沙井万丰小学教师 培训经验交流材料

第一篇：沙井万丰小学教师 培训经验交流材料

沙井万丰小学教师

培训经验交流材料

师资培训展新颜素质教育结硕果

沙井万丰小学

近年来,我校积极响应教育主管部门号召，努力探索新课程理念

下教师培训的路子，遵循“学习—借鉴—发展—创新”的思路，在新课程条件下的教师队伍建设中不断探索进步。

一、教师培训开展情况

1、对全体教师学习培训，我们注重了克服妨碍培训的一些心理因素。

（1）、思维定势的影响

有的教师满足于用旧知识，旧经验及思维方式来从事课堂教学，不愿接受新事物，缺乏创造性，因而对全面推广教师培训。特别是一些中老年教师，对学习新课标没有持积极的态度，更谈不上用新理念来指导自己的课堂教学。

（2）知觉选择的影响

知觉是人脑对直接作用于它对客观事物的整体反映，知觉有其选择性。由于影响教育的因素众多，教育科学中条件与结果的必然性不是在教育实践中每时每刻都显示出来的，在这种背景的影响下，加之个人传统教学经验或已有个人经验的影响，使有的教师不能整体地认识“新课程培训”，以及“校本培训”等，从而妨碍了培训工作向大众化学科，个人方向发展。

（3）意志薄弱的影响

意志是一种不确定目的并选择手段以克服困难，达到目的心理过程，有的教师知道师资培训学习的重要，甚至有相当一部分教师知道 １

培训“新课程”等培训学习会促进课堂教学改革，但在新课程学习培训过程中，遇到困难畏缩不前，不能坚持到底。

2、针对弊端，组织学习，明确培训的目的（1）时代发展的要求

经济全球化的加快，知识经济的兴起，信息社会的到来，市场经济的建立，全面建设和谐小康社会的历史使命汇成了时代的新潮流。经济决定今天，科技决定明天，教育决定未来，对教育课程进行改革，这就对教师提出了更高的要求，那就要求大批“经验型”教师要向“研究型”教师转轨提升。

（2）教育科研发展的必然。

“科研兴校”已成为大家共识，各级各类科研课题多如满天繁星，教育教学论文如雨后春笋般涌现。教师的自身素质从何而来？培训是“短平块”。

3、组织落实，规范培训管理

落实培训组织，确定领导。学校成立了以教学处，教研组牵头负责的各级各类的培训组织，聘请街道教研中心教研员为学校兼职培训主讲教师。新课程学习由教学处古伟东副主任负责。“校本教研”、区级以上科研课题骨干培训学习由主管教学的赵剑斌副校长负责，课堂常规学习培训的由教学处主任江玉云负责，承担国家级科研课题骨干培训由主管德育的副校长庄丽君负责，各学科科组长负责管理本科组教师培训学习考勤，学习反馈等情况。

4、为广大教师提供良好的培训保障系统

我校潘子良校长在校师资培训动员大会上强调指出：培训教师是一项长期而艰巨的工作，关系到学校成败兴衰，只有教师的素质水

平提高了，教师才会有更多的创新，学生才有更大的发展，为教师培训不是眼前的“烧钱”培训，而是“存钱”培训。近年来，我们派二十多名行政干部及骨干教师赴北京、上海、广州、珠海等地学习。为教师对新课程的学习、实施提供必要的时间和空间。再就是建立激励教师参与竞竞争的有效机制、建立竞争的发展机制，激励教师在新课程培训学习的实施过程中自动加压。学期结束，对参加各种培训学习后教育、教研出成果的老师给予精神和物质上的奖励，并记入学年考核分。

5、各学科培训的形式多样，扬长克短，共同进步

（1）学科组之间协作学习。通过小组成员之间的相互观摩、讨论等形式，在自主探究中发现自己教育教学问题存在的原因，尝试寻找解决的方法。

（2）开展特长组和相应培训组之间的对接活动。让受训组教师观摩特长组的教育教学活动，特长组观察培训组的教育教学活动，然后通过交流探讨，帮助受训教师吸取经验，在实践中借鉴别人的经验弥补自己的不足，并总结出适合自己的教育教学方法。

