隐形的翅膀——记无手教师马复兴

第一篇：隐形的翅膀——记无手教师马复兴

本文作者：马进 好范文原创投稿

隐形的翅膀

——记无手教师马复兴

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好！今天我演讲的题目是《隐形的翅膀》。演讲之前，请求大家先调节一下自己的心情，听医生说：人的手掌与心脏是连在一起的，只要拍拍手心情就会好起来的，不妨我们试试？好了，谢谢大家的鼓掌！

我曾穿越小说网 http://www.xiexiebang.com经喜欢过一首歌，因为歌词是这样写的:“每一次都在孤单徘徊中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,因为我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”所以今天我同样以《隐形的翅膀》为题，不仅是因太多的喜欢，更是有太多的感动，不仅使尘封的心灵受到洗礼，更是因污浊的灵魂被净化。所以今天我们济济一堂，我想我们的目光不但但停留在“演讲比赛”几个字上，而是更多的停留在“学习马复兴先进事迹”上，通过演讲让我们洗涤内心的污点，并诠释出什么是真正的“强者”？

每当我用心聆听这首歌曲的时候，不仅因动听的旋律和优美的歌词所感染，更是让我不经意间想起湟中县的特级教师马复兴。马老师从小失去了双手，这意味着他从小就无法过一个正常人的生活，“衣、食、住、行”、乃至生活的每一个细节，每一个点，对他来说都成了最大的困惑，说到这儿，我们不妨拷问自己：一个人，没有手，他会是怎样的处境？ 除却消沉还有什么呢？然而，“小小的”马复兴却创下了人间的奇迹，他不仅没有自暴自弃，而是用残存的双臂突破了一次又一次的艰辛，终于在平凡的人生中演绎了华丽的篇章，这种精神，是谁赋予他的？他刚铁般的意志从哪里来的？对生命的尊重，对生活的挚爱，对事业的追求……细读他的事迹，我们不难发现，他的意志有很多支点，他的坚强有很多缘由。

首先源于他出生的环境。马复兴出生在湟中县汉东乡下麻儿村一个贫困的家庭，人人说“穷人的孩子早当家”，然而在一个没有双手的残疾人身上，竟然也能实实在在的体现出来，这意味着什么？这又证明了什么呢？说明他有一个坚强的信念：别人能！我一定能！别人做到，我一定能做到！所以他从未被困难吓到，在他的字典里从未有过“放弃”两个字，他时刻确信任何一个问题通过千百次的磨炼，最终能够克服，本着这样的心态，积极的面对生活，把自己从一个“闲吃饭”的人群里救出来，成为了生活的强者。

其次，他坚信“知识能改变命运”！小小年纪还未上学的复兴，为了真正“复兴”自己的命运，有一天，他父母亲都下地干活去了，家里只有6岁左右的马复兴，于是，他翻箱倒柜找到哥哥用过的旧书，用他的脚趾熟练的夹一根木棍，开始在地上比画最简单的“大”和“人”字，当妈妈回来看到孩子能写字，这也就注定了他今后的人生方向和奋斗目标。要求自己凡事要做“大”，凡事先要学会做“人”。且在他的名字里不仅折射出“伟大”与“顽强”，更能折射出他把无形的双手变成了隐形的翅膀。带他一次次地飞，飞过无数的失望！

再次，他生命的力量源于热爱从事的教育事业。教育事业赋予了他第二生命，使他实现了一生中不可逾越的梦想。自从他选择了“教师”这个职业起，他才真正找到了生活的快感，他觉得“为人师”是天底下最光辉、最神圣的事业。虽然初为人师遭到村里人的许多猜疑与鄙视，他们常说：“一个没有手的人怎么能当老师呀？”“要不我们先把娃娃送过去试试？”如此犀利的言语也曾撕痛过马复兴的一片良苦用心，然而马老师从没有因为失去双手而把自己当成弱者，从未把“闲言碎语”作为退缩的理由，而是用无形的双手在本职岗位上踏踏实实、认认真真地做好每一件事，上好每一堂课，通过一次次的努力证明：“我马复兴是好样的！”就这样，马复兴老师用他特有的方式在三尺讲台一站就是二十七个春秋。27年来，他用爱的烛光温暖贫困生的心，给大山播下了智慧和希望的火种，被人们亲切的称为“深山红烛”和“无手英雄”。

