中小学骨干班主任培训班结业讲话

第一篇：中小学骨干班主任培训班结业讲话

第一期中小学骨干班主任培训班结业讲话

尊敬局领导、指导老师、骨干班主任和组班教师下午好！

在局领导的关心、局教育科的参与下，我市第一期中小学骨干班主任培训班于05年10月至06年9月圆满完成了各项培训任务，今天我们在这里举行隆重的结业典礼，首先要祝贺我们129位骨干班克服了许多困难，圆满完成了繁重的学习任务，也要感谢我们的8位指导老师和班主任付出了许多心血，牺牲了许多的休息时间，悉心指导；也要感谢在座的各位领导对这期培训给予的许许多多的关心、支持和帮助，感谢有关学校的支持。回顾这一年培训，大家付出确实很多，收获也不少。

一、培训中努力体现“四个一”。

1、达成一个目标：培训变成每位骨干班主任的内在需求

要提高培训的实效，关键是把培训变成教师的内在需求这是培训中我们努力追求的目标。本次培训我们从课程的设置到具体实施始终，我们的班主任把它作为培训需要达成目标之一。在第一次培训中安排了《课改与班主任的专业成长》讲座，使广大参训教师懂得课改是实现自身专业成长的契机，要抓往机会好好发展自己，从而激发参训教师参训的内在需求。

2、围绕一个中心：以爱育爱

本次培训中，还特意安排了一次走培智学校，深入课堂，聆听优秀班主任方叶华《用爱与责任去完成教育使命》专题报告，去亲身感受培智学校学生，体验培智学校教师的艰辛，班主任的爱生之情。亲身的感受、体验，以人为本的思想内化为我们所有参加培训的骨干班主任爱的行为。

3、贯穿一个理念：形成一种内在持续发展的动力

一年的培训，虽次数不都，每位骨干班主任教育观念得到了转变，在工作能力与水平上得到了提高，更重要的是培养了他们的可持续发展素质。因此，在培训方面，我们安排了一些新课程背景下班主任工作讲座，适当地安排了教育教学理论等课程如《班主任管理育人的技巧》《主题班会的设计与评价》《班级管理中德育资源的挖掘和利用》《班主任工作中德育案例的撰写》，以此提高学员学习的后续力。帮助教师养成反思模式，熟悉反思程序，形成动力定型，使反思由被动变为主动，由外在强迫变成内在需要。

4、营造一个氛围：合作、交流

培训中也努力营造一个合作、交流学习氛围。首先充分发挥培训班主任的资源开展个案沙龙，针对典型案例，进行头脑风暴，丰富和积淀班主任们教育经验。二是安排较多围绕主题的自主学习、网络学习、分组研讨、与指导老师互动，在这个过程中，大家大胆表达自己见解，勇于提出问题，一个自主、积极、和谐、互动的研讨学习氛围初步形成。

二、四大收获

1、参训学员以人为本的教育观念进一步深入人心。中国古代有一句成语，叫“爱屋及乌”这就是情感的迁移功能的生动描述。要学生爱老师，老师首先要爱学生。要做到爱每位学生，就得树立以人为本思想，在教学活动中学生的学习本无预定的苦乐属性，当学习满足学生需要时便有乐的体验，当学习不满足学生需要时则有苦的体验。

2、形成了自我反思习惯。每位参训班主任对班级工作，都从科学方法去做，而且每做一项工作，都进行自我反思，追求卓越。

3、对新课程背景的班主任工作有了新的认识。新课程的实施对班主任工作提出新的挑战，课程计划中班队课消失，班主任工作如何做，如何营造一个学习型班集体？培训给我们作了许多的有益探索、尝试和实践，积累了一些有益的方法和经验。

4、为我们下一骨干班主任班培训提供和积累了经验。培训检验了我们的课程设置、培训形式、培训安排和培训组织等。为进一步提升培训质量奠定了基础。

总之，本次培训，我们在培训内容、培训方式等方面作很多尝试，也存在作很多需要

改进的地方。希望我们骨干班的班主任，把形成的以人为本的理念、反思习惯、研讨氛围等带回去，在自己年级组、教研组、学校去影响、感染周围的班主任、老师，去带领他们做好班主任工作。二要调整心态，谦虚谨慎，不断进步。最后祝各位身体健康，家庭幸福，事业有成。再次感谢我们的班主任高力攀老师、感谢8位指导老师，谢谢！

