第一篇：参观学习启示
参观学习感想
——走进潞安 颐龙湾、市政府公务员公寓、保障性住房、五马街道马坊头城中村改造项目
首先，感谢领导给予我们这样一次外出参观学习的机会，通过这一次的外出参观，使我深刻的感受到城市日新月异的变化。
在国家对房价的宏观调控政策下，从房地产的项目开发到民生工程，这些都着实给了我们很大的启发和思考。学习的目的在于通过所见所闻获取反馈信息，给予我们思想的解放和观念的转变，以帮我们在对比之下寻找自己短板的同时，以全新的面貌来改进我们的工作，促进经济的可持续循环发展。用几段话来概括我的感受，那么就是：
看着雨后春笋般矗立起的高楼大厦，隐约看到了我们城市的未来，在市委、市政府的总体部署下，提出建设新城区的奋斗目标，力争将城中村改造成产业发展的龙头、居民生活的乐园、城市建设的亮点。以城区为中心开始了大规模的城中村、城边村、棚户区和旧城改造，加大了旧城改造和基础设施建设力度，开工建设保障性住房14208套，建筑面积104.58万平方米。13个具备条件的城中村已经有10个村进行了开工奠基，已拆除建筑6.9万平方米，这一连串令人惊喜的数字背后，折射出长治市、区两级党委和政府关注民生的深厚情怀，绘就了广大群众安居乐业的和谐画卷、展示着城中村改造工作的势如破竹，见证着这个城市的“凤凰涅槃”！
在目前，房地产市场进入的寒冬阶段，为我们今后的发展打上了一个问号。当新区建成，城市核心圈发生转移，我们的优势在哪里？在这个低迷的时期，机会转瞬即逝，我们能否抓住这一丝的希望，创造奇迹？我们知道，市场就是在还没有人开辟的时候，它的价值是最大的，我们要物尽其用，发挥我们的优势和特色，让其在这个竞争激烈的城市中占有一席之地！——破解政策瓶颈，拓展城中村改造新途径。
——加大宣传力度，为顺利推进城中村改造加油造势。
——规范操作程序，形成城中村改造良好秩序和谐拆迁。
第二篇：参观学习[模版]
缅怀革命先烈重温入党誓词
——XX公司组织党员干部赴照金参观学习
2014年4月26日，XX公司党的群众路线教育实践活动领导小组按照勤俭节约、注重实效的原则，组织公司领导班子成员及部分党员干部、先进工作者共45人赴陕甘边照金革命根据地，开展“缅怀革命先烈、重温入党誓词”群众路线教育实践活动。全体党员在照金革命根据地纪念馆广场面对鲜艳的党旗，庄严宣誓，重温了入党誓词。宣誓完毕，大家在讲解员的带领下，参观了革命纪念馆，聆听了刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家光辉的革命斗争史，并前往革命旧址参观革命先辈曾经战斗生活过的“红色”之地——薛家寨。
经历攀登薛家寨、重走红军路，大家深切感受到根据地建设之艰辛、条件之艰苦、环境之恶劣，由衷地赞叹革命先烈无坚不摧、坚韧不拔的革命意志和精神。虽然每个人身体都很疲惫，但却磨练了精神和意志，思想上受到了强烈的震撼，灵魂受到了深刻的洗礼。
第三篇：《思考、启示、借鉴、学习》
《思考、启示、借鉴、学习>
在我的脑海里，经常有各种各样的困惑：课堂节奏怎样合理把握？教学重点如何明显突出？课堂纪律怎样很好地控制？每次提问内容的质量如何？„„
最近，学校向全体老师推荐了前苏联教育家阿莫纳什维利的《学校无分数教育三步曲之——孩子们，你们好》。在每天睡前看半小时，发现书中讲到的很多问题都是我们现实生活中存在的。阿莫纳什维利老师也提出了自己的许多观点，甚至敢于挑战儿童心理学的泰斗皮亚杰，这份对教育的潜心研究，对孩子细致观察的精神，着实令人钦佩。
有这样一个片段：“孩子们，我看见6个三角形！”接下来马上传来了好几个孩子的声音：“这不是三角形，是正方形！”“不错，是正方形！谢谢，你们纠正了我的错误！请大家仔细地看一看，那儿有几个正方形——6个，还是7个？”“6个”有几个孩子抢先说。“7个”另几个孩子大声地喊着。
