第一篇：7匹狼培育心得 程良
推进“七匹狼”品牌培育心得 明年是12.5规划的第一年，也是品牌培育、卷烟上水平的关键年。12月10日，晋城市局（公司）召开全力推进“七匹狼”品牌培育誓师大会，进一步传达贯彻国家局、省局相关工作会议精神，就晋城烟草全力推进“七匹狼”品牌培育工作进行全面动员部署。
近日，我城区局召开内部专题会议，认真学习省局李泽华局长所做《保持良好精神状态努力在卷烟上水平中实现跨越式发展》的工作报告，结合晋城市局《深入开展保持良好精神状态努力开创卷烟上水平新局面教育活动实施方案》，《“7匹狼”品牌培育》会进一步细化工作措施，扎实推进专卖管理工作，为“卷烟上水平”提供了有力的保障。
根据自身岗位，结合工作实际。关于如何做好知名品牌培育、7匹狼品牌的培育推广工作，通过此次学习。我有如下计划：一是要求自己要严格按照省、市局的统一战略部署，认真研究专卖管理监督工作新形势新特点，总结经验，查找问题，努力推动市场监管工作上新水平、新台阶。为明年的“品牌培育推广”及“12.5”规划提供广阔的市场空间。
二是认真研究打假工作新动向新问题，特别是要全面做好卷烟打假破网“晋剑一号”专项行动的工作，继续加大案件查处力度，乘势而上，努力推动卷烟打假工作上新水平。为明年的“品
牌培育推广”及“12.5”规划提供有力的市场保障。
三是认真研究队伍建设新要求新目标，继续加强岗位技能培训、学习等工作，争先创优，努力推动市场监管队伍的整体素质上水平。
四是市场监管工作要紧跟市场形势发展变化。在品牌置换的过程中，要密切关注市场动态，加强对制售假烟违法活动的监控，做到露头就打，绝不能让假烟站住脚跟、形成气候，努力为“7匹狼”等知名品牌培育创造良好的市场氛围。
五是要求稽查中队人员要认真思考自身在“卷烟上水平”、“知名品牌培育”“7匹狼品牌推广”中承担的职责和任务，认真反省自身的精神状态与精神要求之间的差距，认真查找自身工作要求与“卷烟上水平”要求之间的差距，努力提高自身素质，明确努力方向，持续加以改进。在自身岗位上，干好每一份工作，共同推动“卷烟上水平”、“知名品牌培育”“7匹狼品牌推广”等工作的顺利实施。
第二篇：程书记讲话心得
学习胡锦涛总书记在纪念中国共青团成立90周年大会上的重要讲话精神 11级制药一班 孙滨
“逝者如斯，不舍昼夜”，九十年的厚重历史已经流逝在历史的长河中，此刻我们迎来了中国共产主义青年团建团90周年。中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。新一代是伟大事业的接班人，应当继承光荣传统和优良作风。
2012年5月4日，纪念中国共产主义青年团成立90周年大会在北京人民大会堂举行。我在电视上看到了大会的直播，感触很深。
“希望广大青年坚持远大理想；希望广大青年坚持刻苦学习；希望广大青年坚持艰苦奋斗；希望广大青年坚持开拓创新；希望广大青年坚持高尚品行。代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年，是中国共产党不断从胜利走向胜利的重要保证。祖国的未来属于中国青年，民族的光荣属于中国青年！”
回古望今，这段话高度概括了党90年来所取得伟大成就；全面阐述了党在今后相当长一段时间的政策目标；系统描绘了党所要为之奋斗的宏伟蓝图；总书记的讲话，既是中国共产党新时期坚持以科学理论指导党的建设的马克思主义的纲领，也是中国共产党坚持改革开放、坚持科学发展、坚持加快社会主义现代化的宣言书。
90年来，共青团始终坚持以党的政治纲领为奋斗目标，以党的指导思想为行动指南，以党的中心任务为神圣使命。一代又一代青年在与人民群众相结合、与实践相结合的过程中锻炼成长，为党和国家事业发展不断凝聚起青年的力量。在社会发展的新形势下，我们更应该发挥青年群体的优势和力量，团结在党中央周围，踊跃投身经济社会发展的炎热实践，为中国特色社会主义事业作出新的贡献。
