独具城市魅力领导演讲稿[最终定稿]

第一篇：独具城市魅力领导演讲稿

尊敬的萧部长、各位同学：

大家晚上好！

非常感谢同学们在繁忙紧张的学习中抽空来这里，听我推介，我非常高兴。

今天，我演讲的主题是同城时代的——独具魅力。为什么叫同城时代？大家都知道，过去人的活动半径是以小时路程为界限的。很早的时候是车马时代，车马走一小时，这个半径就划为一个城市；有了汽车以后，汽车行驶一小时作为一个城市圈；现在有了高速铁路，从南京到的高铁仅73分钟，全长300公里。到的高铁时间不到一个小时，按照一个小时的理论，已经和实现了同城效应。所以，在长三角一体化加速和同城时代到来的时候，与两地的通勤半径变小了，随着高铁的运行，已正式融入的一小时经济圈。下面，我从四个方面给大家介绍这座独具魅力的城市。

一是山水花园城市——享受生活

二是文化休闲城市——品味生活

为什么说是有浓厚文化底蕴的休闲城市？现代城市的竞争，不是看GDp多大，也不看财政收入有多少，这些东西同学们不关心，普通老百姓不关心，大家关心的是这个城市有没有文化，有没有创业的机会，有没有就业的机会。我们感到未来城市之间的竞争，一个非常重要的因素是文化的竞争，是以文化论输赢的。是一座有3000年历史文化积淀的城市。有一种说法叫一流的人才青睐有文化的城市。算是三线城市，这样的城市应该怎样发展文化呢？我们没有这样大体量的文化设施，也没有的新天地，也没有海派文化。因此，在发展文化产业必须另辟蹊径。刚才讲到这座城市是一个文化底蕴深厚的城市，有西周宜侯夨簋、焦山碑林、博物馆、北固铁塔，是吴文化重要的发祥地。我们的历史文化街区——西津渡，是在和运河交汇的地方，水路码头运输比较繁忙，在古街区里考古发现很有趣的现象，那个街区挖下去，发现汉朝的、唐朝的、宋朝的，明朝、清朝以及现代的，不同时代的路基，在一个断面上居然发现了一两千年的历史沿革，我们称之为“一眼看千年”。西津渡也被联合国科教文组织评为优秀文化遗产杰出保护奖，英籍华人女作家韩素音称之为“天然历史博物馆”。我们还有一个非常有名的瘗鹤铭，中国书法的大字之祖。今年在岚清副总理的直接关心下，我们请交通部打捞局打捞了碑的残石，现在正在进行考古。另外，还有一位诺贝尔文学奖获得者——赛珍珠，她在生活了18年，正是在的这段历史让她写了《大地》这本书，并因这本书获得了诺贝尔文学奖。也是一个生活在唐诗宋词里的城市，“何处望神州，满眼风光北固楼”等优美诗词佳句都赞扬这座城市。同时，还是一个诞生千古传说的地方——白娘子水漫金山，白娘子的故事发生在；三国演义中刘备甘露寺招亲，甘露寺就在北固山上；另外，还有梁红玉击鼓战金山，董永与七仙女也发生在。当然，还是一个出巨著的城市，《文心雕龙》、《昭明文选》、《梦溪笔谈》都成书于。是高等院校云集的城市，5所高校8万在校生，大学不是在南京，而是在。同时我们还大力发展文化产业，有去过迷笛节的吗？有喜欢摇滚乐的吗？迷笛音乐节是第一次走出北京，走到，今年在举办了第二期。每次音乐节，中国和世界上著名摇滚乐歌手从中午十二点开始一直表演到夜里两点，今年十月一号到四号，有十三万五千人到，其中不少是外国学生，都是为了摇滚不远万里来到。另外，我们还有在北京连演五十场的有氧话剧《三国·龙凤呈祥》，在中央电视台播放的三十集电视连续剧《血色沉香》，在台湾耳熟能详的《超炫·白蛇传》都落户在。大学的钱文忠教授、葛剑雄教授都先后到文心讲坛讲过课。还是一个文化休闲城市，体育会展中心、职工文化活动中心都在建设之中。

三是创业创新城市——创造生活

四是幸福和谐城市——感悟生活

下面，我再向大家介绍一些我们未来的想法。今天来的大部分都是一年级学生，等到你们本科毕业的时候，也是我们“十二五”的后半段，所以，我要把你们毕业时候的情况作一个远景描述。

国务院给的定位是先进制造业基地、区域物流中心和旅游文化名城。“十二五”总体目标是率先迈向基本现代化，五年期间有四个更加注重：一是更加注重调整结构。①调整产业结构。实现新兴产业的爆发性增长，我们明确了新兴产业五个主导方向：新能源、新材料

现场交流

萧思健部长：非常感谢刘市长，我07、08、09每年都主持两场左右的市长论坛，刘市长给我留下两个鲜明特点：一个是介绍本地情况非常有信心，这个我印象是很深刻的，第二个他也是我接待过的、主持过的这些市长当中长得最高的、挺帅气的、很有亲和力的市长。刚才，刘市长提到了大学的任远教授，我中间出去了两分钟，给任教授打了个电话，碰巧他不在学校在家里，他说散场后很愿意与刘市长通个电话，任教授说他的祖籍就是，怪不得他这么“牛”，原来是的家乡人。刘市长刚才介绍了整个这座城市、整个地区，享受生活、品味生活、创造生活、感悟生活，我去过几次，包括、包括，我印象很深刻，这个地方是非常值得多去多看的。刚才讲到一种生活的情调，有一个市长没有讲，但是很有人都知道有醋，的香醋和山西的醋各有特色，全国乃至全世界都知道的醋，尤其是上市公司恒顺集团，我当时考证过，大学创始人先生是1840年，也就是鸦片战争那年生的，而那年除了出生，很重要的是一个醋厂成立了，这个醋厂就是恒顺醋厂，恒顺醋厂和是同一年出生的。今年是先生诞生170周年，也就是这个醋厂170周年。我专门到醋厂考察了一次，给我留下了很深刻的印象，并在考察中发现1851年到来，到法国教会学习，他带了一些东西过来，包里面东西还蛮多的，后来就各方面考证下来，他喜欢喝最好的醋，这个醋就是恒顺醋。所以，我们相信是带着恒顺醋到来，后来喝着这个醋考虑到65岁的时候建个大学，当然喝醋也很长寿。所以，我们打算跟醋厂合作，在市长的关心和推动下，贴个牌子叫大学创始人家乡醋，这个醋不要做成一瓶一瓶的，我们打算作为大学的礼品醋，学生老师送人都很不错，我们做成一坛一坛的，做成醋坛子。接下来大家对有很多关心的问题，刘市长愿意跟大家做个互动。下面请同学们提问，我们再次谢谢刘市长。

刘市长：醋为什么没有介绍？主要是你们大部分是一年级的新生，让你们好好读书不要去吃“醋”，我很愿意回答同学们的问题。

提问1：刘市长，我的问题可能有点尖锐，请做好心理准备。您刚刚说的民生，其中很重要的一环就是一卡通。我的问题是一卡通涉及到的公共服务所需要的财政，市财政支持得了吗？