这是种发生在课堂上的很普遍的现象，学生迫不及待地抢答老师的问题，而很自然的，我们老师也会停下来，严肃地整顿一下纪律，“要发言，先举手，老师只请纪律好的同学来回答！”在读到这本书之前，我从没认真地想过这其中有什么值得思考的地方。阿莫纳什维利老师却细心地提出了这样一个问题：为什么6岁儿童的语言会如此地超前于思考呢？他对很多老师制止这样行为的现象提出了质疑：这能有什么实质性的变化呢？问题的实质在于6岁的儿童能不能安静地等待老师的指名。对于孩子们来说，回答什么问题，答案是否正确，这并不重要，重要的是回答本身。孩子们时刻“准备着”回答老师的任何提问，特别是低年级的，对任何问题的答案都能脱口而出，嘴里喊着，却根本不去思考自己的答案是否正确。
阿莫纳什维利老师的思考给了我启示，世界上最天真善良的就是孩子，他们想到什么就会说什么，当在孩子们的头脑里刹那间产生了某种想法，他们就迫不及待地要和别人分享，我怎能忍心掐灭他们活跃的思维火花呢？很显然，制止的应该不是叫喊本身，而是不假思索的回答。阿莫纳什维利老师用极其亲切的语气和态度和学生慢慢交流道：“想一想，再想一想。”教会学生思考，远比让学生知道答案来得重要得多。
课堂本身就是属于学生的，如果没有学生，课堂和教师就失去了存在的意义，学生是课堂终极目的的对象，教师是实现目的的手段和途径。朱永新市长在他的教育文集第九卷——《享受与幸福》中提到：课堂属于学生。既然如此，他就不应该有下人的拘谨、奴仆的胆怯、童媳的压抑。他应该投入洋溢四周的自由轻松的氛围，他应该享受汩汩而来、欲罢不能的诗意和幸福。而在现实中，我们的许多课堂像战场，强调的是严明纪律，要求的是正襟危坐，学生如履薄冰、战战兢兢„„课堂是学生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。所以，在课堂里，我们不仅要让他们学到知识，还要让他们学会生活，为他们营造必要的交际场，让他们学会交往，甚至学会“理论”，学会争吵。“赤橙黄绿青蓝紫”，少了一色，就无七彩生活；“酸甜苦辣咸”，少了一味，也无五味人生了。
阿莫纳什维利老师的细致耐心，朱市长的精准剖析，都令我这个稚师肃然起敬，作为教育战线上的一分子，作为教坛上的新生力量，自己的教育理念超前吗？教育手段正确吗？教育方法有效吗？我们能从前辈们的手里接牢、接好这根任重而道远的接力棒吗？如何让教育的大方向盘在我们手中更好地盘转，使之在更远更宽的道路上驰骋飞跃呢？思考着，学习着，摸索着„„
第四篇：习主席参观孔院后的启示
习主席参观孔院后的启示
——浅谈儒家思想对企业文化的借鉴与启示
关于“习近平主席参观孔子研究院，将《孔子家语通解》和《论语诠解》这两本书拿起来翻阅时说‘这两本书我要仔细看看。’，并表示研究孔子和儒家思想使其在新的时代条件下发挥积极作用。”这则新闻已有一段日子，笔者想就此展开话题想浅谈“儒家思想和企业文
化”。
儒家思想始创于先秦，孔子是儒家思想的创始人，他汲取并继承了夏商周代的文化传统，创造了以“礼”、“仁”、“中庸”、“教”与“学”为主要内容，包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整儒家学说。孟子承继并发展了孔子的学说，进一步完善了儒家所倡导的民本主义思想。后世称孔孟所创立的儒学学说为“原始儒学”。至西汉武帝时期历史著名的“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家成为中国社会的第一显学，但此时的儒家思想已是经过董仲舒改造的董氏儒学。经过五代十国几百年的分裂后，儒学又逐渐发展成为以程朱为代表人物的宋明理学。
毋庸置疑，儒家思想无论在过去和现在都有成功的一面，故我本着取其精华、去其糟粕的原则，简要探析儒家思想主要是以孔孟学说为代表的先秦儒学，对于现代企业文化的影响和启示。