普通青年成长为成熟党员的历程，从中我们能够深切地感受到，党的关怀和期望，是指引青年发展进步的最大动力；共青团的培养，奠定了青年成长成才的坚实基础。我们青年一代在新时期要接过前人的接力棒，在深刻了解历史中掌握真理，深入学习了近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程。回想这些在历史上为革命事业献力献身的志气青年们，我们倍感肩负着的沉甸甸的使命感。
作为一名共青团员，一个向往加入共产党的普通共青团员，我更要深入学习党的历史、党的知识和党的理论，积极向党组织靠拢，争优创先，做一个对社会有用的人，把思想靠拢到讲话精神上来，坚定理想信念，增长业务知识，学习本领，矢志奋斗拼搏在工作的第一线，立足本职、学以致用，实事求是，以胡总书记讲话精神为引领，以中心作风建设为主线，积极适应新环境的要求，努力拓宽视野，夯实理论功底，提升工作的能力与水平，在领导的带领下为出征认证工作，作出积极的贡献!
经过这次大会的学习，我认识到，当前，我们肩负着在新的起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的历史重任，美好的未来需要一代代人努力开创。我们一定要深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，为夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
第三篇：程楠楠支教心得
支教心得
短暂的十五天，转瞬即逝；
快乐的十五天，永留心间；
感动的十五天，终生难忘。
回首支教的十五天，那些辛苦、那些欢乐、那些感动都历历在目。虽然时光不再，但那些记忆却是永恒的，任时间也不能抹掉，它将是我心中永远的追忆。
2009年7月8上午，我们一行十四人怀着梦想与期待，坐上了开往洛宁县中高村翔梧小学的汽车，一路上我们高歌，我们欢呼雀跃，期待着早一点到达这个英雄烈士的故乡，期待着能用自己的知识为英雄烈士故乡的教育做出自己的贡献„„
终于，下午三点，我们几经辗转，来到了翔梧小学，车子还没有停稳，我们就已经看到了当地的领导和孩子们在学校门前迎接我们，一下车，孩子们更是热烈的欢迎，当地的领导与我们亲切的握手，高个子的孩子们更是争着帮我们提行李。我环顾了一下这个不算破旧的学校，对自己说，这就是我将要生活15天的地方，我一定尽己所能，把我的知识教给这片神圣大地的孩子们„„很快，就是我们的欢迎仪式，校方领导，村领导和我们指教队的校长分别讲话，看着这些小学生们用陌生而又渴望的眼神看着我们，我们真想快点开始上课和这些可爱的孩子们早点熟悉，早点教他们知识„„
第二天，正式上课。我作为一年级的班主任，早早的来到了班里开始点名，一切就绪后，开始了自我介绍，孩子们在知道我姓程后都高兴的叫
我程老师，听到他们还稚嫩的叫声，我的心里顿时笑开了花„„随后就是和孩子们的交流和互动，我喜欢她们的勇敢和大胆，只要你让他们表演节目，都是争着抢着，这点是我作为他们的老师还不具备的，所以我和他们是互相学习，互相借鉴„„
十五天的时光虽然短暂，却处处充满了欢乐。记得刚开学，孩子都非常的害羞、胆小，但通过相互之间交流与老师的鼓励，孩子与孩子、孩子与老师很快都打成一片。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。课堂上，我是孩子们的老师，教授他们新知识，传授给他们新理念；课下，我们更是孩子们的大哥哥大姐姐，我们一起唱，一起跳，一起游戏，一起享受童年的快乐。有一种快乐，你没有拥有过就不
