如何选定综合性城市地图集的内容

第一篇：如何选定综合性城市地图集的内容

如何选定综合性城市地图集的内容

——地图学概论结课论文

从刻板又笼统的定义上讲，综合性城市地图集是综合反映一个城市的自然、经济、人口、文化、历史面貌的地图系统汇编。它反映城市的基本面貌和各种设施，如行政区划、街区、道路和经济发展状况，从而为城市管理、城市建设和旅游服务。当一个城市要编辑一份属于自己的综合性地图集时，管理者不仅要理解这个定义，还要设法让地图集表现出这个定义，这就需要在综合性城市地图集的内容下功夫了。

首先，就综合性城市地图集全面、系统地反映城市产生和发展的历史、自然、社会经济条件和揭示城市性质、结构的主要任务而言，它必定具备以下几点基本要点：

第一，图集必须系统地体现出影响城市发展的条件。

例如，《深圳市地图集》反映了自建立了特区以来，深圳在城市建设、经济发展、资源利用和对外经贸等方面的成就和潜力。而作为千年建都之地，我国七大古都之首的西安，则在《西安地图集》中特设了“古都演变图组”(22幅图)和“旅游图组”(11幅图),着力显示西安的古都演变史。《哈尔滨市地图集》也通过1897年到现在城市各历史时期地图变化，详细讲述了哈尔滨城市发展变迁。旅游景点、冰雪旅游、特色旅游等信息也进行了收录。

《北京市地图集》在历史变迁图组中反映了从石器时代北京起源，逐渐发展为我国北方重镇，直至成为全国的政治中心的每一朝代的疆域和建都后的城址变迁。向读者全面介绍了北京城的历代兴衰和历史名城倔起的发展历史。《上海市图集》中选择了有明显地域差异、反映城市独特性、对城市发展有一定影响、与居民生活和工作息息相关的内容, 如:上海绝对最高气温 35 ℃、绝对最低气温毛一5 ℃出现天数的分布, 年雨量及5-9月汛期雨量、年暴雨量、一日最大暴雨量和暴雨天数的分布, 春雨、梅雨和秋雨的开始与结束期, 一次强台风登陆上海气象要素的变化实况, 市区防汛能力, 上海主要农作物生育期及其农业气候特点, 上海城市的环境污染, 城市“ 热岛”，上海陆地演变, 城市地面沉降, 上海及邻近地区地震等。

总之，各选题内容必须围绕城市的性质（职能）和结构展开，并注意选题间的相互关系。这样不管大城市、中等城市、综合性城市及单一性城市都能体现出特色。

第二，充分反映城市地理要素的独特性，和区域差异性, 反映出城市的特征。在实践中，《上海地图集》除人文地理主要要素外, 还有人口图中的市区人均居住条件, 工业图中工业区分布与规模, 商亚图中各级商业中心和商业网点分布, 上海外贸, 上海港口等等,突出实用性。而《深圳地图集》则强调了特区的地理优势，突出深圳作为我国“南大门”和对外交流“窗口”的重要地位，尤其是与香港相互依托相互支持的紧密关系，及在“九七”之后保持香港继续繁荣的重要作用。

在《北京地图集》的序图内突出显示了北京是中国首都,是全国的政治和文

化中心。附上最新的国务院机构表, 显示了我国建交1 56 个国家的国旗和北京建立18 个友好城市的照片, 以及使馆区分布。在它的旅游事业图组中, 反映在历代遗留众多的文物古迹基础上, 北京旅游资源的开发、旅游点分布, 以及为旅游服务的星级饭店、风味餐馆和涉外购物点分布等。

总的来说，独特性是指城市突出的地理特征, 没有独特性的城市地图集就失去了它应有的价值。差异性是城市地理要素的规律性, 又往往是城市建设成就和问题所在, 没有差异性的城市地图犹如一幅没有高差的地势图一样无意义。

