@远程教育学习考勤制度(村)

第一篇：@远程教育学习考勤制度(村)

***村（学校）远程教育学习培训考勤考核制度

1．每次学习培训，要有专人对参训人员进行考勤登记。参学人员实行签到制，一般不得代签。

2．实行请假制度。集中学习时原则上不得请假，党员干部请假需经站点主要领导同意，否则视为缺旷。

3．党员干部要带头参加学习培训和讨论，各参学人员要自觉遵守培训纪律，认真做好学习笔记，培训和讨论情况由站点管理员如实填写。

4、按照教学培训计划要求，党员活动室、学校站点的党员参训率达100%，群众参训率达60%以上。

5．实行培训双月报制。每双月28日前，各站点要将培训情况进行统汁汇总并逐级上报。

6．将远程教育工作纳入县委对相关部门和乡镇党建目标考核的主要内容之一；党员干部参加现代远程教育学习培训情况将纳入民主评议党员和年终考核的重要评价内容。

7．县委对乡镇党委进行考核，乡镇党委对乡镇机关、站（所）和村党支部进行考核，村党支部对所辖站点进行考核。学校站点以县教科局为主，乡镇党委协助管理，实行双重管理，双重考核。

第二篇：XXX村远程教育学习经验总结

XXX农村党员干部现代远程教育学习经验总结

2008年11月

XXX村位于南曹乡西北部，有3个村民生产小组，3200多口人，99名党员。自2005年建立党员干部现代远程教育工作终端接收站点以来，在各级党委政府的关怀和支持下，XXX村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，以远程教育推动新农村建设再向新台阶。目前，站点设备运行正常，播放有序。主要包括以下几个方面：

一、统一思想，提高认识，为远程教育学习提供良好的社会环境

为统一全村思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，村党委多次组织召开村“两委”及党员干部会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使我村党员干部认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央做出的一项重大战略举措，是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、加强领导，健全队伍，为远程教育学习提供坚强的组织保证

为加强对远教工作的领导，XXX村党委成立了以村支部书记为组长，村长为副组长，副书记、组织员及大学生村干部为成员的远教工作领导小组。自2005年来，我村明确XXX同志为远教管理员，他有文化、有能力、热爱远教工作；2008年10月始，大学生村干部XXX到我村工作后，成为我村远程教育管理员。

三，远程教育学习与农村工作有机结合，切实做到“三个结合”

一是与党员干部培训相结合。XXX村党支部在抓好远程教育学习工作的同时，把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点，积极开展农村党员干部的学习培训，大大地提高了我村党员干部参与政治学习的积极性和参学率，为提高党员干部队伍素质寻找到了新的熔接点。

二是与农业产业结构调整相结合。XXX村为解决农民增收致富问题，利用远程教育资源，加强实用技术培训，组织培训了一批经营大户，为我村农业产业结构强调和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。

三是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后，我村经过努力把远程教育站办成信息的发散点，技术的传播点，让农村党员学到了一定的致富本领，在农村发挥了“双带”作用，增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。

四、远程教育学习效果显著

一是提高了农村党员干部和农民群众的综合素质。我村党员干部大多只有初中文化程度，在远程教育开通以前，他们对党的理论知识的学习主是读书、看报，由于没有专业人士的辅导和讲解，因此他们对很多政策理解起来很费力。但自从远程教育开通以后，我村党员干部们学会了利用远教站点帮助自己学，他们感慨地说：“只要打开远程教育网，就能看到、听到专家的讲座，而且非凡形象和生动，轻易理解，学习起来也特有爱好”。

二是拓宽了我村党员干部和群众获取信息的渠道。通过远程网络，就能做到“人不出门，能知天下事”。在远程教育开通以前，技术培训都是请农校专家现场讲解，每年培训次数极为有限，使农民的技术提高受到了极大限制。但自开通远程教育以后，农户自发组成学习培训班，来远程教育站查找信息、下载资料。

三是增强了我村党员干部和群众的致富本领。我村利用远程教育组织党员和群众学种植、养殖技术，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了致富本领。

四是增强了村支部的战斗力和凝聚力。我村在远程教育工作中，选择一批具有一定规模的专业户进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动其他农户自觉参加远程教育学习，提高致富本领，引导他们进行产业结构调整。这在一定程度上增强了村支部在群众中的威信，也增强了村支部的战斗力和凝聚力。

总之，在各级的共同努力下，我村的远程教育学习状况良好，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节还有一定的差距，与其他村相比还存在着不足，恳请领导和同志们批评指正。