（3）充分利用互联网开展培训。倡导受训教师利用网络进行学习交流，作为教师培训者，要利用网络资源，组织受训教师通过在线学习，解决问题。例如：可以利用WebQuest探究学习模式开展教师培训。

（4）教师培训者在研究的基础上，总结出相关的理论和方法，然后对受训教师进行集中培训指导。

6、抓好教师自身素质建设

“要给学生一滴水，教师要有一桶水”我们把这句话上升到“要

给学生一碗水，不如让学生找一滴水”要达到这种目的实际上就是要求教师具备“长流水”，不断学习，不断进步，为了从各方面，多角度培训教师，提高他们的业务水平，我们要求老师们达到五个“一”；备好一节课，说好一节课，上好一节课，评好一节课，写好一篇文章。上学期全校教师每人撰写读书笔记以及培训反思心得两万余字，大家一致认为：“读书培训学习是一种幸福。”

二、培训成效及体会

近年来，全校语、数、英三科教师47人全部参加了宝安区教育局组织的“新课程”、“电脑信息”培训，学时全部达标，体、英、美以及科学、综合实践、健康、思品等学科教师都参加了街道、教育局教科培中心培训部组织的相应继续教育，同样达到了上级规定的学习要求。目前有20多人在参加远程教育、成人教育、本科、研究生的在职学习，培训不仅带来了业务水平提高，更重要的是我校教师100%能上常规课；65%的老师能上优质课，教师的课堂教学水平不断提高，学生的学习成绩蒸蒸日上。今后我们要更加配合上级培训部关于培训教师的有关指示精神，克服培训盲目性，有目标、有针对性的继续教育，使广大教师在培训中提高，在实践中反思，在反思中进步！

（通讯员：苏国义）

第二篇：激情引趣,弘扬国学(沙井万丰唐斌)

激情引趣，弘扬国学

——我教《孙子兵法》的一点体会

国学，作为中华文化的炫丽瑰宝，近年来，越来越受到各级教育主管部门的重视。我们学校从2004年开始，把国学教育当作一大特色来着力建设。不仅各年级均以一门国学课程为诵读重点，还经常鼓励各语文教师，各班主任，自定教材，自创教法，推陈出新，补充教授。

我从2005年开始，在四年级中教《孙子兵法》。《孙子兵法》相传为春秋末期齐国军事家孙武所著，是一部蜚声中外的“兵学圣典”，是世界三大兵书之一。（另外两部是：《战争论》--克劳塞维茨，《五轮书》--宫本武藏）。

一、故事导入，激情引趣

小孩子大都对战争故事很感兴趣。我就给学生讲孙膑“围魏救赵”的故事，再给学生阐述故事中包含的孙子兵法的智慧。学生顿时对孙子兵法产生了浓厚的兴趣。接着，我不但讲了孙子兵法在世界军事史上的地位，还讲了在生活中的智慧，在生意场上的运用。（班里不少学生是经商的）讲得学生的小眼睛盯着我一愣一愣的。

二、指导诵读，读中明义

俗话说，“读书百遍，其义自现”。诵读是教学中的重点环节。由于学生对古白话文接触很少，因此教师的范读就必不可少。范读时，应对学生提出要求，注意文中语言的异读破读，重音停顿、节奏韵律等。范读后就是学生自读。首先要求学生读准字音，读清句读。要求一开始就 1

读准确。否则，以后就难改正了。其次，要读准句子的节奏，感受古文的韵律美。要让学生分清哪里该停顿，哪里不该停顿。如果停顿错了，对文章意思的理解就会有偏差。光自读还不行，还要引入竞争机制。可分组朗读，还可分男女生朗读。借助男女声的音色差异，音调的不同，音高及语气的变化，让学生感受古文的韵律美，可收到意想不到的教学效果。至于文中的大意，我一般不作通篇的讲解，只对学生感兴趣和困惑的地方，作简要的阐述。

