2012-2013第一学期教务计划（共5篇）

第一篇：2012-2013第一学期教务计划

汇文学校2012—2013学年度小学部第一学期教务工作计划

一、指导思想

本学期，我们将全面贯彻新课标，以推行课程改革为中心，以课程管理为抓手。认真学习有关教育、教学方面的法规、文件，深入领会其精神，用以规范教育管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新，加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平，切实体现以学生发展为本的教育理念，保证我校小学教育教学工作稳步有序、创造性地开展，为我校小学教育内涵发展提供保障。精心打造书香校园，彰显管理文化，实现管理育人，环境育人，服务育人，以促进学生健康、全面的发展。

二、工作目标

1、以制度为保障，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色，形成良好的校风、学风和教风。

2、大力开展新课程实验研究，深入推广“自主、合作、探究”的学习模式全面提高教育教学质量。创设教师教有特点、学生学有特长、课堂导有特色、教学管理务实高效的氛围。

3、加强师资队伍建设，按计划实施多元培训。

4、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作的可持续发展。

5、开展各种活动，注重学生的个性、特长培养，全面提高学生素质。

6、通过读书阅览课拓宽学生的视野，提高孩子们的阅读能力，培养阅读兴趣同时养成良好的阅读习惯。

三、工作措施

（一)优化常规教学管理，保证教育教学质量。

学校常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育和提高教学质量的保证。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量监测和评价等各个教学环节的规范化管理。进行各学科、各年级的随堂听课，促进教学水平的提高。

2、加强备课管理，优化备课设计。要求教师树立正确的备课价值观，强化备课质量观念。推行个人备课、集体备课相结合的备课体系，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。加强日常不定期的抽查和每月定期检查。

3、加强课堂管理，落实课堂教学。以新课程改革为蓝本，积极构建“自主、探究、合作”的学习方式，使课堂真正成为学生发展的主渠道。提倡课堂教学模式多样化，努力构建“自主型”、“创新型”、“探究型”、“合作型”“共享型”的课堂教学模式，大力倡导课堂教学方法“个性化”，积极调动课堂教学手段“现代化”，调动学生学习潜能，让学生充分发展。并注重质量过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量。

4、改革作业的布置与批改，培养学生良好的学习习惯。各学科要根据学科特点开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，控制作业量，增强作业的实践性与开放性，鼓励开放性作业，使教学和生活紧密联系。

5、拓展学生课外阅读，积累丰富学生底蕴。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性。通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，结合“晨诵、午读、暮省”给学生奠定扎实的语言基础。各班级必须为本班拟定一份“阅读计划”，教

务处定期、不定期检查。

6、加强学风指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确各班学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理严格要求，以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。同时注重中高年级的作文教学。、加强监督与检查。注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。

（二)创新校本培训模式，丰厚学校教科研积淀

1、培训学习。

（1）将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想质和业务能力。加强教师自学和集中学习的力度，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

（2）、搞好培训，促进教师的进一步成长。以“落实新课标理念”为主题，重视对教学骨干及广大教师的教学培训工作，培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。同时以校内示范课活动为契机，抓好骨干教师的教学研究，形成研究过程群体参与的良好氛围。实施现代信息技术全员培训，强化信息技术对教师专业发展的引领作用。

（3）、积极开展青年教师、骨干教师培训活动，推动师资队伍在师德修养、学术水平、业务能力方面走上新台阶，以促进教育教学更好的开展。

2、实践研究

本教研，课堂是主阵地，校本培训，学校是大课堂。在教研活动中，我校将遵循“专业引领”“同伴互助”“自我反思”三个核心要素培训培养教师，以教师公开课，校内交流、学科间交流为前提，以专题教学研讨为

主渠道，以校本教研为载体达到全体教师“专业引领”、“探索交流”、“自我培训”“共同成长”的目的。

（１）本学期以“提高课堂教学效率”为重点，把研究与日常教学紧密结合起来，开展有实效、多形式的校本教科研活动，实现教研活动为教学服务的目的，努力提高我校的教学质量。

（２）实施“结对帮扶工程”，为教科研工作奠定坚实的基础。加强“结对帮扶工程”活动的管理，使结队教师正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。

