2012——2013第一学期教务工作计划[★]

第一篇：2012——2013第一学期教务工作计划

2012——2013学年度第一学期

教务处工作计划

为了更好地实施新课程标准，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量。特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为宗旨，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。

二、主要任务与工作目标

1、以制度为保障，教学为中心，教研为手段，继续扎实教学常规管理、课堂掌控，确保我校教学工作正常有序开展。强化质量意识，努力提高教育教学质量。

2、组织教师认真学习好“新课标”，发挥好骨干传帮带作用，全面提高教师素质。实施随堂课听课，抓活课堂，将新课标精神落到实处，努力提高教师，特别是青年教师的课堂教学水平。

3、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量稳步提升。

三、重点工作及措施

（一）强化教学过程性管理，努力提升教学质量

1、严把“备课、上课、练习、辅导”四关

备课：本学期重点加强集体备课和个人备课。教师在独立研究的基础上要进行集体备课。各备课组在学期初必须制定本学期集体备课计划，各备课组定时间、定内容和对人员的落实，对于共享的教案必须要有个性化的修改。教师要充分利用网络资源，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。

课堂：确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。本学期将以“随堂课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，每周听教师的常态课，实行推门听课制度。要求全校30岁以上，40岁以下教师每周至少听1节以上同科目课，30岁以下教师每周至少听2节以上同科目课，并做好课堂记录，课后组织进行反馈评价，执教教师要撰写课后反思，以提高课堂教学能力。

练习：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。尤其是初二年级实施的是活页作业，在作业设计上比较灵活多样，但必须要支持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合学生情况的教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。

辅导：重视“两头”学生转化：确保完全通过率，提高合格率，提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。落实学困生的转化工作，对各班学困生进行档案跟踪，要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐

心地引导他们入门，对这些学生要多与谈心，给于更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。

2、加强教学质量的调研与分析

提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量和效益。各年级组对学生的单元评价要加强协作，尽量做到统一内容、统一时间。年级组成立学情调查小组定期调查学生的学习情况，同时教务处还定期组织召开年级段的质量分析会议，做好学生学习质量的跟踪管理，并举行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接县科教局对部分年级的统一测试。

3、合理有效使用教室多媒体，并做好教室多媒体使用情况登记工作。

三、本学期主要和常规工作安排

九月份：

1、根据学期初局会议精神制定教导处教学工作计划及各年级组工作计划。

2、开展对新教师听评课活动。

3、开展问题导学下乡活动。

4、各年级组做好本月教师工作量统计。

十月份：

1、月初组织第一次月考。

2、开展问题导学活动。

3、学情质量分析会议。

4、教学常规检查。

5、开展听评课活。

6、月底做好期中考试工作。

7、各年级组做好本月教师工作量统计。十一月份：

1、做好初

一、初二期中检测工作。

2、开展教师教学活动比赛。

3、学情质量分析会议。

4、教学常规检查。

5、各年级组做好本月教师工作量统计。十二月份：

1、组织第二次月考。

2、组织优秀教师课题评选活动。

3、教学常规检查。

4、学情质量分析会议。

5、各年级组做好本月教师工作量统计。一月份：

1、收集教师教学论文。

2、组织好期末统考工作。

3、各年级组做好本月教师工作量统计。

4、进行本学期教学工作总结。

2012.9

第二篇：第一学期教务工作计划范文

第一学期教务工作计划

工作目标：

争创汉中市示范小学

工作重点：(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

1．将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想素质和业务能力；

2．加强教学常规管理，形成良好的校风、学风和教风；

3．在教学中认真开展教研教改，提高教育教学质量；

4．开展“教学实验班”，全面推进素质教育。

具体工作实施计划：

一、将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想质和业务能力；

教师的师德师风是思想品质与道德素质的综合表现，在日常的教学工作中，一定程度上决定了教师的职业操守与行为规范，这一切会被作为教育的全部成为学生学习与成长的导向。为了使教学工作开展得更加扎实有效，全面提高教学质量，就必须加强教学常规管理，使思想教育渗透到各个学科各个学段，每一位教师就是学生学习的活的“教科书”，用自己的人格魅力来感染学生，用丰富的知识来教育学生，用高尚的品格来培养学生，以人为本，稳步提高教学质量，培养全面发展的综合型人才。各个学段各个学科的教学重点与难点各不相同，构建为不同的知识体系，也形成不同的教育形态，每位教师的教学内涵和教学特色也风格迥异，各年级组之间和教研组之间要相互交流相互学习，发扬团结协作的团队精神，不断提高教师自身的思想素质和业务能力，力争作到“一位教师就是一面旗帜”，在教育教学工作中处处时时塑造陕飞一小的美好形象。