三、直观教学，明义悟理

古今中外，成功运用孙子兵法的战例举不胜举。其中最为经典的有

“三十六计”。我不可能把这些故事都搬来给学生看。考虑到学生都喜欢动漫，于是我找来了台湾著名漫画家——蔡志忠主创的动画片《孙子兵法》。该片以夸张幽默的手法，揭示了孙子兵法十三篇的精髓。深入浅出，通俗易懂，很受学生的喜爱。在学生熟读的基础上，结合观赏视频，理解其中的大意，然后谈谈观后感，写写读后感。理论联系实际，是最佳的“学习兵法”。

最近，我又下载了空军少将乔良在CCTV10“百家讲坛”所讲的《新解三十六计》，学生看后受益匪浅。学习《孙子兵法》的劲头更足了。

四、活学巧记，事半功倍

背诵，是学国学的必修课。怎样使这一困难的事情变成“易事”和“乐事”呢？我找了一些资料，活学巧记，可以收到事半功倍的效果。比如背诵36计，背诵一首诗就轻松搞定了：

金玉檀公策，借以擒劫贼；鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔；树暗走痴故，釜空苦远客；屋梁有美尸，击魏连伐虢（guó)。

相传三十六计是檀公辑录的，所以诗的开头是“金玉檀公策”。这首诗里除了“檀公策”三个字外，每个字都包含了一条妙计，按照诗中的顺序是：

金蝉脱壳，抛砖引玉，借刀杀人，以逸待劳，擒贼擒王，趁火打劫，关门捉贼，混水摸鱼，打草惊蛇，瞒天过海，反间计，笑里藏刀，顺手牵羊，调虎离山，李代桃僵，指桑骂槐，隔岸观火，树上开花，暗渡陈仓，走为上，假痴不癫，欲擒故纵，釜底抽薪，空城计，苦肉计，远交近攻，反客为主，上屋抽梯，偷梁换柱，无中生有，美人计，借尸还魂，声东击西，围魏救赵，连环计，假途伐虢。

现在，我所教的五三班学生中，95%能熟练背诵《孙子兵法—始计篇》，90%能背诵36计，每个同学都能讲36计故事。如果我能为《孙子兵法》这一中华文化瑰宝的世代传承，贡献一点绵薄之力，实在是人生的一大快事。

沙井街道万丰小学唐斌

2009-10-19

第三篇：万丰总结

万丰广场商业楼施工总结

一、工程概况：

万丰广场商业楼工程为中山市鸿成商业有限公司投资开发，广东中山市建筑设计院有限公司负责工程勘察、设计，中山安泰工程项目管理有限公司负责工程监理。本工程位于中山市东升镇坦背村裕隆路，用途为商业用途。万丰广场商业楼建筑占地面积3110m2，地上7层，层高4.5m，建筑总高度为35.3m。总建筑面积18996㎡，基础为桩基础，主体结构为框架结构。

本工程由2010年9月1日开工，于2011年10月20日竣工。

二、施工组织实施情况

我公司承接该工程土建施工任务后，先组织技术人员察看施工现场，审阅图纸，编制施工组织设计方案、施工安全方案及各专项施工方案，安排施工班组进场并做好安全技术交底工作。施工前组织有关单位进行图纸会审工作，上报施工组织设计及各专项施工方案，方案经相关单位审核通过后，组织施工员及班组长进行施工前技术交底，施工过程严格执行国家及地方现行的质量规范要求及广东省建筑工程质量通病防冶二十条。

对施工过程中所使用的建筑原材料，严格按程序由监理单位见证下取样送检，经市质监站检测合格后才进场投入使用。需现场取样的各种试块、试件，由监理单位见证下取样送检，经市质监站检测合格后才进行下道工序施工。对施工操作及每道工序的施工，我公司严格按设计图纸要求，执行相关的质量规范要求及质量通病防冶要求，各工序施工过程严格执行“三检”制度，对工程质量进行严格把关，做到在施工过程尽量消除质量通病。隐蔽工程验收严格按工程验收规范要求，经监理、设计、质监人员及相关单位验收合格后，方进行下一工序施工，以保证工程施工质量。工程资料做到真实、同步、有效。工程质量自检评定合格。

