二语备课组小结

第一篇：二语备课组小结

射阳外国语学校

2010秋学期二年级语文备课组小结

本学期，我们二年级语文备课组六位老师在学部、级部的领导和关心下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，较好地完成了学期初制定的各项计划。我作为本年级备课组长在常规工作、教学质量、平台实践情况作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作

一、常规工作持之以恒

1．认真备课，减负增效

我们二年级备课组成员认真学习先进教育理念，扎实推进“三轮”备课方法，提高备课质量，增强备课的实效性。切实做到认真备课，减负增效。每位老师积极参加语文教研活动，学习每一位主讲公开课老师的优点，并积极反思自己存在的不足。

每次集体备课时，由主讲人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。再由主讲人进行二次备课，将修改整理后的教案做好记录，同组教师跟踪听课、评课。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况，课后再及时反思修改教案并及时写上自己的感悟。王玉和刘天苏两位老师新进学校不久，对三轮备课的模式还不是太了解，但是两位老师虚心像其它老师学习，在备课的过程中不懂就问，很快就了解了三轮备课的模式，两位青年教师在学期末主动担纲起了主备人的角色，而且完成的较为出色。

2．认真上课，讲求效率

以学校课改为依据，以课堂导学案为蓝本，大胆实践课堂教学改革。每人根据学初制定的课堂改进目标，合理整合教学资源，提高课堂教学有效性，同时备课组成员针对课堂教学改进的薄弱点、困惑和需贯彻的理念，进行小专题的探讨与研究。充分利用校本研修平台进行广泛的主题交流研究，并积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，真实、朴实、扎实地体现教学的本色，体现教师的教风，让课堂改进落到实处。

3．认真辅导，面向全体

本学期，我们本着以减负提质，整体优化为目标，扎实抓好语文学科学习困难生的转化工作，从“五点”着手，即早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，全面关爱每一位学生，尽量不使一个学生掉队。在培优补差工作方面做得比较好的有朱爱玲和吴艳还有陈兰兰老师。

4．重在阅读，灵活多样

我们二年级语文组深入贯彻落实了“三个一”活动，即写一手好字，读一本好书，说一口流利的普通话活动，把这三项活动落实在平时的语文教学中，提高了学生的语文素养，培养了学生良好的学习习惯。在平时我们利用中午以及早读时间培养孩子阅读的兴趣，抽出时间让孩子讲给大家听，由积累到表达，提高学生的口语表达能力；写字我们重点抓平时，大力提倡“提笔即是练字时”整个二年级学生的书写大多能做到漂亮、规范。

二、教学质量力求提高

我们二年级备课组六位教师在课前，认真备课，做到减负增效；课上，认真上课，讲求效率；课后，认真辅导，做到面向全体。每堂课后，我们几位语 文老师总会挤出时间，坐在一起，商讨执教课文过程中所出现的一些情况、问题，针对这些问题，自己出一些有针对性、有典型意义、有拓展性的小练习，这样既帮助了基础较差的学生及时梳理知识点，又使基础较好的学生在原有的基础上能进行拓展，使他们的能力有所长进。在平时我们关注学生的知识结构的梳理。六个人能进行很好地分工，字、词、句、段、篇、综合，每人分一项，做到每个知识点都能一一过关，在最后的期末复习时，吴艳老师自费上街购买了复习资料，确保了复习的效果和质量。

三、师徒结对，共同进步

开学初期，在教研组的安排下，我们备课组组成了两队师徒对子，分别是陈海艳和王玉，吴燕和刘天苏，在平时的教学工作中，能及时地到对方班级推门听课，并能及时回馈教学工作中的问题，使得这两位青年教师能够迅速地成长，在本学期中我们成功地为全体语文老师开设了两节观摩课和两节过关课，赢得了大家的一致赞扬。在迎接县教育主管部门对我校的督导检查工作中大家出谋划策经过几轮的讨论才定好了上课的教案，并做好了课件，在课堂展示中达到了很好的效果。正是有了这种互帮互助，团结和谐的团队，所以在学校的阶段调研中我们备课组的成绩得到了领导的肯定与赞扬。

更值得一提的是，朱爱玲老师身体不适仅在医院住院治疗很短的时间就回校上班，她的负责任的精神令人感动、令人佩服。

我们在忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，但也有值得改进的地方。这个学期学校组织的教改活动是非常有实效的，但我们自己缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地加强理论学习，积累自己的教学经验，将更多优秀的教学经验实践于课堂，同时应加强自己的论文总结意识。

不管走过的风雨有多大，二年级语文备课组至始至终都是团结的备课组，都是认真的团队，都是负责任的集体，愿在以后的教学工作中一如既往地亲如一家人，创造新的辉煌。

2011-1-10

第二篇：2013-2014上高二生物备课组小结

2013—2014学年第一学期高二生物备课组工作总结 本学期我们高二生物备课组在学校领导的带领下，全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就根据学测要求和高考选修课要求制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面、系统的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学期里取得更大的进步。现就以下几方面总结如下：

