关于教师教育技术专业课培训安排的补充通知（精选五篇）

第一篇：关于教师教育技术专业课培训安排的补充通知

关于教师教育技术专业课培训安排的补充通知

各区县继教办、有关学校：

根据市教育局汕市教人“2011”59号、汕市教人“2011”87号和省教育技术项目办粤教技“2011”27号等有关文件的精神，按照2011年教师教育技术各项培训工作实施方案,结合我市教师继续教育的实际情况，现将有关事项安排如下：

一、培训课程安排

分别举办以下课程：

1.《中小学教师教育技术能力建设项目初级培训》。

2.《中小学教师教育技术能力建设项目中级培训》,本期安排有‚英特尔®未来教育项目培训V10版本面授培训‛（有名额限制）和‚教育部-微软（中国）‘携手助学’项目‛（以下简称为微软项目，分学科教师课程和信息技术学科教师课程）。

3.《教师教育技术能力提高研修培训》。

4.《教育技术能力建设项目选修课程培训》,本期仍安排《基于项目的学习》。

上述培训课程学时均为50 学时，作为教师继续教育专业课程。

二、培训对象

尚未完成今年或往年专业课培训的教师。

报名者可选择相应的课程参加培训（详见《教育技术专业课培训项目报读指引》，不能重复选报已培训过的课程）。

三、培训费用

上述专业课培训收费严格按照粤价函“2001”417号文件中的有关收费标准执行。除《英特尔®未来教育项目》V10面授班和《基于项目学习》培训班外，收取学员每人培训费200元。

《英特尔®未来教育项目》V10面授班培训收取学员每人培训费100元（省教育厅补贴100元）。

《基于项目学习》培训班收取学员每人培训费250元。

参加初级培训的教师应在缴交培训费的同时缴交教材款19元（代收），其他项目不收教材款。

四、报名流程

需要参加教育技术专业课培训的教师，以所在学校为单位组织预报名，预报名工作将于11月8日截止。

（一）预报名。

1、填表。各学校指定专人负责组织本单位参训教师报名，填写《教育技术专业课培训项目报名登记表》，要求完整准确地填写表中各项数据，必须准确提供和核对参训教师身份证号码和手机号码，以便确认和及时通知。

2、缴表。各校报名经办人持打印的和加盖单位公章的《教育技术专业课培训项目报名登记表》缴交到所在培训单位，完成办理本单位预报名手续。

3、审核确认。各培训单位将预报名数据录入报名软件中后，再将数据汇总导出，送市教育技术能力建设项目培训办公室（以下简称市项目办）审核确认，将确认后的报名数据送回各培训单位，由各培训单位通知各校并具体安排办理缴费手续。

（二）缴费办法。

各校报名经办人以审核确认的报名数据，按各培训单位指定时间、地点集中办理本校参训教师培训费缴交确认手续。

（三）预报名和缴费地点。

1、澄海区、潮阳区、潮南区所属各校报名经办人到所在区职教中心或职校办理；南澳县所属各校报名经办人到县教育局继教办公室办理。

2、龙湖区、金平区和市直属学校由各校报名经办人到项目办（汕头职业技术学院金园校区实验楼六楼）办理,联系电话：88630397。

3、濠江区由各校报名经办人到项目办（汕头职业技术学院校本部实验楼四楼）办理，联系电话：835825

54（四）预报名和缴费时间。

预报名工作将于11月3日开始，11月8日截止。

缴费时间安排将在汕头市中小学教师教育技术能力建设项目网站发布。

五、联系方式

市项目办公室办公地点：汕头职业技术学院现代教育技术中心金园办公室，联系电话：88630397，*** 电子邮箱stteta@163.com。

六、开课通知方式

报名结束后，市项目办将与各培训单位协商开课安排，将通过手机短信或电话通知学员，并发布在汕头市中小学教师教育技术能力建设项目网站。

附件:

1.《教育技术专业课培训项目报读指引》

2.《教育技术专业课培训项目报名登记表》

3.近期教师教育技术专业课培训报名流程图

注：本通知和附件可以在汕头市中小学教师教育技术能力建设项目网站下载，网址：

http://stzy.stedu.net:8080/gx/djzx/px/index.asp

汕头市教师教育技术能力建设项目培训办公室

汕头职业技术学院现代教育技术中心

二○一一年十月三十一日

第二篇：关于开展教师教育技术能力培训的通知

关于开展教师教育技术能力培训的通知 各有关学校：

为切实提高学校学科教师信息化教学素养，学会操作、使用“班班通”设备和资源的能力，实现“班班通”设备“人人能操作、个个会使用”。经研究，决定开展“班班通”教学应用专项培训，现就有关事项通知如下：

