学习考察参观有感

第一篇：学习考察参观有感

学习考察参观有感

------羽毛球馆 2012年12月20日，我们中心几位领导带领经营部门除外考察参观学习，参观共有三个地点，一个是崇文区的龙潭湖体育馆，一个是丰台体育场，还有一个是北京工业大学。

通过走访参观，了解各场馆的真是经营情况及在运营中遇到的同类问题进行了有效沟通和交流，结合本部门的经营情况有一些值得借鉴和改进的地方，例如：

第一、我们场馆在管理结构上需要改进的问题就是，将场地的控制灯组系统全部由配电室改进到前台附近，这有利于工作人员对场地灯组的控制，减少不必要的能源浪费。

第二、在节约用水方面，我们感觉工大对洗浴的有效控制比较到位，既节约了用水，又有效控制了人员占用有限资源，我们也想在此方面进行改进，增加先进的电子读卡设备，减少人力资源的浪费，增加自动化设备的运用，对场馆进行有效控制。

第三、文化对每个行业来说都是重要的，通过参观，深有感触，资料文献见证了一个场馆的发展历史和不同时期的改变，让人更深刻的了解她，认识她，更深刻更生动的留在人们的印象里，这就是文化的魅力，我们也应该去建立我们的品牌效应，赋予她更多有内涵的东西，让他在岁月的长河中留有一笔。

第二篇：宁波参观考察有感

关于学习借鉴宁波经验，推动库车

县域经济发展的两点思考

近期，由组织部安排的第六期中青班学员远赴宁波，开展了为期一周左右的学习考察。作为一名普通学员，身临其境的感受到了宁波经济社会蓬勃发展的脉动。宁波，作为一个近30年方才逐渐崛起的新兴城市，其发展速度之快，城乡统筹发展之均衡，有很多地方都是值得我们学习借鉴的。库车要想迎头赶上，还需要很多路要走。下面，就我县如何实现跨越式发展，略提两点看法：

一、应借助交通优势，加快发展现代物流业。库车，是南北疆交通的十字路口，具有得天独厚的地理优势。国道314线、217线、南疆铁路贯穿全境、民航运输十分便利。当前，国内著名的物流企业如阿凡提物流、中铁快递、圆通、中通、申通、宅急送、韵达等快递公司已入驻库车，这就为发展现代物流业提供了很好的支持。到2015年，新机场建成之后，甚至可以发挥空港物流的独特优势，这将是临近县市所不能比拟的。除了能源、矿产之外，陆路交通环境是库车最大的优势，而交通环境优势发挥的载体和核心在于物流业的发展。物流的发展会加快库车从传统的交通运输中心向物流中心的转变，将促进城市功能的多元化，从而不断提高流通效

率，降低交易成本，这对于促进库车的发展具有积极意义。

一是依托南北疆农副产品和矿产资源，积极构建物流平台。发展物流业，必须要有丰富的资源作为依托。虽然库车的东西不是很多，但是，我们可以把其他地州的东西拿到库车来交易，比如周边县市，再比如临近地州，是有很多拿得出来的东西的。看看发达的上海，就是这么做的，上海的东西也不是很多啊，没有特产，都是外来品。但是，依托独特的港口优势，东西便宜呀，客商就来了，上也就繁荣了，工业就兴起了，经济就发达了。而我们所处的位置--新疆是驰名中外的瓜果之乡，完全可以利用这一点，设想建设一个大型的干鲜果品批发市场或者农副产品批发市场，并给予一定的政策优惠，比如说入驻的商铺给予减免一定的税收，这样就可以降低其经营成本，使得喀什的石榴，哈密、和田、若羌的大枣，阿克苏的核桃、苹果、阿图什的无花果，大量运到库车来交易，只要运到这里的货物足够便宜，大家有钱赚，就能吸引全国各地的客商纷至沓来。客商可以来，果品加工企业看到这里物价低廉，具有成本优势，一定也会被吸引到这里投资兴业，这样，库车就成为南北疆甚至全国的干鲜果品交易集散地，甚至可以成为全国的优质果品精深加工的基地，从而促进库车县工商业的发展，由此带来的利税和好处，这里就不必细说了。对农业上的好处，可以举一个例子。现在发动农民种甜瓜、种果品，为什么积极性不高？因为市场

流通不畅，害怕卖不掉，不赚钱。一旦物流平台建成，瓜果可以源源不断外运，农民也就不会有担心了。建设物流平台，对大家都有好处。同上，南北疆的煤炭、石油等，都可以通过一个物流平台进行交易。

