县人民医院实施学术带头人培养工程情况总结

第一篇：县人民医院实施学术带头人培养工程情况总结

加强技术带头人培养 促进医院基本现代化

近几年来，我们结合创建基本现代化医院，认真对照市委、市政府办公室关于实施“**市新世纪科学技术带头人培养工程”的意见，在县委人才工作领导组的指导下，我们切实抓好对培养对象的培养管理和考核，不断提高我院医疗队伍的整体素质，促进了医院基本现代化进程。具体做法如下：

一、健全规章制度，形成管理体系。

我们在日常工作中，重视了规章制度的健全，着力形成规范化、制度化的培养管理体系。我们坚持目标责任考核制度，每一批培养对象首先与他们签订三年目标责任书，切实增强这些高级人才的目标责任意识；坚持档案管理制度，经常与培养对象联系，全面掌握他们研究项目的进展情况及其取得的业务成果和考核、奖惩情况，并做到将他们的有关情况及时存入其个人档案；坚持定期报告制度和领导与专家联系点制度。院领导与4名 “**市跨世纪学术技术带头人”培养对象建立了联系，经常关心他们的思想、工作、学习和生活情况，积极帮助他们解决科研经费、科研设施等各种困难，使他们能以饱满的工作热情、充沛的精力投身到科研工作中去。

二、重视宣传工作，营造双尊氛围。为进一步营造“尊重知识，尊重人才”的社会氛围，激发广大知识分子投身现代化建设事业的热情，我们着力加大优秀知识分子的宣传力度，认真组织实施了高级人才典型事迹宣传活动。全院高级人才，得到不同形式的宣传表彰，市学术技术带头人培养对象，都得到宣传报道，院部进一步加强与报社、电台、电视台等单位的合作，明确宣传活动的重要意义，由他们派出优秀的新闻工作者，同时利用《医苑之窗》特聘通讯员，组成宣传小组，配合做好宣传工作。通过这次活动，总结宣传了这些做出突出贡献的科技人才的奋斗业绩，展示了他们在社会两个文明建设中的精神风貌，进一步激发了他们投身于科研的工作热情。

三、加强教育培训，提高理论水平。我们注重加强思想政治工作，着力提高知识分子队伍的政治和业务素质。为了切实提高学术、技术带头人的政治业务素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，组织引导他们走又红又专的道路，组织各类拔尖人才，包括市学术技术带头人培养对象学习政治理论，进行了知识经济、医院经营创新、经济全球化与中国经济发展、中国加入世贸组织、**经济形势与发展前景、社会主义荣辱观等知识讲座。通过培训，大家拓宽了视野，增长了知识，促进了观念转变。选送部分培养对象到外地参加业务进修、学习。与此同时，还组织培养对象报名参加与南大联合举办的研究生课程班，以拓宽他们的知识面和业务水平。

四、落实上级政策，搞好优质服务。为加强对学科技术带头人的培养和管理，尽量给他们提供必要的科研条件，促使其尽快提高学术技术水平，根据市、县两级有关高级知识分子培养管理办法规定，我们真心实意地为知识分子办实事、做好事，积极改善他们的工作、学习和生活环境。我们一方面积极争取财政确保津贴的发放，确保科技项目资助经费的到位。另一方面还坚持每年为学术技术带头人培养对象进行免费健康体检。

五、逐一对照标准，认真实施考核。自收到海委人才办20065号组织“关于做好我县2001年以来确定的市跨世纪学术技术带头人培养对象管理期满考核工作的通知”后，召集院知识分子工作领导小组成员，以及相关培养对象，专门开了会议，并要求各考核期满的培养对象，围绕《**市跨世纪学术技术带头人培养工作双向目标责任书》履行情况，就政治思想表现、学术技术水平、主要工作成果实绩等方面进行总结。院知识分子工作领导小组成员对培养对象的总结进行逐一对照评比，经过认真考核，4人在考核期内都能按照自己所定的目标，积极投身到科研工作中去，且取得了较好的成果。