其次，选题内容完整和系统是对综合性城市图集的基本要求。对此，在选择地图集内容的时候存在着两种理解。

一是，综合性城市地图集选题越全越好, 编图内容越细图集使用价值越高。因而要求图集内的图幅充分而全面地将所有问题全部阐明, 以保证图集内容的全面性和完整性。

《北京地图集》就多达十个图组，五十九个选题, 二百多幅地图, 反映了北京的方方面面。其中还包括一些新选题, 如民族宗教、社会发展水平、城市道路交通、文化娱乐、对外经济贸易、金融保险等。而且，《北京地图集》的信息量也是很大的，它充分利用各图幅面, 采用多种方法, 在有限的幅面内, 尽可能反映较多的信息量。每幅面平均信息量在五百个左右。具体体现在，根据不同的专题地图内容, 分别采用了分布图、统计图、类型图、等值线图等各种图型并用多种表示方法配合迭加, 综合反映多种内容。还用了用附表、照片、文字等多神手段来补充显示地图内容。

二是，选题内容的多少决定于城市地理研究的深度、调查成果的多少, 或编图资料收集的多少。因而可以任意增加或舍去某些专题, 造成图集选题内容和篇幅比重悬殊的状况。例如，《西安地图集》中特设了“古都演变图组” 和“旅游图组”, 两图组图幅数约占全《图集》图幅总数的20%。

虽然说这两种理解都是有一定道理和科学依据的，但是必须认识到“全面”和“完整”是与图集的目的任务相对而言, 决不是绝对地把所有专题研究成果简单相加。图集的选题不应强调学科体系的完整性, 而应强调实用性, 就是说图集选题内容建立在以反映城市性质为核心、实用为重点的城市地理科学体系上。“实用性”主要是服从于城市居民的生活和工作；有利于城市工业、商业、交通运输业和市郊农业生产的发展；服从于城市管理、城市规划工作的需要, 同时兼顾各自然条件和人文地理学科的体系。这样, 就比较有效地反映城市特点, 体现出综合性城市地图集的功能, 区别于大区域小比例的综合性地图集。

对比以上的个例，《北京地图集》在追求成为“图形显示的大百科全书”时，也兼顾了结构和逻辑的清晰，紧紧围绕综合性城市地图集的性质编排。在时间顺序上以城市现状为重点, 追朔历史。展望未来；在位置空间的展示上, 采用由内向外,即由市区向全市的逻辑顺序编排； 在内容的拓展上, 由表及里, 先普通图.后专题图层层展开。专题图中以人口增长、城市发展为主线。以科教文卫为动力,直至转向表达与城市发展密切相关的周围自然资源环境背景。

而《西安市地图集》 选择了和城市密切相关的自然要素中的地质、地貌、气候、水、土、生物等系列图;人文要素中的人口、交通、文化、科技、工业、农业、商贸、历史、旅游、环境保护、城建规划等系列图。这些内容覆盖和包容了西安区域研究及城市研究迄今为止所涉及的所有领域。并突出能显示西安特色的城市演变、旅游、环境保护和城建规划等内容。在强调诸要素关联性的同时, 在内容和形式上注意了其统一性、协调性。在内容结构编排上, 按自然界发生学逻辑体系,从无机界到有机界, 从自然到人文, 从整体到局部, 组成了一个既完整又概括的城市环境系统。

除了北京和西安的地图集所反映的之外，综合性城市图集选题内容的实用性还体现在选题内容的横向联系上。因为城市地理要素不仅有它自身的变化规律和内容, 同时还连着其它要素的变化。例如城市居民: 有人口数量、分布、性别、年龄、文化, 人口增长、变化和迁移等自身相关系列, 而城市人口与气候、建筑(住宅)、土地面积、商业服务、交通、文化教育、医疗卫生、工业、农业、体育、旅游、环境、能源等等的横向联系, 正是综合性城市图集实用性最强的选题。

