38本培训人的精品书籍推荐

第一篇：38本培训人的精品书籍推荐

一、培训人的学习能力

学习之道、如何阅读一本书、这样读书就够了、你的知识需要管理、人力资源开发阅读地图，分别对应培训人的学习之道、阅读方法及技术，知识管理系统。

二、培训人的顾问力

金字塔原理、系统思考、第五项修炼、绩效咨询（第2版）、BCG视野-假说驱动管理的魅力，分别对应培训人的假说思考、逻辑归纳、系统思考、分析拆解，来源于个人预读实践与总结。

三、培训人的表达力

21天掌握当众说话诀窍、说话就是生产力、魏斯曼演讲圣经、领导者讲故事指南、非暴力沟通，分别对应培训人的说话方法及艺术、演讲技巧、故事制胜、情绪沟通。

四、培训人的演示力

Slide:ology演说：用幻灯片说服全世界、演说之禅、说服力演说是怎样炼成的、工作型PPT该这样做、PPT演示之道（最全面）

五、培训人的设计力

布卢姆教育目标分类学、教学设计原理、认知设计、自然学习设计、培训就该这样搞、培训学习手册，前一为经典教科书，中二为理论实践结合学习设计专著，后二为实践及落地操作指南。

六、培训人的引导力

引导会议之火、引导团队群策群力的实践指南、视觉会议、Gamestorming、团队引导技巧、会议工场

七、培训人的亲子力

卡尔威特的教育、正面管教、朗读手册、故事知道怎么办、游戏力，分别对应培训人的亲子教育心法，总体教育理念、亲子共读方法、亲子故事之道、游戏化沟通方法，培训人通常倾注给客户和学员的时间多，陪伴孩子时间少，更需有效育儿指引。

第二篇：二十本红色经典书籍推荐

红色经典书籍推荐

1、《复活的档案》

为《青年参考》报“秘闻显影”版近两年来的精彩文章集锦。所选文章的作者多为中国社科院专家、中国前外交官、驻外记者等，有部分文章是国外的第一手解密档案，在国内独家披露。具有权威性，可信度。文章涉及中外诸多重大历史事件、历史人物。多数文章以新解密的历史档案、当事人新近的回忆、学术界的最新研究成果为依据，或给出颠覆性的结论，或给历史以新的解释，文章条理清晰，持论公允。文笔晓畅，文字通俗，可读性强。

2、《牛虻》

（The Gadfly）是英国女作家艾捷尔〃丽莲〃伏尼契出版于1897年的歌颂意大利革命党人牛虻的小说。他参与了反对奥地利统治者、争取国家独立统一的斗争，最后为之献出了生命。小说涉及了斗争、信仰、牺牲这些色彩浓重的主题。苏联的著名文学作品《钢铁是怎样炼成的》、《青年近卫军》、《卓娅和舒拉的故事》都提到了伏尼契的这部小说中的主人公牛虻。1953年7月，由李俍民翻译的《牛虻》由中国青年出版社出版，在国内引起了很大的反响，感染了无数年轻读者，革命者牛虻成为了那个时代的中国最有影响力的文学形象之一。

3、《红岩》

1961年中国青年出版社出版，罗广斌、杨益言著。小说以“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争为中心，交错地展现重庆城内的学生运动、地下斗争、集中营的狱中斗争，以及川北农村的武装斗争。1958年，罗、杨两人因一段共同的革命经历携手合作，撰写了革命回忆录《在烈火中永生》，后在此基础上写成的长篇小说《红岩》，是我国当代文学史上屈指可数的传世杰作。40年来，《红岩》被译成十几种文字，由《红岩》改编的电影《烈火中永生》、歌剧《江姐》更是家喻户晓。该书总印数已超过1000万册，高居我国现当代长篇小说发行量榜首。这部书影响教育了新中国几代青少年，被誉为“共产主义的教科书”、“共产党人的正气歌”。

4、《青春之歌》

1958年作家出版社出版，杨沫著。作品以“九一八”事变到“一二九”运动这一时期的爱国学生运动为背景，塑造了以林道静为代表的知识分子群体形象。《青春之歌》，是当代文学史上第一部正面描写知识分子斗争生活的优秀长篇小说。《青春之歌》问世后，曾由郭开的一篇讨伐文章引起过一场争论。那场争论虽然由于茅盾先生的公允之言而得以平息，但作者此后对小说进行的增补修改，文艺界一直存有歧见。

5、《林海雪原》

1958年出版，曲波著。此书描写在解放战争时期，一部分穷凶极恶的匪徒频频骚扰我后方普通群众，残杀无辜的老百姓，我人民军队奉命进山歼匪而发生的惊心动魄的英雄故事。从1955年2月到1956年8月，在一年半的业余时间里，曲波完成了《林海雪原》的写作。曲波代表作《林海雪原》成功地塑造了杨子荣、少剑波等英雄形象，情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的剿匪斗争，富于传奇色彩。曾多次再版，被改编成话剧、京剧、曲艺和电影，并被译成英、俄、日、阿拉伯等多种文字出版。

6、《三家巷》

1959年出版，欧阳山著。这部作品以2 0年代的广州为背景，将个人的成长道路、家族的兴衰沉浮与历史的风云变幻融为一体。描绘出中国革命初期既轰轰烈烈又错综复杂的时代画卷。初取名为《革命与反革命》，1957年正式动笔，改名为《一代风流》。1959年出版第一部《三家巷》，主要表现“一个叫周炳的打铁出身的知识分子的半生经历”。

