上届高三英语复习的几点回顾

第一篇：上届高三英语复习的几点回顾

上届高三英语复习的几点回顾

寒假以后基本结束新课。

从二月份以后开始进行第一轮复习，使用了全区高三英语教师合编的针对课本的复习资料，由教委统一编印，其中包括了词组、句型、与该单元相关的完型、阅读等多种练习，以两个单元为一复习单位，复习了高一和高二两册书。

一个多月之后，也就是从三月中下旬开始第二轮复习，采取的方法是分项复习。听力：共订了三套听力专项训练。在每一天放学后播放十五至二十分钟。选择磁带时注意到了其语速语当年高考试题相当。除了注意这些之外。在38套试卷中后期的训练及各次模里拟考试中，我们也充分并很好的利用了当中的听力训练。

单选：虽然没有列入分项训练中，但也不是草率的一带而过。我们主要利用了38套试卷中的单项选择，尤其时不放过那些具有典型性的选择题，联系语法，也就是对语法稍作复习，然后进行拓展。其中也分为语境题、情态动词的考查问题等，进行分类，并整理出历年相关的试题，让学生进行比较、体会和总结。

其余各项专项复习材料由我们自己分工编写，主要总结一些解题技巧。在编排上也注意到了有针对性的题型难度相当的及近几年的完型填空试题。让学生在练和思考的过程中总结一些经验和解题方法。在对答案时，注重学生的难处，让它们自己把有问题的提出来，争取做到一针见血。

阅读理解上也给予足够的重视。在编排上也注意到了三个方面，一是解题技巧，二是部分历年高考阅读或节选，三是题材涉及面广的例题，包括一些热点话题。

改错和书面表达也是按照上述三个方面编排，都比较具体、详细，特别是书面表达，二月份以来一直穿插在平时训练、批改，然后再写，把一些扣分要点都告诉学生，让他们自己做到心中有数。

四项专项复习总共用了两个多月的时间，五月份左右开始做了综合练习，其中包括八套金太阳试题和全国大联考试卷，38套试卷的使用一直贯穿始终，有些作为实战演习，有些作为家庭作业来完成，还有些作为重点例题来评讲，到五月底综合练习基本结束。结束之后就是停课，从五月二十二号开始停课，帮学生梳理一遍，并突出重点。从六月一号开始考前指导，调整学生的心态。

第二篇：回顾上届两委五年的工作

回顾上届“两委”五年的工作

向下届“两委”的建议

回顾五年来铁力农场“两委”上下坚持以科学发展观为统领，以“窗口农场”建设为主线。认真贯彻落实上级的重大决策部署，围绕“稳增长促转型，强统筹促联动，重民生促和谐”工作主线，坚持在经济回升向好的态势中抢抓机遇、加快发展，协调推进经济、政治、社会、文化建设和党的建设，各项事业呈现良好发展态势。

一、加快结构调整，经济发展提速增效。

铁力农场是垦区农业生产和经营管理先进场，是全省经济工作先进单位、省级文明单位标兵。按农场“十一五”发展规划，到2010年全场人均纯收入要达到1.8万元，农场职工都过上好日子。农场的领导说，我们提出的这个奋斗目标一定要实现，铁力农场决不放空炮。

（一）注重转型升级，工业经济稳步提升。

无商不活，无工不富，小项目要滚出大雪球。铁力农场受资源所限不可能建大的工业项目，只有依靠农场的环境和资源优势，扶持职工投资建设一些投资少、见效快的小工厂，促进农场经济发展。农场借助原来粮贸公司的厂房和院区，开辟了农场小型加工业示范园区。走进这个园区，只见一片繁忙景象。特产品包装厂的工人正在紧张安装和调试机器；北大荒煎饼厂已经试产一个星期，大家反映煎饼味道不错，他们计划把“北大荒牌”煎饼打出去；菱镁板厂的老板田永云说，自己的工厂开工一个月，已出产品1000多平方米，销售出去200多平方米；步道板厂、榨油厂、蜂窝煤厂、有机食品大豆生产销售公司等企业的人员，也都在里外忙碌。据测算，铁力农场仅这个小工业园区，今年预计年销售收入可达1000万元，同时可安排80多人就业。对一些有大发展前途的工业企业，农场大力扶持。铁力农场和民营企业出资，共同组建起“农垦人酒业有限公司”，并进行酒厂扩建和技术改造，生产当地名酒“农垦人酒”，现在酒厂的产量提高了一倍，产品销往省内若干地区。