综合性城市图集中城市人口要素和城市职能要素(指与城市类型和城市性质密切相关的要素, 例如工业城市的城市工业, 旅游城市的城市旅游, 交通港口城市的交通等), 是两项主要横向联系的起点。因为前者是城市的主体, 后者是城市的方向和职能, 在它们的选题中最易反映城市发展的速度、成就和间题, 揭示出城市建设、改造的方向。

最后，在内容的安排还有注意内在的逻辑关系。现代城市建设已向空间和地下发展，一般城市平面图已不敷要求，需要编制表示城市立体空间和地下建设的各种地图，如建筑物楼层地图、地下各种管道图、地下铁道地图。城市各种管理部门都需要各自专业的城市地图。而在制作地图集时，需要把这些资料有机地结合到一起。

《西安地图集》的内容结构就考虑了多学科性和多层次性。其由序图、市区图、属县图和专题图四部分组成。前三部分是《图集》的基础, 专题图是重点。专题图由地质地貌、气候、水土生物、古都演变、旅游、社会经济、环境保护和城建规划等八个图组构成。每一图组又分别由多层次的系统地图组成, 可以从广度和深度、宏观和微观深刻认识西安市的城市综合信息。

第二篇：教师钢笔字比赛选定内容

庄扶中学首届师生钢笔字书写比赛规则

书写要求：

1、班级姓名登顶写于纸的上方正中间

2、一格一字，一律用钢笔，书写规范，大小合适，结构匀称，用笔方法正确，字形舒展大方，不得出现繁体字，二简字，错字别字，可竖写（从右往左竖排），也可横写。按照书写内容一字不漏全写，经典诗词只写正文内容，最后都留出完整一行写落款，落款写法：空两格小一号字书写：庄扶中学钢笔字书写比赛

甲午年冬月。落款字小，可连起来写，不用一格一字，不得写班级姓名。书写内容：

富强民主

文明和谐

自由平等

公正法治

爱国敬业

诚信友善

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

第三篇：综合性学习的内容

《大自然的启示》活动方案

一、活动目标

1、通过学生观察大自然中的动物、植物的生长或其他自然现象，了解大自然的规律，（绿色圃从中受到启发，有所发明，有所创造，增强环保意识，提高学生的语文素养。

2、通过对大自然的启示的研究，让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。能写调查报告；办一期手抄报；写一份建议书或一份推广介绍大自然的启示的活动方案或撰写介绍大自然的启示的短文等。

三、活动安排：

第一阶段：讨论确定学习内容，组合活动小组，小组选择一个内容，进行组内分工。第二阶段：将各小组搜集的资料进行筛选、整理。

第三阶段：学习成果展示，在同学间相互交流调查研究成果。布置课后作业。第四阶段：学习成果展示。

1、将搜集的资料办一期关于大自然启示的手抄报。

2、写一份呼吁人们要保护大自然的建议书或写一篇有关大自然的启示的短文。

四、活动人员及分工

组别

小组成员

调查内容 动物组

等10人

动物的相关启示 植物组

等10人

植物给人们的启示

自然现象组

等10人

常见的一些自然现象给人的启示 艺术启发组

等10人

源于大自然的各种艺术形式 环境调查组

等10人

人类对大自然的破环

发明创造组

等8人

大自然的启示给我们带来的创作设想和小发明 活动时间（两周）活动过程

第一阶段：组织宣传动员（3月19日）

第二阶段：活动准备（3月20日──3月23日）（1）按照学习内容，讨论确定研究板块。

（2）按照板块的内容，自由组合成活动小组，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容，共同制定目标、设计方案，拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长带领下，发挥个人特长，进行组内分工。

