第一篇:九年级物理上期期末复习计划
九年级物理上期期末复习计划
邓宝娟
一、复习内容
第十一章至第十七章
二、复习时间
即日起至1月15日
三、复习安排
第一部分· 基础知识过关周,重点检查学生基础知识的识记,和公式的基本运
用。
第二部分· 阶段性练习及自测周,重点检查学生运用基础知识的能力。
第三部分· 综合考练周,重点是针对考点的查漏补缺。
四、学情分析:
针对基础薄弱,知识掌握度差,没有领军人物,大多数同学能学习,但缺乏主动
性。好的学习习惯没有养成,答题规范性很成问题。所以复习中要降低求,抓基本概
念的记忆的落实检查,和常考知识点的训练,要通过复习提升知识的运用能力和解题的准确性。
五、复习具体措施:
1、梳理知识,形成结构---便于记忆;
2、重点内容,细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;
3、注意纠错,规范习惯---易错点是难点,找出错误,分析原因,规范格式,养
成习惯
4.综合练习,评讲拓展---练中记忆,练中巩固,练中知新,讲中纠错,讲中
深化,讲中思维。
第二篇:九年级物理期末复习计划
物理期末复习计划
根据最近一段时间学习效果发现同学物理整体情况还算较好的,但是有知识掌握程度不平衡的情况,针对这一现象就要对各部分知识有针对性的加强复习。九年级上册第十三章《电路初探》部分掌握教好,期末考试中所占比例不高,对这部分加强记忆即可,其余第十一章,第十二章,第十四章掌握一般根据其重要性进行具体的复习。
具体复习计划:
复习总体策略:重点突破,深化提高;注意命题特点。
简单机械:杠杆,滑轮组的作图,实验,简单计算。
机械能和内能:侧重动能,重力势能,内能之间的互相转换。
电学部分:侧重分析电路结构,欧姆定律内容;测定电功率;从物理走向生活。
电磁学部分;侧重复习磁场、电磁感应内容,有安全用电意识。已完成复习计划:
九年级下册《电工和电热》对各公式熟练掌握,不同题型运用不同公式,掌握情况一般需继续加强。
九年级下册《电磁转换》本章节内容下对简单,且期末所占比值不大,平时进行简单讲解。
九年级上册《机械能和内能》,本章节重难点动能,势能和内能的相互转化,只要理解知识点,多做练习就可以掌握这部分内容,学习情况较好。
九年级上册《电路初探》本章节是对电路的初步认识以及基础知识的学习,主要是分析电路的串,并联;电压表、电流表测量情况及相关计算;之前掌握就较好,进一步提升。
正在进行复习:
九年级上册《简单机械和功》本章节主要知识点:杠杆、换轮组的作图,简单实验以及相关杠杆力、力臂,滑轮组功的计算。
准备复习:
九年级上册《欧姆定律》本章节是电学部分的重点和基础(U=IR),题型相对复杂,特别是计算滑动变阻器阻值的变化范围部分容易出错,且容易在期末考试中计算题出现。
夏彬骏
第三篇:九年级物理教上学期期末复习计划
2016—2017学上学期九年级物理期末复习计划
一、学生现状分析:
学生的学习已经进入最后的复习状态,一部分学生已经进入状态,还有部分学生对自己失去信心,需要重新树立信心,有些学生当时学的不好,需要多花时间,这是一个关键的时期,更需要在教学中创设良好的学习氛围,让学生动手动脑,引导学生改进学习策略和学习方法,激发学生独立思考,积极复习的意识。
二、复习目的:
1、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力;
2、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力,为期末考试做准备。
三、复习重难点
本学期期末复习的重点是第十七、十八、十九章的内容,特别是欧姆定律、电功率的计算,很多同学不太会做大题,这些内容也是本次复习的难点。同时,在期末复习的进程中,还要教会学生进行小组合作学习,学会复习,培养学习的合作意识,养成良好的学习习惯和解题习惯。
六、具体安排:
复习过程中分三个部分进行: 第一部分:(时间4节)