二是加快交通基础设施建设，为现代物流业提供支撑。要加快铁路、公路、民航相关基础设施建设，逐步形成以铁路、高速公路为中心，以国道、省道为主干线为骨架，空、铁、公、管联运方式相对协调发展的交通运输网络，使库车成为全疆物流的重要节点城市和南疆物流区域中心城市。

三是积极培育和做大做强特色产业，为物流业提供依托。物流业的发展，离不开腹地的支持。目前，国内对新疆特色农产品的需求很大，但供给能力又有所不足。当前，库车县具有一定规模、质量上乘的农产品少之又少，必须抓住地区加快林果业发展的机遇，积极培育红枣、核桃、酸梅、甜瓜等特色农产品，并使之做大做强，形成规模效应。虽然现在东西少，可以把其他地方的东西拿来。但是我想，当物流业发展起来之后，农民发现有钱赚，也会刺激这些农业产业的发展。

二、借助旅游文化带动，提升库车品牌形象。龟兹故地，石化新城，歌舞之乡，瓜果之乡，天山神秘大峡谷，这是我们库车的名片，是我们的形象。这些，也许在新疆，大家都耳熟能详，有所知晓，但在内地，库车的知名度就大打折扣。

去宁波考察期间，一导游问我，你们是新疆哪里的，我说库车，他说没听说过，不多挺好记的，倒过来就是车库。这说明我们的影响力不够，知名度还是不高。为什么，旅游产业发展仍很滞后。但是我们的旅游资源并不稀缺，雅丹地貌、盐水够、大峡谷、千佛洞、胡杨林、大小龙池，在加上我们特有的民俗文化，有最后一个王爷，我们为什么不能打造出一个精品的旅游品牌呢？我想，在这方面，我们还有文章可做。

一是加快旅游基础设施建设。我想首先是打造精品旅游景区，其次是设置精品的旅游线路，还要有精品的旅游酒店。打造精品的旅游景区，需要大量的人力、物力、财力的投入，这些应当从细微处着手，从一点一滴做起。从基础设施，卫生环境方面加以整治，并强化硬件设施的配备。比如，天山神秘大峡谷，在新疆来说是小有名气，设想一下，如能打造成5A级旅游景区，情况会怎么样。恐怕全国的游客都会来的；在旅游线路上，应当搞一个旅游带，叫做217国道旅游带。还可以整合库车的旅游资源，将来成熟的时候，可以搞横穿南北疆的旅游。条件具备的时候，景点附近可以适当设置一些星级酒店，在软件方面，应把民俗旅游插入其中，提升旅游品位。

二是加强文化带动。宁波有七千年河姆渡文化，库车有两千年的龟兹文化，唐朝宫廷四大乐中就有“龟兹乐”，有

独特的民俗文化，库车民歌，舞蹈都享有盛誉。我们可以在这方面做文章，加强对外的宣传。宁波的名片是“宁波帮、宁波装、宁波港、宁波景”，库车是否也应在主流媒体好好宣传一下库车的名片“龟兹古国、西域乐都、旅游胜境、石化新城”。

除此之外，我想，库车要有发展的后劲，还必须加快培养高素质人才。一个国家的发展离不开人才的支持，一个城市也是如此。就现在而言，应当培养工业、农业等各方面的人才，还要培养企业经营管理人才，部门管理人才，更要培养创新型人才。这里就不展开陈述了。

第三篇：参观考察学习报告

参观考察学习报告

**县**学区----**

2017年6月26日，我有幸参加赴**、**和**县地区义务教育均衡发展工作的实地考察学习活动，听取了创建义务教育均衡发展工作措施和工作经验、查看各类档案资料、标准化学校管理体制、办学特色、校园文化、各功能室建设情况等。一路行程充实，受益匪浅，所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，我们所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采，给我留下了深刻的印象，让我有以下几点体会：

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军，所以我深刻认识到真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。

首先，我们参观考察的学校，都是集中优势教育资源、办优质教育、着眼于学生德、智、体、美、劳五育并举、学生的实践能力与创新意识兼顾并取得了显著成效的学校。在考察中我觉得这些学校更关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向，对学生养成教育的做法常抓不懈。这些对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木。每所校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围特别浓厚，具有教育性、激励性、启发兴趣等作用。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等琳琅满目，非常吸引眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供了广阔舞台，体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。如果我们在这些方面也进入一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。我们王格尔塘小学为全面实施素质教育，把“寓教于乐、面向全体、提高素质，为每个学生全面发展奠定基础”作为办学理念，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展，培养学生良好的行为习惯，提高师生整体素质，以创建“乐教乐学”的校园氛围为目的。自2014年来，学校结合德育教育开展形式多样、内容丰富的少先队活动，每周二和周四下午师生全员参与的“大活动”课，结合少年宫在每周一和周三下午开设社团活动，选拔有特长有爱好的学生对其进行专业辅导。目前我校已全面推进了素质教育，社团活动逐见成效，并延伸到课堂教学，深化新课改理念，促进学生对所学知识的综合运用。相比之下，我们在育人方面还缺少创新和实践，在教育教学管理和为学生德育发展方面创造的条件还不够。