教师的幸福感来自点亮他人生命的时候，自己的生命也会很丰盈，如今马老师不仅付出，还要收获，不仅教书，还要实现自我的提升，为了不落在时代的后边，他自学了计算机操作，还帮助年轻老师制作课件，通过学习，马老师从教学理念到教学方式都有了新的变化，最开始当教师完全是“赶鸭子上架”而在其后的自觉“充电”中，他对课程的认识对书本的理解都比原来深化了，通过学习和思考使马老师的爱生情怀也由一种自发转变为自觉，他说：“这些年来，我最大的变化是眼光变宽了，原来我只局限于下麻尔村小学，现在我希望山村的穷孩子都能上学！”

一句句朴实憨厚的言语，使我们懂得了一个道理：做人要实实在在，胸怀要坦坦荡荡！让我们广大的团员青年以他为榜样，学习他自强不息、知难而进、顽强拼搏、奉献社会的进取精神，学习他身上的每一个闪光点，努力成为对生命倍受尊敬，对生活充满阳光，对事业无私奉献的人……

最后，让我们坚信：榜样的力量是无穷的，相信在人生的舞台上没有最好，只有更好！谢谢!

2010-1-14

第二篇：《无手教师》马复兴观后感

《无手教师》马复兴观后感

道南学校

毛红娟

最近，学校组织观看了《无手教师》马复兴，我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，整个过程给我留下了深刻的印象，他真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的，他用自己的残臂为孩子们插上了翅膀。

1959年，出生不到4个月的马复兴不幸落入火炕，双手肘部以下全部被烧掉。这个没有了双手的小生命，却以惊人的毅力顽强地活了下来。没有双手的马复兴却在三尺讲台上耕耘了32个春秋。1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。虽然经历了人生重大不幸，但他却自强不息，克服了种种常人难以想象的困难。为了方便自己研究教材，马老师特意捡来了一块石头压在教材上，一边看，一边写。石头被磨得油光发亮，教科书也被翻得卷了边。由于写字速度慢，别人一小时就可以完成的工作，他往往需要两小时，白天的时间不够用，常常一熬就是深夜。他的身材不高，可为了能让学生们看的清楚，他用力将粉笔字写得又清楚又漂亮。每次下课的时候同学们都看见老师的头发上、身上，盖了一层厚厚的粉笔末，就像一个雪人。冬天的时候，马老师写完字落下的粉笔末又变成了粉红色，那是老师拿粉笔时把胳膊磨破了，留出的血染红了雪白的粉笔„„

就是这样马复兴老师用自己坚韧的品质感染着每位学生，也感动了孩子的家长。平凡的人铸就不平凡的人生。你能将你的职业当作事业来做，而且不管遇到多大的艰难险阻，你都能坚持不懈吗？也许你答不出来，但是马老师用他的行动证明了身患残疾的他也可以做到，这是多么令人感动，多么令人敬佩啊。

他美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。

第三篇：无手教师马复兴今年能否感动中国

无手教师马复兴今年能否感动中国？

失去双手，坚持用残臂夹起粉笔在偏僻贫穷的小山村任教２７年，并且仍然在继续，这是一种怎样坚韧的品质和钢铁意志？其人生艰辛及爱的执著，绝对越出常人的想像。马复兴，这位回族教师，用他的实际行动诠释了人生的价值。马复兴，４８岁，青海省湟中县汉东乡下麻尔村小学教师，回族，在三个月前还不为人知。在出生４个月的时候，因一次意外失去双手，在父母精心呵护下，他奇迹般地存活下来。长大后，他顶着人们的质疑，背着书包加入了学生行列。期间他曾用双脚练习过写字，之后又用两只断臂进行书写。独特命运使他从小立志有为于社会。

心忍失手之痛，马复兴以“人一之，我十之”精神，在他人一次次歧视的目光下，不仅写出一手漂亮的字，而且学习成绩名列前茅，从初二开始，他相继担任团支部书记和班长，高中成绩一直保持年级前３名。

他有信心考上大学，向所有人证明自己残而不废，是一个对社会有用的人。但当他拿着从老师那里借来的５元钱去报名时，负责报名的人对他说，孩子，你是残疾人，就是考上了，大学也不会录取你的。还是别浪费这５块钱了，还给老师吧。命运再次给了他难以释怀的伤痛。

１９８１年３月，马复兴被村党支部书记举荐，走上下麻尔村小学民办教师的岗位，政府、村民对他的照顾和信任给他的人生飞跃搭上了阶梯。几十年来，默默无闻的马复兴以透支生理的底线赢得了尊重。