（３）、教研组集体备课。备课要求以学科为单位，实行集体备课与个性教案相结合的方法，加强同伴互助，充分发挥群体优势作用，强化研究力度，进一步提高备课的质量。

（４）、鼓励教师参加区、市级各项教学活动，为教师搭建成长与展示自我的舞台。

（５）、切实抓好新课程的研究工作。把课堂教学与新课程改革结合起来，教、研相辅相成，以研促教，以教带研。

(三)创新校本教研方式，实现学校内涵发展

本学期致力于各学段学科特色的攻克，以特色引领教师队伍的发展，以特色促各学科的高层面发展，以特色促学科质量的提高，以特色形成良好的研究氛围。

1、加强对教研组管理，保证教研活动的顺利进行。

学期以“新课程，新标准，新理念，新行为”这一宗旨开展各种形式的教学研究活动。各教研组以专题研讨活动为主要形式，严格按照专题教研活动模式走好、走实每一次专题探讨活动，并作好各种过程研究资料的收集和总结提升工作，确保所定专题的实效性。各教研组保证本学期高质量的、创造性的专题教研活动顺利进行。

2、做好“上好课”专题校本培训工作，丰厚学校教科研积淀。让教师在听评课活动中提高教学水平。

（四）开展多种学科活动，促进学生全面发展。

活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多形式多样、内容丰富的学科竞赛活动。如日常教学开展好习惯养成之“写好字”、“读好书”等系列“好”活动、中华经典美文诵读大赛、趣味数学、少儿英语歌曲表演口语交际等。

总之，在今后的工作中，要开拓创新、团结一致，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，打造我校小学教育教学的良好形象。

六安市汇文学校小学教务处

2012年8月18日

六安市汇文学校

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二0一二年八月十八日

第二篇：第一学期教务计划

一、指导思想

根据学校关于“落实过程，跟踪质量”的指导精神，结合我校的教学实际，认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，组织教师认真学习实践科学发展观，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，以课程改革为驱动，构建好自己的教师专业队伍，注重多元化发展，再创两考佳绩。

二、主要工作及措施

1、明确职责，增强质量意识

我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性，使湖北省课程改革在我校高中顺利实施。主要从以下几个方面着手：

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍（特别是高一年级的新课程），确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

①教务处定期和不定期开展教学检查和抽查，每周五检查备课本，每月检查一次作业批改，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录

②坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补

④组织好期中期末两次考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。

3、加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升

（1）鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。

（2）坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。

（3）充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，并落实每两周一次的教研活动，通过教研活动让所有教师都能从中受益，本学期的教研活动主要以整改课、研讨课、示范课、多媒体课等四种形式展开，每次活动都要讲、评、议结合不能流于形式，活动时督管领导要到场督促指导，会后要签字（包括记录参加教研会的人数），本学期教研组督导领导见附表一。

4、加强师资队伍建设，培养壮大骨干教师队伍

（1）抓实青年教师的校本培训，采取内培外训、跟踪式听课的方式，促进其快速成长。

（2）推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大骨干教师队伍。

（3）开展“教学研究月”活动，将组织骨干教师教学展示、徒弟汇报课、青年教师 “新课程、新教师、新课堂”素质比赛、案例评比等一系列多层次、多学科的课堂教学展示活动。

5、重视学科竞赛，着力培养拔尖学生。

（1）在学生及家长自愿参加的原则下，各年级组织学生利用适当时间进行强化训练。

（2）加强竞赛辅导教师的过程管理，坚持一看（看教师备课笔记和学生作业批改）、二听（听教师上课的效果）、三问（问学生对老师辅导的评价），注重训练的方向、内容，抓热点重点、突破难点。

（3）组织好竞赛班的期末检查、考试及表彰工作。

6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。

（1）制定毕业班教学质量目标，召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确XX届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。