其次，通过考察我深刻感悟到我们所参观的学校都注重校本培训。特别是金塔县，从提高教师的综合素质方面来说，他们采用“1+1”的教学模式（即：一个教师在代一门主课的同时要能代一门艺术课），学校里并非都是专业的音体美教师，反之他们的艺术社团课却开展的扎实、颇有成效。通过这点我深悟到学校要认真组织实施好校本培训，努力提高教师的综合素质和学校的办学水平，让“校本”走进学校，贴近教师，成为教师继续教育的基础。在时间上，校本培训作为学校工作的一部分，机动性大，节约了一定的时间和经费，减轻了经济和精力上的负担；在内容上，根据学校和教师中存在的问题和实际需要而定，切实可行，富于实效，避免了走过场；在组织上，是自己任职学校开展的，容易管理。因此，这种培训比较务实，提高了继续教育的效益。还有，校本培训是在实际的教育工作中，在学校的现实环境中进行的，培训的目标、内容、实施，都立足于学校各自的实际工作，围绕着学校发展的目标和规划，能够将学校现有的人力、物力、财力、信息资源整合起来，有效地开发、激活和充分利用，有利于学校教育教学工作及质量的改进和提高，也有利于形成学校的优势和特色，深化学习风气，促进教师的交流和合作，促进学校的发展。所以，我们学区要认真完善校本培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

第三，我觉得我们所考察的学校教育都突显出了艺术教育工作在学校教育中的重要性，这方面，我们学区也在狠抓落实。回顾过去的三年，从教师到学生，从社会到家长都对艺术教育有了新的认识，经过师生共同的努力，我们的艺术教育工作有了新的起色，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。我们王格尔塘学区将继续重视艺术教育工作，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美、劳五育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育。

这次考察学习的时间虽然较短，但收获甚大，实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课改理念，引发出我们许多新的思考，也使我在以后的学校管理体制、办学特色、校园文化建设方面有更加明确的思考和指引。目前，我校义务教育均衡发展40项指标已基本达标，各功能室已建设完成并正常使用，各项档案资料比较全面，校园文化建设设计方案已完成，准备实施。

今后，我们学区要以新的理念去提高教师综合素质，进一步实施好校本培训，提高人文素养。我相信只要我们教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校的教育教学、艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，开创出王格尔塘学区教育的新局面。

谢谢大家！

2017年7月6日

第四篇：参观考察盘锦名校有感

参观考察盘锦名校有感

南岭中心小学王淑双 有幸跟随进修学校、学区中心校及兄弟学校的各位领导前往盘锦各校考察、学习，深感收获、启示颇多，甚至还有意外收获。在此谨将此行所见所感并对照我学区的教育引起的一些思索梳理如下：

盘锦各校都着力于内涵丰富的校园文化建设。

1.外显的育人环境文化底蕴丰厚。从几天中参观到的几所学校综合来考量，各校都非常注重经营各种显性的校园文化，一走进校园，映入眼帘的便是教学楼外侧墙体上镌刻的一个个醒目的三风一训、名人语录；操场个上林立的一块块催人奋进、励志的标语牌，一面面见证学校发展变化的橱窗、走廊墙壁上一张张主题鲜明的歌谣、师生寄语、艺术作品以及一本本整齐、有序的图书，林林总总、目不暇接，学生无时无处不在被文化的氛围所浸润。令我印象最深的是大洼实验小学，楼道内的所有暖气罩上都赫然印着‚爱我校园‛、‚实小是我家，人人都爱它。‛等字样，楼梯间斜面房顶上还贴有安全疏散演练图和艺术获奖图片，可谓用心良苦！真正营建了‚每一株花草都说话，每一面墙壁都育人‛的育人环境，更起到了‚润物无声的‛育人效果。对照反思我们的显性校园文化建设，也许与之相逊色的不只是硬件建设，我个人认为更多的应致力于育人理念的更新，育人空白点的填补，把我们的校园真正打造成师生共建、共享的精神家园！

2.隐性的学校文化内涵丰富，意义深远。

①大课间文化。大课间虽然是一种体育活动，但看到盘锦各校的大课间活动开展得扎实、有效，形式多样，动作整齐划一，如同一道亮丽的风景线给人视觉的享受，心灵的震撼，是促进学生体育、德育、美育、甚至智育的完美融合，所以从这个意义上讲我觉得更应将其定位为一种文化，一种精心孕育出的大课间文化。