马复兴一周承担着二十几节课的教学任务，因残臂写字比较慢，别的老师备完课休息或者回家，他备课却经常熬到凌晨一二点；黑板上写字画图，他一般右臂上得套上一个橡皮圈，然后把粉笔夹在皮圈和残臂之间，才在黑板上写出字来，画图形时，他用左臂压住三角板，用右臂才能作画，常人十分简单的顺手一笔，马复兴可能要体验数次失败；生理缺陷使他的上半身不得不近贴着黑板写字画图，脸和黑板的距离要比正常人短二分之一，正因为长期近距离的备课、教学，他眼睛的瞳孔周围笼罩一圈厚厚的白雾；为钻研新型业务，马复兴还学会了常人认为他不可能做到的电脑操作„„

教书至今，马复兴的自强、自立和无私奉献赢得了社会的承认，他入了党，被授予县劳动模范，市残联副主席，西宁市优秀教师，“青海省残疾人自强模范”，“青海省优秀教师”等称号，在全国教育论文征文活动中，撰写的论文获得一等奖，并在今年入选２００７“感动中国”候选人物（据2007年12月29日教育新闻网）。

看到这里，我就不由想到去年报道的“船鞋”教师陆永康。陆永康，贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊福民族学校民办教师，自小双腿膝盖以

下肌肉萎缩，跪着教书38年。为了劝回流失学生，他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上一根木棍，开始了艰难的劝学过程和教学生涯。日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年地跪着前行在山间道上，走村串寨做家访。他“跪”着访遍了每一个学生的家，磨坏了20多双自制“船鞋”，动手术14次，创造了水乡贫困山村儿童入学率达100%的奇迹。2006年，陆永康获得省五一劳动奖章，全国优秀共产党员、全国师德标兵称号等。

因为陆老师的感人事迹，当时舆论普遍认为陆老师会成为2006年感动中国人物。可惜事与愿违，陆老师不仅未能感动中国，甚至连候选人提名都没有入围，最终以“2006三农人物”出名。社会舆论一片哗然，觉得此事十分滑稽。在这件事，和陆老师密切相关的有两个人，一个是侯耀华，因为在“三农人物”颁奖典礼上给陆老师下跪颁奖，被媒体称为“史上最感人的颁奖动作”，不知感动颠迷了多少人。二个是季羡林，2006年一直躺在病床上，口述了一本《病榻杂记》，因为在博客发表申明愿主动辞掉“国宝大师”等三顶桂冠，从而感动了中国人，成为2006感动中国人物。

我不知道作为国家电视台举办的“感动中国”人物是怎样评选的，但我们却分明看到了跪38年不如跪一次、跪38年不如一句话的不合情理。我不反感侯耀华，明星一动万人疯也是正常的事，我也非常尊重季先生，他学贯中西，为中国国学做出了重大贡献，但出现如此大的反差，却是我们没想到的。和名不见经传的陆老师相比，无外乎一个是名人，一个是明星。虽然，陆老师也曾获得了“全国优秀共产党员、全国师德标兵”称号，但从评判的角度，和“感动中国”却不可同日而语。既然叫感动中国，我想，在2006年，陆老师给我们心灵的强烈刺激和深度震撼，给我们灵魂的洗礼和精神升华，绝对超过侯耀华的一次做秀性下跪，也绝对超过季老先生的一句博客效应。从这个角度，我觉得感动中国应重在给人的感情撞击，重在感人性，而不是以贡献为标准，更不以名气为条件。如果陆老师这样的行为都不能感动中国人，那不是评委的感情麻木就是我们的感官有问题。综观2006的感动中国人物评选，总给人一种感慨的感觉。

无论怎样，很庆幸，今年又有一位教师代表人选作为“感动中国”候选人了，这是一种希望，也是对所有老师的鼓励。但愿，今年的“感动中国”能真正感动我们，也祝愿我们的马复兴老师能够顺利当选。今年的宠物们都能感动中国了，不知我们没有双手的马老师是否能够感动专家的热泪？

第四篇：隐形的翅膀周记

我们每个人都拥有一双翅膀，这种翅膀与众不同，它不同于普通鸟的翅膀，但是它却比鸟的翅膀更有力量。因为鸟的翅膀只限于飞行，而它不仅仅这样。

当我们遇到困难时，我们要有一双坚强的翅膀，困难不可怕，只要坚强起来，就能克服，困难就像弹簧一样，只要坚强，困难就会倒下，如果你放弃了，你就等于被困难打倒了，所以我们一定要拥有坚强这双翅膀，而不会被困难打败。