知道其中的纯粹。与孩子们在一起，就是一种纯粹，一种单纯的快乐。接下来，一天一天就这样过着，每天的生活没什么大的变化，只是开始有了孩子们互相告状的小报告，并且不绝于耳，刚开始还很有耐心，认真的帮他们处理每一件事情，可是时间长了，就开始厌烦于他们的互相告状，觉得那些都是不能再小的小事，而且有的时候自己也不知道怎么处理才能让孩子们都开心，所以慢慢地心情开始厌烦起来，渐渐地每天的微笑不再出现取而代之的是严肃和严厉，自己心里却觉得只有这样才能管好他们，却不知道他们会害怕。有一天我们班一位很大胆的小女孩对我说老师我喜欢你刚来的时候，每天挂着笑容，陪我们玩游戏可是现在整天都看不见你笑。听到这里，心猛地抽了一下，问道，老师现在很厉害么。恩，整天都不笑，可是我们并不怕你，因为你原来很温柔啊，老师我们以后不闹了，你高兴起来好不好，别生我们的气。眼泪就这样好不争气的流了下来，为自己的心态感到惭愧，更 为孩子们的理解和懂事而感到感动，告诉自己从今以后要控制好自己的情绪每天一个笑容，好好的对待这群可爱的孩子们。
有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的幸福。在我们支教之前，我们每一位老师都做好了吃苦的准备，也都准备好承受生理和心理的极限。但在真的承受时，那种疲惫真的让人无言。早起晚睡，备课、准备活动，一日三餐，有时这一系列日常生活，真的让我身心疲惫，但是艰辛背后却是无限的幸福。下午放学后的兴趣课虽然让我几近虚脱但当看到的是孩子们满意的笑容和真心的感谢，这让我觉得一切付出都是值得的。课堂之外让我感到最快乐的就是我们自己做饭，在来支教之前就一直希望着通过支教来锻炼自己，畅想着自己怎样做饭，可来了之后才发现很多东西必须通过实践，虽然在做饭过程中切到过
两次手，可当队友们夸奖炒的菜好吃并被全部吃光时，脸上的笑容不自觉的绽放„„
短暂的十五天，我们能教会他们的知识不多，但我们却可以教会他们做人的道理，我们认真的践行着“为人师表，敬业奉献”的校风，严格要求自己，努力提高自己的素质，用自己的言行去影响他们，希望他们好好学习，将来走出大山，提高自己，回报养育自己的英雄故乡„„
感动的十五天，这里的乡亲和孩子们用淳朴和感恩关心我们，„„村主任领我们去他们家里洗澡，家长和孩子们给我们送来自己家种的菜，村里的领导们给我们做饭等等都在我们的心中留下了感动„„孩子们和乡亲们，我想对你们说的是，你们不需要感谢我们，相反却是我们要感谢你们，因为你们让我们感受到了那久违的纯粹，纯真和淳朴，教会我们怎样去做人和处事„„
快乐的十五天，让我收获了友谊，十四个人的支教奠定了我们十四颗心灵的相通，我们同欢乐、同忍受，共风雨、共追求。我们一起走十五个日日夜夜，我们一起唱出了心中的情，舞出了青春的梦。我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城，那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚；那种爱是值得用一生回味的；那种爱是每个人心中的永恒！
还有很多，很多，相信他们会住在在我们每一个人的心里。一直相信：有付出就会有收获 这句话，这十五天来我们每个人小小的付出却给我们带来了丰厚的奖赏，不是物质和金钱可以衡量的，因为那种奉献，帮助，信任，感动都是无价的。“很多事情只有经历过才会明白”现在我终于深刻的理解了这句话，我相信，有了这份经历伴我上路，我一定会更加坚强与勇敢。
程楠楠
第四篇：初中生心理障碍矫治与预防(程良林)
初中生心理障碍矫治与预防（教案）
大冶实验中学程良林
教学对象：七年级学生家长
教学目的：
1.了解初中生心理障碍的表现、形成原因以及矫治与预防措施。
2.让家长在家庭教育中注意培养学生的健康心理。
3.家长如何培养孩子的受挫能力并努力克服心理障碍。
4.让学生家长能配合学校对学生进行心理健康教育，促进学生心理正常健康发展。
教学难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力,培养健康的人格,努力克服各种心理障碍,促进学生心理正常健康发展。
教学课时：一课时