第二篇：县人民医院实施培养工程情况总结

县人民医院实施培养工程情况总结

县人民医院实施培养工程情况总结

加强技术带头人培养促进医院基本现代化

近几年来，我们结合创建基本现代化医院，认真对照市委、市政府办公室关于实施“**市新世纪科学技术带头人培养工程”的意见，在县委人才工作领导组的指导下，我们切实抓好对培养对象的培养管理和考核，不断提高我院医疗队伍的整体素质，促进了医院基本现代化进程。具体做法如下：

一、健全规章制度，形成管理体系。

我们在日常工作中，重视了规章制度的健全，着力形成规范化、制度化的培养管理体系。我们坚持目标责任考核制度，每一批培养对象首先与他们签订三年目标责任书，切实增强这些高级人才的目标责任意识；坚持档案管理制度，经常与培养对象联系，全面掌握他们研究项目的进展情况及其取得的业务成果和考核、奖惩情况，并做到将他们的有关情况及时存入其个人档案；坚持定期报告制度和领导与专家联系点制度。院领导与4名“**市跨世纪学术技术带头人”培养对象建立了联系，经常关心他们的思想、工作、学习和生活情况，积极帮助他们解决科研经费、科研设施等各种困难，使他们能以饱满的工作热情、充沛的精力投身到科研工作中去。

二、重视宣传工作，营造双尊氛围。

为进一步营造“尊重知识，尊重人才”的社会氛围，激发广大知识分子投身现代化建设事业的热情，我们着力加大优秀知识分子的宣传力度，认真组织实施了高级人才典型事迹宣传活动。全院高级人才，得到不同形式的宣传表彰，市学术技术带头人培养对象，都得到宣传报道，院部进一步加强与报社、电台、电视台等单位的合作，明确宣传活动的重要意义，由他们派出优秀的新闻工作者，同时利用《医苑之窗》特聘通讯员，组成宣传小组，配合做好宣传工作。通过这次活动，总结宣传了这些做出突出贡献的科技人才的奋斗业绩，展示了他们在社会两个文明建设中的精神风貌，进一步激发了他们投身于科研的工作热情。

三、加强教育培训，提高理论水平。

我们注重加强思想政治工作，着力提高知识分子队伍的政治和业务素质。为了切实提高学术、技术带头人的政治业务素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，组织引导他们走又红又专的道路，组织各类拔尖人才，包括市学术技术带头人培养对象学习政治理论，进行了知识经济、医院经营创新、经济全球化与中国经济发展、中国加入世贸组织、**经济形势与发展前景、社会主义荣辱观等知识讲座。通过培训，大家拓宽了视野，增长了知识，促进了观念转变。选送部分培养对象到外地参加业务进修、学习。与此同时，还组织培养对象报名参加与南大联合举办的研究生课程班，以拓宽他们的知识面和业务水平。

四、落实上级政策，搞好优质服务。

为加强对学科技术带头人的培养和管理，尽量给他们提供必要的科研条件，促使其尽快提高学术技术水平，根据市、县两级有关高级知识分子培养管理办法规定，我们真心实意地为知识分子办实事、做好事，积极改善他们的工作、学习和生活环境。我们一方面积极争取财政确保津贴的发放，确保科技项目资助经费的到位。另一方面还坚持每年为学术技术带头人培养对象进行免费健康体检。

五、逐一对照标准，认真实施考核。

自收到海委人才办[20xx]5号组织“关于做好我县20xx年以来确定的市跨世纪学术技术带头人培养对象管理期满考核工作的通知”后，召集院知识分子工作领导小组成员，以及相关培养对象，专门开了会议，并要求各考核期满的培养对象，围绕《**市跨世纪学术技术带头人培养工作双向目标责任书》履行情况，就政治思想表现、学术技术水平、主要工作成果实绩等方面进行总结。院知识分子工作领导小组成员对培养对象的总结进行逐一对照评比，经过认真考核，4人在考核期内都能按照自己所定的目标，积极投身到科研工作中去，且取得了较好的成果。

第三篇：专业带头人培养总结

天津市公用技师学院

天津市公用高级技工学校

国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设

汽车维修专业

专业带头人培养总结

目录

一、所做工作..........................................................................................................................2

重德 重教 学粹 笃实

二、取得的成绩......................................................................................................................2

三、存在不足..........................................................................................................................3