（2）建立优秀学生档案，确立每一名优生的努力方向，并安排好辅导教师、责任到人，并做好跟踪调查，把辅导工作落到实处，落实台帐制度。

（3）开好毕业年级调考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。

（4）教务主任要加强对毕业年级的教学指导，督促落实培优制度与台帐制度，做到每星期至少听评一节课，每两星期检查一次台帐制度落实情况，并将检查结果每月通报一次。

八月：

1.新课程培训，义务教育法学习，青年教师培训。

2.聘用教师，编排课程表，发放课本，印发教学进度表等。

3.教学教研工作会。

4.组织新生考试分班及插班。

5.检查教师备课本及白皮书。

九月：

1.交年级组、教研组工作计划。

2.上学期期末优胜学科教师、优秀学生表彰。

3.参加市区各级、各学科教学教研会。

4.约请部分教师谈话。

5.毕业班师生动员会。

5.指导教师填写教学进度表。

6.研究高一研究性学习方案。

7.检查教案撰写、作业批改情况。

8.组织高三月考。

十月

1.检查作业批改情况并通报。

2.九年级段考及质量分析。

3.以教研组为单位，围绕高一新课程听骨干教师上示范课（或专题讲座）。

4.以教研组为单位，对新教师进行检查性听课。

5.检查各班开展“第二课堂”活动情况。

6.检查教案撰写、作业批改情况。

7.组织高

二、高三月考。

十一月

1.期中考试及质量分析。

2.教务处检查作业批改情况并通报。

3.召开年级组长、教研组长会，对前阶段工作进行小结，对后阶段工作予以安排。

4.组织高三调考，全校期中考试。

5.召开高三教师会，调研高考备考情况。

6.征求教学意见或建议。

7.检查教案撰写、作业批改情况。

十二月

1.市直学校各学科教研活动。

2.检查作业批改情况并通报。

3.沙市区三科联赛（初中）

4.召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，指出希望。

5.检查各学科教学进度。

6.检查教案撰写、作业批改情况。

7.组织 高一、二、高三月考。

8.布置论文评选工作。

元月

1.学期末各项总结。

2.期末考试及质量分析。

3.优秀论文评选。

5.全校期末复习考试，做好备考工作。

6.高三年级参加调研考试，做好备考工作。

7.开展“优秀教师”、“优秀教研组长”、“先进年级组”评选活动，并加以表彰奖励。

8.教师撰写教学总结或论文并上交。

9.统计、上报各年级期评成绩，收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。

第三篇：中心小学第一学期教务计划

孟海小学2013-2014学年第一学期

教务工作计划

一、教学工作

【一】 指导思想

以“研究、指导、服务”为基本职责，以“将欲立人，先求立师”为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。

【二】工作要点

1、严查、细查作业、教案。采取周抽查和月普查相结合的原则。完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，评出分数、及时公布，纳入教师综合量化。

2、强调双休日作业，做到周周有布置，做到学生作业完成情况家庭与学校相结合。

3、实行学困生帮扶制度，把学生学习的进步程度与教师的考核结合起来，达到有效控制学生辍学率。

4、切实组织好以剪纸、剪贴画、以折纸为主的纸制作活动；深入社区、敬老院开展社区服务和社会实践活动，把综合实践活动做实做好。

5、认真组织实施学校课程（腰鼓、秧歌、乒乓球、经典 诵读）的开发与实施。

6、强化自习辅导管理，校委会人员做好细致分工，坚决做到天天有人查。做到自习无闲散学生，无捣乱学生。

7、各项考核及时在校园公布。

8、进一步加强毕业班教学管理工作，组织小六月考、优等生培养、教学质量分析会等工作

9、公平公正公开核算各项成绩。

10、强化课堂纪律管理。

11、做好学生综合素质评价工作。

12、积极参加省、市、县、镇组织的各种业务活动，严格落实外出学习制度，适时组织汇报会和移植课公开课。积极邀请骨干教师到我校传经送宝。

13、为了更好地让全体教师真正领会并掌握高效课堂教学模式的真谛，学校积极组织教师业务学习。采取会上集中学和会下自主学相结合的方式。严查教师业务理论笔记。实行人人过关制度。

14、举行教师公开课、观摩课，并探讨本节课的设计思路和课后反思，然后再让其他教师人人发言，谈体会，说不足。

15、认真参与市、县骨干教师评选活动。事实证明他们确实在教学中起到了很好的带头作用。在学段测试中，有多数教师获得了优异成绩。

16、油印要有日期，有印必发，有发必收、有收必改、有改必评。

17、切实组织好教师评价、学生评价，做到公开、公平、公正、科学、民主。

【三】补充意见

1、共案，根据自己的教学实际修订共案，课堂要抽查。

2、在普查作业教案时，如果发现问题，应及时限期改正。学校全体教职工例会上公布结果。

3、鼓励批阅试卷，每批阅试卷一份，算作两次作业。

4、实行以表扬为主，正面引导的管理方式。

5、教师和学生所获得的各种荣誉及时刊登。

6、发现典型及时表扬。

7、教师工作安排实行人性化管理，根据本人的实际情况合理安排工作。

二、教研工作

013——2014学年第一学期，本学期学校教研工作将在上级主管部门的指导下，以“阳光、协作、提升力”为主题，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多