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体演示法。
教学过程：
一、导入。
1、播放视频歌曲《托起朝阳》
2、欢迎各位家长从百忙中抽出宝贵的时间来我校参加本次家长会，感谢各位家长对我们工作的支持。教育子女、“托起朝阳”是我们家庭和学校的共同责任，家长朋友需要掌握一些科学的教育方法，学校老师更需要家长朋友们密切配合我们的工作。望子成龙，望女成凤是家长朋友们的共同心愿，而一个成功的人他首先一定是一个身心健康的人，可是孩子们的心理健康却常常被家长朋友们忽视，一个心理健康的人，他拥有良好的人际关系，良好的适应能力，能够正确认识自我，自觉控制自己正确对待外界事物，使心理保持平衡协调，它是孩子们将来人生道路上的指明灯，使他们在遭受任何失败时不言放弃，勇猛精进！今天我们就来探讨一下如何帮助孩子们树立健康向上的心理，共同托起这轮朝阳。
二、多媒体演示案例
典型个案1：某某，女生，原是眉清目秀，惹人喜爱的文娱骨干，擅长舞蹈。一次体重测量为100斤，她认为太胖了，将会影响自己优美的舞姿，开始节食。没几个月体重下降到68斤，而且拒食，有呕吐，消瘦脱形，无法坚持学习，只能求助于心理咨询。
典型个案2：某某，男生，该生见人腼腆，遇生人或校领导更局促不安，如遇女性，会手足无措，面红心悸，交谈时口吃，惹同学嗤笑；性格内向，孤独，同班中无知心好友，严重时，心烦意乱，消沉苦闷，经常失眠，行为呆滞。
典型个案3：某某，女生，父母对其期望很高，她心理压力很大，造成应试恐惧。考试前、中出现心悸、胸闷头晕，有时伴有腹泻，痛经，记忆再现困难，答题时脑中一片空白，无法抑制自己的紧张情绪，成绩直线下滑，不仅父母焦急，其本人也很担忧。
三、家长针对以上案例谈感受
这些典型个案足以表明，有相当一部分中学生存在着明显的心理与行为问题。下面请各位家长谈谈，对社会上一些青少年的心理、行为问题，你是如何看待的。请各位家长踊跃发言。（家长各抒已见）（家长发言时播放背景音乐——钢琴曲）
四、初中生心理障碍的具体表现
初中阶段是学生一个半成熟、半幼稚、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错
综矛盾的时期，易出现异常心理。具体表现在以下两个方面：
1、有轻微心理失调。
如有的学生情绪波动，时而热情豪放，时而郁郁寡欢；有的学生脾气暴躁，冒险逆反；有的学生孤独寂寞，意志消沉，有的学生依赖从众，情感脆弱；有的学生自卑烦恼，多思多虑；有的学生嫉贤妒能，难以自控；有的由于过分紧张、焦虑而引起学习困难，有的由于体象变化、异性交往、情感误区引起青春烦恼等等。
2、有轻度心理疾病。
如神经衰弱，社交恐怖症，紧张焦虑症，强迫症、抑郁症、神经性厌食症，或由人际危机、情感危机、学习危机引起轻生念头等等。当然，还有一类是严重的精神疾病，如精神分裂症、精神幼稚病（低能），情感性精神病乃至变态人格、性变态等等。这些人已无法从事正常的学习和活动，需住院或长期治疗。但是我们的心理辅导重点应该放在第一类心理障碍上，因为它是大量存在的，但往往为人们所忽视，它不仅构成对心理健康的严重威胁，而且潜伏着进一步恶化的危险。为此，更要给予认真的咨询与矫治。
五、造成学生心理障碍的各种因素
1、学生自身的心理因素。
（1）自卑心理：主要因为学习成绩差，虽努力学习，但成绩仍不理想，从而学习积极性受挫，学习兴趣低落，丧失学习信心而不求上进。或因为常受教师的批评、家长的指责，同学们的取笑而自暴自异、意志消沉；
（2）逆反心理：主要因为家长或老师不了解学生实际，提出了不合实际的望尘莫及的高要求或标准，或者是难以入耳的指责，产生了与家长或教师相背的或对抗心理反应，表现为对教师的冷漠，对家长的顶撞；
（3）消极心理：主要因为缺少帮助、温暖、理解而沉闷，或因为父母损伤、离异而痛苦或因为学习成绩差而消极；
（4）闭锁心理：主要表现为对各项活动不感兴趣、不合群、沉默寡言，孤独怪僻，不关心集体或他人；
