演讲稿：如果我是一名培训老师

第一篇：演讲稿：如果我是一名培训老师

“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。教育是现代经济社会大背景下的‘杀手锏’，谁拥有它谁就预示着成功，只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人，才会对教育置若罔闻。”松下幸之助如是说，这位被誉为经营之神的老人告诉我们，员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。一个企业是否具有竞争力，关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力，只有通过对员工培训和提高，才能最终达到提高企业核心竞争力的目标。

随着我公司规模的逐渐扩大以及330mw机组的相继投产，员工的技术水平已经成为制约公司持续、安全、快速发展的一大难题，而员工培训工作也已经成为我们工作的重中之重。那么如何才能快速有效的提高的员工的技术水平呢？作为培训工作的主要负责人，培训老师又应该做些什么呢？

结合公司的培训现状，如果我是来做培训老师，那我首先要做的工作，是激发员工的培训热情。从公司的培训情况来看，大部分员工对待培训都是持不欢迎态度的，这种对培训的抵制未必一定会用言语表现出来，但其消极怠工的实际行为却是将其抗拒性表露无遗，而究其原因无外乎以下几点：第一、逆反心理。从员工角度看，他首先认为培训这是一项管理措施，“管理层又搞了个新花样”，对他往往总是不利的；第二、看不到培训的价值。一般来说，员工看不到继续学习对自己的好处；第三，害怕挑战。学习新技能是一种挑战，而许多人由于自己的惰性已经不习惯这种学习的挑战，因此会本能的逃避，进而排斥培训；第四，也是在我们公司比较突出的一点，“没有时间”跟“太累”的现状，翻翻我公司的培训活动，绝大多数的培训都是在班后或者下班时间进行的，员工一直处于一种“要我学”强迫状态下，对培训的态度怎么可能会是积极的。

针对这些原因，我们只有对症下药，方能药到病除。

首先，作为培训老师，在进行员工职业生涯规划时，要尽力通过个人与公司的沟通，使培训在满足公司目标的基础上最大限度地支持个人职业生涯的发展，将个人发展和公司的发展相联系，实现共赢，既能消除员工的逆反心理，又能让其明白培训对自己的好处，也就解决了员工对培训的意愿问题。

其次，还应该注意的是，职工的培训活动最好能在班中或者学习劳动日进行，避免员工的消极怠工情绪，也进一步让员工体会到公司的人文关怀。

员工一旦对培训工作有了积极热情的态度，那么培训的效果也会事半功倍，那么我们的培训工作就已经成功了一大半。在具体实施培训的时候，还需要遵循以下原则：

一、因材施教的原则。针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。

二、理论联系实际、学以致用的原则。员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。

三、全员培训与重点提高的原则。有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。

四、激励的原则。将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。

想做一个成功的培训，精心的准备、与员工的良好沟通，把准员工的需求往往起着很重要的作用。只有从员工的角度出发，诊断他的问题，发现需求，提出针对性的方案，才是解决问题的关键，做解决问题的培训，做满足需求的培训，才会让员工欢迎。

第二篇：2016演讲稿：如果我是一名培训老师

2016演讲稿：如果我是一名培训老师

“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。教育是现代经济社会大背景下的'杀手锏'，谁拥有它谁就预示着成功，只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人，才会对教育置若罔闻。”松下幸之助如是说，这位被誉为经营之神的老人告诉我们，员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。一个企业是否具有竞争力，关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力，只有通过对员工培训和提高，才能最终达到提高企业核心竞争力的目标。随着我公司规模的逐渐扩大以及330mw机组的相继投产，员工的技术水平已经成为制约公司持续、安全、快速发展的一大难题，而员工培训工作也已经成为我们工作的重中之重。那么如何才能快速有效的提高的员工的技术水平呢？作为培训工作的主要负责人，培训老师又应该做些什么呢？

结合公司的培训现状，如果我是来做培训老师，那我首先要做的工作，是激发员工的培训热情。从公司的培训情况来看，大部分员工对待培训都是持不欢迎态度的，这种对培训的抵制未必一定会用言语表现出来，但其消极怠工的实际行为却是将其抗拒性表露无遗，而究其原因无外乎以下几点：第一、逆反心理。从员工角度看，他首先认为培训这是一项管理措施，“管理层又搞了个新花样”，对他往往总是不利的；第二、看不到培训的价值。一般来说，员工看不到继续学习对自己的好处；第三，害怕挑战。学习新技能是一种挑战，而许多人由于自己的惰性已经不习惯这种学习的挑战，因此会本能的逃避，进而排斥培训；第四，也是在我们公司比较突出的一点，“没有时间”跟“太累”的现状，翻翻我公司的培训活动，绝大多数的培训都是在班后或者下班时间进行的，员工一直处于一种“要我学”强迫状态下，对培训的态度怎么可能会是积极的。针对这些原因，我们只有对症下药，方能药到病除。