答：谢谢你的这个问题。一卡通是目前我们正在打造的为老百姓服务的一个重要载体，它里面的公共服务经费都是在政府财政预算内的，我们完全有能力为老百姓提供比别的城市稍微优惠一点的服务。这不是尖锐的问题，是我心里有底的问题。

我还有一个问题就是优质教育资源均衡化，按我的理解就是各个学校学生都能享受到比较好的老师、好的硬件设施。因为我是南通，我那里情况感觉不同的学校的话难免会有一些差距，你们打算怎么做的？

答：你很关心教育。我认为，中国要走向公平，首先是教育的公平。因为所有的孩子刚出生的时候是在一个起跑线上的，之所以后来产生差异，当然有自身天资的问题，但其中有一个很重要的就是教育的不平衡。为了解决这个问题，我们怎么办？第一把有限资源集中起来，现在我们已经做到一个乡镇只有一所初级中学，不让它有高级中学，所有的高级中学都集中到辖市、县城所在地或者说是市的市区范围内，现在在市市区范围内有两个、三个、四个这样的一些高级中学，这样的高级中学所配备的资源、所享受的师资和政府提供的服务是均等的。然后，在报名的时候，在入学的时候，我们也采取均等化的入学方式，而不是过去所谓的尖子班、特长班，这样保证所有教育资源都是一样的，所有硬件设施也是一样的。同时，我们也注重教育现代化的投入，我在这里，可以很欣慰地告诉同学们，我们市今年已经做到了省在五年以后想要达到的教育现代化水平。

提问2：首先自我介绍一下，我是来自的，所以看到自己的父母官，感到非常地亲切和激动。再插一句题外话，我和先生一样是带着恒顺醋来上学的。我身为人注意到很有趣的现象，我们的城市包括市中心很多地方做了一些很大的建筑，比如广场和新商圈，这也关系到每个人切身利益的，是否是“十二五”实现现代化目标的环节？其中体现出来的意义是什么？

答：一个地区的城市化最主要的承载物就是城市。所以，对城市的现代化改造，是我作为市长应该负责的主要任务。我们这两年在城市建设过程当中解决了两大问题：一个是把城市的规划进行了进一步的修编，使这个规划更加符合现代生活的需要，也符合世博会所讲的“城市，让生活更美好”这样一个目标。同时，我们对旧城的基础设施进行了大规模的改造和更新，拆迁了城市的棚户区，使得我们可建成区的面积扩大了将近一倍。这些城市载体建设在“十二五”期间将会继续是政府重要的工作内容，这些载体完成以后，城市主城区的人口将达到150万人，而现在我们主城区人口是110万，那么新增的是什么样的人呢？我希望是像在座的各位一样年轻有活力的一批年轻人。我认为，一个城市要提高品位，关键城市要有活力，这样活力就来自于年轻人。我们虚席以待，欢迎大家到来。

提问3：刘市长，您好，我是来自昆山的，刚刚您讲到了资本的加速聚集，以及发展先进制造业，还有环保目标。就像我们那边引进了有很多的外资，很多都是信息电子产业，据我所知对环境是有影响的，我想请问如何处理，对这样一些带有隐患的是不引进还是作一些限制，如何找到这个平衡点？

答：谢谢你，这是一个非常重要的问题，也是作为市长都回避不了的问题。你来自昆山，昆山是一个外向型经济的排头兵，我们都要向这样的先进地区学习。但是在的招商引资过程当中，我们首要的是环境第一位的，凡是有污染而又不能得到治理的企业，我们是坚决不要的，不管它的投资额有多大。凡是引进到的项目，不管是外资还是内资，我们第一个前置条件就是进行环境评估，凡是通过环境评估的我们就欢迎，不通过的就不欢迎。即便它通过环境评估了，在它建设和生产过程中我们仍然要进行环境监督，促使他们按照既定的环境治理条件进行达标生产，凡是不达标生产的，我们坚决关掉它，不管它给当地带来多少就业和财政收入，我们都毫不留情地关掉它。我在这里可以很欣慰地告诉大家，“十二五”期间，的环境约束条件已经提前达到了省里给我们的标准，COD、二氧化硫排放量、总氮量的排放都达到了下降20%的标准。

问：我还有一个问题，就是像我们有周庄古镇一样，也有自己的文化古镇，如何在建设一个旅游城市的同时保持原有的风格和文化。我觉得这是一个比较普遍的问题，一个旅游城市如何去保留原汁原味，而不使得商业气息过于浓厚？

答：好，谢谢。你这个问题，凡是在有历史文化积淀的城市进行城市建设的时候都回避不了。怎么解决？首先历史文化、历史文物是要给予重点保护的，那么在保护的过程当中，我们是保护它同时也要利用它，还要让这些文物再生。我想这个也是历史，我们现在所做的也会给未来留下历史。当然，我们首先是保护好它，对一些公共建筑、一些名人故居等等历史文化古迹，将给予重点保护。目前，对省级和市级文保单位，我们都有专门文件进行规范。在建设过程中首先进行考古，首先进行文物保护，在这样的条件得到充分保障之后再进行其它方面的开发。我们在开发过程中不是以旅游和人数、不是以创造经济效益为主，而是以保护为主，当然我们这个保护是叫积极的保护，这个说法不是我说的，是我们建筑大师吴良镛先生的观点。

提问4：刘市长，您好，我不是来自的同学，我想就您刚才说的一卡通项目提几个问题。第一问题是市如何配发一卡通的？因为经济比较发达，各种行业都比较发达，有很多外来务工人员包括一些农民工与农民工子女，还有我想在一个城市多少会存在黑户的情况，对这样一些人一卡通也覆盖吗？还有一卡通是属于终身制还是要回收？而且在并不是每个去的人都能拿一卡通，那发一卡通的时候又有怎样的要求？比如说是要在工作多少年以上或者在收入水平达到一个标准才能拥有这个一卡通？通过怎么一个流程去保证弱势群体得到这样的良好服务？

答：你提的是一个很好的问题。首先我说了，一卡通是惠及老百姓，现在所发放的对象是我们的居民，只要是的居民，从一出生就可以拿到这张卡，这张卡里面记录他所有资料和信息，就可以享受到市政府为市民提供的所有服务，而不管他是城市户口或农村户口，不管他是有钱的还是没钱的，这是我回答的第一个问题。第二个问题是，对外来的人员，我想我们这个一卡通会设置一个条件，你在有稳定的工作、有固定居所的，都可以申请一卡通。当然流动人口不算，比如你今天到了明天就走掉了，这样可能是不行。所以，我们的前置条件是在的居民和在有相对固定工作的市民，都可以享受一卡通服务。当然，外来务工人员包括农民工，只要是有工作岗位的，只要参加劳动保险和医疗保险的，都可以享受一卡通服务。所以说，对所有在工作和生活的常住人口都可以享受这样一个待遇。