（3）小组内讨论确定研究的方式：网络搜索、报纸杂志资料搜集、问卷调查、亲友访谈，实地调查研究等。（4）调查设备的准备

第三阶段：整理归纳、分析研究（3月24日──3月26日）

板块一（第一小组：动物组）

研究内容：动物的相关启示

从动物身上得到的发明启示。源于动物的各种发明原理。研究过程：

1．搜集资料：指导学生分头查找资料，利用书、报、网络等，展开对大自然的了解，走进大自然并做好记录。

2．整理材料：将搜集到的有关动物启示的相关材料进行鉴别、筛选，选择有价值的信息。3．启发思考：通过资料的搜集、整理，了解大自然真是人类的老师。提出你有什么发现？你从中获得了什么收获？受到什么启发？

4．选题写作：确定相关题目，撰写介绍大自然的启示的短文（可以独立撰写，也可以合作撰写）。

板块二（第二小组：植物组）研究内容：植物给人们的启示 从植物身上得到的发明启示。鲁班造伞的故事。

沙漠中的仙人掌给人的精神启示。各类植物给人的精神启示。研究过程：

搜集资料：指导学生分头查找资料，利用书、报、网络或观察植物等，展开对大自然中植物的了解，并做好记录。

整理材料：将搜集到的有关植物启示的相关材料进行鉴别、筛选，选择有价值的信息。启发思考：通过资料的收集、整理，你有什么收获和启示？

板块三（第三小组：自然现象组）

研究内容：常见的一些自然现象给人的启示 温室效应、臭氧层空洞、厄尔尼诺现象。

打雷、彩虹、月亮、地震和洪水等自然现象给人的启示。关于自然现象的谚语。关于自然现象的谜语。研究过程：

对大自然中的各种自然现象进行整理。让他们通过收集资料，了解自然现象的利弊。

板块四（第四小组：艺术启发组）

研究内容：源于大自然的各种艺术形式 大自然中的各种声音──森林狂想曲。研究孔雀的生活习性──孔雀舞。

鸟巢的形状──国家体育馆橘子的形状──悉尼歌剧院。关于大自然的名言。关于大自然的诗句。研究过程：

通过收集资料，上网查阅、亲自访问等方式，对资料进行筛选，并归类整理。

板块五（第五小组：环境调查组）

研究内容：人类对大自然的破坏

研究河流水污染情况

研究过程：通过观察、采访、拍照，摄像等方式，对机场附近的水污染情况做了一项系统的分析与调查。

填写调查表

关于家乡水污染的调查表

调查时间 调查地点 调查人员： 调查目的： 水污染情况： 污染原因：

改进的措施和方法： 调查感想：

板块六（第六小组：发明创造组）研究内容：大自然的启示给我们带来的创作设想和小发明

未来构想。利用植物的光合作用让汽车行驶。创造发明的作品。研究过程：自己设想，进行实际操作，亲自动手尝试设计作品。

第四阶段：学习成果交流展示总结（3月28日）

学习成果展示一

1．利用课堂时间，同学间交流搜集的资料。

2．交流搜集的资料，为大自然设计警示语或标语，保持大自然的生态平衡。学习成果展示二

1．关于大自然启示的手抄报。

2.写一份呼吁人类保护大自然的建议书或小短文。

六、评价

1、自评：学生在本次研究性学习中的表现进行自我评价。

2、互评：以小组为单位进行生生互评，小组长做记录。把学生的成果和互评的结果纳入学生发展性评价之中，以便完整记录学生在语文综合性学习活动中的表现。

3、师评：教师对每一位学生在本次研究性学习中的表现进行考核评价，重点考查他们在活动过程中的表现，以及成果展示情况。

七、活动预期成果

1．学生能积极参加此次活动，能通过实地调查、查阅资料、走访询问等方式展开调查。2．学生能对搜集的资料进行筛选，初步整理。

3.调查报告；手抄报；建议书；推广介绍大自然的启示的活动方案；介绍有关大自然的启示的短文等。

八、活动措施

1、分小组合作完成小组确定的内容。

2、教师参与到学生活动中，了解学生搜集资料的情况，给予指导评价。

3、积极与相关的单位沟通，争取他们对本次活动的大力支持，确保如期完成任务。

学习成果展示一 大自然的启示

本节课教学目标：

1．了解大自然的相关知识。

2．乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。

3．会设计保护大自然的警示语和标语或者写一份建议书等。4．培养交流合作意识、探究创新精神，激发对大自然的热爱。教学准备：

1．学生准备整理的资料和图片。

2．教师了解大自然的相关知识，制作课件。教学重难点：

重点：培养认真倾听，有条理清楚地表达的能力以及探究意识。难点：通过合作交流，培养创新精神。教学过程：