（二）发展效益农业，经济逐步繁荣。

目前这个农场有5万亩水稻、一万亩大豆、4万亩杂粮通过了绿色和有机食品论证，绿色有机产品认证达到15个，20万亩耕地实现了科学种田，全场以水稻为代表的优质品种使用率已达到98％，农场水稻机械化插秧率已达100％。

在农业结构调整中，农场重点发展和扶持科技型旱田户，规范型水田专业户，效益型北药示范户，通过这三种形式拓宽职工增收渠道。他还介绍说，铁力农场的机械化作业力量比较强，今年农户和农场共同投资280万元，购入10台日本产大马力水稻收获机，计划秋收前先到吉林、辽宁跨区作业挣钱，给别人干完了再回来收自己的，努力实现职工增收目标。

铁力农场投资2000万元，高标准规划、建设农业高科技示范园区。园区位于农场第四管理区，占地面积80万平方米，由现代化研发中心、科普广场、温室大棚、高标准农具场、水稻示范区、观光休闲区、生态种、养殖长廊等七部分组成，具备现代农业展示、技术示范推广、科研开发创新、科技成果转化、人才队伍培训、区域协作示范、会议餐饮服务、观光旅游等八大功能。农业高科技示范园区的建立示范带动全场13万亩水稻增产15%，实现职工增收5000万元。

二、推进统筹发展，城乡面貌持续改善。

（一）、城镇建设扎实推进。

2009年铁力农场城镇化进程的不断加快，撤队并区工作的不断推进，走进铁力农场，映入眼帘的是整洁的街道，漂亮的复式住宅楼和优美的庭院绿化，到处都在展现着农垦新区的魅力。铁力农场良好的居住环境，完备的配套设施吸引着周边市民，甚至外国人也来此购房定居.十余幢住宅楼拔地而起并代替了小平房；宽阔的水泥路替换了沙土路；一片片绿色生态示范田分布于各农业管理区之间；大豆、大米、玉米、平贝、五味子、党参等远销省内外，甚至进入国际市场，从中造就出铁力农场的优势品牌；碧青翠绿的树木，沁脾扑香的花卉、多彩艳丽的广告牌装点着农场的大街小巷，给农场披上了绚丽的新衣；工农牧副渔业生产蒸蒸日上；人们的生活水平大大提高，已步入小康水平阶段。如今，农场的旅游事业也欣欣向荣，幽雅的建筑、雄伟的山峰、清澈的河水、嫩绿的野菜、独特的小吃等风貌风味，招引来了四面八方的游客，他们看到农场的大发展大变化及其旖旎美景而是流连忘返，照相机、VCD留下了倩靓的身影，并带走了永恒的记忆。

三、统筹城乡党建，党的建设明显加强。

（一）思想建设得到加强。

五年来，坚持党要管党、从严治党的方针，认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，深入开展创先争优活动，组织动员广大党员围绕中心任务和重点工作发挥先锋模范作用，推动各项工作落实。

坚持党委中心组理论学习制度，充分发挥基层党支部堡垒作用，扎实开展党的十七届四中、五中全会精神的学习宣传，深入开展以“组织创先进、党员争优秀”为主要内容的创先争优活动，做好党员先锋承诺，挖掘党员闪光点。进一步提高了广大党员干部的政治理论素养和执政为民理念。