7、《创业史》

1960年中国青年出版社出版，柳青著。《创业史》通过描写梁生宝领导的互助组对渭河平原蛤蟆滩建立、巩固到发展的过程，反映了社会主义在中国农村发生发展的历史，真实地表现了在这场社会大变

革中农民的思想、心理及人际关系的深刻变化。《创业史》也并非完美无缺。由于历史的局囿，“左”的思潮在作品中也留下了许多难以磨灭的印痕。完成于1977年的修改版，更有令人为之扼腕的缺撼。

8、《旧山河》

《旧山河》是刀尔登的历史文化随笔集。《旧山河》以另类的視角和犀利的笔触，重写历史中的各色人物和轶事，见人之所未见，引领读者去思考中国几千年的文明给中国历史、给国人，乃至对当下带来的影响。《旧山河》作者刀尔登的文风从容、收放有度，不铺张，见好就收，常被误以为是深刻，其实他追求的不是深刻，就是刁。

9、《铁道游击队》

刘知侠著。《铁道游击队》中刘洪、李正、王强的名字已妇孺皆知，作家刘知侠笔下的《铁道游击队》大都是微山湖区抗日时期的真人实事。长篇小说《铁道游击队》的作者、著名作家刘知侠，1918年生于河南省汲县。在抗日战争和解放战争的艰苦斗争中，他与山东父老同生死、共患难，曾多次参加战斗并参与过指挥作战，从一位采访报道英雄事迹的记者走上了反映革命斗争历史、讴歌无产阶级英雄的作家之路。他的代表作长篇小说《铁道游击队》蜚声中外，发行量达400多万册。

10、《光荣与梦想》

本书是美国的一部断代史，勾画了从1932年罗斯福总统上台前后，到1972年尼克松总统任期内水门事件的四十年间美国政治、经济、文化，以及社会生活的全景式画卷。这是一部场景宏大，又描写细腻的历史巨著。本书在1979年曾由商务印书馆出版发行过，它的面世在当时及以后的漫长岁月里曾在中国读者中引起过较好的反响，甚至对一大批中国记者的写作都产生了极大的影响。

11、《南京浩劫：遗忘的大屠杀》

张纯如(Iris Chang)，1968年3月28日出生于新泽西州普林斯顿。1989年获得伊利诺伊大学新闻学士学位，曾任美联社和《芝加哥论坛报》记者，后于约翰〃霍普金大学获得写作硕士学位。作者实地采访多位大屠杀幸存者，并佐以大量历史档案、第三方当事人的日记和书信，多视角回溯了南京大屠杀这一被遗忘的历史事件。书中讲述屠杀发生时“中国人个体的故事：失败、绝望、背叛和幸存的经历”以及那些冒着生命危险帮助中国平民的西方人士的故事。并在书的最后部分探讨了某些势力意图将南京大屠杀从公共意识中抹去的行为。

12、《雷雨》

作者曹禺，人民文学出版社1994出版，这部作品是曹禺的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的标志，《雷雨》一发表，就震动了文坛。剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物，和

极为丰富的潜台词。如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。

13、《城南旧事》

作者林海音，中国青年出版社2003出版，《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。小说透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

14、《中国30年：人类社会的伟大变迁》

作者库恩，上海人民出版社2008年12月出版，本书以一个美国人的视野全面审视了这一人类历史上的伟大变迁。作者专程考察了中国20多个省份的40余座城市，独家采访了众多改革开放的亲历者和建设者，其中包括百余位省部级官员、企业领袖和专家学者。

15、《呐喊》

作者鲁迅，由人民文学出版社1979出版，《呐喊》是鲁迅1918年——1922年所作的短篇小说的结集。作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。

16、《四世同堂》

作者老舍，作品史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民与世界人民一道反法西斯的伟大历程及生活画卷，可歌可泣，气度恢弘，读来令人荡气回肠，是一部感人的现实主义杰作。

17、《我的伯父周恩来》

作者周秉德，辽宁人民出版社2000出版，《我的伯父周恩来》作者回忆她和周总理亲眼目睹或亲身经历的往事。从家人的视角再看周恩来，会发现他更为深邃复杂的人格魅力；这幅真实展现周总理的全景图，对很多细节的记录，读来莫不令人感动、伤怀……

18、《傅雷家书》

傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。作为子女，也可从书中透出的丝丝真情感叹“可怜天下父母心”，理解父母们的用心良苦。

19、《平凡的世界》

这部作品是路遥其毕生呕心沥血之作。小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌，这部小说曾激励许许多多中国的青年。

20、《红星照耀中国》

美国埃德加•斯诺著，中国李方准等译，《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。

第三篇：几十本关于幼儿教育书籍

几十本关于幼儿教育书籍,幼儿教育书籍目录,幼儿书籍分类,幼儿早期教育书籍

D1 书名：《让孩子自己做主》----培养具有思考力的孩子 作者： [美] 默纳舒尔（Myrna B.Shure）出版社： 中国海关出版社 开本： 32开 18元 作者简介：默纳舒尔，哲学博士，一位有发展眼光的心理学家，费城Allegheny大学健康科学学院心理学教授。在家长和老师中推广“我能解决问题”（ICPS）计划，该研究为其赢得了四项国家级大奖。舒尔博士也是全国青少年心理健康和不良行为预防方面的咨询顾问。针对让孩子尽早学会“自己做主”、“自我思考”的技能，本书作者便在长达25年的调查研究和临床实验的基础上，创造了一个帮助孩子获得这种能力的计划，即“我能解决问题”计划（I Can Problem Solving,ICPS）。