二、加强教学常规管理，形成良好的校风、学风和教风；

教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，通过组织教学、课堂教学，加强管理制度的落实、实施和执行。

1、备课(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

备课要求创新，张扬个性，突出特色。知识信息的多元化，知识资源的日趋丰富为教师的备课提供了一个广阔而多样化的空间，学生是学习的主人，学生在想什么，学生需要什么，学生对什么最感兴趣，这些都是 “备学生”的主要内容，关注学生的认知、情感、态度，都应该体现在各自的备课中，做到知识资源共享，在保持备课共性的同时张扬备课个性，使备课不仅仅是知识的载体，更是爱心的传递。

科学技术的迅猛发展对教学是一种冲击，更是一种促进，因特网和多媒体技术的应用和普及，为教师的教学与备课开拓了一个开放的平台，学校各种硬件教学设施的建设与配备，为广大教师的电子备课和下载信息、浏览网站提供了更多更好的机会，这就要求备课体现出时代性、科学性、知识性。

2、上课

上课是教学常规中最重要的环节。课堂是教师的阵地，是教师演绎职业生命的舞台，上课是学生学习知识、获取信息的主渠道。全面提高教学质量的艰巨使命要求每一位教师严把课堂关，向 40分钟要成绩，树立正确的质量关、效率观。教书与育人并举，课堂上教学与组织教学相辅相成，有效地组织课堂和组织学生，这是提高教学质量的保证。教研教改使教学逐步摆脱了传统意义上的“传授型教学”，正在走一条科学化的改革之路，逐步向具有现代气息的“科研型教学”迈进，这种迈进需要每一位教师在日常教学中不断去实践和完善，使教学改革渗透到各个领域。

3、作业与辅导

作业与辅导是对课堂教学的巩固与深化，作业的布置与辅导也要有一些新的思想和革新的体现。可以适当的留一些书面作业，并且适当的融合一定量的动手操作或者实践型的作业，力求作业形式的多样多元，丰富多彩，活泼生动。随着新《课程标准》的深入和新一轮的课程改革的推进，作业的内容、模式都应该与之同步，紧跟时代步伐，针对学生的身心、年龄、学习等现状的不同，要尊重学生的个性差异，所以在布置作业时要体现出一定的层次性、时代性，自然观察、社会实践、口语交际、听力训练等都可以成为作业。布置作业反对机械重复，为作业而作业，简单纯粹地反复抄写型、加工型、复制型作业不可取，也不宜布置过于偏、难、繁的作业。

作业批改：(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟，针对学生作业中出现的错误，教师应该及时查找错误原因，并且有一定的批注，有一定代表性的问题应该及时与学生交流、沟通，帮助学生在最大程度上进行改正。作业批改要有日期、分数（或者等级），严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。

4、评价检测

建立科学而完善的评价体系有利于更好的帮助学生的身心健康和谐地发展，全方位推进素质教育，从根本上提高教学质量。在评价检测的过程中，伴随学生的学习历程，改进教学中的“教”与“学”，树立本位意识，真正实现教学改革。

1）关注学生在学习中的变化与发展，构建评价目标多元、评价方式多样的模式，以人为本，以评促发展；

2）建立符合素质教育的考试制度、评价体系、检测程序，评价不但要关注结果，而且要关注过程。

3）“学分制”“等级制”“评语型”，这些都可以成为评价的方法，使评价更加充满“个人色彩”。

4）非统考科目的检测，由教研组长和科任教师根据学科特点，制定切实可行的检测方式，各学科在检测之后，要有检测成绩、卷面分析和改进措施。(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

三、认真开展教研教改，不断提高自身的思想素质和业务能力

创新是时代进步的需要，是个体发展的需要，创新更是一种对超越和完善的追求，开展教研教改，正是这种创新精神的体现，课程改革的重头戏是教学改革，打好了教研教改的攻坚战，它将是推动素质教育的突破口，本学期的教研教改工作计划如下：

1、语文、数学、音体美、综合四位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真填写《教研组工作计划》《教研组活动记录》等学习手册；