第二篇：骨干培训班结业报告

骨干培训班结业报告

大家好，我是来自相和棋社的康展魁，很荣幸能参加第十九届社团骨干培训班，并且认识了很多的朋友。我坐在的社团——相和棋社，最早成立于2004年6月，由校团委主管，同时，是学生社团联合会统筹管理的校四星级社团。相和棋社是原来的象棋协会、围棋协会、五子棋协会、军旗协会合并重组而成，2010年确定更名为“相和”。

在骨干培训班，我初步学习了新闻稿、策划案的书写，以及ppt制作，还学到了很多技能技巧，比如人员管理和策划案的细节方面。总之，收获颇丰，就不一一详谈了。小组内有讨论、合作，学员间有学习、竞争。

这些收获对我来说相当重要，将来，我要团结所有社团成员，努力把相和棋社打造成五星级社团：

1.鼓励社团成员在相互切磋中积极参加各类比赛，交流活动，提高为社团发展的实践能力；

2.每月做问卷调查，思想报告，深入了解、掌控社团即时的发展状况；

3.社团更多元化发展，把握瞬息的机会，合理开展社团成员之间的合作活动，来增强凝聚力，因为个人非常渺小，要靠集体的力量；

4.加强与其他社团的沟通，吸取其他社团的经验、优点，继续开展社团合作；

5.建立社团档案，加强各界干部的沟通。

同时，我对此次培训班有以下三点建议，是个人观点，如果可用，希望采纳：

1.文书写作设速度稍快，同学们大都难以快速消化，建议讲慢一点；

2.在知识抢答竞赛中不能确保公平公正，建议使用多个号码，每局抽取，抢答开始再公布号码；

3.情景模拟准备时间稍短，题目亮点差异性大，不能有效的对比组与组之间的合作及模拟能力的强弱，建议使用换汤不换药的同类题目。

第三篇：骨干培训班结业论文

高干班结业论文

今年四月末开始，我参加了计算机科学与技术学院第一期学生党员骨干高级培训班，通过培训班的学习，我收获颇多，而且这些收获并不局限于理论知识的学习，而是全面的、多层次的收获。相信在这次培训中所学到的东西会让我在未来的工作生活中做的更加出色，也会对我的成长产生十分积极的影响。

下面，就培训中的学习内容，我简要的谈谈自己的收获与体会，也算是一次总结吧。

第一节课是项银康书记为我们讲的，标题是——高校大学生的历史使命和社会责任。项书记首先回顾了一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其

与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。接着项书记谈了谈当代大学生的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁家补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。最后项书记以他丰富的人生经历总结出了人生十度：长度、厚度、深度、力度、速度、广度、硬度、宽度、限度、高度，及对大学生的三点建议：1）学生以学习为中心，2）尽早规划人生，3）个性发展。

接下来我们学习了李翬教授讲解的——公文写作与新闻采写基本知识（铁肩妙笔担道义）。经过这节课我们对公文写作的规范，标准

以及意义有了更深的了解。不同公文有不同的规范和标准。比如，新闻写作的要求是清楚、生动、可信、抓住主线；新闻价值的标准是时新性、重要性、相关性、冲突性、显要性、趣味性；优秀事迹材料标准是主题鲜明、重点突出、个性鲜明......未经审视的人生是不值得过的——苏格拉底。记录是为了传播，继而积淀、传承，让人审思、感悟。在这一过程中宣传有着不可忽视的作用。对个人发展而言宣传有提高能力、扩展机会的意义；对学校而言宣传有着内聚人心、外塑形象的作用；对国家而言宣传有着文化发展、民族复兴的价值......经管院的朱必祥教授为我们分析了我国宏观经济形式。主要讲解了经济增长的主要趋势和面临的主要问题。总体趋势是全球经济回暖，出口逐步回升。国内生产总值增长经济增长将小幅回落，但将继续保持偏高水平。出口增长明显放慢和消费继续小幅调整是导致经济增长有所放慢的主要原因。三大需求增长将“一升两降”。消费需求和出口需求的增长都将有所放慢，其中出口减速将较为明显，但投资的强劲增长将在很大程度上抵消这两大最终需求增幅的下降。与出口、消费增幅放慢相反，投资增长可能出现明显加速。这主要有两方面原因：一方面，与以往五年规划不同，这次各地五年规划是在反金融危机取得重大进展、经济再回10%的高增长的环境下而制定的。另一方面，各地的“十二五”规划准备都比较充分，部分是延续了“反危机”的强刺激效应，已经有明显的预热，这就使得“十二五”一开局就可能出现投资的“井喷”式增长。物价增幅有望逐步回落。预计今年消费者价格指数（CPI）增长呈小幅回落的态势，且前高后低。

