市教育局关于做好中小学教师培训工作紧急通知

第一篇：市教育局关于做好中小学教师培训工作紧急通知

市教育局关于做好中小学教师培训 的紧急通知

各县（自治县、区）教育局、市直学校：

今年包括国培、省培等各种教师培训涉及的项目、学段学科、人数较多，市、县（区）教育局继教办及学校负责此项工作的同志按有关文件的要求，认真、细心、不厌其烦地做好有关信息的采集、核对、报送、修改、电话通知及培训过程的督促，使我市教师培训得以顺利实施。

根据各方面反馈的情况，目前存在的主要问题：一是有的负责管理的同志责任心不强，不能及时组织和通知参训教师按要求参加培训，造成培训迟到或培训效果差。二是有部分参训教师重视不够，把培训当做负担采取消极敷衍的态度，无故不参加培训或擅自中断参训，造成培训考核不合格，特别是远程培训和示范性远程培训中，目前4个网站反馈的我市未上网或上网时间不够的教师数达参训教师的30%左右，定会造成我市培训合格率低，培训效果差。

鉴于以上情况，按照《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的规定，为了严肃教师培训纪律，加强管理，决定在今年培训工作结束后，对培训组织不力的单位和因工作懈怠、严重影响培训工作的管理人员给予通报批评，对无故不参加培训，或擅自中断培训，或

培训不合格者，今年中小继教考核不合格，在2013年不得 评聘专业技术职务，不得参加骨干教师选拔，是骨干教师的，年度骨干教师考核不合格，不得申报特级教师，不得参加评优选先。

各县（区）教育局、市直学校接此通知后，要及时转发到各乡（镇）和学校，传达到每一个参训教师，认真做好自查自纠，切实加以改进，进一步查缺补漏，顺利完成今年的教师培训任务。

二〇一二年十一月五日

第二篇：市教育局关于开展全市中小学教师持证

宜教办发[2011]99号

市教育局关于开展全市中小学教师持证

上岗情况检查的通知

各县市区教育局、市直各中职学校、普通中小学、幼儿园：

为进一步加强教师队伍建设，促进教师职业化、专业化发展，根据《教师法》有关规定，市教育局拟近期对全市中小学（含中职学校）、幼儿园教师持有教师职业资格证书上岗情况进行检查。现将有关事项通知如下：

一、检查范围：全市中小学（含中职学校）、幼儿园；重点检查在职专任教师。

二、时间安排：

第一阶段（11月10－20日）：学校自查。由学校（单位）对全体在职持有教师资格证书人员进行调查登记，填写附表一（在教学一线工作但暂未取得教师资格证书的也应登记造

册）。

第二阶段（11月21－25日）：市、县（市区）教育局检查。各县（市区）教育局对所辖地公办、民办学校进行检查，并分类分学段汇总附表

一、附表二。市教育局对市直公办学校、以及市教育局审批设立的民办学校进行检查。各县市区检查工作总结和附表一、二于11月25日前报市教育局教师管理科（需报送电子版）。

第三阶段（12月）：通报情况。市教育局对全市教师持证上岗情况进行通报。

三、工作要求：

1、精心组织。各县（市区）教育局要切实加强领导，组织专班，依照《教师法》、《教师资格条例》等规定，加大执法监督力度，认真对教师持证上岗情况进行检查。

2、广泛宣传。各地、各学校要认真学习《教师法》及实施教师资格制度的有关法规，通过多种形式广泛宣传实施教师资格制度的意义和作用，按照国家有关规定，规范办学行为，做到全体教师持证上岗。

3、严格管理。对当年高等学校毕业从教、暂未取得相应教师资格证书的，必须在一年内取得相应教师资格证书，否则不得继续聘任其在教师岗位上工作；对因工作调整教学岗位、未取得与教学岗位相应的教师资格证书的，要在一年内取得相应岗位的教师资格证书，否则应调整其工作岗位；对未取得相应教师资格证书的，必须调离教学一线；未取得相应教师资格证书的编外聘用教师，必须坚决予以清退。