首先，作为培训老师，在进行员工职业生涯规划时，要尽力通过个人与公司的沟通，使培训在满足公司目标的基础上最大限度地支持个人职业生涯的发展，将个人发展和公司的发展相联系，实现共赢，既能消除员工的逆反心理，又能让其明白培训对自己的好处，也就解决了员工对培训的意愿问题。

其次，还应该注意的是，职工的培训活动最好能在班中或者学习劳动日进行，避免员工的消极怠工情绪，也进一步让员工体会到公司的人文关怀。

员工一旦对培训工作有了积极热情的态度，那么培训的效果也会事半功倍，那么我们的培训工作就已经成功了一大半。在具体实施培训的时候，还需要遵循以下原则：

一、因材施教的原则。针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。

二、理论联系实际、学以致用的原则。员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。

三、全员培训与重点提高的原则。有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。

四、激励的原则。将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。

想做一个成功的培训，精心的准备、与员工的良好沟通，把准员工的需求往往起着很重要的作用。只有从员工的角度出发，诊断他的问题，发现需求，提出针对性的方案，才是解决问题的关键，做解决问题的培训，做满足需求的培训，才会让员工欢迎。

第三篇：我骄傲,我是一名老师演讲稿

我骄傲，我是一名老师

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，除了经验丰富的领导层外，全部任课教师都是刚刚入职。起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。

我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。开学典礼上，老师们朗诵完《我骄傲，我是一名老师》后，柴铭远对我说：“老师，你们朗诵的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教会了我孩子内心也有感动，要用心去呵护！秋季趣味运动会上，在教师接力赛时，我们组跑了倒数第二名，在走回二班时，杨欣怡对我说：“老师，你尽力了！”那一刻，她教会了我孩子内心的宽容和理解！外教课上，由于Sam老师体型偏胖，几个活动下来满头是汗，于鑫杨就踮着小脚拿纸巾给外教老师擦汗，那一刻，感动的不仅仅是外教老师，她也让我学到了孩子发自心底的那份关怀与真诚！和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种

伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！

第四篇：如果我是一名老师

如果我是一名语文老师

“钱雯婷,这个暑假你到连南我们结对子的那间小学助教当一个月的语文老师。”没有任何预兆的系主任就扔给了我这么一句话。就这样十五年后的我来到了连南某小学。

“大家好我是钱老师,在接下来的一个月中我将与大家一块学习,希望我们能够共同进步。”随着这句开场白，我的语文老师生涯开始了,换句话来说我的头痛也开始了。首先面临的是交流问题,这些学生的普通话是他们的地方语言配上普通话,没办法我这个语文老师只好纠正他们的读音，虽然课程里并没有教普通话这一要求。例如,有一次为了让“q”“x”不再混淆,我字正腔圆地读了“绣球”一词让同学们跟读,结果却第一次切身体会到了当一个老师原来那么的无奈。同学们态度很好踊跃举手但我听到“秋球”、“ 球球”等一批新鲜词汇就是没办法找到一个“绣球”，正在我打算放弃的时候，坐在第一排最右手边的小个子男生举手,发出了一句天籁之声“老师是不是读‘绣球’？”“是的”我总算松了一口气。

假设能成为现实吗？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉这篇作文题的前面二字“假如”，成为一位名副其实的语文老师

第五篇：我骄傲,我是一名幼儿老师演讲稿

我骄傲，我是一名幼儿老师

大方县小屯乡中心幼儿园冷婉蓉 毕节市幼儿师范学校2011级10班

去年，网上曝光，说一个幼儿老师虐待孩子，打了孩子，为此，好多人对幼儿老师另眼相看，都觉得幼儿老师是巫婆，是变态。搞的很多人出去都不敢说自己是幼儿老师，而我，却要大声的向世界宣布：我骄傲，我是一名幼儿老师。

