全体教师的多媒体操作水平,加快农垦教学信息化步代,提高中小学的教学质量.一,培训对象:各农场学校教师,每学校3-5人.二,培训地点:海口市海秀路87号新南洋大酒店办公楼六楼百灵电脑培训中心

三,培训时间:每期8天.四,培训内容:(具体内容见附件)

教学课件制作,常用工具软件的操作,网络知识,各种电脑外接设备及多媒体设备使用,多媒体设备日常维护知识,基本的多媒体设备维修知识.五,培训目标

会用POWERPOINT制作课件,会利用常用办公软件进行日常电脑维护,掌握一定的网络知识,会使各种多媒体设备,能懂得日常多媒体设备维护常识,能够对多媒体设备进行简单的维修.六,每期人数:每期48人.七,培训方式:实践为主,教学理论为辅.八,培训费用:400元/人(包括教材及办证费用)

九,培训食宿安排:60元/人/天(包住宿及一日三餐)

住房标准:二星级双人标准间伙食标准:中餐,晚餐八菜一汤

十,证书颁发:培训结束后通过考核合格者,即可获得海南省人事劳动保障厅颁发的《计算机职业技能培训结业证书》.十一,培训环境及实验场所:

电脑培训教室一间(教室装修豪华,铺地毯,4部新空调)

教学设备:学生机:人手一台(配耳机)服务器:2台

教师机:1台网络教学软件:1套

海南百灵软件工程有限公司

附件:

骨干电脑教师多媒体设备使用培训内容

一,利用Powerpoint制作课件

1,使用Powerpoint软件制作教学课件.2,格式设置和美化演示文稿.3,动画效果和超级链接的设置.4,在演示文稿中插入图形,视频和音频对象.5,其他高级功能应用.二,操作系统及电脑日常维护

1,电脑硬件基础知识,原理及选购,硬件组装.2,电脑日常保养.3,软件的安装:包括操作系统,驱动程序和一般应用软件的安装.4,操作系统的日常维护.5,常见电脑故障和处理办法.三,常用工具软件使用

1,硬盘分区格式化,常用DOS命令.2,常用工具软件的使用:包括刻录软件,压缩软件,网络下载软件.3,常用维护软件的使用:系统优化软件,杀毒软件,硬盘克隆.四,网络知识

1,网络基础知识.2,网络硬件产品性能介绍.3,综合布线理论讲解及实践操作,包括布线标准,布线技术规范,水晶头制作,模块打线等.4,局域网的维护:网络配置,网络故障处理,网络安全.五,常用多媒体设备操作及维护

1,多媒体教室中控台的操作使用.2,投影仪的使用及故障处理办法.3,常用电脑外接设备如常见故障及处理办法,打印机,扫描仪等.

第二篇：信息技术培训方案

桑树小学希沃技术专题培训活动方案

一、培训专题：希沃在各学科中的运用

二、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。

三、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，会熟练使用希沃软件进行文字处理，素材加工，ppt课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，能制作希沃课件，运用多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备，使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学服务。

四、主讲教师：胡小安

五、培训时间：2018年5月21日下午12:20——13:30。

六、培训形式：全体教师集中培训

七、培训内容：希沃软件应用及课件制作

在多媒体教室进行，由教务处组织老师参加培训，负责考核，教务处负责培训内容。

八、参与人员：桑树小学所有教师

九、预期成果： 本次培训后，老师们的信息技术能力必须达到以下4个方面的要求：

1、会熟练使用希沃软件进行文字处理，素材加工。

2、能快速有效地在网上搜索资源，并能下载。学习收集资料便捷有效的方法。

3、学会使用希沃授课助手、输入法。

4、ppt课件修改和制作。

5、能制作希沃课件

桑树小学 2018.05.