（二）党风廉政建设进一步加强。

深入开展《廉政准则》学习宣传活动和“廉政树形象、勤政促发展”专题教育活动，加强惩防体系建设，探索构建“城镇一体”惩防体系建设格局。层层落实党风廉政建设责任制，重视对党员领导干部的教育和监督，完善各类制度建设，机关效能进一步改进和提升。组织党员干部开展反腐倡廉警示教育，切实增强党员领导干部廉洁自律意识。加强廉政文化建设，开展了廉政文化建设“进企业”和“进新社区”活动。探索建立新社区居民民主管理惩防体系。

回顾五年来，全场在上届“两委”的领导下经济保持了平稳增长的势头，各项社会事业稳步推进，党的建设得到加强，取得了较好的成绩。在看到成绩的同时，分析存在的问题和不足，主要表现在：长期形成的结构性、素质性矛盾依然存在，经济增长方式还比较粗放，自主创新能力有待增强，投入发展、提质增效的态势不容乐观；受资金、用地等要素影响，等重点工作推进的压力依然十分突出；许多关系群众切身利益的问题仍有待解决，由拆迁安置、利益调整以及环境保护等引发的矛盾纠纷居高不下；有些部门和少数干部存在求稳怕难思想，工作作风不深不实，工作懈怠现象也时有发生。对此，希望下届“两委”领导必须高度重视，冷静分析，采取切实措施予以解决。

第三篇：高三英语错题回顾 2012.10.11

高三英语错题回顾

2012.10.11

1.I remembered

the door before I left the office, but forgot to

turn off the lights.A.lockingB.to lockC.having locked

D.to have locked2.A lot of language learning,has

been

discovered,is

happening in the first year of life, so parents should talk much to their

children during that period.A.as

B.it

C.which

D.this

3.The Smiths don’t usually like staying at

hotels,but

last summer they spent a few days at a very nice hotel bysea.A./;a

B.the;the

C./;theD.the;a

4.My brother would like to buy a good watch but

was

available from that shop.A.nothing

B.none

C.no one

D.neither5.—Look!Somebody

the sofa.—Well, it wasn’t me.I didn’t do it.A.is cleaningB.was cleaningC.has cleanedD.had cleaned

6.By 16:30,was almost closing time, nearly all the paintings had been sold.A.which

B.when

C.what

D.that7.We were all agreed that the cottage would

a perfect holiday

home for the family.A.make

B.turn

C.take

D.have

8.Never before

seen anybody who can play tennis as well as

Robert.A.had sheB.she hadC.has sheD.she has9.Walking alone in the dark, the boy whistled to

his courage.A.hold up

B.keep upC.set up

D.take up

高三英语4/12/2013Q

10.I’m so glad you’ve come here to

this matter in person.A.lead to

B.see toC.turn to

D.refer to

11.The furniture, with its modern style and bright colors, suits modern houses and their gardens, but looks

in the garden of a traditional

home.A.out of question

B.out of order

C.out of sight

D.out of place

12.Finally, my thanks go to my tutor, who has offered a lot of suggestions and comments on my paper and

every page of my draft.A.approved

B.quoted

C.polished

D.folded

13.I think

efforts we have made to construct

new DeZhou

are payng off

A.不填;the

B.the;a

C.the;不填D.不填;a

14.Everyone who helps in the business will surely get their

in

the profits.A.sharesB.attentionC.duties

D.concern

15.Even if your suggestions are, at least you have tried your best.A.takenB.followedC.denied

D.banned

16.William found it increasingly difficult to read, for his eyesight was

beginning to

.A.disappear

B.fall

C.fail

D.damage

17.With the nuclear crisis worsening in Iran, the world’s attention is fixed

again onis called the Middle East.A.which

B.that

C.what

D.it

18.Apple’s iphone4S disappointed its fans, its later success was beyond what people could expect.A.WhenB.As