②丰富多彩的课外活动推进了素质教育，更使我们真切地感受到了素质教育。

虽然由于时间的局限，我们无法深入到课堂中领略几所小学二课活动的丰采，但通过学校的橱窗，展板、赠送的图像资料我们还是能充分了解感受到盘锦各校的课外活动小组开展得全面、扎实，异彩纷呈，如大洼试验小学创建了器乐、舞蹈、合唱、兵乓球活动小组，定

期举行各种趣味体育竞赛，课本剧表演，学生才艺展示等；辽化小学开展得书法、经典诵读、科技创新、艺术体操等活动小组，都遵循着‚办规范加特色学校，育全面加特长人才‛的办学理念，而不像我们的课外活动小组，有的流于形式，有的太过单调。

二、各校的养成教育抓得实，抓得严，抓得成效显著。

首先无论走近哪所学校，我们都会看到学生的言行礼貌、大方、得体，发式、着装统一、朴素，如盘锦市实验小学的学生训练有素，均从教学楼右侧通行，见到我们有礼貌地喊着‚客人好。‛

其次也是感受最深的是学生的卫生习惯以找到了极致。随便你走近哪所校园，哪间教室，哪个角落，找不到一片纸屑，门上、桌子上找不到划痕，如大洼三高的宿舍管理，几乎到了比宾馆还干净，还整洁，我照了一些照片，我想很值得我校住宿生在入住综合楼时借鉴。记得当时王校长同该校的政教处主任了解他们的管理方法。政教主任说到‚他们的学生经过长期的习惯培养，现在让他们他们也不会乱扔了。‛真是既让人羡慕，又让人感慨啊！这大概就是良性的循环吧！试想，这种良好习惯的养成教育将对学生的一生产生多么深远的影响啊！

三、对魏书生老师的班级管理理念和方法践行得深入、彻底。在参观辽化小学时，我和倪校长向贵校的李校长了解了很多关于该校的管理措施，他给我们具体讲了他们的实施策略，他谈到他们每个班级都在按照魏书生老师的教育教学管理理念和方法实践着，真正在落实‚人人有事做，事事有人做。‛从课间学生的活动情况我也捕捉到有的教室老师不在，但两名学生在认真地摆着桌子，有的在楼梯口打扫卫生，尤其是大课间都是学生带操，根本不用老师在那指挥。而对照我们各校践行的魏老师的班级管理理念，老师们的认识还不是很深刻，所以不肯深入落实，最终一纸分工上墙便搁浅了，学生因为没有在这期间行为习惯得到强化而三天坚持，两天回到起点，在加之家庭教育的缺失，所以我们学生的卫生、礼仪等行为养成教育总看不到实效。正如三高的于校长所言‚抓养成教育，首先要抓认同教育。‛因此今后加强班主任的理念引领、转化、管理艺术等的培训还是很有必要的。

四、各校的科研氛围浓厚。

1.重视师生科技创新能力的培养。从参观的一件件具有很高科技

含量的科技作品便可窥视到这些作品的背后绝非一日之功，它集中体现了盘锦各校都非常重视开展科技创新活动，始终遵循着‚在参与中求体验，在创新中谋发展。‛的科研理念，多渠道、多层次地培养师生的创新意识和实践能力。如辽化小学开设了11个科技创新小组，并长年坚持活动，目前该校竟有31件学生小发明获国家专利，146件获省市创新奖。

2.勇于探索新课改模式，实现‚质量强校、科研兴校。‛

说到这一点，应该说是前面我谈到的这次去盘锦另外一件很珍贵的意外收获吧。在偶然看到辽化展板上的教科研专栏时，我们便追着李校长咨询了很多，如辽化小学自2008年始便成立了学校的‚教科研室‛，组织教师潜心研究‚三段六步‛教学模式，目前以取得丰硕的成果，读了金秘校长主编的《三段六步》后，觉得他们的科研精神很值得我们学习，他们的新课改模式也为我校深入开展小组合作学习将起到很有价值的借鉴作用。昨天下午我们在和实验班的老师们培训时，我说道‚我们要在借鉴的基础上创新。力争一两年之后我们像人才学校和辽化小学一样，研究出不同于‘3331’、‘三段六步’的独具我校特色的新课堂模式。