四、努力的方向......................................................................................................................3

天津市公用技师学院汽车维修专业

重德 重教 学粹 笃实

专业带头人培养总结

培养专业带头人是专业建设的必要和重要举措。一支德才兼备的专业带头人队伍不仅能充分发挥对专业建设的引领作用，还能带动师资队伍整体素质的提升和教育教学水平的提高。

一、所做工作

1、领导重视，科学规划，确定了专业带头人建设的目标，并且制定了《专业带头人遴选条件》。

我校把专业带头人建设作为加快专业发展和提高师资队伍整体水平的关键，制定了《专业带头人遴选条件》，明确了专业带头人的标准和培养目标，并在各专业内部进行专业带头人培养对象的遴选。按照我校制定的具体遴选条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原则，汽车维修专业确定了王斌老师和徐彪老师为专业带头人。

2、制定《专业带头人培训标准与程序》并且结合专业带头人培养计划，分阶段组织并实施，提高骨专业带头人素质。

我校通过各种方式，为专业带头人提供了大量的学习机会和提升条件。比如，邀请行业、企业和同类院校的专家来校做专题讲座和集中培训；组织专业带头人到行业、企业、同类院校参观考察；组织专业带头人到国内外其它优秀院校进修学习等形式对专业带头人及培养对象进行了职业教育观念、专业理论水平、课程建设、教学实施和管理能力等各个方面的提升，促进了我专业的专业带头人综合素质的提高。

二、取得的成绩

一年来，通过对专业带头人有针对性的培养，王斌和徐彪两位老师的专业能力和综合素质有了显著的提高。王斌老师制定出了科学合理的汽制专业的人才培养方案和课程体系框架。徐彪老师在新的课程体系构建和模块式教学方案的教学探索实践中，勇当重任，承担了多门专业课程的教学任务。

通过对专业带头人的培养，提高了专业带头人的专业建设水平、专业研究能力、专业技能、指导能力，增强了专业带头人把握专业发展现状及发展趋势能力，在人才培养模式改革及课程体系建设中起到了重要作用，能够带领专业教师开展专业建设与专业研

重德 重教 学粹 笃实

究，课程改革与标准制定、教材编写、开展学术研究等，带动了专业的发展、教师整体水平的提升。

三、存在不足

日常行政工作和教学工作与培训机会冲突较多，导致错失很多学习和提升的机会。专业带头人多是一线的专业教师，由于教学任务繁重，很多培训没能及时参加，所以个人综合能力提升较慢。

四、努力的方向

1、建立相应机制，为师资培训提供物质保障。

2、加强培训过程管理。

3、建立培训评价体系，做好培训的后续跟踪工作，切实提高培训实效性。

第四篇：湖州市“1112人才工程”学术技术带头人培养人员队伍建设的实施办法

湖州市“1112人才工程”学术技术带头人培养人员

队伍建设的实施办法

第一章 总 则

第一条 为了贯彻落实《湖州市“十一五”人才发展规划》(湖委办〔2006〕25号)、《中共湖州市委、湖州市人民政府关于实施新世纪人才战略加快构筑湖州高素质人才优势的意见》（湖委〔2003〕2号）、《湖州市引进和培养高素质人才实施办法》(湖政发〔2004〕27号)有关文件精神，建立与社会主义市场经济相适应的高层次人才培养和使用的有效机制，努力培养造就一支结构合理、素质优良、适应湖州市国民经济和社会发展需要的学术技术带头人队伍，为我市经济和社会发展提供强有力的人才保证，特制定本办法。

第二条 学术技术带头人培养人员的培养目标是：根据我市经济社会发展规划及高层次人才队伍建设的需要，以实施人才强市战略为核心，以培养高层次和自主创新人才为重点，立足我市重点学科的建设和“二三三”产业结构调整的需要，到2010年培养造就100名左右在各自学科技术领域成绩显著、起领军作用的学术技术带头人。

第三条 学术技术带头人培养人员培养的重点领域是：具有战略性意义、决定我市科技可持续发展能力的基础研究领域；电子信息、生物医药、环保等高新技术领域；建材、纺织、金属材料、机电制造、现代轻工等优势产业；重大工程、重点学科、企业技术中心、高新技术研发中心和工程技术研究中心。