提问5：刘市长，您好，我想请问您前面提到，被评为十大关爱民生城市的第一名，您的概念里面，中国最亟待解决的民生问题是什么？在这一方面有什么优势？

答：你要看这个概念是什么样的概念，我想对全国而言，目前解决民生的最大问题是就业，特别是在中西部地区，就业是第一位。只有就业了，它才能解决生活经济来源问题，才能提高生活水平。但是对于，我认为就业已经是可以保证的了，只要你想就业，我们就一定有岗位给你，所以的民生问题可能是一个保障问题，就是社会保障问题。只有把保障问题解决好，它的后顾之忧解决好，他的生老病死有保障，他的未来预期有保障，我想他的生活质量就会得到很大的提高。我们现在正在推进各种社会保障体系建设，包括养老保险、医疗保险、就业保险、工商保险等等，这些保障问题包括他的教育资源、包括他的文体资源，都可以足够的保障。我想把这些政府应该做的保障系统做好了，老百姓才是最幸福的老百姓。

提问6：刘市长，您好，首先感谢您对做出的宣传，因为我也是人。下面，我要问一个关于宣传方面的问题，因为虽然是个小城市，但是有丰富的文化底蕴，相对周边城市而言，它的名气还是小了些，比如说大家提到扬州就想到瘦，没什么风景名胜但有恐龙园，但是提到，可能大多数人会想到的香醋而非的金山寺，所以我想有什么举措提高旅游方面的影响力以吸引更多游客？刘市长提到现在到了同城时代，与相当处于同一个城市，车程非常短，人到旅游的话，为什么选择的比较少？因为我是人，我觉得比较委屈。

答：谢谢你对家乡的厚爱，你讲了一个很好的问题，也确实是这几年的宣传力度还不够大，对外的知名度不够大，这也是我今天为什么来这里讲课的原因，也是一个宣传，也是一个推介。当然，人到，为什么不到，而到其他的地方去，我只能说，第一的真山真水的好地方太多了，有太多的选择，如果只有一个选择，那都到去了，如果有十个选择，那到的几率就是十分之一。但是，的真山真水还是有她独特的魅力。为了提升我们旅游文化的品味，为了提升她的知名度，这两年来我们做了两件事情：第一个是对所有的历史文化名胜和景点进行大规模改造，我们用了两年的时间把金山、焦山、北固山按照5A级的旅游标准全部做完，到今年年底可以基本建成。第二，加大宣传和推介的力度，我们同时也在体制和机制上进行调整，最近正准备把的所有旅游资源进行整合，然后寻找一个有实力的上市公司，进行上市和资本运作。同时，我们也通过各种形式进行推介，比如说前两天我们市委市政府就在深圳举行了文化旅游产业的项目推介，这样的活动我们也在很多大型及特大型城市举办。当然，我们还要通过一些先进的手段，包括平面媒体和非平面媒体，包括网络媒体进行宣传。这次到深圳效果非常好，拿到了80多亿的文化产业项目投资。我想通过我们的努力，知名度会越来越高，你的同学会更多地到去，谢谢。

提问7：刘市长，您好，听了刚才您的介绍我觉得是一个很有魅力的城市，有很多吸引人的地方。我想了解的是介绍了这么多，目前在以及发展中是否存在一些不足的地方？您作为市长，是否可以告诉我们市政府为这些不足的地方已经做了或者正在做或者准备做一些什么样的事情？

答：的发展过程确实有很多不尽如人意之处，我在这里可以很坦率地跟大家说，在、、、南京这一条线苏南五个城市当中，我们还是个头最小的城市，我们还是一个人口和经济总量最小的城市，我们的人均收入水平也不是最高，原因是什么呢？第一，它的核心竞争力还没有完全形成；第二，我们的政府一些举措，特别是如何调动我们的人民，老百姓创业和就业这样一个能力还需要进一步加强；第三，我们的经济基础和社会事业的发展还有很多跟现代化不相适应的地方，这些都需要我们去补课，需要我们奋起直追。所以我们现在提出来跨越式发展这样一个战略，什么是跨越式发展，就是我们原来相对滞后，希望通过加倍的努力，使经济和社会事业的发展更快一些，能够赶上苏南板块的发展步伐。我们现在也有信心，通过“十二五”期间的努力，和苏南其他城市一起同步进入一个初步现代化的城市发展体系。那么，在具体的措施方面，我刚才在“十二五”规划展望中讲到了“四个注重”，这些方面都是我们努力的方向。

提问8：刘市长，您好，大家都知道随着世博的结束，后世博时代已经到来，然而提到世博会，大多数人想到世博给中国带来了什么、世博给带来了什么，我想问世博给带来了什么，而又给世博提供了什么？

答：世博是的世博，也是全国人民的世博。首先，作为我，的市长，我也去参观了世博十几个场馆，给我带来的首先是理念变化，城市的发展是为了什么，这是摆在每一位市长面前必须要回答的问题。世博告诉我们，城市发展是为居住在这个城市里的人生活得更加美好，这也就是我们所说的城市发展过程当中的以人为本，也就是现在所说的科学发展观，所以世博首先给我们带来的是新的理念。第二，世博给我们展示了中国和世界各个城市在城市发展过程当中的先进理念、先进经验和先进案例，这些案例都会在未来城市发展过程中给我们指引。第三，世博的精神、世博的管理以及世博所体现的文化，特别是像世博的“小白菜”这样一些创意，给我们提供了非常好的精神和人文的丰富遗产，我想充分利用好世博成果，把它运用到的城市建设和社会发展中去，一定会使让在新一轮的发展过程中，走出不一样的新的精彩路子。

提问9：刘市长，您好，我也是人，我想问您一个问题，您刚才也说了在苏南是一个小城市，而1949年前是的省会，非常的大。对于一个小城市，您上任之后对规划作了一些改变，我听了后非常激动。我想知道您对规划是什么样的？比如说扬中现在发展非常好，但是它是一个岛，面临着用地不够的问题，它大量的企业就面临着要到哪里去，您是如何通过规划来解决这些问题的？

答：你是扬中人吗？哦，市区里的。你提了一个很好的问题。我告诉你一个很小的秘密，你回去可以跟扬中人说，如果他们知道一定会非常高兴的。为什么呢？我们现在正在规划一个从本土到扬中的新的大桥，这样可以彻底解决扬中的对外交通问题。我想这条消息足以成为扬中的兴奋点。在的城市规划当中，我们确实作了一些调整，刚刚我也提到了一轴两翼，提到的主城开发问题，讲到的新市镇建设问题，都是这一轮规划当中需要解决的，这样就会使的发展空间更加有秩序、更加合理，同时也希望这轮规划更有助于未来的发展。我想一个规划需要与时俱进进行调整，当然规划不能过多调整，更不能一任领导一个规划。