总体上看，导致物价下行的因素增多增强，导致物价上行的因素减少减弱。经济形势良好，但问题亦不容忽视。房价可能出现报复性上涨，资产泡沫化问题更为突出。受房地产调控政策的影响，2010年我国房价上涨的势头有所遏制。但支持房地产泡沫化增长的因素仍然强劲。投资可能出现“爆发性增长”，投资与消费增长再次面临失衡问题。“十二五”发展与过去30年或过去10年完全不同，其面临的最大风险和挑战是我国也可能陷入“中等收入国家陷阱”。出口明显放慢将使外向型企业效益下降，产能过剩问题逐步显性化。受出口增幅可能大幅放慢及成本明显上升的影响，外向型企业收益率将明显下降，在这种情况下，资本、资金将转向资产市场（房地产、股市、期货等），这不利于传统出口产业的转型升级。与此同时，出口增长明显放慢，意味着一些行业大量的产能过剩将需要国内市场消化，国内市场的产能过剩问题显性化，从而加剧国内企业间的价格竞争加剧，导致整体工业的利润率下降。针对前面提到的今年我国经济面临的主要问题，今年宏观经济政策的重点是抑泡沫、控投资、调结构、强民生。抑泡沫、控投资的主要措施是对货币政策做较大的调整，由“宽松”型回归到“稳健”型，继续加息和适度收缩信贷是其主要手段。调结构则要复杂得多，面临相当多的难题，主要是从两方面促进，一方面，降低增长预期，改变高增长思维，尽快改变经济增长对出口和房地产的过度依赖，为结构调整创造较为宽松的宏观环境。另一方面，创造经济结构战略性调整的促进机制，全方位加快经济结构调整升级，如创新金融与产业结合的模式，促进制造业升级，提高国家的自

主创新能力，并通过减税和提供更大更多的金融支持促进服务业大发展，千方百计扩大消费等。强民生既要增加对公共服务领域的投入，又要加大社会改革力度，建立公平合理的基本公共服务体系。暑假我参加了学院组织的社会实践——追寻党的足迹，探访党的摇篮。此次社会实践我们有幸瞻仰了中共一大会址“红船”。烟雨南湖，红船映辉，闻名遐尔的中共“一大”会议在此闭幕，宣告了中国共产党的成立。在南湖革命纪念馆，我参观了珍贵的历史图片、激扬的文字纪实、真实的先烈遗物、生动的音像画面深深触动了大家。南湖之旅，给我们每位党员上了具有意义的一课，也让我们看清了眼前的道路和努力的方向。通过参观嘉兴南湖中共“一大”会议旧址和南湖革命纪念馆，我对中国共产党的发展史和发展历程有了更深入的了解，对中国共产党的性质有了新的认识，党性有了新的增强。也更加坚信，中国共产党从她在南湖游船上宣告诞生的那天起，就将建立一个民主富强新中国的历史责任扛到了自己肩上，并会义无反顾地为实现这一目标而奋斗。而南湖红船见证了一个伟大政党的诞生，将与历史同在。中国共产党从无到有，从小到大，从弱到强的发展史告诉我们：只要坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持“三个代表”，用科学的发展观来指导实践，那我们党就有使之不尽、用之不竭的力量，我们党就能领导人民从一个胜利走向另一个胜利。

除了上面讲的一些课程之外，还有一些课和教学录像这里就不一一赘述，但不代表不精彩。有很多话真的发人深省。比如周晓虹老师在社交礼仪与人际沟通中说的：人的外貌吸引力只有10-20年，而优