D2 书名：《与孩子的天性合作》----一位德国青年在中国的教育梦 作者：（德）卢安克（Eckart Loewe）出版社： 广东教育出版社 开本： 32开 18.00元

D3 书名：《天生棒小孩》 作者：[美]辛西亚汤白斯 Cynthia Ulrich Tobias、卡罗尔芬克 Carol Funk 译者：沈宇 出版社： 九洲出版社 开本： 32开 22元 作者简介：辛西亚汤白斯 儿童学习方法专家，Learning Styles Unlimited and Apple St.机构创办人，现任总裁。著有畅销书《成功百分百》《以孩子的方式教他们学习》《每一个孩子都能成功》等。内容简介： 孩子一些令家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力和促使他们成功的爆发力。执拗的背后是坚定不移；强烈的意愿展现出潜在的领导才能；好争论、讲条件显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜在能力，家长不仅要了解而且应给予孩子应有的理解，并据此制定有效的策略来激励孩子走向成功。但这并不意味着孩子可以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。他们可以有选择快乐成长的自由，但也必须明白，提供快乐成长自由的规则制订者，是父母、监护人。

D4 书名：《和孩子划清界限》---成功训育儿童自律的法宝 作者： 小巫 出版社： 民主与建设出版社 开本： 32开 22.5元 简介： 这是小巫继续《让孩子做主》和《给孩子自由》之后，为4岁以上儿童父母撰写的新作。本书，通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。作者简介小巫，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员，两个孩子的妈妈。曾在美国两所大学做管理职位，并出任澳大利亚驻华大使馆新闻官，发表过诗歌、小说，撰写过电视剧本，拍摄过电影，导演过话剧，最终决定做一名教育专家。出版过《让孩子做主》和《给孩子自由》。在《父母》杂志上主持母乳喂养专栏，在其他的育儿和时尚类杂志上主持早期教育专栏，并荣获“中国国际家庭教育论坛形象大使”称号。

D5 书名：《捕捉儿童敏感期》 编著： 孙瑞雪 出版社：新蕾出版社 开本： 32开 28元 出版前言多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水？他为什么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上贩贩?这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念----敏感期。所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。以孙瑞雪为首的专家教育团队还发现，儿童敏感期也是有弹性的，0-6岁的儿童，如果敏感期还没有得到良好发展，到了6-12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6-12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的孩子得到的心理帮助和关怀非常少。他们既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着。本书收录了200多个孩子（0岁-10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。

D6 书名：《从尿布到约会》（尿布卷）---美国家庭性教育“圣经” 作者： [美]黛布拉哈夫纳 译者： 王震宇 出版社：接力出版社（2004年01月出版）开本： 32开 18元 作者简介： 黛布拉哈夫纳：美国权威性教育专家，耶鲁大学公共卫生硕士，曾担任美国性信息和教育委员会主席十二年，从事性教育工作二十多年。她的《从尿布到约会》图书受美国各主流媒体的广泛好评，并被美国权威教育机构推荐为“父母必读书目”。她本人也多次出现在NBC、CBS等多家电视节目中，并经常在各地举办性教育巡回演讲，广受欢迎。

她和丈夫拉尔夫-塔特格莱恩有16岁的女儿和9岁的儿子，书中的序言就是由她的女儿艾丽莎所写。译者简介：王震宇：婚姻家庭问题专家，中国社会科学院社会学研究所家庭社会学研究室副主任，中国社会学会教育社会学研究会秘书长，主要研究领域：家庭社会学、教育社会学 内容简介： “我是从哪儿来的？”“我长大了要和妈妈结婚，行吗？”“为什么妹妹不像我那样站着小便？”„„作为父母，在养育孩子的过程中，上述问题不可避免都会遇到。如何与孩子谈论“性”？如何对孩子进行性教育？如何使孩子在性方面得到健康发展？这些都是每一位父母心中长久的问号。

在本书中，从事20多年性教育研究工作的黛布拉哈夫纳，通过大量的科学调查研究，并以母亲和专家的双重身份，系统地列出了在孩子成长的各个年龄段所发生的生理和心理的变化以及所遇到的性问题，详细地教给父母与孩子谈论“性”问题的方法与技巧，为父母科学有效地指导孩子面对性困惑提供了多种简便易行的解决方案，为培养性健康的孩子提供了权威性的指导。本书适合0-12岁孩子的父母阅读，可与《从尿布到约会（约会卷）》互为参照。

D7 书名：《给孩子自由》---中西理念冲撞中的早教手记 作者： 小巫 出版社： 民主与建设出版社 开本： 32开 23元 简介 这是小巫继续《让孩子做主》之后推出的新作，重点在于探讨幼儿早期教育的各个领域。作者根据西方先进的教育理念，结合自身的实际经历，在如何科学地培养出身心健康、独立智慧的儿童方面，提出诸多精辟独到的见解。本书作者旅美多年，身为教育学硕士，深谙东西方教育手段的异同，提出的许多观念发人深思。这既是一本生动活泼的读物，对于关注早教的家长们来说，又极具参考借鉴的实用价值。

D8 书名：《留学纽约的童年》----一个父亲的手记 作者： 王海龙 出版社：中央编译出版社 开本： 32开 22元 作者简介： 王海龙，旅美文化人类学家，全美中国作家协会副会长，现任教于纽约哥伦比亚大学。内容简介： 真实的描绘，冷静的分析，客观的介绍，有益的提醒，深刻的反思 一个父亲眼中的儿子留学历程 一个小留学生成长的真实记录 一个学者笔触下的中美教育观念和体制的差异