2、在学校和教务处的统一指导下，各个教研组要做好教研教改的基层落实实践工作，使教学改革走向实处，深入每一学科的每一堂课，在进行〈小学生观察与快速作文〉研究的基础上，继续〈大量阅读 双轨运行〉〈学法指导〉〈五环六步〉等课题的研究，本学期的研究重点是一至四年级的课题〈作文个性化与阅读个性化〉；

3、继承和发扬我校的优良传统，每位教师对自己所申报的教研教改课题要制定有切实可行的计划、方案、措施，期末有学期总结，并且体现在教学实践中，在本学期的教师全员赛教活动中更要体现出课题精神；

4、以教研教改为契机，要求各位教师加强自身学习，不断提高自身思想素质和业务能力，更新观念，与时俱进，成为学生学习的组织者、促进者和开发者，成为教育教学的研究者，走向终身教育一体化，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是我们一项长期而且艰巨的任务。

5、学前班和托儿所的教育教学工作，在对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练的同时，任课教师要制定适合孩子年龄特点和心理发展水平的教研课题，使教学改革也从娃娃抓起。

四、开展“教学实验班”，全面推进素质教育

教育要面向世界，面向未来，面向现代化，开展“教学实验班”正是在体现和实践这一宏伟的思想，培养全面发展的综合人才，实现中华民族的伟大复兴。承担“教学实验班”的教师除了要遵守学校一般的教学常规以外，还应该在以下几个方面做出努力：

1．学科的教学指标：及格率为100%，优秀率为100%，班级平均分为90分以上；(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

2．教学目标与具体开展活动：

1）学生礼仪展示活动

2）“教学实验班”汇报课

3）学生作文与口语交际大赛

4）学生英语口语表演展示活动

5）组织学生参加2-4次社会实践活动

6）学生书法、绘画、弹唱比赛

7）学生特长比赛

3、人才培养模式

使学生拥有搜集处理信息、获取知识、分析解决问题、语言文字表达、团结合作五种能力。

在各位校领导的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，群策群力，众志成城，相信本学期的工作我们会取得更大的成绩。

第三篇：2012-2013学年第一学期教务工作计划

波罗乡中心小学2012-2013学年第一学期

教务工作计划

教务处是学校教育教学的指挥中心，是落实学校工作的执行部门。教务处工作的优劣将直接影响到学校教学质量的提高。因此，我校根据学校的实际情况，本的各项工作除了完成常规的教育教学管理外，更是要突出我校在教学上“与时俱进“的教学理念。本学期注重巩固上学期出现的良好势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止出现大幅度的波动情况。现将本的工作计划如下：

一、指导思想

立足我校发展的实际，以素质教育和现代化教学为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，树立“以学生发展为本“的教育思想”，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，更新教育理念，转变教学思想，提高教学质量。

2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

3、组织教师听课、评课、说课，撰写教学心得，集体备课等活动。

4、根据我校的实际情况,进一步加强特色教学的研究，力争在原有的基础上再创新的突破。

三、工作措施

(一)、加强教师队伍建设。

1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视兴趣激发、学法指导的同时,重视

学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。

2、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。

（二）加强常规管理，提高教学质量

1、加强常规管理

（1）全面落实课程计划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。提前进课堂，准时下课，不加重课业负担。每天按时认真全批全改作

业，不体罚与变向体罚学生。另外还要加强晨读与晚自习的利用率。

（2）听课指导

对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式及时了解，并及时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。

（3）常规检查

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强检查指导，具体采取集中检查与抽查相结合。检查一次，总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

（三）精心组织教研组的活动

开学初与教研组长一同推门听所用老师的课，并通过探讨、研究某一种学科中存在的较普通的、有待解决的问题，并针对其问题再研究教研组活动，使教研活动有内容，有目的性，有主题性。活动形式上，以研究课、示范课、汇报课等形式，实现教师课堂教学模式的创新的同时促进和提高教研活动的实效性。

四、具体工作安排

1、每月组织全体教师听课、评课、说课等活动。上课教师完成优秀教学设计，由参加听课的所有教师共同评课，找出优缺点，完成比较全面的发言。评课后教学设计、点评搞交由教研室存档。