种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。

2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。各师要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。

3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

4、切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好周二、周三、周五早上第一节的语文、数学及技能科的校本教研活动，把圆桌式研讨与QQ研讨相结合，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好周四听课评课日活动，将每师一课很好的与周四听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。

4、继续开展教育叙事活动，鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会并向《菏泽日报》定陶教育信息网积极投稿发表，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

三、组织形式

孟海小学、张庄小学、牛屯小学三校联合组织低中高年级语文、数学、集体备课

新的学期，学校将进一步规范教学常规，向规范管理要质量；加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。

孟海小学 2014年9月3日

第四篇：2011-2012学第一学期教务计划

2011——2012学第一学期 教务工作计划

——吴振华

一、指导思想：

进一步熟悉新课程标准，不断更新教学理念，加强各项工作的落实，坚持务实、服务、创新的工作风格，以课程改革为主题，积极推进素质教育，全面提高教学质量。

二、工作目标

（一）建设师德高尚，业务精湛的教师队伍

教师是学校发展的根本，一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要在支部、行政、工会的支持和配合下，进一步加大教师队伍建设的力度，使教师队伍的整体素质有一个明显的提高。

１、加强教师的教育教学理论学习。

围绕课程改革，积极鼓励、组织教师自觉学习现代教育教学理论，提高教师的理论造诣。组织青年教师加强理论学习，加强校本培训学习，组织教师开展自学活动。组织教师利用业余时间，通过资料、网络等途径学习有关教育教学理论和经验，并作好摘记期末进行考核。

2、搭建平台，为教师的成长营造良好的氛围。

教师的成长虽然主要靠自己的努力，但也离不开学校为他们成长所营造的环境。为了打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，本学期着重做好以下几方面工作。

一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导青年教师的课堂教学，通过面对面的交流，提高青年教师的课堂教学水平，加快教师成长步伐。

二是“走出去”。组织青年教师参加级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。

三是有效开展校本研究。加强教研组、学科组建设，积极开展校本研究活动，通过教研组研究课、青年教师汇报课、骨干教师展示课以及专题研讨活动，为教师搭建展示自我的舞台，活跃校本 1

研究氛围，提高教师的业务素质。

（二）狠抓教学常规管理，提高课堂效率

教学工作是学校管理的核心，其中教学质量又是教学工作管理的出发点和归宿，实施严格、有效、科学的教学管理，是进一步提高教育教学质量、提高办学水平的关键。我们要以学生的理想发展为本，使每一个学生都能得到优质的教育；要严格执行国家课程标准和学科教学的要求，加强教学的常规管理和过程管理，切实落实教学工作各项制度，努力建设学科特色教学。

1、备课

1）、强化质量意识。要在共享资源的基础上，深入钻研教材，按新课标的精神和要求，将教学过程备详细、备具体、备出自己的特色。备课要有针对性，特别要加强对公用导学案的修改与使用情况的检查。

2）、加强集体备课。要求各备课组必须按学校要求每周进行一次集体备课活动。活动需要注意以下方面：

A、集体备课时，首先交流上周所讲课的教后反思，以利于今后改进教学。然后，在原有备课的基础上主要讨论下周上课内容，讨论新课改的要求，分层教学的重点、难点、知识点、注意点、作业设计等等。

B、每位教师要根据集体备课情况，结合本班实际加强二次备课，认真书写教学个案，设计好板书，使之真正优化教学，提高教学的有效性。

通过集体备课，个人补充备课相结合的形式共享教案，使教师有足够的时间课前思考教法，课上充分发挥，课后总结经验。通过集体备课，互相交流，取长补短，达到教学资源的科学配置，共同进步。