一、激趣导入，引出学习目标 1．同学们，古人云：“师法自然。”的确，大自然是人类的老师。它不但使我们得到启示，懂得了发明创造，同时还告诉我们如果不遵循自然之道，将会受到严重的惩罚。这一阶段我们围绕“大自然的启示”开展了一次语文综合性学习，收获很多。我们不但要把“大自然的启示“告诉给自己，还要告诉给周围的人，让大家都行动起来。漫步大自然，将启示播洒人间。（出示课件）

下面我们一起来回顾一下活动的过程：首先是按兴趣分组，然后按活动小组收集资料，接着通过调查、上网等方式整理研究成果；最后各小组确定汇报的形式。

二、展示交流，汇报学习成果。

（一）在进行交流之前，明确要求：（1）每组推选一名代表进行展示；

（2）要充分展示本组的探究成果，表达清楚；

（3）允许其他小组的成员进行质疑，发表不同的意见；

（4）可根据其他组的意见对本小组的活动成果作进一步的修改。

（二）现在各小组推选代表，上台展示本组的研究成果，其他组员做好相关的记录，以便对本组成果进行修改。3．各组展示交流（1）动物组 组长：我们小组主要通过上网，查找资料等方式收集到了很多有关从动物身上得到启示的资料。下面就请我们组的同学来说说吧！生1：我知道根据蜻蜓发明了飞机。（出示幻灯片）生2：我知道根据鲸的“流线型”，发明了轮船。（出示幻灯片）生3：我还知道科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。

生4：我们还知道一些源于动物的设计原理。如：火箭升空利用了水母，墨鱼的反冲原理。生5：我知道世界上第一批防毒面具是根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成的。生6：迷彩服的设计是利用了蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的原理。组长：请同学们看看屏幕上我们整理的资料。（出示幻灯片）

师：动物组的同学真棒，你们收集到了那么多的资料。既然动物能给人类这么多的启示，植物也不甘落后。下面我们一起来分享植物组的成果吧！有请植物组的同学。（2）植物组

组长：我们主要通过观察，收集资料等方式从植物身上得到了很多的启示和收获。下面就有请我们组的成员来展示吧！

生1：我知道人们根据风滚草发明了轮子，根据麦秆发明了吸管。生2：我还知道鲁班根据荷叶发明了伞，根据锯齿草发明了锯子。生3：看了上面的资料，我想给大家讲一个关于鲁班造伞的故事。

鲁班是我国的能工巧匠，他有许多的发明创造，传说伞就是他发明的。很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳。一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，他就照着荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮„„鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。”鲁班冥思苦想做了很多次，终于造成了能开能收的伞。

同学们这个故事告诉我们一个什么道理呢？（要仔细观察，勤于动脑）

生4：下面我给同学们讲讲沙漠中的仙人掌，看看它能给我们带来什么启示呢？

仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：“天下无难事，只怕有心人。”就是这个道理。同学们同样的例子还很多，你们知道哪些？（生：答）

老师也从大自然中得到了启示。如：温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。大海一片汪洋，那是在教我们心胸要宽广。下面就请同学们和我一起来读读屏幕上有关植物精神的启示吧！1．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。

2．莲花出淤泥而不染，那是在告诉我们要洁身自好。3．挺拔的向日葵昂着首,那是在教我们追求.4．如雪般洁白的梅迎风伫立，那是在教我们勇敢.5．金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上.6．含差草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张场。