答：我也告诉你一个小小的秘密，我们正在为你的母校规划一个新的校区。可能知道科技大学的人不是很多，但是知道船舶学院的人会更多，我告诉大家，这个学校在船舶制造方面是全国的NO.1。它现在有四个校区，学校和我们一致的想法是想把它合并成一个校区，建到十里长山这个地方，准备给它很大的一块地，我想这就是我们政府送给它的一个大礼包。同时，我们也加大和在大学的合作，我本人也到过这几个学校重点实验室去参观学习过，也跟他们的教授专家做过一些沟通，我特别希望这几所大学能够更多地和的发展融为一体，在发展过程中支持和促进这两所大学尽快成为行业里面的领头羊。

提问11：刘市长，您好，我来自一个离很遥远的地方，第一次跟市长面对面交流，我觉得现在市民和市长交流存在很大障碍，我想在市民跟市长的沟通方面做了哪些事情？

答：跟市长沟通并不困难，只要会上网就行。我们在的网络平台上专门开设了市长信箱。我在这里也可以跟大家透露一下，我一年接到市民的向市长信箱投的信息有3000多件，每一件有回复。我们市民的一些合理化建议，已经或正在城市建设和经济发展中得到采纳，我们市政府的很多决策都来自于市民、来自于网民，所以市民与市长的沟通应该说在网络时代不存在问题，也欢迎你给我的市长信箱来信。

提问12：刘市长，您好，我也是第一次跟市长面对面交流，我现在是大学的研究生，我想知道我们马上要毕业了，在学校里面学的一些技术和学术上的成果，想去创业的话有什么条件啊？如果我既没有品牌，也没有钱，该怎么去做？

答：我刚才已经简要介绍了吸引优秀人才的优惠政策。首先，我们对领军型人才和领军型团队有特殊照顾，每年会引进30个左右这样的团队。但是像你这样刚从学校出来的，我不知道你学的是什么专业，（中药分析），非常好的专业。我们特别需要工科的毕业生到来，几乎每周都有不同类型的企业招聘会，我们对一些有志向就业的，提供不同的就业岗位，当然主要是在企业，对不同的专业提供不同的岗位供你选择。如果你想创业，像你做中药分析的，去创业是比较难的。如果是创业的话，我们有很多的优惠政策，包括刚才讲的对大学生创业提供3万到5万不等的启动资金，另外还会有风险投资进行跟进。你可以到我们劳动和社会保障局以及科技局作进一步了解。你直接去网站了解，都有的。你自己跟他们介绍，他们会给你做比较专业的分析。

提问13：刘市长，您好，我虽然和您只有几步之遥，但是有一个讲台隔着咱们俩人，不能更好的向您表达，这个讲台就好比市政府围墙一样，它隔开了您和市民的距离，包括您刚才也提到了市长信箱，我想作为市长，这三千份邮件您不可能每天都去落实，这样请问您怎么更多地关注民生？很多情况，政府的网站是不作为的，您有什么更好措施了解民生？

答：你提了市长与市民沟通的问题，我除了自己亲自去看邮箱和有关材料

提问14：刘市长，您好，像您刚刚所说的，在的辐射圈内，这样的地理位置会给带来一些优势，比如说经济发展能够带动发展，但这也注定不能成为第二个。然后刚刚您说的发展不求大、但求特，建设山水花园城市，这也让我联想到了南京，还有省其他城市，我想问与南京相比，它的独具魅力独到地体现在哪里？

答：我跟你说一个观点，在到南京这样一个区域，包括一些县级市，现在事实上已经形成了一个长三角城市群，这目前是世界上六大城市群之一。在一个相隔不到300公里的时空范围内，有这么多的城市与人口，而且自然条件又比较一致，所以难免在这些城市中有部分资源有相同的，有部分的特点也是相同的，因为它是一个城市群，是一个在同一区域里面的城市群。那么，相对于南京来讲，是什么样的特点呢？在地理位置上是一样的，叫宁镇丘陵地貌，自然条件是一样的。但是，南京和属于两个完全不同的城市，因为我在南京工作和生活了40多年，我对南京非常了解，我也做过南京市的领导，南京是的省会城市，南京是长三角的一个极。既然它是一个极，它是以现代服务业为主，它的产业与是不一样的，甚至它的文化与生活习惯都不同。但是的特点是，第一生活成本比较低，第二发展空间比较大，第三老百姓相对比较稳定，这些特点决定了与南京不一样。

提问15：刘市长，您好，不知道您是否到过东北？你是否品尝过榆树钱酒，在东北的话是一个比较大的品牌，但是它的销量一直让整个榆树人都不满意。我想也有农村，在现代农业发展上有什么想法？

答：我对榆树不怎么了解，但是我知道我们的回良玉副总理就在榆树工作过。我去过榆树周边的一个犁树县，但是那个酒没尝过，因为我不喝酒。你提到了一个的如何发展现代农业的问题，应该说虽然农业占GDp的份额不大，但是它是我们的根本，不仅仅是解决粮食问题，还要解决城市生态问题。所以，发展现代农业是我们各个市长最基本的任务。那么，现代农业怎么发展呢？我们首先要投入，第二靠科技，第三靠机制。我们所谓投入，不用讲了，投入越多，产出越多，条件改善越好。科技是实现农业倍增最好的一个手段，在好像没有涉农专业，但是我觉得农业科技非常重要，而且我们国家农业科技力量在世界处于领先，所以加大对科技投入是促进农业发展是非常重要因素之一。第三个因素就是机制问题，农业的发展不仅仅依靠一家一户，还需要靠政府把他们组织起来，让他们走向市场、走向科技，只有这样现代农业才能可持续发展，老百姓才能得到更多的实惠。至于你说的酒的销量问题，我认为好好学学现代营销学就可以解决了。

谢谢大家！

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第二篇：让作文独具魅力

让作文独具魅力——在记叙中恰当地运用景物描写

一、导入

请同学们想想：你是否经常对作文分数不满意？你是否在探寻提高作文水平的方法而无果？想让你的作文独具魅力吗？从同学们的回答声里我听出了你们对提高作文水平的渴望！那老师今天教你一招——在记叙中恰当的运用景物描写！相信这节课同学们会有所收获！

二、学习目标

1.明确景物描写的含义并理解其作用。

2.初步掌握景物描写的方法并能在写作中恰当的运用。

三、知识链接

景物描写又叫环境描写,通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

景物描写有两种形式：全篇景物描写和在写人、记事中插入景物描写。我们这节课主要学习哪种形式？

四、忆课文——悟作用

（一）你知道在记叙中恰当地运用景物描写有什么作用吗？我们从课文中寻找答案。

《羚羊木雕》我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了

个寒战

（烘托出“我”当时悲凉的心情）

《风筝》……但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

（渲染了故乡春日的温和气氛，烘托孩子们快

乐的心情）

《走一步，再走一步》暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

（渲染了恐怖的气氛，烘托我紧张、害

怕的心理）

（二）在记叙中恰当地运用景物描写到底有什么作用？有规律可循吗？ 渲染某种气氛；烘托人物心情。

这是最基本的两个作用。其实，景物描写还有其他作用。如《散步》里的景物描写“他的眼随小路望去——”暗示了母亲决定走小路的原因，有推动情节发展的作用。在以后的作文课上会学到！但是无论什么作用，其目的只有一个，那就是为中心服务！。