一、参加培训对象

每校两名教师（技术管理人员1名，骨干教师1名）。

二、培训内容

“班班通”项目所配备畅言交互式多媒体教学系统及其在学科教学方面的典型应用。

三、培训地点和时间

本次培训集中培训点：东山路学校多媒体教室；培训时间：2014年3月4日（周二），上午8：20时报到，8：30分开始，半天时间。

四、培训要求

1、各项目学校要务必高度重视培训工作，按要求选派技术管理人员和骨干教师参加培训。

2、本次培训结束后，各项目学校要在10天内组织参加培训的人员开展校本培训，校本培训要使一线教师人人参与。

3、校本培训结束后，各校要将培训签到表、培训图片等培训资料整理收集好。将开展校本培训照片（正前和正后各一张）上报，照片在3月18日前发到lihongguang6735@163.com中。

杜集区教育局信息中心

二〇一四年二月二十八日

第三篇：2014年教育技术专业课第2期开班通知(再通知)

2014年教育技术专业课第2期开班通知（再通知）

汕头市2014年教育技术专业课程第2期于今天（7月15日）正式开班，请参加第二期培训的老师登录平台http://s.gddec.net进行学习，登录账号是“身份证号”，密码为六个“8”或身份证号后六位，登录后请修改密码。

各课程在平台上采用全省的统一的期数编号，具体如下：

（1）《微软学科教师培训》1402期；

（2）《21世纪课堂评价》1404期；

（3）《信息化课堂中的合作学习》1404期；

（4）《基于项目的学习PBA》1404期。

登录培训平台后，请仔细阅读助学导师发表在通知公告里的开班公告和学习指引，了解自己所在班级和班级QQ群。尽快加入班级QQ群，熟悉小纸条功能，按照课程与助学导师的指引进行学习。以上各课程历时30天完成，课程结束将尽快进行成绩审核，经审核合格者将及时获得培训合格证书。

由于为了与全省统一的培训安排同步并为方便部分参训老师申报职称评审老师及时提交培训合格证书，省项目办在开放课程的同时通知督学和助学导师准备，故部分班级在平台上尚未设置正确的培训日期，或尚未发布通知公告，给部分参训老师造成不便，我们深表歉意。目前各课程的备课工作正在紧张进行，所有班级将在今晚陆续就绪。

如果不能登录学习，请联系本校报名负责人确认是否为第2期培训学员（必须核对缴费情况）。

此开班通知的信息也在项目网站http://stteta.stpt.edu.cn的“培训动态”里发布。

如果您不是第2期的参训老师，请不必理会此信息。

另：项目网站http://stteta.stpt.edu.cn报名系统在今天（7月15日）重新开放，各校负责培训报名的老师可以登录为本校老师进行第三期和第四期报名。

市项目办

2014年7月15日

第四篇：关于中小学教师教育技术能力培训工作的安排

关于中小学教师教育技术能力培训工作的安排

为进一步加快学校教育信息化建设，推进县域教育信息化发展，提高中小学教师教育技术能力，促进教育资源应用和教学质量提升。县室决定本学期继续在全县大规模开展以资源库建设为主题中小学教师教育技术能力培训活动，现将本次活动安排如下：

一、培训的内容

培训应结合各校资源建设和教师教育技术能力的实际情况，从以下几方面内容进行：

（一）学校教学资源库的建设

各类课程资源的获取方法。

对课程资源进行重组、加工的方法培训。

个人教学资源和学校资源库建设的注意事项、目录结构、存储方法等。

教学资源库使用的方法与技巧。

（二）学校管理资源库的分类

1、学校教育教学管理类资源库建设的目的意义。

2、管理类资源库建设的一般方法。

3、管理类资源库管理与应用

三、培训方式

1.培训形式：

培训采用集中讲授、分科讨论和互动研修的方式，紧扣一线教学实际，通过对教材的研究分析、交流研讨、资源的搜集、整理、加工、存储完成学科资源库。通过对学校管理工作的梳理、分类整理完成管理类资源库。

2.分组方法：

小学以教委为单位，中学以校为单位。由有关学科教师组成，组长分别由中心教研组长（或中心校校长）和中学校长担任。各组按学科分成小组，每小组确定一名小组长，负责本学科组研修活动的组织和任务的落实与完成。