（5）受挫心理：主要因为娇生惯养或缺乏锻炼，没有战胜困难的经历和能力，表现为心理承受能力差，缺乏毅力和勇气；
（6）惰性心理：主要因为没有理想和抱负，思想不求上进，不关心社会，不体谅他人。在家里衣来伸手，饭来张口的坏习惯也是导致惰性心理的一个重要方面。表现为学习不下功夫，上课打闹走神，抄袭作业，考试作弊。生活上缺乏自理意识，纪律性涣散。
另外还有攀比、嫉妒、胆怯等心理。
2、学生家长的人才观、教育观因素。
家长自身对孩子的耳濡目染是一种无声的也是效度和信度最高的熏陶教育，是培养心理健康的有效方法。一些家长错误地把“金钱＋物质生活=考试成绩”当作培养孩子的方法，忽略了情感等非智力因素的培养，认为只要为孩子出钱多，儿女就得学习成绩好，这实际是一种不负责任或赖惰思想，为孩子的心理发展埋下隐患。这些家长不会耐心疏导沟通孩子心灵，培养孩子的个性、意志和抗挫能力。反之，还有部分家长脱离学生实际，提出过高期望，面面俱到地“关怀”学生的所有活动，使孩子对家长产生厌恶情绪。另外，还有过度溺爱等。综上所述，不正确的教育方法所带来的影响扼制或抹杀了孩子非智力因素的发展，从而影响学习，形成恶性循环。因此要求家长要有一定的心理学知识，并把非智力因素的培养提高到一定位置上来。
六、怎样矫治和预防孩子的心理障碍
1、加强心理教育咨询。这是提高孩子心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进人的身心健康，帮助学生克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，顺利完成社会角色转移。心理咨询要取得良好效果，关键在于父母对子女要给予信任，给予理解，给予换位思考。咨询过程中，父母还要动之以情，要遵循聆听、保密、疏导原则。相互信任是咨询取得成功的基础。咨询过程是双方情感和心理交流的过程，只有这样方能取得消除精神压力，达到心理转化的效果。我校就曾经邀请感恩励志教育青年演说家王亮来作报告，并与很多心理有障碍的学生进行了交流，取得了很好的效果。
2、加强耐挫教育。挫折教育就是有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件，让青少年在与困难和挫折做斗争中经受磨炼，受到教育，以提高他们战胜困难、对付挫折能力的一种教育活动，即磨难教育。耐挫力较强的学生在挫折面前不会过分紧张,没有强烈的情绪困扰,能够尽快地找到适应和对付挫折的办法,从而保持积极、乐观、向上的精神状态；因此，我们要进行坚强意志的磨砺训练活动，也要开展对开拓进取品质的培养和对开拓进取精神的倡导。
3、提高家长素质。按时参加学校组织的家长会，做好家庭、学校、老师的联系工作，是家长的责任。家长不只是给予孩子生活上的关心，更要了解懂得儿女的心，否则培养儿女的健康心理和健全的人格就是一句空话，要避免家长采取过激甚至完全违背青少年心理发展规律的方法，要有意识、有目的、有计划地培养孩子在生活上的自理，行动上的自律，决策上的自主，情绪上的自控等自我保护能力，避免孩子产生片面偏激等心理异常现象，要多传授孩子不良心理矫正的方法。
4、建立社会、家庭、学校的教育网络，做好心理健康教育。要创造良好的育人环境，促进学生心理健康发展，应引起全社会的关注。创造适应初中生心理发展的气氛和环境，让学生在自觉或不自觉中锻炼自强、自信、自律等个性心理的内控能力，把社会、学校、家长、教师的要求统一起来，共同引导学生进一步建立一种平等、融恰、愉悦的人际关系网络，目的是让学生了解自我，理解他人，认识社会，建立一种轻松、愉快、和谐、友谊的人际关系，使学生舒心、轻松地接受教育。
七、讨论思考题：怎样才能走出家庭教育的“误区”？
天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等，这些均是我们现实生活中司空见惯的现象。下面就让我们一起来讨论一下：怎样才能走出家庭教育的“误区”？希望各位家长积极发言。（家长发言时播放背景音乐《高山流水》）