五、师过渡：景物描写既然有这样神奇的作用，那么我们在写作时要注意发挥！那怎样在记叙中恰当地运用景物描写，让作文独具魅力呢？这个我们还要向名家名篇求教！

品经典——学方法

（一）作品一：马致远《天净沙 秋思》

1.师引导：这首元曲渲染什么气氛？烘托什么心情？选取了哪些景物渲染气氛、烘托心情的？为什么要选这些景物？写秋天火红枫的枫叶、飘着麦香的田野不行吗？

2.锦囊妙计一：抓住特定季节的典型景物，起到渲染、烘托的作用。（选景物）

3.小用妙计：假如期末考试成绩不理想，我呆呆地坐在教室里，望着窗外……

你会选哪个季节的哪些典型景物，渲染气氛、烘托心情？

小结：也就是说，我们不能把看到的景物从头到尾全部描写出来，而应该选择最能渲染气氛的典型景物。

（二）作品二：老舍《骆驼祥子》

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

1.师引导：作者要渲染什么？老舍先生抓住哪些典型景物渲染的？怎样渲染，才能有如此闷热的效果？运用了哪些修辞？

2.锦囊妙计二：运用修辞，达到形象生动的效果。（用修辞）

3.小用妙计：期末考试成绩不理想，我呆呆地坐在教室里，望着窗外…… 在上一个练习的基础上，适当运用修辞手法进行景物描写，烘托出自己当时的心情。2分钟完成。（先发言，后学生点评。）

归纳小结：抓住特征、运用修辞手法进行景物描写，不仅能渲染气氛还能让语言形象生动！

（三）作品二：安徒生 《丑小鸭》

当丑小鸭为了追求理想走到广大的世界里去，所有的动物都瞧不起他时，安徒生是这样描写景物的：

“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。”

当丑小鸭的开始迎来生命的春天的时候，安徒生是这样描写景物的：

“这儿苹果树正开着花，紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。”

1.师引导：从安徒生的《丑小鸭》里，你能悟到什么妙计？

2.景物的描写要根据情节的变化适时出现，这条锦囊妙计叫“根据情节的需要，巧妙的安排景物描写！”（巧安排）

3.小用妙计：你也来试试？老师这儿有篇文章，文笔、内容都不错，可是老师只给7分！因为缺少景物描写的渲染和烘托。如果现在让你给这篇文章加上景物描写，你会在哪里加？（指读）

亲情可贵

①去年冬天，大家都在紧张的准备着期末考试,我的心情也有些烦躁。傍晚，终于放学了，我独自一人骑着车子回家。我紧了紧围巾，加速向家骑去。

②借着月光，我远远地望见昏黄的路灯下站着一个人。是什么人呢？怎么会在这寒冷的夜晚独自站在路灯下？我的心里有些发慌。又近了一些，那个人挡在在我必经的路上，丝毫没有要离开的意思。想起电视上拦路抢劫的镜头，万一他真是——那可怎么办？周围一个人都没有，我能打过他吗？

③正在这时，一阵熟悉的咳嗽声传来，是妈妈！是不畏寒冷、等我放学归来的好妈妈!一瞬间，寂寞、凄苦、悲凉、恐惧一下子都消失了，我的心中涌起了一股暖流，热热的。

④我跳下车，向妈妈奔去。“妈妈！” 妈妈一下子把我搂在怀里：“孩子，快穿上。”说着，妈妈把一件大衣披在我身上。我望着妈妈的脸——那张被病痛折磨的瘦削不堪的脸，幸福和心痛涌上心头。“妈妈。”我的眼泪悄悄涌出眼眶。

⑤我和妈妈一同走在回家的路上，夜已经深了。

六、大显身手：现在，请你综合运用三个锦囊妙计修改文章！6分钟完成，看谁修改的文章最具魅力！得分最高！满分10分。

师：写完后以小组为单位组内交流，汇报最优秀的作品。过程是：先作者汇报后组内一名成员点评！点评时请以三个锦囊妙计为标准进行！

我们以作者的名字命名本组的名字！哪组汇报、点评最精彩，那组就会得到老师送你的神秘礼物！谁愿意第一个展示自己的作品？

全班交流并点评

小结：在一张小小的作文纸里，同学们挥毫泼墨，尽展才华。在文字的世界里，到底谁是真英雄呢？下面，先让我们来看看这次作文的排行榜。这组分最高，不过另外几组分数都比7分高，这就证明你们在今天的作文课上有收获是吗？

这样吧！老师把礼物送给每一位同学，一摞书！希望你们通过学习实现你的理想！

七、温馨提示：

在记叙中恰当地运用景物描写，提高作文水平还要注意两点：次数不宜过多；篇幅不宜过长

八、教师下水文：

老师也写了一篇文章，请注意变色的字。（还要请同学们给我点评！）小结：因为有了景物的渲染和烘托，我和年轻人的形象才更加突出！用一句话概括就是绿叶衬花花更艳！

九、同学们，临近下课，我想借用陶渊明和杜甫的诗结束这节课。请同学们齐读！起：

采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明；感时花溅泪，恨别鸟惊心——杜甫 师：因为景物描写的恰当运用，所以有了“采菊东篱下，悠然见南山”的那分高雅志趣；有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的那份伤感凄凉。愿景物描写能为同学们所用,让我们的作文独具魅力！

十、作业：那一次我真的哭了

要求：写一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。

附：板书

让作文独具魅力

——在记叙中恰当地运用景物描写 选景物

渲染、烘托用修辞

（为中心服务）巧安排

附：教师下水文

想起第一天上班

九年前八月的一个清晨，清脆的铃声划破阴霾的天空。电话那头传来一个温和的声音：祝贺你！你被实验中学录取了，请在9点钟准时来学校报到。

放下电话，来不及告诉在田里劳作的父母，我骑上车子就离开了家。沿着东湾往村外去，虽然天有些阴，但心中的兴奋早已按捺不住，不由得轻轻哼唱起来。低飞的蜻蜓回旋在身旁给我伴舞，湾里的青蛙此起彼伏的“呱--呱”声演奏出乡间最美妙的音乐，润湿的泥土的气息混合着青草的香味调皮的钻进鼻子里，痒痒的。

父母含辛茹苦养育了我二十一年，尝尽了生活的酸与苦。每每看到父母两鬓间的白发，心里都酸酸的。今天，我终于参加工作了，我有能力让父母也同街坊

邻居一样，悠闲地坐在门口喝茶聊家常了！我一定会珍惜这份工作！我在心里默念着。

不知不觉已来到了城里，隐约听谁说过实验中学就在职教中心里面，我走走找找，终于找到了职教中心。可保安的一句话让我一下子懵了 “去年还在这里，今年搬走了。” “搬哪了？”“不知道。”