2、每两周一次校本培训，其中包括远程教育培训。

3、定期或不定期进行检查教案，教研每月检查一次并要有相关记录。实行教案突出、完整的教师给予一定奖励，教案内容不够详细、不够认真的教师进行相应惩罚。

4、学生作业检查，学校教研每月检查一次并要有相关记录。各教研组每月至少抽查一个班的作业。

5、各教研组每月开展一次集体备课活动，备课内容要详细、完整，能体现出教师个人的观点，并备课交由教研室存档。

五、各周工作安排：

第一周：8月13日—8月19日

1、发放教材。

2、开学各项准备工作及入学教育。

第二周：8月20日—8月26日

召开教研组组长会议。

第三周：8月27日—9月2日

检查教师备课情况。

第四周：9月3日—9月9日

检查教师作业批改情况。

第五周：9月10日—9月16日

检查教师听课记录

第六周：9月17日—9月23日

检查各教研组教研活动开展情况 第七周：9月24日—9月30日

毕业班进行摸底考试。

第八周：10月1日—10月7日

检查艺体卫工作开展情况。

第九周：10月8日—10月14日

1、期中复习

2、组织好期中考试命题工作。第十周：10月15日—10月21日

1、期中考试。

2、登分、试卷分析。

第十一周：10月22日—10月28日

检查教师备课情况。

第十二周：10月29日—11月4日

检查教师作业批改情况。

第十三周：11月5日—11月11日

1、举行升国旗仪式。

2、迎“六一”艺术展演

第十四周：11月12日—11月18日

毕业班进行摸底考试。

第十五周：11月19日—11月25日

开展进行公开课。

第十六周：11月26日—12月2日

检查各教研组教研活动开展情况

第十七周：12月3日—12月9日

督查各年级各学科的教学工作开展

第十八周：12月10日—12月16日

检查教师听课记录

第十九周：12月17日—12月23日

1、期末复习。

2、第二十周：

1、2、组织好期末考试命题工作。12月24日—12月30日期中考试。登分、试卷分析 教 务 处 2012年8月12日

第四篇：2013-2014学第一学期教务工作计划

2013——2014学第一学期 教 务 工 作 计划

以人为本，创建和谐校园。我校全体教师认真贯彻落实党的十八大精神，以新窑乡学年初教育工作会议精神为导向，更新教育观念。以新课改的培训，促进校本教研（重在七环节教学）工作的改革与创新；以中小学教师继教教育的培训和实验教学为主渠道，提高教师队伍素质。加强团队合作精神，积极奉献，全面提高教育质量；加强各学科教学渗透法制教育，让学生从小具备一些法制知识。强化教育教学管理，深化教育改革，全面推进素质教育，力争把我校办成全乡农村示范学校。

一、德育工作

以“五爱”和“五心”为培养目标，以小学生日常行为规范教育和校园礼仪、少先队自我教育为主渠道，本学期必须着重完成如下工作任务：

1、加强教育法律法规的学习，努力做到依法治校，依法执教。

2、开展 “校园拒绝邪教”系列活动，“禁毒教育”活动，“法制教育”活动；“安全教育”活动。利用思想品德课、班会课或学生集合时间，对学生进行宣传教育。利用板报、读书活动等方式，使学生受到上述几方面的教育。

3、以行为规范、《小学生守则》、校园礼仪教育为载体，促进学生基础道德、基础文明的形成。

全体教师树立新德育观，始终把德育工作放在首位，强化全员德育观，事事“从我做起”，形成全校重视、关心德育工作的氛围。

二、加强课改培训，提高全体教师素质。

在教师中倡导勤学精神，进取精神，奉献精神和创新精神，热爱事业，热

1爱学生，严谨执教，从争做文明教师，树立“校兴我荣，校衰我耻”的境界。

通过课改培训，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，掌握新课程的培养目标，要使学生具有爱国主义，集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会性主义民主法制意识，遵守国家政法委和社会公告逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。这就要求我们要更新教育理念，在新课程中，如何更新教育理念：

（1）不过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

（2）不过分强调学科本位，不偏重书本知识，加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能。

（3）改变了强调接受学习死记硬背，机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及交流、合作的能力。

（4）改变过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容，方式单一的现状。

（三）深化认识，把握要求，进一步开展好校本教研工作。

校本教研工作在我校开展进二年，取得了一定的成绩，但从总体上看，全体教师对校本教研的作用认识不足，缺乏理论储备，缺乏理论支撑，缺乏经验，为了不断解决工作中存在的问题，进一步开展好此项工作，在组织学习黔教发（2004）6号《贵州省教育厅关于建立“以校为本”教学研究制度的意见》的基