八、小结：
各位家长你们好，非常感谢你们对学校工作的支持与理解。作为家长，作为老师，我们都希望孩子们成才，特别是孩子们进入初中以后，学习负担确实重了许多，时间也比原先紧张了些。可是我们应该多去想想孩子们到底需要什么？一个有远见的父母就会重视孩子的心理健康，多给孩子一些精神粮食，以身作则、多一些理解和关怀。我相信这比空洞说教、一味埋怨、指责、打骂强一百倍。作
为家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解并履行父母的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。因此，培养孩子健全的人格是不容忽视的。作为学校、家庭应责无旁贷地加强培养孩子们受挫能力和坚强的个性，让他们在风雨中健康成长。“吾日三省吾身。”希望课后各位家长认真反思、总结自己的言行，与学校一起努力，把你们的孩子培养成一个真正健康的人。最后祝愿每一位家长心想事成，身体健康，万事如意！（多媒体播放励志歌曲《隐形的翅膀》）
预期成果：学生家长初步了解了初中生心理障碍的表现、形成原因以及矫治与预防措施。懂得了学生心理健康的重要性。
课后思考：作为老师，我们必须提高对学生心理健康的认识。心理健康只能靠健康的心理去培育。教师首先要矫正自己在教学中的心理偏常与障碍的干扰，保持良好的心态，客观公正地对待每一个学生、帮助学生认识自己、悦纳自己、发展自己。
第五篇：最新培育幼儿的经典心得
育儿心得
关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。说实话，本人也是初为人母在育儿方面并没有太多的经验，只能说我在教育自己孩子的过程中，我还是依然不断在学习中，平时喜欢看育儿书籍，不懂就问，经常上育儿论坛讨论育儿话题或者请教有经验的妈妈育儿方法。
首先谢谢幼儿园和老师对我教育孩子的认可和赞许。以下是本人这三年多来和儿子相处时的一些心得和大家分享分享。
1、以身作则，成为孩子行动的榜样
在我教育孩子过程中，我觉得家长的作用是很重要的。因为他会通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。所以作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起带头作用，作一个好的榜样。
2、思想品德教育是基础。
我个人认为孩子首先要学会尊重父母，懂得感恩。每天我都会给儿子一个拥抱，会和他说：我爱你！晚上会说：晚安！做错了事情不论是家长还是孩子都需要勇于说：对不起！别人给了东西或者帮助了你，都需要说：谢谢！从小就要教育他要有礼貌、诚实、有爱心、不乱扔垃圾、注意环保节能，时常及时关水龙头和电灯开关、体贴弱势群体等等，这些都是培养他有公德心、同情心的关键，做父母的要给予支持，并加以赞美，让他知道施恩受惠能让人更快乐。
3、从小事抓起，培养良好的习惯与独立生活能力。习惯成自然，我需要我的孩子从身边小事学起，要有意识地跟孩子做一些约定，比如让他独立完成一些力所能及的事，帮助我倒垃圾，递纸巾，拿拖鞋，拿衣服；二岁左右就已经学会自己吃饭，穿裤子穿衣服，自己睡觉，早上起来会自己刷牙，洗脸，自己解决大小便，晚上自己洗澡（当然是在天气好的情况下）；他从来不会擅自拿东西吃，什么都会先问问能不能吃，在大人的同意下才可以拿。能吃多少，都需要有限制，而且会告诉他为什么要限制他，我从来不反对他吃任何零食，但会告诉他，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯条和饼干会容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了会坏牙，所以每次不能超过两颗，而且每天都需要刷牙。