第一篇:期末复习计划
期末复习计划
距离期末考试还有整整三周时间,加起来每班有19课时,在这紧张的三周时间里,我们要抓紧时间搞好期末复习。
一、学生情况
我两个班的学生普遍懒惰,学习上还比较浮躁,只要是追的不紧,就不会自主利用时间,而且利用的时间,只有课上还算可以,下课时间根本就抓不住学生。
二、复习方法
根据语文学科的特点,语文课标的要求,认真分析语文期中、期末考试试卷的要点,确定复习的内容:
1、基础知识中所涉及的生字词及应用;
2、文学常识积累;
3、名著导读训练;
4、综合性学习资料;
5、病句修改;
6、古诗的背诵及默写、理解性默写、赏析;
7、文体知识:记叙文、小说、说明文,尤其是说明文部分;
8、文言文的各项知识点。
三、优生辅导方法
对于我们确定的每班的15个培养生,我们要及时沟通,提出理想化的目标及复习计划,教育学生合理有效的复习方法,也可以根据学生的可利用的时间,拟定高档次的练习,进行拔高训练。
四、复习进度
17周周二:复习观潮并检测
周四:复习湖心亭看雪并检测
周五:复习三峡、答谢中书书和记承天寺夜游并检测
18周周一:复习古诗并检测
周二:复习核舟记和陋室铭、爱莲说
周四:复习桃花源记和大道之行也并检测
周五:复习文学常识及文体知识并检测
19周周一:复习一二单元生字词并检测
周二:复习三四单元生字词并检测
周三:复习综合性资料及名著导读并检测
周四:复习病句修改并检测
周五:做综合试卷并自由复习
第二篇:期末复习计划
2012年春学期九年级思品中考复习计划
九年级政治备课组 黄振霜
目前,九年级的思品已经全部结束新课,为了提高教学质量,并迎接中考的挑战,为中考打下坚实的基础,因而,必须科学的安排好期末复习工作。那么如何搞好初三思品中考前的复习呢?我们九年级政治备课组打算做好如下这几点:
(1)要有复习计划。这个学期复习时间短,从现在到中考只有不到5个月左右的时间,作为教师要有时间安排,不能放野马,要安排好每一节课的复习主题。我们是准备这样做的:第一阶段运用印发九年级知识点汇编讲学稿,复习思品基本理论和基础知识点,并结合《全品》《面对面》进行重点讲练,课外布置《同步练习》,并对学习成绩好和学习成绩差的学生进行培优补差。第二阶段运用册页练习对九年级每个章节内容进行巩固训练。
(2)要以教材为主。我们认为期末复习的重点应放在教材上,思品学科基本知识点多,部分知识抽象,且比较零乱,学生难从整体上去掌握,这就要帮助学生将每一单元的知识点构成知识网络图,这样便于学生理解和掌握和应用。经多年尝试,复习效果很好。
(3)要有侧重点。由于复习的时间短,只有不到5个月左右的时间,我们将根据学生的实际情况有侧重的进行复习。
(4)要以学生为主。学生是学习的主体,复习中要把大部分时间让给学生,但教师要教给学生复习的策略和方法,告诉学生重要的知识点,还要告诉思品基本知识点、培养学生灵活运用思品语言来组织答案、训练学生各个题型的解题方法。
总之,要想提高中考复习教学质量,必须要做好充分的复习工作,同时要注意科学方法,相信“一份耕耘,一份收获”,届时我们也定会有所收获。
第三篇:期末复习计划[范文模版]
期末复习计划 导语:任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标。计划对我们学习和工作都能产生很积极的作用。下面和一起来看看期末复习计划.要回归基础知识。到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点。
3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。
4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。
二、考试前如何复习: 1、最后一两次上课专注听讲,留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。
2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。
3、合理安排时间,可按照迎考顺序依次调整复习重点,也可根据自身学习情况。
4、复习过程中要灵活,多穿插几门共同复习,避免长学习一科枯燥无味,这样可以提高复习效率。
三、复习技巧和考试技巧。
1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还可以保证通过,大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,考试很简单,我一定可以搞定。
3.记忆的几个小技巧。
(1)记忆的时间段:
短时记忆:5:30——7:30 长时记忆:14:00——17:00 深度思考:20:00——22:30(2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。
4.如果学习不在状态,可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。
6.不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。
7.考前不要熬夜,一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态,这点对于状态很重要。
复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下,努力提高数量和速度。如做训练和习题时,首先要独立分析思考,正确解决,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,切忌先看答案。第二做到表达和运算规1:45 回到家 11:45---12:10 练习二胡 12:10---12:30 做作业,完成老师的任务 12:30---13:10 吃中午饭 13:10---13:40 做作业 13:40---14:00 做《英语周报》 晚上17:40 回到家 17:40---18:30练习钢琴 18:30---19:30 吃完饭 19:30---20:30 做老师布置的作业 20:30---21:00 做《数学辅导报》 21:00---21:30 看课外书或上网(睡前听英语录音15分钟)周二和周四 中午12:30 回到家 12:30---12:45 练习二胡 12:45---13:20 吃中午饭 13:20---13:40 做作业,完成老师的任务 13:40---14:00 做《英语周报》 晚上(前四项与周一、三、五相同)20:30---21:30 复习语数英课本(睡前听英语录音15分钟)
第四篇:期末复习计划
一、复习的内容
本学期主要有如下几块教学内容:
1、汉语拼音
学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母、和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2 识字和写字
学习目标是喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字400个,会写其中的100个;掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读
学习目标是喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读课文;学习借助读物中的图画阅读;对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
4、口语交际
学习目标是学说普通话,逐步养成说普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
二、复习的重、难点