D9 书名《孩子的秘密花园》 理解孩子的梦 作者：美国 帕姆 斯比尔 翻译：李寒 中国宇航出版社 价格：19.8 元

D10 书名 ：《宝贝比我强》----你也能培养一个双语孩子 定价19.00元 罗翔，汤峥嵘 著 内容简介： 她不是神童，也从未出过国。但她的英语词汇量达到1600，看懂《迪斯尼神奇英语》所有故事，看懂香港英文台的适龄儿英文节目。很多人认为她是天生的双语儿童„„ 其实，许多中国父母完全有能力培养一个小北辰这样的双语孩子。作者广泛涉猎国外关于语言学习的最前沿研究，用自己家和全世界许多个双语养育家庭的活生生的例子，解答了不少令父母困惑的问题，打破了很多关于语言学习的神话和错误说法。„ „ „ 本书不仅有来自作者的和全世界若干个双语家庭的双语养育方案，还有儿童外语学习的理论与资源介绍，甚至有幼儿英语句型和突破口语大关的850个基本单词，对年轻父母来说非常实用。但我们不能忘记的是，如本书的作者所说，他们的目的不是培养一个神童，最重要的，是父母与孩子共享学习的快乐，成长的快乐。这种心态才是孩子受益无穷的东西。

D11 书名：《倾听孩子》--家庭中的心理调适 作者： [美]帕蒂.惠芙乐 译者： 陈平俊 李美格等 出版社：北京大学出版社 开本： 32开 10元 目录 上篇 倾听孩子 第一章 专门时间 第二章 游戏中的倾听 第三章 孩子哭泣的时候 第四章 孩子恐惧的时候 第五章 孩子发脾气的时候 第六章 孩子愤怒的时候 下篇 听你 听我 第一章 导言 第二章 建立倾听伙伴关系：倾听与诉说 第三章 再谈有效倾听：有效倾听的第五个原则 第四章 培养倾听伙伴关系 第五章 如何有效地帮助父母们

D12 书名：《走好人生第一步》--为孩子的终身学习奠定良好的基础 作者： [美]芭芭拉.柯蒂斯 译者： 李锦慧 出版社：专利文献出版社 开本： 32开 12元 目录 第一部分 各就各位 快乐教子的五种方法 第一章 观察：了解的最好时机 第二章 理解：并非小天地 第三章 示范：小镜子 第四章 改变：发挥潜能 第五章 鼓舞：安宁与自信 第二部分 预备 终身受用的五种潜质 第六章 自立：“我自己会！” 怎样满足孩子的独立要求 怎么培养独立性 第七章 秩序：“该在哪儿？” 播下条理性的种子 怎样达到有序 第八章 自制：“我的缺陷是什么？”关于期望 自动控制的发展 怎样培养自制力 第九章 专注：“安静！我在工作！” 孩子们是怎样学习的 怎样培养专注 第十章 奉献：“我来帮你！” 发现风险的潜能 家务活101 调动风险的积极性

D13 书名：《爱和自由》编著： 孙瑞雪 出版社：新蕾出版社 开本：32 22.8元 当给儿童自由时，他不再听成人的摆布，他依照生命的秩序来发展。他在玩水中变得专注而且安静，虽然他弄地满地是水，在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，你每次在同一个地方发现他时（他很高兴你发现他），他就快乐地哈哈大笑，并不断要重复这个在你看来既愚蠢又毫无意义的游戏贩贩 所有这些，你都不明白它的意义何在。为什么所有的孩子都喜欢这样？我们知道，这一切就象小猫扑抓毛线团是为捉老鼠做准备。人类童年的精神发展是潜在的，我们所知甚少。----孙瑞雪

D14 书名：《恢复蒙台梭利》 波拉.波尔克.里拉德（Paula Polk Lilard）兰州大学出版社 现价： 25元本书不仅是对蒙台梭利教育的浅显说明，更对这种教育的基本原理及运用技巧作了精要而完整的介绍。文中叙述了此一教育在美国的实行经过，举出了在教室中实地运用的例子，更对其在现今教育界的价值以及未来发展之趋向提出了分析讨论。本书很好地把握了蒙台梭利的中心思想和基本概念。作者是母亲、是教师，也是思想深明透彻的学者，它比蒙台梭利本人的书更易于引起初始兴趣，也确是“同类书中最好的一本”（马利欧.蒙台梭利）

D15 书名 《0岁方案 撒向人间都是福》 1998年太原人民广播电台采访冯教授实录 价格：0 元 所有的孩子生来都是天才，但绝大多数孩子在他生命最初的几年里，天资被磨灭了。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。今天，您在孩子的身上少花功夫，明天，您就要花百倍的精力去补救。您可以有童年的遗憾，但您不可以给孩子遗憾的童年。

D16 书名 《0岁方案 特刊》 冯德全著 亲子杂志社 价格：28元 目录： 名家论早期教育 0岁方案 研究历程与成果评估 0岁方案最新理论、方法研究 优生胎教 视觉语言发展 婴幼儿学数学、外语 性格与品德培养 早教经验集锦 育人儿。。。

D17 书名《0岁方案 雏鹰早飞篇》冯德全著 北京科学技术出版社 价格：16元 这是一本家长教育孩子的经验集，内容非常有趣、感人，这些文章会像一群小鸟飞向亿万家庭，去叩开爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的门窗，给他们送去信息、希望和美好的憧憬。