第三篇：教师现代信息技术培训总结

教师现代信息技术培训总结

为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，同时响应电教中心对教师全员培训的指示，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结：

1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化发展，让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势，从而提升了教师对信息技术手段应用的重视程度。

2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持续发展的良好格局。

3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。

4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进行考核，使教师从思想得到重视。

5、通过本次培训，目前，我校教师不仅能独立制作多媒体课件进行教学并运用于日常教学中，而且能遨游在网络天地，指导学生开展研究性学习，同时依托校园网实现资源共享、搭建交流平台。许多教师的论文、课件、教案在市、区比赛中获奖或发表。本次培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确认识。信息技术与学科整合，是教育信息化的一个重要课题，我们深刻体会到，要实现这一目标并不是一蹴而就的事情，需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践研究、不断加强培训渐次提高教师的整合能力才能逐步实现。因此，我们设想在下一阶段加强对教师网络新技术、教学研究能力的培训，深入研究如何结合学科特点有效整合，如何发挥网络在教学中的全部潜在优势、如何建立学习专题型网站等

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

第四篇：信息技术培训方案585291

江川区“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”

实

施

方

案

为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）等文件精神，根据中国教师研修网实施安排，特制定本方案。

一、培训目标

（一）提升教师运用信息技术能力、教育教学能力以及专业自主发展能力，转变学生学习方式和教学方式，优化教学环境。

（二）促进信息技术与教育教学深度融合，构建教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，切实提高教育教学质量。

（三）推动教师教育信息化的发展，帮助教师养成借助信息技术进行终身学习的行为习惯，促进教师终身学习。

二、组织机构

我区高度重视“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”的学习培训与管理，为强化责任，明确任务，使每一项工作落到实处，特成立江川区“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”中小学教师培训领导小组。

组 长：郭自壮（区教育局局长）副组长：唐文明（区教科所所长）

黄 毅（区教科所副所长）

张本林（区教科所师训室主任，负责具体工作）

三、培训对象 江川区中小学幼儿园教师1113人

四、学习安排

（一）动员部署阶段

2016年9月初召开全区中小学教务主任“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训动员大会，传达有关“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训要求，部署学校培训活动，推荐“云南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”骨干教师培训人员，上报参训教师信息。把“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训作为教师履职晋级培训的主要内容，使每位中小学、幼儿园教师明确“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目”培训学习活动的重要性和必要性。

（二）工作职责

坊主 ⑴配合各级管理员做好培训项目实施工作； ⑵结合学校校本研修方案，制定学科研修规划；⑶ 设计并组织开展区域研修活动； ⑷及时点评、整理本坊内的研修总结和信息技术应用成果并展示； ⑸撰写工作坊简报不少于3期。

学校管理员 ⑴制定本校研修方案、提交研修总结；⑵关注学员研修情况，督促学员学习；⑶定期发布工作简报，展示研修总结和信息技术应用成果和研修情况；⑷建立本校课程资源库，整理并展示本校的优秀资源。

区县管理员 ⑴制定研修方案、遴选坊主；⑵指导坊主制定校本研修计划；⑶关注学员研修情况，督促坊主、学校管理员工作；⑷定期发布工作简报，展示研修总结和信息技术应用成果和研修情况；⑸做好组织评优、总结表彰宣传工作；⑹建立本地课程资源库，整理 并展示本地区的优秀资源。

（三）学习培训阶段

本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据中国教师研修网标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程。全县中小学、幼儿园教师利用业余时间积极开展不少于50学时的自学，认真做好学习笔记，形成学习心得。学校利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展“信息技术助力课堂教学”为选题的系列校本研修活动。

（四）经费保障

各学校要加大培训经费投入，从公用经费中安排资金，增加设施、设备，保证网络畅通，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件，确保培训顺利开展。

（五）评价考核

培训结束考核合格者作为教师履职晋级培训给予60学时、5学分的登记。并作为教师职称晋升，评优评先的重要依据。

江川区教育科学研究所 2016年9月

第五篇：2016现代信息技术培训返岗总结

在学校的安排下，我参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训我了解到作为一名新时代的美术专业教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，通过认真学习，在返岗研修中尝试用于自己的教学之中，并且收到了良好的效果。

此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过论坛相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。坊主除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。