C.Unless

D.While

19.I am

about what I say because careless remarks are likely

to hurt others’ feelings.A.enthusiasticB.concerned

C.doubtful

D.cautious

高三英语 4/12/2013Q

第四篇：高三英语复习教案

高三英语复习：阅读理解解题技巧

主讲人 张贤琴

湖北高考考试说明里阅读理解的要求:(1)理解文章主旨要义(2)理解文中具体信息

(3)根据上下文推断生词的词义(4)作出简单判断和推测(5)理解文章的基本结构

(6)理解作者的意图、观点和态度

任何一篇文章都有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义。从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么(即文章的主题)，也会了解作者希望读者了解主题哪些方面的内容。有时则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力(如确定文章的标题)有一定的要求。

高考阅读理解“主旨要义题”通常是考查考生选择恰当的标题、概括中心思想和段落大意的能力.主旨要义题要求考生具有很强的话语篇章把握能力和分析能力，能够从全局的角度对文章括以总领，梳清脉络。可以说，对阅读理解主旨题的把握能力决定了阅读这个整体题项的成败，它也是衡量阅读水平高低的一个重要标尺。所以，如果我们在这个题上能够取得突破，就等于是攻克了阅读当中最顽固的堡垒，其它类型的题也就不在话下了。所谓主旨大意题指针对段落或短文的subject(主题)、main idea(主题思想)、title(题目)或purpose(目的)拟题。尽管题型或用词不尽相同，但所针对的都是段落（或短文）的主旨大意。以下是针对段落（或短文）的主旨大意所设立的常见题型： 1.What is the main idea of this paragraph(passage)? 2.What is the author′s main point?

3.The main idea(central thought)of the paragraph(passage)is_____.4.Which of the following sentences best expresses the main idea? 5.What does the paragraph(passage)mainly suggest? 6.The main point of the paragraph(passage)is____.7.The paragraph(passage)centers on the point that__.8.The author seems to be especially interested in___.9.The topic sentence of the paragraph(passage)? 10.What topic is treated in this paragraph(passage)? 11.What the paragaph(passage)tells us would be summarized by the sentence? 12.The best summary of the paragraph(passage)is that 13.The paragraph(passage)informs us that---14.We can infer from the paragraph(passage)that----15.What does this paragraph(passage)imply? 16.What is the subject of this paragraph(passage)? 17.Which of the following can be concluded from the information presented in this paragraph(passage)? 18.What conclusion can be drawn from this paragraph ? 19.The(main)subject of the paragraph(passage)is____? 20.Which of the following best states the theme of paragraph(passage)? 主旨大意题解题方法与步骤：

略读法(skimming)是理解全文大意的快速而有效的方法，略读的关键是能抓住文章要点的前提下，以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确的回答问题，利用略读法去做阅读时，要特别注意首尾两段，要学会寻找文章段落的主题句，这是高效省事地抓住段落要点的捷径，同时也是准确理解文章大意的有效途径。在做题时要注意以下步骤：

1．先看问题，看是否有和主旨相关的题目，了解题目类别和提问方式。

2．再看文章首尾和各段开头，找出主题句或通过浏览全文，抓住关键字眼，把握主旨。3．以掌握主旨为前提，处理推断作者语气或意图等其他深层次问题。

在一篇文章中，细节的描写一般有五种类型，事实性细节，描写性细节，说明性细节，比较活对比性细节以及说理性细节.1事实性细节 这类细节描写指作者在叙述某事时使用的事实或数据

2描写性细节 这类细节描写通常是用来表达某种情绪与感情或某种印象，叙述亲眼目睹的一些事情等

说明性细节 这类细节描写在作者以解说或介绍的方式来说明事物或告诉人们如何做事，这类细节条理清楚，过度自然，因此在这类细节描写中常出现一些过渡词，如： first, second ,finally, also ,for example ,for instance ,otherwise ,moreover ,therefore ,on the contrary ,on the other hand ,then ,now 等。4.比较或对比性细节 对比是指出同类事物的不同之处，或者是对两种不同的观点的对比；而比较则是把两种或多种事物相比较指出其相同的地方。如：2006天津高考E篇 5 说理性细节 为了使主题思想为读者所接受，往往需要陈述理由。解答此类题时，考生需要先抓住问题中的关键词，然后迅速回到原文中找到这一细节，再把细节所在段落仔细阅读一遍，与所给选项核对，分析，判断，得出答案。词汇量的多少往往直接影响着阅读速度及理解能力，但如果拥有一些猜词的基本常识，则会达到事半功倍的效果。词义猜测法是一种通过上下文的种种提示来猜出生词含义的方法, 这种方法一般适用于词义猜测题型。词义猜测题型旨在考查学生的英语词汇量, 以及对文章中生词的理解能力。针对这种情况, 学生解题时, 应该通过生词上下文的语言环境进行词义猜测。