复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。
复习的难点是汉语拼音部分韵母的拼读和认读,三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。
三、学生情况分析
班级学生人数总共38人。学生基础较好,有九分之一左右的学生对一些基础性的知识掌握还不够牢固,需要及时补上。其中有一位学生与班里其他同学差距比较大,需要帮助其树立自信心尽快提高。
四、复习阶段提优补差的措施:
1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的教学活动,使学生获得最初步的知识和技能。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。
4、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。
5、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
五、具体安排
日期内容知识和能力训练要点针对学生:
1.能准确的认读、正确的书写,熟记23个声母的位置顺序。2.能熟练的区分形近的声母。韵母
1.能准确的认读、正确的书写,知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。
2、能熟练的区分形近的韵母。整体认读音节
1.能准确的认读、正确的书写,熟记16个整体认读音节的位置顺序。2.知道整体认读音节可直接给汉字注音。
认识和区别两拼音、三拼音
1、能熟练的拼读两拼音和三拼音,重点是三拼音的复习。2. ian中an的变音以及与iang的区分。识字
(一)(1—4)
1、认识1—4课的常用汉字和会写14个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。
2、反义词的训练 课文(1—5)
1.认识1—5课的常用汉字和会写19个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.区分汉字的平翘舌和形近字。会用__的__说话。(如漂亮的衣服)课文(6—10)
1.认识6—10课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.笔画和量词的训练。会用__像__说话。(如月亮像小船)识字
(二)(1—4)
1.认识1—4课的常用汉字和会写15个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.会用__越__越__(如风越来越大)课文(11—15)
1.认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。
2、比一比,写一写;疑问词(吗、呢、吧;能用下列句型说话:看看,看一看;很__很__的__;__从_____ 课文(16—20)
1.认识16—20课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.偏旁的训练,生字开花,会用以下句型:又___又____,漂亮,漂漂亮亮。
第五篇:期末复习计划
期末复习计划
为了迎接本学期复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点,特制定复习计划如下:
一、年组学生情况分析:
1、基本情况:
从学生的本身基础看来,本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习,本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况,学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。
2、基础知识掌握情况:
(1)对拼音掌握较好,但是阅读速度差异比较大。
(2)学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况,再加上平时的书写量不大,汉字书写巩固率较差。加强听写,强化巩固,是一个艰巨的任务。
(3)要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文意思,明白道理。
(4)大部分学生能写一段通顺的话。将学生想说的用文字表达出来。同时注意字、标点符号的正确使用。
二、本册教材分析:
相对而言,要求书写的汉字这学期大大增加,每课的书写量较多,并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写正确,更能把字写美观。
三、复习的总目标:
1、巩固本学期所学的生字,认识400个汉字,能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语,并能在具体的语言环境中运用。
2、重点指导学生区分平、翘舌音,前鼻音和后鼻音。
3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。
4、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。
5、培养学生用普通话和同学交流合作,能做到声音响亮,口齿清楚。
6、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。
7、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
8、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。
四、复习课时安排:复习时间共计20课时,其中包括单元的考试。
1、诗词单元《长江之歌》《古诗两首》、《词两首》1课时
2、写景单元 《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》2课时
3、记事单元 《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂荣臻和日本小姑娘》一课时
4、说明文议论文 《夜晚的实验》是一篇记录实验的记叙文、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文、《学会合作》1课时
5、写人单元:《
8、三打白骨精 》《
15、天游峰的扫路人 》《
21、莫泊桑拜师》 《
22、理想的风筝 》《孔子游春》 2课时
6、明理励志《
9、螳螂捕蝉》《
16、最大的麦穗》《
17、山谷中的谜底》《
24、明天——我们毕业》2课时
7、专项训练:4课时
8、作文训练:3课时
9、综合检测
五、复习措施:
1、基础知识的巩固:
以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学,使复习课变得有趣,吸引学生注意力,增加他们的学习兴趣。让学生学得开心,学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。
2、阅读写话的复习:
复习本册课文,强化一些美文的诵读,重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施,正面评价学生。
3、解题方法的指导:
有的学生在答卷时不会审题,因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习,起到复习巩固的作用。
总之,我们要在复习中注重新旧知识的衔接,及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导,培养学生认真审题、细心检查的好习惯。