当我们面对挑战时，我们要有一双勇敢的翅膀，让我们不再害怕，勇敢的接受挑战，不要把挑战看的十分困难，把它看成一个十分轻而易举的事情就不会这样了。希望大家会有一双勇敢翅膀

当我们下决心要干好一件事时，我们需要一双坚持的翅膀，坚持到底，绝不放松、偷懒，日积月累，不说一件事情，就算十件事也不成问题，一开始做不好不要紧，坚持不懈的练，无论多么艰难的事情都能干好。可以看看，上奥运会的每一个人，不都是经过坚持不懈，日积月累的刻苦练习，才被国家队选中，参加奥运会的吗？中央新闻广播站的那些广播员们，怎么把稿子读的那么流利，还不是一遍遍一次次反反复复的读才读熟的吗？世上无难事，只怕有心人。无论多么艰难，只要有心，坚持，肯定会克服。世界上没有人一遍不学就懂得的天才，每个人不都是坚持不懈才有了回报？所以希望大家拥有坚持这双翅膀。

当别人难过的时候，我们要学会鼓励这双翅膀，有可能只凭我们两句温馨而充满鼓励的话语，对方就会觉得不再那么伤心难过了，所以鼓励比我们为别人用武力报仇好许多倍，并且这能看到我们的品质。当别人不小心摔倒时，可能别人是哈哈大笑，我们该怎样做呢？我们要制止别人大笑，并且问摔倒的同学“疼不疼，没事吧？”这句显得再平常不过的话语对摔倒的同学而言，那是十分可贵的，并且有可能结为像管鲍之交的好朋友。希望大家能拥有这双翅膀，并且那些哈哈大笑的人会改掉这个缺点，也拥有这双翅膀。

当别人帮助了我们，我们要学会感谢这双翅膀。我们曾学过一首诗，世上最难说的话不是各种各样又长又难的名字而是谢谢两个字，没错对有些人来说谢谢确实是很难说，但对养成良好习惯的人这十分简单。谢谢会使帮助过你的人感到十分欣慰。希望大家拥有这双翅膀。

其实每个人都有许多“翅膀”，当然每个人也都有缺点，重要的是我们要努力改正错误，拥有更多的“翅膀”。

第五篇：隐形的翅膀

隐形的翅膀 李成敏

每个人都拥有一双隐形的翅膀，带着他们飞向自己的梦想！——题记

小时候，总喜欢大声地唱：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”，当时，喜欢这首歌的原因，仅仅只是因为我喜欢它优美的旋律，喜欢这音乐中跳跃的音律，喜欢这音律中透着的一丝丝轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨轻吻大地。只知道，这首歌让人心底感到无比愉悦，难以释怀，殊不知，它有着怎样特殊的含义。

随着年龄的增长，我逐渐在生活里，尤其在学习上，对它有了更深的领悟。三年前的那个金秋九月，在即将跨进中学门槛时，我是那么的兴奋。我在心里默默地对自己说：不管怎样，不管遇到什么困难，一定要努力学，一定要认真学。因为知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，是改变命运的钥匙。

然而，并不是所有的事情都能如人所愿，一帆风顺。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季，理想与现实总是存在差距。在学习中，也势必会遇到各种问题与挑战。当作业多得让我心烦时，当题目难得我绞尽脑汁也不能做出来时，当“玩”与“学”在我内心不停地挣扎时，心中总会想起这熟悉的歌词：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„它就像一个熟知的老朋友一样，鼓舞着我，带给我无形的力量：恰似一股春风温暖寒冷的大地；仿佛一场春雨滋润干涸的田圃；犹如一盆炭火温暖着每个心灰意冷的生命。

光阴似箭，日月如梭，三年的时光匆匆而过。猛一抬头，我已处在了人生的第一个十字路口。在这个生机盎然的初春时节，我回想着过去的点点滴滴，一切都如发生在昨天般历历在目。在未来的征途上，我无法预知前方是泥泞还是坦途，相伴的是荆棘还是鲜花。但不管前程如何，命运如何，这双隐形的翅膀将始终伴随着我，一起走向明天，走向未来！它永远是一剂良药，是那阴云遮不住的一片晴空！我依然要大声地唱：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”

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625000 指导老师

宾云华