总之，几天的参观学习，我深切地感受到了盘锦教育的先进，的确是全国素质教育的一面旗帜，盘锦各校的领导、老师们都在脚踏实地地践行着魏书生老师教育教学理念、方法，斐然的硕果在生动地诠释着魏老师的那句名言‚潜心育人校校可成净土，忘我科研时时能在天堂。‛对我们同行的每个人都触动很深，虽然听似玩笑之谈，如赵校长‚明天把我调到大洼来吧。‛周主任看完三高的大课间说：‚不想回去了，天天在这看大课间吧！‛等等，同样，带给我的体会也是深刻而绵长的，站在平坦美观的塑胶操场上，望着一尘不染的校园，我的心头升腾起的更多的是对魏书生老师更深的敬仰，他的教育思想不仅深入到了每一位盘锦师生的心中，更造福了一方百姓，幸福了盘锦的每一个家庭！面对这样一位卓越的教育家，在今后的个人成长、教育教学管理中如何以他为榜样，继续深入学习他的教育理念和方法，虽居南小一隅，也要尽自己的绵薄之力促进学校的发展、师生的成长将是我着力要思考和努力的方向！

第五篇：参观考察学习调研报告

参观考察学习调研报告

提高教育教学质量，没有一点精神是不行的，下面是小编为大家收集的参观考察学习调研报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

参观考察学习调研报告范文一

为学习先进经验，积极探索企业管理工作的新路子，我们有幸到公司和公司参观学习。此次参观学习组织严密，内容丰富，我们参观了公司和公司的办公区、公司的生产厂区。在参观过程中，我们既观察了两家公司的厂容厂貌，又聆听了两家公司管理人员的经验介绍，观看了公司的产品展览，收获多多，启发深深。

主要收获：

先进的管理理念。这次我们参观的公司都是集团内部比较有代表性的公司。

公司位于，成立于年月日，是公司控股的A股上市公司，是一户以产业为主，集地为一体的国家第一批循环经济试点企业。该公司坚持信誉至上、用户至上的经营思想，采用先进和科学的管理方法，充分利用社会资金，发挥资源优势，以市场为导向，积极开拓国内和国际市场，高质量、高效益地从事经营活动。公司坚持股权平等、同股同利、风险共担的原则，本着对投资者负责的态度，积极实现公司利润最大化，确保公司资产的保值和增值，促进公司稳步发展，使全体股东获得良好的投资回报。

公司通过内部招聘和民主推荐程序选拔管理类人才。通过管理者述职考核，真正体现能者上、平者让、庸者下的用人机制。

公司是由集团公司将其全资企业 厂的生产经营性资产，以独家发起，整

体改制，社会公开募集股份方式设立的股份有限公司。多年来，公司始终坚持依靠科技进步，定位世界一流的发展思路，通过、期间投入近40亿元，得到国家重点支持并被列入国债项目的两期环境治理、节能技术改造工程的实施，使公司主要技术装备达到国际先进、国内一流水平，综合实力明显增强。公司大力推行循环经济，坚持清洁生产，实现了企业经济效益与环境保护的和谐发展。

崇尚创新、敢为人先、宽容失败，尊重知识、尊重创造的企业创新文化是该公司科技创新能力建设的根本推动力量。公司先后制订实施了加快人才队伍建设、专业技术管理人员聘任考核、科技项目管理、科学技术奖励、知识产权管理等一系列关于科技人才队伍建设和鼓励科技创新的管理制度和措施，形成了企业创新文化的制度内核。良好的员工成长成才机制和不断完善的创新体系建设，满足了公司不断发展的要求，积

累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

高素质的管理团队。公司要发展，管理要优先，管理要发展，关键在管理者。高素质的管理团队是一家公司发展之源，公司前进之基，兴旺发达之本，因此，两家公司都十分重视管理队伍建设，努力提高管理者素质，竭力打造一支高素质的管理团队。

公司拥有员工总人数余人，其中硕士以上学历人，占员工总数的大专以上学历人，占员工总数的

公司拥有员工总人数余人，其中大中专以上学历的各类科技人员共人，占员工总数的工程系列技术人员人，其中技术创新人才4人，具有高级职称人，中级职称人，初级职称人。公司作为省首批创新型试点企业、省知识产权试点企业，年月被认定为国家高新技术企业。

主要思考：

参观学习回来，结合我自己的工作，觉得可以从以下几个方面来思考公

司的工作：

营造干净、整洁的工作环境。环境的好坏直接影响工作者的心情，也是外来者的第一印象。我们参观的两家企业优美的厂区绿化、干净的厂区道路，一切都让人身心舒展。我们应该从身边小事做起，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，把工作、生活场所打理的井井有条、干净整洁。

走特色发展之路。这次参观学习的两家企业，在管理上都有各自的特色，特色也代表着企业的文化，所以说特色文化是知名企业不可缺少的部分。如公司在集团总公司的正确领导下，以良好的经营业绩和企业形象受到国内外广泛关注，管理创新、技术创新、节能减排、采选冶炼技术和装备受到同行业的普遍认可。

