基层干部五心

第一篇：基层干部五心

作为一名合格的基层干部，要自觉树立“忠诚、严谨、公正、创新”的理念，要坚定立场、服从安排、服务群众，要有“自我加压、勇创一流”的进取目标,要有“五心”，踏实工作。

孜孜不倦的求知心。面对知识爆炸的信息时代，基层干部要成为“复合型”人才，就必须把学习当作一种兴趣、一种追求，生命不息，学习不止。无数的事实表明，学习是进步的阶梯。是非明于学习、正气源于学习、能力始于学习，只有学习搞好了、知识丰富了、综合素质提高了，才能正确对待工作，正确对待自己和他人，正确对待权利与义务，每位基层干部应从自身的实际出发，本着缺什么补什么的原则，有针对性地解决知识上的不足和差距。

默默无闻的奉献心。一个基层干部功绩大小，不在于他获得多少鲜花和掌声，而在于他以公道正派之心，为社会做了多少有益的工作。在新的形势下，基层工作的任务越来越繁重，工作范围越来越广，在这种快节奏、高负荷的工作情况下，基层干部要有一种自强不息、开拓进取的奉献心。修养奉献心，要以平常心作保证，基层干部要正确看待得失，要学会体验繁重工作带来的乐趣。

严谨认真的细致心。基层责任重大，基层选用干部，不像科学家做试验，他们即使九十九次试验失败，但其中只要一次成功就意味着胜利，而基层干部可能九十九件事都做好，但只要一件事做坏了，就可能给基层的工作带来不可估量的负面影响。因此，基层干部一定要保持严谨细致的工作态度，做到细心、细心、再细心。

清正廉洁的自律心。基层是靠严格的纪律组织起来的坚强战斗集体。工作上不以“利益”为标准，淡泊名利、清正廉洁是基层干部应牢固树立的世界观、人生观、价值观和权力观。在原则和标准面前，要不为关系所累，不为私情所扰，不为金钱所困。

团结向上的大局心。基层是一个大家庭，是党员之家、干部之家、知识分子之家，也是基层干部之家。在一个家庭里学习、工作和生活，就要发扬团结协调、宽容和谐的优良传统。抱着与人为善、助人为乐的态度真诚地对待每一位“家庭成员”，不把在基层工作作为获得利益好处的“门槛”，摆正心态、甘为人梯、安心工作，对党有一颗忠诚心、对事业有一颗赤诚心、对同志有一颗真挚心。

第二篇：五心实施方案

麻乍第二中学“五心”教育教师行动方案

一、指导思想：

根据威宁县教育局《关于印发威宁自治县教育系统进一步拓展 “五心”教育内化于心外践于行工作实施方案的通知》（威教发（2015）76号）文件精神，结合我校实际，在进一步总结上一阶段我校开展“五心”教育工作取得的成功经验的基础上，经学校研究决定，特制订本方案

拓展“五心”教育实践育人工作必须以中国特设社会主义理论体系和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以内化于心、外践于行、德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，首抓学校领导和班主任教师”为出发点，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把 “五心”教育实践育人有效纳入德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，倡导践行社会主义核心价值观。

二、组织机构

麻乍第二中学成立“五心”教育工作领导小组

组 长：马永寿

副组长：李选道(后勤副校长)李才进(党支部书记、教育教学副校长)成 员：各班班主任及思品任课教师

学校建立健全 “五心”教育工作领导机制，制订科学、适用、实效的“五心”教育工作目标管理实施方案，并有效实施，做到成效到位，管理到位，实践到位，育人到位，考评到位，奖惩到位，有效落实五心教育内化于心，外践于行的实际工作。纳入教师的年终考核重要内容之一。

三、总体工作思路和目标

继续以“五心”教育总体工作思路和目标“五个五”为指导，以党的十八大总书记提出的国家富强、民族振兴、人民幸福的 “中国梦”为依托，立足新时期，放眼新征程，落实新要求，我们要对 “五心”教育有新拓展。

1、充分认识“五心”教育与教师职业道德之间的密切关系。作为人民教师，要从忠诚党的教育事业入手，树立为建设小康威宁、培育大量合格人才的职业道德，确立忠于党、忠于祖国的崇高信念，把忠心献给祖国；要从热爱学生，热爱本职，热爱人民，热爱自然，爱护环境做起，把爱心献给社会；崇尚助人为乐的风格；要从诚信做人，诚信办事，诚信履职，诚实考试，公平竞争，合作共进来把诚心献给他人，确立诚信做人的意识；要从备受关怀，孝敬父母，学会感恩等方面践行把孝心献给父母，树立尊老养老的美德。要从爱学习，勤学习，善学习；敢干事，能干事，干实事，干成事，攻坚克难，坚韧不拔来实践把信心留给自己，坚定“干一行，爱一行”的信念。

2、内化于心，外践于行《贵州教育精神》开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；践行《贵州教师誓词》。