一、不断加强业务学习，提高自身素质。

1、我们组所有教师都认真学习了《2014年江苏省普通高中学业水平测试考试说明》，进一步领会考纲精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，教参，还经常上网阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。

3、本组每位教师在业余时间都能积极自我教育、培训提高，且及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

新学期一开学，我们组就制定了备课组活动计划和教学计划，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

针对高二年级的任务重，压力大的特点，有计划的布置了科学的、有价值的作业，教师批改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用。

尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为。因为通过多年的实践，我充分感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用。我组的具体做法是：首先是自己阅读教材、考试说明，对本节内容有个大体了解，然后同组老师明确本节的考试要求，做到有的放矢；其次，老师们讨论本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中挑选一种大家均认可的最佳的处理方法；第三，商讨复习课的设计、内容的先后顺序（可不必按照教材顺序）、知识的前后衔接等；最后也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它丰满起来，还需要老师继续努力，做适当删减、补充，既培养了学生的能力，又能与现有的考试机制接轨。

三、其他方面

本学期，我们备课组克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，对不能完成的实验，就在多媒体教室进行实验视频演示。

每周备课组会议、每次默写材料的准备、每月的测试、备课组活动都能正常进行并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退。

总之，我们高二生物备课组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。本学期包珺和周娴老师各开设校公开课一节，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但有时也会出现教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩和进步。

第三篇：备课组小结

旅游专业备课组工作总结

赵志琴

时间过得真快，弹指一瞬间，一学期就过去了。我们旅游组3位教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这学期的备课组工作总结如下：

一、认真研讨考纲，夯实基础知识

本学期我们有二名老师是高三教师，面对着升学压力，我们组老师利用教研活动时间认真钻研大纲，对大纲认真学习和研讨，分析对比前后考纲的变动情况，研究近几年的高考试题，多和兄弟学校交流，获取复习资料、考试信息等，从而把握命题走向，使高三复习有明确的导向；同时认真落实明确最最基础的知识要求，确保基础题不丢分。为此，复习中，我们认为不能一味地追求进度，要稳扎稳打，注重立足课本，夯实基础。

二、重视审题和解题技巧的训练

在教学中，往往不是教师的忽视，而是学生没有引起足够的重视。有的学生认为等到临近高考或高考时注意就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧张的氛围中，这种不良习惯会不知不觉地“复原”。所以在平时教学中我们必须让学生养成良好的做题习惯的做法有：第一，慢审题，快答题。就是让学生一字一句地读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并根据掌握的知识、技能、方法进行整合形成答案，最后较迅速地规范书写。慢审题有两个作用，一是找出“题眼”，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。如2010年高考卷一道读图题，题目要求涉及到省份的要用字母填写，有的考生由于审题不清，结果填写的是文字，即使答案正确也不得分。在训练中，我们发现我们的学生也有此类现象存在，为此我们也专门进行了几次针对性的训练，让学生养成良好的审题习惯，另外，在每次考试前对审题这一块又做出特别强调

三、重视听课和教研，切实提高教学质量

1、听课：全组积极听课，互相学习。每学期每位教室听课不少于10节。

2、.研讨：除了定期备课外，本学期还进行了教学研讨周活动，组内老师上课的内容，相互听课评课。还利用第二周教学研讨周，重点组织教学研讨，加强组内教学研究的力度。

3、.公开课：每学期要求课任老师至少开设一节公开课

总之，“一份耕耘，一份收获”。教学工作苦乐相伴，备课组工作任重道远。我们将本着“实干、勤学、合作、交流”的准则，一如既往，再接再厉，把备课组工作做得更加出色。

另本届学生的高考成绩已经揭晓，成绩比较符合学生的实际，200分以上的三人，优分率15%，及格人数6人，及格率30%，有三人达本科线，一人被录取，最高分732分，总算是有点安慰吧，当然和其他兄弟学校之间还是存在一定差距，原因很多，今后将好好总结。

第四篇：备课组小结

2011－2012学下学期七年级语文备课组总结

骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组二位教师愉快相处，通力协作，顺利完成了本学的相关任务，初步培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写能力。现将其工作总结如下：

一、认真拟定教学计划和学期目标。

学期初，我们先通过集体备课讨论制定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而提高了教学效率。

二、扎实落实集体备课制度。

每周周四下午第一节课，是我组集体备课时间。我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改进意见，实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一致。

三、全力抓好学生基础。

七年级阶段，打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、积极开展有意义的语文活动。

为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“我读书、我快乐”演讲赛，|深受学生喜爱。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如班级之间发展不平衡，有的还存在较大的差距。我们将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，力争共同进步，全面提高。

林水华

第五篇：备课组小结

七年级备课组工作小结

我们备课组共有名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，节节课利用导学案,为提高学生的数学成绩出了一份力。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理，教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周星期三活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获.我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。