猜词是应用英语的重要能力。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

推理型问题主要包括以下几大类：对作者态度、语气、风格、倾向的推理，对作者意图、主题思想的推理，对数字的推断，对文中细节的推断等。

①针对作者态度、语气、风格、倾向的推理作者写文章时，经常持有某种态度或倾向。

作者的语气和态度往往并不直接在文章中写出来。有时通过全文的叙述，考生可以从文章中领悟作者的观点；有时可以通过对作者使用的词汇(多为形容词和副词)的分析，来推断出作者的态度和感情，例如作者对某一观点是赞成还是反对，是主观批评还是客观陈述。②对作者意图、主题思想的推理。

考生可以利用确定中心思想(主旨)的方法先确定短文的主题和大意，然后分析句子之间的关系，在全面理解原文的基础上，推测出作者的写作意图和目的。③对数字的推断

考生要先在短文中找出问题所涉及的数字和文字，然后根据题目要求对各数字进行推算。考生应注意，有的题目只要求找出相关的数字，有些题目则要做简单的计算。

Come and see the Indian elephants and the new tigers from America.The bears are waiting to meet you, and the monkeys from China are waiting to throw things at you.The lovely dogs from Australia are waiting to laugh at you, and the giraffes from Zambia are waiting to look down on you.Tickets Opening time Grown-ups: $ 3 9:00 am---4:00 pm Children: Over 12:$2 except Friday Under 12: Free 10:00 am--3:00 pm How much does Mr Smith have to pay if he visits the zoo with his sons of fourteen and ten? A.$2.00 b.$5.00 C.$4.00 D.$3.00 2.Which of the following is the visiting time? A.8:30 am, Wed B.9:30 am, Fri C.2:00 pm, Sun D.4:00 pm, Tue 通过阅读我们发现布告中的所有数据都是有用的，那么关键词是：grown-ups, children, over 12, under 12, opening time, except Friday。第一题中Mr Smith是成人，须买3块钱的门票，他一个14岁的儿子需买2块钱的门票，另一个不满12岁的儿子可免票，所以Mr Smith先生需花5块钱，B是正确答案。第二题C是正确答案。④对文中细节的推断。

作者为了说明一个主题或者观点，肯定会做出一系列论述或解释，采用方式可能是举例、论证、摆事实或讲道理、提出问题或者指出事件的原因等。这种题型常常集中对文章中某一点或几点、某一方面或几方面、某一部分或几部分提出问题。回答这类问题时，考生应首先仔细阅读原文以确定推理依据的范围，然后按题意进行推断。

对《考试大纲》中提出的理解文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。考生要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。英语的文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章的开头，简要概括文章的中心思想，主题句根据段落的写作手法的不同可能在段落的开头，也可能出现在段落的中间或末尾。段与段之间常用词语连接，承上启下，使文章行文连贯，逻辑严密。为突出主题作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。高考对这类题型的考查主要体现在以下几个方面： 2014-5-16

第五篇：高三英语复习总结

今年我担任高三班的英语教学，这个学期，一轮复习时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中16班为理科重点班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。14班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。

二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。

2、认真研究高考。认真研究安徽2013年的考纲和考试说明，了解2013年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析2010至2013年安徽高考样卷，把握高考试题的方向和难度。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是提高成绩的保障。

学生在周一，周四早上7：00到7：30的时间统一进行听力训练。一模考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。

3、扩大阅读，培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。

吴伟民