“五心”教育是社会主义核心价值体系建设的有效载体，是师德师风建设的基石，是推进新课改的抓手，是提高教育质量的关键，是升华校园文化建设的灵魂；拓展“五心”教育工作，既要心动，更要行动；既要口说，更要手为。要把“五心”教育无穷的精神力量变为强大的物质力量，切切实实提高教育质量。

四、具体行动实施内容

（一）内化于心行动内容

1、学校将“五心”教育教师行动方案纳入学校管理计划及思政处计划中。

2、组织全校教师学习“五心”教育教师行动方案和十八大精神及“五心”教育文件。并要求各班认真落实具体的方案和规划学校教师的行为

3、全校每期开学组织全体教职工进行一次贵州教师誓词和贵州教育精神的重温，提醒教师不忘自己的职责。

4、全校每期组织一次“五心”教育的内涵、理论培训学习，加强师德师风的行风学习，时刻提醒教师们“五心”教育的重要性及师德师风建设的意义。

5、每学年组织一次“五心”教育优质课比赛。写一篇“五心”教育学习心得体会的感悟文章。

（二）外践于行行动内容

1、学校将每期督促全体教师履行完善教师父母赡养金的领取发放工作的落实，使教师们树立感恩父母的第一步是为父母做自己力所能及的事。

2、学校每期组织好教师父母家长会，开展教师家长会情亲活动。

3、每年开展一次以教师回忆方式讲述的自己与父母的故事——“自己让父母微笑的事”、“不让父母担忧的事”、、、、、4、每年组织一次学生测评的“师德高尚的最美教师”——“爱我的老师”评选活动。

5、利用父亲节、母情节、老人节的重要时间把握关爱父母、关爱退休教师的特别温情活动，让这一天的父母、老教师们都能享受到天伦之乐，有所收获。

6、开展班主任交流：“怎样才能不抛弃每一个有问题的孩子”。

五、方案落实措施

1、本方案由领导小组长牵头，副组长具体负责，各成员积极配合完成的方式落实。

2、采取理论学习与实践相结合的原则进行，由理论内化于心到实践外化于行，养成习惯而成。

3、采取学校组织督促与自己独立完成的方式开展活动。

六、实施步骤

本方案分三个阶段完成

第一阶段，学习宣传阶段（2016年3月——2016年4月）

1、学校制定出合理的学校“五心”教师行动方案，2、学习方案、十八大精神、教师行风建设及文件等。

3、学校利用专栏、校园广播对“五心”教育等进行宣传。第二阶段：实践进行阶段（2016年5月——2016年10月）

1、学校组织开展“五心”教育的内涵、理论培训学习。

2、完成“五心”教育教师行动内化于心及外化于行的相关内容。第三阶段：成果表彰阶段（2016年12月）给予在“五心”教育教师行动中表现突出的个人或集体进行表彰。达到“学以立德、学以曾智、学以创新”的教育发展目标。

麻乍第二中学 2016年3月1日

第三篇：五心演讲稿

《百善孝为先》

尊敬的各位领导,老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是八（1）班的何璇，今天，我所演讲的题目是《百善孝为先》.孝敬父母，本是我们中华民族五千年的的传统美德。早在古时候就有黄香温席，丁兰刻木的故事。我把孝心放在第一位，是因为有孝便会有忠，既孝又忠，心中便存着爱！

孝是什么呢？孝是稍纵即逝的眷恋，是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他们等价。

世间最伟大的爱莫过于母爱，世间最应该感谢的莫过于母亲。

我常常问：“我是怎样来的呢？”“是妈妈生的。”“妈妈是怎样来的呢？”“是妈妈的妈妈生的。”……是呀，没有母亲，何来生命？

每个人都有母亲，每个母亲对自己的孩子都是无私的。

母亲以无畏的勇气孕育生命，为了这个生命，母亲付出的太多太多。儿行千里母担忧啊。

我相信我们每个人都在心底许下过孝的愿望：

等我有钱了，我一定会让父母过上好日子……

等我长大了，我要做父亲的肩膀，帮他扛下整个世界……

等我……

可惜，我们错了，我们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命有不堪一击的脆弱，忘了“子欲孝而亲不在”的忏悔！也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。

我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母的最大安慰。此话不假，可是，父母何尝不想在忙碌一天后，接过孩子递过来的一杯热茶；或者在自己生日那天，在枕边发现一张孩子留的温馨字条；再或者为孩子削个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”……

有时，认真想想，我觉得自己太自私了。在学校，得到同学细小的帮助，我会感激半天；在路上，一个陌生人冲我微微一笑，我会受宠若惊，报以同样友善的微笑。可是，这一切若是放在父母身上，我们也许会孰视无睹……“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了更大的错误，他们依然爱你。

猛然间，我想起了毕淑敏的那篇《孝心无价》同学们，“赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业本上的一个红分……但在„孝‟的天平上，它们等价。”

我的演讲完了，谢谢大家！

2013年4月26日

第四篇：五心教育

2010-2011年第二学期“五心教育”工作计划

哈喇河中学李晋松

一、“五心”教育思想

“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造 “宣传„五心‟、倡导„五心‟、实践„五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。