此时，天阴的像被蒙上了一块厚厚的黑布，一道闪电划破长空，狂风卷着暴雨随之而来，像无数条鞭子，狠命地抽打着地面上的一切，周围满是被狂风卷集的树叶。我一手推车子一手撑伞，风雨交加，举步维艰。马路上一个人都没有，偶有一辆汽车从身边疾驰而过，留给我的只是一片飞扑过来的泥水。

眼看离报到的时间越来越近，难道第一天上班就迟到吗？我心里惶恐极了。这时，一个中年人拎着一包油条从农贸市场里匆匆出来，我像见到救星似的跑过去：“师傅，请问实验中学在哪儿？”“好像在东北方向，过了第一个路口往东……”“什么?”狂风呼啸，雷声轰鸣，根本听不清楚。于是，我再也控制不住自己的情绪，眼泪倾泻而出。

中年人左手撑伞，用小拇指勾着油条袋子，右手一挥说：“走吧，我送你！”就这样，过了一个路口又一个路口，视线早已模糊，但我清晰的记得袋里的油条被雨水打湿了，泡的有些发白。

雷声渐渐远去，柏油路面上白花花的全是水，简直成了一条流淌的小河，河面上争先恐后地开放着无数的小水花，晶莹剔透的迸溅着，美丽极了。

经常想起上班第一天，想起那个热心的中年人，想起在风雨交加中暖暖的人间情。人生不正如此吗？在风雨中兼程，即使每一步都艰难，但因为有爱我们、帮我们的人，每一步又都坚实。

望大家好好学习！！

第三篇：独具魅力的武夷茶文化

武夷学院课程论文

独具魅力的武夷茶文化

摘要：武夷山是世界双遗产，是自然与人文的完美结合，在这里诞生的茶文化更是独具一格。历代名人礼赞武夷茶的诗文汇成一部浩瀚的长卷，让人深切地感受到武夷茶文化的悠远与厚重；茶歌、茶俗、茶传说交织组成一组组优雅的诗篇，让人感受到武夷茶文化的活力与神奇；独有的三教同山的文化结构，让人感受到武夷茶文化的博大精深。

关键词：武夷茶文化 茶诗 茶歌 大红袍传说 祭茶仪式 三教同三 悟茶

正所谓“名山出名茶，名茶辉名山”，闻名天下的武夷岩茶“臻山川精英灵秀所钟，品百卉岩谷花香之胜”，以其天下传唱的茶诗文，独特的儒释道三教同山、三花并蒂的文化构筑以及其“岩谷花香”的岩茶独特魅力，为武夷的碧水丹山增辉添誉，形成了与武夷山水文化交相辉映的武夷茶文化。

一、文人创作的茶文、茶诗创造了一片灿烂的武夷茶文化

在中国文人的心目中，饮茶是一种审美情趣，一种精神寄托，一种人生态度，是综合了品味、赏景、修性、抒情等多种审美功能的文化活动。择一名山胜景，和几位友人品茗赋诗，这是风流倜傥的表现，唐宋以来，极为盛行。唐朝元和年间，文人孙樵在《送茶与焦刑部书》中写道：“晚甘侯十五人，遣侍斋阁。此徒皆乘雷而摘，拜水而和。盖建阳丹山碧水（指武夷山）之乡，月涧云龛之品,慎勿贱用之！”,此函以拟人化的笔法，赞颂武夷岩茶独得山水灵异，菇露饮泉，馨香动人，美味无穷（“晚甘侯”蕴含“先甜后苦”之意）。唐代另一位诗人则是第一个用诗歌赞美武夷茶的人——唐夤，开创了武夷茶诗的先河，诗云：“武夷春暖月初圆，采摘新芽献地仙。飞鹊印成香蜡片，啼猿溪走木兰船。金槽和碾沉香末，冰碗轻涵翠缕烟。分赠恩深知最异，晚铛宜煮北山泉。”全诗既全景式地展示了当时采摘武夷茶德的繁忙景象，也描述了人们品饮武夷茶时的心灵感悟和一方风情。[1] 无独有偶。宋朝大文学家苏轼称武夷岩茶为叶嘉。他用拟人手法把武夷岩茶比作“叶嘉”，撰写了一片奇文：“叶嘉，闽人也。„„风味恬淡，清白可爱，颇负其名，有济世之才，虽羽知，犹未详也。上惊，敕建安太守召嘉，给传遣诣京师。”[2]并颂诗道：“君不见，武夷溪边粟粒芽（指茶叶），前丁（丁谓）后蔡（蔡襄）相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充贡茶。吾君所乏岂此物，致养口体何陋耶？ 洛阳相君忠孝家，可怜亦进姚黄花。”[3]，还笑云：“戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人” [3]。这些诗都深情地流淌出苏轼对武夷茶的一片情怀。宋时范仲淹、欧阳修、梅圣俞（尧臣）、苏轼、蔡

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壁上长着三株高大的茶树，枝叶繁茂，吐着一簇簇嫩芽，在阳光下闪着紫红色的光泽。老方丈说，去年你犯鼓胀病，就是用这种茶叶泡茶治好。状元听了要求采制一盒进贡皇上。第二天，庙内烧香点烛、击鼓鸣钟，召来大小和尚，向九龙窠进发。众人来到茶树下焚香礼拜，齐声高喊“茶发芽！”然后采下芽叶，精工制作，装入锡盒。状元带了茶进京后，正遇皇后肚疼鼓胀，卧床不起。状元立即献茶让皇后服下，果然茶到病除。皇上大喜，将一件大红袍交给状元，让他代表自己去武夷山封赏。一路上礼炮轰响，火烛通明，到了九龙窠，状元命一樵夫爬上半山腰，将皇上赐的大红袍披在茶树上，以示皇恩。说也奇怪，等掀开大红袍时，三株茶树的芽叶在阳光下闪出红光，众人说这是大红袍染红的。后来，人们就把这三株茶树叫做“大红袍”了。有人还在石壁上刻了“大红袍”三个大字。从此大红袍就成了年年岁岁的贡茶。[8]

武夷岩茶虽成为贡品，但在旧社会里，却给茶农带来严重的负担。在清代有一首广为流传的《采茶歌》表现了每年采茶旺季到武夷山采茶的江西茶工的苦难生活“清明过了谷雨边，背起包袱走福建。想起福建无走头，三更半夜爬上楼。三捆稻草搭张铺，两根杉木做枕头。想起崇安真可怜，半碗腌菜半碗盐。茶叶下山出江西，吃碗青茶赛过鸡。采茶可怜真可怜，三夜没有两夜眠。茶树底下冷饭吃，灯火旁边算工钱。武夷山上九条龙，十个包头九个穷。年轻穷了靠双手，老来穷了背竹筒。”现在每逢武夷山的“茶季”，也有来自江西的茶师傅来武夷山做茶。这不是古时的压迫，而是在享受劳动成果。改革开放后，出现了清新欢快的“采茶扑蝶”等的茶歌茶舞，还总结整理了一套高雅、优美、充满文化意蕴的武夷“十八道茶艺”。使茶文化更加丰富多彩。