D18 书名 《0岁方案 腾飞的一翼篇》冯德全著 北京科学技术出版 社价格：16元 这是一本如何培养儿童识字阅读的书，只要您的宝宝不排斥，能够接受，我们何不顺水推舟，把他引如知识的海洋呢。注意观察孩子的敏感期，任何事情不可强求。

D19 书名 《0岁方案 宝宝识字100法》冯德全著 21世纪出版社 价格：10元 上篇：汉字的优越性 婴幼而的认知规律 婴幼儿的识字优势 婴幼儿识字的十大好处 婴幼儿识字的十大原则 婴幼儿识字的九大基础方法 婴幼儿识字与全面发展 下篇：生活游戏识字100法

D20 书名 《卡尔 威特的教育》 哈佛天才与素质教育典藏文库 德 卡尔 威特 著，刘恒新 译 京华出版社 价格19.8 这是一本中外教育史上的奇书，其德文原版藏于哈佛大学图书馆内，据说是美国的唯一珍本。从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。为什么诸多神童同时集中于哈拂大学，世界上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔 威特的教育》的结果。

D21 书名《哈佛女孩刘亦婷》程素质培养纪实 作者：张欣武 刘卫华 作家出版社 价格：20 即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人

D22 书名《犹太家教智慧》 全世界最聪明最富有民族的文化秘密 作者：赛妮亚 云南人民出版社 价格：24 犹太民族是一个视教育如敬神的民族，教师的地位仅次于上帝。犹太智慧中蕴涵的最可贵的东西，是那种对于人类灵魂秘密的充满激情的探索。一种最真正知识的尊重。

D23 书名《健康智慧从零岁开始》0-10岁儿童的益智游戏 作者：德国 耶特纳 哈特曼 译：宋玲 霍颖楠 南海出版社 价格：36 本书提供了大量简洁、实用的建议和启示，这些建议中包含着体操和运动的游戏、全面的音乐早期教育等方面。在“自然和客观世界”一章中提供了众多鼓励儿童利用日常生活物品进行游戏的技巧。“美术”一章中则涉及到了艺术教育领域内的最新状态。在“手工制作”一章中也给泡沫塑料、食品罐头等留下了空间。“儿童聚会”一章带有针对不同年龄组儿童的活动建议和游戏启发。这些建议和启发也给父母带来了勇气，让他们和其他孩子的父母们建立联系，在儿童活动方面互相减轻负担。这同样也给幼儿园老师们带来启事。

D24 书名 《打造你的孩子》 作者：原著 蒙台梭利 译：黑马编译 外文出版社 价格：22 她的育儿理念引起了世界幼儿教育的革命，并剧烈冲击着传统的东方家庭。编译者以独特的角度，将蒙氏理念未被挖掘出的精髓提炼成书，献给中国的亿万家庭。

D25 书名 《教育的故事》 怀沙编著 海潮出版社 价格：28 本书收录了近300则国内外经典的教育故事，这些故事都是从浩如烟海的教育类书籍和杂志中摘选出来的。全面介绍了应该从哪些方面教育孩子。本书带给您的确不只是鲜活的阅读体验，更是一次提升教育能力的阅读之旅。

D26 书名 《世界上最受欢迎的9种教育方法》 刘畅编译 海潮出版社 价格：29.8 作者毕业于北京大学，教育学博士，从事于教育心理学研究。这是一本浓缩了人类教育思想精华的书。收录了世界上著名的9种教育方法。卡尔威特：全能教育法 塞德兹：天才教育法 约翰洛克：全面教育法 蒙台梭利：特殊教育法 赫伯特 斯宾塞：快乐教育法 M.S.斯特娜：自然教育法 铃木镇一：才能教育法 多湖辉：实践教育法 井深大：早期教育法

D27 书名 《每个孩子都应该做的101件事》 作者：美国 阿莱西亚 T 德万迪尔 译：雷鹏 陕西师范大学出版社 价格：18 如果你是孩子的老师，希望他的父母能分享他成长的快乐，请送给他们这本书 如果你是渴望梦想成真的孩子，希望得到父母的理解与支持，请送给他们这本书 如果你是年轻的父母，希望为孩子创造一个美好的童年，请送给自己这本书

D28 书名 《宝宝越玩越聪明》 日本著名幼教专家倾力奉献 作者：日本 仲田安津子 译：台湾 李道道 九州出版社 价格：22.8

D29 书名 《男人怀孕时》 即将做父亲人须知 作者：美国 杰罗尔德 李 夏皮罗 世界知识出版社 价格：18 作者是美国著名心理学家，长期从事家庭心理问题的研究。本书帮助即将或刚刚做父亲的人们顺利通过人生的重要转折，充分享取家庭生活的天伦之乐。

D30 书名 《友善用脑》 成功教育完全手册 加速学习新方法 作者：新西兰 克里斯蒂 沃德 译：王斌 价格：39.8 有效学习最重要的三个环节 老师： 我喜欢你这样教我 同学： 换个思路你能学得更好 父母： 您能让孩子更聪明

D31 书名 《儿童潜智基因发掘法则》 3-9岁关键期教育 父母必读 亲子教育蓝皮书 A 作者：朱复融 重庆出版社 价格：11 这是中国第一套提出 “多元只能教育中国化” 概念的著作，提出了一系列全新的家教理念，是聪明父母的家教思想库。含有 A B C D E 卷 本书本着父母不要忽视孩子潜在的智慧能量，每个孩子都有无穷的潜智基因，就看父母如何去挖掘的教育理念，着重论述了其发现和开发途径。