师：看来大自然真的是非常的深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量。下面有请自然现象小组的同学来汇报一下他们的成果。

自然现象组

组长：同学们自然现象有很多，如月亮的圆缺、四季的变化、刮风下雨、白天黑夜等等。首先我给大家介绍一下“温室效应”。

“温室效应”是由于工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤，石油和天然气，排放大量的二氧化碳加上森林大量被砍伐，使大气中的二氧化碳与日俱增。它主要的危害是导致全球变暖，影响大气环流，引发各地降水和干湿状况发生变化，导致气候异常。

生1：我知道臭氧层空洞是由于现代社会的生产和生活中，氟利昂的广泛使用，导致地球上的生物遭过量紫外线辐射的危害。同时厄尔尼诺现象也会导致全球气候异常。生2：打雷这种现象让人受到启示懂得如何避雷。生3：我知道雨后的彩虹也是一种美丽的自然现象。生4：我知道月亮的圆缺代表了亲人的团聚离散。生5：我还知道地震和洪水都会给人带来巨大的灾难。

生6：既然我们组的同学已经收集到了那么多的资料，下面请同学们说说有关自然现象的谚语。

白云高飘──准是晴天

蚂蚁搬家──要带雨伞

蝌蚪游泳──春天来到 燕子低飞要下雨。

蚯蚓上路爬，雨水乱如麻。

有雨天边亮，无雨顶上光。晴天不见山，下雨三五天。听完之后你们有什么感受吗？ 生7：下面我给大家猜猜谜语。

云里打鼓天放炮，就是冬天听不到。（谜底：雷）

一个老焊工，上班在云中，巧手舞金龙，天下有名声。（谜底：闪电）水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。（谜底：空气）山上有珠草，珍珠结不少，我去没拿来，你去也白跑。（谜底：露珠）像糖又像盐，密密盖山川，来时在半夜，去时日出山。（谜底：霜）生在水中，却怕水冲，放在水里，无影无踪。（谜底：冰）

师：同学们自然现象并不等于自然灾害，我们要辩证的来看待它，既要看到它好的一面，也要看到它不好的一面。只要我们肯学，天天都会有收获。下面有请艺术启发组的同学来做汇报。

（4）艺术启发组

组长：我们组将以各种形式展示从大自然中获得的启示。首先请同学们听一首歌《森林狂想曲》，听完之后请同学们告诉我，你们听到了什么？（生：青蛙的叫声、鸟的叫声、蛐蛐的叫声等）同学们听得很仔细，这些都是大自然的声音。下面请我们组的同学接着汇报。

生1：同学们，我知道舞蹈学家杨丽萍学着孔雀的一举一动，跳出了经典、绝伦的孔雀舞。生2：同学们你们知道吗？国家体育馆鸟巢就是根据鸟窝的形状得到启示而设计的。悉尼歌剧院就是根据一个橘子的形状设计的。（出示幻灯片）生3：我还收集整理了一些有关大自然的名言，只有顺从自然，才能驾驭自然。──培根 我不是不爱人类，而是更爱大自然。──拜伦 只有服从大自然，才能战胜大自然。──达尔文

自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。──雨果 只有按照自然所启示的经验来生活。──叔本华

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。──亚里士多德 非但不能强制自然，还要顺从自然。──埃斯库罗斯 生4：我还知道很多描写大自然的诗句。

如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。──唐·杜牧《山行》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？──宋·王安石《泊船瓜洲》 同学们，你们还知道哪些？和同学们交流交流吧！（生：背诗）看来同学们知道得真不少。下面我们一起来完成屏幕上的诗句。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。──宋·叶绍翁《游园不值》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。──唐·白居易《忆江南》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。──唐·贺知章《咏柳》 野火烧不尽，春风吹又生。──唐·白居易《赋得古原草送别》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？──宋·王安石《泊船瓜洲》 我们小组汇报完毕。