喊山祭茶仪式是流传于武夷山的一个古老而久远的风俗。每年惊蛰，春雨绵绵，山雾蒙蒙，一场声势浩大的喊山祭茶仪式便在御茶园内拉开序幕。县令率领众人聚集在御茶园内，登上喊山台，把水果、猪头肉等祭品摆上供桌，香火插进香炉时，一个个便开始顶礼膜拜，乞求上苍保佑，福临大地。接着县令以激昂高亢的声音读着祭文，表达了对茶神和山神的敬仰和崇拜。读完后，县令便率众人高喊：“茶发芽，茶发芽„„。”[8]这一传统的喊山仪式，至今仍在武夷山延续，内容也融进了许多时代的元素，凸显了浓郁的文化内质和地方风情。

武夷茶故事、茶歌、茶俗绘成一幅幅清新淡雅的民俗风情画，舒展着武夷茶文化的博大精深。

三、儒释道三教同山，对茶的顿悟升华了武夷茶文化的精神境界

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“二月一番雨，昨夜一声雷。枪旗争展，建溪春色占先魁。采取枝头雀舌，带露和烟捣碎，炼作紫金堆。碾破香无限，飞起绿尘埃。汲新泉，烹活火，试将来。放下兔毫瓯子，滋味舌头回。唤醒青州从事，战退睡魔百万，梦不到阳台。两腋清风起，我欲上蓬莱。”词中记述了武夷山的制茶，把道人品茶时怡然自得、茶乐人生、以茶驱睡魔、欲得道升天的心境描绘得淋漓尽致。

茶以道显，道以茶寓，显得益彰，共臻繁荣。

茶禅一味悟“吃茶去”

赵朴初《禅茶》诗曰：“七碗爱至味，一壶得真趣。空持千百偈，不如吃茶去。”武夷山天心禅寺茶堂的石阶旁有赵朴初大师书写的的碑刻云：“万语与千言，不如吃茶去。”“吃茶去”典出《广群芳谱·茶》引《指月录》记载：“有僧到赵州，从谂禅师问：‘新到曾到此否？’曰：‘曾到。’师曰：‘吃茶去。’又有一僧来赵州，僧曰：‘不曾到。’师曰：‘吃茶去。’后院主问曰：‘为甚么曾到云吃茶去，不曾到也云吃茶去？’师召院主，院主应诺。师曰：‘吃茶去。’”[7]从谂禅师认为茶禅一味，禅就寓于吃茶的日常生活之中，禅不用学，吃茶即学禅。后世禅门以“吃茶去”作为“机锋”、“公案”，广泛流传。因为茶能清心，在那“人我同心，心我同体”的氛围中，易于证得茶禅的真实境界，见到自己本来面目，明心见性。

驰名中外的武夷岩茶是历代武夷山人，也是历代武夷山中的道士、僧人的劳动结晶。武夷岩茶名丛之首“大红袍”，历史上就是由天心寺僧人培育和管理的。《崇安县新志》录载清·姚衡《寒秀草堂笔记》(1804)撰记：“现时天心岩九龙窠所产大红袍仅两株，每岁可得八九两。”明末清初，武夷山中天心永乐禅寺茶僧释超全等人创造和总结了武夷岩茶的乌龙茶制法，他作的一首《武夷茶歌》以质朴的语言、清逸的风韵，娓娓地道出武夷茶的起源。

武夷山茶文化是历史留给我们的宝藏，随着时代的进步和茶使者的传播，必将焕发出更夺目的光彩

参考文献

[1]郑秀清.溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古载[J].福建金融管理干部学院学报.1990，（2）：53~55.[2]刘勤晋.茶文化学.北京：中国农业出版社，2010 [3]钱时霖.中国古代茶诗选[M].杭州：浙江古籍出版社,1989

第四篇：如何培育独具魅力的企业文化

纵观世界成功的企业，其常盛不衰的原因大致有三点，即优质的产品、精明的销售和深厚的企业文化底蕴。而企业文化对企业的成长，从表面上看也许不是最直接的因素，但却是最持久的决定因素。那么，什么是企业文化﹖它包含哪些主要内容﹖是怎样形成的呢﹖以笔者意见，所谓企业文化就是指在企业中能够统一经营管理人员和职工的企业目标、信念、哲学、道德和价值的一种总和，它主要包括企业核心价值观、经营理念、企业精神、企业道德、企业风貌以及蕴含在企业制度、企业组织结构、企业形象、企业历史沿革、企业产品中的文化特色等内容，它主要通过凝聚、约束、导向、教育、协调等独特功能，对企业经营生产和管理产生深远的影响。那么，在深化改革、建立现代企业制度的今天，如何培育具有本企业独具魅力的企业文化呢﹖

——注重培育企业整体价值观

企业整体价值观是企业文化建设的核心，企业精神则是企业整体价值观的集中体现。企业整体价值观决定着企业的经营目标、经营方向，规范着职工的行为，因此，培育企业整体价值观是建设企业先进文化，提高职工素质的重点。首先，要确立一个较高的追求目标。崇高的目标是企业文化建设的基础，企业要树立适应市场经济要求的企业价值目标，确立为社会服务，满足人们物质和精神方面追求的目标，不仅仅把企业目标放在追求投资回报、利润最大化和企业自身的发展上，这样才能充分体现企业存在的社会价值。其次，要树立诚实守信的经营理念。在市场经济建立并逐步完善的今天，企业要树立“顾客至上”、“用户是资源”、“市场是求生之地”等经营理念，并落实到每一项具体的工作中去。向职工提出“今天的信誉，就是明天的市场”、用户提出的一切意见都是对的、经营合同必须做到百分之百履约等要求，大力倡导经营人员充分满足用户对产品质量、周期和服务的要求，全体职工充分满足经营人员对用户的承诺，并通过全体干部职工的努力确保合同按期履约，逐步树立企业在市场中重合同、守信用的整体形象。第二，不同的企业其职工的素质、技术实力、产品特点、历史沿革等是不同的，因此，企业文化还必须结合企业实际来开展。

——注重培育企业家精神企业的领导

企业家精神是一个企业精神的核心，是影响企业生产经营及效益的最重要的非经济因素。作为企业文化直接设计者、倡导者和执行者的企业领导者，对企业文化具有两方面的重要影响一是企业领导者个人的思想修养、文化素质、形象魅力、行事风格及经营管理能力，集中体现了一个企业文化的优劣。在市场经济中，不论是用户或竞争对手，首先接触到的是企业的经营管理者，具有良好素质和企业家精神的领导者不仅能得到用户的青睐，也会赢得竞争对手的尊重，无形中处于有利的竞争地位，最终获得业务订单。二是企业文化是由领导者倡导，并经全体职工认同和实践后形成的企业整体价值观、信仰追求和道德准则，因此对全体干部职工来说，领导者有上行下效的示范责任。企业领导者精神振奋，具有较高的思想文化修养、技术管理水平和言必行、行必果的作风，自然就会得到全体干部职工的尊重、信任和效仿，促进企业良好风气的形成。因此，作为企业领导者，与时俱进、加强学习修养、不断充实提高和完善自己应是永恒的课题。