从来不挑食，告诉他，任何食物都有它的营养所在，应该多吃鱼肉，水果和蔬菜，这样才会长高高。上学时需要自己背书包，和他约定看电视的时间、方式和内容等等，同时要告诉他因为看得时间过长眼睛会很累，要休息，不然会近视。其实标准不必过高，但须持之以恒，这样对培养孩子良好的习惯会有很大的帮助。在很多人心目中，往往总觉得孩子还小，笨手笨脚，什么事也不会做，也不舍得叫孩子做，这样不仅不利于培养孩子长大后的独立生活能力，还会养成孩子懒散、依赖的坏习惯。（在这里要多插一句，我们在家给他订了两年的《巧虎》我不知道有没有家长听说过，其实帮助也挺大的。他在里面的确也学到不少东西，多从来不教他学字，但他在里面却学了不少的字，当然还有不少的生活小知识，只要多加解释，他就会明白。如果条件允许，家长不防也可以给自己订一套让自己的孩子看看。）
4、家长要认可孩子，鼓励应该多于批评，让孩子有一个自由的空间
作为孩子最关心、最了解他的莫过与父母。孩子毕竟还是孩子，好奇贪玩是他们的天性。作为家长，我会把孩子当朋友，经常与他沟通，发现他的闪光点，并加予赞赏并给于积极引导。家长要善于发现孩子的闪光点，曾经在幼儿园听过一个讲座当时的讲师就说过一句话：你说他行他就行，你说他不行他就不行。所以我们应该坚信自己的孩子是最棒的，不能随随便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓励他、引导他、支持他、给予他自信，这样才有利与增强孩子对父母的信任感。
5、让他享受无忧无虑的童年
玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让他们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我从来没有迫他需要学多少个字，背多少首诗。因为我并不看重他现在能学多少文化知识，我更关注的是他的身心健康，让他懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时让他能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强他的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对他完整性格的形成是很有帮助的。
6、开拓他的求知欲。
幼儿的好奇心和求知欲很强，什么都要问个明白探个究竟，这里摸摸那里碰碰，有时电插座、煤气开关也是他们探究的对象，我通常都会让他尝试，但会告诉他电与火都是危险的，教导他如何拔电源插座，厨房不能随便进入，因为里面有火，有开水，有刀都是危险的，在没有家长陪同下才能进去。所以他从来不会进入玩耍，除非我允许。
7、首先要尊重孩子、信任孩子
把他当作朋友平等对待，经常换位思考，和他扮演角色交换，我偶尔是他，他可以变成妈妈或爸爸甚至是老师，和我们对话。偶尔可以蹲下来和孩子对话，让他感觉到我们是平等的。这样作为家长也会了解孩子更多的内心世界。
8、固定一些时间属于孩子！
每天我都会和LG抽一点时间陪他玩游戏！每天晚上临睡前我都会用半个小时的时间和他聊聊天，讲讲故事，或者唱唱儿歌！尽量让他感受一下父母对他的爱。
育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实。当然，我的孩子也并不是天才也没有十全十美，他还是有些粗心大意、做事情还是会有点慢吞吞的小毛病，我也想请教其他家长，看看有什么好的方法，因为到目前我还未能找到最有效的方法；我们需要不断去探索更好更多的育儿方法，也希望好的育儿方法和好的老师就如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀！
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