础上，本学期务必把握以下要求：

1、校本完善和健全校本教研制度建设，整合语、数教研组的力量，发挥其研究职能，促进其发展，努力把学校办成既是学生的学习场所，又是教师终身学习的真正意义上学习型组织。学校要“自我反思、同伴互助、专业引领这三个校本教研的核心要素，从本校实际出发，形成行之有效的教师反思制度，探索教师合作互助的途径，主动寻求专业人员的帮助，把立足点放在解决课改实验中所遇到的实际问题上，把着眼点放在新课程理念与教育教学实践的结合上，注重教学、教研、培训一体化运行，不断提高校本教研的质量和品位。教研组是学校开展校本教研最基本的组织单位，学校要心以课程改革为导向，切实加强教研组的建设，使教研组真正成为教师专业发展的基地，教研组建设要打破学科本位的向，根据需要进行学科、年级间整合。

2、教师要树立校本教研是自身专业发展的必由之路这一新的教研理念，把学校、课堂作为终生学习能力培养和发展的主要天地。要做好自我专业成长的规划，根据工作需求和自身现状，制订学习和开展教学研究的计划，并报学校审查通过，存入教师的个人业务档案，用作自我评价和发展目标考核的依据。学校应改革和完善对教师的评价标准和办法，加强对教师的过程管理和评价，在重视横向比较的同时应充分地考虑教师的自我纵向发展。教师要努力学会反思，养成理论学习和实践反思的职业习惯，成为教育实践的研究者，提倡教师采用“行动——对行动反思——意识到关键所在——创造其它行动方法——尝试，本身又是一种新的行动”的反思性教研模式；撰写关键事件的反思录；开展“教师讲自己的故事”等活动。鼓励教师将日常的教学工作或教学研究、个人专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的生活方式。教师要积极参与教育教学课题的研究。要根据课程改革的目标，结合学校和个人的实际情况，确定研究课题，学习、掌握做课题研究的一般理念和方法。在做课题的过程中，要把教育理论与教育实践结合起来，揭示蕴含在朴素的教学经验中的理论成份，提高运用教育理论分析、研究实际问题的能力。教师要善于同伴合作。教师集体的同伴互助和合作文化，是校本教研的标志和灵魂。在课程实施过程中，每位教师应通过信息交流、经验共享、课改沙龙、专题讨论等形式，和同伴建立真诚的人际关系，彼此信任和支持，互相视为事业的知已和心灵的伙伴，促进共同成长。

三、加强体育、卫生工作，增强学生健康意识。

1、深入开展各种体育活动，增强体育意识，主动参加群体活动，上好“两操” “一课”，培养学生强身健体的自觉性和良好的意志品格。

2、深入探索体育两类课的教学模式，提高体育课和体育活动课的质量，积极开展体育锻炼标准达标活动，提高学生的身体素质。

3、上好健康教育课，做好防病宣传工作，抓好常见病，多发病的预防工作，加强眼保健操，控制近视。

4、坚持卫生检查评比制度，培养学生的良好习惯，创建整洁，优美的校园环境。

四、远教、普实、两基工作。

分管老师完善好资料，及早上交或待上级教育行政部门复查。

五、本学期工作安排。

播毕小学教导处

2013年8月30日

2013——2014学第一学期

教

务

工

作

计

划

二0一三年八月三十日

第五篇：2018-2019第一学期教务工作计划

2018-2019第一学期教务工作计划

学校：马庙镇宋阁小学 科室：教务处

时间：2018年9月3日

2018-2019第一学期教务工作计划

一、指导思想

坚持“以人为本” “德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深入开 展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人 的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、中心工作

以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施； 加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的专业成长。

三、工作要点及措施:(一)严格常规管理，促进良好校风的构成

1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行学生会值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价。

2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，及时上报队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队 量化评估。

3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。

4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。(二)加强家校联系，促进学生健康成长

1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活动。

2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前报主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每次召开部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。

(三)开展各项活动，促进学生成长

1、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。

2、冬季利用大课间操时间对学生进行跑步锻炼，增强学生体质。

3、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节” “教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国 主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。

4、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文 评选等。

(四)进行培训学习，提高德育工作水平

1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。

2、培训辅导员，成为班级管理的领头雁。让辅导员明确职责，既协助教务处做好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。

(五)组织好教师值日工作。

安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。

（六）充分利班级乐教乐学微博微信等。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的 窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。

(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。