“为政以德”，在《论语》一书中多处论及为政之道，孔子认为，“德”是领导者必备的修养，是治国平天下必须遵循的原则。孔子提出“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”明确指出，在上位的人一定要以身作则。如果身居领导位置的人不能行德政，百姓就会不服气，“举直措诸枉，则民服；举枉措诸直，则民不服。”选用当政者，儒家认为“贤”是第一位的，如孟子所云：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”
受历史阶段和文化背景限制，儒家所论及的领导者当然都是指向君主和官吏，是当时社会的统治者，这些“为政之道”也是为统治者服务的。但是，如果抛开“阶级分析”的保守立场，就儒家所倡导的“为政以德”思想本身和其诞生的年代来看，都极其难能可贵，可谓儒家思想体系中又一极为耀眼的闪光点，与今天企业文化中的领导者文化大有异曲同工之妙。
谁造就了企业文化？实践证明，企业的最高领导者造就了企业文化。最高领导者是企业文化的“风向标”。伟大的人格魅力，高尚的道德水平，是企业文化成功的关键。从这一意义上说，建设优秀的企业文化，企业领导者首先必须“为政以德”。遍览古今中外有大成就的伟人，他们的事业的成功无不与其人格魅力有关，他们正是以此赢得别人的帮助和支持，最终成就伟业。无论是四川长虹还是青岛海尔，他们的成功都是与张瑞敏、倪润峰这些优秀的企业领导者自身所迸发出的强大的人格魅力分不开的。因为，当在运筹决策、组织管理、使用人才以及协调企业人际关系时，人们都乐于同那些人格高尚的人交
往，而领导者正是利用这一趋向，以调动本公司职员的内聚力，使他们把个人的命运与公司的兴衰联系起来，愿意为公司发展付出自己的努力。作为一名优秀的企业家，他的职责不是凭借自己的知识和技能去解决某一具体的技能问题，而是如何把本公司的全部员工协调好，统一好，人岗相配，形成巨大的工作热情和创造力。“为政以德”的思想从两千年前延续至今，代表了中华民众的思想，对我们制定企业文化战略的基本定位有很好的启示。
总之，在现代企业经营管理方面，有很多企业家借助儒家思想建立起特有的企业文化，形成自身的文化特色和文化优势，在激烈的市场竞争中为企业奠定了深厚的企业文化基础，助推企业经济发展。
第五篇：参观学习观后感
参观学习观后感
昨天宾馆组织主管以上人员到XXX参观学习，参观路线是前厅-陶然居-毛家-职工宿舍-办公区域-洗衣房-地下室-客房部等相关区域，虽然时间短，走马观花但是结合自己的工作的心得体会，看到别人的优点长处，发现了自己工作的很多不足。先谈一下自己看到的。
1前厅：大厅整洁光亮，地板平时维护的好，物品摆放整齐，饰品花草美观大方，员工精神面貌好。
2餐饮区域：分别参观了毛家和陶然居，整体氛围温馨舒适，桌椅餐台摆放整齐划一，小餐具完好没有破损，装饰品和点缀花草于整个环境协调统一相互映衬，后堂卫生做得比较好，物品摆放合理，厨房结构合理，设施设备齐全维护的比较好。
3职工宿舍：员工宿舍环境好，管理比较周到，有专人打理，平时勤打扫勤检查，被褥统一物品摆放合理，衣柜床铺都比较宽敞整洁，给人的感觉比较舒服。
4洗衣房：物品摆放整齐有序，清洗的客人物品和员工制服分类清楚。
5地下室：制度明确，卫生干净，标示统一，交接班记录清楚明确。
6客房部:房间摆设简单大方，卫生整洁，备品齐全，提示明确，服务中心物品摆放有序，交接班记录等各种记录清楚明确。
通过参观学习，我深深的体会到我们之间的差距，无论硬件
还是软件，硬件的差距宾馆领导高瞻远瞩肯定会完善改进，软件问题是我们每个一线管理人员必须面对的，要恪尽职守兢兢业业的做好工作，做好工作中的每一件小事，吃苦在前为员工做一个表率，不断学习提高个人管理水平。在平时要从小事着手在工作和生活上关心服务员，让她们通过我们感受到宾馆领导的关爱，用心留住人，使其踏实的在宾馆工作，从而稳定职工队伍，进而通过培训学习、以老带新等手段提高业务技能，使得宾馆的服务有一个质的提升。
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