雅的礼仪可以相伴一生、好的沟通=好的人生等等真是精彩绝伦。

第四篇：草稿：骨干培训班结业

天能集团青年骨干综合能力培训学习心得体会

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

经过半年的紧张培训，我们2012年天能集团骨干综合能力提升培训班即将结业。请允许我向各位领导简要汇报一下在这半年里的感悟和体会：

1、领导重视，准备充分，使得整个培训过程顺畅，收获很多

从筹备到整个过程中，领导重视体现的淋漓尽致。方案准备，人员抽出，项目实施，领导对中间过程的关注，董事长、集团重要领导以及各分公司骨干精英参加开班及课题研讨，直至今天的课题汇报及结业仪式，时刻都让我们学员感受到公司领导对我们的重视与关怀。

课程内容以体验、互动、问答式的最新教学方式授课，以效果为导向，学、练、辅、辩、评、导紧密结合。大量生动案例教学，实用性、操作性强，采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式，经过六个模块(天能理念、通用素质、基础素质、专业技能、综合素质、综合训练)学习，70.5余学时，取到了许多真经。

2、“悟”字当头，收获巨大。

开课伊始，我们就把“悟”字做为这次学习的一个基本方法，每堂课争取有所悟：

培训中通过聆听天能历史及经验、天能企业文化等理念课程悟精神、悟理念；通过研讨流程管理、目标设定与分解等素质课程悟规律、悟思路；通过学习如何提升员工的职业稳定性、公文写作技巧、天能人礼仪等专业技能课程悟方法；通过拓展综合训练悟心得。

让我清楚认知中层管理者的角色定位，在平时工作中展现应有的职业经理的素质和能力风范；培养、加强了在工作中的执行能力；强化了作为天能中层管理者的职业道德、目标管理意识、职业意识和职业心态；更多的掌握一个中层干部应具备的综合素质及领导艺术的修炼。

“悟”字当头，使我日常工作作法得到了理论支撑，有些使我们的一些想法得到了印证，有些是我们又发现了一些“捷径”，这些感悟必将指导我以后的工作，使我们的工作思路更清晰，行动更有效，对更好地带好队伍益处颇多。

3、团队精神，贯穿始终。

在这次培训中我和吴山基地另外6个人组成团队，一方面在学习，一方面在践行。我们很快完成了三个转变(领导→学员，家庭→集体，工作→学习)投身于紧张的学习培训中，这里不再有职位高低，不再有任何陌生。年长者刻苦学习、刻苦思想的精神不亚于年轻人，年少者尊敬老者，学习课程同时积极向老领导同志学习，学习他们的长处，学习他们的悟性，互相学习，互相提高，互相探讨。最让我们难忘的是对成功21条信念引发的思考为题进行了坦诚、真挚的演讲。大家所悟所得分享给大家，又碰撞出新的火花，让我更加融入我们吴山基地团体，提高了我们吴山基地团体整体素质。

整个培训过程非常顺畅，一环紧扣一环，我感觉紧张的同时又有巨大的收获，感觉值得。培养能力的目的已经达到，充电作用明显。

最后，祝各位领导、同事们工作顺利、身体健康!祝骨干班越办越好！谢谢大家！

第五篇：中小学骨干班主任培训心得体会

中小学骨干班主任培训心得体会

林小明

首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动，仔细一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参加了这次培训，这真是一次难得的学习机会！我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下： 俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的认识了自己，也认识了什么才是真正的班主任工作。------作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱学生，爱自己的职业，也取得了丁点的成绩，但这不过是太仓一粟耳！

通过这次班主任工作培训，我详细认真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面：

1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养，甚至，在许多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教育教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过专家引领等多种方式，锻炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来。

2、没有良好的工作心态。我和大多数老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是抱怨学校，抱怨家长，抱怨学生。老师感到自己不幸福，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！

3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析子的问题所在。只是一味的埋怨客观原因。总是以为自己所做的一切都是很伟大的，都是很了不起的，总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。

4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关怀呵护，无微不至，我太一厢情愿了，其实我还有许多的细节根本就没有做到。

5、评价学生方式太单一。“成绩就是一切，就是评价一个学生优劣的唯一方式。”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。

不过，谢天谢地，我有幸参加了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！通过培训，首先树立了我当好一名班主任的坚强信心，老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感；老师们的讲座让我心中的困惑释然了；老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！我要尽快的奋起，并迅速的成长起来。

“任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和复杂，神圣而伟大！我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、善良、友好、负责、开朗、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一个学生！今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！