要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。两家企业之所以成功，是管理者和普通职工都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了有思路就有

出路;有作为就有地位的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。

精细化、注重实效的管理机制为企业的发展提供保障。这两家企业在建厂初期就把企业的文化、管理、发展、定位全部科学规划，使企业在一开始就站在一个较高的起点上，并有条不紊的组织实施，从办公大楼颜色到办公纸张;从景观设计到企业文化品牌;从制度建设到管理流程，全部有章可循，按章做事，这些都值得我们借鉴。在学习中，各个企业的管理都具有自己的特色，从厂区环境、人文信息、企业特色、领导意识、核心人才培养等多个方面都体现了企业在管理上的科学性，使企业的管理沿着一个良性的方向发展。

今后的工作：

一、人才培养

1、重视管理者的选拔和管理。重点抓好管理者和中青年技术人才的培

养，带动整体的技术进步。对管理者要严格遴选，定期考核，大胆使用，按照公开、平等、竞争、择优的原则，做到好中选优，优中选尖，不搞论资排辈和迁就照顾。同时把竞争机制引入管理之中，加强对他们的考核，充分使用考核结果。对管理期内取得显著成绩的予以表彰奖励。对无所建树或没有发展前景的，不再列入管理。鼓励组织他们主持和参与新技术、新项目的攻关，发挥他们在领导科学决策方面的智囊和咨询作用。增加外出参加学术活动的机会，科研优先立项，并提供经费。

2、加速对后备人选的培养。各部门制定符合公司实际的培养计划，落实培养人选名单，制定切实可行的培养措施。要落实培养措施，一方面要加强他们的实践锻炼，让他们在实践中尽快成长，使他们早出成果，快出成果;另一方面要舍得投入，有计划地选送他们培训和进修，并积极鼓励和支持学后备人选参加各种学术交流活动。

二、薪酬管理

通过职位评估，来确定职位的相对价值，根据职位相对价值确定薪酬待遇水平，拉开薪酬档次，通过改变薪酬结构，体现内部公平性，薪酬政策向核心骨干倾斜，最终目标是能够吸引、留住和激励核心员工，实现企业长远发展。

1、职位评估，确定职位价值。解决职位价值大小的工具是职位评估，我们从责任因素、知识技能因素、努力程度因素、工作环境因素等方面对公司所有职位进行评估，并根据企业的行业、地区特点、企业文化要求对评估要素进行调整，确保评估能真实反映职位价值及公司现在及未来导向。职位评估完成后，根据评分结果对各职位进行排序，这样每个职位在公司职位体系中的相对价值就体现出来。中高层与基层的职位价值差距就拉开了，关键岗位，特别是技术岗位与普通员工的职位价值差距也拉开了。

2、关键岗位适度领先，拉开薪酬

档次。通过职位评估，明确了关键岗位的职位价值，再根据市场调研的结果，就确定了薪酬调整的方向：关键岗位，包括中高层以及技术岗位的薪酬水平要大幅度提升，保证市场竞争力，吸引和保留优秀人才;对于普通岗位与可替代岗位，基于稳定人心的考虑，在保持原有薪酬水平的情况，做个别微调。由于关键岗位的薪酬在企业薪酬总额中所占比例较小，薪酬提升对人工成本的影响也较小。

三、员工培训

1、做好培训，必须选择受训员工。公司在组织员工培训时，除了考虑岗位需要，也应考虑员工自身特点，因势利导，把岗位需要和员工需求结合起来，作到在受训员工选择中注重资质、注重潜质，挖掘潜能。

2、要有反馈与交流。每次培训结束后都要做培训效果评估，对培训内容本身的可实践性、对员工工作绩效的影响程度进行全面的评价，为以后的培训

具有更好的效果奠定基础。

3、推行部门互动式培训。公司设置培训主题后，根据部门员工特点，将培训内容分解到部门相关人员，各自进行学习;培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部份内容，每讲完一部份，全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处、改进不足，以不断完善;此种培训所产生的效果是多方面的，既可促使大家认真学习、努力掌握培训内容精要，查看更多文章课者语言表达及文字组织能力，还可通过讨论阐述不同观点、帮助大家共同理解，从而使所有参与者获得提高。

四、实施精细化管理

通过精细化管理的培训，让员工充分了解精细化管理的真正意义。

1、制定并细化落实发展战略和任务目标;

2、完善细化规章制度;

3、细分业务流程;

4、树立精细化管理理念，抓好服

务与生产过程中的细节;

5、加强业务流程与管理环节的信息化建设。

五、创新活动

1、理念创新，加强发展理念、经营理念、管理理念、服务理念等方面的创新，要求年底提出1-2条有实效的创新观念;

2、管理创新，加强具体生产经营活动中的创新工作，关注细节的改进。每年选择1-2个创新课题，要见成效、出成果。

感悟名企的成功之道，反思我们的管理实践;借鉴名企的成功经验，再理管理新思路。我会以这次参观学习为契机，冷静面对公司存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我公司的管理迈向更高的起点!为我公司更好、更快发展再立新功!