2、课堂教学

教学是一项面对人的创造性活动，教师要牢固树立“课堂教学就是学生学习的过程”的观念，注重培养和训练学生掌握科学的学习方法，让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，构建符合新课改精神的课堂教学模式，并充分利用好现代教育技术辅助课堂教学，提高课堂教学效率。要增强效益意识，切实减轻学生过重课业负担，解决教学实

践中存在的效益不高的现状。营造有活力、有效益、有生气的课堂，通过有效的课堂教学监管体系确保教学质量。

3、听课评课

1）、本学期要求所有教师听课20节以上，本组教师出课，本年段的同组教师必须听，要认真按要求做好听课记录。

2）、听课后要认真评课，要本着对执教教师负责的态度认真填写《课堂教学评价表》，教研活动时要真诚地谈出自己的意见，以达到研究的目的。执教教师要将课后与听课老师互相交流的意见、教学中的得失在课后的教学反思进行体现。

3）、参加外出听课的老师要认真做好记录，回校后向老师们汇报听课收获或有针对性地上一节汇报课。

4、作业和作业批改

1）、作业设计。各科老师要精心设计作业内容，增强目标性，减少随意性；严格控制作业量；减少机械重复，适当增加实践性作业和研究性作业；弱化作业内容的统一性，增加选择性；作业格式力求规范统一。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。

2）、作业批改。各科作业要认真批改，要及时、全批全改，有评价、有复批（即二次批改）；对学困生的作业尽量做到面批，及时分析与反馈。对每次作业都要进行简要分析，针对作业中出现的问题及时进行自我反思，以便改进、调整教学方案。特别是语文、数学、英语作业，集体备课和教研活动时要进行专门的研究，探讨作业布置批改的方法。要继续进行分层次设计、批改。如：可以分为“必做作业”和“选择性作业”两种，“必做作业”少而精，抓典型，基本在课内完成；选择性作业可以围绕当天所学知识灵活选择，让学生根据其学习的情况而定。要使不同层次的学生都有学习的积极性。作业的设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。

5、辅导

对学习优秀的学生要有计划、有措施、有步骤加强辅导，使优生更优。对学习困难的学生，教师在课堂上要多提问他们，作业上多关注他们，发现点滴进步要多表扬他们，平时要抓紧对他们的辅导，切勿期末搞突击留下不放。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂

质疑、听课等学习方法，指导学生课后温故知新；做到落实集体备课制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。

6、教学质量检测

本学期学校要把对教学质量的检测渗透在教学研究活动的动态过程中。教师要树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识。通过课堂反馈和作业批改掌握每节课的目标达成度。及时查漏补缺，调整教学方案。平时加强对各学科教学随机检测的力度，为课堂教学的真实情况把好脉，搞好调研，及时进行评价、反馈，不断提高课堂教学质量。