第二章 培 养

第四条 学术技术带头人培养人员具体培养工作实施由用人单位具体负责，主管部门监管。

第五条 用人单位是人才培养的主体。要本着“谁投入、谁受益”的原则，加大对学术技术带头人培养人员的培养力度，明确培养目标，制订培养计划，落实培养措施，采取多种途径和有效方法，不断提高培养人员的业务和学术技术水平。

第六条 用人单位要加强团队建设。要形成以学术技术带头人培养人员为核心的创新团队，充分发挥人才集聚效应。团队在选题立项、设备使用和科研经费使用等方面享有自主权；在人员配置上,可打破人才壁垒限制,按需选聘人才。主管部门要大力支持创新团队建设，加强培养人员培养工作的监督管理，随时掌握培养情况，及时提供必要的服务。

第七条 学术技术带头人培养人员要结合自己的岗位和专业制定培养目标，通过多种途径进行锻炼提高。培养人员可以采取出国培训、国内外访问学者考察、课题攻关和参加学术会议等方式进行培养；产业类的培养人员可以采取新产品研发、科技项目合作、到国内外先进企业研修等方式进行培养；农业领域的培养人员可以通过科技入户工程、创办示范基地等形式进行培养；中小学教师可以通过导师带培制度，建立导师制高层次人才培养机制等方式进行培养。

第八条 鼓励自主创新，积极支持学术技术带头人培养人员申报国家、省（部）、市重点科技项目，开展学术研究和技术推广，并将研究成果在国内外核心期刊发表。

第九条 建立有利于提高学术技术带头人培养人员素质和增强自主创新能力的继续教育培养机制。各单位要认真贯彻落实《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府第157号令），切实保障培养人员接受继续教育的权利，保证在培养期内每年不少于12天的脱产业务培训时间。培养人员要主动申报继续教育高研班课题，并积极参加高级研修活动，提高自主创新能力和科学研发能力。

第三章 考 核

第十条 学术技术带头人培养人员的选拔和考核管理工作由市委组织部、市人事局负责。

第十一条 学术技术带头人培养人员评选工作每年进行一次，采取有进有出、滚动式管理。每届培养期为三年，每年进行一次考核，满三年进行一次总考核。培养人员应填写《湖州市“1112人才工程”学术技术带头人培养人员考核登记表》（见附件），用人单位根据其制定的培养目标进行考核，然后将考核初步意见经主管部门审核后及时报市人事局。市委组织部和市人事局根据培养目标和考核材料进行评估，确定考核结果。考核分优秀、合格和不合格，考核情况载入本人技术业务管理档案。培养人员经考核两年内未能按培养目标履行职责者确定为不合格。

第十二条 对具有下列情况之一的，取消学术技术带头人培养人员资格及有关待遇。

（一）目标考核不合格的；

（二）弄虚作假，谎报成果、业绩，骗取资格的；

（三）擅自离职，不履行规定职责，工作渎职、失职，造成严重损失或不良影响的；

（四）带头人退休、调离、辞职、死亡，或因其他原因不在岗的；

（五）违法、违纪或被追究刑事责任的。发生上述情况，各单位要及时上报。第十三条 建立学术技术带头人培养情况评估制度，对所在单位培养人员建设情况进行抽查，每两年评估一次，由市委组织部和市人事局组织有关单位实施。

（一）评估内容：培养人员所在单位对培养人员建设的管理与规划，教学科研、技术开发工作情况，带头人的科研成果、学术地位及整体情况。

（二）评估办法：单位先进行自我评估，然后形成评估报告，由主管部门对评估结果进行认定，最后由市委组织部和市人事局组织同行专家论证，进行检查和验收。

（三）评估结果处理：市委组织部和市人事局根据评估验收情况，对开展培养工作卓有成效的单位予以表扬，及时总结推广经验；对管理不善，在培养、使用人才方面存在问题的，限期改正。

第十四条 建立学术技术带头人培养人员联系制度。培养人员的主要人事变动、人员奖惩、职称（务）晋升等，单位要及时主动报告市人事局，以便准确掌握培养人员各项动态，并给予有关方面的支持。