附件一：宜昌市中小学（含中职学校、幼儿园）教师持证上岗调查摸底基本情况表

附件二：宜昌市中小学（含中职学校、幼儿园）教师持证上岗情况统计表

二O一一年十一月十日

主题词：教师 持证上岗 检查 通知 宜昌市教育局办公室 二O一一年十一月十日印发 共印60份

第三篇：关于做好迎市督查紧急通知

中共永兴县委计划生育领导小组办公室 关于做好迎接全市人口计生工作督查准备

工作的紧急通知

市人口计生领导小组决定对全市人口计生工作进行督查，为切实做好我县的迎接督查各项准备工作，现将有关事项通知如下：

一、督查时间

2012年3月23日至25日

二、督查内容

乡镇主要是督查春季计生集中服务活动开展情况（1）“三查四术”落实情况

（2）社会抚养费征收管理情况及生育关怀专项资金到位情况

（3）队伍建设情况（乡镇街道计生办在编在岗工作人员中至少有1名公务员；每个乡镇计划生育服务所编制内人员至少有1名助理执业医师，中心所至少有1名执业医师；村专干及组信息员情况）。

（4）阳光计生情况（村级三项公开内容即：政务公开、办事公开、村务公开）。

三、督查方式

1.实地调查。每个县市区随机抽查2个乡（镇、街道），核实“三查四术”、社会抚养费征收到位等情况；县、乡、村开展计生集中服务活动原始台帐；了解乡（镇、街道）开展人口计生工作的主要举措和村（居）干部参与计生集中服务的情况；县、乡对被市、县“一票否决”乡、村责任追究执行情况。

2.查看资料。查看乡级党委、政府是否召开专题会议研究人口计生工作，是否部署安排计生集中服务活动；党政一把手是否建立联系点制度；“一票否决”制度执行等情况

四、工作要求

1、各乡镇、县开发区要高度重视，密切配合，积极做好有关准备工作。

2、督查期间，各乡镇、县开发区计生线工作人员不得休双休日，坚守岗位。

3、原则上要求各乡镇、县开发区主要领导参加情况汇报会。

4、要切实做好乡村两级计生集中服务活动台帐资料，准备核查现场。

2012年3月22日

第四篇：关于做好市政府市教育局2010年扫盲工作完成情况检查考核的紧急通知

关于做好市政府市教育局2010年扫盲工作完成情况检查

考核的紧急通知

农村各学区：

从3月5日开始，市政府、市教育局将对肃州区2010年扫盲工作进行检查验收，市教育局检查验收采取的方式是听取汇报、查阅县乡两级扫盲档案、实地查看、走访扫盲对象等方式进行。为全面做好扫盲验收工作，请按以下要求做好工作：

1、对2010年扫盲工作进行自查，边自查边整改，完成自查报告。自查报告于3月4日前报教育局普教股。

2、按照《扫盲档案资料清单》要求完成学区、校级扫盲档案，并按装订要求装订。

3、档案在档案室陈列。

4、协助乡镇、街道做好相关档案资料。

5、掌握脱盲学员文化状况，做好实地查看、学员考察考核工作。

6、完成电子资料数据的核对。

7、做好学员信息、数据的保密工作。

二O一一年二月二十八日

第五篇：区教育局中小学教师培训工作计划

区教育局中小学教师培训工作计划

xx年是十二五规划的收官之年，也是教师培训深入发展、完成培训任务的攻坚之年。全区教师培训工作的总体思路是：深入贯彻落实十八届三中全会精神，按照《XX市“十二五”中小学教师培训工作实施意见》的总体部署，全面落实《xx年XX市中小学教师继续教育工作要点》和区教育局《xx年工作要点》的目标要求，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为教育强区提供人才支持。