——注重培育企业信用文化

社会主义市场经济既是法制经济，也是信用经济，它需要诚信作保证。随着我国加入ＷＴＯ，经济与世界接轨，信誉将成为企业在市场上的第一通行证。然而，在利益的驱动下，目前在一些企业中出现了恶性竞争、尔虞我诈、信用危机等，导致了社会整体信用水平的下降，严重影响了企业的声誉和形象，这种违背职业道德、只求得逞于一时的做法，对企业的长期发展是有百害而无一利的，无异于饮鸩止渴。二是在企业经营生产活动中，教育干部职工把“诚实守信、用户至上”这一企业精神的核心内容，贯穿于企业经营管理的各个环节中去，做到只要向用户承诺了的生产合同、产品就要千方百计保证周期、质量、安全和服务，真心实意地接受用户提出的批评意见，及时改进存在的问题，为用户提供更完善的产品和服务。三是加强企业领导自身的职业道德建设，自觉在市场经济活动和企业生产管理中，坚持依法经营、依法治企，牢固树立经济效益和社会资产“双赢”的思想，牢固树立可持续发展的观点，不投机取巧、不损人利己，不断发展企业信用文化。

——注重培育高素质职工队伍

企业宝贵的财富是职工自身素质优良、纪律严明的职工队伍，是保持企业市场竞争力的基础。企业在市场中的竞争分为三个层次最直接的是企业商品和服务的竞争，就是在市场中谁的产品质优、价廉、服务好，谁就取胜；支撑商品物美廉价的是企业的技术和管理，这是企业第二个层次的竞争；企业技术和管理不断改进的基础又在于人才和职工队伍，人才和队伍是第三层次，也是最高层次的竞争。而加强企业文化建设的宗旨也在于用教育、培训、熏陶的方法来培育并逐步形成职工共同的价值观和行为准则，即培育“第三层次竞争”所需要的人才和职工队伍。在知识经济时代，人才和职工队伍已成为企业的第一资源，在培育高素质职工队伍方面重点抓两项工作一是坚持“以人为本”的经营发展思想，把“人”置于企业经营生产和管理的最高地位，坚持尊重人、理解人、关心人、信任人的原则，重视为职工学理论、学文化、学技术、学法规创造条件，重视为职工营造宽松和谐的生产工作氛围，积极为他们实现自我价值和发挥自己的能量铺路搭桥，在促进企业生产发展的同时，促进职工的自我完善和综合素质的提高。二是结合企业实际，因时、因事、因地开展职工群众喜闻乐见的提合理化建议、演讲比赛、艺术节运动会、“红五月”歌咏比赛等活动，丰富职工的业余文化生活，让广大职工在各项活动中充分展示自己的聪明才智，进一步熟悉了解和把握本企业所倡导的企业文化，增强对企业的认同感、向心力，树立“厂兴我荣，厂衰我耻”的思想意识，自觉地为企业的振兴和发展作出应有的贡献。

总之，企业文化建设对企业而言，是一项艰巨而复杂的系统工程，它需要各级组织和人员的关注、支持和参与，因此，在企业文化建设过程中，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以党的建设来保证企业文化的良性发展；同时必须联系企业实际，找准切入点，突出个性，因企培育不断推陈出新才能发挥企业文化的独具魅力。

第五篇：独具魅力的面具教案

岭南版美术第十五册

八年级上册

第三单元：独具魅力的面具（面具赏析）

授课人： 教学目标：

知识与技能：了解面具的由来和作用，知道面具的特点和造型方法。过程与方法：让学生感受不同的世界多元艺术文化和我国各民族神秘的面具艺术，在欣赏、交流的过程中，分析面具的造型与色彩特点。

情感态度与价值观：通过欣赏、制作，感受面具的装饰美感，体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对民间艺术的学习兴趣。

教学重点：面具造型的夸张

教学难点：运用适合的夸张造型技法表现五官

学习内容分析：本课教学内容分为面具艺术欣赏和面具设计制作两部分。面具作为历史、宗教、艺术及民俗等多种意义上的复合体，通过中外面具艺术的欣赏，从中领略不同国家、不同民族、不同历史阶段的文化与艺术风格。引导学生了解面具的种类、装饰风格及特有的审美情趣。教学重点是面具的设计与制作，结合面具特有的夸张、变形和象征性强的造型特点，引导学生运用各种材料进行设计与制作夸张面具。

教学准备：

学具：彩色卡纸、催塑纸、剪刀、胶水等 教具：课件、学生作品等

教学过程：

一、激趣与导入

1、播放视频《川剧变脸》。

2、由视频导入课题——《独具魅力的面具》

二、课堂发展

1.面具的起源：播放多媒体课件，插播原始森林音乐，营造神秘气氛，让学生欣赏非洲、美洲、中国古代面具。让学生知道面具存在的时间和世界性；接着欣赏我国少数民族地区的面具艺术，如：藏戏面具、贵州彝族面具、社火等。教师小结：（面具是世界上古老民族共生的文化现象，是人类思维意识发展和宗教情感的产物；人类学家认为面具的起源于原始巫术、丧葬和灵魂崇拜，认为面具能获得巫术的力量，成为驱邪仪式中的法器。）2．面具的发展：早期的面具一般用于丧邪仪式或原始乐舞，逐渐发展为戏曲的脸谱、装饰摆设，化装舞会面具等。﹙多媒体图片展示欣赏﹚

3．面具的特点：通过刚才的欣赏，同学们知道面具具有什么特点呢？（具有独特的文化内涵和造型强烈、夸张的特点。）4．面具的种类：平面和立体。﹙多媒体图片展示和实物展示对比﹚

5．面具的装饰风格：剪纸面具、木刻面具、纸雕面具、软塑和硬塑面具等。

﹙多媒体图片展示﹚ 6．作业布置和要求：

借鉴传统面具艺术，结合现代装饰的艺术手法，运用各种材料设计与制作一个你喜欢的面具，设计造型要夸张，色彩搭配合理，要有创意。

制作步骤：

（1）脸形的设计：（方脸、圆脸、三角脸、国字面等等）

（2）五官的设计以及制作：（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、头发等等）

（3）整体调整：如果觉得颜色太单调，可以用彩笔进行一下彩绘

要求：

（1）、具有夸张、变形、象征性强的造型特点；

（2）、善于利用材质的色泽、肌理进行造型活动；

（3）、挖掘生活中的废旧材料，变废为宝。7.教师巡视指导。

8.学生作业的相互评价，学生自己进行评分。﹙教师引导学生从作业的设计创意、装饰效果，工整程度三个方面进行评估﹚

9.教师课堂小结：对这节课学习的要点和学生掌握的情况做小结，对学生做作业时出现的问题和作业质量作点评。