第三篇：学习,考勤制度

村农民夜校学员学习

考勤制度

一、考勤管理办法

1．班级每天在点名册上记载缺勤及迟到、早退者姓名、节次，每月一汇总。

2．考勤工作由班主任具体负责，每天不定时到课堂检查出勤情况。

3、班主任必须对考勤检查人员如实申报班级缺勤情况，对病、事假者必须出示有关证明或假条。

4、请假1天以上由班主任核实，村第一书记批准；

二、出勤制度

1、学员必须每日按时到夜校报到，自开班第一天开始考勤。因故不能如期报到者，必须履行请假手续。

2、学员必须按时参加教学计划规定的一切活动。学员上课、社会实践活动、宣传教育，以及规定参加的会议等都实行考勤，不得迟到、早退，因故不能参加者，必须请假。

3、学员必须按规定参加夜校学习，假日前后原则上不准请假。

三、缺勤处理

1、凡未办理请假手续，请假未批准、超假或延续期手续不全者，均以旷课论处。

2、学员在应参加的上课或活动中，每迟到或早退三次（迟到、早退20分钟作为旷课），按旷课1课时论处。

3、凡有旷课、迟到、早退（3次）现象者给予警告，无故旷课累计达（5次）现象者在评优中实行一票否决；该生本月等级为不合格。

第四篇：学习考勤制度

合川区杨柳街小学

建设学习型党组织——学习考勤制度

一、原则。

1、推进学校教育教学事业发展的原则。紧密结合社会主义市场经济条件下学校的改革发展实际，推进学校党建工作创新。坚持发展这个第一要务，牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的思想，不搞表面文章，以党建工作创新，推进我校各项事业持续健康快速协调发展。

2、突出重点的原则。学校党支部是学校党建创新的主体，是党的先进性建设和执政能力建设的重要基础，党支部的工作状况直接影响着党的威信和党的形象。通过党支部工作的规范与创新，促进学校党组织整体工作水平的提高。

3、完善学校行政办公会议及学校政治学习中心组的学习议事原则。由学校党支部成员及全体中层以上干部等组成。行政办公会议一般每周召开一次、政治学习中心组的学习每月2次。

二、制度。

1、建立“导学”制度。努力使每个党员要成为勤奋学习、善于思考的模范，成为解放思想、与时俱进的模范。

2、建立“助学”制度。组织全体党员开展成员学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高，创造必要的学习条件，建立学习辅导员制度。不断创新学习载体，开展反思性学习、研究性学习，努力改善组织全体成员的心智模式。

3、建立“督学”制度。制定确实可行的考学、评选制度，提高学习的态度和效果。

另外，党支部在党员教师中开展了“五个一”活动，即精读一本理论书，上好一节研计课、学会一项信息技术、撰写一篇教学论文、开好一次教学讲座，通过活动，不断提高自身素质。

三、考勤。

集中学习，由杜航江负责考勤。

第五篇：花祠村远程教育学习计划

中共威远县镇西镇花祠村支部委员会 关于远程教育“双创双争”的学习计划

为了充分利用我村远程教育网络资源，抓好党员干部现代远程教育培训工作，切实发挥远程教育作用。了解党和国家发展的方针和法律法规，掌握基本的市场经济，经营管理及科学文化知识，掌握实用技术，并能因地制宜地宣传、推广，带领群众致富，了解信息技术基本知识及应用，通过教育和培训，使广大党员干部有觉悟、懂知识、会经营与管理的新型劳动者和管理者。

一、基本目标

通过开展党员干部教育，使广大农村党员干部掌握“十七大”精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握1——2种实用技术和从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，努力培养一批有觉悟、懂技术、善经营、会管理的能人大户的典型和农村实用技术人才。

二、参加学习人员及时间安排和学习地点 参加学习人员及时间安排：

1、由村远程教育工作领导小组办公室组织村组干部、各支部党员、入党积极分子每月学习一次；每次学习不少于2小时，根据实际具体安排时间学习。

2、由各党小组组织科级能手、致富能手、广大群众每月到远程教育终端站点参加学习。

3、我村远程教育终端设在村委会会议室，集中学习或者个人需要都在会议室进行。

三、组织机构

成立以村支部书记为组长及具体责任人，村委主任为副组长，操作员具体操作及直接责任人，其他村干部为成员的工作领导小组。

四、学习内容

1、政治理论：3——5次，主要包括科学发展观和党的十七大精神辅导、党的基本知识、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、村务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规：5——10次，主要包括党和国家有关“三农”问题的重大决策、土地承包、土地置换整理、农村合作医疗、减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。

3、农村实用技术：6——8次，主要包括白萝卜种植、枇杷种植、苹果嫁接等养殖等技术。

4、市场信息：5——10次，主要包括农产品市场行情，农用物资供求信息，用工信息，农村家庭日用品购买信息，农产品及农业物资市场供求分析，农产品、农用物资质量鉴别和认证等。

5、农村卫生：5——8次，主要包括乙肝、肺结核等传染病防治知识，生活卫生习惯、健康体育、远离毒品等健康常识，事物营养、饮用水卫生、村宅环境卫生、畜禽卫生管理等环境卫生常识，地方病预防，用药常识，食物中毒、农药中毒、煤气中毒、外伤骨折、意外伤害等急救常识。

6、科普知识：2——4次，主要包括生态环境保护、可持续发展和防灾、减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，反对邪教、封建迷信和伪科学，崇尚科学文明健康的生活方式等。

7、公民道德：1——3次，主要包括公民道德守则、邻里关系、婚姻家庭、移风易俗、社区新风、法制在线和文明社区、文明户建设和“五五”普法宣传等。

五、学习管理

1、发布节目预告。通过远程教育终端站点、电视等方式，定期或者不定期进行节目收看。

2、多形式开展学习。根据学习计划和农村党员干部群众学习需求，开展讨论交流等活动，有针对性地加强学习辅导。

3、加强学习组织。采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，原则上每月集中收看不少于2次。

4、建立学习反馈机制。学习收看情况及党员干部群众的学习需求，要做好记录，及时向上报告。进行检查，切实将教学工作落到实处，保证学习效果。

中共威远县镇西镇花祠村支部委员会

二0一一年五月十二日