一、贯彻落实教师职业道德培训

配合区教育局深入开展师德师风巩固年活动，大力开展教师职业道德培训。

1.全面普及职业道德培训。通过校本培训、学科培训、德育研修等途径，开展《中小学教师职业道德规范》学习教育活动，把师德教育融入教师教育培训的全过程。

2.开设职业道德远程研修班。今年拟选派300人参加湖南省“教师职业道德”项目远程培训，深入理解《中小学教师职业道德规范》的主要内容、特点和价值，促进我区师德师风建设的可持续开展。

二、继续推进书香滋养工程

自2009年起，我区正式将教师读书作为教师自我培训工程来建设，2010年4月启动了书香滋养工程。以每年世界读书日及三湘读书活动月为契机，促进教师读书内修。3.开展“世界读书日”活动。开展xx年读书活动启动仪式，通过荐书、征文、论坛、知识抢答等活动形式组织全区老师积极参与读书活动。学校组织师生全员参与的书香校园读书活动。

4.配合上级做好“三湘读书月”活动。按照市教师工作处要求落实“三湘读书月”活动，召开区读书活动总结表彰会。

三、充分发挥名优骨干队伍作用

我区一直重视名优骨干教师队伍的培养与管理。目前我区有市级骨干教师62人，区级71人；有区级名师工作室6个。xx年将更加规范、科学地培养与管理名师骨干队伍，充分发挥他们的带动、辐射作用。5.发挥骨干教师的示范作用。召开骨干教师会议，明确骨干教师责权利，解决骨干教师管理中的问题。下半年组织一次骨干教师指导下的徒弟赛课活动。规范骨干教师考核，按考核等级落实骨干教师待遇。6.发挥名师工作室的辐射作用。一是调整新增名师工作室。去年底已经对名师工作室进行了考核，今年将调整部分名师工作室首席名师、名师和学员，新增名校长和初中语文、初中数学三个名师工作室。二是名师工作室重心下移。着重帮助学校和老师解决教学中的重点问题、难点问题。下半年组织一次名师工作室学员赛课活动。

7.组织名优教师送课（培）上门活动。全年组织骨干教师和名师工作室送课（培）上门活动。送课（培）采取“菜单制”。一是由名优骨干教师自主申报送课科目和培训主题，二是由学校提出送课（培）需求，两相结合制成“送课（培）菜单”向全区学校公布。学校或片组根据需求自主选择送课科目和培训主题。

四、严格规范学分登记和管理

8.严格学分认定和登记。在已完成的2012年学分认定的基础上，总结经验，严格按照省市文件进行学分认定。今年购买新的学分登记软件，并在四月份前完成2013年学分认定、登记工作。

9.规范学分管理和应用。充分利用学分平台，及时公布继续教育完成情况，评比先进单位。将学分完成情况作为教师评优评先、晋职晋级的条件之一。认真做好xx年中小学教师职称评定工作中的学分认定及登记工作。

五、创新研训结合培训模式

作为区级培训机构，科培中心本身就兼有教育科研和教师培训的职能，今年继续将教研与培训有机结合，在教研中提高培训质量。

10.研训一体，在研究中培训。与省市区教研部门密切合作，充分利用教研活动，达到培训目的。今年继续选派部分骨干教师到全国、全省各地参加丰富多彩的教研活动、研讨会；充分利用“星城杯”“新蕾杯”等赛课、比武等各种形式加强教师培训。鼓励学校申报小课题，立足课堂、立足教学解决问题，在问题解决中培训自己，从而形成为问题而培训的“问题+研究+培训”模式。

11.联片教研，在合作中提升。充分发挥联片教研对教师培训的积极作用。今年将完善联片教研片组机构建设。各片组要围绕市、区两级“课堂教学改革推进年”组织两次联片研训活动。六月份召开学（2013—xx学年）联片教研总结会暨考评会。

六、完成各级送训任务

12.完成上级分配的各项送训任务。认真落实上级下达的送训指标，协助培训单位（部门）做好报名、督促学习和结业考核、任务驱动下的岗位实践等各项工作，确保参训率和学习质量。送训项目及指标另附。