第四章 激 励

第十五条 积极建立有利于学术技术带头人培养人员脱颖而出的人才选拔机制。培养人员的专业技术职务评聘不受结构比例限定，优先选拔、推荐培养人员参加各类国家级和省(部)级专家的评选，积极推荐培养人员进入各级政府咨询机构，对进步快、贡献大、成绩优异的优先推荐为省“151人才工程”培养人选，构筑结构合理、滚动发展的高层次人才梯队。

第十六条 学术技术带头人培养人员通过考核将获得技术津贴。技术津贴为每月600元，人才资金和用人单位各承担50％，资助期为三年。人才资金经费按下发，主要用于开展科研工作，购置科研资料，参加国际、国内学术交流、短期进修及出版科研著作等。用人单位资金要及时匹配到位。

第十七条 对于在培养期内考核目标完成良好，考核结果优秀，科技创新业绩突出，论文论著影响显著，出国培训、高级研修取得预期效果的学术技术带头人培养人员，给予奖励或资助。

第十八条 建立有利于提高学术技术带头人培养人员待遇的分配机制。通过深化内部分配制度，允许资本、技术、知识、专利、管理等生产要素参与分配，创新团队根据需要享有分配权，让有贡献的培养人员得到相应的报酬。

第五章 附 则

第十九条 各级各单位要予以高度重视，把学术技术带头人培养人员培养工作列入重要议事日程，切实加强领导。要从全局出发，紧密配合，通力合作，要采取多种形式广泛宣传培养人员取得的学术成就，大力提高培养人员的知名度，为培养人员创造良好的社会环境。培养人员所在单位要切实担负起培养的重任，实施好培养计划，尽力提供良好的服务

第二十条 各县（区）、开发区、各主管部门的学术技术带头人培养人员管理办法和有关优惠政策，由各地、各部门参照本办法并结合本地本部门实际情况自行制定。

第二十一条 本实施办法自发布之日起施行，由市委组织部和市人事局解释。

第五篇：2009-2010省级带头人培养总结

2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结

轻化工程学院杨中文

在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有：

一、师德师风建设

（1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。

（2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。

（3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。

二、学历与职称建设

参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。

三、专业水准建设

（1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。

（2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。

（3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。

四、专业建设和教研教改水平建设

（1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。

（2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010院级教改课题。

（3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。

（4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合同，2011年1月由印刷工业出版社出版。

五、专业研究

（1）完成主持的院级课题《植物纤维/废旧塑料复合材料的研究》，获结题证书。

（2）完成主要参与的院级课题《马来酸单酯稀土的制备及其在塑料中的应用研究》，获结题证书。

（3）国家核心期刊发表专业论文三篇，工程塑料应用一篇，塑料工业一篇，化工新型材料一篇，此三杂志均为中国塑料行业主流杂志，CSCD收录。

六、其它培养工作

（1）作为主讲教师参与湖南省彩印协会主办的塑料软包装技术的培训班教学，教学效果获学员及协会的好评。

（2）参与国家骨干院的申报工作。

（3）参与校企合作的联系工作，联系主要单位有湖南神塑科技有限公司、湖南科天新材料有限公司，湖南省塑料研究所、株洲创业塑胶有限公司，密切了专业与企业的关系，获得了省内知名塑料加工企业对专业建设的支持。

（4）作为第一参与者成功申报湖南省科技厅科技计划项目《高强夜光交通

标识复合新材料的研究》。

一年以来，按照培养计划基本完成了培训工作，自已存在的主要问题是专业水平及教研教改水平不高，平时很多时间忙于事务性工作，对高职教育新理论学习、研究不够，课程教学改革的工作进展也需要在今后的工作中加大力度。

在我省级带头人的培养过程中，特别感谢院领导、评建办、轻化学院的领导的关心、帮助与指导，也感谢高分子材料加工教研室的各位老师对我的帮助。培养过程中取得的成绩是大家一起努力的结果，存在的问题是我个人水平、能力确实有限造成的，在2010-2011学年的培养过程中，我仍会尽最大的努力，争取较好的完成培养计划，努力达到省教育厅的培养目标。

2010.12.5