3、培训对象（学科教师）

小学、初中、高中所有学科本学期内容。

四、实施步骤

2010年3月

制定方案，集中培训，熟悉教材、分解任务。

2010年4月——5月

搜集、整理、加工完成学科资源库和学校管理资源库

2009年6月

交流展示、组织评选、总结经验、形成通报。

五、措施要求

1、各单位、要明确目标任务，按照县室规定的组织程序、方式、方法，认真开展培训工作。中学校长、乡镇专干负责组织和协调本单位的培训工作。

2、加强硬、软件的建设和管理，加强校园网络环境的建设，要为教师研修提供足够的计算机和上网条件。各校要达到教师一人一机，确保教师能够充分搜集、整理资源。

3、每个单位要制定资源库建设计划，中小学信息技术教师或远程教育技术人员要对资源库建设的过程给与技术支持，提供技术培训和服务，促使教师在资源库建设中不断提高教育技术能力。

4、县室将建立远程教育学科应用培训网络交流机制，通过QQ群、教育论坛、教育博客等形式进行引领、指导和交流。各单位对资源库建设工作进展情况，每月进行小结，并上报县室电教组。

六、考评

6月份，将对各单位的培训工作进行展评，按照各校资源库建设情况和学校培训工作的开展情况进行评奖。

眉县教研室

二〇一〇年三月二十四日

第五篇：教师教育技术中级培训感言

教育技术培训感言

我最喜欢培训，因为每次培训都有新的收获，但是这次培训我是心不在焉的。因为还有几天我就要结婚了。结婚虽不是借口，但却是事实。所以这次培训从心底里我是抵触的，可是能怎样了，除了勉为其难地参加，没有其他的办法。但是真正参加之后才发现收获很多，不仅收获的是知识，更加是同事的关怀和老师的谅解，更有的是多年不曾有的激情。

多年不曾有的激情是指，在课堂上我们经常用各种方法激励学生，而早已淡忘了自己被激励的场景。那天，老师首先让我们自由组队，增强团队意识，丰富组员的文化，使培训活动有声有色。每一组的老师都运用聪明才智给自己组想出了最美的名字以及口号。我们组的组名是“我们在一起”，以一个“家”字为代表，包含了七个组员。在表达口号时，每一对的组员都激情四射。让人印象深刻的就是狼队，口号为“火舞春秋，狼队必胜”，他们表达口号时“唱着一首北方的狼歌”把培训的气氛带到了高潮。还有诗情画意的口号：“红烛大爱，一路有你，百合飘香，浸润心灵。”

之后，老师的教学即围绕小组来发言，而每个组的老师积极发言，使培训活动喜闻乐见。老师还为大家精心准备了礼品，礼轻情意重，不为礼品，只为小组的名誉。原本以为枯燥的培训在不知不觉中结束了。

对于培训中所学的技术，我觉得自己就像是井底之蛙看见了外面的天空。一直认为上课只要有ＰＰＴ幻灯片就可以了，从那天我知道了课除了可以一课一课的上，还可以一单元一单元上，这样子学生更有条理性，掌握起来更连贯。先进的信息技术，先进的信息设备，需要我们这些一线老师去学习，然后运用到课堂中去，我们的课堂会更加吸引学生，学生在我们的课堂中才会有更多的收获。

课文中内容一段一段的笔记，学习内容点点滴滴的反思，我脑海中的知识网开始形成，对于本次培训我开始有了正确的认识。如何规划自己的学习，如何提高素质，不是以往的一本教科书，一支粉笔，不是现在的网上下载的一篇课件，阅读一篇教案即可去上课，不是教科书一页一页的翻过去，而是形成完整的知识链，学生才更容易掌握。

结婚后，回来一直补作业，时间一天一天的过去，指甲在键盘中不断的敲打着，打出的不仅是字，更加是我的思想。思维导图在不断的美化，自己看着也很有成就感，什么单元设计，什么量规，我发现了自己就像在大的宝藏中，慢慢地寻找，最后一点一滴地捡起来，回望两星期，感触很多，有同事的关怀，才有我作业的一点一滴的完成。有老师的谅解，才有重新回到集体的机会。谁说现在是经济社会，我说现在还是人文社会，培训期间处处有真情，处处有友爱，处处是你我走过得痕迹。有冒着大雨来来教我的老师，有四处为我想办法的老师，我觉得自己当初的轻言放弃是多么的丢脸。我要认真完成，只因为我在这个班，这个集体。

最后，我要对我所学的知识说，谢谢你们跑到了我的脑子里；我要对我的同事说，谢谢你们帮助我完成了那么多作业；我要对我的老师说，谢谢你对我的谅解；我要对培训单位说，谢谢你们组织了这次培训，给我们找了这样的一个老师；我要对我自己说，谢谢你坚持；我要对大家说，慢慢品尝吧，不要抱怨，会有收获的，我要对后来人，大家坚持哦。