三、教务处常规管理工作要点

一、依据教务处《教务工作安排表》制定本人的教学计划，于8.30日上交至教务处；

二、空课现象。教师出现空课，扣考核分2分。

三、单周教学计划及反思。

1、每周五放学前上交，不按时上交或每少一次扣0.2分。

2、单周计划与实际授课严重不符，每次扣0.5分。

四、1、留级生、外返生必须有校方批准，方可由教务处分班。任何个人、班级不得私自送学生进入班级，一旦查出，学生返回，教师扣考核分1分。

2、班级学生流动情况，采取周上报制度，流动学生要有

详实记载并上报。

五、巩固率年末计算，班主任以本班为准，课任教师综合计算。

六、各年级课程表：

1、学年初课程表，由年组长制定，经教务处审核盖章后下发执行，下发后不得改动。体育课因场地问题，由教务处固定体育课节后，组长再行安排其他课节。

2、课程表的临时改动，年组长必须与教务处协商后，方可改动执行，私自改动课程表者每次扣0.5分。

七、教师串课。教师串课必须经过组长并由组长向教务处说明，课堂出现问题，主串课教师负责。私自串课教师，两人均扣考核分0.5分。

（注：以上扣分新考核方案出台后，按新考核方案执行。）

八、教案检查。

1、自主实践课教案。按自主实践课专用教案书写，每周一节。

2、常规课教案。数学、英语每周三节简案，语文每月两节大作文设计思路，理化每周二节简案，综合每周二节简案，音体美每周一节。以上教案每周至少有一节要有教后记。

注：以上教案及教后记每月月末检查，扣分执行考核细则。

九、批改。

数学、英语每周批改至少两次，理化批改每周至少一次，综合科目每两月一次综合作业。语文每月教师全批全改大作文一次，学生互批大作文一次、小作文三次。

注：扣分执行考核计划。

十三、教师履行职责。

1、上班迟到每次扣0.2分，早退每次扣0.2分。

2、开会、学习或其他集体活动，迟到、早退、病事假加倍扣分，不请假或未批假不到者视为旷工，每天扣4分。

3、事、病假必须首先与年组长协调好事、病假期内的工作任务后，报教务处批假，否则视为旷工。

4、上课迟到、早退、脱堂，每次扣0.1分，出现空课现象每次扣2分，因以上情况课堂内出现事故，一切后果自负。（随时抽查）

5、课堂内随便接打手机者，每次扣0.2分，坐着上课（未经批准）每次扣0.2分。

6、体育课，体育老师要提前2分钟到指定场地，维持秩序，不按要求做每次扣0.1分，如果因为自身职责缘故导致不安全事故发生，扣4分，一切后果自负。

7、在办公室大声喧哗，做与教学无关的事每次扣0.2分。不按时或不认真做好办公室卫生值日工作者，每次扣0.2分。

8、监考期间迟到、早退、脱堂、看书报、不负责任者每次扣1分。事假每次扣1分，病假每次扣0.5分，旷工每次扣5分。

9、不服从学校分配每次扣4分。

（注：以上扣分，按新考核方案更改。）

十四、各处室、学年组、教研组内大型活动，必须提前与教务处打招呼，以便统筹安排教务事宜。

吴振华

2011.8.20

第五篇：11-12教务计划第一学期

沭阳县东关实验小学教务工作计划

（2011-2012学第一学期）

一、指导思想：

全面落实 “教学质量提高年”计划，认真开展思想解放大讨论活动，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学业务水平。

二、主要目标

1、严格执行“五严规定”，做细做实教学“六认真”工作。

2、坚持以质量为中心，加强教师队伍建设。以提高教师自身的业务素质和专业技能为目标，完善教师培训体制，以提高课堂教学水平。学生成绩及格率、优秀率达到教育局规定的指标。

3、认真落实教学常规管理，完善示范课，汇报课，组内听课,周二、周三研讨课，推门听课。严把教学质量检测关，实行教学质量与考核挂钩,深入细致地与教师商讨提高教学质量的途径与方法。

4、多方位开展各种活动，注意学科之间的整合。语文开展相关的听、说、读、写活动，加强阅读教学、古诗文背诵、写字教学；数学重视学生的口算与应用实践教学；英语重视词汇量与英语口语；常技科要重视学生学有所长，有一技之长。每学期对常技科组织两次考核，成绩与任课教师考核挂钩。

5、充分发挥学科带头人、骨干教师、教学能手的指导、示范作用，推广优秀教师的先进经验，为全面提高教育教学质量提供有力的保障。发挥教研、科研一体化作用，全面提升教研活动档次。

6、进一步完善各种制度、计划，规范各种记录。在适用、有效的基础上力求更美观。

三、工作措施

（一）强化教学常规管理。

教务工作的重点是教学“六认真”的管理，是落实“四个为主”精神的最有效途径。本学期拟采取以下措施实施管理：

１、推行教研组负责制。全校设语文、数学、音体美、电脑、英语等教研组，各年级设语数备课组。各教研组负责本学科教学活动的安排、教研活动的组织、教师教育教学成绩的考核以及教师培训等工作，做到每项工作有计划、有落实、有总结，认真开展各项教育教学活动。做到各项工作明确分工，责任到人对各教师所负责的工作进行评估量化。2.组织教师认真拟定学期教学计划。