参观考察学习调研报告范文二

为学习借鉴外地先进教育教学工作经验，促进我区初中教育教学工作稳

步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量，区教育局派出了教研员及中小学业务校长、教务主任共40余人，于月日至日赴、、、、等市的部分学校，就教育教学情况进行了专题学习考察，现将考察情况总结汇报如下：

一、考察学习的基本情况

这次教育教学工作考察学习的重点是了解省先进学校在校园文化建设、德育及教学改革的开展情况，特别是在备课、上课、作业布批、考试、教研科研等方面的经验与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后学校教学工作的思路与措施。

这次共考察学习了中学和中学、中学、市中学和小学、市中学、中学等八所学校。所考察的学校均为省市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参

观，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。这次考察学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作经验，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。

二、外地主要做法与经验

(一)全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。

纵观中学、中学、中学、中学等均是从面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。校长的三力、三家思想，校长的吃苦就是享福的口头禅，校长的教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子的精神引领。校长把自己的思想渗透到教干教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，在遵循管理规律的情况下实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。

(二)教学与育人、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。

教育是一个系统工作、总体工作，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的(语)。考察学校教学质量的持续提升，均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。中学在低起点、小坡度育人原则指导下的碰碰车系列体验式德育活动，行为习惯教育养成了中气质，形成了令学生神往的中情结。

中学因为实在，所以有效的生活课程，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等

细节抓起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。中学在常规+细节+过程=奇迹的指导思想下，每日由一位教师组织学生对各个班级进行常规检查，全面到位、及时公布，日复一日的身体力行，自我规范，由低层次循序渐进。学生的自我管理和良好行为习惯养成了，学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成，班风、校风好了，学风当然也就好了，质量提高也就是水到渠成的事情了。

(三)立足课堂，勇于创新，探索了一条低耗高效的教学改革之路。

中学在早期奠定的分数领先的办学基础上，在新一轮课程改革来临之际，确立了课堂教学四变三结合的教学指导观，从备课的角度强调用学生的眼光看教材，从教师的教法突出教给方法，从学生听课方式强调师生互动，从作业布置形式强调精选布置、分层要求，真正实现了教师不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习，形成了高质量、轻负

担的学习特色。洋思中学从当堂完成作业到形成先学后教，当堂训练的课堂教学模式，历时十余年。即在课堂上，教师先展示学习目标，师生认真揣读，指导学生自学时，明确内容，交代清楚方法，限定时间，教师不断巡视全班，重点关注中差生，严厉督促行为与精力不集中的学生，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定补充、更正，最终让学生当堂完成作业，经过严格训练形成能力。东庐中学认为课堂的质量来自师生课前的精心准备，因此，实行教学合一的讲学稿。提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用。学生在阅读教材的基础上尽可能的完成讲学稿，第二天早上上交，组长检查汇总记录，教师抽查，随机切入课堂。其实质是学习前移，老师带着教学总是的预判进入教室，学生带着问题与老师们交流。后六中学要求教师从课堂到作业都要科学的放弃，在作业的实效性上取得了很大的成绩。严格控制学生教辅用书，学

生一本，但教师每人3-5本，精心选择作业，用剪刀和胶水为学生自制练习册。实行双休后，后六中学单双周文理科分别出试卷的方式，让学生度过周末，当然试卷的内容就是本周所学的重点、难点、易错知识点。为避免不完成作业和到校后抄袭等不良现象，学生都建立了专用的作业记录本，每天记录作业，班主任签字，回家家长签字，第二天，作业记录本交班主任，学科作业交任课教师。班主任负责调控各科作业的量与难易程度，对完成不好的学生，要请家长到校或电话家访。对于周末试卷作业，周一时，班主任在班级门口统一收试卷，交教务处统一装订，当天晚上学校提供免费晚餐，老师们留下来批改、打分之后张榜公布。中学的早读课由学生自主学习，教师可以到食堂就餐，不需到班里监管。年级将晨读划为两块，教师明确晨读任务，前一天告诉课代表，第二天早晨板书在黑板上，目标明确，教师有布置，有落实，有检查，减轻了负担，激发了学生学习的内驱力，改变了学生被动学习习惯，培养了学生自主学习的能力。