二、“五心”教育进程安排：

1-3周：

理解“五心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。

4-16周：

开展“五心”相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。做好上报材料等工作。

三、相关活动安排：

1、忠心献给社国

（1）学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、庆严地进行升旗仪式制度。

（2）国旗下的演讲，校领导、党员、教师、学生轮流在国旗下和演讲，懂得五星红旗的含义，爱国人士的英雄事迹，祖国山河的壮丽，改革开放的成果。

（3）《知我中华》百题有奖问答。

《爱我中华》、《祖国之最》知识竞赛。

《祖国在我心中》主题班队会

2、爱心献给社会

（1）组织学生上街道打扫卫生，清除白色污染等活动。分年级，分地段进行。

（2）开展学雷锋活动，成立“雏鹰假日小队”，在居住地附近进行“送温暖”，做好事活动，做到有记录，有评价。

3、关心献给他人

（1）学习并按照中学生守则和行为规范去做。

（2）做好向灾区捐款，捐物的准备和储备。

（3）少先队建立爱心储，将利息捐给希望工程。

（4）对有困难的同学，共同关心。

4、孝心献给父母；信心留给自己

（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。

（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：

三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

（3）设“优秀学员”进行表彰。

（4）班级开展“争花”、“争旗”、“争章”等活动。

（5）定出班级铭言，树立学生的自信心。

四、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。

五、资料结果

1、做好学月的资料收集、整理、建档、上报等工作。

2、做好学期的资料整理、汇编工作，形成文档、影像资料。

3、进行展播与表彰。

第五篇：五心教育必备

五心教育试题（填空）

一、填空(每空1分共40分)

1.五心教育中的五心指的是把_____献给祖国,把____献给社会,把_____献给他人,把_____献给父母,把_____留给自己。

2.我们的祖国是 __________大陆国土和海洋面积共 _____ 万平方千米 全国现有人口 ____ 亿多 全国有 ______ 个民族 _______ 个省级行政区。

3.我们祖国古代的四大发明是 _______、_______、______、_________。

4.爱心就是 关怀爱护人的思想感情。把爱心献给社会就是 _______、________、扶贫济困、礼让宽容、热爱人民、立志贡献、服务社会、奉献社会。

5.石门坎是 _________ 在 20 世纪上半叶一度被建设成为“ ___________________”和“ 西南苗族最高文化区 ”。

6.我们祖国的国旗是 _______ 大五星象征 _________ 四颗小星象征 ______、_______、________、民族资产阶级 五颗星的相互关系象征 中 国共产党领导下的革命人民大团结。

7.我们可爱的家乡是 ____ 县 总面积 ______平方公里耕地面积 _____ 万亩平均海拔 ______米是贵州面积 最大、平均海拔 最高 的县素称“ _______________ ”。8.威宁县境内居住着 ____、____、______等 10 多 个民族 现有人口约 ________ 多

万。9.威宁草海 是贵州最大的天然淡水湖泊属 _____级自然保护区有留侯鸟 218 种 10 万 只其中国家一、二类保护鸟类有 27 种被誉为 “ _________ ”和“ __________ ”。10.我们的家乡威宁被贵州省气象学界命名为“ _______” 之乡、_______之乡、______ 之乡、____ 之乡和____基地。

1.国徽上的齿轮象征。

A.新的民族精神B.农民阶级C.工人阶级 D.民族资产阶级

2.威宁第一代接受汉族文化的苗族人。

A.马崑B.杨雅各C.卢嵩岚D.柏格理

3.爱能创造奇迹爱能走出国界爱能成就永恒。在威宁这片热土上用自己的一生诠释了人类最好的语言—大爱永存。

A.史怀哲B.杨雅各C.卢嵩岚D.柏格理

4.威宁全县面积平方公里是贵州省最大的县。

A.1260B.2200C.6296.3D.218

5.为中华之崛起而读书是说的。

A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.胡锦涛

6.是我们威宁的骄傲世界的骄子。

A.高原明珠—草海B.黄果树瀑布C.百里杜鹃D.织金洞

7.年以后封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。

A.1840B.1842C.1849D.124

48.1911年领导的辛亥革命废除封建制创立了“中华民国”。

A.毛泽东B.孙中山C.邓小平D.黄兴

9.是回族同胞最隆重的节日。

A.火把节B.花山节C.春节D.开斋节

10.中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门周围是和齿轮。

A.谷穗B.包谷C.大米D.洋芋

二、填空题每空1分共20分

1.五星红旗是年月在上海设计的。

2.忠心就是的思想感情把忠心献给祖国是以为核心。

3.被誉为“西南最高苗族文化区的是。

4.草海是鸟的乐园共有鸟类种。共万余只。

5.中华人民共和国国歌是作词作曲。

6.1905年柏格理在建立了第一所苗民小学也是威宁第一所学校。

8.一个人的健康成长离不开一个的社会。

9.我是中国人民的儿子。—邓小平

10.人类最高的道德是什么—拿破仑