本工程在整个施工过程中，我司加强现场施工安全管理工作，落实贯彻执行施工技术安全操作规程及有关规定，签定施工安全责任制，健全施工班前活动，完善安全交底工作，发现隐患及时整改。公司实行项目的安全评分检查制度，工程由始至终未发生过安全事故。安全资料及时整理，单位工程安全评估定为合格。

在中山市质监站及业主、监理单位及相关部门的大力支持和指导下，我公司保质保量地完成了本项目的施工。

现我方申请对万丰广场商业楼进行竣工验收，请相关部门给予验收评定，谢谢！

中国二十冶集团有限公司

2011年 月 日

第四篇：沙井阿里巴巴运营培训

沙井阿里巴巴运营培训学员学习感言

大家好,我是昊子，2013年底来到月亮湾培训学院深造网站运营及阿里巴巴运营课程。目前是一家电子厂的销售员，时间如白驹过隙，不知不觉间，我在沙井阿里巴巴培训学院已经度过了5个多月半工半读的辛苦学习历程！

我在沙井阿里巴巴运营培训学院，学的是网络推广及网站运营全套的课程，包括办公软件、PS图片处理、网络美工设计、淘宝网店运营、阿里巴巴运营、以及网站运营方面的课程。

随着现代电子商务（以下简称“电商”）的迅速崛起，其电商的领军代表阿里巴巴批发网站，对传统批发市场的巨大冲击，传统销售越来越有压力、我深知未来是电商的时代，所以在沙井阿里巴巴运营培训学院这里学习课程、我相信、这对我未来的工作会有非常巨大的帮助。

我是一个接受能力慢、记忆力也是不怎么好的人，在沙井阿里巴巴运营培训学院学习的过程中、非常感谢每位老师的谆谆教导，和同学们在课外的无私帮助，让我在学习中充满 了欢笑、在这里的每位同学身上都散发着青春的正能量，每一位老师身上都散发着睿智的光芒，能够成为他们其中的一员、我深感骄傲和自豪。

沙井阿里巴巴运营培训学院，教学制度严明，老师讲课专业，有同时情况的也会单独指导、更是以身作则教会了我们很多做人的真理。

学校开设的还有“魔鬼特训营”让所有参加过的学员都有很多“质”的改变，让我们变得充满激情、更加的自信，和陌生人相处不再是无言以对，这对走回工作岗位的我有着非 常重要的意义。在沙井阿里巴巴培训学院的日子里、我不仅学到了专业知识，也和老师和同学们结下了深厚的友谊，在沙井阿里巴巴培训学院经历的点点滴滴，将是一笔宝贵的财 富。

我在沙井阿里巴巴运营培训学院的课程还没有结束，公司领导看到我现在的表现、会经常的夸奖，感谢老师的一番栽培，也非常欣慰自己一路付出的努力没有白费，美好的明天 正向着我迎面走来。

沙井阿里巴巴培训学院，是我人生旅途中一大转折点、月亮湾培训就是我的第2个家...

第五篇：小学教师经验交流材料

小学教师经验交流材料

小学教师经验交流材料

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮„„”每当你站在xxx中心小学校园的操场中央，身旁高大的教学楼里总会不时飞扬出嘹亮的银铃般的歌声。这歌声不仅丰富了校园文化，增添了校园活力，升华了校园情愫，而且体现了学生的全面素质。