(四)抓实抓好教学常规，抓严抓细教学过程

常规决定管理水平，细节决定教学成败。后六中学通过实行月考核制加强过程管理。根据学期初聘任，逐级负责的制度设计，将每级责任人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。期末，分层级将每月考核情况汇总，作为学期考核的重要内容。不搞平时不管理，秋后算总帐。洋思中学以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标，都有硬杠杠。以作业布置和批改为例，实行三统一三及时即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈，及时矫正。中学的集体备课，由主备教师提前一周备草稿，其他查阅课标、考纲、教辅资料，以备集体备课

时研讨。为避免个别教师有所隐瞒，备后，教师互相听课，看是否按集体研讨上的课，内容多了还是少了，进行相应的处罚。在阶段性学习效果反馈方面，中学实行三清，清不了的内容，由任课教师利用学生统一活动时间和双休日帮助落实，再验收。中学由学科自行组织单元考试，但年级内统一时间、统一阅卷、统一质量分析。中学组织周考，周考题65%-85%出自讲学稿，考试不理想的学生，周六由任课教师辅导提高。上述学校在提高面向全体的学习效果上，均采取了强制性措施和插红旗、发喜报、电话家访等激发学生内驱力相结合的手段。持之以恒地抓严抓细各项管理措施，始终如一地落到实处，达到常规管理工作实效性和长效性的有机统一。

三、启示与思考

学校的发展是一个由量变到质变的过程，要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学

管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调一致，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比能力，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。

1、重视舆论文化建设，营造师生持续发展的精神家园

一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校!之行再次印证了这句话。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念，应有人格魅力、管理水平和躬身实践的能力，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校园文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来，健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园

文化的沉淀。

2、没有办不好的学校，没有管不好的教师，没有教不好的学生

提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教干教师形成团队，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。其次，充分调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。第三，全体教干教师用心钻研每一个育人和教学的环节!真抓实干，真心为学生服务。

3、把每一件小事做的更精彩

中学的德育教育，中学的生活教育、教学常规管理，中学的作业布批，中学的超前备课和集体研讨，他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖

细抓，凡事皆成教育，处处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气;不做不动脑筋的事，做出思想;不做应付检查的事，做出实效。大道至简，实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉，马上行动，波澜不惊的按教学规律做事，避免粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一种憾人心魄的力量!

4、重视学生习惯养成教育和规则意识的培养

夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述：一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西;也应当在这个学校，我们的教育中赋予他们!在走马观花的听课、考察中发现：先进学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。作为初中学段，学生入学后，我们

是一年比一年差，而洋思中学、后六中学等却是一年比一年强!原因何在?基础不牢，地动山摇!基础是什么?应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展，终生有益的。个人认为无论从现实的缺失，还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看，初中学段应重点强化习惯养成和规则培养。洋思中学的就寝就餐，先后次序明确，井然有序;中学学生进入会议室从第一个座位开始做起;中学的学生课桌上方左、中、右三个方位学习用品放置合理，坐姿端正，举手规范，体现了整齐就是美 中学全体学生的自行车均不需上锁;所有学校的学生们，无论城市的还是农村的，均非常有礼貌的向老师问好，让我们这些考察者来不及回应先用了一学期的时间抓常规工作，然后，再搞教学改革!口中学的校长在介绍教改经验的开头时如是说。习惯养成和规则意识的培养不是束缚学生手脚的镣铐，而是引导其进入文明世界的途径;不是为了塑造听话的动物，而是培养个

性和集体属性一起飞扬的未来公民。教育，在一定意义上说，就是培养学生积极向上的人生态度的过程。我们经常讲以教学为中心，我没有勇气改，但我始终认为以教学和育人为中心，它也是符合新课程理念的!撇开人生最基础的东西，我们可能与我们最想获得的教学质量渐行渐远!当习惯内化为品质，使学生形成积极的人生态度，在教学上可能会收到事半功倍的效果。

5、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍

著名教育家教授的教育九大定律之一态度决定一切，在几个农村中学体现的尤为明显，两地教师工资水平基本一致，考察学校的教师少有闲谈，多见埋头批改作业;少有怨天尤人，多见面含微笑、平静中带着一丝愉悦反观我们，工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快，面对物欲横流、人心浮躁的社会现状，面对无法大动的人事局面，如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队

伍是摆在所有管理者面前最为迫切的任务!

其实，学什么，怎么学，是次要的!况且走马观花式的之行，我们也无法深入的去探讨、交流他们在具体环节上的操作，重要的是学习他们身处逆境而不颓废，发展起来而不自满，抓住某一环节做出经验、做出成果的精神!学习他们抓住一点，不偏不废不动摇，持之以恒的不断探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明达!