各教研组在组织教师学习课程标准，钻研教材，明确本学期的教学目标的基础上，在开学前制定出切实可行的学期教学、教研计划。

各学科教研计划制订的目标要切实可行，教研活动以提高教师的课堂教学水平为中心，写出具体的活动内容，常技科要写明期中、期末的考核内容、方法、时间。

各教研组要及时审核各任课教师的学期计划、教案、教学后记，组织交流与修改，评定优劣。

３．抓实备课：严格执行集体备课制度，每周各备课组进行一次集体备课。要求各位老师深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。“三定”“三统一”，既：定集体备课的内容、时间、中心发言人；并按照各学段要求统一教学进度、统一教学重难点、统一课后习题量，力求教学思路清晰，有创新意识。集体备课是要体现教法和学法的指导，要体现对不同层次学生的辅导。提倡写教学反思，每人每学期要上交一篇本学期自己最满意的优秀教案，并写清楚备课要点，构思意图，教务处将对教案进行评比。

各备课组每两周组织教师进行一次教案互查，发现问题并提出整改措施，负责人作好记录，写好检查总结。每月教务处进行教案普查、展评。

４．认真上课，优化课堂教学，向四十分钟要质量。教师要确立全新的教学理念，努力减轻学生课业负担，构建“自主、合作、探究”教学模式。各教研组也要集思广益，努力探究好的教学方法，形成教学模式。严格执行上课制度，坚持按课表上课。调课以教务处调课单为准，并纳入教师工作量。

各年级组每天都要安排专人考课，并作好记录，作为期末考核的依据。教务处每天安排专人对教师上课情况进行检查，及时公布结果。

５．作业布置与批改：规范作业的设置，严格执行上级规定的作业布置与批改要求。开学前对各科作业的设置、作业量、书写格式、本簿使用以及作业布置与批改等作出明确要求。多留自主型、选择型、实践型作业。

各教研组两周组织教师进行一次作业互查，教务处对教师的作业布置和批改情况每月做一次业务检查，对检查情况进行通报和点评。严格控制家庭作业总量，提倡布置实践性、层次性作业。教务处、语数教研组安排专人负责定期 抽查家庭作业的布置情况，及时总结，公布结果。家庭作业的批改提倡教师抽改和学生互批。

６．认真辅导：做好后进生转化工作。各任课教师可以采取分层式教学因材施教，开学初确定几名学习困难生，辅导做到有计划、定目标，对他们的学习、生活情况进行跟踪调查，并采取相应措施，同时做好记录。对优秀生也要采取一定措施，培养、发展他们的特长。运用教师家访与家长校访等方式，及时掌握学生在家庭中的养成教育情况。

７．认真组织检测：除了进行常规的期中检测外。对朗读、背诵、写字、古诗文；口算、应用题；英语口语、单词、短语等单项训练，各教研组要协同教务处在期中、期末分别进行一次考核。对音体美、电脑、英语等科目，各教研组要在期中、期末分别进行一次考核。

８.认真组织课外活动，重点抓好京剧教学、古诗文背诵、书画教学、英语口语教学，体现我校的课外活动四大特色。成立各类校级兴趣小组：书法（硬笔、毛笔）、绘画（儿童画、水粉、国素描）、二胡、拉丁舞、小记者、武术操、排球、羽毛球、乒乓球、电脑等，做到活动有目标、有记录、有结果。各任课教师充分利用活动课、展示课，有针对性地搞出班级活动特色。各教研组要有计划地组织、安排一些单项比赛，如朗诵、书法、手抄报、作文、演讲等，以促进课外活动的开展。

9.开展“静悄悄”读书活动，建立班级书架，利用中午、课外活动时间组织学生参加读书活动，各年级根据学生年龄特点指定部分必读书目，教务处将通过读书知识竞赛，词语积累比赛等活动，提升学生内涵。

(二)强化教师素质建设。

1.加强教师理论学习，组织教师开展读书活动，继续作好教育理论的阅读与摘抄，通过学习、内化、运用、实践，不断提高自己的理论水平，力争由“教书型”向“科研型”教师转变。加强三字一画一话、英语、现代教育技术为重点培训内容，聘请基本功扎实、技术先进的老师辅导，各位教师坚持练习“三字一画”，努力熟练运用电脑。开展会课、说课、教学理论考核、命题能力考核等活动，有计划、扎实有效地提高教师自身素质与专业技能。

2.采用请进来，走出去的加强教师培训。以承办各级各类市、县级活动为契机，加大对教师培训、锻炼的力度，在观摩、执教研究课的基础上，不断改进课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。以组织外出学习，以城乡联动的形式锻炼一批教师的教学能力，并以此培养一批优秀教师、骨干教师。本学期将 继续组织教师到兄弟学校互访，参加由县教育局组织的送教下乡活动。