师：艺术启发组的同学真了不起，有如此丰富的收获。看来大自然的启示真的是无处不在，妙不可言。既然大自然如此的美好，可是人类又是怎样对待它的呢？有请环境调查组的同学。

（5）环境调查组

组长：大家好，我是环境调查组的组长官声奇。我们组在老师的带领下，主要通过观察、采访、拍照，摄像等方式对河流污染情况作了一项调查。这是我们小组的成员。

首先请同学们看一段视频采访录像，看完之后你们有什么想说的吗？ 有请我们组的成员展示环境调查表。

下面请同学们看看我们小组拍的河水照片和周围工厂的照片。（同学们看了之后，你想说点什么？受到了什么启发？ 的确，这样的场面真的是让人触目惊心啊！还有更令人无法忍受的，那就是全球十大环境污染问题，请同学们看看我们小组办的手抄报。

生评评手抄报办得如何？不仅有手抄报，我们组的同学还写了小短文《我家乡的水》。针对以上的情形，同学们让我们尽自己的微薄之力，来为保护我们的家园设计一些环保标语吧！（要求：用一句话设计）地球是我家，保护环境靠大家。你对花儿好，花儿对你笑。保护环境，健康你我他。

我是整洁的墙壁，请别为我化妆。„„

师：同学们你们设计了这么多的好标语，希望你们课后贴到相应的地方去，让大家共同行动起来保护我们的家园。不要随意的破坏大自然，破坏大自然的生态平衡，一旦破坏，将会遭到巨大的灾难。其实世间还是很美好的，米尔说过一句话，世界上所有美好的事物都是创造力的果实。所以我们发明创造组的同学也有很多的作品和大家一起分享。有请发明创造组。

（6）发明创造组。

生1：我们小组有几个发明设想，首先我来说说。我想发明一种可以变出很多颜色的水彩笔。因为每天上学带一大盒水彩笔很麻烦，在变色龙可以变色的启示下，我想发明一种可以变出很多颜色的水彩笔。每天上学，只带一支小小的水彩笔，便可以画出锦绣的图画。

生2：我想在猫头鹰的启示下，设计一种让眼睛越来越好的，能适应各种度数的眼镜。生3：我想发明一种鞋，穿上这种鞋，就像水蜘蛛能在水上飘来飘去的，脚可以在水面上自由自在行走。

生4：我想设计一款汽车，利用植物的光合作用就能使车子行驶，这样既可以节约大量的能源，也可以减少污染。（出示画作）

生5．6．7展示自己设计的作品并简要介绍。

师：同学们其实任何人都可以成为未来的发明家、创造者，让我们共同期待同学们的作品早日问世。

小结过渡：六个小组的调查各有侧重，很多同学表达有条理，大家听得也很认真。大自然能给人们这么多的启示，真的是妙不可言。它可以堪称为一本无字的百科全书。然而，却有很多的人为了自己的利益，随意的破坏大自然，凭着自己的意图做事，使我们的大自然一天天的失去了平衡。为了让大自然变得更加美好，我们一起行动起来保护大自然吧！（幻灯出示：保护大自然）

三、为了还大自然的面貌，行动起来保护大自然。1．幻灯出示提示：

保护大自然，拯救地球。

为“保护大自然”设计警示语和标语

为“保护大自然”写一份建议书 为“保护大自然”写一段简介文字

以小组为单位，任选一题做。2．小组成员合作完成，教师巡视，写简介的小组，组内修改评选。

3．刚才，每个小组做得很认真，都在为我们保护大自然出谋划策。把你的奇思妙想介绍给大家吧！

4．学生在投影仪上展示设计的警示语和标语。其他同学评议。教师评议。写简介文字的同学在座位上朗诵。教师相机指导修改，写得好的文章拿到投影仪上全班齐读。

5．教师小结：同学们齐心协力，让我们共同保护大自然，保护我们的家园。相信我们一定能够与大自然和谐相处。

四、课后拓展。

大自然真的是妙不可言。只要我们善于发现，善于探索，善于去领悟它的真谛，一定会有不少的收获。我们要遵循大自然的规律，让它更好地指导我们的实践活动，从而去发明，去创造。大家可将搜集的资料整理，出一期关于大自然的启示的手抄报；也可以“以保护大自然”为题，设计一份关于大自然的启示的活动方案或建议书，下一次活动再交流。

