光谷九小一年级语文期末复习计划A(共5篇)

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第一篇:光谷九小一年级语文期末复习计划A

夯实基础,查漏补缺

光谷九小一年级语文期末复习计划A班

一、复习内容:

1.拼音部分。要求熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

2.识字写字。要求准确认读生字,能正确书写基本笔画。会按笔顺在田字格里书写、会写100个生字,做到书写正确、规范。掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。

3.阅读理解:能够正确背诵指定的课文。能联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

4.句子表达:认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。

二、复习形式

归类练习(拼音、字、词、句);阅读写话交际;综合练习积累;自主复习。

三、复习措施

基标:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。延伸:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。

拓展与提升:拓展知识面,加深难度,培养学生的综合能力。

四、复习时间

元月7——8日:复习汉语拼音部分,会默写三个字母表。灵活运用标调规则,去点规则。会音节填空和看图写音节。

元月9日:复习第一单元生词,要求会认识的字要会注音,并会口头组词。会写的字要会听写,会组词。

元月10日:复习第二单元生词,元月11日:复习第三单元生词,元月15日:复习第四单元生词,元月16元:复习第五单元生词,元月17日:复习第六单元生词,元月18——20日:综合复习,学生质疑,查缺补漏。

第二篇:光谷九小二年级期末语文复习计划

串字成词成句质疑查缺补漏

光谷九小二年级语文期末复习计划

一、复习内容

1、识字写字:能准确认读281个生字,正确书写226个生字,会用音序和部首查字法查字典。

2、词语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确填写量词。

3、句子:能把不完整的句子补充完整;会把有联系的几个简单词语合并成一句通顺的话;会进行把字句和被字句的互换;会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。

4、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。

5、阅读:熟练背诵指定的课文,理解课文内容,知道课文的大意。

6、写话:能用学过的部分词语造句。能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话;在写话过程中,正确使用逗号、句号、问号、感叹

二、复习形式:

归类练习(拼音、字、词、句);阅读写话交际;综合练习积累;自主复习。

三、复习时间:(元月10日——元月21日)

四、复习内容安排:

元月10日:复习第八单元生词,背诵古诗和23课相关语段填空,标点符号。元月11---12日:复习第七单元生词,积累成语,特殊词语(水字的词语,琴棋书画类)。

元月15日:复习第六单元生词,把字句和被字句,背诵17、18课。元月16日:复习第五单元生词,背诵13、14课,进一步学习使用动词。元月17日:复习第四单元生词,查字典,积累和运用拟声词。

元月18元:复习第三单元生词,积累名言比喻句。

元月19日:复习第二单元生词,复习用“终于”等词语造句。

元月20日:复习第一单元生词,背诵1、5、6课,并进行背诵课文内容的填空。

元月21日:综合复习,学生质疑,查缺补漏。

第三篇:光谷九小五年级语文期末复习计划

面向全体兼顾两头

光谷九小五年级语文期末复习计划

一、指导思想:

为了使学生更好地掌握和运用重点知识,使处于不同层次的学生得到不同层次的提高,在期末考试中取得满意的成绩,特制定复习计划如下:

二、复习内容:

1、能正确填充四字词语(包括成语),并理解其含义。

2、能理解重点词句的含义,并能结合语境解释词语。

3、通过阅读(默读、朗读、速读等形式)理解内容,体会中心。

4、能熟记、熟背、熟默应知、应会的文、诗、词,并通过训练提高阅读能力和写作能力。

5、通过小练笔的形式加以巩固,让学生通过阅读学到的知识来获得方法进行训练,让每一位同学的写作水平得到提高。

三、复习重点:

1、识记生字词语正确的音、形、义。

2、正确书写和运用词语。

3、正确掌握部首和音序查字的方法。

4、掌握和理解课文内容,积累有关语句。

5、识记诗句中的名言等特殊的语言形式,并理解其含义。

6、熟记课文,能有感情的朗读课文,熟练背诵有关课文,默写古诗文。

7、进行习作练习,说话训练,提高能力。

四、复习策略:

以单元为主,按单元的顺序进行复习,找出各单元存在的问题,讲解、训练、然后按单元检测再进行查检漏洞,进行个别辅导。最后进行综合检测,力争激发学生的学习热情,排除思想障碍。

五、复习时间安排:

1.6练习本册书中的重点生词,听写,练习修改病句。

1.8复习诗词,会默写,体会感情,懂得意思。

1.9-1.11分析重点课文,重点段落。

1.12-1.13训练几篇短文,讲解一些方法。

1.14-讲解写人、写景、写事的文章的小方法及注意事项。

1.15-1.18做综合测试的练习题,发现个性与共性不足,及时调整。

1.19-1.20机动

第四篇:光谷九小六年级语文期末复习计划

精讲精练有的放矢

光谷九小六年级上册语文复习计划 一学期即将结束,为了使复习工作全面、系统、实效,使好、中、差不同的学生都得到提高。我们将充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作以下系统性的复习计划。

一、复习的目标:

复习的目的就在于梳理知识,查漏补缺,所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的阅读水平较差,许多学生理解能力差,有些甚至不能清楚地表达出来,所以本次阅读复习的重点应是让学生掌握阅读方法。所以要加强这方面的复习。字词方面,学生也有遗忘的现象,要加强巩固。

二、复习内容

1、汉语拼音

2、汉字

3、词语

4、句子

5、标点符号

6、阅读

7、背诵

8、写作

三、复习措施。

1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、多参考教育教学资料,尤以一些优秀试卷为主,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。

4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。

四、时间安排:

1月8日—————1月10日 拼音、汉字、词语

1月11日—————1月12日 句子、标点符号

1月13日—————1月15日 阅读

1月16日—————1月17日 写作

1月 18日后 综合复习,以考试为主的综合训练

发现个性共性问题,查漏补缺。

第五篇:九上语文期末复习计划

九年级语文(上)

8、10班期末复习计划

罗甸二中:罗绍先

经历了半年的学习与适应,迎接期末测试是非常重要的环节。为搞好语文复习,考出最佳成绩,特拟出如下复习计划。

一、复习范围:

九年级上册1至6单元及课后诗词、名著导读所有内容。

二、复习方法:

单元复习和专题训练复习相结合(讲与练相结合),主要通过练习的方式加以巩固。练习准备采用课堂检测的方式进行(主要是基础知识的夯实检测)。

三、复习过程:

(一)、按单元复习:

1、按单元复习,重点每课的字词,包括注音、词语解释、运用等。

2、每个单元复习重点课文,主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要详细复习,重点复习翻译、文言虚词和实词的用法、意思。

4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。

5、课内外古诗词默写复习,要识记背诵并会默写。

(二)、专题复习:

1、结合练习复习字词,包括拼音、字形的辨析。

2、课内文言文的复习(实词和虚词的运用、通假字、一词多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等)采用作业本写记 和早读背记的方式。

3、课外现代文阅读训练,掌握文章体裁,文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧,结合例文进行训练。(2课时)

4、诗词鉴赏和默写,结合课堂小检测巩固训练。(早读课或晚自习)

5、语言实际运用和名著导读的复习,通过课堂早读背诵进行复习检测巩固。

6、作文的复习:主要是方法技巧指导:怎样认真审题,做到主题明确,其次开头和结尾的方法,文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。

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