3.加强教学研究。利用集体备课时间进行组内探究，分科互学。

①ａ；示范课；ｂ；研讨课；ｃ；组内听课；ｄ；汇报课；e；推门听课；五种形式多方位、多角度逐一对教师课堂教学进行审核，测评结果作为考核的重要依据之一。开展周二、周三校本培训交流活动，涉及到讲座，上公开课，汇报课，基本技能培训等，所有老师人人参与，听课、评课，尽量指出缺点，少说优点。每次教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动尽量让更多的人谈心得、谈体会、人人有记录。课后有交流、有总结、有评估。为教师的课堂教学提供一定的参考模式。对存在问题的课下大力气整改。

②集体备课：

周二7:50—8:50 语文集体备课 周三7:50—8:50 数学集体备课 周四7:50—8:50 常技组集体备课

每次集体备课时间，中心发言人都要面向本教研组老师先试上，在由其他老师点评。

4．听课、评课：各年级组每周对教师进行检查性听课，要求教师互听、互评，每学期听课不少于15节。教研组长把上课情况进行汇总抄送教务处，有教案、有评课意见、有教学反思，有成绩评定。成绩评定结果纳入期末的教师考核。

5．城乡联动活动

将联片教研制度作为一项基本的制度确定下来，适时组织好与联动单位组织交流活动，每次活动要变换不同的年级、学科，确定好一个专题，准备好几节上档次的研讨课，要虚心向外校优秀教师学习教学艺术，搞好资料的收集和整理工作，相关学科组教师要积极准备和参与。

6．下水作文

针对语文学科，学校专门制订了语文教师写下水作文的做法。主要目的是让老师在教学过程中亲身去体会和感知学生的写作水平，并制定切实可行的教学计划。

附：月份工作安排 九月份： 1．制定教务工作计划、各学科工作计划。2．进行课务调整。

3．发放课本。检查并总结暑假作业。4．检查开学就绪情况。5．传达县教育局工作会议精神。6．制定各项制度、评估细则。7．召开教务会，提出新学期要求。8．庆祝教师节，举行教师节征文比赛。9．开展组内听课、评课活动。10.举行教研组观摩活动。11.做好推普周相关工作。12.参加品德学科优课评比活动。13.参加县小学语文教师现场演讲比赛。14.组织“城乡联动”活动 15.参加县小学数学优课评比活动。16.参加市小学数学课堂教学观摩评比活动。17.参加市小学英语教学研讨课会。18.参加小学语文教学研讨会。十月份：

1．举行庆“十．一”国庆节绘画、手抄报比赛。2．青年教师基本功比赛。3．校级示范课评比。4．组织优秀作业展示。5．进行校内业务检查

6.参加市小学语文教师现场演讲比赛。7.参加县小学英语教师教学基本功比赛。8.参加市“双语”阅读知识竞赛初赛。

9.参加市小学科学、音乐、美术学科教学研讨会。10.参加省小学数学教学观摩活动。11.参加市小学英语教师基本功比赛。12.参加市小学科学论文比赛。13.组织“城乡联动”活动。14.参加市小学信息技术优课评比暨教学研讨会。十一月份：

1．开展艺术活动，举行教师、学生书画比赛。2．组织教学观摩活动。3．组织口算比赛。4．搞好学生素质成果汇报。5．组织读书知识竞赛。6．组织词语积累比赛。7．开展英语口语比赛。

8．组织上半学期阶段性质量检测。9.参加体育教师教学观摩活动。10.参加县小学英语教学研讨会。11.参加市小学数学、品德教学研讨会。十二月份：

1．学生作文竞赛。

2．学生英语单词默写比赛。3．举行学生古诗词背诵比赛。4．学生英语课文背诵比赛。5．教师“五个一”检查。一月份

1．结束新课，组织期末检测。2．完成学期各项工作总结。

3．检查《素质发展报告书》撰写情况。4．上交各学科教学资料和教案学具。5．布置寒假作业，安排假期生活。6.教师考评汇总。

7.各种资料整理。8.初定下学期教学计划。

东关实验小学教务处 二○一一年八月