学习成果展示二

本课教学目标：

1、通过交流学生办的手抄报，让学生获取更多关于大自然的启示的相关知识。培养学生的审美观念。

2、学生写建议书，巩固了应用文的书写格式，积极为宣传保护大自然出谋划策。

3、通过写大自然的启示的活动方案，培养学生的组织策划的能力。

4、课堂上，学生交流，敢于发表自己的见解，评选优秀的作品，增强学生间的交流意识，培养口语表达能力。教学课时：1课时 教学过程：

一、教师导入，引出教学目标。同学们，这段时间，有的同学将搜集的关于大自然的启示的资料整理出了一期内容丰富的手抄报；有的同学为了宣传关于大自然的启示写了活动方案；还有的同学为了让我们生活的环境变得更好，为环保局写了建议书，呼吁人们要提高环保意识。今天，我们来交流交流，评选出优秀的作品。请注意： 手抄报的评优要求：

1、版面干净整洁，版块安排合理。

2、美观大方，书写工整。

3、活泼生动，主次分明。

4、内容丰富。建议书评优要求：

1．建议书书写格式正确。

2．能大胆想象，根据实际情况提出合理的建议，建议具有可实施性。活动方案评优要求：

1．活动方案内容完整，包括活动目的、组织领导、活动要求、具体实施过程。2．分工落实，具体过程详细。3．活动安排合理，具有可实施性。

二、分组交流评选。

1．有的同学有点迫不及待了，请办手抄报、写活动建议书、写活动方案的同学分组交流，开始吧！

2．学生根据评优要求交流讨论，提出修改的建议，教师巡视帮助指导。3．小组评选优秀的作品。

三、全班交流，评选优秀作品。

1．每个小组派代表介绍组内评选的优秀作品，全班交流。2．各个同学发表意见，评出优秀作品。教师点评。3．表扬做得好的同学。

四、教师小结：经过大家的激烈讨论，我们评选出了许多优秀的作品，好的手抄报我们将它们贴在教室，供全班同学观看学习，把良好的建议送给或寄给环保局长，切实可行的活动方案，我们可利用周末的时间开展活动。通过这两周的《大自然的启示》语文综合性学习，同学们肯定有不少的收获，大家可将自己的心得体会写下来。希望同学们能够继续探索有关大自然的奥秘，更好的去认识这位人类的好老师。

第四篇：应聘化学老师常选定的试讲内容

应聘化学老师常选定的试讲内容

1、物质的量

2、物质的量浓度

3、化学平衡

4、化学键

5、氧化还原反应

6、电解质溶液

7、离子反应

8、盐的水解

以上内容都包括化学理论，能体现出你的教学思路。

第五篇：三角城管理站调研内容（范文）

三角城收费管理站调研内容

1.超宽车道计重数据不是太准确，导致大车喜欢走超宽道，会造成压车现象。绿色通道化肥没明细表，致使票员对有些化肥车辆不能准确判断。

2.安全管理方面：部分宿舍门锁及窗户锁扣损坏需要及时更换和维修。票箱破损严重请求更新。配备强光电筒便于夜间巡查。

3.站职工队伍建设情况：职工总人数为33人，正副站长3名，监控员5人，票务3人，警卫5人，票员15，长期病假1人。

4关心职工生活方面：（1）伙食费只能维持，厨具设施需要

更换。

5急需解决的问题：1.人员太少，无法正常休假，2.职工工资

太低，生活压力太大，导致工作情绪低落。3解决洗澡问题。