七、重点抓好本级培训

拟对全区教师按30%左右的面进行全面的班制轮训。

13.提升管理水平，开设学校中层管理者高级研修班。为了进一步加强我区中小学校中层管理者的领导和管理素质，提高学校行政队伍的专业水平，增强行政的课程领导力，举办XX区中小学校中层管理者高端研修。研修班采取异地集中培训模式。选送优秀的中层干部到上海、北京等地集中研修。

14.加强队伍建设，开设后备干部培训班。为保证中小学校长队伍的建设，促进后备干部的迅速成长，增强教育改革与发展的推动力，我区采取“先培训，后上岗”，将“培训、考核、选拔、任用”相结合的原则，今年计划下半年开设第十二届后备干部班，培训对象为2012—2013年新调整的在岗校长、副校长和教科室教导主任和有培养方向的后备干部，共计40人左右。

15.培养新生力量，开设新教师岗前培训班。xx年预计我区将新聘教师120人左右。为了做好新聘教师岗前培训，将在暑假进行为期十天的集中培训。岗前培训后，按计划分配到学校，上岗培训一年。一年后，人事科和师训部门组织评价考核，确定正式转正名单。

16.利用省级平台，开设八个远程培训班。根据学科建设和继续教育学分要求，将开设中小学教师职业道德远程研修（3个），课堂教学问题解析与应对（初中语文、初中数学、初中英语、小学语文）远程研修，中小学教师新课标全员远程研修（体育）、中小学教师教育技术远程研修（信息技术）等九个培训班，利用省继教中心远程平台进行远程培训。

17.与其他区县合作开设初中文综理综培训班。市区初中文科综合和理科综合学科老师少，各区独立开班学员人数不够，师资力量不全。今年将联合XX区、XX区、XX区等，先期开设历史、地理、政治等学科老师培训班。利用XX区教师进修学校硬件设施，各区分别承担一个学科教学。我区承担初中历史和化学培训班。

18.整合各类资源，开设其他班制培训班。整合局办公室、人事科、区科培中心、少年宫等部门资源，规范培训和管理模式，做到有序、有效，拟举办近二十个其他各类班制培训班。一是学科教师培训班。根据学科建设需要，将举办小学语文、小学数学青年教师、小学科学、中小学校本课程等培训班。二是课题研究培训班。根据课题研究需要，举办公民教育课题、“艺术与科学融合”课题（小学美术、中学理综）等培训班。三是部门专项培训班。根据教育局中心工作和各部门专项工作的需要，开设特殊教育（心理健康方向）、工会负责人、团队辅导员、卫生健教专干、通讯员、安全管理员、党务专干、考务专干等培训班。19.根据上级安排，开设现代教育技术能力培训班。根据《XX市中小学教师教育技术能力建设培训与考试实施方案》，xx年完成中小学教师教育技术初、中级全员培训与考试认证任务的45%。

八、促进校本培训出实效

高效扎实的培训土壤还是在学校，校本培训是教师专业发展最为直接的方式。

20.抓好校本培训负责人队伍建设。每学期组织一次校本研训负责人培训学习，促进校本研训有计划、有实效地开展。同时选送部分校本研训负责人到国培、省培、市培学习，提升校本研训质量和水平。21.抓好校本研训示范校建设。目前我区有市级校本研训示范校9所（第一批清水塘；第二批三角塘、国庆、四方坪；第三批东风、中岭、新竹；第四批北雅、清三小）。今年再创建三所市级校本研训示范校（XX市第五批，通知暂时未下发）。充分发挥校本研训示范校的示范和辐射作用，上半年举办一次市级校本研训示范校开放活动。

22.创新校本研训内容和方式。一是由科培中心师训部制订寒暑假校本培训实施方案，坚持“三天集中培训计划”，教师全员参与校本研训。二是以校为本开展形式多样的研训活动。学校开展诸如课例分析、专题讲座、经验交流等形式的培训，重点进行关于公民教育课题研究在实施中遇到的困惑或问题的专题培训。鼓励以联片教研组为单位，或全体集中或分教研组集中研修。