D32 书名 《儿童智力结构整合法则》 3-9岁关键期教育 父母必读 亲子教育蓝皮书 B 作者：朱复融 重庆出版社 价格：11 本书着重论述了儿童智力结构整合的原则与内容，分别从语言、读写、观察、注意、记忆、想象、思维、创造、美感素质、艺术智力及网络能力和素养等方面的培养，可为孩子开释天才方程式的全部密码。

D33书名 《儿童品格系统优化法则》 3-9岁关键期教育 父母必读 亲子教育蓝皮书 C 作者：朱复融 重庆出版社 价格：11 本书着重从儿童的德商教育、价值与信仰教育、平等观念教育、诚信教育、公民意识与公德教育、责任感教育、社区服务与劳动观念教育等向父母提供了科学而细致的培养方案。

D34书名 《儿童社际情商提升法则》 3-9岁关键期教育 父母必读 亲子教育蓝皮书 D 作者：朱复融 重庆出版社 价格：11 如何锻造孩子具有“情感与爱心”，尽早弄懂处世哲学，明晓如何与生存的环境和谐生趣，本书着重从了解情商、认识智商与情商的关系、社会化教育、团队精神培养、个性与气质、爱心与同情心、礼仪形象、情绪障碍与梳理、心理健康指标等方面向父母提供了全方位的育儿理念与教育方法。

D35书名 《儿童行为习惯训导法则》 3-9岁关键期教育 父母必读 亲子教育蓝皮书 E 作者：朱复融 重庆出版社 价格：11 孩子良好的个体行为和习惯，来自父母每一点滴的改造和设计。

第四篇：百余本法学书籍

百余本法学书籍001贝卡利亚《论犯罪与刑罚》 002宋功德《法学的坦白》 003冯象《政法笔记》 004舒国滢《在法律的边缘》

005德国刑法典（德文版）Strafgesetzbuch 006德国民法典（德文版）Bürgerliches Gesetzbuch 007奥本海《国际法》 008阿奎那《政治著作选》 009庞德《通过法律的社会控制》 010苏力《通向城市——转型中国的法治》 011色诺芬《回忆苏格拉底》 012卢梭《社会契约论》 013洛克《政府论》

014费希特《全部知识学的基础》 015亚当.斯密《道德情操论》 016阿狄亚《合同法导论》 017波斯纳《法理学问题》 018波斯纳《法律理论的前沿》 019哈耶克《法律、立法与自由》

020亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 022考夫曼《后现代法哲学》 023克林纳德《法人犯罪》 024拉伦茨《法学方法论》 025刘瑜《民主的细节》 026马基雅维里《君主论》

027施蒂尔纳《德国物权法（上）》 028徐国栋《诚实信用原则研究》 029安德里亚《基督城》 033程树德《九朝律考》 034储槐植《美国刑法》

035丹里斯罗伊德《法律的理念》 036丹宁《最后的篇章》 037费希特《然法权基础》 038费孝通《江村经济》 039费孝通《乡土中国》 040冯友兰《中国哲学简史》 041富井政章《民法原论》 042格老秀斯《战争与和平法》 043格雷厄姆沃拉斯《政治中的人性》 044郭卫《六法全书》

045贺卫方《贺卫方学术随笔》 046亨利梅因《古代法》 047亨利-梅因《国际法》

048黄晓林《商法总论》 049霍尔巴赫《自然政治论》

050卡尔_曼海姆《意识形态与乌托邦》 051凯斯《偏颇的宪法》 052考夫曼《存在主义》 053科赛《社会冲突的功能》 054拉德布鲁赫《法学导论》 055勒内·达维《英国法与法国法》 056雷蒙_阿隆《社会学主要思潮》 057梁慧星《民法解释学》 058刘星《西方法学的初步》 059路易•8226勃朗《劳动组织》 060马布利《马布利选集》

061玛丽_沃斯通克拉夫特《女权辩护》 062美国《大法官的智慧》 063孟德斯鸠《论法的精神》 065托马斯_哈里斯《沉默的羔羊》 066托马斯尤伦《法和经济学》 069威廉·福特·怀特《街角社会》 070威廉_魏特林《一个贫苦罪人的福音》 071维克多孔西得朗《社会命运》 072温斯坦莱《温斯坦莱文选》 074杨颖《大案实录》 076周德明《知识产权导论》 078阿_伊_道尔戈娃《犯罪学》 079查士丁尼《法学阶梯》 080大谷实《刑事政策学》 081马蒂《刑事政策的主要体系》 082Ronald_Blackburn《犯罪行为心理学》 083爱德华_J_柯恩卡《侵权法》

084卜思天.M.儒攀基奇《刑法－刑罚理念批判》 085陈兴良《规范刑法学》 086村野埝《刑法总论》

087腓特烈_G_坎平《盎格鲁—美利坚法律史》 088胡萨克《刑法哲学》 089李海东《刑法原理入门》

090罗尔夫·克尼佩尔《法律与历史——论〈德国民法典〉的形成与变迁》

091马克昌《近代西方刑法学说史略》 093西原春夫《刑法的根基与哲学》 094徐久生《德国刑法典》 099波斯纳《法律理论的前沿》 110大冢仁《日本刑法总论讲义》 111康树华《犯罪学通论（第二版）》

第五篇：实训人力资源管理

《人力资源管理》练习题答案

第1题:广义的人力资源规划实质上是()。（D）所有人力资源规划的总称

第2题:长期的人力资源规划一般在()以上。（A）五年

第3题:在企业中，()是一种集权和分权相结合的组织结构形式。（B）直线职能制 第4题:直线制是一种最简单的集权式组织结构形式，又称()。（C）军队使结构 第5题:法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资()%的工资报酬。（C）300 第6题:岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是()。（C）岗位与薪酬的对应关系