我们临小拥有今天歌声嘹亮的校园得益于以下几点做法：

一、全面发展的教育理念

“莺逢日暖歌声滑，人遇风情笑口开。”明代戏曲家汤显祖曾这样阐述歌声的无限魅力。是的，一所学校应当是欢歌笑语的学校。说起来容易可落实起来往往困难重重，其中会有同仁为了一味追求主科成绩而占用了音乐课时间，还美其名曰：“一切为了孩子”。面对这种现象，xxx小学校长伍劲标总是通过各种形式，利用各种机会向大家积极宣传对学生实施全面发展的教育理念。比如：组织全校专职及兼职音乐教师，召开专题会议，强调学校音乐教育不仅能培养学生的审美情趣、高尚情操，而且音乐学科在“立德树人”方面有着特殊的功效。会议拉开了音乐课堂的总动员。又如：在晨会上适时表扬五（1）班的歌声响起来了，国旗下讲话之后向全校展示二（2）班动听的歌声。此外，学校领导甚至不放过茶余饭后的休闲时间和我们谈论歌声，谈论农村学校如何因地制宜开展音乐教学，如何全面贯彻党的教育方针。毋庸置疑，按国家课程计划落实好学校音乐教学工作就是全面贯彻党的教育方针的具体体现。

二、身先士卒的示范行为

众所周知，学校的工作千头万绪，事情往往会有一个轻重缓急，可作为一把手的校长对待音乐课却永远把它当做大事来做。在他看来，每周的两节音乐课是雷打不动的。记得有一次，我为了单元测验想占用他的一节音乐课以便考试，可令我意外的是，他第二天硬把一节语文课要了回去给同学们上音乐课，且风趣地说：“这叫有借有还。”弄得我一时间好无语、好尴尬。徽州有句方言：“种不来田看埂上。”有这样一位身先士卒的领导，你还有什么理由不跟着做呢？而今我校“小三门”（指音体美）等一切其它技能课均能红红火火地开齐开足。也有极少数的教师担忧这样会不会影响语数英的主科成绩，领导又风趣地说：“抓起今天的芝麻，是为了抱动明天的西瓜。”静心一想，就是这个理！

三、常抓不懈的养成习惯

从心理学的角度而言，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。因此要让音乐课成为一种习惯走进课堂，还不是一件容易的事，往往会有虎头蛇尾的现象。我校在这方面不是一阵风，而是一贯制。具体体现在三查一访：即一查计划与备课。学校在常规的检查中把“小三门”也列入检查范畴，从主观意识上指导教师提高认识；二查总课表，这也是我们领导的“法宝”，他几乎每天都要站在办公室的总课表前，静静地看上几分钟，尤其是对班级的音乐课情有独钟。比如说这节课是六（2）班的音乐课却没有响起音乐与歌声，他必定会在课后去了解真相，甚至直接推门一探究竟；三查效果，查一查各个班级规定的曲目（一学期会唱国歌、队歌等四首歌曲）是不是如数完成，查一查自选的歌曲会了多少首。一访就是不定时地走访班级上的学生，侧面了解教师的音乐课是否正常，倾听学生对音乐的心声。在这种长效机制思维约束下，习惯也就成了自然。

而今的xxx小学每天都有歌声，课前有雄壮嘹亮的队歌，午间有班级在班班通这一现代化教学载体的帮助下或载歌载舞，或边听音乐边朗读课文，孩子们伴随着轻快的音乐旋律，学习的尽头更足了。

四、不折不扣的贯彻落实

为了把音乐课落到实处，为了让学生放声歌唱，学校总把一系列的活动计划落到实处。在这方面，学校领导那叫一个“叫劲”。“点歌台”走进了晨会，学校在晨会结束后总要点出一两个班级进行汇报演唱。渐渐地这个平台成了孩子们展示自我的舞台。原本是为了督促检查各班音乐课落实情况的手段，而现在成了孩子们踊跃参与的活动。“赛歌会”这是我校的传统项目活动，本学期有庆元旦、迎新春歌咏会，下学期有“六一”歌舞会。多年的实践证明这种“以赛促课”的做法能极大调动师生的积极性。师生爱音乐，放声歌唱的情绪更高涨了。

此外学校鼓励有一技之长的教师上好音乐公开课，积极参加各级各类的“小三门”培训等，这些都为音乐课的落实夯实了基础。

如今，xxx小学校园内，孩子们书声琅琅、歌声嘹亮，欢歌笑语汇成了xxx小学孩子们一日生活的主旋律。）