是的，是有那么一两个变态的老师，变态的把孩子装入垃圾桶里。但是，这一两个变态并不代表我们全部，更不能一竿子打翻一船人。

今年，我们二十一二岁，没有结婚，没有孩子，可我们却每天叫着几十个孩子为宝贝，做着几十个孩子的爹，做着几十个孩子的妈，孩子生病了，我们比他们亲妈还着急，孩子成绩提高了，我们比他们亲爹还要高兴，还要自豪，这就是我们，这就是幼儿老师。

今年，我们二十一二岁，在别人眼里，我们没有一份光荣的职业，我们无非就是带着孩子一天到晚的玩。只有我们自己知道其中的心酸和快乐。我们每天早早的在班里接孩子，带孩子做早操，一手提饭一手提爬楼梯，给孩子打饭，给孩子冲厕所，给孩子讲故事，哄孩子睡午觉，给孩子穿衣服、系鞋带，给孩子梳头发、洗脸，做环境的时候，自己设计，自己搬梯子，爬凳子，攀高走险，擦风扇，拉电线，修电灯，女生做的，男生做的，一律都做了个遍，我们是女生，不是男生，我们更不是女汉子，爬高走险只是被逼无奈。

今年，我们二十一二岁，没有结婚，没有生孩子，我们却一会儿演说家，一会儿钢琴家，一会儿画家，一会儿音乐家，一会儿演员，一会儿修理工，一会儿飞人，一会儿怪兽，一会儿老奶奶，一会儿小妹妹，我们容易吗？家长还这里不满意，那里不满意，这里找茬，那里找茬，你们的良心都去哪儿了？这是你们的孩子，这不是我们的孩子，我们没有结婚，我们没有孩子，但是喂饭，冲药哪一样我们不会，我们把给自己孩子的爱都给了你的孩子，把为自己孩子做的，都给你孩子做了。呵呵，我们不是妈妈却胜似妈妈。

孩子在家摔伤了，你们觉得那是小事，在学校摔伤了，你们恨不得是老师推了你孩子一把，在家，你们五六个大人围着孩子转，在学校，我们一个老师围着几十个孩子转，磕磕碰碰，在所难免，我们也想把他们几十个人全部背在背上，全部含在嘴里，不让他们受一点点伤害，怎奈何我们只是人，不是神，做不到这么厉害。

再者，那些有孩子的、有家庭的、不是幼儿老师的老师，把自己孩子扔在老家，骨肉分离，每天起的比鸡早，睡的比狗晚，没有照顾孩子，更没有照顾老人，为什么？只是为了多有一点时间搞教研，改作业，好把学生成绩提高，好让学生桃李芬芳，别忘了，那是你家的孩子，不是那些老师的孩子。你的孩子被培养成才了，但老师自己的孩子别说是培养成才，就连培养感情的时间都没有，为什么？时间都去哪儿了？因为都拿去苦苦冥思了，冥思怎样才能让你的孩子有进步，都拿去蓄水了，为什么？因为要蓄满一缸水，才能够给你孩子一杯水。所以，作为家长，你还能在自己孩子学不好的时候去怪老师吗？是的，我们只是人，不是神，做不到把你孩子的脑袋切开，把知识塞进去。

面对家长的不理解、不满意，为什么我们还对这份工作不离不弃？为什么我们还矜矜业业？我们图个啥？不是因为物质、金钱，那点儿金钱，能做啥？那些百万富翁，那些有钱人，都不是老师吧?更不是因为名誉，那些有作为的人，成功的人，记者采访的时候，没有问他的幼儿园老师是谁吧？

我们曾经笑过哭过，曾经痛过悔过。曾经豪情万丈，曾经心如止水。但在三尺讲台上，我们还是不能带情绪，要满怀希望、满心欢喜去讲好每一堂课，我们要坚守那一份职业道德，在其位谋其职。孩子是无辜的，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子而不懈努力。

“学高为师，德高为范”，一个老师，仅仅有高学历，高学识是不够的，还要有道德，有职业道德，正所谓是：“有才无德是危险品”，教育，是关乎国计民生的大事，怎么会用那些危险品呢。所以，作为老师的我们，在不断提高自我、提升学识、努力充电的同时，还要不断的反省自己的行为，力争做一个问心无愧地好老师。即使面对家长的为难、社会人士的不理解，我们还是要恪尽职守。

来吧，老师们，让我们一起张开翅膀，送给学生飞翔，让我们一起带着崇高的理想念，带着高尚的道德情操，带着扎实学识，带着仁爱之心在教育的天空翱翔，为了桃李芬芳而战斗在教育的最前线吧。