第7题:岗位评价方法中成本相对较低的是()。（A）排列法

第8题:关于分类法的不正确描述是()。（D）对精度要求高

第9题:工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的()。（B）相对价值 第10题:劳动者实际劳动给付的对象是()。（B）接受单位

第11题:受派遣劳动者的工资和社会保险是由()支付。（C）劳动者派遣机构 第12题:()是人力资源开发的最高目标。（A）人的发展

第13题:()不属于人力资源创新能力运营体系。（C）创新能力结构体系

第14题:()不属于人力资源组织开发的方法。（B）美国模式

第15题:()不属于人力资源管理开发的手段。（C）科技手段

第16题:在管理内容上，现代人力资源管理()。（C）以人为中心

第17题:在管理形式上，现代人力资源管理是()。（C）动态管理

第18题:在管理方式上，现代人力资源管理采取()。（C）人性化管理

第19题:在管理策略上，现代人力资源管理是()。（B）战略与战术相结合第20题:在管理技术上，现代人力资源管理()。（B）追求科学性与艺术性 第21题:在管理体制上，现代人力资源管理属于()。（A）主动开发型

第22题:在管理手段上，现代人力资源管理()。（A）以计算机为主

第23题:在管理层次上，现代人力资源管理部门()。（B）处于决策层

第23题:在管理层次上，现代人力资源管理部门()。（C）人的管理

第25题:()不属于现代人力资源管理的三大基石。（D）员工的引进与培养 第26题:校园招聘的优点是()。（A）学生的可塑性强

第27题:所谓()，就是在招聘广告中不出现招聘企业的名称。（C）遮蔽广告

第28题:准备在北京地区招聘90名超市收银员，最合适的招聘信息发布渠道是()。（A）报纸

第29题:选择报纸刊登广告的好处是()。（A）为公司做了广泛宣传

第30题:下列描述不正确的是()。（B）同一单位招聘申请表项目是相同的第31题:()是根据企业过去的统计资料，或者由社会权威机构对应聘者的条件，按照重要程度确定相应的权数，从而对应聘者自身条件进行综合评价分析的一种表格形式。（C）加权招聘申请表

第32题:狭义的人力资源规划实质上是()。（D）企业各类人员需求的补充计划 第33题:人力资源规划在整个人力资源管理活动中占有()。（B）重要地位 第34题:岗位分析为企业员工的考核、晋升提供了()。（C）基本依据

第35题:岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和()。（B）岗位规范

第36题:()能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。（C）工作扩大化 第37题:岗位设计工作的人手点不包括()。（D）劳动关系的改善

第38题:人力资源管理的基础是()。（E）工作分析

第39题:设置岗位的基本原则是()。（B）因事设岗

第40题:根据生产总量核算定员人数属于()。（C）按劳动效率定员

第41题:()被称为是企业的“宪法”。（C）企业的基本制度

第42题:()是企业人力资源管理制度规划的基本原则。（A）共同发展

第43题:不属于审核人力资源费用预算基本要求的是()。（B）确保人力资源费用预算的收益性

第44题:()是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。（B）态度

第45题:()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。（C）工作满意度

第46题:最早提出组织承诺的是()。（D）贝克尔

第47题:()与缺勤率和流动率成负相关。（B）组织承诺

第48题:()是指个体对其他个体的知觉。（C）社会知觉

第49题:()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。（C）首因效应

第50题:()是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。（A）光环效应

第51题:()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。（B）归因

第52题:()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。（C）内因

第53题:下列不属于内部招募优点的是()。（D）费用较高

第54题:选择招聘渠道的主要步骤有：①选择适合的招聘方法；②分析潜在应聘人员的特点；③确定适合的招聘来源；④分析单位的招聘要求。下列排序正确的是()。（D）④②③①

第55题:参加招聘会的主要步骤有：①准备展位；②招聘会后的工作；③招聘人员的准备；④与协作方沟通联系；⑤招聘会的宣传工作；⑥准备资料和设备。下列排序正确的是()。（A）①⑥③④⑤②

第56题:下列属于外部招募方法的是()。（C）熟人推荐

第57题:关于发布广告，下列描述不正确的是()。（A）广告是内部招募最常用的方法之一

第58题:下列不属于借助中介的是()。（B）校园招聘

第59题:对于高级人才和尖端人才，比较适合的招聘渠道是()。（C）猎头公司 第60题:校园招聘亦称上门招聘，即由企业单位的招聘人员通过到学校招聘、参加毕业生交流会等形式()招募人员。（A）直接

第61题:面试不能够考察()。（D）内在潜质

第62题:下列不属于面试考官在面试中的目标的是()。（D）决定应聘者是否被录用 第63题:从内容上看，企业人力资源规划可以区分为()。（A）战略规划；（B）组织规划；（D）人员规划；（E）人力资源费用规划