复习期间安排单章节综合复习,并做好配套的练习加以巩固,提高学生的基础知识的掌握能力。每章复习一节基础知识,做一套单元测试。重点复习基础概念、规律。方法以学生活动为主,构建知识树,理解知识点之间的联系,从而提升学生运用知识的能力。第二部分:(时间2节)
以实验为主,让学生掌握各个实验的方法操作技巧,会分析数据,归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主,强化实验过程,数据分析,语言叙述和结论归纳。第三部分:(时间10节)
模拟训练,测试五套试题。提升学生的综合能力
四、教学措施
1、加强每节复习课中实验问题的巩固,培养学生实验探究能力,综合能力;
2、加强基础知识的教学,课堂上多进行基础知识的强化,发挥小组的作用,在小组中对后进生进行督促检查,同时加强对学生课外作业的检查力度,及时反馈学生对知识的掌握情况,发现问题及时解决;
3、加强对优生的个别辅导,为他们及时拓宽和加深有关知识,并指导他们学习的方向,让他们充分有效地利用好课余时间;
4、加强对后进生的个别辅导,利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助,教师也要多了解他们学习中的困难,并为他们及时扫清学习上的障碍,并督促他们按时完成学习任务;
5、多为学生总结学习方法,多教给学生解题技巧,提高学生分析问题解决问题的能力。
2016年12月12日
第四篇:九年级物理复习计划
九年级物理复习计划
--------九.五班成县三中白永强
为提高中考成绩,现将物理复习计划安排如下:
一、第一轮复习基础知识梳理
1、第一周声现象
2、第二周光现象
3、第三周热学(包含物态变化和热量计算)
4、第四周至第七周电学(包含电学,电磁学,家庭电路)
5、第八周至第九周力学
巩固基础知识,梳理知识脉络,使学生掌握最基本的概念,公式,会进行简单的计算,作图。
二、第二轮复习专题训练
1、第十周作图题专项训练
作图题这几年中考分值有所减少,但是依然达到8分左右,而且作图题复习范围明确,是学生最容易拿到分值的题型,因此要强化这部分训练,确保每位学生掌握作图最基本的方法,将这8分收入囊中!包含光学,电学,电磁学,力学作图。
方法:通过多媒体课件演示,教师示范,手把手的指导,使每位学生掌握。
2、第十一周实验探究题综合训练
实验探究题已成为近几年中考的热点,分值逐年增加,达到20多分,占相当大的比例,并且这部分知识点目标明确,考点清晰,易把握,因此要强化这部分训练。包括声学,光学,电学,力学实验等。
方法:通过课件演示,回忆巩固实验的原理,操作步骤,注意事项,结论,尤其是特殊的更要着重把握。
例如凸透镜成像实验中,蜡烛,透镜,光屏的中心为什么要放置在同一水平高度,光屏接受不到像的情况有哪些?还有斜面的机械效率,都是中考热点,应强化复习。
3、第十二周生活中应用题,信息题
现在中考,信息题,生活应用题出现的越来越多,有的学生不知如何下手,失分较多,因此要强化这部分创新题的训练,掌握解题的基本方法。
4、第十三周至第十四周计算题专题训练
计算题在中考大约是24分上下,有4到5道题,分别是1道热学计算,2道电学计算,1道力学计算或者1道电学计算,2道力学计算。①、热学计算带公式计算即可,要求全部显学生掌握。
②、电学计算要会识别电路,分析电路,利用串并联电路规律及欧姆定律解题,有一定难度,要求多数学生掌握。
③、力学计算要会进行受力分析,牵扯到浮力,压强,难度较大,要求部分学生掌握。
三、第三轮复习热点强化,考前指导
1、第十五周①、中考热点强化训练
②、考前心理辅导,做题技巧方法指导
复习期间,每2周模拟测验一次,检验复习效果,找出学生易错,存在不足的地方,加以强化,提高学生成绩。
第五篇:九年级物理复习计划
九年级物理复习计划
九年级中考复习时间约三个月,教学时间紧,任务重,要求高。分析近年济宁中考物理试题的变化趋势、课程标准对初中物理教学的要求,结合我校九年级学生物理学习的实际情况,定准目标,分层达标、高效复习,提高复习效果。为此特制定以下复习计划:
第一轮复习(2~7周 2月26号--4月9号)具体时间安排见一本通 中考物理重点考查初中物理的核心知识与基本能力,注重对“双基”的考查。基础部分的问题就是在第一轮复习中要重点掌握和解决的。所以第一轮复习的目的是要让学生明确基本概念、定义、公式,基础实验的原理、操作、结论,牢固掌握基本技能,熟练运用物理基本思想方法、实验方法,使学生对知识系统化,模块化。每单元完成一张基础知识提纲,并在这一阶段把书中的内容进行归纳、整理,注意教材中的插图、信息窗、课后习题的分析应用,每个单元完成后进行一次单元检测,及时进行查漏补缺,典型实验、例题精讲精练。结合不同班级的实际情况,调整复习难度,九一大部分在说明指导上的题都完成的基础上,拓展山东省十七地市中考题,要求每周一练,精选共性问题讲解,九二、九三、九四删掉说明指导中部分难题,补充部分基础的题型。降低难度,提升兴趣,保证基础实验、计算问题能解决。
第一轮复习每一节课分为三个环节:自主复习、典例精讲与点拨、巩固与达标。
1、课前学生复习教材,完成知识提纲,课上提问、释疑。教材重要知识点回顾。
2、选择经典例题讲解,并结合近年中考题归纳题型,总结做题思路。
3、利用说明与指导,精选若干常见、常考的题型,锻炼学生对基本解题方法技能的运用,达到熟练掌握。基本知识的再巩固,基本方法的规律化。
第一轮复习应注意的几个问题:
(1)回归教材,夯实基础;注意课后重要问题要落实在作业本上。
(2)精讲精练,举一反三;例题和新题放送问题对应讲解,讲练结合。
(3)面向全体,分层教学,分层要求;删除难、繁、陈旧内容。
(4)教学中实行“低起点、多归纳、快反馈”;注意留时间给学生独立思考。
(5)定期检查作业,及时反馈;注意归纳学生的典型错误,与学生一起分析,突破障碍
第二轮复习(8~11周4 月11日—5月10日)
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基的训练,那么第二阶段就是第一阶段的延伸和提高,侧重培养学生系统的思维能力和系统的解题方法。结合中考的常见题型(以中档题为主)和常考物理思想,把初中书物理分为实验、计算、作图等专题,进行复习,以便能让学生适应题型,形成正确、准确的解题思考方法。第二阶段每节课要注意选择的例题不能多,每课解决两到三个题即可,注意在结合学生的思考和老师的引导下,一定要把每个题讲透,不可留“夹生饭”。例题要结合第一阶段复习的基础知识,在例题和习题中要尽可能覆盖。
第二轮复习应注意的几个问题:
(1)专题的选择、划分要合理,一是要围绕课标要求和物理基本思想方法、中考题目,具有代表性;二是要围绕热点、难点、重点和中考必考内容,具有针对性;
(2)注重解题前的引导、解题中的思考分析、解题后的反思,故在备课时要精心设计,以达到预期目标;
(3)专题中要着眼于能力的提高,适度进行综合;
(4)专题复习的重点是揭示思维过程,不能加大学生的作业量,不能急于赶进度,也更要注意留时间给学生思考。
由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上可以说远离了基础知识,故在期间,安排若干基础知识的定时训练,一是克服知识的遗忘,二是在降低难度(几乎没有)的情况下加强对读题、审题和其他良好考试习惯的培养。
第三轮复习(12~中考前一周)
第三轮复习是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,训练答题技巧、考场心态和临场发挥等。
第三轮复习应注意的几个问题:
(1)模拟试题要有针对性,立足中考又要略高于中考;、(2)批阅、评讲一定要及时,切忌连考;
(3)评分要严,要贴合中考阅卷要求,以纠正学生中一些不好的答题习惯;规范做题步骤和思路。
(4)密切注意及格边缘生的考试失分情况,可做适当的统计,使评讲更有针对性;
(5)每次考试后,留一定的时间给学生纠错和消化问题
最后一周留给学生自行查漏补缺,调整心态和信心。教师并非撒手不管,同样要进行组织教学,在学生自主的情况下,从旁进行帮助、指正和监督。