第64题:企业信息采集和处理的基本原则包括()。（A）准确性原则；（B）系统性原则；

（D）及时性原则；（E）经济性原则

第65题:在信息收集过程中，属于询问法的方法有()。（A）当面调查询问法；（B）电话调查法；（C）会议调查询问法；（E）邮寄调查法

第66题:组织结构设计后的实施要则包括()。（A）管理系统一元化原则；（B）明确责任与权限的原则；（D）分配职责的原则

第67题:企业组织信息的采集方法有()。（A）电话调查法；（B）档案记录法；（C）观察法；（E）问卷调查法

第68题:岗位调查的方式主要有()。（A）面谈；（B）现场观测；（C）书面调查

第69题:岗位调查的内容主要包括()。（A）本岗位工作任务的性质；（B）本岗位的工作地点；（D）本岗位的责任；（E）担任本岗位所需要的体力

第70题:岗位调查的目的是()。（B）为改进工作的设计提供信息；（C）为制定各种人事文件提供资料；（D）为工作岗位评价与工作岗位分类提供必要依据；（E）收集有关系信息，以便系统、全面地堆岗位进行描述

第71题:工作岗位研究的原则包括()。（A）系统原则；（C）能级原则；（D）标准化原则；（E）最优化原则

第72题:企业员工分类方式包括()。（A）按性别构成分类；（B）按学历结构分类；（C）按专业构成分类；（E）按职业类别分类

第73题:内部招募来源有()。（A）内部提拔；（B）工作调换；（C）工作轮换；（D）重新聘用

第74题:人员招聘信息包括()。（A）空缺岗位；（D）工作描述；（C）任职资格

第75题:招聘广告的设计原则()。（A）引起读者的注意；（B）激发读者的兴趣；（C）创造求职的愿望；（D）促使求职的行动

第76题:撰写招聘广告应该注意()。（B）内容真实；（D）合法；（E）简洁

第77题:招聘申请表的特点是()。（A）节省时间；（B）准确了解；（C）提供后续选择的参考

第78题:公司简介的作用()。（A）传达公司的价值观；（B）让应聘者明确期望；（C）使应聘者感到可以信赖；（D）让应聘者对未来工作有心理准备

第79题:属于编写公司简介原则的是()。（A）感召性；（B）真实性；（C）详细性；（D）全面性；（E）可信性

第80题:企业人员选拔的意义()。（A）保证组织得到高额回报；（B）降低员工的辞退率和辞职率；（C）为员工提供公平竞争的机会

第81题:背景调查的内容包括()。（A）应聘者的教育状况；（B）应聘者的工作经历；

（C）应聘者的个人品质；（D）应聘者的工作能力；（E）应聘者的个人兴趣

第82题:假文凭的识别方法有()。（A）观察法；（B）提问法；（D）核实法；（E）网上查询

第83题:企业人力资源规划从内容上看，可以区分为()。（A）战略规划；（B）人力资源费用规划；（C）组织规划；（E）人员规划

第84题:工作岗位分析信息主要来源于()。（A）书面资料；（B）访谈；（C）工作日志；

（D）同事报告；（E）直接观察

第85题:为了使岗位工作丰富化，应该考虑的重要因素有()。（A）任务整体性；（B）多样化；（C）任务的意义；（D）自主权

第86题:岗位规范的内容包括()。（A）岗位劳动规则；（B）定员定额标准；（C）岗位员工规范；（D）岗位培训规范

第87题:工作说明书的内容主要包括()。（A）岗位名称；（B）工作岗位评价与分级；

（C）工作时间；（E）岗位编号

第88题:工作岗位设计的基本原则包括()。（A）明确任务原则；（B）合理分工协作原则；（C）因事设岗原则；（D）责权利相对应原则

第89题:按照定员标准的综合程度，企业定员标准可分为()。（C）单项定员标准；（E）综合定员标准

第90题:编制定员标准的原则有()。（A）依据科学；（B）方法先进；（C）计算统一；

（D）形式简化；（E）内容协调

第91题:审核人工成本预算时，应做到()。（A）保证企业支付能力和员工利益；（B）关注消费者物价指数；（C）定期进行劳动力工资水平市场调查；（D）关注有关政策的变化；（E）关注政府有关部门发布的企业工资指导线

第92题:人力资源费用支出控制的原则包括()。（A）及时性原则；（B）节约性原则；

（C）适应性原则；（E）权责利相结合原则

第93题:内部选拔的缺点有()。（A）容易出现不公正现象；（B）容易抑制创新

第94题:外部招募的不足有()。（A）筛选难度大；（B）进入角色慢；（C）招募成本大；

（D）决策风险大；（E）影响内部员工的积极性

第95题:关于借助中介，下列说法正确的是()。（A）各类人才中心、职业介绍所、劳动力就业服务中心等都是中介机构；（B）中介机构承担者双重角色：既为单位择人，又为求职者择业；（C）借助中介机构，单位与求职者均可获得大量信息，同时也可以传播各自信息；

（D）中介机构定期或不定期地举行交流会，使得供需双方面对面进行商谈，缩短招聘与应聘的时间；（E）是外部招聘的方法之一

第96题:下列属于网络招聘优点的是()。（A）成本较低；（B）选择余地大，涉及范围广；（C）方便快捷；（D）不受地点和时间限制；（E）使求职申请书、简历等重要资料的存储、分类、处理和检索更便捷和规范

第97题:下列符合笔试描述的是()。（A）不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养，以及管理能力、口头表达能力和操作能力（B）笔试往往作为应聘者的初次竞争，成绩合格者才能继续参加面试或下一轮的竞争；（C）由于考试题目较多，可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度；（D）可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率 第98题:下列属于简历中客观内容的是()。（A）个人信息；（B）教育经历；（C）工作经历；（D）工作业绩；

第99题:下列属于面试中应聘者目标的是()。（A）希望被公平对待；（B）决定是否愿意到该单位工作；（C）创造融洽的会谈气氛；（D）充分了解自己所关心的问题；（E）有充分的时间向考官说明自己具备的条件

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